幼兒園中班活動(dòng)教案：買菜教案

幼兒園中班活動(dòng)買菜說(shuō)課稿。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班活動(dòng)教案：買菜教案”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

中班主題活動(dòng)買菜教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)分析，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，學(xué)習(xí)演唱歌曲，通過學(xué)習(xí)幫助幼兒了解各種菜的特點(diǎn)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看買菜教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2.通過學(xué)習(xí)幫助幼兒了解各種菜的特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)歌曲并了解各種菜的特征

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂磁帶或CD。

2.幼兒有過買菜的經(jīng)歷。

3.蔬菜卡片。

活動(dòng)過程：

一、 談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1.師提問：你們?nèi)ベI過菜嗎？和誰(shuí)一起去的？

2.那小朋友你們看見菜市場(chǎng)都有些什么菜？（引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己所看過的菜）

3.有一個(gè)小朋友，今天也去了菜市場(chǎng)買菜，她看見了什么菜呢？

4.介紹歌曲名字

你們說(shuō)了那么多的菜，那這個(gè)小朋友看到的是不是和你們一樣呢？我們一起來(lái)聽聽看。

5.完整欣賞歌曲。介紹歌曲名字。

二、傾聽范唱，理解歌詞

1.今天的天氣怎么樣？（好）小朋友和誰(shuí)一起去買菜？（奶奶）

②他們買了哪些菜？（蘿卜、青菜、魚、雞蛋等）

③聽錄音第二遍YJs21.cOM

提問：這些蔬菜是怎么樣的？(雞蛋圓溜溜、青菜綠油油等)

④根據(jù)幼兒的回答，逐一展現(xiàn)圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

⑤再次傾聽教師的范唱，找出歌曲中的念白。

三、學(xué)唱歌曲

1.借助圖譜，幼兒放慢速度跟唱。

2.老師請(qǐng)幼兒帶上圖卡扮演各種蔬菜，站到前面，唱到哪種蔬菜相應(yīng)的幼兒出來(lái)啦成圓圈。游戲可以根據(jù)幼兒興趣，反復(fù)2～3遍。

3.以游戲形式結(jié)束活動(dòng)

①小朋友真棒，這么快就學(xué)會(huì)了這首歌，也認(rèn)識(shí)了很多的蔬菜，那現(xiàn)在呢老師就扮演“奶奶”我們一起去買菜吧。

②師幼齊唱歌曲出活動(dòng)室

活動(dòng)分析：

買菜是幼兒日常生活中經(jīng)常遇見的事，放學(xué)回家后大人去菜場(chǎng)買菜都會(huì)帶著孩子，孩子們對(duì)買菜這種活動(dòng)已經(jīng)耳濡目染，耳熟能詳了，平時(shí)在幼兒園的角色游戲中也會(huì)扮演成人進(jìn)行買菜活動(dòng)。在這樣一個(gè)大的前提下，讓幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生，孩子們可以在熟悉的背景下學(xué)習(xí)新的音樂技能，何樂而不為呢？選擇的內(nèi)容來(lái)既自于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，又為生活所服務(wù)。

《買菜》這首歌曲歌詞雖然簡(jiǎn)單，但是很多菜名連在一起說(shuō)，幼兒容易混淆，不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，這些菜雖然是日常生活中常見的，但要每個(gè)幼兒清楚地按規(guī)定的節(jié)奏來(lái)唱，卻存在困難。于是我把這些菜做成圖片，使幼兒容易掌握，不易混淆。視覺的參與幫助了幼兒清晰地分解了節(jié)奏，而且這張圖譜又成功地為創(chuàng)編歌詞打下了基礎(chǔ)。

活動(dòng)反思：

1.孩子在唱歌時(shí)參與的積極性不高，我沒有及時(shí)地采取有效地措施，如用一些生動(dòng)的動(dòng)作等來(lái)激起孩子的興趣。

2.游戲時(shí)間太長(zhǎng)了，并且形式不夠豐富，所以看起來(lái)很枯燥。

3.沒有充分地利用圖譜。

4.可以設(shè)計(jì)買菜的情景，老師扮演“奶奶”和小朋友一起去買菜。

因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，教學(xué)中總是會(huì)有這樣那樣的不足，這就有待于我在今后的教學(xué)工作中去完善，多多吸取別人的好的教學(xué)方法，并且將日常教學(xué)工作做得更扎實(shí)。

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中班教案 買菜

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“中班教案 買菜”！

音樂：買菜

運(yùn)動(dòng)目的：

1、唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)，開端表示歌曲的說(shuō)唱?dú)鈩?shì)派頭。

2、在熟習(xí)歌詞的根本上，合著旋律唱出來(lái)。

3、在痛快的音樂聲中體驗(yàn)唱歌的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：圖譜、磁帶《開汽車》、小籃子、灌音機(jī)

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、進(jìn)入園地

戴上眼鏡，彎著腰，慢吞吞的走來(lái)，用粗粗啞啞的聲音說(shuō)到：“我是誰(shuí)呀？（奶奶）奶奶說(shuō)：“小朋儕好！”小朋儕說(shuō)什么??？你好，你好，奶奶好！看那是什么處所呀？（菜場(chǎng)）我們奈何去菜場(chǎng)呢？“茲，菜場(chǎng)到了，哇！菜場(chǎng)里的菜多不多呀？（多）你們想不想買一些菜呢？看看奶奶在干什么??？（買菜）這兒的雞蛋真多呀！我們來(lái)買一些。幼兒園教育隨筆這兒的青菜真奇怪呀。（我們來(lái)買一些）恩，買的差不多了。我們?cè)摶丶伊?，哎喲，哎喲，好重呀！拎也拎不?dòng)了。

2、：我們一路來(lái)看一看奶奶在菜場(chǎng)里都買了些什么呀？

雞蛋長(zhǎng)的什么樣子啊？

看，青菜是什么色彩的?。?/p>

母雞還會(huì)怎么樣??？

魚的本事是什么?。?/p>

3、范唱歌曲

1、：本日我們小朋儕和奶奶買菜開不高興??？本日先生還把我們菜場(chǎng)里的事變唱成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《買菜》我們一路來(lái)聽一聽。提問：歌曲里唱了些什么？歌曲里唱到了本日氣候怎么樣啊？

2、完備讀一遍。

：買了這么多的菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

3、和著節(jié)拍譜讀

：如今請(qǐng)小朋儕看著節(jié)拍譜來(lái)讀一讀。

4、學(xué)唱歌曲

：好，我們隨著音樂來(lái)唱唱看！

：小朋儕唱的真好聽，你發(fā)明這首歌曲和我們平常唱的歌曲有什么紛歧樣？

我們?cè)賮?lái)用風(fēng)趣的聲音唱一唱好嗎？請(qǐng)女小朋儕來(lái)唱一唱說(shuō)的部門，男小朋儕當(dāng)說(shuō)的部門。

5、竣事部門《辦家家》

幼兒手工制作：本日我們買了這么多的菜，你想請(qǐng)誰(shuí)吃呢？本日娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一路去娃娃家做飯給他吃好嗎？

關(guān)于“中班教案 買菜”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班音樂教案活動(dòng)《買菜》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂教案活動(dòng)《買菜》含反思》

中班音樂教案活動(dòng)《買菜》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)歌曲，嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編歌詞，學(xué)會(huì)唱歌曲，體驗(yàn)樂曲的歡快情緒，知道各種菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng)，快來(lái)看看幼兒園中班音樂活動(dòng)《買菜》含反思教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

平時(shí)幼兒喜歡模仿大人的一些生活動(dòng)作，如“買菜”等，根據(jù)幼兒對(duì)買菜這個(gè)既陌生又熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合主題活動(dòng)“逛菜市”，設(shè)計(jì)了中班《買菜》的音樂活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)唱歌曲，體驗(yàn)樂曲的歡快情緒。

2、根據(jù)歌曲，嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編歌詞。

3、知道各種菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)歌曲，嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編歌詞

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前和家人逛過菜市場(chǎng)，知道各種菜的名稱。

2、音樂磁帶。

3、電腦課件。

活動(dòng)過程

一、談一談：我最喜歡吃的菜。

1.教師：你最喜歡吃什么菜?在哪買的?是誰(shuí)買的?

2.你字菜市場(chǎng)看到了什么菜?

3.教師小結(jié)，教育幼兒不挑食。

二、學(xué)唱歌曲《買菜》

1.介紹歌曲的名稱《買菜》。

2.放音樂磁帶《買菜》讓幼兒欣賞。

3.提問，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。(要求幼兒用歌詞回答問題)

(1)今天的天氣怎么呀?我和誰(shuí)去買菜呀?

(2)買了什么菜呀?

4.利用電腦課件幫助幼兒理解歌詞。

5豐富詞匯：圓溜溜\綠油油

6.教幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

7.教幼兒唱歌曲。

(1)用整體法教唱。

(2)分句教唱，重點(diǎn)練習(xí)說(shuō)白部分。

三、創(chuàng)編歌詞

1.如：我和爸爸去買菜。南瓜大又大等

2.讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進(jìn)行改編歌詞的演唱。

四、活動(dòng)延伸。

繪畫活動(dòng):我喜歡吃的菜。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)，孩子積極參與活動(dòng)，課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時(shí)，利用電腦這個(gè)生動(dòng)的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進(jìn)行自編動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時(shí)，幼兒也能進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場(chǎng)，對(duì)菜市場(chǎng)的很多菜并不是很熟悉，如果先在課前開展“逛菜市”的游戲活動(dòng)，教學(xué)效果會(huì)更好。

小百科：菜，名詞，我們生活中指的"菜"通常是能做副食品的植物，如蔬菜;或經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。

中班教案：買菜

音樂：買菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格。

2、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，合著旋律唱出來(lái)。

3、在愉快的音樂聲中體驗(yàn)唱歌的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、磁帶《開汽車》、小籃子、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1、進(jìn)入場(chǎng)地

教師戴上眼鏡，彎著腰，慢吞吞的走來(lái)，用粗粗啞啞的聲音說(shuō)到：“我是誰(shuí)呀？（奶奶）奶奶說(shuō)：“小朋友好！”小朋友說(shuō)什么??？你好，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜場(chǎng)）我們?cè)鯓尤ゲ藞?chǎng)呢？“茲，菜場(chǎng)到了，哇！菜場(chǎng)里的菜多不多呀？（多）你們想不想買一些菜呢？看看奶奶在干什么啊？（買菜）這兒的雞蛋真多呀！我們來(lái)買一些。這兒的青菜真新鮮呀。（我們來(lái)買一些）恩，買的差不多了。我們?cè)摶丶伊?，哎喲，哎喲，好重呀！拎也拎不?dòng)了。

2、教師：我們一起來(lái)看一看奶奶在菜場(chǎng)里都買了些什么呀？

雞蛋長(zhǎng)的什么樣子??？

看，青菜是什么顏色的??？

母雞還會(huì)怎么樣??？

魚的本領(lǐng)是什么??？

3、范唱歌曲

1、教師：今天我們小朋友和奶奶買菜開不開心??？今天老師還把我們菜場(chǎng)里的事情唱成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《買菜》我們一起來(lái)聽一聽。提問：歌曲里唱了些什么？歌曲里唱到了今天天氣怎么樣?。?/p>

2、完整讀一遍。

教師：買了這么多的菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

3、和著節(jié)奏譜讀

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著節(jié)奏譜來(lái)讀一讀。

4、學(xué)唱歌曲

教師：好，我們跟著音樂來(lái)唱唱看！

教師：小朋友唱的真好聽，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣？

我們?cè)賮?lái)用有趣的聲音唱一唱好嗎？請(qǐng)女小朋友來(lái)唱一唱說(shuō)的部分，男小朋友當(dāng)說(shuō)的部分。

5、結(jié)束部分《辦家家》

教師：今天 我們買了這么多的菜，你想請(qǐng)誰(shuí)吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎？

幼兒園中班教案《買菜》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《買菜》含反思》

中班教案《買菜》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡參加音樂活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂，引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂趣，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來(lái)看看幼兒園中班《買菜》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)思路：

最近，我班正在開展“在秋天里”的主題活動(dòng)，孩子們對(duì)秋天的水果蔬菜興趣極高，我們就和孩子一起畫畫，講講，隨著他們的喜好以及音樂能力方面的發(fā)展方向，我選擇設(shè)計(jì)了《買菜》這活動(dòng)，以此來(lái)鞏固幼兒音樂技能及對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂趣。

2、喜歡參加音樂活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒去菜場(chǎng)買過菜，對(duì)常見的小菜有所了解。

2、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的卡片。

3、幼兒自己自制蔬菜圖片人手一份。

4、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始。

1、韻律活動(dòng)《娃娃兵》

教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏，自如地表現(xiàn)娃娃兵的動(dòng)作，啟發(fā)他們想象娃娃兵打槍、開炮的不同姿勢(shì)。

2、節(jié)奏練習(xí)《好吃的蔬菜》

教師引導(dǎo)幼兒能按xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點(diǎn)介紹清楚。

二、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

1、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》

（1）復(fù)習(xí)演唱歌曲一遍

剛剛小朋友介紹的菜是從哪里來(lái)的呢？那你是和誰(shuí)去買的呢？

那我們現(xiàn)在來(lái)唱唱〈買菜〉歌吧。用好聽的聲音來(lái)演唱。

（2）再次演唱歌曲一遍，請(qǐng)小朋友要把買得菜唱清楚

（3）出示圖片，復(fù)習(xí)理解歌詞

老師把剛剛你們唱的歌，畫了下來(lái)，我們一起來(lái)看看

2、創(chuàng)編歌曲

（1）菜場(chǎng)里有這么多的菜，除了歌里唱的，我們還可以在歌里介紹什么菜

（2）介紹創(chuàng)編的方法：在“蘿卜、黃瓜、西紅柿；蠶豆、毛豆、小豌豆”的唱句里，用自己畫的蔬菜代替，唱的時(shí)候要提醒幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。

（3）創(chuàng)編歌詞

3、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍

三、結(jié)束部分《辦家家》

今天，我們買了這么多的菜，你想請(qǐng)誰(shuí)吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎？

活動(dòng)反思：

《買菜》這首歌曲是二期課改教材上的一個(gè)素材，是比較經(jīng)典樸實(shí)的，我選擇了這個(gè)歌曲，是結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，同時(shí)我認(rèn)為活動(dòng)的開展不在于名稱的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活動(dòng)能真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于能真正符合幼兒的需要，在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗(yàn)，在于能與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)建立一定的聯(lián)系。

活動(dòng)的開始部分，我?guī)椭變夯貞涀约嘿I菜的經(jīng)歷，用xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點(diǎn)介紹清楚。通過簡(jiǎn)單地節(jié)奏練習(xí)為活動(dòng)的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作簡(jiǎn)單的鋪墊。在復(fù)習(xí)歌曲的過程中，我通過形象的圖片，簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓幼兒很快再次熟悉了歌詞內(nèi)容，積極地參與到復(fù)習(xí)歌曲的過程中。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，我給幼兒布置了既簡(jiǎn)單又略帶困難的任務(wù)，簡(jiǎn)單的是讓每位幼兒將自己畫出一種自己想買的菜填充到歌詞中，困難的是讓幼兒根據(jù)節(jié)奏設(shè)計(jì)相應(yīng)的歌詞，這給孩子們提供了一個(gè)自我展現(xiàn)的空間，雖有難度，但不少幼兒還能根據(jù)節(jié)奏、圖片編出相應(yīng)的歌詞，唱著自己編出的新歌，孩子們的自信心更強(qiáng)了，演唱的欲望也更高了。同時(shí)，對(duì)于幼兒創(chuàng)編出來(lái)的新歌詞，我也讓大家一起重點(diǎn)學(xué)唱這幾句，然后再將歌曲完整地唱出來(lái)，相信這樣效果會(huì)更加好。

小百科：菜，名詞，我們生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。

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