5月份教育隨筆：收集家鄉(xiāng)資源，激發(fā)自豪感

小班教育12月份筆記。

不容爭辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？下面是小編為大家整理的“5月份教育隨筆：收集家鄉(xiāng)資源，激發(fā)自豪感”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨著科技的發(fā)展，孩子們認(rèn)識(shí)世界的途徑也越來越方便，走的更遠(yuǎn)的同時(shí)，我們對(duì)自己的家鄉(xiāng)又了解多少呢？當(dāng)我問孩子們你們的家鄉(xiāng)在哪呀？他們都只知道七都，我接著問：“那你知道在什么省什么市嗎？”他們搖了搖頭。于是我打開了中國的地圖，指了指雞胸的位置說：“這個(gè)地方叫江蘇省，是我們所在的省。我們的家鄉(xiāng)是江蘇省蘇州市吳江區(qū)七都鎮(zhèn)?！痹谡J(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)的位置后，我問小朋友：“你知道我們的家鄉(xiāng)有什么美麗的風(fēng)景嗎？”想想說：“我知道我們七都有太湖，我和爺爺奶奶每天吃好飯都去逛太湖的?！睂O學(xué)文說：“我也去過太湖的，太湖邊有一個(gè)像玉米一樣的是什么呀？”于是我將提前準(zhǔn)備好的太湖的風(fēng)景照放給他們看，有的孩子說：“老師，我覺得這個(gè)像玉米?！庇械暮⒆诱f：“我覺得像香蕉?！敝祛：f：“這個(gè)我爺爺跟我說是蘆葦?！薄疤J葦？蘆葦是什么？”然后我們在網(wǎng)上查找了蘆葦?shù)膱D片，發(fā)現(xiàn)蘆葦是生長在水邊的，和太湖邊的雕塑有點(diǎn)像。孫學(xué)文說：“哦，下次我妹妹來七都玩我就告訴她太湖邊的這個(gè)叫蘆葦?！?/p>

我還給小朋友們看了幾座古橋，張宥成問：“老師，古橋是不是古時(shí)候的橋呀？”“對(duì)，這些橋都是100多年前的人們建造的，這些橋經(jīng)過了那么多年，仍可以通過，可想而知古時(shí)候的人們造的橋十分牢固?！北R孫芮說：“我知道這些橋下面的洞洞是讓船可以通過的?！薄笆堑?，古時(shí)候交通不像現(xiàn)在這樣便利，很多時(shí)候我們要坐船出行，所以造橋時(shí)會(huì)留下一些橋洞讓船通過?！毕胂胝f：“老師我看見橋上有字，是什么字呀？”“很多橋上都會(huì)有一個(gè)名字寫在上面，這是廣福橋，這是雙塔橋……”沐沐說：“我知道雙塔橋，雙塔橋在我外婆家那邊的。”于是我又告訴小朋友，以前雙塔橋的旁邊有兩座塔，所以兩座塔旁邊的這座橋就叫做“雙塔橋”。朱逸雯說：“可是雙塔不是在太湖邊嗎？”我解釋道：“原來的雙塔橋邊那兩座塔由于時(shí)間太久了就拆掉了，后來人們在太湖邊也建造了兩座塔作為七都的特色。”在小朋友們認(rèn)識(shí)了七都的一些特色景點(diǎn)之后，我們便來了解一下七都的美食了。

七都地處太湖之濱，是典型的魚米之鄉(xiāng)，太湖大閘蟹、太湖三白、瀘沼蝦等各種水產(chǎn)類非常豐富。太湖三白對(duì)于小朋友來說比較陌生，于是我指著圖片一一介紹，三白有：白魚、白蝦和銀魚而熏豆茶也是七都必不可少的特色，茶中有薰豆、芝麻、胡蘿卜、腌桂花等，每逢新年或喜慶的日子，家中來客人了，我們都會(huì)泡一碗風(fēng)枵茶和一碗熏豆茶來招待他們?！吨改稀飞鐣?huì)領(lǐng)域中目標(biāo)提到：幼兒能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道自己當(dāng)?shù)氐拇硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。教師可以運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。比如，和幼兒說一說或在地圖上找一找自己家所在的省、市、區(qū)名稱；和他們一起收集有關(guān)家鄉(xiāng)、祖國各地的風(fēng)景名勝、著名的建筑、獨(dú)特物產(chǎn)的圖片等，在觀看和欣賞的過程中激發(fā)幼兒的自豪感和熱愛之情。

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十月份教師隨筆

十月份教師隨筆

不知不覺，孩子們在一起相處已經(jīng)整整兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月里我們一起生活一起游戲，建立了深厚的感情。與剛開學(xué)那會(huì)兒比起來，孩子們在各方面都有不同程度的進(jìn)步，現(xiàn)在有部分孩子早上來園時(shí)會(huì)主動(dòng)跟老師小朋友們問好，上課時(shí)知道要舉手回答問題，中午會(huì)自己吃飯午睡等等，看到孩子們一天天在進(jìn)步我真的很開心。

我覺得進(jìn)步最快的就是我們班的程貽杰小朋友，他入園時(shí)間不長，剛來時(shí)也是哭鬧不止，一直吵著要回家，不過他的適應(yīng)能力較強(qiáng)，沒幾天就好了，現(xiàn)在他都能開開心心的來上幼兒園了。

值得一提的是每當(dāng)我請小朋友去解小便時(shí)他總會(huì)跟我說“老師，我不會(huì)弄褲子……”于是我就給他“包辦”了。但我覺得這也不是長久之計(jì)，我對(duì)他說：“老師知道程貽杰是最棒的，你自己一定能做到”接著我領(lǐng)他來到廁所教他提褲子，嘿，你別說，他學(xué)的還挺快，一會(huì)兒功夫小內(nèi)褲和秋褲就提好了，最外面的那條褲子在我的輔助下也順利的弄好了?！澳闾袅恕蔽伊⒓幢頁P(yáng)了他，還給他貼了一個(gè)小蘋果作為獎(jiǎng)勵(lì)，他開心的笑了。之后的幾次入廁時(shí)，我都是讓他獨(dú)立完成，他自己也十分愿意，我想這就是進(jìn)步吧。

加油，小四的寶貝們，老師為你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步感到驕傲！

中班四月份教育隨筆《細(xì)膩的孩子》

四月份是幼兒園最忙碌的一個(gè)月，在這個(gè)月里有我們的“體育文化周活動(dòng)”，在這個(gè)月里老師和孩子們每天都辛苦的排練廣播操和體育達(dá)標(biāo)、測評(píng)的各項(xiàng)項(xiàng)目，每天的排練雖然都比較辛苦，比較累，但是班級(jí)幼兒都比較認(rèn)真，排練的時(shí)候都認(rèn)真的跟著老師做動(dòng)作，或者訓(xùn)練各項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)，測評(píng)項(xiàng)目，班級(jí)家長也比較配合我們的工作，每次都非常關(guān)注老師發(fā)的信息，積極的配合各項(xiàng)活動(dòng)，這讓我們作為老師的感到非常的欣慰，最近有個(gè)別家長和我溝通，說孩子不想上幼兒園，但是老師發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園都非常的開心，為什么會(huì)有這樣的情況呢？

之后家長和老師再次溝通，發(fā)現(xiàn)了，原來孩子的心思非常的細(xì)膩，或許是因?yàn)楝F(xiàn)在都是一個(gè)孩子，或者是家里太寵了，最近也要求孩子在體育測評(píng)，達(dá)標(biāo)上面，希望孩子各項(xiàng)體育活動(dòng)都能在以往的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，所以對(duì)孩子進(jìn)行了一對(duì)一的訓(xùn)練，孩子可能覺得太辛苦了，一時(shí)間沒有適應(yīng)過來，所以孩子才會(huì)有這樣的想法，通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)作為老師的要善于觀察每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都喜歡上幼兒園，都喜歡參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，之后老師用了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式，在孩子們做的好的時(shí)候，老師會(huì)親親他們，抱抱他們，讓孩子覺得老師最喜歡他們了，當(dāng)孩子進(jìn)步了，也要及時(shí)的在集體面前進(jìn)行表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。

三月份教育隨筆：排隊(duì)的習(xí)慣養(yǎng)成

小班的孩子入園已有一段時(shí)間了，他們對(duì)幼兒園的生活開始適應(yīng)，這時(shí)各種各樣的問題也開始出現(xiàn)，最讓老師頭疼的事--排隊(duì)。無論是課間、戶外活動(dòng)還是放學(xué)，孩子們的那條隊(duì)總也排不好，總是你爭我強(qiáng)，你推我擠，還有幾個(gè)調(diào)皮的小家伙總要去"加塞"，一個(gè)頂一個(gè)的往前擠，對(duì)于這樣的現(xiàn)象我提醒了好幾次，可是沒有起到多大的作用，一會(huì)兒隊(duì)又亂了。

今天戶外活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們排隊(duì)喝水，來了一陣吵鬧聲，保溫桶旁的幾位小朋友喊著："要排隊(duì)！要排隊(duì)！"我連忙趕過去，原來是有位小朋友張開雙手,當(dāng)在了杯子柜前不肯走，其他小朋友們被擋住了，擠在一起亂成一團(tuán)。我把那位小朋友拉開，他卻僵在那里不肯走，還大聲哭喊起來："媽媽，媽媽！"我耐著性子對(duì)她說："老師不批評(píng)你，只是想知道到底怎么了。"這時(shí)其他小朋友七嘴八舌地說："他不排隊(duì)！還插隊(duì)。""他還推我！"聽到孩子們紛紛告狀，那位小朋友繼續(xù)大聲的哭喊。"真是這樣嗎？我相信你不排隊(duì)是有原因的，你把你的理由說給大家聽聽吧！"聽了我的話，那位小朋友擦了擦眼淚，慢慢停止了哭喊，還略微帶點(diǎn)哭腔地說："我口渴，我不要排隊(duì)，他們太慢了。""小朋友你們渴嗎？""我們也很渴。""小朋友們都很渴，這該怎么辦呢？誰愿意讓他排前面？"這時(shí)有一個(gè)小朋友愿意讓那位小朋友排前面，我表揚(yáng)了這位小朋友。然后其他小朋友也跟著說愿意。"你看小朋友們對(duì)你真好！"那位小朋友有點(diǎn)不好意思地說："我下次也讓小朋友排我前面。"這件事后，我引導(dǎo)孩子們討論我們的隊(duì)為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊(duì)的原因，我們又討論怎么才能把隊(duì)排好。

通過這些活動(dòng)我深切的感到：幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點(diǎn)的關(guān)注、教育，并采取多種方式去進(jìn)行培養(yǎng)。另外，常規(guī)教育也要因時(shí)而異、因人而異、因事而異，不能死守。

表揚(yáng)激發(fā)自信

戶外活動(dòng)開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡，生機(jī)勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的帆帆小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于帆帆小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動(dòng)中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動(dòng)時(shí)，她總是自己躲在一個(gè)角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動(dòng)，很多的活動(dòng)技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，帆帆會(huì)跳繩了！”真讓人驚嘆??！于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力！”帆帆的眼睛里放出了平時(shí)不多見的興奮之光，笑臉也生動(dòng)起來。我又不失時(shí)機(jī)的在全班孩子們面前表揚(yáng)了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，帆帆時(shí)不時(shí)不地展示跳繩的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動(dòng)也隨之增進(jìn)，整個(gè)人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。這件事，讓我看到表揚(yáng)在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時(shí)，讓我意識(shí)到不管哪一個(gè)孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，真誠的伸出援助之手，一切都會(huì)變得那么美好！

小班10月份明星寶寶

親愛的小朋友們、大朋友們：大家好！我是來自小一班的朱正元，是鼠年出生的寶寶，今年4歲啦。大家都說我有著小老鼠般的機(jī)靈和智慧，還有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

我最大的愛好就是拆卸玩具。爺爺?shù)哪鞠淅镉兄S許多多的工具，那把十字開刀是我最喜歡的，每次拆卸玩具我都會(huì)用到它?？墒前职謰寢尣幌矚g讓我拆卸玩具，他們說“你喜歡探索是好的，總是破壞玩具是不對(duì)的。你是玩具的主人，保護(hù)好玩具才是你的責(zé)任。”可我就是喜歡嘛。到后來，媽媽都不怎么給我買玩具了，家里的玩具也讓我拆得差不多了，怎么辦呢？我看到了媽媽之前給我買的那個(gè)滑板車，就打起了它的主意，當(dāng)我忙得正起勁時(shí)，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了------

我最愛看的少兒節(jié)目是《動(dòng)畫樂翻天》

，我可是《動(dòng)畫樂翻天》節(jié)目的忠實(shí)觀眾哦。每天晚上6點(diǎn)整，媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)地打開這個(gè)頻道，和我一起學(xué)。

自從上了幼兒園，我就有了兩個(gè)溫暖的家。一個(gè)是生我、養(yǎng)我的家，在這個(gè)家里有著親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽疼愛著我；另一個(gè)是我學(xué)習(xí)、愛教育的家，在那里有親愛的三位老師關(guān)心著我、幫助著我。

我愛我的親人，我愛我的老師和小朋友。希望大家喜歡我、支持我、鼓勵(lì)我，謝謝大家！

中班4月份家長義教活動(dòng)

4月27日上午，中三班的小朋友正在聚精會(huì)神地跟一位特殊的手工老師學(xué)折紙。

“小朋友們先像我這樣對(duì)折一下，紙會(huì)變成一個(gè)三角形，兩頭兒會(huì)有兩個(gè)尖尖的角，折好了嗎？”

如果不是親臨課堂誰都不曾會(huì)想到這么富有磁性的且專業(yè)的講解聲音來自于我們年逾五十的婉娸姥爺。我們中三班的老師從內(nèi)心里敬佩婉娸姥爺積極主動(dòng)參與義教工作的精神，也從心底里感謝婉娸姥爺對(duì)我們工作的支持。

婉娸姥爺教給孩子們的折紙難易適度、富有情趣。非常符合孩子們現(xiàn)有的手工能力和年齡特點(diǎn)、心理需求。這樣的折紙貼畫活動(dòng)不僅僅鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力也培養(yǎng)了孩子們的想象創(chuàng)造力。

而且在整個(gè)課堂的進(jìn)行過程中能看出婉娸姥爺對(duì)這節(jié)課是有備而來的

，在家里應(yīng)該是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備與打磨。

孩子們對(duì)這節(jié)課更是喜愛有加。都爭先恐后地在“爺爺老師”面前展示自己的作品。一幅和諧的“天倫之樂”畫面定格在了我們中三班。

中班四月份隨筆《喂魚、原來孩子們都喜歡》

午餐活動(dòng)后，以前通常我都會(huì)請孩子們安靜的坐在椅子上去看圖書，或者去樓下散步，看書的時(shí)候每個(gè)孩子就輪換著看那幾本書或是和隔壁的幼兒小聲的說話，沒有其他的選擇。時(shí)間長了之后，孩子們就覺得很無聊，拿著圖書不知道干什么，很多人拿著都不是為了看，只是拿在手上卷起來玩。

最近，發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會(huì)帶一些自己的貼紙來幼兒園，早上一來就拿出來給老師看，跟小朋友介紹，在每天下午放學(xué)時(shí)間段或是游戲活動(dòng)時(shí)，會(huì)把它藏在口袋里，然后悄悄地拿出來玩和小伙伴間進(jìn)行分享。

在一次吃完飯后，很多孩子總喜歡在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這邊看看那邊玩玩，老師提醒幾次還是這樣，有的人還跑到區(qū)角里去玩，主題墻上玩玩摸摸。于是我想了一個(gè)辦法，告訴他們：吃完午飯后，我們出去散步，我們把早上吃剩余的面包和饅頭拿去喂魚，但是我們的食物有限，所以只有最先并且安靜吃完的人才有哦，如果做不到這兩個(gè)要求，就不能跟著老師去散步喂魚了，只能看書。后來，我發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候，很多幼兒都為了想去喂魚，加快了自己的速度，平時(shí)講話的幾個(gè)小朋友也不講話了，幾個(gè)好動(dòng)平時(shí)不愿意吃飯的女孩子也主動(dòng)地說要快點(diǎn)吃完，都想要去喂魚。

以前每天午餐后都是帶孩子們?nèi)ド⒉轿刽~，教師利用孩子們感興趣的事物，最近排練廣播操比較辛苦，較少帶孩子們餐后散步，只有找到了孩子們感興趣的事情去吸引他們的注意力。讓他們明白必須做到這些，才能獲得自己想要的，任何事情都必須付出努力之后，才會(huì)有收獲。

幼兒教師10月份工作瑣記

上周忙于幼兒演出、教師演出，就把月度例會(huì)給拖延到今天了?；仡櫼辉碌墓ぷ?，感覺忙有所值。

幼兒活動(dòng)方面：1、重點(diǎn)是孝敬周活動(dòng)，老師們經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，開展了系列孝敬活動(dòng)。有組織孩子們參觀敬老院，和爺爺奶奶聯(lián)歡；小班組邀請爺爺奶奶來園包餃子活動(dòng)等。2、編排了幼兒舞蹈《找樂》，參加了平湖市老干部讀書班的文藝演出。

教師方面：1、3位骨干教師赴上虞觀摩主題活動(dòng)現(xiàn)場研討會(huì)；2、教師論文修改評(píng)比上送，共送了11篇；3、參加了平湖市新生代優(yōu)秀青年教師教學(xué)展示活動(dòng)

，我有幸作為名師參與其中；4、組織了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的專題學(xué)習(xí)；4、排練了舞蹈《風(fēng)情拉丁舞》參加了平湖市教職工文藝匯演。

家長工作方面：成立了首屆家長委員會(huì)并召開了會(huì)議。（那晚的會(huì)議真的讓我難忘，20：30分我約好了舞蹈老師給我們排練，本以為18：30分開始的會(huì)議2個(gè)小時(shí)足足有余，沒想到家長朋友打開了話匣子誰也不愿早回，過了20：30分我3次宣布散會(huì)，家長都不理我，沒辦法我最后只好一個(gè)個(gè)“驅(qū)逐”。）

其他方面：籌建了幼兒閱覽室，選購了幾百冊的圖書，定制了圖書架；食堂經(jīng)過部分整改辦理了衛(wèi)生許可證等等等等。

每天的工作瑣瑣碎碎，每天的心情快快樂樂。那天我們老師小聚吃火鍋，席間戈老師問大家來到陽光大家庭感覺怎樣？老師們都說很好的，甚至有老師說：“超好的！”陽光老師才會(huì)培育陽光幼兒，我希望我們老師上進(jìn)和諧，希望我們的孩子快樂朝氣！

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