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【精選】大班語言課教案及教學(xué)反思《未來的汽車》

發(fā)布時(shí)間:2021-07-24

幼兒園大班教案及反思。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供【精選】大班語言課教案及教學(xué)反思《未來的汽車》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

活動(dòng)目標(biāo)

1、能圍繞話題,講述自己喜歡的汽車。

2、通過玩汽車,大膽講述汽車的外形特征及用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

2、將幼兒帶來的汽車放在活動(dòng)室,設(shè)置汽車博覽會角。

活動(dòng)過程

1、參觀汽車博覽會,引起幼兒對汽車的興趣。

教師將幼兒帶到汽車博覽會,讓幼兒看一看,玩一玩各種汽車,了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談,引導(dǎo)幼兒討論:你認(rèn)識哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅堋=ㄗh教師提下列問題:

你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?

汽車的外形是怎樣的?

它有什么用處?它能做什么?

3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

教師提出問題拓展話題:你喜歡什么汽車?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"這種汽車是什么樣子的?有什么用?

教師可采用平行談話的方式參與談話,例如,教師說:我喜歡小汽車,它的車身是紅顏色的,汽車前面有兩個(gè)車燈,汽車下面有四個(gè)輪子,它開起來很快,將像紅色的閃電一樣。

幼兒談話時(shí),教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒大膽講述,發(fā)表自己的見解。對于敢于講述,大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺本活動(dòng)知識非常的豐富,在簡單認(rèn)識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來的車。給幼兒思考與想像的空間,從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,使創(chuàng)造性想像得到提高。在組織幼兒講述中,我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動(dòng)中來,大膽的說出自己喜歡設(shè)計(jì)的車。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

不足之處:

由于課時(shí)短暫,個(gè)別幼兒單獨(dú)講述的機(jī)會不多,不能面對全體幼兒,使每一位幼兒的語言表達(dá)能力都得以表達(dá)。

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2020大班美術(shù)課教案《未來的汽車》及教學(xué)反思


下面是“2020大班美術(shù)課教案《未來的汽車》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識常見的車,了解車的基本外形和構(gòu)造

2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。

2.勾線筆、油畫棒等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見車的作用和特性。

活動(dòng)過程:

一情境導(dǎo)入

談話:未來的汽車

指導(dǎo)語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁,引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

三創(chuàng)作表現(xiàn)

教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

1.要求:

(1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

(3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

四、欣賞評議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

(1)幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評價(jià)。

(2)布置墻飾:未來的汽車。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。

活動(dòng)延伸:

繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來的車。

體會與反思:

新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動(dòng)中,我體會到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富,思維是那樣活躍。

幼兒百科:汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng),具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛,主要用于:載運(yùn)人員和(或)貨物;牽引載運(yùn)人員和(或)貨物的車輛;特殊用途。

關(guān)于“大班美術(shù)課教案《未來的汽車》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

大班美術(shù)課教案《未來的汽車》含反思


前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《大班美術(shù)課教案《未來的汽車》含反思》,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班美術(shù)課教案《未來的汽車》含反思》

大班美術(shù)課教案《未來的汽車》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性,認(rèn)識常見的車,了解車的基本外形和構(gòu)造,體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂,快來看看幼兒園大班美術(shù)課《未來的汽車》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識常見的車,了解車的基本外形和構(gòu)造

2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。

2.勾線筆、油畫棒等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見車的作用和特性。

活動(dòng)過程:

一情境導(dǎo)入

談話:未來的汽車

指導(dǎo)語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁,引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

三創(chuàng)作表現(xiàn)

教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

1.要求:

(1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

(3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

四、欣賞評議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

(1)幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評價(jià)。

(2)布置墻飾:未來的汽車。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。

活動(dòng)延伸:

繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來的車。

體會與反思:

新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動(dòng)中,我體會到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富,思維是那樣活躍。

小百科:汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng),具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛,主要用于:載運(yùn)人員和(或)貨物;牽引載運(yùn)人員和(或)貨物的車輛;特殊用途。

【精選】大班語言課教案及教學(xué)反思《名片》


活動(dòng)目標(biāo):

1. 進(jìn)一步了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。

2. 激發(fā)幼兒自主交往的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件一套,幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張,家庭住址人手一份

活動(dòng)重點(diǎn):

初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片

活動(dòng)過程:

1.進(jìn)一步了解名片

導(dǎo)入:觀看幻燈1、2 。

討論大人使用名片的用途:觀看幻燈3。(名片有各種用處,認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。)

討論名片上的內(nèi)容:觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機(jī)等)。。屈,老師.出處。

想想說說我們的名片上有些什么:觀看幻燈6、7。(自己的名稱、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級等)。

2.制作名片

要求:

鼓勵(lì)幼兒制作有個(gè)性的名片。

名片內(nèi)容:必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。

可以添畫花紋等,進(jìn)行裝飾。

3.相互交流

贈送名片和介紹名片

活動(dòng)反思:

通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解名片?;顒?dòng)來自于孩子的生活,因此活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性。自己設(shè)計(jì)名片的活動(dòng)給了幼兒創(chuàng)造的機(jī)會和空間。除了我們平時(shí)見到的名片,生活中還有很多不同材料和樣式的名片;另外市面上還有很多裝名片的漂亮盒子,這都將成為活動(dòng)拓展的生長點(diǎn)。

【精選】大班語言課教案及教學(xué)反思《夢》


設(shè)計(jì)意圖:

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。在日?;顒?dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒特別喜歡跟同伴分享自己的夢。而夢是非常美妙、神秘的,有許多現(xiàn)實(shí)生活中無法做到的事情,有可能在夢中都一一實(shí)現(xiàn),夢對于小朋們來說,總是充滿了幻想與向往。所以結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了大班語言活動(dòng)《夢》,讓幼兒在積極愉快的環(huán)境中感受詩歌的語言美。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解詩歌內(nèi)容,初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2.能根據(jù)詩歌內(nèi)容,有感情地朗誦詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、背景音樂、詩歌錄音

活動(dòng)過程:

一、圖片導(dǎo)入,幼兒初步感受夢的意境。

師:小朋友們,你們在這張圖上都看到了什么?

師:夜晚這么美,小女孩抱著小熊在床上睡著了,她做了一個(gè)甜甜的夢,小朋友們有沒有做過夢?都夢到了什么?

師:你們的夢真有趣呀!那肯定想知道這個(gè)小女孩夢到了什么吧?讓我們一起來聽聽吧!

二、朗誦詩歌,幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

1.教師配樂朗誦詩歌。2.教師提問:小朋友你聽到了什么?詩歌里的小女孩都變成了誰?

三、分段學(xué)習(xí)詩歌。

我們一邊聽著詩歌,一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎?

1.師:在夢里,我變成小花以后,遇到了誰?太陽為我披上了什么?

變成白云以后,我遇到了誰?(風(fēng))風(fēng)教會了我什么?變成輕煙以后,我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

2.師:在夢里,我開心嗎?你們怎么知道的?

四、播放錄音,感受詩歌中的語言美和意境美。

1.完整播放錄音。

2.師:聽完詩歌《夢》,你們的心里有什么樣的感覺?

3.師:看著這些美麗的畫面,你們覺得哪些地方最美。(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)夢的溫柔)4.幼兒跟讀。

延伸:教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌。

師:小朋友們,小女孩的夢美不美?你們喜歡嗎?現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子,用溫柔、甜美的聲音說一說。

附詩歌:

夢在夢里,我是多么甜蜜。

我夢見自己變成一朵小花,柔柔的太陽給我披上金色的衣裳。

我夢見自己變成一朵白云,輕輕的風(fēng)教會我跳舞。

我夢見自己變成一縷青煙,細(xì)細(xì)的雨給我撓癢癢。

在夢里,我咯咯地笑啊,笑個(gè)不停。

不,這不是夢,這是真的!

我們的生活就像像夢一樣溫暖甜蜜……

活動(dòng)反思:

《夢》這首詩歌為讀者創(chuàng)設(shè)了一種幽美、溫柔的意境。所以在選擇語言課的時(shí)候一眼就看中了它。我想無論是從情感還是從意境上都是一個(gè)非常好契機(jī)。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"再者因?yàn)檫@首詩歌想象奇妙,能讓孩子從想象中獲得一些幻想的美感,通過想象,讓孩子的思維不斷的發(fā)展,語言表達(dá)能力也有了較大的提高。雖然這次的語言活動(dòng)是一首非常有意境的詩歌,但是真正要好好的把握這種意境也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)和困難。

通過今天對詩歌《夢》的開展,再加上老師們的評課,也給我?guī)砹撕芏嘈碌挠X悟和反思,以下是我的幾點(diǎn)感觸:

一、可將活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容定位到目標(biāo)里。

在活動(dòng)中的三個(gè)目標(biāo)都能基本完成,可能對于大班上學(xué)期的幼兒來說,整首詩歌在學(xué)習(xí)過程中有點(diǎn)難度,但是幼兒能初步感受到詩歌中的語言和意境美。通過欣賞圖片、傾聽音樂,幼兒能在一種舒緩的氣氛中表現(xiàn)出整首詩歌,并能夠根據(jù)詩歌的句式再來進(jìn)行創(chuàng)編,這也是一個(gè)很大的突破,從中看出,幼兒的想象力也能得到相應(yīng)的提高,至此,三個(gè)目標(biāo)都能很好的達(dá)成。但是在活動(dòng)中,我著重是讓幼兒學(xué)會說三個(gè)“夢見……”,所以可以嘗試將這一重點(diǎn)內(nèi)容加入到目標(biāo)中,讓目標(biāo)更加具體一點(diǎn)。

二、活動(dòng)的導(dǎo)入部分需更加切合實(shí)際一點(diǎn)。

在活動(dòng)中,我用音樂將幼兒帶入一種甜甜的夢鄉(xiāng),但是最后發(fā)現(xiàn)在進(jìn)入這個(gè)狀態(tài)時(shí)幼兒沒有很好的配合,幼兒也做不到馬上進(jìn)入夢這樣的情景中,所以在馬上提問“你夢到了什么有趣的事情?”時(shí)幼兒有點(diǎn)不知所措了。所以根據(jù)老師們的意見,可以將導(dǎo)入改為用回憶來引入孩子對夢的記憶,在音樂中引導(dǎo)幼兒回憶自己曾經(jīng)美麗的夢,相比較幼兒可能會比較有話可說,對于最后環(huán)節(jié)的創(chuàng)編可能也更有幫助。

三、詩歌的意境還表現(xiàn)的不夠。

精讀這首詩歌,不僅會為它優(yōu)美的意境索感嘆:小花披上金色的衣裳,白云跳起了舞蹈,輕煙有了被撓癢癢的感覺,這些擬人化的比喻容易引起幼兒的興趣,也比較貼近幼兒的生活實(shí)際。這些美麗的比喻也是這首優(yōu)美詩歌的重點(diǎn)部分,所以需要在朗誦詩歌的時(shí)候更要抑揚(yáng)頓挫一點(diǎn),將孩子也帶入這種優(yōu)美的意境,這樣孩子的興趣也更加高昂。

在磨練中成長,慢慢克服緊張的心態(tài),用最充分的準(zhǔn)備來迎接每一次的挑戰(zhàn),希望能夠在以后的機(jī)遇中更加充實(shí)自己。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《【精選】大班語言課教案及教學(xué)反思《未來的汽車》》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案及反思專題,希望您能喜歡!

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前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《大班美術(shù)課教案《...

2022-07-10 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.進(jìn)一步了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。 2.激發(fā)幼兒自主交往的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件一套,幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張,家庭住址人手一份 活動(dòng)重點(diǎn): 初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片 ...

2021-08-18 閱讀全文

設(shè)計(jì)意圖: 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積...

2021-08-05 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解并掌握故事情節(jié),在聽聽、看看、議以、講講的基礎(chǔ)上展開積極的想象,為不同的小動(dòng)物設(shè)想出各種能帶給別人快樂的辦法。 2、學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。...

2021-07-27 閱讀全文