我是幼師我驕傲的演講稿。
幼兒故事對小孩有極大的吸引力,使用得當(dāng)?shù)脑捠墙逃『⒌囊粋€好工具,幼兒的教育是循循漸進(jìn)的過程,不可急于求成,因?yàn)楹玫慕逃呛⒆有闹浅砷L的標(biāo)志,將會影響孩子的一生!那么,教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢?下面是小編為大家整理的“我不說謊的幼兒故事”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鴨爸爸送給小腳鴨的飛盤飛得好高好高啊!不過鴨媽媽定了一個規(guī)矩:不可以在家里玩。
小腳鴨爽快的答應(yīng)了。
這一天,小兔子來小腳鴨家里做客。小腳鴨非要拿出飛盤,并且對小兔子說:“小兔子,我們玩飛盤吧!”
小兔子有點(diǎn)擔(dān)心,小腳兔對自己的技術(shù)相當(dāng)?shù)淖孕?,他覺得不會出問題。
小兔子看著快速盤旋的飛盤,忍不住拍起手來:“好棒好棒,飛得好快!”
突然砰的一聲,就見小腳鴨的飛盤把家里的臺燈打了下來,摔碎了。
小腳鴨嚇呆了。
聞聲趕來的鴨媽媽跑過來看了看,問:“是誰弄的呀?”m.endrikfelipe.com
小腳鴨立刻說:“是小兔子弄壞的,不是我?!?/p>
鴨媽媽抱著小兔子說:“小兔子,沒傷到你吧!”
小腳鴨把飛盤藏到了床下,小兔子委屈的看著小腳鴨,什么也沒說。
晚上,小腳鴨夢到小兔子和好朋友都離它越來越遠(yuǎn),不跟它玩了。
小腳鴨哭著跑進(jìn)了鴨媽媽的房間,承認(rèn)是自己把臺燈給摔壞的。
鴨媽媽對著小腳鴨說:“自己做的事情要勇于承擔(dān)后果,撒謊可不對哦!”
第二天,小腳鴨主動向小兔子道歉了,小兔子也原諒了小腳鴨。
幼兒園教師網(wǎng)精選閱讀
白兔大嬸種的桃樹結(jié)果了。那抿著紅嘴兒的大桃子藏在綠色的樹葉中,真惹人喜愛呀!小猴子見了這滿樹的桃子饞得口水直流。他對白兔大嬸說:“這樹的桃子結(jié)得真多,味道一定不錯吧?”
“你上樹摘幾個嘗嘗吧!”
有了白兔大嬸這句話,小猴子來不及說聲謝謝,“噌噌噌”地爬上樹,撿個兒大的啃起來,只見桃核一個接一個地往下落。
小猴子一直吃到肚子撐得像個小鼓,才不得不從樹上溜下來。
第二天早晨一醒來,小猴子就回味起昨天吃的桃子,“那鮮美的滋味啊——嘖嘖”,小猴子伸長脖子,使勁兒地咽著口水。他自言自語地說:“能再吃上一頓就好了?!?/p>
小猴子是個聰明的孩子,眨巴眨巴眼睛,便想出了一個辦法??墒牵@不是撒謊嗎?他知道,“撒謊的不是好孩子”,這是媽媽經(jīng)常對他說的?!熬蜑槟翘易尤鲆淮沃e吧。就這一次!”他對自己說。
小猴子一路念著“就這一次”,“就這一次”,向白兔大嬸家跑去。
“白兔大嬸!”小猴子甜甜地叫了一聲,白兔大嬸從屋里迎了出來。
“山羊公公聽說你家的桃子結(jié)得又大又多,他想要幾個桃子,留下桃核,明年春天好種上?!?/p>
白兔大嬸忙拿出一只籃子:“你給他摘一籃捎去吧1、”
小猴子摘了滿滿一籃,一路吃著走了,他心里自得極了,沒想到這么輕易就得到了一大籃桃子。
等他美美地睡了一夜后,早已把“就這一次”的諾言忘得一干二凈了。他又來到了白兔大嬸家。
“白兔大嬸”小猴子一臉悲傷,“老馬爺爺病了,他什么都不吃,只想吃幾個桃子?!?/p>
“你快上樹摘一籃給他送去吧!”
小猴子摘了滿滿一籃桃子,一路吃著走了。他邊吃邊想,明天怎么才能又得到一籃桃子呢?
小猴子總是有辦法的。你看他,又出現(xiàn)在由兔大嬸家。
“白兔大嬸”小猴子滿臉興奮,“牛大伯要辦一個勞動果實(shí)展覽大會,您家的桃子這么好,不拿幾個去參加展覽嗎?”
“好!”白兔大嬸搭梯上樹,左挑右選,摘了一籃子,“請你幫我交給牛大伯吧!”
小猴子提著這滿滿一籃上好的桃子,一路吃著走了。他心里一點(diǎn)兒也不感到羞愧,只覺得這桃子的味道實(shí)在是好。
謊話終究會被揭穿。沒過幾天,白兔大嬸在從她家到小猴家的路上發(fā)現(xiàn)了好多桃核,她搖搖頭,什么都明白了。
這一天,小猴子又編了一個謊話,騙桃子來了。
“小猴子,我知道你會來的?!卑淄么髬鹫f,“我正預(yù)備給你送一袋東西去。”
小猴子見她身邊放著一個鼓鼓囊囊的大麻袋,不由得心里一陣歡喜。他解開一看,里面全是桃核。
“這是在你常來往的路上搶到的。”
“這……這個……”小猴子眨巴著眼睛,半天說不出一句話來。他的臉通紅通紅,一直紅到了耳根。
2小猴子說謊的幼兒故事點(diǎn)評現(xiàn)在,我們知道了吧。紙是包不住火的,謊言越說越大,到最后不攻自破。通過這個哲理故事,大家以后都不要說謊了。說謊是為了隱瞞事實(shí)真相,掩飾自己的過錯,躲避懲罰的不良行為。說謊害人害已。經(jīng)常說謊的人,心理上會產(chǎn)生障礙,至少難以與人溝通。說謊還會誤時誤事,失去同事、朋友、家人的信任。
1、愛說謊的小老鼠的故事
小老鼠總愛說謊。
有一天,小老鼠打破了媽媽的鏡子,可它卻說:“鏡子是被風(fēng)從桌子上吹下來的!”
第二天,全家去公園野餐,小老鼠邊玩邊想著野餐籃子里的松餅。
它想:“這么大的松餅我只咬一口,別人不會發(fā)現(xiàn)的?!笨墒撬娠炋贸粤耍恢挥X就把整個松餅吃光了!
吃午餐時,大家發(fā)現(xiàn)松餅不見了。小老鼠露西告訴大家:“也許是被兔子偷偷搬走了!”
第三天,小老鼠露西偷偷地學(xué)著媽媽的樣子給自己化妝,還穿上了媽媽的裙子。
小老鼠穿呀,試呀,衣服和化妝品扔了一地。
媽媽回來了,看到滿地的衣服,生氣地問:“這是誰干的?”
小老鼠使勁兒地抹了抹臉上的化妝品,說:“是弟弟弄的!”弟弟委屈地哭起來。
媽媽看著已經(jīng)變成小花臉的小老鼠露西說:“每個人都會犯錯,只要改過就是好孩子。可是如果不認(rèn)錯,還要說是別人做的,那就真的不能原諒了!”
小老鼠慚愧地低下頭,說:“是我把衣服扔了一地,鏡子是我打破的,還有,松餅也是我吃掉的。對不起!”
媽媽溫柔地摸了摸小老鼠的頭,慈愛的笑了。
2愛說謊的小老鼠的故事點(diǎn)評故事中的小老鼠總愛說謊,不止這樣,還總是推卸責(zé)任,不管發(fā)生什么事情,都覺得是別人的錯,這樣可不對,我們千萬不能學(xué)它,在生活中,如果做錯事情,一定要勇敢面對,因?yàn)槿鲋e只會讓事情變得越來越糟糕,每個人都不可避免的總會犯錯,但是知錯能改就是對的。
1、一本不說話的書主要內(nèi)容
《一本不說話的書》是著名作家安徒生童話選其中之一作品。
這是一首散文詩,收進(jìn)安徒生于1、851、年出版的游記《在瑞典》一書中,為該書的第1、8章。這本“不說話的書”實(shí)際上說了許多話——說明了一個“老學(xué)生”的一生:“假如我們把我們年輕時代的舊信拿出來讀讀,我們會產(chǎn)生一種多么奇怪的感覺啊!整個的一生和這生命中的希望和哀愁都會浮現(xiàn)出來?!闭?yàn)槟莻€“老學(xué)生”就要把保留著他“一生的希望和哀愁”的那本書裝進(jìn)他的棺材里去……那么他將在墳?zāi)估锏玫剿陌蚕ⅰ?/p> 2一本不說話的書的故事
在公路旁的一個樹林里,有一個孤獨(dú)的農(nóng)莊。人們沿著公路可以一直走進(jìn)這農(nóng)家的大院子里去。太陽在這兒照著;所有的窗子都是開著的。房子里面是一片忙碌的聲音;但在院子里,在一個開滿了花的紫丁香組成的涼亭下,停著一口敞著的棺材。一個死人已經(jīng)躺在里面,這天上午就要入葬。棺材旁沒有守著任何一個悼念死者的人;沒有任何人對他流一滴眼淚。他的面孔是用一塊白布蓋著的,他的頭底下墊著一大本厚書。書頁是由一整張灰紙疊成的;每一頁上夾著一朵被忘記了的萎謝了的花。這是一本完整的植物標(biāo)本,在許多不同的地方搜集得來的。它要陪死者一起被埋葬掉,因?yàn)檫@是他的遺囑。每朵花都聯(lián)系到他生命的一章。
“死者是誰呢?”我們問?;卮鹗牵骸八菫醪匪_拉的一個老學(xué)生①。人們說:他曾經(jīng)是一個活潑的年輕人;他懂得古代的文學(xué),他會唱歌,他甚至還寫詩。但是由于他曾經(jīng)遭遇到某種事故,他把他的思想和他的生命沉浸在燒酒里。當(dāng)他的健康最后也毀在酒里的時候,他就搬到這個鄉(xiāng)下來。別人供給他膳宿。只要陰郁的情緒不來襲擊他的時候,他是純潔得像一個孩子,因?yàn)檫@時他就變得非?;顫姡谏掷锱軄砼苋?,像一只被追逐著的雄鹿。不過,只要我們把他喊回家來,讓他看看這本裝滿了干植物的書,他就能坐一整天,一會兒看看這種植物,一會兒看看那種植物。有時他的眼淚就沿著他的臉滾下來:只有上帝知道他在想什么東西!但是他要求把這本書裝進(jìn)他的棺材里去。因此現(xiàn)在它就躺在那里面。不一會兒棺材蓋子就會釘上,那么他將在墳?zāi)估锏玫剿陌蚕??!?/p>
①烏卜薩拉是瑞典一個古老的大學(xué)。這兒常常有些學(xué)生,到老還沒有畢業(yè)。
他的面布揭開了。死人的面上露出一種和平的表情。一絲太陽光射在它上面。一只燕子像箭似地飛進(jìn)涼亭里來,很快地掉轉(zhuǎn)身,在死人的頭上喃喃地叫了幾聲。
我們都知道,假如我們把我們年輕時代的舊信拿出來讀讀,我們會產(chǎn)生一種多么奇怪的感覺啊!整個的一生和這生命中的希望和哀愁都會浮現(xiàn)出來。我們在那時來往很親密的一些人,現(xiàn)在該是有多少已經(jīng)死去了啊!然而他們還是活著的,只不過我們長久沒有想到他們罷了。那時我們以為永遠(yuǎn)會跟他們親密地生活在一起,會跟他們一起共甘苦。
這書里面有一片萎枯了的櫟樹葉子。它使這書的主人記起一個老朋友——一個老同學(xué),一個終身的友伴。他在一個綠樹林里面把這片葉子插在學(xué)生帽上,從那時起他們結(jié)為“終身的”朋友?,F(xiàn)在他住在什么地方呢?這片葉子被保存了下來,但是友情已經(jīng)忘記了!
這兒有一棵異國的、在溫室里培養(yǎng)出來的植物;對于北國的花園說來,它是太嬌嫩了;它的葉子似乎還保留著它的香氣。這是一位貴族花園里的小姐把它摘下來送給他的。
這兒有一朵睡蓮。它是他親手摘下來的,并且用他的咸眼淚把它潤濕過——這朵在甜水里生長的睡蓮。
這兒有一根蕁麻——它的葉子說明什么呢?當(dāng)他把它采下來和把它保存下來的時候,他心中在想些什么呢?
這兒有一朵幽居在森林里的鈴蘭花;這兒有一朵從酒店的花盆里摘下來的金銀花;這兒有一片尖尖的草葉!
開滿了花的紫丁香在死者的頭上輕輕垂下它新鮮的、芬芳的花簇。燕子又飛過去了?!斑筮?唧唧!”這時人們拿著釘子和錘子走來了。棺材蓋在死者身上蓋下了——他的頭在這本不說話的書上安息。埋葬了——遺忘了!
3一本不說話的書的故事讀后感今天,我閱讀了一個名叫《一本不說話的書》的故事。
這個故事主要是講一個烏卜薩拉的老學(xué)生去世了,而他的陪葬是一大本厚書。書頁是由一整張灰紙疊成的,每一頁上夾著一朵被忘記了的萎謝了的花。這是一本完整的植物標(biāo)本,是從許多不同的地方搜集得來的,而這每朵花都聯(lián)系到他生命的一章。這是他的遺囑,把這本書裝進(jìn)他的棺材里,那么他將在墳?zāi)估锏玫剿陌蚕ⅰ?/p>
讀這個故事讓我知道了一個道理:我們要珍惜生命,熱愛生活,認(rèn)真過好每一天。
4一本不說話的書作者安徒生是西方文學(xué)史上第一位將童話當(dāng)作嚴(yán)肅文學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作的作家。他憑著對西方傳統(tǒng)的深刻了解,用巧妙的藝術(shù)手法將大量圣經(jīng)原型與隱喻游刃有余地運(yùn)用于作品中,使得作品比傳統(tǒng)的童話更為厚重。另一方面,安徒生有著豐富的創(chuàng)造力,沒有進(jìn)行僵硬的說教,也沒有照搬《圣經(jīng)》的情節(jié)與邏輯關(guān)系,因此沒有成為教理的圖解,而是具有獨(dú)立價值的藝術(shù)品。這就使安徒生童話調(diào)和了文學(xué)中可能存在的“審美”與“道德”之間“非此即彼”的矛盾。安徒生是柔弱而善良的。他相信的是一位全然的“愛的上帝”。安徒生童話中更多的是來自《新約》而非《舊約》的原型。在作品中,一如在生活中,面對世間的苦難與不幸,安徒生沒有選擇仇恨、暴力和反抗,只是從他的情仰中汲取受與盼望,如同他的一首詩中所說,“你不懂世界上最激烈的斗爭而只認(rèn)識愛”。安徒生的童話中從無絕望的氣息;雖然常常是感傷的,卻是充滿盼望的感傷。這種盼望賦予他的作品超乎時空的慰藉力量。安徒生在他的自傳中所說,“無論對上帝還是對所有的人,我都充滿愛意!”并且他認(rèn)為,自己的一生證明了“有一個可親可愛的上帝把—切引導(dǎo)得盡善盡美”。這委實(shí)在他的童話中得到充分的體現(xiàn)。
有一只小狗,它覺得自己的力氣大極了,勇敢極了。
可是,小狗的朋友們——小松鼠、小野兔和小猴子,卻一點(diǎn)兒也不佩服它。這真叫小狗傷心透了。
有一天,小狗在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛。“這是誰的毛呢?”小狗想,“這么粗,這么長,這么柔軟,這么漂亮。對,這一定是老虎的。要知道,老虎是森林之王呀!只有森林之王,身上才會長出這樣又粗又長,又柔軟、又漂亮的毛來。”
小狗對小松鼠說:“你看,我打死了一只大老虎呢!你們看我厲害吧!”小松鼠說:“我不信,你有沒有證據(jù)啊?”小狗說:“你們不信,我手里的老虎毛可以做證,你們看,說著他驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛?!?/p>
小狗那么小的身軀能打死一只老虎,這是為什么呢?小松鼠、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問。
于是,小松鼠、小野兔和小猴子決定試探一下小狗,于是他們找了一張老虎皮,小松鼠站在小野兔的頭上,小野兔站在小猴子的頭上,然后,他們穿上老虎皮,在小狗第二次出去玩的那一次,他們站在路邊上,小狗走過來的時候,他們就跳出來嚇唬小狗,小狗看見真正的老虎來了,嚇的連連后退,急忙朝著回家的方向跑去,忽然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲,回頭一看,原來是自己的好伙伴——小松鼠、小野兔和小猴子,小狗看見自己的謊言已經(jīng)被揭穿了,臉紅了,低下了頭。
從此以后,小狗再也不敢說謊了。
2小狗再也不敢說謊了的故事點(diǎn)評故事里的小狗一只夸耀自己的力氣大,這下臉紅羞愧了吧!看他以后還敢不敢說大話了。這個故事告訴我們,我們一定要做個誠實(shí)的好孩子,因?yàn)檎f出去的話,我們自己必須負(fù)責(zé),謊言終究會有被揭穿的一天,所以我們要用實(shí)力說話,別來那些虛的,要不然大家都會嘲笑你的。
阿嚏[tì]……阿嚏[tì]……
誰在打噴嚏?原來是小腳鴨感冒了。
鴨媽媽趕緊拿來藥。
可小腳鴨捂著嘴巴說:“不吃不吃,藥太苦了,我不要吃那么苦的東西。”
鴨媽媽著急地說:“不吃藥,怎么會好呢?”
小腳鴨大聲地說:“不吃不吃,我就不吃?!?/p>
鴨媽媽無可奈何,只好拿了一杯白開水給小腳鴨喝了。
第二天,小腳鴨的病情加重了,開始發(fā)燒了。
他難受的躺在床上,哭著喊著:“媽媽!媽媽!”
鴨媽媽趕緊拿來藥丸給小腳鴨。
“啊”的一聲小腳鴨把藥丸吃下去了。
可吃了藥的小腳鴨一直沒有退燒,臉上還是紅紅的,燙燙的。
鴨媽媽趕緊帶著小腳鴨去了醫(yī)院。小腳鴨在醫(yī)院打了退燒針,癥狀漸漸的緩解了,鴨媽媽這才安了心。
回家后,鴨媽媽把小腳鴨放上床,憐愛地對他說:“孩子,你要是早聽話早吃藥,也不會嚴(yán)重到去醫(yī)院打針。”
一覺睡醒后,小腳鴨的病好啦,他恢復(fù)了體力,高興地對鴨媽媽說:“我以后再也不任性了,我要做一個聽話的好孩子。”
小朋友們,我們在家可不要任性哦,要聽爸爸媽媽的話。山羊老師教大家練習(xí)寫字:身姿要端正,握筆稍用力。
小老鼠西西剛寫了幾個字就坐不住了,小屁股在板凳(bǎndnɡ)上東扭扭、西晃晃,嘴里還哎喲、哎喲直叫喚。認(rèn)真寫字的小伙伴們心疼小板凳,都狠狠地瞪了他一眼。西西趕緊打住,又開始寫字了。
可沒過一會兒,西西又坐不住了。他看著山羊老師在教室里走來走去教大家寫字,可真悠閑(yōuxin)啊!最讓他羨慕的是山羊老師不用坐著。在教室里想走到哪里都可以,真是好?。∥乙悄茉谏险n時間一直這樣站著,該多好??!山羊老師看出了西西的心思,微笑著說:西西,我覺得坐著真好,不如我們換一下,怎么樣?西西不假思索地答應(yīng)了。
山羊老師坐在西西的座位上認(rèn)真地寫著字。而西西得意揚(yáng)揚(yáng)地在教室里來回兜(dōu)著圈兒,那高興勁就甭(bnɡ)提了。可是時間不長,西西就厭倦(ynjun)了,腿又酸又累,真是想念自己的小板凳??!可是自己的小板凳已經(jīng)屬于山羊老師了,又怎么好意思再換回來呢?西西站在教室里貓著腰、歪著鼻子、耷拉(dālɑ)著腦袋,心想:我不想站著我真的不想站著!
想著想著,西西嘟囔(dūnɑnɡ)出聲來:我不想站著,看來山羊老師平時真的很辛苦!大家伙都笑了,山羊老師讓西西坐回了板凳上,西西不好意思地低下頭認(rèn)真練習(xí)寫字了。這時大家異口同聲地說:身姿要端正,握筆稍用力
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