無法退卻的選擇

選擇幼兒園準(zhǔn)備。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是小編為大家收集的“無法退卻的選擇”相信能對(duì)大家有所幫助。

又是一周新的開始,密匝匝的人頭擠滿樓梯口,孩子們很自然地站到一旁接受晨檢。一張張微笑的臉親切的向你打著招呼，雖有一兩張略顯不太情愿全托孩子的臉，但孩子們的氣勢(shì)很強(qiáng)旺，整理了一大早教室的勞累頓時(shí)煙消云散，就像一個(gè)戰(zhàn)士，只要上了陣地，就會(huì)勇往直前，毫不退卻。其實(shí)，我也是一個(gè)站在沒有硝煙的陣地上而無法退卻的戰(zhàn)士。

我所堅(jiān)守的陣地上，有優(yōu)秀的士兵，他們恪守紀(jì)律，善于觀察，喜歡動(dòng)手，對(duì)新鮮的事物充滿好奇，他們總是不停的告訴你關(guān)于他們的發(fā)現(xiàn)，他們喜歡贊揚(yáng)，喜歡比較星星榜上的多少。他們有時(shí)是老師的小幫手，有時(shí)是其他孩子的小老師，他們時(shí)刻充滿激情，蓄勢(shì)待發(fā)。對(duì)這些優(yōu)秀的士兵，你要激發(fā)他們內(nèi)心深處的潛能，開發(fā)他們發(fā)達(dá)的智力，在他們的心里種下愛的種子，不能因?yàn)樗麄兊膬?yōu)勢(shì)而忽視行為習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，有時(shí)你也要“扮豬吃老虎”，在細(xì)微處“敲打敲打”他們，讓他們更加自律，更加寬容。因?yàn)檫@是你必須做的，所以你不能退卻。

我所堅(jiān)守的陣地上，也有喜歡原地踏步的士兵，他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)安靜，不太喜歡“拋頭露面”。當(dāng)那些優(yōu)秀的士兵展現(xiàn)自己的時(shí)候，他們投去的是羨慕眼神，他們有時(shí)也有躍躍欲試的沖動(dòng)，但是他們似乎更習(xí)慣于傾聽別人的意見，即使自己也許有更加新穎的見解，但他們不會(huì)乖乖的“就范”，所以你要及時(shí)打開快門，捕捉到他們眼神里的秘密，給他們溫柔的鼓勵(lì)，讓他們大膽而自然的參與活動(dòng)。你的微笑、你豎起的大拇指會(huì)讓他在增添無數(shù)信心，他會(huì)逐漸燦爛陽光，逐步加入優(yōu)秀士兵的行列。因?yàn)檫@是你必須做的，所以你不能退卻。

在我所堅(jiān)守的陣地上，偶爾也有小懶兵、小逃兵，他總在悄悄地注視老師的舉動(dòng)，心里盤算著自己的小謀劃，你盯住他時(shí)，他會(huì)坐得端端正正，目不斜視，有時(shí)也會(huì)跟著大家的足跡跑；當(dāng)你遠(yuǎn)離他的時(shí)候，他就會(huì)開始忙碌于自己的小動(dòng)作了：摸摸手指頭、咬咬衣領(lǐng)、玩一玩桌面上的學(xué)具，有時(shí)還會(huì)發(fā)出點(diǎn)“小插曲”伴奏一下正在進(jìn)行的游戲活動(dòng)，吸引大家的注意力。當(dāng)他遇到活動(dòng)中的困難時(shí)，常常是能躲則躲,能拖則拖,他很容易選擇哭鬧和放棄而等待救援，這時(shí)候你只能幫他補(bǔ)齊他丟掉的“鏈條”，鼓勵(lì)他繼續(xù)一個(gè)人前行；當(dāng)他被批評(píng)的時(shí)候，他會(huì)有“銅豌豆”的架勢(shì)，他會(huì)極大限度的考驗(yàn)?zāi)愕哪托模阒荒堋霸紫喽抢锬軗未?，一次次和“高手”過招。因?yàn)檫@是你必須做的，所以你不能退卻。

就像《牽手》所唱一樣：因?yàn)閻壑愕膼?，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)……所以沒有風(fēng)雨躲得過，沒有坎坷不必走。所有的一切，都源自這一生無法退卻的選擇------因?yàn)槲覀兪怯變航處?

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

為寶寶選擇合適的寵物

導(dǎo)讀：你是否還在為了選擇家里養(yǎng)什么寵物而煩惱呢？看看我們的一些建議吧！

你是否還在為了選擇家里養(yǎng)什么寵物而煩惱呢？看看我們的一些建議吧！

狗

如果你的寶寶經(jīng)常跑來跑去，并且十分活潑的話，他可能會(huì)喜歡在玩的過程中多一個(gè)伙伴。

最適合：喜歡跟動(dòng)物一起玩的小朋友，因?yàn)楣肥亲钊菀着c人建立良好關(guān)系的動(dòng)物，試想一下“狗是人類最好的朋友”你就會(huì)明白了。

記住：一般來說，狗所需要的護(hù)理工作是寵物中最多的，孩子答應(yīng)每天去遛狗的承諾經(jīng)常都不會(huì)兌現(xiàn)。同時(shí)還要小心不要給狗咬到，千萬不要讓嬰兒和小寶寶跟寵物獨(dú)處。

金魚

養(yǎng)金魚是比較省功夫的，因?yàn)榻痿~只在魚缸里面游動(dòng)，同時(shí)排泄等活動(dòng)也同樣在魚缸里面，所以如果你是比較繁忙的話，金魚是最合適的寵物。

最適合：剛開始要養(yǎng)寵物的孩子，金魚可謂是養(yǎng)寵物新手的最好開始，同時(shí)生命力比較頑強(qiáng)的魚類在冷水里面可以存活幾年的時(shí)間。

記住：第一次養(yǎng)金魚的話一定要記住魚飼料的量。

貓

貓的身體毛茸茸的，而且叫聲比較溫柔，所以養(yǎng)貓也是比較舒適的。

最適合：不是十分好動(dòng)，同時(shí)不介意寵物冷落自己的孩子，因?yàn)樨埥?jīng)常都是喜歡獨(dú)處的。很多人都喜歡貓，特別是小女孩。

記?。喝绻愕暮⒆舆€是小寶寶的話，他出現(xiàn)過敏的機(jī)會(huì)還是比較低的，但當(dāng)寶寶年齡稍稍長(zhǎng)大的時(shí)候就有可能會(huì)出現(xiàn)過敏了，大約30%的人對(duì)貓毛都會(huì)出現(xiàn)過敏的。同時(shí)還要注意貓?jiān)谕娴倪^程中可能會(huì)抓傷寶寶。

小鳥

小鳥高興的時(shí)候就喜歡在籠子里面唱歌，但通常喜歡音樂的孩子都比較喜歡的。

最適合：真正喜歡動(dòng)物的小孩子。小鳥色彩斑斕，而且還十分活躍，但可能需要一些耐性去訓(xùn)練它們才行，所以并不是所有的孩子都適合養(yǎng)鳥的。

記?。喝绻愕膶殞毴淌懿涣梭a臟的話，可能有些鳥就不適合成為你們的寵物了。千萬不要因?yàn)樾▲B的顏色漂亮就買下來，注意挑選一些脾氣較好的小鳥。同時(shí)還要準(zhǔn)備你的承諾：鳥是可以存活很長(zhǎng)時(shí)間的。

鼠類

最適合：體積較小、聰明而且無害的小鼠比較適合一些想要養(yǎng)貓狗但還沒有準(zhǔn)備好的家庭，這種口袋型的小寵物特別合適白天家里沒有人的家庭，因?yàn)樗鼈冊(cè)诎滋於枷矚g睡覺的。

記?。杭词鼓銚Q籠草換得很勤，但是還是會(huì)經(jīng)常有一股鼠尿的味道，要是你忽視了這項(xiàng)工作的話，這股味道可能會(huì)變得很難聞。

幼教演講稿：我的選擇

下面給大家提供的是“幼教演講稿：我的選擇”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

我的選擇

——讀《孩子是天我是云》后感

看完應(yīng)彩云老師的這本《孩子是天我是云》后，感慨頗深，從她的教案和隨筆中，深切感受到這位老師對(duì)孩子那份愛心，耐心和細(xì)心?？吹剿裉斓某删?，就知道她是真正用心來做這份工作，她用最樸實(shí)的方法記錄了自己從教多年的點(diǎn)滴，讓自己在這些點(diǎn)滴中成長(zhǎng)到升華。

回想自己當(dāng)初，懷著一顆未泯的童心和對(duì)幼教事業(yè)的熱愛選擇了幼兒教師這份職業(yè)?？蓭啄赀^去了，那分熱情早被現(xiàn)實(shí)中孩子的哭鬧爭(zhēng)吵，煩雜瑣碎的事磨滅地所剩無幾。有的只是機(jī)械性重復(fù)的工作和完成任務(wù)的心態(tài)。其實(shí)自己也無數(shù)次在心中提醒自己，不要害了孩子！抱著這種矛盾的心態(tài)，再加上深圳這個(gè)地方對(duì)我們這些尤其是外來老師的不理解，我終于選擇了放棄。這，是一種逃避責(zé)任的放棄。

以為自己可以很灑脫地接受全新的工作，可坐在辦公間的我，時(shí)刻闖入腦海的是孩子天真的笑聲和家長(zhǎng)看到孩子點(diǎn)滴進(jìn)步后感激的眼神……

輕松的文職工作讓我有了思考的機(jī)會(huì)，我一次又一次問自己，這就是自己需要的生活嗎？可又擔(dān)心自己沒有能力擔(dān)起老師的責(zé)任。我又一次陷入了矛盾中。最終，因?yàn)橐粋€(gè)曾經(jīng)帶過的孩子的電話，讓我找回了自己，明白自己屬于幼兒園。在朋友詫異的眼神中，我重新回到曾經(jīng)因迷茫而逃避過的崗位，又一次走到孩子中間。

在看完應(yīng)彩云老師的書后，我重新審視幼兒教師這份職業(yè)，更加堅(jiān)定了我對(duì)這份職業(yè)的信心。因?yàn)樗o我的觸動(dòng)就是：哪怕再平凡的工作，只要用心，你就會(huì)成功。我想，無論以后我成功與否，我都將珍視和孩子走過的路，都將用心去完成老師的職責(zé)和使命。只有這樣，才配享受孩子帶給我的快樂！

我不再猶豫了，認(rèn)真對(duì)待工作中所有的問題，用心去做好每件事，讓自身價(jià)值在幼教這個(gè)充滿希望的行業(yè)中得到最完美的展現(xiàn)！

開心是我們選擇的結(jié)果

作者在文中主要講了他最深的感受，總結(jié)成五個(gè)字：愛自由經(jīng)典他說愛是他職業(yè)中的血液，要始終保持那份純真的愛。而對(duì)這職業(yè)滋生出來的愛當(dāng)然是經(jīng)過了工作中不斷遇到的困難，并且不斷的體會(huì)、感悟，跟進(jìn)自己，天天向上。

我認(rèn)為，作為一名幼兒教師，保持那份純真的愛應(yīng)該能更容易的去愛護(hù)每一個(gè)幼兒，才能更好的完成工作，并且要保持這份愛一直存在，雖然這可能是有一定困難的，但是這將會(huì)成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷的更新自己，不斷的自我反思，從而獲得經(jīng)驗(yàn)的提升，既充實(shí)了自己的生活，重要的是我想這應(yīng)該是一個(gè)有意義而又快樂的成長(zhǎng)過程。

其次是自由，作者說這是職業(yè)中的精髓。在與孩子、家長(zhǎng)、同時(shí)交流交往的過程中，實(shí)際工作和生活中難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾和困惑，使身心疲憊而少有成就感，久而久之會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠感，內(nèi)心的自由自律是他的理想與追求。主要注意以下幾點(diǎn)：1）工作有計(jì)劃，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。這一點(diǎn)是十分重要的，有很多的老師說過，也在很多的文章中看見過，但是做得到的人的確數(shù)量可觀。2）注意調(diào)解控制自己的情緒。做幼兒園老師每天都會(huì)有許許多多的瑣碎的事情，我們一定要調(diào)解好自己的心態(tài)，才能更認(rèn)真更有效的做好事情。

最后是經(jīng)典，職業(yè)中的歷練。

把工作中遇到的麻煩又難弄的問題作為對(duì)自己的工作能力的挑戰(zhàn)。我想有些老師應(yīng)該已經(jīng)這么做了，其實(shí)這個(gè)方法是十分有益于我們的工作的，原本讓人傷腦筋又吃力的事情，換個(gè)角度去思考，換個(gè)態(tài)度去看待，那差別就大了，學(xué)習(xí)把困難當(dāng)作是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，抓住它然后認(rèn)真解決，有益無害，辛苦點(diǎn)也是值得的。

我想，每個(gè)人都有自己發(fā)泄的方式，如果實(shí)在頂不住了，全力發(fā)泄一下，洗個(gè)澡睡一覺，明天又是美好的一天。

郁悶的過是過，開心的過也是過，一樣是過日子何不選個(gè)開心的過法呢？

選擇觸摸和抓握玩具

新生兒的手是呈拇指在手心的握拳狀，他還不會(huì)抓住玩具,手的動(dòng)作也只是將手放進(jìn)嘴里吸吮，以后就是將手放在眼前細(xì)看，到3個(gè)月時(shí)可將兩手握在一起放在眼前玩。此時(shí)手還不能主動(dòng)張開,但家長(zhǎng)也要有意識(shí)地放一些帶有細(xì)柄的玩具在他手中，如花鈴棒、撥浪鼓、塑料捏響玩具等。剛開始可先用玩具去輕輕地觸碰小兒手的第一、二指關(guān)節(jié)，讓他感覺不同的物體。待小兒的手完全展開后，將玩具柄放入孩子手中,使之握緊再慢慢抽出。也可以等小兒抓住玩具后，大人可握住小兒的手，幫其搖出響聲，同時(shí)講“搖！搖！”以引起嬰兒視聽的關(guān)注。除了讓小兒觸摸和抓握帶柄的玩具外，大人可以把自己的拇指或食指放進(jìn)其手心，小兒碰到手指就會(huì)無意識(shí)的抓住，一會(huì)兒便放開。大人還可以把鉛筆桿、水果糖或其它光滑的小玩具放進(jìn)他手心，讓其抓住。除了上面這些訓(xùn)練方法外，還可用小兒的手去觸碰某些物體，如吃奶時(shí)把小兒的手放在母親乳房上或臉上，讓他觸摸。抱著小兒時(shí)前方放一些玩具，讓他去觸碰，以幫助他進(jìn)行早期的感知活動(dòng)。訓(xùn)練一段時(shí)間后他就會(huì)主動(dòng)地抓握玩具。

這個(gè)年齡選擇帶柄易于抓握能發(fā)出響聲的玩具比較適宜,如搖棒、嘩鈴棒、小搖鈴、各種環(huán)狀玩具等,裝有珠子和小鈴的玩具一定要結(jié)實(shí),以防脫落后被小兒誤食引起窒息

案例：讓孩子自己選擇

案例描述：

這天早晨像往常一樣，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了班級(jí)，大多人選擇區(qū)域活動(dòng)。有的玩橡皮泥，有的看書下棋，有的玩積木，有的畫畫涂色等，活動(dòng)室里自由游戲秩序井然?？匆姇r(shí)鐘指向了八點(diǎn)十分，我想到該組織孩子們?nèi)敉饣顒?dòng)了。于是照例輕輕地?fù)u起了鈴鼓，示意大家整理。許多孩子們聽見鈴聲便自覺地收起手里的玩具材料。整理得快的幼兒就排隊(duì)等候出發(fā)，整理得慢的正在加快速度。我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)孩子似乎并不在乎鈴聲的指示，全然不顧周圍的同伴一個(gè)個(gè)走進(jìn)隊(duì)伍，他們還在忙碌自己的游戲。我沖著那幾個(gè)孩子命令道：“快點(diǎn)過來，我們要走了?！闭f完還用嚴(yán)厲的眼神注視那幾個(gè)孩子。只見他們拽著手中的物品極不情愿放回，一副很不心甘的樣子。我有點(diǎn)生氣，走過去，看見一個(gè)孩子正在為一幅圖畫上色，上了大半還剩下一點(diǎn)點(diǎn)；另兩個(gè)孩子的手里還拽著游戲棋的篩子，可想棋還沒有下完。難怪他們不愿意整理，原來還想繼續(xù)他們的游戲，不舍得離開。

案例分析：

如果我在這時(shí)候強(qiáng)制中斷他們沒有完成的活動(dòng)，那么他們會(huì)怎么想？心情會(huì)不會(huì)因此不悅？以后對(duì)該活動(dòng)還有沒有持之以恒的興趣呢？孩子的要求合理嗎？規(guī)則是為自己方便，還是為了孩子的發(fā)展？當(dāng)設(shè)定的班級(jí)活動(dòng)常規(guī)和幼兒的需要之間發(fā)生沖突時(shí)，是該服從規(guī)定還是滿足幼兒需要呢？常規(guī)是社會(huì)的客觀存在，幼兒期是個(gè)體個(gè)性形成的重要時(shí)期，逐步認(rèn)識(shí)、理解和掌握活動(dòng)中的常規(guī)是必要的。常規(guī)對(duì)幼兒秩序感的建立及保障幼兒園教育活動(dòng)的順利進(jìn)行的作用是不言而喻的。而在幼兒園《學(xué)前教育課程指南》中指出：要關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)的孕育，為幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)表達(dá)提供靈活多樣的課程及其活動(dòng)空間，為幼兒

>可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。規(guī)則并不是一成不變，它是在適合幼兒發(fā)展促進(jìn)幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)上制定的。這樣想來我頓時(shí)明白，規(guī)則的執(zhí)行是教師在尊重幼兒意愿的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，使幼兒園的常規(guī)為幼兒的發(fā)展服務(wù)，并不是“是”和“不是”，“可以”“不可以“的簡(jiǎn)單判斷。

案例措施：

我改變了原來的主意，對(duì)畫畫的孩子說：“老師給你兩個(gè)選擇，一先下去和大家共同游戲，等回兒上來時(shí)再完成作品；或者先完成作品后再下去游戲，那時(shí)候可能晨間游戲的時(shí)間就短了。老師更希望你和大家一起下去游戲。”孩子思量了一下，就說：“那先下去吧，等會(huì)兒再來?！彼谋砬檫€是挺滿意自己的選擇。我又對(duì)下棋的孩子說：“你們把沒有下完的棋譜保存著，等晨間活動(dòng)完了再繼續(xù)行嗎？如果一直下棋，你們就失去了晨間游戲時(shí)間?！眱蓚€(gè)孩子相互看了看點(diǎn)頭示意，臉上的陰云立即散去了。我為自己的決定感到高興。

案例反思：

現(xiàn)代教育越來越注重人性化管理，老師在處理眾多教學(xué)問題中，務(wù)必要站在孩子的立場(chǎng)上提出具有民主的、公平的、指示性的建議，幫助孩子能自主地找到解決問題的途徑，而不是一味命令。依靠威嚴(yán)和壓迫達(dá)到次序井然的教學(xué)，只會(huì)使孩子每天感到壓抑，缺乏活動(dòng)的生機(jī)，埋沒了每個(gè)孩子活潑機(jī)智的品質(zhì)。常規(guī)只是輔助管理的一個(gè)手段，而管理的核心是人和人寬容、尊重、互敬后達(dá)到的共同滿足和提高。對(duì)待幼兒也需要像對(duì)待成人一樣，給予思考、判斷的權(quán)利。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《無法退卻的選擇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了選擇幼兒園準(zhǔn)備專題，希望您能喜歡！