體育教案：打雪仗幼兒園小班課件設(shè)計

打電話教學(xué)設(shè)計。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“體育教案：打雪仗幼兒園小班課件設(shè)計”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園小班體育教案：打雪仗

設(shè)計意圖：

綱要中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。小班幼兒好動，但是現(xiàn)在正處于冬天，有的孩子由于天氣冷懶得運動，導(dǎo)致運動量達(dá)不到。平常游戲中我看見有的孩子對紙球蠻感興趣的，每次晨間鍛煉時我都會看到幾個孩子拿著球玩，還玩出了很多不同的玩法?，F(xiàn)在正值冬天，我就設(shè)計了本次體育活動---打雪仗。陳鶴琴先生說過幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂。本活動正是以游戲貫穿始終，在看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗活動的樂趣，讓孩子們在快樂的游戲中，學(xué)習(xí)投擲，能揮臂將紙球投到較遠(yuǎn)處，激發(fā)幼兒主動活動的愿望。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。

教材分析：

冬天是個寒冷的季節(jié)，很多孩子不愛運動，小手懶洋洋的縮在衣服里，導(dǎo)致孩子們的運動量達(dá)不到，得不到鍛煉。結(jié)合當(dāng)前時令，我們開展了《打雪仗》。就圍繞打雪仗、做雪球，讓幼兒捏紙球，發(fā)展孩子們手部的肌肉大小群。并通過游戲活動，讓孩子們學(xué)會揮臂扔紙球，體驗打雪仗的快樂，激發(fā)孩子們對體育鍛煉的興趣。

幼兒分析：

根據(jù)幼兒的年齡特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的主動參與性，在材料上我提供了廢報紙若干，旨在讓幼兒自己學(xué)會捏紙球，通過打雪仗的游戲?qū)W會揮臂扔，鍛煉他們的手部肌肉，體驗冬天打雪仗的快樂。

教學(xué)重點、難點：

重點：能揮臂將紙球投到較遠(yuǎn)處，領(lǐng)會要點。

難點：能有目標(biāo)性的投擲，集中于一個物體上。

活動目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)投擲，能揮臂將紙球投到較遠(yuǎn)處。

2. 能積極地參與游戲。

活動準(zhǔn)備：

廢舊報紙人手一份。

活動過程：

（一）熱身活動風(fēng)爺爺來了，利用游戲情境引導(dǎo)幼兒跟做準(zhǔn)備動作。

1. 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣越來越冷了，還飄起了小雪花呢！小雪花是怎么飄的呀？幼兒自由表現(xiàn)，教師帶領(lǐng)集體跟學(xué)。

2．幼兒在游戲情境中跟隨做動作。

師：風(fēng)爺爺來了，北風(fēng)輕輕的吹，小雪花輕輕的飄呀飄；風(fēng)刮大了，小雪花也飛的變快了；風(fēng)刮的更猛了，小雪花們跟著媽媽，千萬不要被風(fēng)爺爺刮走了；風(fēng)爺爺走了，風(fēng)停了，小雪花們慢慢的飄落下來了。（二）自由探索活動。

1. 教師出示報紙，引起幼兒的興趣。YjS21.coM

師：今天老師給你們帶來了一個禮物，這是什么？想一想可以怎樣玩呢？2．請個別幼兒講述自己的玩的方法。

3.請個別幼兒示范。（重點示范團(tuán)紙球玩法）師：原來還能這么玩，你們想不想玩？那就請你們從離你們最近的框框中拿出一張報紙來做成一個紙球。4．探索玩紙球。師：試試看，紙球還有哪幾種有趣的，不同的玩法呢？請你去試一試。5．幼兒自由玩紙球，教師巡回指導(dǎo)。

6．幼兒示范紙球多種玩法。師：誰愿意給大家表演一下剛才你是怎么玩的？7．教師示范投擲玩法。示范時重點講解。（手臂要高高舉起來，眼睛看好前面，用力往遠(yuǎn)處投）（三）游戲打雪仗。

1．師：這種玩法我們把它叫做打雪仗。現(xiàn)在我們一起來玩一玩吧！2．幼兒分成兩組，相距2-3米遠(yuǎn)，聽指令做動作。

提醒幼兒注意：不要投向同伴的頭部，盡量往遠(yuǎn)處投。幼兒游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

（四）創(chuàng)設(shè)情境游戲打敗大灰狼，提升難度，看準(zhǔn)目標(biāo)投擲。

1．師：剛才小兔打電話給我，說有一只大灰狼在它家門口不走，它想請小4班的小朋友去幫忙，幫它打跑大灰狼，你們愿意嗎？2. 幼兒站成一排，看準(zhǔn)目標(biāo)，投向大灰狼，將大灰狼打跑。

（五）放松活動師：用了這么大的力氣，我們的手臂都酸了，一起來捏一捏，敲一敲吧?；顒友由欤?/p>

1.家園共育：家長可以和幼兒一起用家中柔軟的玩具比賽投擲，比一比看誰投得遠(yuǎn)。

活動評析：

在這個活動中，我著重以幼兒的興趣入手。熱身運動我與冬天的小雪花相結(jié)合，從而聯(lián)想到后面的打雪仗用的小雪球。我先出示報紙讓幼兒嘗試探索報紙可以怎玩？再讓幼兒嘗試用報紙自制雪球，通過自捏、自團(tuán)，發(fā)展孩子的手部大小肌肉群，然后讓幼兒討論：雪球可以怎么玩？通過討論，幫助個別幼兒，打開其思維，使運動內(nèi)容更豐富、更有趣。我給孩子們一段時間，讓孩子自由玩雪球，在玩中探索新的玩法，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)新的玩法時，我及時肯定、表揚(yáng)，從而增強(qiáng)他的自信，激發(fā)他的表現(xiàn)欲望。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子們的興趣，開展競賽活動打雪仗。在活動中，孩子們興致極高，都爭著、搶著把雪球瞄準(zhǔn)對方扔過去，活動場上到處是孩子的呼雀躍聲。最后我用了情景化的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)打敗大灰狼這個情節(jié)來提高一定的難度，讓他們看準(zhǔn)目標(biāo)投擲雪球。不但趣味性強(qiáng)，而且能讓孩子迅速進(jìn)入境界，進(jìn)入角色，既給他們加深記憶，同時又可提升運動興趣。使幼兒在情景游戲中獲得良好的情緒體驗，從而激發(fā)幼兒對體育的興趣。整個活動中孩子們的情感得到了滿足，從中真正體驗到了運動帶給他們的快樂。

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語言活動：打雪仗

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡單的語言講述冬天自然界的變化并增強(qiáng)幼兒對冬季特征的認(rèn)識。

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受，發(fā)展語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

幻燈機(jī)，幼兒用書

活動過程：

一、出示圖片，引入課題

（1）提問：

1、你看到什么，他們在干什么？

2、他們衣服穿的怎么樣，周圍的景色怎樣？（房子、樹）

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說：“打雪仗”，

二、欣賞兒歌，朗誦并理解回答

1、教師有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。

2、提問：剛才你聽到了什么？

3、你們打過雪仗嗎？喜歡打雪仗嗎？為什么?。?/p>

4、師幼一起有感情地朗誦一遍兒歌。

三、師幼一起玩打雪仗游戲

用報紙揉成一團(tuán)，作為“雪球”把幼兒分為二組，進(jìn)行打雪仗游戲。

體育游戲：救火幼兒園小班課件設(shè)計

幼兒園小班體育游戲：救火

活動目標(biāo)1.練習(xí)持重物快速直線跑,發(fā)展幼兒上肢的力量素質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的堅持性。

活動準(zhǔn)備1,寬敞、平坦的場地2限水瓶若(內(nèi)裝沙子或水充當(dāng)滅火器，幼兒每人一個)3.紅色皺紋紙或紅布(充當(dāng)火堆)4塊。

4.大筐4個。

活動過程幼兒扮演消防隊員,一起走到安全線后,面向大筐站好。

教師帶領(lǐng)全體消防隊員進(jìn)行訓(xùn)練,示范手持滅火器的正確方法一胸前屈臂,雙手一上一下,同時握住礦泉水瓶瓶身。

教師進(jìn)行游戲?qū)?遠(yuǎn)處著起大火了,消防隊員要迅速從自己前面的大筐里拿一個滅火器,快速直線跑到任意一堆火的四周,將滅火器放在火堆旁,然后趕快回到安全線后面集合。

游戲開始,幼兒從自己前面的大筐中取1個滅火器(礦泉水瓶).同時在胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,快速直線跑到任意一堆火旁,將滅火器放在火堆旁邊,迅速撤離,回到安全線后站好。

全體幼兒都跑回來后,教師宣布:大火被撲滅啦請消防隊員'們各取回1個滅火器,放回大筐中。

幼兒從安全線后直線跑到火堆旁隨意取1個滅火器,同時胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,迅速跑回,放到任意1個大筐中。

教師帶領(lǐng)全體幼兒,檢查滅火器是否全部放到大筐中,并鼓勵消防隊員游戲可反復(fù)進(jìn)行游戲現(xiàn)則：

1.消防隊員一次只能從筐里拿1個滅火器快速直線跑去救火2.用正確方法持滅火器-胸前屈臂,雙手一上一下,同時握住瓶身3.到達(dá)火堆后要將滅火器放在火堆旁迅速撒離回安全線后。

4.大火被撲滅后,消防隊員去把自己的滅火器取回,每人只能取1個滅火器回來。

指導(dǎo)建議：

1.此游戲適宜在平坦、寬闊的軟場地上進(jìn)行。

2.滅火器可以用其他重量相當(dāng)?shù)牟牧洗?如積木,沙包等3.滅火器可以根據(jù)本班幼兒的能力調(diào)整重量不宜過重4.提示幼兒救火時要拿著滅火器直線快跑才能將大火盡快撲滅。

5.火堆與安全線之間的距離可以根據(jù)本班的幼兒的能力進(jìn)行調(diào)整。

體育游戲：看電視幼兒園小班課件設(shè)計

幼兒園小班體育游戲：看電視

活動目標(biāo)1.練習(xí)做生活模仿動作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力2.培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏做動作的能力

活動準(zhǔn)備1.寬敞、平坦的場地。

2.自制生活動作圖片:刷牙、穿衣服等3.用紙箱制作的電視機(jī)、遙控器。

4.桌子1張5.椅子1把6,兒歌及動作(見游戲資料)

活動過程教師帶領(lǐng)全體幼兒一起走到場地電視機(jī)的前面，看電視教師用遙控器打開電視機(jī),另一名教師在電視機(jī)后面，將一張生活模仿動作的圖片舉到電視劇的上方，同時說出上面的內(nèi)容如牙刷然后舉好圖片在電視機(jī)后面保持不動教師帶領(lǐng)全體幼兒按照電視機(jī)上方出現(xiàn)的刷牙圖片,邊說兒歌，邊做刷牙的模仿操。一個動作做完后，教師用遙控器 將電視換一個頻道，另一名教師在電視機(jī)后面，將一張生活模仿動作的圖片舉到電視劇的上方，同時說出上面的內(nèi)容如穿衣服然后舉好圖片在電視機(jī)后面保持不動教師帶領(lǐng)全體幼兒按照電視機(jī)上方出現(xiàn)的穿衣服圖片,邊說兒歌，邊做穿衣服的模仿操。

動作做完后，教師用'遙控器再將電視換個頻道，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：1.幼兒要按照生活模仿內(nèi)容做動作。

2.教師用遙控器換頻道后,另一名教師才能換指導(dǎo)建議：1,此游戲適宜在寬敞、平坦的場地上進(jìn)行2.結(jié)合圖片生活模仿動作,重點是掌握兒歌和模仿操。

3.教師要用夸張的動作帶領(lǐng)幼兒一起做動作。

4.待大部分幼兒基本掌握動作要領(lǐng)后教師再換頻道。

5.每次游戲時提供不同的動作圖片,利用此游戲也可以學(xué)習(xí)其他模仿操。

游戲資料1.刷牙兒歌及模仿操：

小牙刷,手中拿(伸出右手食指,高舉到頭斜上方),放在嘴里來回刷(右手食指橫放在嘴前面,上下上下模仿刷牙。

刷刷刷,刷刷刷(右手食指橫放在嘴前面,左右左模仿刷牙),露出白牙笑哈哈(雙腿微微下蹲,身體前傾,雙臂斜下方后舉)。

2.穿衣服兒歌及模仿操：

抓領(lǐng)子(雙臂前平舉,五指向前抓握拳)蓋房子(雙臂向后甩,模仿披衣服的動作)伸袖子(左模仿伸袖子)伸袖子(右臂模伸袖子)扣扣子(雙手在胸前從下往上模仿扣扣子),鏡子(身體直立,左右晃動身體)

體育游戲：大皮球幼兒園小班課件設(shè)計

幼兒園小班體育游戲：大皮球

活動目標(biāo)1.練習(xí)一個跟著一個沿圓圈走,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行集體游戲的意識

活動準(zhǔn)備1.寬闊、平坦的軟場地2.兒歌(見游戲資料)

活動過程幼兒扮演大皮球,教師帶領(lǐng)幼兒走到場地中間,幼兒手拉立手,面朝圓圈中心,圍成一個圓圈,手放下,立定站好。

教師說兒歌:大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。說完,教師帶領(lǐng)全體幼兒向左轉(zhuǎn)身90度,沿圓圈向順時針方向慢走一圈教師邊走邊說兒歌:大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。說完,教師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟一個繼續(xù)沿圓圈向順時針方向快走一圈。

教師再邊走邊說兒歌:大皮球,圓又圓,拍一拍，跳一跳。全體幼兒和教師原地立定站好,跳一跳。

教師邊走邊再說兒歌:大皮球,圓又圓,滾呀滾快快滾。說完教師帶領(lǐng)全體幼兒向后轉(zhuǎn)身一個跟一個沿圓圈向逆時針方向快走一圈教師邊走邊又說兒歌:大皮球,圓又圓,滾呀滾，慢慢滾。說完教師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟一個繼續(xù)沿圓圈向逆時針方向慢走一圈。

教師又邊走邊說兒歌:大皮球,圓又圓,滾不動，停下來。說完教師帶領(lǐng)全體幼兒原地立定站好。

游戲可反復(fù)進(jìn)行了游戲規(guī)則：

1.幼兒要注意聽教師的口令,按口令進(jìn)行活動。

2.幼兒一個跟著一個走時,注意與前面的幼兒保持距離,不要太遠(yuǎn)也不要太近。

指導(dǎo)建議：

1.若幼兒掌握不好自身走圈,教師可以利用場地的圓圈進(jìn)行游戲,或在地面上畫個圓圈,引導(dǎo)幼兒沿著圓圈走。

2.剛開始走時,教師發(fā)出口令可以慢一些3.游戲可以反復(fù)進(jìn)行3~4次。

4,兒歌中可以加入按一按、蹲一蹲等新動作以增加游戲性。

游戲資料：

兒歌大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。

大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。

大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。

大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。

大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。

大皮球,圓又圓,滾不動,停下來。

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