小班語言教育活動——小蘋果的鄰居

小班語言教案。

俗話說，不打無準備之仗。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《小班語言教育活動——小蘋果的鄰居》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：1、通過畫面理解故事內(nèi)容，并嘗試講述故事中的主要情節(jié)。

2、安靜傾聽故事，理解“鄰居”的含義。

3、用簡單的語句表達自己和鄰居之間的趣事，體會鄰居之間友好相處的樂趣。

活動重點：m.endrikfelipe.com

通過畫面理解故事內(nèi)容，并嘗試講述故事中的主要情節(jié)。

活動難點： 體會鄰居之間友好相處的樂趣。

活動準備：

幼兒用書、教學ＣＤ。

活動過程：

一、圍繞“鄰居”進行討論，理解其含義。

１、教師：你知道鄰居是什么意思？誰能說說你家周圍的鄰居都有誰？住在哪里？是什么樣子的？

２、引導幼兒理解鄰居就是住在自己家附近的人們，并大膽介紹、描述自己的鄰居。

二、觀看幼兒用書，認識故事中的角色，進一步理解“鄰居”的含義。

１、發(fā)放幼兒用書。

教師把圖書發(fā)放給幼兒，幼兒自主把圖書傳下去。

２、請幼兒觀看圖書。

小蘋果家附近也有許多鄰居，有什么本領(lǐng)呢？我們一起來看看吧！

3、自由觀看幼兒用書，引導幼兒說說小蘋果的鄰居都是些什么樣的人？在干什么。

4、集體討論交流。

（1）小蘋果家的樓上住的是誰？阿姨在干什么？

（2）小蘋果家的對面住的是誰？小哥哥又在干什么？

（3）小蘋果家的附近還有哪些鄰居呢？

三、完整傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢？我們一起來聽聽這個好聽的故事吧！

2、邊看幼兒用書邊傾聽教師講述故事。

3、圍繞故事內(nèi)容進行交流，理解故事。

（1）小蘋果和他的鄰居在準備干什么？

（2）小蘋果準備了什么？

（3）樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什么？

4、帶著幼兒理解“跳蚤市場”的含義，并引導幼兒嘗試講述故事的主要情節(jié)。

5、師生共同講述故事。

我們現(xiàn)在一起來講講這個好聽的故事吧！

效果分析：

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中班語言教案《小蘋果樹請醫(yī)生》

設計意圖

為了培養(yǎng)我班幼兒對文學作品的興趣，學習理解文學作品的人物形象，初步理解、想象故事的情節(jié)。讓幼兒通過文學作品了解鳥的作用和特殊本領(lǐng)。因此設計了本次教學活動。

活動目標

1.喜歡安靜傾聽文學作品。

2.在理解故事的基礎上，了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

3.懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備

1.故事掛圖

2.幼兒收集各種鳥的圖片、圖書。

活動過程

一、開始部分

1.幼兒邊唱樹上許多紅蘋果，邊進教室安靜坐好。問幼兒紅紅的蘋果長在哪里呢?出示兩棵蘋果樹，引導幼兒觀察并說出兩棵樹的不同。

2.猜測一下發(fā)生了什么事?

誰能為老蘋果樹治病呢?

二、基本部分

1、幼兒安靜地欣賞故事《小蘋果樹請醫(yī)生》。

2、提出問題，幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。

(1)故事的名字叫什么?

(2)小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病，它們能給樹婆婆看病嗎?

(3)誰會給樹婆婆看病呢?啄木鳥是怎樣為樹婆婆看病的呢?請幼兒學一學啄木鳥捉蟲的動作。

(4)這個故事里有誰幫助了別人?

(5)啟發(fā)幼兒說一說別人遇到困難時，應該怎樣幫助別人。

3、教師再次講述故事，讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

4、了解鳥類的特殊本領(lǐng)。

(1)幼兒看掛圖，說出啄木鳥會捉樹干里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉田鼠。

(2)引導幼兒說出認識的各種鳥及鳥的圖片，說一說鳥的本領(lǐng)。

5、啟發(fā)幼兒思考并互相交流保護鳥類的辦法。

三、結(jié)束部分

鳥兒們知道小朋友這么喜歡它、愛護它，它們非常高興，要和小朋友一起做游戲，我們學小鳥飛出去一起做游戲吧!

活動延伸

在表演區(qū)中，播放《小蘋果樹請醫(yī)生》故事磁帶，讓幼兒嘗試根據(jù)故事內(nèi)容自選角色進行表演。

中班語言教案《小蘋果樹請醫(yī)生》及教學反思

活動目標：

1.喜歡安靜傾聽文學作品，掌握故事中各個角色的語言及動作表情。

2.在理解故事的基礎上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

3.懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。

4.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動過程：

開始部分

小朋友們有沒有吃過蘋果呀？小朋友們喜不喜歡吃蘋果呀？可是最近疑問蘋果樹婆婆她生病了，結(jié)不出好吃的蘋果了，小朋友們?nèi)绻銈兩×藭趺崔k呀？那現(xiàn)在老蘋果樹婆婆也生病了怎么辦呀，小朋友們來幫她想想辦法。嗯，剛才小朋友想到了好多辦法，那下面我們一起來聽一個好聽的故事，看看聰明的小蘋果樹是怎樣幫助老蘋果樹婆婆看病。

基本部分：

1、教師口述故事《小蘋果樹請醫(yī)生》，幼兒安靜地欣賞。

2、提出問題，幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病，它們能給樹婆婆看病嗎？它們?yōu)槭裁床荒?，那它們的本領(lǐng)是什么呀？

（3）誰會給樹婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣為樹婆婆看病的呢？請幼兒學一學啄木鳥捉蟲的動作。

(4）這個故事里有誰幫助了別人？

（5）說一說：看到別人遇到困難時，自己應該怎么辦。

3、教師復述故事，幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

（１）幼兒跟教師一起學習各個角色語言，以及他們的動作表情。

4、幼兒了解鳥類的特殊本領(lǐng)。（老師這還有許多小鳥，看一看小朋友們?nèi)瞬徽J識它們）

小朋友們你們還認識那些鳥呀？那你們知不知道它們有什么本領(lǐng)嗎？利用各種鳥類圖片，引導幼兒說出認識的各種鳥及鳥的圖片，并能說出幾種鳥的本領(lǐng)。

如：啄木鳥會捉樹洞里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉老鼠等等。

5、啟發(fā)幼兒思考并互相交流保護鳥類的辦法。（今天小朋友們學習了這么多小鳥的本領(lǐng)，知道了鳥兒是人類的好朋友，那我們應該怎么保護它們呢？）

結(jié)束部分：

律動《小鳥》。幼兒學小鳥一次飛到戶外去游戲。

活動反思：

孩子們都生過病，對生病時的情景深有體會，因此他們對蘋果樹婆婆的病情很著急，都能主動積極地動腦筋想辦法為蘋果樹婆婆治病。通過活動他們知道了當別人遇到困難的時候自己要想辦法幫助，有了初步的關(guān)心他人、幫助他人的情感?；顒又泻⒆觽兡馨察o的傾聽故事，理解了故事內(nèi)容，了解了啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

不足：活動中幼兒有搶話現(xiàn)象，他們很激動不等別人說完就搶著發(fā)言，這一現(xiàn)象還應繼續(xù)進行引導教育。

幼兒百科：蘋果是一種低熱量的食物，每100克產(chǎn)生大約60千卡左右的熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大，容易被人體吸收，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。

幼兒園中班語言教案《小蘋果樹請醫(yī)生》

【活動目標】

1.喜歡安靜傾聽文學作品.

2.在理解故事的基礎上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

3.懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5.樂意參與表演，大膽學說角色對話。

【活動準備】

1.故事掛圖

2.幼兒收集各種鳥的圖片、圖書。

【活動過程】

一、開始部分

1.幼兒邊唱樹上許多紅蘋果，邊進教室安靜坐好。問幼兒紅紅的蘋果長在哪里呢？出示兩棵蘋果樹，引導幼兒觀察并說出兩棵樹的不同。

2.猜測一下發(fā)生了什么事？

誰能為老蘋果樹治病呢？

二、基本部分

1、幼兒安靜地欣賞故事《小蘋果樹請醫(yī)生》。

2、提出問題，幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病，它們能給樹婆婆看病嗎？

（3）誰會給樹婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣為樹婆婆看病的呢？請幼兒學一學啄木鳥捉蟲的動作。

（4）這個故事里有誰幫助了別人？

（5）啟發(fā)幼兒說一說別人遇到困難時，應該怎樣幫助別人。

3、教師再次講述故事，讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

4、了解鳥類的特殊本領(lǐng)。

（1）幼兒看掛圖，說出啄木鳥會捉樹干里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉田鼠。

（2）引導幼兒說出認識的各種鳥及鳥的圖片，說一說鳥的本領(lǐng)。

5、啟發(fā)幼兒思考并互相交流保護鳥類的辦法。

三、結(jié)束部分

鳥兒們知道小朋友這么喜歡它、愛護它，它們非常高興，要和小朋友一起做游戲，我們學小鳥飛出去一起做游戲吧！

【活動延伸】

在表演區(qū)中，播放《小蘋果樹請醫(yī)生》故事磁帶，讓幼兒嘗試根據(jù)故事內(nèi)容自選角色進行表演。

幼兒百科：蘋果是一種低熱量的食物，每100克產(chǎn)生大約60千卡左右的熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大，容易被人體吸收，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。

小蘋果病了（小班社會教案)

引言：小蘋果樹的奶奶得病了,喜鵲先生飛來了,小蘋果樹滿懷希望地說：“喜雀先生請你把我奶奶的病治好。”喜鵲先生慚愧得說：“對不起，我不會治病，我只會唱歌。”

活動目標：

1、知道故事中鳥類的不同特點、本領(lǐng)，有愛鳥的美好情感。

2、能圍繞問題積極參加討論，大膽清楚的說出自己的觀點。

3、有進一步探究鳥類世界的好奇心。

活動重點：了解故事內(nèi)容

難點：知道鳥類的不同特點、本領(lǐng)

活動準備：

1、教學掛圖、故事錄音《小蘋果樹請醫(yī)生》

2、提供鳥類圖片

活動過程：

1、教師講述故事

教師：“故事叫什么名字？講了一些什么事情？”

“我們一起來聽聽?！?

2、了解啄木鳥和其他鳥的本領(lǐng)

（1）、討論交流

“為什么要給蘋果樹治??？”

“小蘋果樹請了哪些朋友，它們能不能為蘋果樹治?。繛槭裁?？”

“啄木鳥是怎樣給蘋果樹治病的？”（討論）

（2）、教師念謎語，幼兒進一步認識啄木鳥

謎語：有種鳥兒本領(lǐng)大，尖尖嘴巴像把刀，會給樹兒來治病，啄掉壞樹皮，鉤出小害蟲，飛來飛去忙不停。

（幼兒說謎底）

（3）、誘發(fā)幼兒進一步探究自己的好奇心

“你們喜歡故事中的誰？為什么？”

“哪些鳥也有自己特別的本領(lǐng)？”

3、幼兒聽故事錄音，自由講講

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