小孩不認真做作業(yè)怎么辦

孩子不合群怎么辦。

學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《小孩不認真做作業(yè)怎么辦》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

寫作業(yè)確實是一件又費腦又辛苦的差事，但是，怎么樣使孩子對寫作業(yè)這件事不那么抵觸，是我們父母應該去思考和做的。

今天，優(yōu)媽將和大家分享如何增加孩子寫作業(yè)的主動性，并解決孩子磨蹭不專心的一些方法。

01

你是怎么提醒孩子完成作業(yè)的？

“好了，吃完飯了，趕緊去寫作業(yè)去吧?！?/p>

“認真寫，好好寫......”

“寫不完今天就別吃飯?！?/p>

也許這時候，聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認真完成作業(yè)；不自覺的孩子也許會磨蹭一下，直到在你的嚴厲警告下，不情愿地走到書桌前，邊磨蹭邊寫作業(yè)。

在你的一聲聲：“快點寫，怎么還沒寫完？不要磨蹭……”的催促中，艱難地完成作業(yè)。

02

為什么大多數孩子會排斥寫作業(yè)？

除了做作業(yè)真的是一件費力又費腦的苦差事之外，還有一個重要的原因，就是當你用上面的語言和孩子溝通時，他大腦接收到的信息其實是：

被命令、被控制。當大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候，大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”，而不是“行動”。

所以說，當你命令孩子寫作業(yè)時，他已經本能在抵抗了。

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當一個人發(fā)自本能地去抗拒一件事情的時候，取得良好結果的幾率也就微乎其微。

很多老師、家長在和孩子說話時，總是習慣性地命令、要求，掛在嘴邊的總是這幾句，“你該做什么？你不該做什么？你在這個時候要學什么？你該怎么聽話......”

從來沒有問過孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下來，你該怎么做......"這就難怪很多孩子做起事情來特別被動，完全沒有主動參與的意識與積極性。

03

參與感對孩子到底有多重要？

大多數人不管是在工作或者學習中，往往都不太喜歡發(fā)號施令的人，因為那意味著你處于被動的狀態(tài)。

只有當你真正意識到自己是團隊一份子的時候，你才會真心去為你的團隊努力，這個團隊可以是你的家庭、你的工作小組……對孩子來說，應該是能讓其參與學習任務的任何團體。

換句話說他們讓你有歸屬感，你對他們有參與感。

就拿做作業(yè)來說，如果你只是每天讓你的孩子去完成作業(yè)，那么對他而言，他只是在完成老師的要求而已，事實上，這個時候，孩子往往呈現的是一種置身事外的態(tài)度。

只有當他從心底認同自己是完成作業(yè)這項任務的一份子，并且是最重要的主體時，他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說，只有這樣，他才會有意識去主動完成作業(yè)。YjS21.CoM

04

怎樣做才能讓孩子對作業(yè)有參與感？

溝通時，盡量把祈使句換成疑問句

“吃完飯了，趕緊去寫作業(yè)?！睋Q成“我們現在吃完飯了，接下來該做什么？”

“先去寫語文，寫完語文再寫數學。”換成：“你想先寫什么？”

“快點寫啊，別磨蹭?！?“認真點啊。”換成“寫作業(yè)的時候要注意什么？”

這樣做，是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。

給予孩子充分思考以上問題的時間，并耐心地等待孩子的回答

將簡單的一句話分成三五句來講，這樣轉換說話方式，一開始，你可能會覺得很累，可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節(jié)省時間。

但是，對于孩子來說，經過自己思考，從嘴巴里說出來的話，要比聽到的話有用的多。

還結合自身來說，“你要努力”和“我一定要努力！”哪個更能激勵你？對孩子來說，亦是如此。

和孩子共同制定學習計劃

選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。

如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！

制定計劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個過程相當于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

讓孩子自己制定目標和獎懲規(guī)則

讓孩子自己制定目標的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。

目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標開始，比如期中考試成績、一個月內做作業(yè)的認真度；也可以從長期目標開始，比如學期末的進步、成績等等。

不管孩子制定什么目標，充分尊重并幫助他執(zhí)行即可。自己制定獎懲規(guī)則不僅有利于孩子培養(yǎng)參與意識，還可以培養(yǎng)孩子的責任感。

做溫和、堅定的執(zhí)行者

家長要根據孩子自己的獎懲規(guī)則，嚴格執(zhí)行。當孩子進步時，不要吝嗇給他的鼓勵。當他沒有完成目標，需要承擔的責任也絕不能姑息。

05

孩子寫作業(yè)時家長應該怎么做？

孩子正在寫作業(yè)時，您在干什么？

如果一邊看電視一邊監(jiān)督孩子， 嘴里不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭?！薄安粶士措娨?，好好學習?！焙⒆泳蜁桓吲d：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平?！?/p>

如果大人也看書，不打擾孩子， 營造濃厚的家庭學習氣氛。孩子才能心態(tài)平和，心思都在學習上。

孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完。您會怎么做？

要嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。 ”（適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的 一些后果。）

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這樣孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點了，不然還得挨批?！?/p>

孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)， 您怎么做？

平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數，到時間就關電視?！彪p方各退一步。時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業(yè)。

孩子作業(yè)寫得潦草，您怎么做？

嚴肅地、平靜地對孩子 說：“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行 （和自己比），有信心嗎？”

孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會對自己充滿信心。

孩子考試不及格，您看到成績單后怎么做？

安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么， 關鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好？我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。 ”

孩子就會認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行?！?/p>

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小孩做作業(yè)慢怎么辦

一、根據孩子的年齡特點，讓他學會在一定時間內集中注意力

小學低年級的學生注意力一次性集中的時間在10——20分鐘以內，超過這個時間，孩子會累，容易走神。父母在家可讓孩子在規(guī)定時間內完成學習任務。如果孩子能夠專心完成，父母給予一定的鼓勵(表揚、撫摩、親吻)，并讓他休息5——10分鐘。

再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可延長一次性集中做題的時間。做題目時要求孩子自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可以增強孩子的自信，讓他感覺到“我能自覺集中精力做好一件事。

二、平時多鼓勵，不干擾孩子做他喜歡做的事情

當孩子專注與做他的小手工制作或觀察小動物而忘記吃飯時，父母切記不要打擾孩子，而應該耐心地等他把工作做完。因為孩子沉浸在他的興趣時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。

三、要盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥，讓孩子感覺到他是時間的主人

父母的嘮叨只會讓孩子對相應的事情產生厭煩，從而注意力更加不能集中。不妨讓孩子感受到自己是時間的主人，教孩子學會自己分配時間：當他在相對的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他的事情。孩子學會自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

四、大聲讀書有利于訓練注意力

每天安排一個時間，讓孩子選擇他們西哈的小文章大聲為父母讓度，這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力能逐步提高，理解能力也會增強。

五、營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境

孩子能夠保持良好的注意習慣，不但要靠訓練，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡量不要在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環(huán)境，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。

1、不要老說孩子“磨蹭”

孩子被貼上標簽后，會自我認同“我是個磨蹭的人”，這會使她“磨蹭”得更心安理得。

2、瞪大眼睛發(fā)現孩子做事快的時候，并及時加以鼓勵。

3、創(chuàng)設一個安靜舒適的學習環(huán)境。

給孩子一個做專業(yè)的專門空間，不要太大，旁邊不要放玩具、小玩藝之類導致分心的物品。

4、和孩子討論“磨蹭”的弊端。

最好通過故事、事例讓孩子認識到“磨蹭”的消極影響。

5、分析“磨蹭”的原因。

磨蹭原因很復雜，有人羅列了學習磨蹭的十大原因，如對學習沒興趣、缺乏學習責任感、沒有自信、無效率感、消極對抗父母、天生慢性子等等，不同原因導致的磨蹭，應對策略是不一樣的。沒有學習興趣，就培養(yǎng)學生的學習興趣，缺乏效率感就培養(yǎng)孩子的效率感，如此等等，要根據不同原因，對癥下藥。此外有時還需要通過仔細觀察，找出磨蹭點，然后采取針對性的措施。

6、用計時、比賽等具體的方法來訓練速度。

面對磨蹭的孩子，通常簡單的責怪和批評、要求都沒有多大作用。要使孩子有所改變，在培養(yǎng)孩子的學習興趣、責任感等的同時，還可采用符一些合兒童心理特點的方法訓練速度，如計時、比賽、代幣獎勵等。

比賽方式較多，和自己比賽、和家長比賽，和別的孩子比賽等。可先試著讓她自己和自己比賽。

孩子的磨蹭通常反映在生活的各個方面，如穿衣、吃飯、收拾書包文具、洗衣物、做作業(yè)等。家長可以先將自己孩子的磨蹭毛病一一列出來，然后再讓孩子一個毛病一個毛病地改。

其先后順序是：先從簡單的、容易的事情做起，逐漸向比較困難的任務進發(fā)。

在確定好了要讓孩子改掉的某一個磨蹭毛病后，家長可以幫孩子設計一張自己與自己“比賽”的成績表。首先記錄下孩子做這件事的最初時間，然后每天記錄實際完成這件事的時間，過幾天總結一次，如果孩子做的比以前有進步，就給予其表揚和獎勵，如果孩子沒有進步反而有退步，就要和孩子一起尋找原因，加以改進。

家長在按上述的方法幫助孩子克服磨蹭毛病時一定要有耐心，要認識到習慣的改變決不是一朝一夕就可以實現的，要給孩子足夠的時間;同時由于孩子的自控能力一般較差，有時出現反復是正常的情況，決不能因為孩子有所反復就枉下定論。

小孩不做作業(yè)怎么辦

玩是孩子的天性，與此同時，如果孩子的學習興趣不高，會使孩子在選擇玩還是學習時更容易傾向于玩。玩得投入，忘記做作業(yè)對這些孩子是常有的事情。有學習的興趣、有責任感、聽話的孩子才會積極地記住學習任務，安排好時間并努力完成任務。很多忘記做作業(yè)的孩子，往往因為對學習沒興趣，而不愿意主動寫作業(yè)。那么，孩子貪玩不愿意寫作業(yè)該怎么辦呢？

幫助孩子制定制度

孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定：放學后馬上做作業(yè)，不做完作業(yè)或不做完任一科作業(yè)不準看電視，也不準出去玩。

制度定出來后，要照著做，家長們要做好以下工作：

1.抓好督促檢查，不要一陣風，時冷時熱、時管時不管，那樣制度就不起作用了。

心理學解讀：根據行為心理學的觀點，通常要讓人形成一種牢固的行為習慣，就需要一個牢固的刺激(也就是你的鞭策)，經常變化的話會讓人產生困惑。

2.開始對孩子的要求不要太高，可一步一步來。只要孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視或看電視和玩的時間比以往減短了就算進步了，逐漸再提高要求。

心理學解讀：先讓對方讓步一點點，再“得寸進尺”，這在心理學中被稱為登門檻效應。求人辦事時也可以用此法，往往原先根本不可能同意的事情，一點點來，總能得到想要的結果。

3.做好總結。最好一星期進行一次總結，如果孩子表現得好，星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點他喜歡的學習用品，作為一種獎勵。

心理學解讀：根據行為心理學的觀點，在孩子出現正確的行為之后，及時給予獎勵，有強化和加固這種行為的作用，是一種正向的引導。

不斷給孩子正面影響

1.要逐步引導孩子克服不良習慣，向好的習慣發(fā)展。家長可講一些古人或現代科學家們勤奮好學的故事，為孩子樹立好的榜樣。同時，如果用孩子身邊的同伴作為激勵，則更有說服力。

2.要注意以身作則。家長自身也要給孩子樹立榜樣，有些孩子的不良行為習慣，就是從家長那里模仿來的，生活習慣如此，學習習慣也是如此，家長的言傳身教一定不能忽視。

心理學解讀：孩子小時候理解規(guī)矩的途徑，一方面是看大人會如何評價自己做出的行為，另一方面也會同時觀察大人的行為是否也符合規(guī)矩，此時家長是否能言傳身教，就十分重要了。孩子都具有觀察學習的能力，具有強烈的模仿天性，家長若能做好的榜樣，就能造成好的影響，若做了壞榜樣，影響也可能較為深遠。

家長要有正確的育兒態(tài)度

教育孩子是件很不容易的事，家長千萬不能急。十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問題的，家長一定要有耐心，切忌打罵。

心理學的研究表明，懲罰不可能帶來孩子行為的根本變化，懲罰針對的是結果而不是孩子的行為過程，只能帶來暫時的、表面的變化，從而引起較大的副作用，因而懲罰的教育方式是被動的、消極的。

另外，家長應多發(fā)現孩子的優(yōu)點與積極方面，及時、真誠地予以贊揚，嘗試著成為孩子的朋友，因為良好的親子關系對子女心悅誠服地接受教育，是十分必要的前提條件。

適度理解，說服教育在先

孩子不想寫作業(yè)，有了一次不寫的“成功”經歷，他就會小得意，并打算繼續(xù)沿用這招，也許這“招”就是各種借口。紅黃藍桂林親子園老師楊柳認為，如果孩子不想寫作業(yè)，是因為太過疲憊或者是有些作業(yè)根本沒有意義，那么在孩子如此大的學習壓力狀態(tài)下，家長可以適當通融理解。如此的理解會讓孩子覺得家長其實也很理解自己，體貼自己。但前提是，家長要讓孩子知道在日后的學習中，他要更加努力、認真，因為他這次沒有寫作業(yè)，而其他人都寫了，如果不努力，他就會落后。

其次，楊柳認為，如果孩子已養(yǎng)成不想寫作業(yè)的習慣，那么建議家長深入了解孩子的情況，了解孩子為何不想寫作業(yè)，并總結孩子屬于哪一種類型的不想寫作業(yè)。比如，孩子比較喜歡依賴父母幫助他完成作業(yè)，父母在他身邊叮囑就能完成，不督促他就完成不了。這樣的情況就需要家長反省自己，不適宜在孩子寫作業(yè)的時候，家長在身邊不停地叮囑，或者監(jiān)督，讓孩子形成依賴。

打罵是教孩子說謊

楊柳介紹，如果孩子因為一次沒有寫作業(yè)被家長發(fā)現了，家長沒有了解原因，直接一頓打或者一頓罵，那么孩子就對不寫作業(yè)有了陰影，因為他不寫作業(yè)，就會被打罵，這是他所不希望的，他就此學會了說謊。

因此，楊柳建議，家長適當地理解孩子，對孩子積極寫作業(yè)后進行鼓勵和表揚，從正面上引導孩子，可以讓孩子更加自信和積極。比如，孩子寫作業(yè)不是每一次都滿分，但家長應該理解，不應直接對孩子說“這么簡單的題目都拿不到滿分，你怎么那么笨?！薄ⅰ澳憧茨阃烂看味急饶阕鲎鳂I(yè)做得好又快?！钡?，家長不適當的言語也容易傷到孩子的自尊心，讓孩子不想寫作業(yè)。相關鏈接：孩子學習差，家庭環(huán)境影響大！孩子學習不專心怎么辦？

幫助孩子提高效率

楊柳總結道，有的孩子不想寫作業(yè)是因為他自身磨蹭，因為沒有效率導致孩子覺得寫作業(yè)很辛苦，每次都要花很長時間。因此，建議助孩子提高效率。改變孩子行為，家長注意不要急于求成，要在一定限度內容忍孩子的不良行為，然后逐步提高標準，直到他完全改掉壞習慣。楊柳介紹，只有了解孩子不寫作業(yè)的原因，才能更快速地幫助孩子解決問題。

小孩做作業(yè)很很慢怎么辦

好多孩子做作業(yè)很慢，晚上總是做到很晚，是作業(yè)多還是做作業(yè)拖拉呢？

首先，還是調查一下吧，畢竟，沒有調查就沒有發(fā)言權。比如打電話或在群里問問他（她）班里的其他同學晚上做作業(yè)做到幾點，就清楚啦。

你就會發(fā)現，多數情況下，是孩子做作業(yè)拖拉，邊做邊玩啦。這時候，千萬不要像上圖的媽媽一樣，火冒三丈喲，如果您發(fā)過火，那就會知道，是外甥打燈籠----照舊，沒用??！

那怎樣改變這種情況呢？

首先要和孩子商量一下放學以后怎樣安排時間。注意，要商量，因為只有商量才能讓孩子感覺自己有主動權，自己做出的決定才愿意執(zhí)行啊。開個家庭小會議吧。

第二，約定好回家先做作業(yè)，而不是吃點零食啦，玩一會啦，看一會兒書啦，看會兒電視啊，記住，先做作業(yè)。

第三，一定要給孩子安排做完作業(yè)后玩的時間，讓他做自己喜歡的事情，比如看動畫片也可以的，記住，一定要。這是獎勵，沒有獎勵誰愿意天天做作業(yè)啊，大人也做不到啊，是吧。讓他（她）知道，做作業(yè)做的越快越好，玩的時間就越多，做的慢，沒得玩。

第四，約定好睡覺時間，畢竟不能玩過頭影響休息，您說呢？

小孩做事不認真怎么辦

孩子做事不專心有時候并不是那么容易解決的，具體情況還要看引發(fā)不專心的原因，和發(fā)生時間的長短。還要看孩子是在干什么事情的時候容易走神，或者是寫作業(yè)，或者是吃飯或者連玩的時候都會發(fā)呆，那么該如何糾正呢，下面仍然是給出建議。

一、第一時間培養(yǎng)良好習慣

再做任何事情的期初就應該讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，若是開始沒有保證，后面再改正那就有些難了。孩子剛入學，回家做作業(yè)時，家長一會給孩子水喝、一會給孩子東西吃、一會由于孩子說二句話，時間一長，孩子就養(yǎng)成了做作業(yè)時吃東西、說話，不專心的習慣，對于這種情況，家長應克服這種過分關心孩子的錯誤教育方式。

二、陪伴

孩子不專心的時候一般是在學習的時候，因為學習的時候需要一個人靜靜地才能學好，孩子習慣了什么事情都要家長陪伴。所以在孩子學習早期，學習的堅持性和注意力的集中程度是有限的，家長若是在一旁的陪伴對孩子是一種支持。不過，媽媽不要在旁邊盯著寶寶的一舉一動，對寶寶的學習指手畫腳。而是最好在旁邊專心做自己的事情，給孩子樹立一個專心做事的榜樣，不要總對孩子說話，給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。

三、查原因

開始也說到了主要還要看原因。根據原因才能決定解決辦法。有些孩子不專心是因為學習內容對他們來說太簡單，對所要專注的內容不感興趣，有些則是因為學習內容太難。對這些“消化不了”和“吃不飽”的孩子要分別對待。不要一味的要求孩子專心，只追求孩子學習的結果，而不問過程。 適當陪伴

四、君子協(xié)定

跟孩子定好君子協(xié)定，例如只要按時完成了學習任務，就可以看最愛的電視節(jié)目。但是，如果在中途開小差，玩玩這個摸摸那個，導致沒有按時完成任務，那么就不能看電視了。這種協(xié)議的方式，是在媽媽和孩子在共同協(xié)商之下形成的，比僅僅是媽媽制定規(guī)則的效果要好的多。適當的運用這樣協(xié)議和獎勵的方法，會有不錯的收效。

但要注意的是，媽媽要遵守協(xié)議，不能在孩子完成任務后剝奪娛樂時間，而布置了更多的任務。這樣家長不守誠信，孩子也會不守誠信的。

這里講到的如何糾正孩子不專心的問題，我們還要提醒大家，與其讓孩子又來糾正，不如讓孩子早早養(yǎng)成習慣。就跟第一條所說的一樣第一時間培養(yǎng)習慣，有的時候家長會推脫說忙，但是一勞永逸的事情還是劃得來的。以后糾正豈不更得花費時間？

做作業(yè)太慢怎么辦

那么孩子寫作業(yè)慢，怎么才能快起來？小獅告訴你

錢江晚報記者曾經專門針對這個問題請教了兩位資深的小學班主任，一位是浙大附小的趙珺老師，另一位是杭州星洲小學的戴月仙老師。

兩位老師給出的答案出奇一致：“動作快”這三個字，真的不能說。原因有兩點：

1、首先，爸爸媽媽假如只是一味地催促“動作快”，很容易引起孩子的厭煩情緒，加強孩子對自己的負面評價，會有反效果。

“寫作業(yè)慢的孩子，通常在學習中已經有挫敗感了，家長就不要再打擊孩子了?！贝骼蠋熃忉屨f。

2、其次，一句簡單的“動作快”，通常是無效提醒。說白了，催也沒用。

據兩位資深班主任多年的觀察，孩子寫作業(yè)的速度是訓練出來的。爸爸媽媽在一旁反復催，孩子的行為也基本上不會有什么改善?！凹议L要給孩子提供的是訓練，而不是說教?！壁w老師說。

不能催孩子，那動作慢的問題該怎么解決呢？

這就需要家長冷靜觀察、研究孩子寫作業(yè)慢的原因，根據不同情況區(qū)別對待，才能真正讓孩子“快”起來。

其實，孩子寫作業(yè)慢，主要有兩種情況。

一種是能力不足的原因——孩子年紀小，手指肌肉發(fā)育和手眼協(xié)調能力還沒有跟上。對這樣的孩子要多點耐心，隨著孩子身體發(fā)育，寫作業(yè)的動作是可以快起來的。

另一種情況是，孩子不光是寫作業(yè)慢，做其他事情也磨蹭。這樣的孩子往往做事情不專注，容易分心。所以他們需要加強專注能力訓練。

對于孩子的磨蹭，綜合各位老師和朋友們的妙招。提出如下解決辦法:

第一招:一分鐘專項訓練

(1)訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題(根據年級不同，難度可以不同)。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業(yè)的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。

(2)一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能寫書多少個字。記下每次的情況，并進行對比。

(3)一分鐘寫數字訓練。讓孩子每天練習一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組。

以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓練時以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績，并進行對比，練習時間以一星期為宜。

第二招: 停止催促，堅持表揚

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。

如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道:“還不到一分鐘呢!”總之，很夸張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。“現在穿衣服快多了!”“現在收拾書包快多了?！薄@樣的話。但千萬不要說成“現在穿衣服快多了!如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發(fā)孩子內在快的動力。

第三招:節(jié)約的時間由孩子自由支配

很多家長喜歡給孩子布置一些家族內部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長會布置什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題等等。

總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閑時間，家長就會安排任務。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業(yè)的時候邊寫邊玩，這樣拖很長的時間。由于老師的布置的作業(yè)沒有完成，家長也不會另外安排任務。孩子在寫作業(yè)的過程中就玩了。

對策：把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務(包括家長布置的任務)進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。

如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時(甚至提前保質保量地)完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。

養(yǎng)成這樣的習慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了。

第四招:從生活習慣訓練

從生活習慣抓起。先給他規(guī)定時間，要求他在規(guī)定時間內完成自己要做的事兒。

一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，盡量地拖時間。

對策：通過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓練。

家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

也可以用記時完成某一件事情，規(guī)定時間完成就表揚或記一個“★”;得夠二十個“★”可以滿足孩子的一個愿望。

第五招:規(guī)定時間沒有完成立即停止

有些孩子寫作業(yè)拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。周而復始，造成惡性循環(huán)。

這時，可以給孩子確定一個作業(yè)完成的最后時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規(guī)定孩子九點鐘上床睡覺。

所以到了晚上九點，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成，會受到老師的批評。以后，孩子就會抓緊時間完成了。

這個是狠招，家長要具體分析孩子作業(yè)的量，有時候老師布置的作業(yè)超標了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。 總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。

以上就是小獅整理的五個“改善孩子寫作業(yè)速度”的辦法，希望可以幫到你！

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