幼兒園園長(zhǎng)總結(jié)篇：督導(dǎo)工作匯報(bào)

幼兒園工作總結(jié)6篇。

指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走。這一階段的工作即將收官，是時(shí)候認(rèn)真的進(jìn)行這一段時(shí)間工作總結(jié)了，人們可以通過總結(jié)，把零散的經(jīng)驗(yàn)和收獲都記錄下來，在作工作匯報(bào)時(shí)，哪些需要重點(diǎn)講呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園園長(zhǎng)總結(jié)篇：督導(dǎo)工作匯報(bào)》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

隨著對(duì)幼兒園工作不斷地摸索，在新的體驗(yàn)，新的嘗試，新的工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)中，我們的幼兒教育工作逐漸的走向了發(fā)展和成熟。例如教師的漢語(yǔ)表達(dá)水平在逐日提高，少數(shù)民族孩子與孩子們之間也學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)交流，更主要的是在活動(dòng)設(shè)計(jì)的沖擊下，家長(zhǎng)也開始積極響應(yīng)幼兒園的工作，他們也開始參與到了幼兒教育行列里，配合老師開展了各種不同形式的游戲活動(dòng)之中，比如：在寶貝向前沖、人人都說普通話、我的節(jié)日我做主、我最牛、環(huán)境小衛(wèi)士、小小消防員等許多活動(dòng)當(dāng)中，家長(zhǎng)與幼兒園之間的配合都是十分默契和諧的。在教育教學(xué)工作當(dāng)中，老師們也逐漸形成了屬于自我特色的教育模式，老師們的教育觀念變得積極主動(dòng)了，課前的設(shè)計(jì)工作也開始變得形式多樣，老師們常常利用現(xiàn)有的條件和廢舊物品的利用，盡可能的給孩子們提供視覺上的新鮮感，努力調(diào)動(dòng)著孩子們的表現(xiàn)欲望。 永年鎮(zhèn)是一個(gè)人口聚集且眾多的地區(qū)，曾經(jīng)我們?yōu)榱私鉀Q幼兒園的實(shí)際問題，面對(duì)眾多的困難我們甚至鋸掉廢舊的桌子腿改成床供孩子們就寢，諸如此類的困難舉不勝舉。可是一路走來，我們發(fā)現(xiàn)只要努力必將獲得成果。家長(zhǎng)的熱心關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，國(guó)家社會(huì)的傾情投資，于是，今年 月 日，象征著具備自身特色的花兒雙語(yǔ)幼兒園教學(xué)大樓在永寧鎮(zhèn)西大渠村寶浪路口拔地而起。教學(xué)大樓建筑面積共有 3200平方米，幼兒人數(shù)410人，大中小8個(gè)班級(jí)，教師21人。大樓外觀大方精致，里面包含有教室、寢室、活動(dòng)室、舞蹈室、會(huì)議室、辦公室、餐廳、食堂等。國(guó)家的巨額投資，社會(huì)各界的積極響應(yīng)，三中領(lǐng)導(dǎo)的全面重視，無一不在體現(xiàn)著學(xué)前教育在現(xiàn)代教育發(fā)展中的重要性。而新的教學(xué)大樓的建成對(duì)于我們所在的園內(nèi)幼兒教師來說，卻更是面臨著當(dāng)前形勢(shì)下學(xué)前教育中《3至6歲幼兒教育發(fā)展指南》實(shí)施工作的嚴(yán)峻考驗(yàn)。以只有一個(gè)童年為基礎(chǔ)，以還給孩子純真的微笑為出發(fā)點(diǎn)，以切合實(shí)際的實(shí)施和落實(shí)幼兒教育《指南》以及《綱要》為總路線，我們將從新的教育環(huán)境的布置開始入手，在班級(jí)建立不同區(qū)域，圍繞幼兒教育的五大領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)和布置，堅(jiān)決不張貼一張廢紙，堅(jiān)決不堆放丁點(diǎn)雜物，堅(jiān)決以處處體現(xiàn)教育為目的，我們將做到不鋪張浪費(fèi)，不做花花綠綠無用的張貼，不無故閑置或者占用一點(diǎn)地方，一切從落實(shí)《指南》為宗旨，無論從裝修設(shè)計(jì)開始，甚至到五大領(lǐng)域的教育工作的開展，我們都將以全新的理念投入新的幼兒教育模式，力求達(dá)到具備自身特色，全面落實(shí)指南！ 要發(fā)展就一定存在困難，而我們更是要排除所有艱難。好的環(huán)境定當(dāng)必須配有先進(jìn)的教育，而教師正是實(shí)施這一教育的主導(dǎo)者。在現(xiàn)代學(xué)前教育的步伐下，誰(shuí)還敢把學(xué)前教育看做是托兒所？是保育單位？我們必須要面對(duì)，學(xué)前教育是一切教育的基礎(chǔ)，也是所有教育順利實(shí)施的關(guān)鍵。從孩子三歲看大的民間諺語(yǔ)開始到孩子三歲具備思維的形成，言行記憶習(xí)慣的養(yǎng)成 的科學(xué)理論，所有跡象都在告訴我們學(xué)前教育才是所有教育的重中之重！我們想成為一只展翅的彩鳳，我們想成為焉耆學(xué)前教育的模范，所以擁有了如此優(yōu)越的環(huán)境，師資力量年輕化是我們現(xiàn)在面臨的首要問題。思想先進(jìn)，能歌善舞，思維敏捷，具有青春活力是幼兒教師所要必備的品質(zhì)，保教結(jié)合是幼兒教育工作開展的正常途徑。所以兩教一保是幼兒園一個(gè)班級(jí)必備的教師數(shù)額，而班級(jí)人數(shù)小班不超于三十人，中班不超于三十五人，大班不超于四十五人也是幼兒園班級(jí)成立的基本要求，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)字結(jié)合了科學(xué)的理論，同時(shí)也是可以讓教師時(shí)時(shí)關(guān)注到每一個(gè)孩子，及時(shí)鼓勵(lì)和教育幼兒，讓幼兒的品格在第一時(shí)間得到最及時(shí)的關(guān)注和尊重！教師少，班額少，幼兒人數(shù)卻多是我們的最大困難，想要全面落實(shí)《指南》精神，確保學(xué)前教育的保質(zhì)進(jìn)行，希望領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)也必須解決我們的師資短缺的問題。我們除去園長(zhǎng)，教務(wù)主任專職工作之外，按照正常規(guī)定，我們還需要十五名教師，而這些教師必定還要以年輕，漢語(yǔ)，活力，多才多藝為主，也只有這樣才能使我們花兒雙語(yǔ)幼兒園真正成為永寧和焉耆人民心中的金鳳凰！我們現(xiàn)有的所有師生代表永寧鎮(zhèn)的所有孩子們的家長(zhǎng)懇求領(lǐng)導(dǎo)給我們?cè)缛战鉀Q師資配備問題，能夠?qū)⑽覀冞@艘乘有大志卻擱淺在岸的船兒再推一把，助我們一臂之力。我們有決心絕不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)所望，我們將團(tuán)結(jié)一致，誓為學(xué)前教育奉獻(xiàn)畢生精力！編輯：cicy

yjs21.cOm更多工作總結(jié)編輯推薦

春季開學(xué)工作匯報(bào)

新學(xué)期，新起點(diǎn)。我園根據(jù)縣教育局文件精神，高度重視春季開學(xué)工作，做到“早計(jì)劃、巧安排、抓落實(shí)、重督導(dǎo)、抓安全、防隱患、抓生源、保質(zhì)量、抓教學(xué)、促常規(guī)”，立足實(shí)際，精心安排。由于準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致，各項(xiàng)工作有條不紊，教學(xué)秩序迅速穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的開端?，F(xiàn)將我園開學(xué)工作情況匯報(bào)如下： 一、園務(wù)安排科學(xué)。開學(xué)前我園召開了園辦公會(huì)，在劉園長(zhǎng)的主持下，通過了20xx年春季工作思路，研究了人事、招生、報(bào)名、收費(fèi)、安全、宣傳、設(shè)施設(shè)備等開園各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及具體日程安排。 開學(xué)初召開了全園教職工大會(huì)，明確提出20xx年工作目標(biāo)：（一）爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)先進(jìn)園。（二）幼教隊(duì)伍綜合建設(shè)邁大步。 （三）突出發(fā)揮公辦園在全縣的示范輻射帶動(dòng)作用。并對(duì)全體教職員在新學(xué)期提出了五個(gè)要求： 1、立足崗位，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。2、抓綱務(wù)本，努力夯實(shí)常規(guī)保教工作。3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，傾力傾情付出。4、改革創(chuàng)新，切實(shí)破解一些難題。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與幼兒園共同進(jìn)步成長(zhǎng)。工作目標(biāo)指明了幼兒園發(fā)展方向和思路，振奮和鼓舞了教師工作激情。會(huì)上，各分管領(lǐng)導(dǎo)就教學(xué)、招生、收費(fèi)、安全等方面的工作作了詳細(xì)部署和安排。會(huì)后，各崗各班根據(jù)園務(wù)安排，各就各位、各司其職、各負(fù)其責(zé)，迅速投入到開學(xué)準(zhǔn)備工作中。園務(wù)工作的統(tǒng)籌、科學(xué)安排，是我園順利開學(xué)的根本。 二、開學(xué)準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致。 組織教師提前報(bào)到,對(duì)開學(xué)工作作出詳細(xì)的部署。學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、春(來源：公務(wù)員在線 http://www.gwy101.com）季各種傳染病預(yù)防常識(shí)等。至開學(xué)之日，做到環(huán)境凈化、美化，衛(wèi)生消毒、打掃到位，教參發(fā)放到位，工作計(jì)劃制訂到位，集體備課組織到位,安全隱患排查、整改到位，保證了新學(xué)期教學(xué)工作的正常開展。三、師生到園情況良好。 開學(xué)以來，我園認(rèn)真履行請(qǐng)銷假制度，不存在無故缺崗現(xiàn)象，到崗教師均以嶄新的面貌迅速投入到了新學(xué)期的工作中，表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對(duì)本職工作的熱愛。各班幼兒也按時(shí)報(bào)名，生源充足，情緒穩(wěn)定。 四、收費(fèi)工作規(guī)范公開。 在收費(fèi)工作中，做到嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育、物價(jià)部門關(guān)于收費(fèi)工作的有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一使用財(cái)政部門發(fā)放的票據(jù)，一人一票，填寫規(guī)范， 本文來自文秘114 http://www.wenmi114.com，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。 無違規(guī)收費(fèi)行為，提前公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和舉報(bào)電話，主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督，取得家長(zhǎng)的理解與支持。 五、教學(xué)工作迅速入軌。開學(xué)初,園里對(duì)新學(xué)期的常規(guī)要求作了新宣傳，將3月作為“常規(guī)整頓月”，及時(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，從組織教學(xué)活動(dòng)、早操的編排、各區(qū)域的設(shè)置、家長(zhǎng)園地、自然角、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上給予指導(dǎo)，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。 六、日常管理工作有序。 我園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》，規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實(shí)施。而且，落實(shí)“每日巡查”制度，通過巡查，規(guī)范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為，達(dá)到相互交流和共同提高的目的；行政領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查，經(jīng)常與保教主任溝通達(dá)成一致的意見并做反饋；年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評(píng)價(jià)。后勤部門積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。 七、安全工作扎實(shí)開展。 在開學(xué)期間對(duì)園舍、水電、大型器械、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行重點(diǎn)排查，及時(shí)整改、消除安全衛(wèi)生隱患。園長(zhǎng)與各班重新簽訂安全工作責(zé)任狀，領(lǐng)導(dǎo)班子包到班，班級(jí)老師包到幼兒，并健全了安全工作應(yīng)急預(yù)案、安全事故報(bào)告制度、安全定期檢查通報(bào)制度等，開展了安全教育和培訓(xùn)，做到了安全隱患排查制度化、經(jīng)?；氊?zé)明確，責(zé)任到人。在教工大會(huì)上，我園再次強(qiáng)調(diào)了要將安全工作擺在首要位置，要消除一切安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生，幼兒園各項(xiàng)工作實(shí)行安全一票否決制。 1、要求老師精神飽滿地帶班，保證不出安全事故。2、要求各班幼兒玩具、用具嚴(yán)格消毒，把好衛(wèi)生安全關(guān)。 3、嚴(yán)格注意飲食安全，食品的采購(gòu)、食物的保管嚴(yán)格遵守有關(guān)制度，防止食物安全事故發(fā)生，把好飲食安全關(guān)。4、針對(duì)開學(xué)時(shí)進(jìn)出人員較多的實(shí)際情況，加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，充實(shí)門衛(wèi)力量，隨時(shí)鎖大門，嚴(yán)格詢問制，禁止陌生人進(jìn)入教學(xué)樓，杜絕幼兒獨(dú)自出園門，嚴(yán)防幼兒走失事故發(fā)生； 5、在教學(xué)和游戲中加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災(zāi)等安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密 切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。 6、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。 7、認(rèn)真執(zhí)行家長(zhǎng)接送簽到制度，按時(shí)填寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，并與接班教師交代清楚。 8、堅(jiān)持每天晨、午檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，做到有異常早發(fā)現(xiàn)、早處理。 一年之計(jì)在于春?？v觀我園開學(xué)以來的工作，效果是明顯的，成效是可喜的，為本學(xué)期工作創(chuàng)造了良好開端，我園將以此為契機(jī)，再接再厲，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)一切積極因素，腳踏實(shí)地地開展工作，為創(chuàng)建一流的市級(jí)一類園而努力奮斗！

幼兒園課后延時(shí)服務(wù)工作匯報(bào)合集 【分享】

中小教育課后延時(shí)服務(wù)正在進(jìn)行中，非常多的學(xué)校也隨之開始課后延時(shí)服務(wù)了，主要是為了關(guān)愛學(xué)生群體，互幫互助、解決課后作業(yè)難的問題。有沒有可以參考的課后延時(shí)服務(wù)總結(jié)范文呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園課后延時(shí)服務(wù)工作匯報(bào)合集，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園課后延時(shí)服務(wù)工作匯報(bào)合集(篇一)

我校以“學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心”為服務(wù)理念和目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)，豐富延時(shí)服務(wù)課程，構(gòu)建起“1+3+X”課程模型，完善校本課程體系，融入延時(shí)服務(wù)課程。

學(xué)校逐步建立起了“學(xué)校組織——學(xué)生參與”，“自主組建——聘請(qǐng)教師——選擇參加——自主管理”的運(yùn)行機(jī)制。

一、自主學(xué)習(xí)課程與社團(tuán)活動(dòng)課程相融合

1.自主學(xué)習(xí)課程：低年級(jí)開設(shè)故事課程（講故事、編故事、畫故事），對(duì)故事進(jìn)行二次創(chuàng)作；各年級(jí)學(xué)生開展詩(shī)詞吟誦、書寫練習(xí)、全學(xué)科閱讀、學(xué)科知識(shí)梳理和其他趣味比賽等課程。

2.社團(tuán)課程。學(xué)校對(duì)社團(tuán)課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，構(gòu)建起了豐富可選擇的校本“育人課程超市”，為學(xué)生提供菜單式服務(wù)，由學(xué)生自主選擇社團(tuán)和指導(dǎo)教師。

學(xué)校在每周三、周五的下午延時(shí)服務(wù)時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)。全校師生全員參與，形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好提供了豐富而廣闊的空間。目前已開設(shè)書法（軟筆、硬筆）、美術(shù)（泥塑、剪紙、國(guó)畫、）、舞蹈、器樂（電子琴、架子鼓、豎笛）、體育（羽毛球、籃球、排球、跳繩）、創(chuàng)客、誦讀等10多個(gè)社團(tuán)。

3.勞動(dòng)課程。學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科生活化教學(xué)，同時(shí)有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中探索真知。

學(xué)校設(shè)立勞動(dòng)日，利用每周一下午的延時(shí)服務(wù)時(shí)間組織開展勞動(dòng)活動(dòng)：劃分區(qū)域，明確勞動(dòng)目標(biāo)和責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化和美化。

各班級(jí)通過認(rèn)領(lǐng)綠植和學(xué)生自帶綠植相結(jié)合的方式，積極打造“綠色教室”。學(xué)校積極探索校園勞動(dòng)元素，逐步普及校園種植，現(xiàn)已建設(shè)“小花圃”“責(zé)任田”，并開展小型養(yǎng)殖，逐步建立和完善校園綠色小生態(tài)環(huán)境。

二、延時(shí)服務(wù)與成長(zhǎng)導(dǎo)師相融合

針對(duì)疫情防控下的返校學(xué)習(xí)，部分學(xué)生存在知識(shí)掌握較差的現(xiàn)象，學(xué)校建立三級(jí)導(dǎo)師制，即“老師、組長(zhǎng)、小先生三位一體”的合作學(xué)習(xí)模式。

主要措施為：

1.構(gòu)建以班主任、任課教師和學(xué)生代表（小師傅、小先生）組成的三級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。

2.制定導(dǎo)師職責(zé)。包括：班主任職責(zé)，任課教師職責(zé)及學(xué)生代表職責(zé)。

3.開辟網(wǎng)絡(luò)專欄，特別開設(shè)校長(zhǎng)論壇為教師的導(dǎo)師作用的提升提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。

4.課內(nèi)外結(jié)合，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

5.關(guān)愛特殊學(xué)生群體，設(shè)立“悄悄話”工作室，成為學(xué)生的心靈港灣。

6.建立三位一體化的教育管理體系和評(píng)價(jià)制度，確保各級(jí)導(dǎo)師履行職責(zé)。

三級(jí)導(dǎo)師制的實(shí)施有機(jī)融入到延時(shí)服務(wù)當(dāng)中，在自主學(xué)習(xí)課程當(dāng)中，師生共同對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，既鍛煉了“小師傅”又讓“小徒弟”得到提升，讓每一個(gè)學(xué)生尤其是后進(jìn)生逐步樹立起了自信，在陽(yáng)光下茁壯地成長(zhǎng)。

三、延時(shí)服務(wù)與“微德育”相融合

我校開展思維導(dǎo)圖指導(dǎo)下的整本書閱讀工程、書法提升工程、經(jīng)典誦讀以及各項(xiàng)讀書活動(dòng)，為探索學(xué)校延時(shí)服務(wù)中的微德育有效路徑提供保證。

1.發(fā)揮學(xué)科育人主渠道作用?！安烤幈尽眰鹘y(tǒng)文化，是培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，讓學(xué)生從小樹立文化自信。延時(shí)服務(wù)閱讀中，教師充分挖掘教材中的育人元素，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.發(fā)揮校本課程的育人作用。學(xué)校在微德育校本課程《XXX》《XXX》《XX》的基礎(chǔ)之上，又增加了“微古文”課程，在延時(shí)服務(wù)經(jīng)典誦讀課上，我們結(jié)合學(xué)生熟悉的中國(guó)古代寓言和神話，學(xué)習(xí)微古文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文言啟蒙，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。

3.發(fā)揮優(yōu)秀書籍的育人作用。我們提供條件，給出方法，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，涵養(yǎng)學(xué)生的品行。

（1）個(gè)性化閱讀，讓學(xué)生和好書自由對(duì)話。為了進(jìn)行個(gè)性化閱讀，學(xué)校的閱覽室實(shí)行開架閱讀，校園處處都是閱覽區(qū)。為了最大限度促進(jìn)“讀書漂流”，我校利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間組織全校的“讀書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，學(xué)生們自己創(chuàng)設(shè)攤點(diǎn)廣告、變身店長(zhǎng)、會(huì)計(jì)。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)了動(dòng)手、交流創(chuàng)造的能力。

（2）分層閱讀，提高學(xué)生的閱讀興趣。我們針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，提出不同的閱讀要求。低年級(jí)以繪本為主，閱讀童話、兒童故事等兒童文學(xué)整本書；中年級(jí)閱讀神話傳說、民間故事、動(dòng)物故事等兒童文學(xué)整本書；高年級(jí)閱讀兒童小說、動(dòng)物小說、幻想小說等兒童文學(xué)。

學(xué)校借助思維導(dǎo)圖，實(shí)現(xiàn)教師指導(dǎo)下的閱讀，使各個(gè)階段相互聯(lián)系、螺旋上升，最終全面達(dá)成總目標(biāo)。

3.構(gòu)建師生同讀和親子閱讀網(wǎng)

學(xué)校在每年的四五月份和十月份“讀書季”上，開展師生共讀、親子共讀活動(dòng)；集體觀看優(yōu)秀影片；進(jìn)行經(jīng)典誦讀、講故事、美文誦讀及課本劇表演等各種比賽活動(dòng)；評(píng)選書香班級(jí)、書香少年、書香家庭等，調(diào)動(dòng)起師生及家長(zhǎng)的閱讀興趣，有效地推進(jìn)了閱讀活動(dòng)的進(jìn)行。學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀讀書推薦卡、整本書交流手抄報(bào)、詩(shī)配畫優(yōu)秀作品評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)。

4.家庭微閱讀，成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中建立家庭圖書角，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀氛圍。每天例用微信打卡就能看到家長(zhǎng)微信群里學(xué)生讀書活動(dòng)的身影。

5.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間育人作用。

延時(shí)服務(wù)時(shí)間，學(xué)校組織學(xué)生觀看《XXX》《XXX》；開展黨史課進(jìn)校園、“童心向黨”家校誦讀活動(dòng)、“做新時(shí)代的小雷鋒”等活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的教育。積極響應(yīng)上級(jí)要求，加強(qiáng)節(jié)約教育、垃圾分類教育、生態(tài)環(huán)境教育。

幼兒園課后延時(shí)服務(wù)工作匯報(bào)合集(篇二)

為滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的需求，認(rèn)真總結(jié)了?20XX年延時(shí)課后服務(wù)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，制定了《XX延時(shí)課后服務(wù)工作方案》。具體如下：

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持以立德樹人為根本，以問題需求為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以落實(shí)減負(fù)為目標(biāo)，積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作，構(gòu)建機(jī)制健全、保障完善的課后服務(wù)體系，破解中小學(xué)生“放學(xué)早、接送難”矛盾，滿足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求，進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力，提升人民群眾的獲得感和幸福感。

二、基本原則

（一）屬地管理。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的主體，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。教育行政部門承擔(dān)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，共同做好課后服務(wù)管理工作。

（二）學(xué)校為主。學(xué)校利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)確實(shí)有接送困難的家庭，積極發(fā)揮主渠道作用，建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)制度，確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。

（三）自愿參加。課后服務(wù)要充分征求家長(zhǎng)意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)地、師資、費(fèi)用等事項(xiàng)，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇。不得以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與，嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。

（四）公益惠民。課后服務(wù)要堅(jiān)持公益導(dǎo)向，不得營(yíng)利。各縣區(qū)根據(jù)中小學(xué)生課后服務(wù)的性質(zhì)，堅(jiān)持成本補(bǔ)償原則，由政府和家長(zhǎng)共同負(fù)擔(dān)服務(wù)成本。要對(duì)家庭貧困學(xué)生提供免費(fèi)課后服務(wù)。

（五）穩(wěn)妥推進(jìn)。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異、學(xué)段差異、地域差異等因素，因地制宜，分步推進(jìn)，把好事辦好。

三、課后服務(wù)主要內(nèi)容

（一）服務(wù)對(duì)象

課后服務(wù)對(duì)象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體。

（二）服務(wù)時(shí)間

課后服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)后進(jìn)行，時(shí)間一般應(yīng)控制在XX?小時(shí)以內(nèi)，小學(xué)結(jié)束時(shí)間原則上不晚于?XX:XX，初中結(jié)束時(shí)間原則上不晚于?XX：XX。具體服務(wù)時(shí)間由各級(jí)教育行政部門指導(dǎo)所屬學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況、家長(zhǎng)需求和季節(jié)確定。

（三）服務(wù)內(nèi)容

課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、興趣愛好，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育藝術(shù)科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜兒童的影片等，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。中小學(xué)校要積極主動(dòng)開放體育、藝術(shù)、圖書等場(chǎng)館，提供體育藝術(shù)器材、設(shè)施和圖書等。鼓勵(lì)中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)階段以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、體育藝術(shù)科普活動(dòng)、課外閱讀、綜合實(shí)踐、作業(yè)輔導(dǎo)等為主。小學(xué)一二年級(jí)不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè)；初中階段以體育藝術(shù)活動(dòng)、科技創(chuàng)新、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、綜合實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等為主。嚴(yán)禁中小學(xué)校將課后服務(wù)辦成變相集體教學(xué)或變相補(bǔ)課。作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑等學(xué)習(xí)性活動(dòng)時(shí)間不得超過一個(gè)課時(shí)。

（四）服務(wù)程序

各中小學(xué)校要按照家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排的原則制定課后服務(wù)工作方案，并報(bào)教育主管部門備案。以學(xué)期為節(jié)點(diǎn)，以需求為依據(jù)，認(rèn)真組織開展針對(duì)性課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。

1.摸底調(diào)查，征求意見。學(xué)校結(jié)合本校各類場(chǎng)館、功能室、活動(dòng)場(chǎng)地、儀器設(shè)備、師資等資源設(shè)計(jì)課后服務(wù)項(xiàng)目，并向全體學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)意向調(diào)查表，廣泛征求學(xué)生課后服務(wù)需求。

2.編制目錄，告知家長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄，通過家長(zhǎng)會(huì)等形式將課后服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、收費(fèi)事項(xiàng)、費(fèi)用開支、安全措施等告知家長(zhǎng)。

3.家長(zhǎng)申請(qǐng)，班級(jí)審核。家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，向班級(jí)提出課后服務(wù)申請(qǐng)，班主任和任課教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項(xiàng)目。在審核時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)申請(qǐng)不能滿足的，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，安排其參加其他適合的課后服務(wù)項(xiàng)目。

4.明確責(zé)任，分類實(shí)施。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議，明確課后服務(wù)權(quán)責(zé)問題。學(xué)校依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，對(duì)所有參加課后服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分類組織實(shí)施，并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學(xué)生需求對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

5.加強(qiáng)研究，不斷完善。學(xué)校要將開展課后服務(wù)工作納入校本教研，積極開發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)建課后服務(wù)精品課程，推動(dòng)課后服務(wù)工作深入開展。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，組織家長(zhǎng)代表全過程參與，定期收集學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的意見建議，推進(jìn)各方面信息公開，規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作。

（五）服務(wù)組織

中小學(xué)校開展課后服務(wù)所需師資要以本校教職工為主，鼓勵(lì)教職工發(fā)揮愛好特長(zhǎng)、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。師資力量確實(shí)不足的，可以臨時(shí)聘請(qǐng)退休教師、文體工作者、科普工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、家長(zhǎng)志愿者等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)。臨時(shí)聘請(qǐng)人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校要依法與其簽訂勞動(dòng)合同或勞務(wù)協(xié)議，按合同或協(xié)議支付勞動(dòng)報(bào)酬和保障相關(guān)待遇。嚴(yán)禁有不良記錄人員參與課后服務(wù)，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。課后服務(wù)工作要建立健全“XXX”的工作機(jī)制，明確部門職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任。市級(jí)層面將成立XX中小學(xué)生延時(shí)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理、監(jiān)督全市中小學(xué)生課后服務(wù)工作。制定本單位延時(shí)課后服務(wù)工作方案。

（二）延時(shí)課后服務(wù)收取的服務(wù)費(fèi)。有關(guān)部門在核定績(jī)效工資總量時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮學(xué)校和單位開展課后服務(wù)因素；學(xué)校和單位在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予適當(dāng)傾斜。

（三）健全機(jī)制，確保安全。開展課后服務(wù)的學(xué)校要堅(jiān)持把學(xué)生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度，制定落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度，切實(shí)消除場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保參加課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。要建立損害賠償?shù)亩喾匠袚?dān)共擔(dān)機(jī)制，確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序開展。

（四）強(qiáng)化監(jiān)督，注重宣傳。各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查。各中小學(xué)要嚴(yán)格上下學(xué)制度，嚴(yán)禁將放學(xué)后的課后服務(wù)時(shí)間作為正常教學(xué)時(shí)間集體上課或以各種形式變相集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁借課后服務(wù)之名亂收費(fèi)。要加強(qiáng)宣傳，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方支持，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)，形成全社會(huì)關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

幼兒園課后延時(shí)服務(wù)工作匯報(bào)合集(篇三)

為積極回應(yīng)當(dāng)前廣大家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的迫切需求，努力辦好人民滿意的教育，按照省市工作安排及我縣實(shí)際，特制訂本方案。

一、重要意義

開展校內(nèi)課后服務(wù)，建立彈性離校制度，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，順應(yīng)教育發(fā)展新趨勢(shì)，滿足群眾新需要的重要舉措，是綜合施策減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，是進(jìn)一步提高教育服務(wù)能力、增強(qiáng)人民群眾獲得感和幸福感的民生工程。各部門要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)做好小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的重要性和緊迫性，積極創(chuàng)造條件、加大投入、完善政策，強(qiáng)化學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用；學(xué)校要為有剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課后服務(wù)，把好事辦好，讓家長(zhǎng)放心。

二、工作原則

堅(jiān)持公益普惠，免費(fèi)開展服務(wù)。免費(fèi)對(duì)有需求的小學(xué)階段在校學(xué)生開展校內(nèi)課后服務(wù)，所需經(jīng)費(fèi)不向?qū)W生家長(zhǎng)收取。

學(xué)校為主實(shí)施，家長(zhǎng)自愿選擇。校內(nèi)課后服務(wù)的實(shí)施主體是學(xué)校，學(xué)生是否參加校內(nèi)課后服務(wù)，由學(xué)生、家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校要事先充分征求家長(zhǎng)意見，并簽訂自愿服務(wù)協(xié)議書。

公開服務(wù)事項(xiàng)，主動(dòng)接受監(jiān)督。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校要公開服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，科學(xué)合理確定服務(wù)內(nèi)容與形式。

三、組織實(shí)施

（一）服務(wù)對(duì)象。為剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課后服務(wù)，優(yōu)先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟需服務(wù)群體。

（二）服務(wù)時(shí)間。一般為周一至周五（寒暑假和法定節(jié)假日除外）中午飯后至下午上學(xué)前、下午放學(xué)后至XX∶XX前兩個(gè)時(shí)段。具體服務(wù)時(shí)間由各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定本校服務(wù)時(shí)間。

（三）服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校要立足本校實(shí)際，圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后服務(wù)，主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，參與各種興趣小組或音體美勞活動(dòng)，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校內(nèi)圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、體育和藝術(shù)教育場(chǎng)館等資源場(chǎng)所開展相關(guān)活動(dòng)。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。防止將校內(nèi)課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。

（四）服務(wù)方式。有校內(nèi)課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一組織。學(xué)校要充分利用管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極開展校內(nèi)課后服務(wù)工作，也可動(dòng)員社區(qū)、志愿者團(tuán)體等公益組織力量，到校開展課后服務(wù)工作，具體活動(dòng)安排由學(xué)校負(fù)責(zé)。校內(nèi)課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期。

（五）服務(wù)人員。以學(xué)校在職教職工為主，鼓勵(lì)教職工發(fā)揮愛好特長(zhǎng)、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，并廣泛動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)志愿者、五老志愿者、高校優(yōu)秀學(xué)生、退休教師、文體工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社會(huì)各界熱心人士，為學(xué)生提供形式多樣的志愿服務(wù)，提升校內(nèi)課后服務(wù)能力。學(xué)校對(duì)參與課后服務(wù)人員的品德、健康等要嚴(yán)格把關(guān)。

（六）課后服務(wù)補(bǔ)助費(fèi)用?？h人力資源和社會(huì)保障部門、財(cái)政部門核定開展校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)?？?jī)效工資總量時(shí)，要綜合考慮學(xué)校開展課后服務(wù)因素，按照不高于當(dāng)?shù)乜?jī)效工資指導(dǎo)線的XX倍核定學(xué)校績(jī)效工資總量，增加部分用于課后服務(wù)學(xué)校教職工的補(bǔ)助。具體發(fā)放辦法和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，結(jié)合實(shí)際自定。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

成立由縣政府副縣長(zhǎng)XX任組長(zhǎng)，教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的XX縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會(huì)主席XX同志擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。

（二）健全機(jī)制，保障安全

學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除在場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全。縣教育局要會(huì)同財(cái)政、保險(xiǎn)等部門，全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長(zhǎng)自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險(xiǎn)。

（三）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核

學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報(bào)縣教育局備案?？h教育局要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)校考評(píng)體系，定期對(duì)學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。

（四）加強(qiáng)宣傳，凝聚共識(shí)

各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

總結(jié)借鑒: 幼兒園園長(zhǎng)述職匯報(bào)(篇二)

時(shí)間在悄然飛逝，這一段時(shí)間的工作過去了，雖然既辛苦又忙碌，但也收獲了很多，在經(jīng)歷過這段時(shí)間的辛苦奮斗后就可以對(duì)這一階段的工作做總結(jié)。要想使自己變得更加優(yōu)秀，工作總結(jié)是必不可少的。那么有哪些優(yōu)秀的工作總結(jié)范文能給我們參考的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“總結(jié)借鑒: 幼兒園園長(zhǎng)述職匯報(bào)(篇二)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

不知哪一天開始，忽然覺得時(shí)間過得越來越快……

衷心感謝學(xué)校董事會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的充分信任、大力支持與正確指導(dǎo)，我和我的團(tuán)隊(duì)又取得了新的進(jìn)步，獲得了新的感悟。本學(xué)年述職報(bào)告如下：

一、打造高端隊(duì)伍，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

1、終生學(xué)習(xí)，教師就是學(xué)生：我們一直在努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，為推進(jìn)課程改革安裝助推器，個(gè)人學(xué)習(xí)、同伴學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、觀摩研討、外出參觀、官方培訓(xùn)、出國(guó)學(xué)習(xí)…老師們無時(shí)無刻不想盡辦法努力學(xué)習(xí)，將自己打造成為真正的PYP教師。

2、演習(xí)并重，教師就是專家：課程的問題就是我們研究的方向，老師相互組隊(duì)就課程實(shí)施方法、評(píng)估模式、區(qū)域探究、成長(zhǎng)檔案等議題研究并組織觀摩、培訓(xùn)，成就了一批優(yōu)秀的PYP項(xiàng)目培訓(xùn)與實(shí)踐專家，為推進(jìn)課程改革奠定人才基礎(chǔ)。

3、互補(bǔ)雙贏，中西合璧：我園共有11名外籍教師。中外教師合作教學(xué)、成立學(xué)習(xí)小組、外教參與工會(huì)活動(dòng)、參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。中西合璧打開新的思路、豐富新的資源、新的教學(xué)模式，為推進(jìn)課程改革打開國(guó)際視野。

二、形成團(tuán)隊(duì)合力，讓所有人都進(jìn)步

1、以孩子為本：玩中學(xué)為教學(xué)模式，推廣區(qū)域分組探究教學(xué)，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力；以學(xué)生就是研究者為思路，結(jié)合幼兒的興趣，開展各適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近他們生活的探究主題。

2、以教師為主：教師早會(huì)—擴(kuò)展視野，提升英語(yǔ)，普及禮儀，打造博雅國(guó)際化團(tuán)隊(duì)；讀書分享—組建學(xué)習(xí)性專業(yè)團(tuán)隊(duì)，提升專業(yè)素養(yǎng)；知人善用—發(fā)揮老師特長(zhǎng)，相應(yīng)承擔(dān)相關(guān)教學(xué)任務(wù)，用好人，做好事。

3、以家長(zhǎng)為友：家長(zhǎng)—資源庫(kù)，為我們課程資源提供生動(dòng)的教具，圖書，外出學(xué)習(xí)地點(diǎn)；家長(zhǎng)—好搭檔，家長(zhǎng)講故事、組織游戲、做手工等活動(dòng)深入課堂；家長(zhǎng)—宣傳員，50多名義工家長(zhǎng)開展親子閱讀、親子教育、兒童保健等10多場(chǎng)家長(zhǎng)講座，深受歡迎。

三、無為而治，成就他人，創(chuàng)造高效

日常工作中，我時(shí)常刻意地“看不見、聽不到、做不到”，讓助理辦的人多想，開啟她們的智慧，讓助理辦的人多做，培養(yǎng)做事情的能力。（也許會(huì)被認(rèn)為是在“偷懶”。）

我認(rèn)為，當(dāng)代園長(zhǎng)需要四次轉(zhuǎn)變，前兩次的轉(zhuǎn)變是“由管事到管人的轉(zhuǎn)變”及“從管人到管規(guī)則的轉(zhuǎn)變”，其中最重要的是激勵(lì)機(jī)制，規(guī)則定好了，就不需要花力氣盯著每個(gè)具體的員工了。我的主要做法如下：

1、自薦上崗，提高教師主動(dòng)意識(shí)——自己才是自己的老板。

2、競(jìng)爭(zhēng)上崗，提高教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)——競(jìng)爭(zhēng)是活力的源泉。

3、自由搭配，提高團(tuán)隊(duì)和諧氛圍——合作才有戰(zhàn)斗力。

4、360°評(píng)價(jià)，提高業(yè)績(jī)考核客觀性——公平是可持續(xù)發(fā)展的保證。

5、園本培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)——學(xué)習(xí)是唯一持久競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校核酸檢測(cè)工作匯報(bào)范例六篇

核酸檢測(cè)有序地排查患者，疫情下我們不能畏懼核酸檢測(cè)，甚至是躲避檢測(cè)。讓我們來為自己寫一份核酸檢測(cè)總結(jié)吧。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“學(xué)校核酸檢測(cè)工作匯報(bào)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校核酸檢測(cè)工作匯報(bào)(篇一)

為貫徹落實(shí)中央、省、市應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作精神，加強(qiáng)核酸檢測(cè)工作，排查消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，切實(shí)做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療”，根據(jù)上級(jí)文件精神，并結(jié)合我街道實(shí)際情況，制定本方案。一、工作目標(biāo)按照“急、重、輕、緩”的原則，科學(xué)合理、兼顧能力，調(diào)整優(yōu)化檢測(cè)范圍，對(duì)不同場(chǎng)所、不同行業(yè)、不同人群進(jìn)行分類檢測(cè)篩查，切實(shí)做到“應(yīng)檢盡檢”“適時(shí)抽檢”和“愿檢盡檢”，并根據(jù)要求做好局部疫情下大規(guī)模人群核酸檢測(cè)篩查準(zhǔn)備工作。

二、

檢測(cè)范圍

（一）

““應(yīng)檢盡檢”人群

1.密切接觸者（含共同生活者）

；

2.境外入豐人員、重點(diǎn)地區(qū)入豐人員（含湖北及中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)無法提供到達(dá)目的地前7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明或血清病毒特異性IgG抗體檢測(cè)陽(yáng)性的，下同）

；

3.發(fā)熱門診患者、入（?。?/p>

院患者及陪護(hù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)工

作人員；

4.學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）

教職員工、公共場(chǎng)所服務(wù)人員、口岸檢疫排查人員、監(jiān)所工作人員、社會(huì)福利養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作人員等重點(diǎn)行業(yè)、特殊場(chǎng)所的重點(diǎn)人群。

（二）

““適時(shí)抽檢”人群

1.確診病例和無癥狀感染者密切接觸者的接觸者；

2.疫情社區(qū)防控工作人員和志愿者；

3.母嬰服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員；

4.復(fù)學(xué)學(xué)生；

5.各類公共交通從業(yè)人員（協(xié)助市主管部門落實(shí)）

等重點(diǎn)行業(yè)和人員。

（三）

““愿檢盡檢”人群

其他人群實(shí)行“愿檢盡檢”。

三、

組織保障1.各社區(qū)要指定專人對(duì)接，按照工作職能，組織有關(guān)人員做好檢測(cè)工作，確?！皯?yīng)檢盡檢”“適時(shí)抽檢”和“愿檢盡檢”的有效落實(shí)。

配合各行業(yè)主管部門對(duì)各類人群進(jìn)行摸排登記，特別對(duì)“應(yīng)檢盡檢”對(duì)象要做到底子清，并動(dòng)態(tài)掌握人員信息。2.各社區(qū)要根據(jù)按照急重輕緩、科學(xué)合理、兼顧能力、適時(shí)調(diào)整、安全有效的原則，認(rèn)真組織實(shí)施，其中對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)崗位以及重點(diǎn)人群的“應(yīng)檢盡檢”人員應(yīng)予以優(yōu)先。3.各社區(qū)應(yīng)要按照工作內(nèi)容做好全員檢測(cè)采樣的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備和演練工作，確保出現(xiàn)緊急狀態(tài)時(shí)能有效快速處置，打有準(zhǔn)備的仗，牢牢把握主動(dòng)權(quán)，提高應(yīng)急響應(yīng)能力。4.各社區(qū)要加強(qiáng)新冠肺炎防控知識(shí)的科

普宣傳工作，做好轄區(qū)內(nèi)群眾的宣傳動(dòng)員和引導(dǎo)工作，根據(jù)上級(jí)指令有序組織群眾進(jìn)行核酸采樣工作。

四、

實(shí)施步驟

((一))建立流調(diào)行動(dòng)（核酸檢測(cè)）

小組。

結(jié)合街道實(shí)際情況，各社區(qū)建立流調(diào)行動(dòng)（核酸檢測(cè)）

小組。

街道掛點(diǎn)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掛點(diǎn)社區(qū)的流調(diào)和全員核酸檢測(cè)工作，包括社區(qū)內(nèi)人員動(dòng)員、組織、公告、樣本采集送檢等工作，各社區(qū)流調(diào)行動(dòng)（核酸檢測(cè)）

應(yīng)按照“1+8”標(biāo)準(zhǔn)配備工作人員，即有1名街道班子成員負(fù)責(zé)，并設(shè)置8人專門小組，包括1名聯(lián)絡(luò)人、1名醫(yī)務(wù)人員、1名信息登記員、1名網(wǎng)絡(luò)員、2名引導(dǎo)員、1名民警、1名村居工作者。

針對(duì)行動(dòng)不便的老人、孕產(chǎn)婦、殘疾人等特殊群體，安排采樣人員上門采集，確保檢測(cè)工作全覆蓋，做到不落一人。

（二）

準(zhǔn)備核酸檢測(cè)采樣點(diǎn)。

流調(diào)行動(dòng)（核酸檢測(cè)）

小組應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備核酸檢測(cè)采樣點(diǎn)，并提前儲(chǔ)備好設(shè)置采樣點(diǎn)所需的帳篷等物資，確保收到指令后能夠迅速布置好采樣點(diǎn)。采集地點(diǎn)應(yīng)選擇好空曠、通風(fēng)良好的場(chǎng)地，根據(jù)原有場(chǎng)地條件，劃分為等候區(qū)、采集區(qū)、緩沖區(qū)、采集輔助區(qū)和臨時(shí)隔離區(qū)，有效分散待檢人員密度；

應(yīng)當(dāng)設(shè)置急救設(shè)備備用。

等候區(qū)應(yīng)設(shè)置人行通道和一米線標(biāo)識(shí)，盡可能保證人員單向流動(dòng)，等侯人員均應(yīng)按要求佩戴好口罩。

采集區(qū)應(yīng)根據(jù)氣候條件，配備帳篷、冷/暖風(fēng)扇、適量桌椅，保證醫(yī)護(hù)人員在相對(duì)舒適環(huán)境下工作；

標(biāo)本如無法及時(shí)運(yùn)送至實(shí)驗(yàn)室，需準(zhǔn)備4℃冰箱或低溫保存箱暫存。

緩沖區(qū)可供采集人員更換個(gè)人防護(hù)裝備。

采集輔助區(qū)空間應(yīng)當(dāng)相對(duì)密閉，用于采集人員更衣、備餐、值班等。

臨時(shí)隔離區(qū)用于暫時(shí)隔離在采集過程中發(fā)現(xiàn)的疑似患者或高危人群。

學(xué)校核酸檢測(cè)工作匯報(bào)(篇二)

全面做好XX鎮(zhèn)關(guān)于疫情防控工作部署要求，全力保障人民群眾生命安全和身體健康，在鎮(zhèn)及分管領(lǐng)導(dǎo)安排部署下，XX村順利完成全員核酸檢測(cè)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、工作開展情況

（1）推行網(wǎng)格管控。在各村民小組中設(shè)置網(wǎng)格員，共?XX名。每名網(wǎng)格員負(fù)責(zé)XX戶村民。

（2）全面摸排登記。?X月X日，組織各村民小組組長(zhǎng)、網(wǎng)格員對(duì)其小組進(jìn)行全面逐戶摸排現(xiàn)居住人員和在外居住人員情況并做詳細(xì)登記，現(xiàn)居住人員共計(jì)?XX?人，在外居住人員共計(jì)?XX?人。

（3）強(qiáng)力宣傳。?X月?X日至X月X日，通過微信群、廣播、入戶等形式，進(jìn)行宣傳全員核酸檢測(cè)事項(xiàng)，提前讓村民做好準(zhǔn)備，并要求村民在其期間不得離村。

（4）合理布控。一是成立全員核酸檢測(cè)專項(xiàng)工作組，設(shè)置組長(zhǎng)、組員和片點(diǎn)負(fù)責(zé)人。二是在全村范圍內(nèi)劃分X個(gè)核酸檢測(cè)點(diǎn)即XX和XX，在各村民小組上設(shè)立卡點(diǎn)，共計(jì)?卡點(diǎn)。三是按照疫情防控要求合理布置場(chǎng)地以及做好物資后勤保障等，并于X月XX日全部完成。

（5）有序組織檢測(cè)。組織村民分小組分時(shí)段到各核酸檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，X月XX日上午X:XX開始檢測(cè)，XX檢測(cè)點(diǎn)于下午XX:XX完成全部檢測(cè)，排查X人，實(shí)際檢測(cè)X人，XX檢測(cè)點(diǎn)于下午XX:XX完成全部檢測(cè)，排查?XX?人，實(shí)際檢測(cè)XX人，共計(jì)排查?XX人，實(shí)際檢測(cè)XX人。

二、存在的問題

（1）信息采集系統(tǒng)較慢，導(dǎo)致檢測(cè)進(jìn)度較為遲緩。

（2）年長(zhǎng)者的村民對(duì)手機(jī)操作不熟悉，在提前出示健康碼環(huán)節(jié)上未能順暢的銜接。

（3）工作人員在維護(hù)秩序的情況下，仍有村民插隊(duì)、相互擁擠的現(xiàn)象出現(xiàn)。

三、下一步改進(jìn)措施

（1）工作開展前，測(cè)試系統(tǒng)設(shè)備情況，做到早發(fā)現(xiàn)及時(shí)調(diào)整。

（2）加強(qiáng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，做好文明宣傳“持久戰(zhàn)”。

（3）除了專人維護(hù)秩序外，增加物理阻礙，確保秩序“雙保險(xiǎn)”。

（4）在涉及手機(jī)操作時(shí)，對(duì)年長(zhǎng)者村民區(qū)別服務(wù)。

學(xué)校核酸檢測(cè)工作匯報(bào)(篇三)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市各級(jí)疫情防控指揮部工作部署，進(jìn)一步加強(qiáng)新型冠狀病毒核酸檢測(cè)工作，切實(shí)做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療”，根據(jù)高碑店市教體局和高碑店市衛(wèi)健委通知精神要求，對(duì)我園所有在園幼兒開展一次新冠病毒核酸檢測(cè)。現(xiàn)將檢測(cè)有關(guān)要求通知如下：

一、檢測(cè)時(shí)間：2020年8月28日

上午：

果果班：7：00—8：00

苗苗班：8：00—9：00

小班新生幼兒：9：00—10：00

二、檢測(cè)地點(diǎn)：高碑店市第二幼兒園第一分園

三、檢測(cè)費(fèi)用：每生50元，由被檢測(cè)幼兒個(gè)人承擔(dān)（對(duì)建檔立卡幼兒、低保家庭幼兒、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)幼兒、殘疾學(xué)生等四類幼兒，請(qǐng)攜帶相關(guān)證明材料實(shí)行免費(fèi)檢測(cè)）。

四、繳費(fèi)方式：中大班幼兒由各班教師收取相關(guān)費(fèi)用；小班幼兒25號(hào)驗(yàn)證時(shí)繳費(fèi)。

五、具體要求：

1、本次核酸檢測(cè)由幼兒園提供場(chǎng)地，由市教體局和市衛(wèi)健委統(tǒng)一安排第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)到幼兒園進(jìn)行采樣。

2、請(qǐng)?jiān)谕獾氐乃杏變罕M快返回高碑店市，積極配合幼兒園做好此項(xiàng)檢測(cè)工作。

3、每名幼兒只能由一名家長(zhǎng)帶領(lǐng)，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)到園，不能早也不能晚，視天氣情況做好防曬或防雨準(zhǔn)備；幼兒及家長(zhǎng)要戴好口罩，做好個(gè)人防護(hù)。

4、進(jìn)入幼兒園前需測(cè)量體溫和掃描健康碼，排隊(duì)等候時(shí)要保持1米間距，不聚集。

5、按照幼兒園疫情防控要求聽從指揮，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

6、核酸檢測(cè)完立即帶孩子離開，不得在園門口逗留玩鬧。

7、由于近期內(nèi)市區(qū)正進(jìn)行管道改造，為緩解交通壓力，近途的家長(zhǎng)請(qǐng)盡量選擇步行，路途較遠(yuǎn)的請(qǐng)騎電動(dòng)車或自行車來園。并將交通工具放置離幼兒園大門50米以外，請(qǐng)勿占用消防通道和交通道路。

8、因疫情防控要求，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注高碑店市第二幼兒園第一分園公眾號(hào)，及時(shí)了解幼兒園最新動(dòng)態(tài)信息。

重要提示：

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)找到班級(jí)序號(hào)，按本班核酸檢測(cè)名單的幼兒序號(hào)有序排隊(duì)，等待檢測(cè)。

2、中、大班幼兒由教師領(lǐng)孩子入園檢測(cè)，家長(zhǎng)在門外等候；小班新生由一位家長(zhǎng)陪同，聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的安排后方可進(jìn)園檢測(cè)。

3、已做核酸檢測(cè)的幼兒，開學(xué)前不得再離開本市，并按規(guī)定時(shí)間入園。

望各位家長(zhǎng)積極配合，謝謝！

學(xué)校核酸檢測(cè)工作匯報(bào)(篇四)

20xx年x月xx日，xx鎮(zhèn)在xx村開展較小區(qū)域全員核酸檢測(cè)突發(fā)預(yù)警式演練。本次演練嚴(yán)格按照上級(jí)要求，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)超額完成檢測(cè)任務(wù)，經(jīng)過社區(qū)動(dòng)員、信息登記、核酸采樣、樣本轉(zhuǎn)運(yùn)、現(xiàn)場(chǎng)消殺、核酸檢測(cè)、醫(yī)療廢物處置等環(huán)節(jié)，有效驗(yàn)證了我鎮(zhèn)在應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生突發(fā)事件時(shí)的宣傳發(fā)動(dòng)能力、快速組織能力、科學(xué)檢測(cè)能力、高效轉(zhuǎn)運(yùn)能力?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

本次演練過程中，共設(shè)置x條采樣通道，劃設(shè)等候區(qū)、測(cè)溫區(qū)、登記區(qū)、采樣區(qū)、臨時(shí)隔離區(qū)、樣本轉(zhuǎn)運(yùn)區(qū)、醫(yī)療廢物暫存區(qū)等區(qū)域。工作人員引導(dǎo)群眾有序排隊(duì)等候，保持“一米線”間隔，執(zhí)行驗(yàn)碼測(cè)溫，佩戴口罩，按照實(shí)際情況分流受檢人群，按規(guī)程進(jìn)行信息登記、核酸采樣、有序離場(chǎng)。采樣結(jié)束后，醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格按照操作規(guī)定進(jìn)行樣本轉(zhuǎn)運(yùn)、醫(yī)療廢物處置、人員及場(chǎng)地消殺。

本次演練在一小時(shí)內(nèi)完成xxx人采樣工作，兩條采樣通道同時(shí)進(jìn)行，提高了采樣工作效率。通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，我鎮(zhèn)全面掌握了全員核酸檢測(cè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，為有效推進(jìn)鎮(zhèn)域全員核酸檢測(cè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，圓滿完成了預(yù)期目標(biāo)。下一步，我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)政策措施，做好人員管控和信息核查，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高采樣效率，推進(jìn)鎮(zhèn)村兩級(jí)信息互聯(lián)，以高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和嚴(yán)密的防控舉措做到“守土有責(zé)，守土負(fù)責(zé)，守土盡責(zé)”。

學(xué)校核酸檢測(cè)工作匯報(bào)(篇五)

為有效應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的疫情，對(duì)防控區(qū)域人員實(shí)施“應(yīng)檢盡檢”，根據(jù)XX市疫情防控指揮辦關(guān)于做好大規(guī)模核酸檢測(cè)籌備工作的通知要求，我鎮(zhèn)于X月XX日晚上XX在XX、XX村委會(huì)開展了大規(guī)模核酸檢測(cè)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、高度重視，做好核酸檢測(cè)準(zhǔn)備工作

我鎮(zhèn)接到XX市疫情防控指揮辦關(guān)于做好大規(guī)模核酸檢測(cè)籌備工作的通知要求后，鎮(zhèn)高度重視，立即召開班子會(huì)議專題研討，衛(wèi)健辦立即制定我鎮(zhèn)區(qū)域大規(guī)模核酸檢測(cè)的工作，成立以鎮(zhèn)書記為組長(zhǎng)的核酸檢測(cè)指揮中心，同時(shí)將工作方案人員職責(zé)具體落實(shí)到鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)職工。同時(shí)，衛(wèi)健辦依方案要求購(gòu)買核酸檢測(cè)物資清單，保證核酸檢測(cè)順利進(jìn)行。

二、做好區(qū)域大規(guī)模核酸檢測(cè)宣傳發(fā)動(dòng)工作

X月XX日上午，X鎮(zhèn)、XX宣傳發(fā)動(dòng)組工作人員通過入戶通知的方式全方位開展核酸檢測(cè)工作的發(fā)動(dòng)工作，務(wù)求使更多的居民參與檢測(cè)。宣傳組入戶的同時(shí)，還帶上葵花碼，指導(dǎo)村民提前掃碼截圖。

三、大規(guī)模核酸檢測(cè)工作有序開展

X月XX日晚上XX:XX，全體工作人員行動(dòng)起來，按崗就位。晚上XX:XX，X鎮(zhèn)、XX大規(guī)模核酸檢測(cè)工作有序開展，收到通知的居民群眾早早戴好口罩排隊(duì)參加核酸檢測(cè)，在工作人員的指引下經(jīng)過測(cè)溫，亮碼后進(jìn)入等候區(qū)，按指引進(jìn)行核酸掃碼登記?，F(xiàn)場(chǎng)群眾嚴(yán)格按照一米間隔輪候，有序進(jìn)入到核酸采樣區(qū)，配合醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行采樣工作。為照顧老人、小孩及行動(dòng)不便的人員，核酸檢測(cè)點(diǎn)特設(shè)一條快速通道，體現(xiàn)了人性關(guān)懷。

本次演練截止時(shí)間為晚上XX:XX分，X鎮(zhèn)采樣點(diǎn)采集樣本XXXX份，XX采樣點(diǎn)采集樣本XX份，全鎮(zhèn)總共采樣XXXX份。我們這次演練取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但也存在以下幾個(gè)問題：一是工作的人員安排不夠合理。有一部分干部職工沒有利用到位；宣傳發(fā)動(dòng)組的人員一部分也是后勤保障組人員，導(dǎo)致布置場(chǎng)地時(shí)缺乏人手，速度慢；二是場(chǎng)地的利用有待提高。布置場(chǎng)地時(shí)未能充分利用場(chǎng)地，緩沖區(qū)的設(shè)置與人流量不相匹配，人流量過多時(shí)人員密集，達(dá)不到一米間隔；三是基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。采集現(xiàn)場(chǎng)無安裝加強(qiáng)信號(hào)器，采集人員用手機(jī)錄入信息，無配備平板電腦，錄入速度慢。

在今后的工作中，我們要做好方案，調(diào)動(dòng)全體鎮(zhèn)村干部積極參與并合理安排，同時(shí)做好合理規(guī)劃、充分利用場(chǎng)地，并提前安裝信號(hào)加強(qiáng)器，采購(gòu)平板電腦，為必要時(shí)實(shí)施全鎮(zhèn)全人群篩查做好準(zhǔn)備。

學(xué)校核酸檢測(cè)工作匯報(bào)(篇六)

一、有關(guān)疫情防控存在的問題與建議

(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、其他相關(guān)部門以及群眾的防控意識(shí)有所弱化。建議：宣傳媒介、輿論導(dǎo)向加強(qiáng)疫情防控的宣傳。

(二)核酸檢測(cè)縣人民醫(yī)院X家PCR實(shí)驗(yàn)室，配備X臺(tái)XX孔核酸提取儀、X臺(tái)XX孔核酸檢測(cè)儀，縣疾病預(yù)防控制中心的PCR實(shí)驗(yàn)室正在建設(shè)中，預(yù)計(jì)XX月底建成。非常時(shí)期，縣人民醫(yī)院PCR實(shí)驗(yàn)室可設(shè)X個(gè)小時(shí)班次，每天檢測(cè)X次，單采每次檢測(cè)XX人份，如采用XX份標(biāo)本混采檢的方式每次檢測(cè)XX人份，日檢測(cè)量為XXXX人份。加上縣疾控中心XXXX人份，全縣最大日檢測(cè)能力每天XXXX人次。但按照全縣XX萬(wàn)人口計(jì)算，如果5-7天全部檢測(cè)完成計(jì)算，每天要檢測(cè)X.X-X萬(wàn)人份，所以縣域內(nèi)檢測(cè)能力不能滿足本轄區(qū)5-7天全員核酸檢測(cè)。建議：一是采取購(gòu)買服務(wù)的方式，由第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)幫助核酸檢測(cè)，資金縣財(cái)政解決；二是請(qǐng)求市里支援。

(三)縣疾控中心經(jīng)費(fèi)短缺問題突出。縣疾控中心是沒有任何收入的一類公益性事業(yè)單位，今年疫情以來，已經(jīng)購(gòu)買了防護(hù)物資、消殺藥品、消毒器械XX萬(wàn)多元，導(dǎo)致正常運(yùn)轉(zhuǎn)都捉襟見肘。建議：縣財(cái)政增加縣疾控中心疫情防控工作經(jīng)費(fèi)投入，讓縣疾控中心正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

(四)縣人民醫(yī)院人員、建設(shè)問題亟待解決。縣人民醫(yī)院作為新冠肺炎定點(diǎn)醫(yī)療救治機(jī)構(gòu)，除需開展正常醫(yī)療服務(wù)外，需承擔(dān)縣集中醫(yī)療觀察點(diǎn)和全縣發(fā)熱患者的篩查診治工作，醫(yī)院預(yù)檢分診處及發(fā)熱門診需24小時(shí)工作。服務(wù)范圍的增加，加劇了專業(yè)技術(shù)人員緊張問題，醫(yī)務(wù)人員工作強(qiáng)度增加，醫(yī)保的高壓政策，待遇沒有提高，人才引進(jìn)非常困難，部分人才流失，特別是醫(yī)生的緊缺，人才結(jié)構(gòu)不夠合理，一些學(xué)科帶頭人沒有形成，專業(yè)技術(shù)人才力量薄弱，限制了醫(yī)院整體醫(yī)療服務(wù)的開展。建議：開通用人綠色通道，縣人民醫(yī)院從鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)的專業(yè)技術(shù)人員人員給予調(diào)入，穩(wěn)定隊(duì)伍，增強(qiáng)醫(yī)院防控能力。同時(shí)希望政府部門加快新區(qū)醫(yī)院建設(shè)的投入和進(jìn)度。

(五)縣中醫(yī)院疫情防控補(bǔ)助問題。建議：一方面通過降低運(yùn)行成本來改善醫(yī)院運(yùn)營(yíng)狀況，規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量，另一方面縣政府統(tǒng)籌補(bǔ)助相關(guān)疫情防控費(fèi)用，讓縣中醫(yī)院減輕負(fù)擔(dān)輕裝上陣。

二、其他重點(diǎn)工作存在的問題

(一)縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革中現(xiàn)代醫(yī)院管理制度尚未建立，運(yùn)行指標(biāo)不佳，醫(yī)務(wù)人員薪酬制度改革緩慢，待遇不高，改革困境突顯。

(二)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才缺口較大，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員急需，高素質(zhì)人才引不進(jìn)、留不住問題比較突出，基層衛(wèi)生人人才隊(duì)伍嚴(yán)重缺乏，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

(三)醫(yī)療服務(wù)能力整體較弱，衛(wèi)生資源總量不足，部分衛(wèi)生重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展緩慢，學(xué)科建設(shè)滯后，服務(wù)能力整體水平不高，縣內(nèi)就診率不達(dá)標(biāo)等問題還比較突出。

(四)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力不容樂觀，鄉(xiāng)村醫(yī)生年齡偏大，收入較低，服務(wù)積極性不高。

(五)人口老齡化加速對(duì)衛(wèi)生健康服務(wù)、醫(yī)療保障和健康養(yǎng)老服務(wù)等方面帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，全面二孩政策的實(shí)施給婦幼保健服務(wù)帶來新考驗(yàn)，流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理依然難度大、責(zé)任重。這些都需要在今后的工作中認(rèn)真研究，加以解決。

相信《幼兒園園長(zhǎng)總結(jié)篇：督導(dǎo)工作匯報(bào)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié)，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園工作總結(jié)6篇專題，希望您能喜歡！