2歲之后 教會孩子懂得“忍耐”

幼兒故事2歲。

我們常說，機會是留給有準備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2歲之后 教會孩子懂得“忍耐””，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

孩子到了2歲時，應教會孩子懂得“等待”，2歲之后，應教會孩子懂得“忍耐”。

體貼他人的孩子

在日常生活中，父親和母親的生活態(tài)度對孩子的影響很大，要讓孩子具有體貼他人之心，為此，日本的父親母親們在教育孩子的同時也在力圖改變著自己。

忍耐力強的孩子

孩子到了2歲時，應教會孩子懂得“等待”，2歲之后，應教會孩子懂得“忍耐”。父母需要掌握的重點是，不是教會孩子消極地忍耐，而是教會孩子根據(jù)自己的意志積極地忍耐。

樂于參與的孩子

在孩子開始懂得與人交流時，就要讓孩子學會認識自己，建立自信，對任何事情都有參與的積極性，凡是參與的事都應從頭至尾興致勃勃。在這點上，父親的作用是相當大的。

富有創(chuàng)造力的孩子

一般來說，孩子從零歲起就能夠一個人玩耍，要知道此時正是孩子產(chǎn)生想象力和創(chuàng)造力的最佳時機。

富有智慧的孩子

用父母的愛心去充分挖掘孩子在智慧上的潛力，盡可能地把孩子培育成能超越局限的人，成為一個真正意義上能尊重生命的人。

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如何訓練1-3歲寶寶忍耐力

導讀：對一個嬰兒來說，忍耐意味著只能等待兩三分鐘。如果不及時地滿足他的需要，他的哭聲就會逐漸升級，同時他已經(jīng)學到的所有關于忍耐的要求會被忘記得一干二凈。如果你的反應迅速而且具有一致性，那你就是在教你的孩子相信他的需要會得到滿足。

“媽媽，我現(xiàn)在就要我的禮物，我不想等啦！”3歲的女兒在堅持自己的要求……為什么對幼小的孩子來說，等待這么困難？為什么當我們在打電話、在超市購物排隊或為客人準備飯菜時，他們總是失去耐性呢？

忍耐不是與生俱來的

正如你已經(jīng)注意到的，忍耐不是孩子與生俱來的東西。必須一刻一刻地、一天一天地、一年一年地教給他，他需要花費很長的時間來學習。為使你的孩子學會忍耐，他必須獲得兩種重要的智力技能：估量、理解時間的能力和領會因果的能力。他還需要兩種關鍵的情緒技能：忍受挫折的能力和延遲滿足的能力。

這些技能是相互依存的。例如，你的孩子只有在忍受一些挫折之后，才能做到延遲滿足。同樣，因果思維依賴于時間如何流逝和事件如何彼此銜接的一些知識。下面讓我們看看你的孩子的忍耐力是如何伴隨他的成長而發(fā)展的。

—、18個月以內(nèi)

嬰兒開始只有很小的忍耐力，這對他們的生存來說不僅正常而且必要。一個嬰兒的全部需要(食物、溫暖和保護)，必須由他身邊的成人給以滿足，哭是嬰兒尋求幫助的一種必要信號。但是即使是新生嬰兒有時也必須讓他學會等待一會兒，鼓勵嬰兒忍耐是從簡單地告訴他開始的。當他聽到你的說話聲，他就會開始考慮下面將出現(xiàn)什么。當幾個月的嬰兒聽到你的說話聲，他就會停止煩躁，以此表明他已經(jīng)懂得你的說話聲，并且是他得到滿足的一種前兆。因為語言聯(lián)系著因果思維，所以它幫助嬰兒學會延遲滿足。

媽媽要記?。簩σ粋€嬰兒來說，忍耐意味著只能等待兩三分鐘。如果不及時地滿足他的需要，他的哭聲就會逐漸升級，同時他已經(jīng)學到的所有關于忍耐的要求會被忘記得一干二凈。如果你的反應迅速而且具有一致性，那你就是在教你的孩子相信他的需要會得到滿足。這就使他信任你，并鼓勵他下次能等待更長時間。

訓練1：“吃蘋果”的等待

對于1歲的孩子，當他提出想去樓下散步時，媽媽可以拿出一個蘋果說：“請等一下，等媽媽吃完半個蘋果再下去散步?！比缓笱埡⒆右渤砸恍∑O果，同時對孩子親切地說話，說說即將下樓見到哪些小朋友或是小動物、小食品等感興趣的話題，會使孩子感受到等待中的小小樂趣。

對1歲半的孩子來說，當他想去動物園時，媽媽可以告訴他：“這兒有4個蘋果，我們每天吃一個，吃完了就到星期六了，爸爸媽媽就可以帶你去動物園了。”

這是利用視覺輔助，幫助孩子理解時間的概念。

訓練2：“聽歌曲”的等待

對于半歲的孩子，當他想媽媽抱的時候，媽媽不急著伸手抱他，先微笑地看著孩子，念一首孩子熟悉的童謠，然后伸手抱起他，讓他感受到短暫的等待中，***愛一直陪伴著自己。

對1歲左右的孩子，你可以對他說：“我們得在汽車里聽完這盤磁帶里所有的歌曲，然后才下車到姥姥家去?！?/p>

這是利用聽覺上的輔助，幫助孩子理解時間概念，并給他一種在規(guī)定時間內(nèi)要求完成選擇，而不是發(fā)脾氣。

二、18個月—3歲

這時的孩子已經(jīng)會用語言向你傾訴他的要求，但他還不大懂得通過許多能力來調(diào)整自己，而是直接表達自己的急切愿望，迫切希望得到他需要的東西，從而常常顯得毫不講理。

孩子的大量需要是指向你的——你的照顧、情感和贊許等等。他不理解為什么你在被召喚的瞬間，不馬上過來或立即聽從他的命令。

媽媽要記?。簨雰菏欠浅Ｒ宰晕覟橹行牡模@是這個年齡段發(fā)展的一個健康、正常的特點。缺乏忍耐力和有限的忍受挫折的能力是因為他仍習慣于把他自己的需要放在首位。

訓練1：“寶貝，請你等一等”

當孩子向你提出要求時，微笑著對他說：“給媽媽念一首‘小蝸?！膬焊?，你念完‘小蝸?！?，媽媽就過來了?！被颉皨寢屧诤瓤Х?，你給媽媽唱首歌，然后我們出去買牙刷?！?/p>

你也可以使用幫助孩子判斷時間推移的裝置，比如說指著漢堡造型的計時器告訴孩子：“看，等計時器的鈴響，媽媽就要開始給蛋糕點一枝蠟燭啦！”

你還可以用積木來教孩子計算天數(shù)，讓他學會等待。

訓練2：“媽媽，你好了沒有?。俊?/p>

和你3歲的孩子玩一玩角色互換的游戲。比如，由你來扮演沒有耐心的孩子，讓孩子來扮演爸爸或媽媽。然后，在“爸爸”或“媽媽”在為你做事時，夸張地模仿孩子平日不愿意等待的焦急，比如大叫“爸爸(或媽媽)，你好了沒有??？我要吃蛋糕，我不要等！我現(xiàn)在就要吃！”讓孩子體會到模仿的幽默，并領悟到不愿等待的滑稽。

你還可以給孩子選擇一些主題關于期望、忍耐和最終滿足的故事書。這些都可以逐步幫助你的孩子明白：有些事情是值得等待的。每個人都需要學會如何變得有耐心。

三、6歲以上

6歲以上的孩子要開始上學了，不管所學的科目是閱讀、科技還是足球，忍耐力是學習成功的必要因素之一。你應該繼續(xù)幫助孩子培養(yǎng)忍耐力，幫住他確立短期內(nèi)集中注意力的目標，把新信息分隔成小的組塊，這樣他就能掌握這些內(nèi)容，并有足夠的動力繼續(xù)學下去，直到在學習中感受到成功！

2到3歲孩子的心理解讀

導讀：有句俗話是：兩三歲的孩子，連狗都嫌。是的，他們從那么乖的一個“小天使”，變成了一個“小魔頭”。

有句俗話是：兩三歲的孩子，連狗都嫌。是的，他們從那么乖的一個“小天使”，變成了一個“小魔頭”，不聽大人使喚了，攪馬桶是他們的強項，冰箱上有他們的手印，時不時要噘起小嘴說：“不！”……當他們終于上床睡覺了，你不覺輕松了半截，長嘆一聲：“小魚兒終于走出惡人谷了！”

情感

2歲，情感開始豐富

當你正為工作的事情苦悶的時候，一臉失落地躺在沙發(fā)上，這個小不點或許已經(jīng)悄悄地爬上沙發(fā)，沖你一笑呢！這個時候，可能你會驚訝，這個曾經(jīng)事事都讓你操心的孩子，怎么能看出你已經(jīng)累了，給你安慰？

解讀：因為他們正學著去愛。一個兩歲的孩子，已經(jīng)開始學著理解別人的情緒，比如，他能讀出媽媽臉上的表情，知道媽媽累了；看動畫片時，看到唐僧把孫悟空趕走了，會為孫悟空感到難過而落淚，這時，他不但能夠察覺到別人的情緒反應，而且已經(jīng)能夠體驗到別人的難過。

如果父母對孩子的這種情緒反應能保持適度敏感和積極態(tài)度，你就為孩子“愛”的情感發(fā)展提供了一個很好的示范作用。

喜歡說不

“不”已經(jīng)非常頻繁地出現(xiàn)在一個兩歲孩子的身上，“我不要！”“不好！”“不吃這個！”他們怎么就不乖了呢？

解讀：兩年的成長，已經(jīng)讓這個小家伙變得更有能力了，他們不再滿足于爸爸媽媽抱著他們到某個地方去，同時他們開始逐漸把自己和周圍的世界分清楚，特別是把自己和他人分清楚，此時，他們成為了一個具有自我意識的“小大人”。當他們發(fā)現(xiàn)爸爸有爸爸的想法，媽媽有媽媽的想法，而他們自己有自己的想法的時候，他們會有那么一點點的焦慮，因此，他們要通過某種方式來確定自我的感受，說“不”是最常見的表現(xiàn)，通過與別人不同的意見來確認自我價值的存在。比如，當媽媽提出我們出去吃飯吧，他很可能說：“不！”然后你告訴他：“那，你到奶奶家去吃，爸爸媽媽出去吃。”他很可能說：“不！”然后卻緊緊地跟在你們后面。

給父母的建議：切不可亂了方寸

在這個時候，千萬要堅持住，不要因為孩子的變化而亂了方寸，大吼大叫。打罵是沒有用的，平靜地接受這場風暴，對待他們不要強制，不要粗暴，也不能遷就和縱容。通過書籍或者其他途徑對這個時期的孩子的心理發(fā)展做充足的了解，這樣你就有了一個精神支撐。你保持積極的態(tài)度，你積極地應對，孩子的情緒和情感就會朝健康積極的方向發(fā)展。

同時，建議爸爸媽媽們分給孩子一些小任務，比如，讓他們在吃飯前，擺擺小板凳，拿自己的小飯碗；或者，夏天的時候讓他們自己洗洗小手絹，沒洗干凈不要緊，關鍵是給他們一個表現(xiàn)自己的機會。

2歲寶寶容易鬧情緒

“我的孩子怎么了？”記者遇到很多年輕父母總是抱怨，為什么昨天還是那個在襁褓中安靜入睡的乖寶寶，轉眼間到了兩歲，不僅會掙脫你的手去做你不讓做的事，甚至會開始用他那極其有限的詞匯和你頂嘴。

2歲寶寶為何易鬧情緒病

兒童心理專家吳禎說，嬰兒期的孩子沒有獨立的自我意識，而到了兩歲左右，孩子進入人生的“第一反抗期”，“自我”意識初步形成，開始用“我喜歡什么”或“我要什么”之類的詞匯，父母對此無需驚慌，應正確引導，在盡量尊重他們想法的前提下和寶寶溝通，讓寶寶快樂度過人生的“第一反抗期”。

現(xiàn)象一

客人來了就“發(fā)瘋”

彬彬(化名)今年兩歲了，平常是個懂事又聽話的孩子，可每逢家里來客人，他就像變了個人似的，既歡呼雀躍，興奮得不亦樂乎；又頑皮不聽話，他一會兒要吃東西，一會兒要看電視，一會兒玩電話，一會兒在沙發(fā)、床上亂蹦亂跳……還不停地吵吵嚷嚷，扮著鬼臉。

【案例分析】

彬彬的這種癥狀，歸根到底是由于某種心理需求引起的。吳禎分析說，有的孩子表現(xiàn)欲過強，總想引起別人的注意；有的孩子缺少玩伴，生活單調(diào)，用這種方式發(fā)泄精力，“其實這些都是寶寶尋找自我的一種方式?！边@就如同成人用逛街、唱歌、運動等方式來宣泄感情一樣?！斑@其實也是一種心理暗示，他們需要父母更多的愛和關注?！?/p>

【專家支招】

父母是孩子的好老師

“父母的正確引導和言行對孩子是很重要的?！眳堑澅硎荆械募彝殞氝^分寵愛，對寶寶的各種行為表現(xiàn)放縱，就會使寶寶變得越發(fā)任性而“無所不為”；有的父母對寶寶過于嚴厲，使得寶寶的心理長期受到壓抑，聰明的他知道家里來了客人不管怎么搗亂，父母都不會太苛責他。

父母可以從以下3個方面入手，讓寶寶在客人面前也變得乖巧可愛：

1.客人來之前，先給寶寶一定的心理準備，并跟寶寶講道理，還可以提出獎懲措施。

2.在向客人介紹其他客人的時候，也不應忘記把寶寶介紹給客人，并在客人面前有意地贊揚寶寶，讓他們覺得自己沒有因客人的到來而被忽視。

3.如果寶寶在客人來的時候提出過分的要求，父母不要妥協(xié)也不要訓斥，可以用溝通的方式來引導，因為訓斥有可能使寶寶產(chǎn)生逆反心理，適得其反。

現(xiàn)象二

小氣又愛攻擊小朋友

媽媽帶著兩歲的琳琳(化名)到社區(qū)散步，路上遇到幾個熟人便閑聊了起來。熟人的寶寶看中琳琳手中的娃娃，“乖，給妹妹玩玩吧，都是好朋友。”琳琳死活不肯。連哄帶騙，終于讓琳琳對娃娃放了手，可過了一會兒，琳琳又去搶，還把別人家的寶寶推倒在地。

【案例分析】

兩歲孩子在這個時候開始進入社會，幼兒園里他們會遇到老師、其他的孩子，生活中突然多了那么多人，寶寶并不太懂得如何和他們相處。

吳禎說，分享、交換、合作游戲，屬于比較高級、復雜的交往方式，寶寶們并不太能理解，所以當矛盾產(chǎn)生，他們會訴諸武力，具有攻擊性。

【專家支招】

父母應教會孩子道歉認錯

吳禎介紹，父母首先要明確孩子的交往意愿，如果寶寶不知道該如何去玩，你可以通過示范來幫助寶寶。

在遇到?jīng)_突時，父母應保持公平，不要自主地判斷誰對誰錯，而應該從實際出發(fā)。如果自己的孩子被侵犯了，你應當幫孩子為自己說話，反之應該教他道歉認錯。這樣寶寶就會慢慢學會收斂攻擊行為，而選擇用更可接受的方式來維護自己的利益。

2歲寶寶的情況種種

導讀：孩子兩歲了，看著孩子漸漸長大，家長打心里高興。伴隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)孩子生活中的種種行為。

三心二意

2歲左右的寶寶，好奇心特別強烈，他眼睛所看到的任何東西，都讓他覺得新鮮和好奇。不管玩什么，他都不能長久。

小汽車剛剛抓在手里，一轉眼，他的注意力又被媽媽手上的眼鏡盒所吸引……丟了這樣抓那樣。媽媽可能會擔心，我的寶寶是不是不夠專心，做事情三心二意。

這是正?，F(xiàn)象，所有2歲寶寶都這樣。

熱衷于莫名其妙的游戲

寶寶常常會熱心地玩一些在你看來毫無意義的游戲，譬如，看到一塊鼓起來的土疙瘩，他就會不斷地跨過來跨過去圍著轉。大人實在鬧不明白，寶寶對一塊土疙瘩這么起勁、這么熱衷是什么目的。

有目的和沒目的的游戲，對2～3歲的寶寶來說，都是玩。他們?yōu)橥娑妫静还苣阍谄渲芯脑O計了什么名堂。

他熱衷于莫名其妙的游戲，你就在一邊看著吧，不妨用一種欣賞的目光。

自私的小霸王

2歲左右的寶寶在一起，通常是各玩各的，誰也不讓誰，誰也不聽誰。沒有等待，沒有輪流，有的多是沖突和攻擊。

“小霸王”完全不理解為什么他需要照顧別人，他認為，他就是世界的中心，人人關注的對象。他自我控制的能力極差，如果別人吵了他，妨礙了他，他會毫不留情地推開別人或者出手揍人。

哦，2歲的小霸王，自私透頂！

但是，父母決不能因此而放棄努力，不讓你“自私”的小霸王和別的小霸王們一起玩，反而要創(chuàng)造機會讓他們一起玩。

為避免小霸王們的“戰(zhàn)爭”，父母最好陪伴在一旁。

說來奇怪，壞脾氣的2歲寶寶，常常會心甘情愿地聽命于大哥哥和大姐姐。

2-3歲是開啟孩子自閉心扉的良機

導讀：自閉癥又稱孤獨癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙，患病兒童三歲前會表現(xiàn)出語言和溝通能力發(fā)展遲緩，包括交流對話時目光游移回避、只會模仿別人說過的話而不會用自己的語言來進行交談，患兒行為、興趣及活動有限而且重復，如長時間專注于某種或幾種游戲或活動。

“三年前，當健康、活潑的外孫兩歲時，他開始失去學習詞匯、與外界發(fā)生聯(lián)系和歡笑的能力，陷入了自閉癥的黑暗之中。當孩子開始改變行為、顯示出有問題的跡象時，我的女兒向醫(yī)生提出了疑問，但是醫(yī)生說不必擔心，男孩子發(fā)育遲緩。但這位醫(yī)生大錯特錯，六個月后，我們得知了可怕的消息，孩子得的是自閉癥……”這是一位自閉癥患兒的家長對患病過程的回憶。

對于大多數(shù)人來說，自閉癥是一種陌生的疾病。上海交通大學醫(yī)學院附屬精神衛(wèi)生中心杜亞松教授解釋，自閉癥又稱孤獨癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙，患病兒童三歲前會表現(xiàn)出語言和溝通能力發(fā)展遲緩，包括交流對話時目光游移回避、只會模仿別人說過的話而不會用自己的語言來進行交談，患兒行為、興趣及活動有限而且重復，如長時間專注于某種或幾種游戲或活動。自閉癥的發(fā)病和影響不分時令、地理、種族，全球約有3500萬人患有這種神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

造成自閉癥的根本原因目前還不清楚。近年來自閉癥患者人數(shù)上升的原因之一是診斷的加強。杜亞松教授介紹，市精神衛(wèi)生中心設立了孤獨癥專病門診，提供診斷、訓練、家庭指導等多種醫(yī)療支持和服務。自閉癥的治療主要是進行行為、語言和職業(yè)技能治療。

雖然自閉癥目前無法治愈，嚴重的自閉癥患者長大后生活無法自理，但是獲得早期診斷和治療的兒童當中很大一部分的癥狀可以得到改善。美國兒科醫(yī)學學會曾經(jīng)在臨床報告中敦促，所有兒童在18個月和24個月大的時候作為常規(guī)體檢的一部分接受兩次自閉癥檢查，同時對疑似病例早期進行治療，而不要等待最終診斷后才開始治療。在美國，三歲以前診斷出自閉癥并得到恰當治療的兒童有50%的可能性能夠在適當年齡從學校畢業(yè)。

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