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通過(guò)數(shù)花朵學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)字

發(fā)布時(shí)間:2021-07-10

幼兒學(xué)習(xí)故事。

作為幼兒園教師,每個(gè)老師需要學(xué)會(huì)弄好自己的說(shuō)課稿,為了讓學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),一般我們都會(huì)在授課前準(zhǔn)備說(shuō)課稿,有了說(shuō)課稿上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。幼兒園說(shuō)課稿的準(zhǔn)備,需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的通過(guò)數(shù)花朵學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)字,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇《通過(guò)數(shù)花朵學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)字》!

教案分類:幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

表現(xiàn)內(nèi)容:讓孩子認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù),會(huì)說(shuō)出3以內(nèi)的數(shù)字。

數(shù)花朵,學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)字

【教案目標(biāo)】

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量,嘗試對(duì)3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。

2、在觀察圖片和提問(wèn)的引導(dǎo)下,探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。

3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【教案準(zhǔn)備】

1、教具:花的圖片6張,其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張,分類和底板。

2、學(xué)具:操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片,分類盒人手一個(gè)。

【教案過(guò)程】

一、感知圖片數(shù)量,認(rèn)識(shí)點(diǎn)子標(biāo)記。

1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎?

2、師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的?請(qǐng)小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個(gè)格子里。

3、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花?

4、師:(出示點(diǎn)子標(biāo)記)小朋友看!這是什么?請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)?

5、師:下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎?請(qǐng)小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動(dòng)。

1、花兒朵朵:師:(出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片,還有一些點(diǎn)子卡片?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請(qǐng)小朋友選擇點(diǎn)子卡片來(lái)表示有幾朵花。

2、給點(diǎn)子找朋友師:(出示操作材料)小朋友看!這畫(huà)面上有什么?先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè),再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。

三、交流活動(dòng):找一樣多

師:現(xiàn)在看著畫(huà)面說(shuō)說(shuō)和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些?

師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!

關(guān)于通過(guò)數(shù)花朵學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)字的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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通過(guò)分西瓜學(xué)習(xí)數(shù)字分解與組成


網(wǎng)站小編為你編輯《通過(guò)分西瓜學(xué)習(xí)數(shù)字分解與組成》一文,希望為你人工作帶來(lái)幫助!

又大又甜的西瓜是不是下朋友們的最愛(ài)呢?夏天到了,我們通過(guò)分西瓜,讓孩子們提高興趣,從而引發(fā)出本次的數(shù)學(xué)教案。學(xué)習(xí)數(shù)字分解與組成。

通過(guò)分西瓜學(xué)習(xí)數(shù)字分解與組成

【教案目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)2、3、4的分解組成。

2、通過(guò)觀察,尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。

3、繼續(xù)體驗(yàn)總數(shù)與兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

【教案準(zhǔn)備】

西瓜圖片若干,藍(lán)綠色的籃子圖片各一張,4以內(nèi)數(shù)字卡片若干,分合符號(hào)

【教案過(guò)程】

一、游戲:碰球--教師交代游戲規(guī)則和要求--集體,小組,個(gè)人練習(xí)

二、學(xué)習(xí)4的分解組成

1、認(rèn)識(shí)西瓜,出示西瓜圖片--這是什么?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?

2、分西瓜出示藍(lán)綠色的籃子圖片--請(qǐng)把西瓜分給藍(lán)綠色的籃子,可以怎么分?(個(gè)別幼兒操作)--誰(shuí)還有不一樣的分法?

3、記一記--誰(shuí)有好辦法把分西瓜的事記錄下來(lái)?

--請(qǐng)幼兒用數(shù)字和分合符號(hào)記錄在黑板上幼兒園教案

4、念一念--幼兒認(rèn)讀分合式,先說(shuō)分后說(shuō)合

三、出示操作紙,師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜,注意不遺漏,不重復(fù)

四、根據(jù)幼兒完成情況講評(píng)。

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通過(guò)畫(huà)“花朵”培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)能力


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本次教案是大班的美術(shù)繪畫(huà)教案,通過(guò)和老師一起繪畫(huà)“花朵”,讓孩子們對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生興趣,提高繪畫(huà)的能力。

通過(guò)畫(huà)“花朵”培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)能力

這次活動(dòng)前,我的美術(shù)活動(dòng)在反思這一塊總會(huì)寫(xiě)上這樣一句話:從孩子們的作品來(lái)看,沒(méi)有想象的空間。之前一直在尋找如何把握好技能和創(chuàng)新思維之間的矛盾,感覺(jué)孩子們的創(chuàng)作思維沒(méi)有打開(kāi),不知道該如何引導(dǎo),苦于引導(dǎo)的方法不對(duì),而導(dǎo)致了孩子們的作品很拘泥,放不開(kāi)?,F(xiàn)在想來(lái)這些問(wèn)題都不攻自破了,因?yàn)楹⒆觽儗?duì)美術(shù)活動(dòng)本身不感興趣,不想做的事情怎么能讓他們?cè)偃グl(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)造呢。那么如何讓孩子喜歡上畫(huà)畫(huà)呢?

興趣點(diǎn)是要老師去尋找的,雖然我們不可能讓每個(gè)活動(dòng)都吸引每個(gè)孩子,但在活動(dòng)前,一定要考慮這個(gè)活動(dòng)本身是否適合孩子,特別是這幅畫(huà)出來(lái)的效果會(huì)不會(huì)引起孩子的共鳴,或者這幅畫(huà)的最后效果是否是孩子感興趣的,首先老師是否喜歡自己的范畫(huà),如果老師對(duì)自己的范畫(huà)覺(jué)得很滿意了,那么才會(huì)引起孩子的關(guān)注,這是最起碼的。然后,活動(dòng)前后設(shè)計(jì)是否合理,例如我的活動(dòng),為何要畫(huà)線描畫(huà)花朵,線描花朵的參照物是什么?為何這樣畫(huà)?這是我在指導(dǎo)孩子繪畫(huà)前要告訴孩子們的,要把頭緒給理順了。這也是為怎么畫(huà)做經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。其次是怎么引導(dǎo)孩子作畫(huà),這是需要老師下功夫的,不能示范的過(guò)多,把孩子想象的空間給堵塞了,那么這張范畫(huà)是起關(guān)鍵點(diǎn)的,老師要讓孩子們?cè)谑痉兜倪@幅畫(huà)里看出什么,既要知道怎么畫(huà),還要知道如何才能畫(huà)得更好,這是關(guān)鍵。最后是引導(dǎo)和講評(píng),引導(dǎo)是老師要有一雙雪亮的眼睛,并要有一張?zhí)蛄嗣鄣淖?,要時(shí)刻走到孩子身邊,蹲下身子,發(fā)現(xiàn)孩子的想法,還要多說(shuō)甜蜜的話,鼓勵(lì)孩子往更大膽的方向進(jìn)行想象作畫(huà),有了老師的肯定,孩子們的才會(huì)更自信地去進(jìn)行大膽創(chuàng)作。講評(píng)環(huán)節(jié)是需要老師慧眼識(shí)珠的,點(diǎn)到為止,正中要害,把表現(xiàn)得非常棒的那張要給大家看的,要互相學(xué)習(xí)的,還要把進(jìn)步的那個(gè)孩子的畫(huà)進(jìn)行表?yè)P(yáng)一番,爭(zhēng)取是每個(gè)孩子都能表?yè)P(yáng)到,但一定要關(guān)注到特殊的個(gè)別。

把握好了這一些,孩子們的興趣會(huì)在老師的這些教育智慧里激發(fā)出來(lái),當(dāng)然,作畫(huà)的形式和選材是興趣的最大關(guān)鍵點(diǎn),我們可以摒棄一些課程里的一些孩子不感興趣的東西,增設(shè)進(jìn)一些課外的,但是合孩子口味的活動(dòng),就如師傅說(shuō)的,孩子喜歡畫(huà)了,畫(huà)得多了,他們的技能就會(huì)提升,而且,也不用擔(dān)心創(chuàng)作意識(shí)了,因?yàn)楫?huà)得多了,積累經(jīng)驗(yàn)多了,自然會(huì)生發(fā)出很多的想法。

關(guān)于《通過(guò)畫(huà)“花朵”培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)能力》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

中班通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)一周日


下面給大家提供的是《中班通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)一周日》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

【教案目的】

1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序,并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。

【教案準(zhǔn)備】

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料:星期娃娃頭飾。

【教案流程】

一、認(rèn)識(shí)一周日及排列的順序。

1、多媒體畫(huà)面

(1)認(rèn)識(shí)一周日

師:星期媽媽有幾個(gè)寶寶,他們都叫什么名字?

(幼兒講述)

(2)星期寶寶“星期寶寶們來(lái)了,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶?”

小結(jié):這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期,也叫一周。

2、學(xué)習(xí)正確排列一周日

師:星期寶寶可調(diào)皮了,他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小朋友,你們誰(shuí)會(huì)幫他們排隊(duì)呢?誰(shuí)排第一個(gè)?

(幼兒討論)

3、多媒體畫(huà)面-多媒體演示一周日的排列

(1)傳說(shuō)故事教師導(dǎo)語(yǔ):故事講完了,你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎?

接下來(lái)怎么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)

小結(jié):一星期有七天,第一天是星期日,第二天是星期一,第三天是星期

二、一星期怎么排

1、游戲“開(kāi)火車”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法:請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭,然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶,最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。

2、你是星期幾?

(星期六)

“星期六后面是星期幾?”

(星期日)

小結(jié):星期是循環(huán)的。

三、認(rèn)識(shí)今天、昨天和明天。

1、多媒體畫(huà)面

(1)師:誰(shuí)來(lái)告訴大家,今天是星期幾?(幼兒講述)

(2)再請(qǐng)小朋友想一想,昨天是星期幾?明天是星期幾?

(3)小結(jié):今天在中間,今天的前面一天是昨天,今天的后面一天是明天。

2、游戲“找朋友”

玩法:先選出代表“今天”的星期寶寶,請(qǐng)他來(lái)找出自己的兩個(gè)好朋友——昨天和明天。

四、小結(jié)幼兒活動(dòng)。

不知道本文中班通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)一周日是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!

認(rèn)識(shí)是0以內(nèi)的數(shù)字


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幼兒中班的幼兒開(kāi)始慢慢接觸10以內(nèi)的數(shù)字,為了引起幼兒的興趣,我們開(kāi)設(shè)了一堂有意義的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)是0以內(nèi)的數(shù)字》,效果不錯(cuò)。內(nèi)容如下:

活動(dòng)目標(biāo):

1幼兒知道10以內(nèi)的數(shù)并且能夠比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少。

2幼兒能根據(jù)圖形的標(biāo)記變化進(jìn)行數(shù)數(shù)

3培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.1到9的數(shù)字卡

2.小兔子拼圖照片一張

活動(dòng)過(guò)程:

教師引入故事

1小朋友們,今天森林里要開(kāi)一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),老師想請(qǐng)一些小動(dòng)物來(lái)參加,你們說(shuō)好嗎?但是老師忘記了小貓的電話號(hào)碼,你們?cè)敢鈳椭覇??小貓的電話?hào)碼前4個(gè)是2468,后面的數(shù)比前面按順序都要大1。(24683579)這就是小貓的電話號(hào)碼。我們來(lái)打電話,師:好像通了,真的通了,您好!是小貓嗎?(是的)今天森林里要開(kāi)一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)您來(lái)參加好嗎?(好的,一會(huì)就來(lái))我們猜對(duì)了。

2小狗原來(lái)的號(hào)碼是94485521,可現(xiàn)在換了,黑色的數(shù)字要比原來(lái)的少1,紅色的數(shù)要比原來(lái)的多1。(85396412)我們來(lái)打打看,好像通了,真的通了,您好!是小狗嗎?(是的)今天森林里要開(kāi)一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)您來(lái)參加好嗎?(好的,一會(huì)就來(lái))我們又猜對(duì)了

3、小貓的電話號(hào)碼是在它的這照片里。

第一個(gè)號(hào)碼是胡子的根數(shù):4根。第二個(gè)號(hào)碼是眼睛的個(gè)數(shù):2個(gè)。第三個(gè)號(hào)碼是尾巴的個(gè)數(shù):1根。第4個(gè)號(hào)碼是棕色的花紋:5塊。第5個(gè)號(hào)碼是小貓身上的正方形的口袋:。第6號(hào)碼是橢圓形的個(gè)數(shù):7個(gè)。第七個(gè)號(hào)碼是三角形的口袋:8個(gè)。第八個(gè)號(hào)碼是小貓耳朵上的三角形;6個(gè)。請(qǐng)小朋友把小貓的電話碼說(shuō)一次。撥電話。

4、小狗的電話號(hào)碼有這么多的數(shù)字:57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。

5、我們的客人都來(lái)了,聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。聽(tīng)老師的口令:比3少1的數(shù),幼兒兩個(gè)手拉手一起跳舞。

教案總結(jié):活動(dòng)結(jié)束后,老師請(qǐng)小朋友互相討論,加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的理解。老師提出建議:在日常生活中,多多觀察身邊的數(shù)字寶寶。

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加強(qiáng)4以內(nèi)的數(shù)字的印象


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在小班的時(shí)候數(shù)字1、2、3已經(jīng)讓小朋友熟悉了,但是隨著接觸到中班的數(shù)學(xué),數(shù)字基礎(chǔ)也要慢慢的加強(qiáng),今天給大家介紹的是一篇加強(qiáng)4以內(nèi)的數(shù)字印象的中班數(shù)學(xué)教案,這個(gè)教案的目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握4以內(nèi)數(shù)的形成,并且能夠認(rèn)識(shí)并自己讀出1、2、3、4的每個(gè)數(shù)字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師幼兒每人一套1~4的數(shù)字卡,四個(gè)指偶;1~4的圓點(diǎn)卡片每人一套.

活動(dòng)流程

1、引起興趣,導(dǎo)入課題:出示指偶,引起興趣。

2、有具體形象到抽象訓(xùn)練:讓幼兒操作指偶,復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的形成,正確認(rèn)讀數(shù)字1、2、3、4。

a、讓幼兒出示1個(gè)指偶,啟發(fā)幼兒說(shuō)出1個(gè)指偶的數(shù)量用數(shù)字“1”來(lái)表示,老師出示數(shù)字“1”,讓幼兒說(shuō)出像什么并認(rèn)讀。

b、提問(wèn)幼兒:“1個(gè)怎樣變成2個(gè)?”讓幼兒操作驗(yàn)證并認(rèn)讀數(shù)字2(方法同上)。

c、同法,復(fù)習(xí)3、4的形成,認(rèn)讀數(shù)字3、4。、

3、半抽象到抽象思維訓(xùn)練:讓幼兒操作圓點(diǎn)及數(shù)字卡片,進(jìn)一步復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的形成,人讀書(shū)自1、2、3、4。如提問(wèn):“2個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn)?”讓幼兒在桌上擺出3個(gè)圓點(diǎn)的卡片,并在圓點(diǎn)卡片的下面對(duì)應(yīng)擺出“3”的數(shù)字卡。

4、聽(tīng)音舉數(shù)卡:如老師敲“4”下小鈴,幼兒舉起數(shù)字卡片“4”。

活動(dòng)總結(jié)

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通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識(shí)色彩


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通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識(shí)色彩教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、畫(huà)筆、紙、展覽板、大白紙板、掛圖一張;

2、紅、黃、藍(lán)國(guó)畫(huà)顏料;

3、沒(méi)涂色輪廓畫(huà)每人一張;

4、紅、黃、藍(lán)各色娃娃。

【教案過(guò)程】

一、開(kāi)始部分:

談話:小朋友,今天老師請(qǐng)來(lái)了非常漂亮的色彩娃娃,它們想和你們交朋友,你們歡迎嗎?師幼談話交流,導(dǎo)入新課。

二、基本部分:

涂色觀察,學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀察紅色和黃色在一起變化,學(xué)習(xí)兒歌。

(1)出示紅色娃娃和黃色娃娃,讓幼兒觀察,然后說(shuō)出它們的名字(紅娃娃和黃娃娃)

師:紅娃娃和黃娃娃它們是好朋友,他們經(jīng)常在一起,想一想,它們?cè)谝黄饡?huì)變成什么顏色?(引導(dǎo)幼兒討論,啟發(fā)他們的發(fā)散思維和想象力)

(2)教師演示:在白紙板上先涂上紅色,然后再涂上黃色,讓幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌:紅黃兩個(gè)手拉手,變成橙色畫(huà)橘子。(教師領(lǐng)念兒歌)

2、觀察藍(lán)色和黃色在一起變化,學(xué)習(xí)兒歌。

(1)師:小朋友,現(xiàn)在黃娃娃又認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友——藍(lán)娃娃?你們想不想知道它們?cè)谝黄饡?huì)變成什么顏色呢?

(2)讓幾個(gè)孩子到大白紙板前演示,其他幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌:黃藍(lán)兩個(gè)手拉手,變成綠色畫(huà)葉子。(教師領(lǐng)念兒歌)

3、幼兒實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)兒歌。

(1)讓幼兒自己在白紙上實(shí)驗(yàn)紅色和藍(lán)色在一起變化。引出兒歌:紅藍(lán)兩個(gè)手拉手,變成紫色畫(huà)茄子。

(2)讓幼兒自己在白紙上實(shí)驗(yàn)紅色、黃色和藍(lán)色在一起變化。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:紅、黃、藍(lán)色手拉手,變成黑色畫(huà)輪子。

4、出示掛圖,帶領(lǐng)幼兒復(fù)述朗誦兒歌。

5、朗誦比賽會(huì):進(jìn)行幼兒分組朗誦和個(gè)人朗誦比賽,進(jìn)一步熟悉兒歌。

6、涂色練習(xí):

讓幼兒沒(méi)涂色輪廓畫(huà)上給樹(shù)葉、茄子、橘子涂上正確的顏色。

7、作品展覽:把幼兒的作品掛在展覽板上展示,幼兒互相參觀欣賞,教師評(píng)價(jià)。教案結(jié)束。

三、延伸教案。

讓幼兒自由在區(qū)域里進(jìn)行顏色實(shí)驗(yàn)。

認(rèn)識(shí)顏色的方法

一、多為寶寶提供一些豐富的色彩,可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調(diào)和的畫(huà)片掛歷,在寶寶的小床上經(jīng)常換上一些顏色溫柔的床單和被套,小床的墻邊可以畫(huà)上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內(nèi)還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等,充分利用色彩對(duì)寶寶進(jìn)行視覺(jué)刺激,對(duì)寶寶認(rèn)識(shí)顏色有很大的幫助。

二、寶寶如能盯著某種顏色或轉(zhuǎn)動(dòng)頭部看到別的顏色時(shí),成人可以指著這些玩具對(duì)寶寶說(shuō):“這是紅氣球”,“那是小白兔”,“這是黃花”等用語(yǔ)言加以描述,加深寶寶對(duì)顏色的感知。

三、當(dāng)寶寶長(zhǎng)到1歲多,咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),成人和寶寶可以一起做“我說(shuō),寶寶指”的游戲。例如:你指著幾種顏色的氣球問(wèn)“哪只是紅氣球,哪只是藍(lán)氣球?”讓寶寶用手去指,指對(duì)了就親親寶寶,并說(shuō):“寶寶真乖,這是紅氣球?!比鐚殞氈稿e(cuò)了,就說(shuō):“再看看,哪只是紅氣球?”寶寶還是指不出,成人就要反復(fù)指著紅氣球說(shuō)“這是紅氣球。”寶寶認(rèn)識(shí)紅以后再認(rèn)識(shí)綠色。也可變換說(shuō):“這是紅氣球呢,還是綠氣球?”讓寶寶學(xué)發(fā)“紅、綠、藍(lán)”的音。還可放上各種顏色的玩具,讓寶寶按成人的要求拿出同顏色的玩具。

四、寶寶到1歲時(shí),成人可用各種顏色筆畫(huà)些寶寶熟悉的植物、動(dòng)物、水果等。如:太陽(yáng)、草地、花朵、樹(shù)葉、蘋(píng)果、小雞、小狗、小兔、小鴨等,并邊畫(huà)邊說(shuō):“這是紅太陽(yáng),這是綠色的草地,這是小黃雞”等等。也可把各色蠟筆放在一起,讓寶寶幫助拿顏色,如畫(huà)紅花,成人可說(shuō)“請(qǐng)寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫(huà)紅花……”只要反復(fù)訓(xùn)練,方法得當(dāng),循循善誘,寶寶到3歲時(shí),完全可以認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠、黑、白”五種顏色了。

關(guān)于通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識(shí)色彩的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

中班認(rèn)識(shí)數(shù)字8以內(nèi)的數(shù)數(shù)


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇《中班認(rèn)識(shí)數(shù)字8以內(nèi)的數(shù)數(shù)》!

教案目的:

1、學(xué)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣;

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性;

教案準(zhǔn)備:

1、小兔拼圖

2、1個(gè)大骰子

3、保齡球、統(tǒng)計(jì)表

4、磁性數(shù)卡

教案過(guò)程:

1、玩拼圖

幼兒根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個(gè)數(shù)的幾何圖形框?yàn)楹?,拼出小兔圖形;

教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖,發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異,按小兔的特征進(jìn)行提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒技術(shù)

教師問(wèn):穿紅衣的小兔有幾只?不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只?

幼兒回答

教師請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。

3、玩骰子游戲

教師示范撒骰子,當(dāng)骰子停下以后,面上是幾個(gè)點(diǎn),幼兒與教師就做相應(yīng)的拍幾次手

如:面上是5個(gè)點(diǎn),就拍五次手

4、玩保齡球

老師首先介紹游戲規(guī)則:幼兒輪流打保齡球,其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測(cè)打中的個(gè)數(shù),比一比誰(shuí)打中的保齡球最多。

幼兒分為兩組進(jìn)行比賽。

關(guān)于中班認(rèn)識(shí)數(shù)字8以內(nèi)的數(shù)數(shù)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

大公雞的生日宴會(huì) 鞏固4以內(nèi)的數(shù)字


網(wǎng)站小編為你編輯《大公雞的生日宴會(huì) 鞏固4以內(nèi)的數(shù)字》一文,希望為你人工作帶來(lái)幫助!

教案分類:托班數(shù)學(xué)教案

表現(xiàn)內(nèi)容:通過(guò)給大公雞開(kāi)生日宴會(huì)讓孩子們來(lái)鞏固學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字。

大公雞的生日宴會(huì)

【教案目的】

1、在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】會(huì)用不同的數(shù)數(shù)方法,會(huì)手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

【教案準(zhǔn)備】課件小黑板圖片小籃子棒棒糖

【教案流程】

一、以給“大公雞過(guò)生日”引題,激發(fā)幼兒興趣。

今天,老師給小朋友帶來(lái)了一位朋友,小朋友聽(tīng)是誰(shuí)呀?大公雞今天很高興,因?yàn)樗^(guò)生日了,它請(qǐng)了好朋友來(lái)給他過(guò)生日,小朋友們看是誰(shuí)?

二、播放課件可愛(ài)的小動(dòng)物,幼兒看課件回答。

1、有幾只小狗?(1只小狗)

2、有幾只小兔?(2只小兔)

3、有幾只小鴨?(3只小鴨)

4、有幾只小花貓?(4只小花貓)

小動(dòng)物們給大公雞帶來(lái)了好多生日禮物,大公雞很高興,請(qǐng)大家參加它的生日宴會(huì)。

三、情境游戲:快樂(lè)的生日宴會(huì)。

1、出示生日蛋糕,讓幼兒說(shuō)出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂(lè)歌。

2、好玩的篩子。

幼兒看篩子上有幾個(gè)點(diǎn),請(qǐng)幼兒拿出幾個(gè)棒棒糖。練習(xí)幼兒按點(diǎn)取物的能力。

3、豐富的午餐(紙箱上貼動(dòng)物的圖片,掉在黑板下面)幼兒說(shuō)出都有哪些好吃的東西,練習(xí)用不同方法來(lái)數(shù)數(shù)。

①1個(gè)肉骨頭。②2個(gè)胡蘿卜。(豎著數(shù))③3只蝦。托班美術(shù)教案(環(huán)繞數(shù))④4條魚(yú)。(不規(guī)則物體的數(shù)法)⑤小動(dòng)物。(按特征和不同數(shù))數(shù)完后請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物喂食物。(小狗、小貓、小兔、小雞的家)

4、快樂(lè)抱一抱。

玩法:音樂(lè)開(kāi)始,幼兒聽(tīng)著音樂(lè)跳舞,音樂(lè)停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

規(guī)則:音樂(lè)停,幼兒能說(shuō)出是幾人抱一起的。

四、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。

鞏固4以內(nèi)的數(shù)字

4以內(nèi)的按數(shù)取物

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、能進(jìn)行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

4、樂(lè)于參加集體游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤、大鼓一個(gè)、1-4的數(shù)字卡若干

2、"數(shù)、物拼板"、印章若干、雪花片若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、預(yù)備活動(dòng):

教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應(yīng)的位置。

二、集體活動(dòng):

1、幼兒園托班教案引起幼兒活動(dòng)興趣

師:可憐的小猴們?cè)卺烎~(yú)的時(shí)候都被壞鱷魚(yú)給吃光了,猴媽媽可傷心了,為了保護(hù)其他的小猴,猴媽媽他打算搬家,離開(kāi)這個(gè)壞鱷魚(yú),你們說(shuō)這個(gè)主意好不好呀?但是,壞鱷魚(yú)在小猴家旁邊出了許多難題,猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們,小猴他們這么可憐,我們幫他們解決難題,好不好?我昨天呀,乘鱷魚(yú)不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,我發(fā)現(xiàn)了四個(gè)難題,我們就先來(lái)解決這四個(gè)難題吧。

2、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字

師:我們現(xiàn)在就來(lái)解決第一難題--數(shù)字大轉(zhuǎn)盤。

在這個(gè)轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針,教師來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)指針,當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾,就請(qǐng)幼兒大聲地說(shuō)出這個(gè)數(shù)字。

3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字

師:小朋友們真棒,一下子就解決樂(lè)第一個(gè)難題,現(xiàn)在我們來(lái)解決第二題--"誰(shuí)不見(jiàn)了"

教師出示1---4的大數(shù)字卡,拿掉其中一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒說(shuō)出是哪個(gè)數(shù)字不見(jiàn)了。

4、4以內(nèi)的按數(shù)取物

聽(tīng)鼓說(shuō)數(shù)

師:第二題我們也順利解決拉,我們每個(gè)人都表?yè)P(yáng)一下自己,真棒。接下來(lái)我們做一個(gè)游戲

我這有一個(gè)鼓,請(qǐng)小朋友們根據(jù)鼓聲來(lái)說(shuō)數(shù)字,告訴我我敲了幾下。

按數(shù)取物

師:現(xiàn)在,我們第三個(gè)難題來(lái)啦,準(zhǔn)備好了沒(méi)有?

4套1-4的物卡,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說(shuō)的數(shù)找出相應(yīng)的物卡。

三、分組活動(dòng):

師:小朋友們,你們太棒拉,這么快就解決了第三個(gè)難題?,F(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉,剛才前幾題都是小朋友們?cè)谝黄鹜ㄟ^(guò)的,第四關(guān)呀壞鱷魚(yú)要把小朋友們分開(kāi)了,要分組考你們。

教師一一介紹每組的活動(dòng)

第一組:蓋印章

第二組:數(shù)、托班語(yǔ)言教案物拼板

第三組:數(shù)、物對(duì)應(yīng)

幼兒活動(dòng)時(shí),教師巡回指導(dǎo)

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