中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《有趣的數(shù)字》

中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？小編收集并整理了“中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《有趣的數(shù)字》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)字

名稱(chēng)：有趣的數(shù)字

目標(biāo)：

1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。

2、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9。

準(zhǔn)備：

1、幾何圖形組合畫(huà)三幅（還有小動(dòng)物）。

2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3、每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。

過(guò)程：

一、看圖編電話號(hào)碼。

（1）我們將要去春游了，我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）

師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？

（2）打電話要查電話號(hào)碼，我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話。

教師分別出示圖形卡。（小猴、小熊、小兔）

師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼。

（3）引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。（三家全部觀察后，人人翻譯號(hào)碼）（人手一份操作用具。可以用數(shù)字貼號(hào)碼，也可用筆寫(xiě)號(hào)碼）

請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字

集體念號(hào)碼583469583496582734

驗(yàn)證號(hào)碼的正確性，老師撥打電話。

二、感知數(shù)字的豐富變化。

（1）思考：這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字，為什么電話號(hào)碼是不一樣的？

（數(shù)字排列的順序不同）

（2）觀察：在三個(gè)電話號(hào)碼中有哪些是不一樣的？

（小猴家的號(hào)碼是有9、6，小熊家是6、9；小兔家沒(méi)有這兩個(gè)數(shù)子，有的是2、7）相同的是什么？

（三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）

（3）區(qū)分6和9

問(wèn)：老師也常把6和9搞錯(cuò)，請(qǐng)你們幫助我記住它。

（讓幼兒說(shuō)出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。）

根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

三、交流所收集的電話號(hào)碼

增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)

（1）請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來(lái)的電話號(hào)碼。了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。

（2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述）

（上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。）

四、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼

（1）有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話，我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。

提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫(xiě)。有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號(hào)碼。

（2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)你編的電話是幾位數(shù)的。

五、延伸活動(dòng)：把小朋友編的電話號(hào)碼做成電話簿。

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中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《有趣的排序》

一、設(shè)計(jì)意圖

把物體按照一定的規(guī)則排序是排序的形式之一，通過(guò)排序幼兒可以獲得按序排列物體的經(jīng)驗(yàn)，在思維中逐漸建立起序列的結(jié)構(gòu)，能有效地培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力?！毒V要》指出，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。本著以上教學(xué)理念我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)則，初步學(xué)習(xí)按規(guī)則排列物體的方法;

2、幼兒通過(guò)活動(dòng)發(fā)展觀察、比較、判斷、推理的能力;

3、感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能積極地動(dòng)腦、動(dòng)手操作按規(guī)律排序;

2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較，能按規(guī)律進(jìn)行排序。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、;

2、雪花片若干。

配套課件：中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課課件《有趣的排序》

五、教學(xué)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師：小朋友們，森林里的小動(dòng)物們準(zhǔn)備開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了，看呀，它們用彩旗，氣球把森林裝飾得可漂亮了，我們一起去看看吧!

2、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)則，按照從易到難的順序呈現(xiàn)物體排列的規(guī)則。

首先觀察ABAB規(guī)則，提出問(wèn)題。

師：小朋友們，看呀，這些氣球是按什么規(guī)則排列的?

生：按照紅色、黃色、紅色、黃色排列的。

師：彩旗是按照什么規(guī)則排列的?鞏固ABAB排列規(guī)則，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)排序。

然后觀察ABC、ABC的排列規(guī)則。

師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)游戲情景，用開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，三種小動(dòng)物出場(chǎng)順序，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是按照ABC、ABC的規(guī)則排列。三種小動(dòng)物，出場(chǎng)順序分別是小猴、小象、小熊;小猴、小象、小熊……

師：小朋友，觀察下面的這組圖，看這些水果分別是按什么規(guī)則進(jìn)行排序的呢?

生：西瓜香蕉蘋(píng)果，西瓜香蕉蘋(píng)果。

最后觀察ABB、ABB的排列規(guī)則。

讓幼兒繼續(xù)觀察圖片(紅花黃花黃花，紅花黃花黃花)。

師提問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)小貓小狗是怎么叫的?通過(guò)多種感官模仿小動(dòng)物叫聲，感知ABB、ABB的排列規(guī)則。

3、操作學(xué)習(xí)按規(guī)則排列物體。

(1)分發(fā)材料(雪花片)，提出操作要求。

師：剛才小朋友們欣賞了小動(dòng)物們的表演，很精彩，讓我們用雪花片制作花環(huán)送給它們吧!

(2)幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

(3)表達(dá)、交流操作結(jié)果。

4、欣賞圖片，感覺(jué)規(guī)則序列在生活中的應(yīng)用。

斑馬線、紅綠燈、衣服花紋圖案等。(PPT)

六、活動(dòng)延伸

在父母的協(xié)助下，讓幼兒在生活中觀察發(fā)現(xiàn)有規(guī)則排列的花紋和圖案制成圖片，布置在數(shù)學(xué)角中。

中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《有趣的圖形》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在操作和游戲中鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

2、在感知基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、在活動(dòng)過(guò)程中使幼兒感受圖形的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、

2、操作材料：各種圖形若干、水彩筆、膠水、剪刀

配套課件：中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課課件《有趣的圖形》

活動(dòng)過(guò)程：

㈠ 復(fù)習(xí)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)

演示，分別出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。提問(wèn)：這是什么圖形?它像什么?(每個(gè)圖形左上方都有一個(gè)像什么范例，如圓形像籃球、正方形像魔方、長(zhǎng)方形像電視、三角形像警示標(biāo)志)

㈡ 鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)

演示，請(qǐng)幼兒上臺(tái)操作，找出與當(dāng)前圖形相同的圖形，并且點(diǎn)擊確定。如果選擇正確，圖形會(huì)自動(dòng)移動(dòng)到主圖上，（教.案出自：）出現(xiàn)鼓掌聲，反之出現(xiàn)爆炸聲。請(qǐng)幾個(gè)小朋友到電腦上操作。

㈢ 運(yùn)用圖形拼物體

演示，內(nèi)容是用圖形拼成四個(gè)圖案范例：魚(yú)、房子、汽車(chē)、小狗

1、引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么?它是由哪些圖形拼成的?然后再點(diǎn)【演示過(guò)程】按鈕，課件會(huì)自動(dòng)演示拼圖過(guò)程供幼兒觀察欣賞。

2、依次展示房子、汽車(chē)、小狗方法同上。

3、幼兒自由拼物體，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

活動(dòng)延伸：

1、展示作品，互相學(xué)習(xí)。把全班幼兒的作品全部拿出來(lái)展覽，引導(dǎo)幼兒既樂(lè)于觀賞技能高、創(chuàng)造性強(qiáng)的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)點(diǎn)，維護(hù)幼兒的自尊心。

2、在美工角提供各種圖形材料，刺激和鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)拼圖或自己制作拼圖。

中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《我們的好朋友—數(shù)字》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：表情娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用英語(yǔ)認(rèn)讀數(shù)字1—10，感受數(shù)字的豐富變化，數(shù)字的用處大。

2、從周?chē)钪邪l(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的實(shí)際意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒收集的有數(shù)字的物品；

2、電腦課件（打電話的情景）

3、英語(yǔ)兒歌

活動(dòng)過(guò)程：

一、英語(yǔ)兒歌引出。

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這首兒歌里有哪些數(shù)字？

二、介紹生活中有數(shù)字的物品。

你收集的材料上有哪些數(shù)字，它們有什么作用？

（在此進(jìn)行提升幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，如：食品袋上的數(shù)字代表生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；藥瓶上不僅有保質(zhì)期，而且還有劑量等。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字用處很大。它可以表示順序、日期、時(shí)間等。如果沒(méi)有數(shù)字，生活就會(huì)變得亂糟糟，甚至還會(huì)出事故呢?。?/p>

三、給“哆啦A夢(mèng)”打電話，引出不同數(shù)字的排列方式。

（出示三組數(shù)字相同但排列不同的電話號(hào)碼，說(shuō)說(shuō)它們有什么秘密嗎？怎么知道哪個(gè)是“哆啦A夢(mèng)”的？）

四、和“哆啦A夢(mèng)”交朋友。

寫(xiě)下自己家的電話號(hào)碼，大聲告訴“哆啦A夢(mèng)”（人機(jī)互動(dòng)）。

附：英文兒歌

One two one two go to the zoo ，

Three four three four open the door ，

Five six five six give me a ki ，

Sever eight sever eight put on my hat ，

Nine ten nine ten clap my hands 。

中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《衣服上的數(shù)字秘密》

【設(shè)計(jì)意圖】

對(duì)于中班孩子而言，他們的數(shù)數(shù)能力由小班的手口一致點(diǎn)數(shù)逐漸發(fā)展到目數(shù)、目測(cè)數(shù)群、接著數(shù)；而從數(shù)數(shù)的種類(lèi)上又可以分為有序排列的數(shù)、封閉式數(shù)數(shù)和散點(diǎn)狀的數(shù)數(shù)。對(duì)于我們班的孩子而言，他們已經(jīng)有了一定的目測(cè)數(shù)群的能力，能夠目測(cè)5以?xún)?nèi)的數(shù)群。因此在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)為娃娃數(shù)衣服上的秘密時(shí)，我所預(yù)設(shè)的元素都是5以?xún)?nèi)的。同時(shí)，為了給于孩子們一定的挑戰(zhàn)，我在數(shù)的種類(lèi)上安排了孩子們數(shù)一些并不是規(guī)整排列的衣服上的元素（如散點(diǎn)狀排列的紐扣、蝴蝶結(jié)等）；在數(shù)數(shù)方法上，我通過(guò)加一件衣服，讓孩子們嘗試用接著數(shù)的方法先目測(cè)一部分再接著往下數(shù)，從而得到總數(shù)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在游戲中樂(lè)意從自己的衣服上發(fā)現(xiàn)數(shù)字秘密，體會(huì)生活中有很多數(shù)字。

2、嘗試用多種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂(lè)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：理解“衣服上的數(shù)字”的含義，發(fā)現(xiàn)衣服上蘊(yùn)含多種數(shù)字而且會(huì)改變

難點(diǎn)：綜合運(yùn)用多種數(shù)數(shù)方法，正確數(shù)數(shù)，不漏數(shù)也不多數(shù)

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

對(duì)于各種數(shù)數(shù)方法有一定的經(jīng)驗(yàn)，比如正確點(diǎn)數(shù)、目測(cè)數(shù)群數(shù)數(shù)、接著數(shù)等。

環(huán)境準(zhǔn)備：

1、觀察幼兒服裝，事先讓幼兒穿著有紐扣的衣服來(lái)園，便于隨后的數(shù)數(shù)活動(dòng)

2、釘有紐扣的馬甲，每件馬甲上紐扣的數(shù)量、位置、大小均不同，便于孩子運(yùn)用多種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)（附圖）

3、活動(dòng)配套PPT或圖片

配套課件：中班數(shù)學(xué)課件《衣服上的數(shù)字秘密》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、說(shuō)說(shuō)娃娃衣服上的秘密：

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

重點(diǎn)提問(wèn)：

天氣越來(lái)越冷了，老師為娃娃準(zhǔn)備了一件衣服。

這件衣服不單漂亮，里面還藏著很多的數(shù)字秘密呢！

（二）配合PPT演示衣服上的數(shù)字秘密是什么

重點(diǎn)提問(wèn)：衣服里藏著數(shù)字1的秘密，1表示它有一個(gè)帽子；藏著數(shù)字2的秘密，2表示它有2個(gè)袖子。你能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)數(shù)字3、4、5的秘密嗎？

【設(shè)計(jì)意圖：孩子們?cè)谝婚_(kāi)始的時(shí)候會(huì)將數(shù)字秘密和現(xiàn)實(shí)的數(shù)字聯(lián)系起來(lái)，會(huì)覺(jué)得衣服上是沒(méi)有數(shù)字的。而這個(gè)問(wèn)題通過(guò)PPT的演示，幫助孩子們了解老師所說(shuō)的數(shù)字秘密是指衣服上那些有一定數(shù)量的物體，是要通過(guò)數(shù)數(shù)才能夠發(fā)現(xiàn)的。從而引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察衣服，數(shù)出3朵小花、4個(gè)口袋、5粒紐扣，并通過(guò)進(jìn)行驗(yàn)證】

小結(jié)：“原來(lái)娃娃衣服上真的藏著這些數(shù)字秘密?！?/p>

二、找找自己衣服上的秘密

（一）引導(dǎo)幼兒尋找自己衣服上的數(shù)字秘密

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、娃娃衣服上的秘密被你們發(fā)現(xiàn)了。那么你自己的衣服上是不是也有這些數(shù)字秘密呢？

【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注自己的衣服】

2、請(qǐng)你找個(gè)空地方自己去數(shù)數(shù)看。數(shù)的時(shí)候一定要看仔細(xì)，不能多數(shù)也不能漏數(shù)。看不清楚的可以照照鏡子，也可以請(qǐng)一個(gè)好朋友幫你一起數(shù)一數(shù)。

【設(shè)計(jì)意圖：這是孩子們自行操作前的一個(gè)要求。其中有數(shù)數(shù)的要求，也有在操作過(guò)程中的方法推介。讓孩子們知道如果自己數(shù)的時(shí)候有困難，可以去求助同伴也可以借助其他東西。在孩子操作的過(guò)程中老師也要著重觀察孩子數(shù)了哪些地方，是否數(shù)正確】

（二）分享交流自己衣服上的數(shù)字秘密

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、你找到了哪些數(shù)字秘密？你的衣服上有1嗎？

有找到比3多的嗎？

2、你是怎樣數(shù)出來(lái)的？

【設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)交流的過(guò)程。孩子們很樂(lè)意地告訴老師他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服上原來(lái)也有數(shù)字秘密——5粒紐扣、4個(gè)口袋、3個(gè)娃娃……老師在介紹的時(shí)候可以不斷擴(kuò)充孩子們的關(guān)注面，不斷引導(dǎo)他們關(guān)注衣服的各個(gè)方面。另外在介紹過(guò)程中可以多補(bǔ)充些數(shù)學(xué)元素，其中包括問(wèn)問(wèn)孩子們“誰(shuí)的秘密比數(shù)字*還要多？”——數(shù)字多少；“你用什么辦法數(shù)出來(lái)的？”——數(shù)數(shù)的方法，并幫助孩子們歸納整理，數(shù)量少的可以用目測(cè)的方法，排列無(wú)規(guī)則的可以按照順序一個(gè)一個(gè)數(shù)等等】

小結(jié)：“原來(lái)每個(gè)人的衣服上都會(huì)藏著數(shù)字秘密?！?/p>

三、變變衣服上的數(shù)字秘密

（一）通過(guò)PPT演示，為娃娃原先的外套加上一件馬甲

重點(diǎn)提問(wèn)：

娃娃穿上了這兩件衣服，身上的數(shù)字秘密就變掉了?，F(xiàn)在娃娃的身上有了數(shù)字6和7的秘密，你們找到了嗎？

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)孩子用接著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)6個(gè)口袋和7粒紐扣，從而明白原來(lái)加了一件衣服，身上的數(shù)字秘密就會(huì)變掉，也為接下去的活動(dòng)做了鋪墊】

（二）請(qǐng)孩子穿上老師提供的馬甲之后去數(shù)一數(shù)，看看衣服上的數(shù)字秘密有沒(méi)有變化

重點(diǎn)提問(wèn)：

老師為你們每一位孩子都準(zhǔn)備了一件小馬甲，這些馬甲有的前面有紐扣后面也有紐扣；有的前面有口袋，后面也有口袋。一定要看清楚。請(qǐng)你們每人選一件馬甲，找個(gè)空地方去數(shù)一數(shù)?？床磺宄脑捒梢哉液门笥褞兔?，也可以照照鏡子。

【設(shè)計(jì)意圖：在孩子自行操作之前對(duì)孩子有活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)警，提醒他們仔細(xì)觀察，數(shù)仔細(xì)。與此同時(shí)，在孩子們操作的過(guò)程中老師也需要觀察孩子的情況，注意孩子用哪種方法數(shù)，是否數(shù)全了，在數(shù)數(shù)過(guò)程中是不是運(yùn)用了鏡子、同伴來(lái)幫助自己數(shù)得更正確】

（三）幼兒數(shù)數(shù)，教師觀察

（四）分享交流數(shù)數(shù)結(jié)果

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、你衣服的數(shù)字秘密變掉了嗎？變大了還是變小了？

【設(shè)計(jì)意圖：老師進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)加了一件馬甲之后，自己原先的那些數(shù)字秘密發(fā)生了變化，而且都變大了】

2、你的身上有7嗎？有10嗎？有沒(méi)有比10大的數(shù)字？

【設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)進(jìn)行數(shù)字大小概念的強(qiáng)化，使得活動(dòng)“數(shù)”味更濃。于此同時(shí)，在驗(yàn)證的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)數(shù)的方法，引導(dǎo)孩子們先目測(cè)一部分再接著數(shù)，并發(fā)現(xiàn)原來(lái)用接著數(shù)的方法能夠使得數(shù)數(shù)變得更快】

小結(jié)：“原來(lái)加上一件小馬甲，衣服上的數(shù)字秘密都會(huì)變大?！?/p>

四、看看生活中更多的秘密

（一）回顧活動(dòng)聯(lián)系平時(shí)生活

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、一件普普通通的衣服上面，原來(lái)藏著那么多的數(shù)字秘密。還記得自己今天衣服上有多少粒紐扣嗎？

2、知道了紐扣的數(shù)量，我們平時(shí)穿衣服扣紐扣的時(shí)候可以怎么做呢？

【設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)孩子將今天的活動(dòng)內(nèi)容和平時(shí)的生活聯(lián)系起來(lái)，在平時(shí)扣紐扣的過(guò)程中用用今天的發(fā)現(xiàn)，一邊扣一邊數(shù)，讓自己的紐扣不再扣錯(cuò)】

小結(jié)：“如果我們知道了自己的紐扣數(shù)量，平時(shí)每一次扣紐扣的時(shí)候只要一邊扣一邊數(shù)就不會(huì)扣錯(cuò)了?！?/p>

（二）關(guān)注身邊，引發(fā)思考

重點(diǎn)提問(wèn)：

其實(shí)我們的生活中到處都有數(shù)字，除了衣服上你們還能發(fā)現(xiàn)身邊其他地方的數(shù)字秘密嗎？

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)孩子從對(duì)自己的衣服的關(guān)注逐漸轉(zhuǎn)移到身邊的事物，激發(fā)孩子繼續(xù)尋找的興趣】

配套課件：中班數(shù)學(xué)課件《衣服上的數(shù)字秘密》

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