比利時(shí)父母讓孩子了解生活常識

幼兒保健常識。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“比利時(shí)父母讓孩子了解生活常識”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

前些年去了一次比利時(shí)的首都布魯塞爾，住在一位比利時(shí)朋友家。

朋友的兒子5歲，長得高高大大，看起來像個(gè)大男孩。印象中朋友針對孩子教育所做的全部事情，好像就是不停地在家里為他舉辦各種各樣的Party(聚會)，而且，只要他提出建議，鄰居們都會非常高興地響應(yīng)：在他們看來，這是孩子融入社會、學(xué)習(xí)同成年人及伙伴相處之道的一個(gè)必要途徑。

在這類Party上，孩子們盡情地跳舞、唱歌、做各種表演，無論演得如何，都會獲得家長們的掌聲。

有天晚上，朋友又在院子里舉行Party。朋友的兒子準(zhǔn)備了個(gè)故事，故事很長，他精心背誦了兩天，自以為精熟?？墒牵巧现v臺，故事講到一半，后面情節(jié)卻全忘記了。沒人起哄，大家都靜靜地看著他。我想他一定會感到緊張，可能會跑下臺去，這種尷尬情形會在他心中形成陰影，從此對這種拋頭露面的事極力拒絕……誰知，他竟神色自若地說：“對不起，我忘詞了，現(xiàn)在重新開始?！盤arty結(jié)束后，我以為朋友一定會找他談?wù)?，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為孩子驅(qū)散心中的不安?？墒桥笥巡]這么做，像沒發(fā)生這件事一樣，對滿院子瘋跑的孩子不理不睬……

這讓我感到不可思議，但更讓我感到不可思議的事情發(fā)生在一次郊游的路上。

那天，朋友全家陪我騎自行車去郊游。雖然孩子小，朋友還是為他準(zhǔn)備了一輛小型自行車。一路上，我們有說有笑，欣賞著沿途的風(fēng)光，十分輕松閑適。

忽然，朋友的兒子在身后叫起來：“請等我一下!”我回頭一看，原來他的自行車鏈條掉了。我想過去幫忙。朋友拉住我，指著路邊的一株樹向我介紹起來。我急著說：“快去幫幫孩子吧?！彼麉s不以為然，認(rèn)為他只是要求停一下，并沒有請求幫助。

我邊應(yīng)付著和朋友聊天邊注意孩子的舉動。半個(gè)小時(shí)后，他滿頭大汗地將自行車鏈條歸到原位，并用力搖了一下腳踏板，確認(rèn)已經(jīng)修好后，輕松地跳上車，招呼我們繼續(xù)啟程。

我不禁大嘆比利時(shí)孩子的自主能力和獨(dú)立意識。在國內(nèi)，孩子遇到這種情況，可能早已哭著向家長求助了。朋友笑了：“自主能力和獨(dú)立意識并不是天生就有的。”他說：“要讓孩子具備自主能力，家長就應(yīng)該讓他了解常識?！迸笥训脑捪蛔哟蜷_了。他說，開Party時(shí)，孩子不但是與社會進(jìn)行交流，還會學(xué)到許多常識：表演常識、準(zhǔn)備工作中的常識、禮節(jié)常識，甚至酒瓶應(yīng)該怎樣打開這類常識。

“有機(jī)會，你可以到他們幼兒園去看看，會了解得更多?！迸笥颜f。

在好奇心的驅(qū)使下，我真的去了那所幼兒園。

我這才發(fā)現(xiàn)，這里和國內(nèi)幼兒園完全不同，孩子大部分時(shí)間都在老師的帶領(lǐng)下玩游戲，剩下的教學(xué)時(shí)間，都是需要?jiǎng)邮值氖止ふn，手工課上累了，老師就帶他們?nèi)ソ加位蛘呷ゲ┪镳^參觀，老師就像個(gè)講解員，指著實(shí)物向孩子介紹那段歷史所發(fā)生的故事。孩子們平時(shí)所談?wù)摰?，更讓人吃驚，他們嘴邊常掛著的是居里夫人、海灣戰(zhàn)爭……

如果在國內(nèi)，也許家長們早就抗議了：孩子至少應(yīng)該認(rèn)點(diǎn)字，背點(diǎn)加減口訣什么的，為了入學(xué)做準(zhǔn)備，關(guān)心那么多國際大事干什么?但比利時(shí)幼兒園和家長們恰恰就這點(diǎn)達(dá)成了共識，就像園長所說的那樣：文化知識，可以入學(xué)后再學(xué)，隨時(shí)隨地學(xué)，但常識卻影響著我們生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。孩子的學(xué)前教育，就是讓他學(xué)會應(yīng)用常識，使他能夠?qū)W會應(yīng)付日常生活，并學(xué)會感知生活中的樂趣。

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比利時(shí)更加重視早慧兒童

近日到朋友家中做客，見其5歲的兒子不僅已會讀、寫、算，還能熟記各國首都。聽朋友說，從今秋開學(xué)起，小家伙就要每天上午到附近小學(xué)上課，下午再回幼兒園。這種安排既照顧了孩子的心理發(fā)育特點(diǎn)，又不影響對知識的吸收，體現(xiàn)了比利時(shí)早慧兒童教育的不拘一格。

比利時(shí)人常以“高潛力”而非“智力超?！眮硇稳菰缁蹆和?。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅法語區(qū)就有2-5%的“高潛力”學(xué)生。這些孩子中的一半以上在學(xué)校和家庭中遇到了這樣或那樣的問題，如“知識饑渴”，與父母關(guān)系不好，對學(xué)校失去興趣等。有些甚至用暴力發(fā)泄自己的不滿，成了“壞學(xué)生”。為此法語區(qū)政府中學(xué)教育部長哈薩特呼吁，應(yīng)給予“高潛力”青少年更多關(guān)心，滿足他們的要求，讓他們?nèi)谌氲秸５慕逃w制中來，社會需要融合而非隔離，因此建立“特別班”并非最好的選擇。

為了讓社會大眾特別是父母和學(xué)校關(guān)心早慧兒童的教育，比利時(shí)法語區(qū)政府在各省教師培訓(xùn)中心開設(shè)了專門課程，下發(fā)了系統(tǒng)的宣傳材料，介紹早慧兒童的表現(xiàn)及特點(diǎn)，以便老師和父母正確辨別并及時(shí)輔導(dǎo)“高潛力”學(xué)生，使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。同時(shí)，法語區(qū)教育部門還決定有計(jì)劃地為這類學(xué)生“開小灶”，即根據(jù)其特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過組織校外活動、外語培訓(xùn)和補(bǔ)充課程等滿足他們的求知欲。目前比利時(shí)全國已有10所中小學(xué)校報(bào)名參與這項(xiàng)計(jì)劃。此外，一個(gè)由教育心理學(xué)教授組成的對話網(wǎng)也建立起來，為需要幫助的學(xué)生和父母提供咨詢，并引導(dǎo)中小學(xué)開設(shè)特別課程。

該計(jì)劃實(shí)施以來，受到各方面的好評。一位名為薩比娜的校長表示，學(xué)校開設(shè)的課外活動特別受早慧孩子的歡迎，經(jīng)過引導(dǎo)，他們可以給其他同學(xué)補(bǔ)課或擔(dān)任低年級學(xué)生的輔導(dǎo)員。11歲的馬克以前總覺得學(xué)校教的東西太簡單，無事便要生非，常和同學(xué)打架。在父母和學(xué)校溝通后，他跳了一年級，現(xiàn)在仍是班里第一名。老師根據(jù)其特點(diǎn)每天給他多留一些復(fù)雜的習(xí)題，這些讓人絞盡腦汁的作業(yè)很合馬克的胃口。

比利時(shí)幼兒教育的神奇

感受藝術(shù)

記者第一次參加家長會就大開眼界。

這個(gè)班的孩子都是4歲左右,老師是50多歲的西班牙人羅蘭女士。在家長會開始之前,老師帶家長們做了一圈簡單的“巡禮”。教室氣氛溫馨,屋子中間是圍成一圈的小桌椅,兩側(cè)是娛樂場所,積木、小汽車、小火車、洋娃娃……各種玩具應(yīng)有盡有,而且擺放得整整齊齊。墻上貼有各種美景照片、卡通畫和孩子們的美術(shù)習(xí)作,家長可通過畫上的簽名找到自己孩子的“大作”,這些令人忍俊不禁的涂鴉讓家長們不時(shí)發(fā)出孩子一般的笑聲。

家長從老師那里知道了幼兒園新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃:重點(diǎn)是讓孩子接觸和感知藝術(shù),除了每天在課上繼續(xù)讓孩子們大量繪畫外,老師還組織孩子們參觀藝術(shù)博物館或美術(shù)館。

老師還鼓勵(lì)助孩子通過書籍或互聯(lián)網(wǎng)了解一位藝術(shù)家的生平和代表作,收集相關(guān)圖片,以便在課堂上與其他小朋友分享。

一名家長焦急地問老師準(zhǔn)備什么時(shí)候開始教算術(shù)。老師微笑地回答,那是小學(xué)的教育內(nèi)容,不是幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)。她認(rèn)為,對一個(gè)4歲的孩子來講,最重要的是培養(yǎng)生活的情趣而不是單純的學(xué)習(xí)技能,因?yàn)檫@能讓孩子的“性格變得開朗”。

寓教于樂

在中國,4歲的孩子已經(jīng)開始在鋼琴課和英語學(xué)習(xí)班之間奔波了。但是在比利時(shí),“孩子天天在幼兒園不是玩耍就是畫畫”,這幾乎是所有中國家長的擔(dān)憂。

老師對此的回答是:“在4歲這個(gè)階段,我希望給孩子們更多的動手機(jī)會,讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)?！?/p>

小班老師于貝爾女士把周一到周日的名稱字母都做成紙片貼在墻上,每天上課的第一個(gè)游戲就是指定兩個(gè)小朋友告訴全班同學(xué)今天是星期幾,挑出相應(yīng)的紙片,然后在一個(gè)大大的日歷上,用紅紙片拼貼出當(dāng)天是星期幾。老師還會經(jīng)常問孩子們“周三是明天、今天還是昨天?”“過完萬圣節(jié)的第一天是星期幾?”這樣的問題。

“在游戲中訓(xùn)練孩子們建立準(zhǔn)確的時(shí)間概念”,這是老師良苦用心所在。

據(jù)老師介紹,每天課間都會有一位老師扮成“天氣預(yù)報(bào)先生”,向小朋友們講解當(dāng)天的天氣情況和相關(guān)知識。于貝爾女士說:“幼兒園的教育有別于小學(xué)教育,在這里我們鼓勵(lì)孩子們更多地玩,因?yàn)橥媸撬麄兊奶煨浴?/p>

在玩中培養(yǎng)每一個(gè)孩子的個(gè)性、獨(dú)立性和快速的行動力是我們的教學(xué)目標(biāo)。”

比利時(shí)幼兒園只游戲和畫畫

比利時(shí)實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)幼兒教育，許多將孩子送到當(dāng)?shù)赜變簣@的中國家長發(fā)現(xiàn)，孩子們在幼兒園里每天都做游戲、畫畫，老師很少教他們識字、數(shù)學(xué)等“基本技能”。但這種教學(xué)方法有其“神奇”之處：孩子們通常能快速適應(yīng)幼兒園的生活，不會又哭又鬧不愿被送去幼兒園。

培養(yǎng)生活情趣，讓孩子的“性格變得開朗”

第一次家長會，教室氣氛溫馨，屋子中間是圍成一圈的小桌椅，兩側(cè)是娛樂場所，積木、小汽車、小火車、洋娃娃……各種玩具應(yīng)有盡有，而且擺放得整整齊齊。家長從老師那里知道了幼兒園新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：重點(diǎn)是讓孩子接觸和感知藝術(shù)，除了每天在課上繼續(xù)讓孩子們大量繪畫外，老師還組織孩子們參觀藝術(shù)博物館或美術(shù)館。老師還鼓勵(lì)助孩子通過書籍或互聯(lián)網(wǎng)了解藝術(shù)家的生平和代表作，收集相關(guān)圖片，以便在課堂上與其他小朋友分享。一名家長問老師準(zhǔn)備什么時(shí)候開始教算術(shù)。老師微笑地回答，那是小學(xué)的教育內(nèi)容，不是幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)。她認(rèn)為，對一個(gè)4歲的孩子來講，最重要的是培養(yǎng)生活的情趣而不是單純地學(xué)習(xí)技能，因?yàn)檫@能讓孩子的“性格變得開朗”。

“鼓勵(lì)孩子更多地玩，因?yàn)橥媸撬麄兊奶煨浴?/p>

在中國，4歲的孩子已經(jīng)開始在鋼琴課和英語學(xué)習(xí)班之間奔波了。但是在比利時(shí)，“孩子天天在幼兒園不是玩耍就是畫畫”。老師說：“在4歲這個(gè)階段，我希望給孩子們更多的動手機(jī)會，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)。”小班老師說：“幼兒園的教育有別于小學(xué)教育，在這里我們鼓勵(lì)孩子們更多地玩，因?yàn)橥媸撬麄兊奶煨?。在玩中培養(yǎng)每一個(gè)孩子的個(gè)性、獨(dú)立性和快速的行動力是我們的教學(xué)目標(biāo)?！?/p>

家長們也承認(rèn)，“在玩中學(xué)”和大量的動手實(shí)踐使孩子們在各方面都有了很大進(jìn)步。一名同事的女兒剛到布魯塞爾時(shí)，像是一個(gè)被嬌慣壞的小公主，連上廁所都要大人幫忙。但她上幼兒園不久，自理能力大大增強(qiáng)，穿衣服、上廁所等都能自己完成，如果大人想幫忙會被她推開，因?yàn)樵谟變簣@“老師就是這樣要求的”。

孩子開始學(xué)會自覺地把各種習(xí)作分門別類整理好，放到文件夾里。在晚上睡覺前，自己會把第二天上學(xué)要穿的衣服整齊地放在床頭。父親節(jié)那天一位中國家長異常驚喜，因?yàn)樗盏搅伺畠旱囊环荻Y物。這份禮物是女兒在老師的指導(dǎo)下燒制的一個(gè)彩色瓷杯，孩子把爸爸的樣子按照想像畫在了杯子上。另一名家長則收到了孩子在面包房里親手烤的面包。

讓每一個(gè)孩子相信：做你自己是最好的。

在比利時(shí)幼兒園老師的眼中，似乎所有孩子都沒有缺點(diǎn)，都是最棒的。一名家長小心翼翼地問老師，因?yàn)楦改付疾粫v法語，所以擔(dān)心孩子的法語水平是否提高得快，和班里其他比利時(shí)孩子的交流會不會有障礙。老師回答：“你的孩子具有很強(qiáng)的理解能力，他的語言水平提高很快，他也是我認(rèn)為最聰明的孩子?！崩蠋熯€告訴家長，她每天都會讓這個(gè)孩子幫助老師收發(fā)作業(yè)，刻意鍛煉他和其他孩子的溝通能力。老師在家長會上說：“我的教學(xué)原則之一就是讓每一個(gè)孩子相信：做你自己是最好的。”

比利時(shí)全國實(shí)行免費(fèi)義務(wù)幼兒教育

比利時(shí)的幼兒園情況怎么樣？孩子們上幼兒園難不難，收費(fèi)情況怎么樣？

西歐國家比利時(shí)有著完善的義務(wù)教育體制，全國實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)幼兒教育，但由于公立幼兒園數(shù)量有限，再加上近年來比利時(shí)人口出生率有所提高，要想順利地進(jìn)入免費(fèi)的公立幼兒園并不是那么容易的事。以比利時(shí)首都布魯塞爾大區(qū)為例，這里3歲以下的孩子進(jìn)入公立幼兒園的比例僅為31.7％，家長必須提前一年為孩子登記才有可能進(jìn)入公立幼兒園，否則就得花高價(jià)錢去上私立的幼兒園。據(jù)我了解，在布魯塞爾那種每周5天，每天從早7點(diǎn)到晚6點(diǎn)的普通私立幼兒園的價(jià)格為每人每月450歐元，也就是大約4500元人民幣。

比利時(shí)幼兒園的教育有什么特點(diǎn)？

雖然價(jià)格差異巨大，但無論是公立還是私立的，比利時(shí)的幼兒園學(xué)前教育目標(biāo)，就是讓孩子們學(xué)會應(yīng)用常識，使他能夠?qū)W會應(yīng)付日常生活，并學(xué)會感知生活中的樂趣。孩子大部分時(shí)間都在老師的帶領(lǐng)下玩游戲，剩下的教學(xué)時(shí)間，都是需要?jiǎng)邮值氖止ふn。手工課上累了，老師就帶他們?nèi)ソ加位蛘呷ゲ┪镳^參觀，老師就像個(gè)講解員，指著實(shí)物向孩子介紹那段歷史所發(fā)生的故事。比利時(shí)幼兒園的老師們認(rèn)為教孩子們識字、做算術(shù)等基本技能那都是小學(xué)的教育內(nèi)容。對于一個(gè)學(xué)齡前的孩子來講，最重要的是培養(yǎng)生活情趣而不是單純地學(xué)習(xí)技能，因?yàn)檫@能讓孩子的性格變得開朗。在玩中培養(yǎng)每一個(gè)孩子的個(gè)性、獨(dú)立性和快速的行動力是他們的教學(xué)目標(biāo)。

(中國國際廣播電臺駐比利時(shí)記者許欣)

父母要告訴孩子的生活小常識

第一：

萬一被鎖車內(nèi)，門窗都開不了，車鑰匙被拔，千萬要記得方向盤上的喇叭是可以按響的，一定要想辦法不停按喇叭！

第二：

夏天來了，防雷電，一定要告訴孩子：

1.不要在樓頂或樹下避雨

不要繼續(xù)在樓頂?shù)冉ㄖ镯敳客嫠?，也不能進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)?、大樹下避雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏；

2.不要在水面和水邊停留

在河里、湖泊、海濱游泳，在河邊洗衣服、釣魚、玩耍等都是很危險(xiǎn)的；

3.不要快速移動

雷雨中最好不要奔跑，更不適宜開摩托車、騎自行車，在雷雨中快速移動容易遭雷擊；雨中快速奔跑也是很危險(xiǎn)的。

4.遠(yuǎn)離金屬物質(zhì)

在雨中走時(shí)，不能撐鐵柄雨傘，手拿鐵等金屬類的玩具最好收起來；避雨的時(shí)候要觀察周圍是否有外露的水管、煤氣管等金屬物體或電力設(shè)備，不宜在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留；

5.不能玩手機(jī)

雷雨天氣告誡孩子不能玩手機(jī)。盡量別撥打或接聽電話，家里的座機(jī)也避免使用，因?yàn)楸芾揍樦荒鼙Ｗo(hù)建筑物，但對沿架空電線、電話線侵入的雷電波卻無能為力。雨中聽歌也是不對的……

6.雷雨天氣注意穿鞋

在雷雨天氣赤腳行走或避雨，會加大了被雷擊的可能性。貪玩的孩子應(yīng)該立即穿上鞋子，或者在腳底墊上塑料等絕緣體。

7.不要淋浴洗澡

行雷閃電時(shí)不宜淋浴洗澡，因水管與防雷接地相連。住高層的，還要注意關(guān)閉門窗，預(yù)防雷電直擊室內(nèi)或者防止側(cè)擊雷和球雷的侵入。告誡孩子不要把頭或手伸出戶外，更不要用手觸摸窗戶的金屬架。雷雨天氣，在野外和家中洗澡都是很危險(xiǎn)的……

如果剛好在戶外雷區(qū)，請教孩子這樣做：

當(dāng)在戶外看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時(shí)，說明正處在靠近雷暴的危險(xiǎn)環(huán)境，這時(shí)應(yīng)該停止一切行動，并且這樣做：

1.嚴(yán)禁奔跑，不要張嘴，應(yīng)立即雙膝下蹲，同時(shí)雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊；

2.應(yīng)迅速躲入有防雷設(shè)施保護(hù)的建筑物內(nèi)，或有金屬頂?shù)母鞣N車輛及有金屬殼體的船倉內(nèi)；

3..雷電交加時(shí)，頭、頸、手外有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，并丟棄身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)；

4.如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，因?yàn)楦邏壕€斷點(diǎn)附近存在跨步電壓，身處附近的人千萬不要跑動，應(yīng)雙腳并攏跳離。

如果是在屋內(nèi)，關(guān)閉門窗十分關(guān)鍵，還要給家庭電器斷電。

父母對待孩子：了解、同理、傾聽

10月14日上午，我們聆聽了北京教育學(xué)院遲希新老師講座《主題班會的設(shè)計(jì)與開展》。遲老師從幾個(gè)方面深入淺出向我們介紹了主題班會的設(shè)計(jì)與開展、常見類型與特征等。講座中讓我受益最大的是遲老師提及的我們對于孩子應(yīng)該了解、同理、傾聽。即：

了解——了解孩子的行為背后，總有他認(rèn)定的想法，請?jiān)囍私馑?，不要急于批判他?/p>

同理——發(fā)揮同理心是了解孩子的第一步，蹲下身來，站在孩子的立場去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。

傾聽——以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會，并同時(shí)給予溫馨的回應(yīng)。想想有時(shí)沒有聽豆豆對自己行為的解釋，就妄下結(jié)論；有時(shí)我們因?yàn)槊蛘吣承┰?，沒有認(rèn)真聽豆豆說話，他總是在邊上跺腳，用雙手掰過我們臉，讓我們正對著他……想想這些，再聽聽老師講的事例道理，不免有些汗顏。

讓我們的孩子擁有一顆感恩的心

“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”，遲老師的這句話讓我感慨頗多。我們該如何教育我們的孩子學(xué)會感恩？感恩我們成長在一個(gè)和諧的社會里；感恩我們有一對疼愛自己的父母；感恩我們在窗明幾凈的教室里上課；感恩我們生活在科技發(fā)展的年代；感恩我們有關(guān)愛我們的親人朋友；感恩生活中幫助我們的每一個(gè)人；感恩生活中的花鳥魚蟲；感恩……我想，如果我們的孩子心中始終心懷感恩，愛與回報(bào)、付出也在他們心中生根發(fā)芽了！

一個(gè)心中有愛的孩子，未來的世界將是美好的，這不正是我們期待的嗎？

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