如何建立良好的親子關(guān)系？

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？以下是小編收集整理的“如何建立良好的親子關(guān)系？”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

1、嬰兒時(shí)期-依戀關(guān)系和信任關(guān)系的建立

嬰兒與其父母的相互作用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生依戀，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。這個(gè)時(shí)期父母要盡可能的多陪嬰兒，多給他擁抱，讓他獲得一定的安全感，并建立起親子間信任的關(guān)系。

2、一歲左右-正確引導(dǎo)

在一歲左右，是孩子語(yǔ)言能力的和感知能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，多和嬰兒交流，注意，不要用“嬰兒語(yǔ) ”，正確引導(dǎo)嬰兒，多提問(wèn)，多讓孩子表達(dá)，培養(yǎng)良好的溝通能力。

3、兩三歲-能力培養(yǎng)

然后兩三歲的時(shí)候就可以培養(yǎng)孩子思考問(wèn)題，解決問(wèn)題和生活自理的能力了，在這個(gè)時(shí)期，讓孩子多觀察，多接觸新鮮事物。

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，生活能力，如不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息等。

并且要注意孩子對(duì)哪些事物非常感興趣，注重去發(fā)展他感興趣的事情。這時(shí)候小船就可以上路了，父母只需要做好護(hù)航人就可以了。

但是每天輕松愉悅的相處，高效的溝通和周末盡可能多的陪伴是前提。

如果是全職媽媽的，應(yīng)該注意

1. 做好心理準(zhǔn)備，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心。

全職媽媽非常辛苦，除了照顧寶寶的吃喝拉撒，還要負(fù)擔(dān)起整個(gè)家庭的家務(wù)。并且成為全職媽媽之后，每天圍著家庭轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了自己的夢(mèng)想。經(jīng)常體會(huì)到放棄穩(wěn)定的工作回歸家庭之后的那種失落和心靈巨變。

2. 不要把自己的人生希望建立在孩子的身上，多充實(shí)自己,　愛(ài)孩子不見(jiàn)得必須為他放棄一切。

3. 不要讓孩子背負(fù)起“我為你放棄了工作”

上班族媽媽與孩子的關(guān)系需要注意以下幾方面

1. 明確分離或不能陪伴的真實(shí)意義，不隱瞞、不欺騙?？梢栽谙掳鄷r(shí)給孩子帶小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

2. 與孩子在一起時(shí)盡可能專注地陪伴孩子，哪怕只有半個(gè)小時(shí)，不要邊做其他事邊陪孩子，心不在焉，多通過(guò)擁抱等肢體接觸傳達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。

3. 多肯定孩子，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并告訴他，幫助孩子建立自尊和自信。

4. 多理解孩子的感受，教會(huì)孩子表達(dá)自己的情緒，同時(shí)控制好自己的情緒，不拿孩子當(dāng)出氣筒，規(guī)則穩(wěn)定，不能情緒好了就縱容、情緒不好就苛刻。

親子關(guān)系中爸爸作用至關(guān)重要

有研究發(fā)現(xiàn)，有爸爸很好照顧的幼兒，在品格、智力和語(yǔ)言等多方面發(fā)展更好。而缺乏父愛(ài)的孩子，有可能長(zhǎng)大后男孩更缺乏男性品質(zhì)，女孩更難和異性相處。爸爸對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)很重要的作用。

1. 建立規(guī)則。男性的力量會(huì)讓孩子生畏，因此在建立規(guī)則方面比女性更有優(yōu)勢(shì)。

2. 增加力量感。父親一般喜歡跟孩子玩游戲，游戲過(guò)程中父親的力量感會(huì)傳遞給孩子。

3. 接受成人世界。體會(huì)與他人互動(dòng)的真實(shí)感受及需要做出的正確反映。

愉悅輕松的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要，生活中的壓力有很多，但是我們不要忘記生活的初衷，溫暖有愛(ài)的家庭使我們追逐夢(mèng)想的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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如何建立良好的親子關(guān)系

想和小孩建議一個(gè)良好的親子關(guān)系嗎？良好的家庭關(guān)系有利于小孩的健康成長(zhǎng)，讓孩子感受父母對(duì)他的愛(ài)能讓孩子更加有自信，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。所以小孩與父母的關(guān)系直接影響了小孩的身心健康發(fā)展，如何建立良好的親子關(guān)系呢？下面小編為大家整理了如何建立良好的親子關(guān)系，供各位家長(zhǎng)借鑒，僅供參考！

如何建立良好的親子關(guān)系（一）

1、包辦和干涉不利于孩子健全人格養(yǎng)成。

父母不可能永遠(yuǎn)陪伴著孩子，孩子再小也總會(huì)長(zhǎng)大，成長(zhǎng)是需要孩子自己去體驗(yàn)的，父母無(wú)法替代這個(gè)過(guò)程，所以父母不應(yīng)該總是把自己放在裁判的角色上，自作主張地決定孩子的一切，不要總是打著愛(ài)的名義，過(guò)度包辦和過(guò)度干涉，非常不利于孩子的健全人格養(yǎng)成。

2、做個(gè)好教練輔導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

聰明的父母，不做裁判，只會(huì)做個(gè)好教練，以身作則地引導(dǎo)孩子，讓孩子在人生這個(gè)大競(jìng)技場(chǎng)中，擁有拼搏的勇氣和信心，努力去獲得自己所要得到的東西。在孩子遇到挫折時(shí)給他勇氣，鼓勵(lì)孩子勇于面對(duì)困難。當(dāng)孩子站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)不吝贊美，激發(fā)孩子拼搏的斗志。做個(gè)好教練，教會(huì)孩子成長(zhǎng)，成為孩子的動(dòng)力源泉。

3、別總站在高處發(fā)號(hào)施令。

在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子需要不斷去挑戰(zhàn)自己，不能只依靠別人的指令來(lái)認(rèn)識(shí)自己。很多父母總是習(xí)慣像馴養(yǎng)師一樣，站在高處發(fā)號(hào)施令，用高高在上的權(quán)威，壓抑孩子的自我獨(dú)立意識(shí)，也從不去了解孩子的內(nèi)心想法，孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，也從來(lái)不敢跟父母溝通，更別提親近了。

4、培養(yǎng)孩子的正確三觀。

很少有人能夠清楚的認(rèn)知自己，孩子也是一樣，這樣就難免會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇，智慧的父母，要做孩子的鏡子，幫助孩子全面了解自己，清晰的看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在成長(zhǎng)中不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，同時(shí)也要培養(yǎng)孩子正確的三觀，這有助于幫助孩子走正道，成就更好的自己。

5、改正錯(cuò)誤比判定錯(cuò)誤更重要。

很多父母在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，習(xí)慣像個(gè)法官一樣，只是去判定孩子的錯(cuò)誤，其實(shí)比認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤更重要的是，讓孩子知道怎樣去改正，孩子很聰明，往往都能知道自己的行為是對(duì)是錯(cuò)，讓孩子懂得自我約束，避免犯錯(cuò)才是關(guān)鍵。如果父母用斥責(zé)和打罵的方式，糾正不了孩子的錯(cuò)誤，也根本起不了任何教育作用，反而會(huì)給孩子造成很深的傷害。

6、正面積極的引導(dǎo)讓孩子陽(yáng)光開(kāi)朗。其實(shí)孩子的內(nèi)心世界是豐富多彩的，給孩子正面積極的教育，孩子才會(huì)陽(yáng)光開(kāi)朗，所以說(shuō)父母對(duì)待孩子的時(shí)候，要像律師對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解他內(nèi)心和需求，給出孩子合理的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且尊重孩子的意愿和權(quán)利，這樣的關(guān)系才能夠讓孩子愿意和家長(zhǎng)親近，也更有利于孩子成長(zhǎng)。

如何建立良好的親子關(guān)系（二）

1、少嘮叨，多聆聽(tīng)：孩子和成年人是一樣的，都希望被尊重和重視。家長(zhǎng)成為孩子“安全”的訴說(shuō)對(duì)象也很重要，多聽(tīng)孩子的想法也是很有必要的，當(dāng)家長(zhǎng)認(rèn)可孩子的想法時(shí)，同樣也是一種肯定和鼓勵(lì)。

2、在和孩子相處的時(shí)間要專心：家長(zhǎng)在和孩子交流時(shí)，要做的就是關(guān)閉各種電子設(shè)備。家長(zhǎng)在和孩子重新建立聯(lián)系之前，要將干擾降到最低。如果孩子坐進(jìn)汽車家長(zhǎng)就需要關(guān)掉收音機(jī)，為了方便和孩子進(jìn)行交流，聽(tīng)孩子講述足球比賽發(fā)生的事情。當(dāng)家長(zhǎng)亦或是孩子剛剛回家，相互打招呼時(shí)，即使是日常分離，也一定不要聽(tīng)電話。

3、及時(shí)幫助孩子：在孩子遇到失敗時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子看清問(wèn)題背后的原因，把失敗當(dāng)成暫時(shí)沒(méi)有成功的信號(hào)，讓孩子有良好的抗挫折能力。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，拉進(jìn)和孩子的距離：家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)陌才乓恍┬⌒〉娜粘；顒?dòng)，來(lái)拉近自己和孩子的距離，尤其家長(zhǎng)和孩子分離之前。例如，每天早晨用5分鐘時(shí)間和孩子親密依偎，讓孩子更好地面對(duì)白天的分離，然后再要求孩子進(jìn)入“正常狀態(tài)”。許多家長(zhǎng)利用“一起看電視”實(shí)現(xiàn)這種過(guò)渡，結(jié)果與孩子的距離進(jìn)一步疏遠(yuǎn)，孩子會(huì)變得無(wú)所事事，家長(zhǎng)也會(huì)更加失望。

5、和孩子有共同的愛(ài)好：家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)和孩子共同的愛(ài)好，在任何時(shí)候，如果有共同的愛(ài)好，往往才能拉近兩個(gè)人，甚至兩代人之間的距離。在交流的過(guò)程中，可以圍繞共同的愛(ài)好開(kāi)展，有空的時(shí)候也可以一起切磋，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

如何建立良好的親子關(guān)系（三）

不要忽略孩子的感受。孩子自小就會(huì)有喜、怒、哀樂(lè)，各種情緒。不要忽略孩子的情緒，注意關(guān)懷孩子的感受。在孩子不開(kāi)心的時(shí)候，或許更需要有人理解和陪伴，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，不能夠雪上加霜。以培養(yǎng)孩子開(kāi)朗樂(lè)觀的心態(tài)。

營(yíng)造和睦的家庭氛圍。這一項(xiàng)一定是需要父母的努力，不和諧的家庭，最容易讓孩子造成性格上的缺陷，以及童年的陰影，甚至?xí)绊懰院蟮陌l(fā)展。父母要盡自己最大的努力，為孩子創(chuàng)造溫暖溫馨的家庭環(huán)境，是孩子心理上有一個(gè)依靠，才能茁壯成長(zhǎng)。

1：積極的溝通是要花時(shí)間傾聽(tīng)對(duì)方，聆聽(tīng)的，并愿意表達(dá)自己的想法和感受。當(dāng)你與家人保持良好的溝通時(shí)，它可以幫助每個(gè)人感受到理解，尊重和重視，這會(huì)加強(qiáng)你們的關(guān)系。嘗試這些積極的溝通想法來(lái)加強(qiáng)你的家庭關(guān)系

2：當(dāng)你的孩子或伴侶想要說(shuō)話時(shí)，停止你正在做的事，并充分注意地傾聽(tīng)。給人們時(shí)間來(lái)表達(dá)他們的觀點(diǎn)或感受。但有時(shí)候你可能不得不尊重他們的需要，特別是如果他們是青少年。

3：:開(kāi)放討論困難的事情,比如承認(rèn)錯(cuò)誤,及時(shí)道歉，以及各種各樣的感受，包括憤怒，快樂(lè)，挫折，恐懼和焦慮。但請(qǐng)記住，談?wù)撋鷼馀c憤怒不同，大家要在平等的基礎(chǔ)交流

4：計(jì)劃艱難的談話，特別是與青少年。例如，性，毒品，酒精，學(xué)業(yè)困難和金錢是家庭難以談?wù)摰脑掝}。在這些話題出現(xiàn)之前，這有助于思考你的感受和價(jià)值觀。

5：鼓勵(lì)你的孩子和伴侶贊美。例如，當(dāng)你的孩子幫助你一起解決了一件難事，這是一個(gè)很大的幫助，要及時(shí)說(shuō)謝謝并鼓勵(lì)。

6：通過(guò)文字和感情表達(dá)欣賞，愛(ài)和鼓勵(lì)。這可以像每晚睡前對(duì)你的孩子說(shuō)'我愛(ài)你'一樣簡(jiǎn)單。

7：積極的非語(yǔ)言溝通，并非所有的溝通都是用言語(yǔ)進(jìn)行的，所以重要的是要注意你的孩子和伴侶非口頭表達(dá)的感受。例如，你的十幾歲的孩子可能不想和你說(shuō)話，但有時(shí)候可能仍然會(huì)尋找舒適的擁抱！

8：了解您發(fā)送的非語(yǔ)言信息也很重要。例如，擁抱，親吻和目光接觸發(fā)送你想要接近你的孩子的信息。但是，當(dāng)你在一起做某事時(shí)，一個(gè)脾氣暴躁的聲調(diào)或皺眉可能會(huì)傳遞你不想在那里的消息。所以必要時(shí)一定要控制好自己的情緒。

怎么建立良好的親子關(guān)系

父親母親和子女的關(guān)系即親子關(guān)系，在書(shū)面上解釋就是孩子最早建立起的人際關(guān)系，它具有明顯的教育性和影響力。如果通俗的來(lái)講我認(rèn)為所謂的親子關(guān)系就是與孩子用心去溝通，走進(jìn)他們的世界，了解孩子的內(nèi)心世界。因此，建立良好的親子關(guān)系是處理好親子關(guān)系的首要條件。使孩子感到家庭生活溫馨的關(guān)鍵因素就是建立良好的親子關(guān)系。良好的親子關(guān)系應(yīng)是民主的、相互理解以及家長(zhǎng)對(duì)孩子喜愛(ài)適度的親情關(guān)系。要建立好的親子關(guān)系，需要家長(zhǎng)從一下三點(diǎn)做出努力：

一、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。用關(guān)愛(ài)之心去撫養(yǎng)教育孩子每個(gè)父母都能夠做到，但往往父母缺乏的是童心，他（她）們忽略了孩子的心理特點(diǎn)和興趣、需要，家長(zhǎng)總是用成人的眼光去看待孩子，評(píng)價(jià)孩子是以成人的價(jià)值觀與標(biāo)準(zhǔn)，以成人的期望去要求孩子，因而常常造成孩子感到受拘束、受壓抑、不滿足、不愉快，即使家長(zhǎng)為孩子買食物、玩具、衣服，孩子也不會(huì)感興趣。因此，家長(zhǎng)必須要跟孩子換個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題，即要善于站在孩子的位置上去體察孩子的感覺(jué)；家長(zhǎng)不僅要有一顆愛(ài)心，還要有一顆孩子似的心。如，孩子的天性就是喜愛(ài)玩游戲，如果家長(zhǎng)能抽出時(shí)間和孩子一起玩親子游戲，就會(huì)給孩子的生活增添更多的歡樂(lè)。還有，家長(zhǎng)應(yīng)常帶孩子到外面活動(dòng)，接觸大自然，因?yàn)楹⒆幼钕矏?ài)大自然，因?yàn)樗粌H可以為孩子留下幸福的回憶，也是孩子良好性格形成的催化劑，是身心健康成長(zhǎng)的重要源泉。

二、家長(zhǎng)要和孩子成為朋友。有些家長(zhǎng)總認(rèn)為父母教育孩子要有威嚴(yán)，不能“沒(méi)大沒(méi)小的”，否則管教不好孩子，所以，家長(zhǎng)常常臉上沒(méi)有任何笑容，甚至以打、罵、威嚇，來(lái)管教孩子。其實(shí)，這種“管教”也許能一時(shí)見(jiàn)效，而長(zhǎng)時(shí)間的這樣去教育會(huì)影響到孩子身心發(fā)展的，這種不良教養(yǎng)方式和親子關(guān)系嚴(yán)重的會(huì)引起孩子自卑感、焦慮、退縮以及說(shuō)謊等不良心理行為。

只有建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)之上的才是良好的親子關(guān)系。父母應(yīng)該既是孩子的教養(yǎng)者，還要與孩子稱為朋友，與孩子能做到情感上交融，使孩子喜歡和父母親近，這樣他會(huì)感受到自己是家庭中的一員，家人的重視自己，一般說(shuō)來(lái)，建立了這樣的親子關(guān)系，孩子更懂事，心理也健康，愿和父母講心里話，父母更容易管理。另外，建立了良好的親子關(guān)系，孩子就會(huì)更好的成長(zhǎng)，孩子更活潑開(kāi)朗。

三、愛(ài)護(hù)適度。孩子健康成長(zhǎng)的保證需要父母的愛(ài)和關(guān)懷，孩子的滿足感、安全感、愉悅感等良好的情感會(huì)在父母親切的愛(ài)與關(guān)心下產(chǎn)生，這無(wú)疑將有利于他們的健康成長(zhǎng)。但這種愛(ài)也要把握好，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)過(guò)度了，到了溺愛(ài)的程度，孩子會(huì)完全依賴父母，家長(zhǎng)對(duì)孩子則放縱、百依百順、無(wú)限滿足、一切包辦，這種親子關(guān)系就會(huì)影響孩子的健康發(fā)展了，就會(huì)產(chǎn)生很多不良的性格和行為習(xí)慣，比如：任性、自私、依賴性強(qiáng)等因此，家長(zhǎng)必須愛(ài)護(hù)適度，建立良好的親子關(guān)系

如果家長(zhǎng)和孩子建立了良好的關(guān)系，那么不管跟孩子發(fā)生什么矛盾都很容易解決。俗話說(shuō)：人無(wú)完人,當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,作為家長(zhǎng)要能夠容忍而不是去責(zé)備和罵孩子,父母要心平氣和的和孩子談,給他一個(gè)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改過(guò)的機(jī)會(huì)。

做為家長(zhǎng)，我認(rèn)為聽(tīng)比說(shuō)重要，聽(tīng)孩子說(shuō)什么也許比跟孩子說(shuō)什么更加重要。如果我們沒(méi)有被傾聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)趺锤鷦e人交談呢？在很多事例中看到的是，孩子聽(tīng)得太多家長(zhǎng)的牢騷導(dǎo)致的孩子不聽(tīng)自己說(shuō)話。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們應(yīng)該體會(huì)孩子的感想，和孩子一起成長(zhǎng)，讀懂孩子的內(nèi)心想法，這樣才能真正的處理好親子關(guān)系，家長(zhǎng)不要強(qiáng)求于改變孩子，而是改變自己。

良好親子關(guān)系建立的技巧

良好親子關(guān)系建立的技巧

建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了 解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對(duì)待孩子， 要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為唯一宗旨 。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判 ”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子 建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。無(wú)論是學(xué)習(xí)、購(gòu)物、吃飯、穿衣等各種生活方面 ，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子選擇的機(jī)會(huì)，促使孩子從完整的選擇過(guò)程中成長(zhǎng)，這樣有利于培養(yǎng)孩子的 自主性和自信心。

在這些選擇過(guò)程中，家長(zhǎng)可以這樣做：

選擇前--給孩子更多機(jī)會(huì)去選擇，盡可能的少提或者不提意見(jiàn)，真正讓孩子做主，讓孩子 從中自然地積累經(jīng)驗(yàn)。

選擇時(shí)--給孩子足夠的時(shí)間，不提太多的意見(jiàn)，即便他們選錯(cuò)了，除非對(duì)他們?cè)斐蓚Φ?，否則不要輕易糾正。不要害怕出“問(wèn)題”，這是他們成長(zhǎng)的必要途徑和成本。

選擇后--假如孩子的選擇是適合的，家長(zhǎng)和孩子一起高興。假如選擇有誤，我們也不要去 指責(zé)和諷刺，孩子自己已經(jīng)從中獲得教訓(xùn)。最好的方式就是：什么也不說(shuō)，下次依然給他們機(jī) 會(huì)，相信他們下次一定會(huì)更好。

父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫 折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

怎樣建立良好的親子關(guān)系

1、建立良好的親子關(guān)系，是家庭教育開(kāi)始的第一步。

如果孩子和我們的關(guān)系非常的生疏、僵硬、對(duì)立、排斥，那么我們的家庭教育也就無(wú)從談起。

2、如果夫妻關(guān)系不和睦，每天發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至到了離婚的邊緣，我們能給予孩子安全感嗎？

如果孩子一犯錯(cuò)誤，就會(huì)得到一頓打罵，孩子能有安全感嗎？

夫妻雙方或一方長(zhǎng)期不回家，回家也不和孩子談心聊天，孩子能有安全感嗎？

3、家是孩子的港灣，無(wú)論遇到高興的事情還是郁悶的事情，家都是他傾訴發(fā)泄的地方。

孩子取得成績(jī)，家長(zhǎng)連句贊美也沒(méi)有；孩子學(xué)習(xí)中遇到些困難，家長(zhǎng)連句鼓勵(lì)也沒(méi)有；孩子遇到心結(jié)想和家長(zhǎng)聊聊天，等待孩子的卻是不予理會(huì)。

想想，這個(gè)家除了給他解決物質(zhì)方面的需求，其他的什么都沒(méi)有。這樣長(zhǎng)大的孩子，家長(zhǎng)的話能聽(tīng)嗎？家長(zhǎng)的教育能接受嗎？

4、價(jià)值感就是孩子在這個(gè)家庭里是不是愿意做貢獻(xiàn)，做了貢獻(xiàn)是不是被尊重。

小的時(shí)候，考一次好成績(jī)、做一件好事情、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)；

初中了，孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好將來(lái)有出息是為家庭爭(zhēng)光，會(huì)得到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)；

長(zhǎng)大了，不用家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，孩子也會(huì)為了家庭、家族的榮譽(yù)去做事情。這就是價(jià)值感的最大發(fā)揮。

建立良好的親子關(guān)系需要溝通

溝通是一種過(guò)程(process)，在一段時(shí)間之內(nèi)，有目的地進(jìn)行一系列的行為。其重點(diǎn)在于它是一種有意義 (meaning)的行為。雙方在溝通過(guò)程中表現(xiàn)的是一種互動(dòng)，在溝通的過(guò)程中以及溝通之后所產(chǎn)生的意義都要負(fù)有責(zé)任存在。

親子溝通的質(zhì)量以及方式能夠影響到孩子的性格以及對(duì)父母的依賴。好的親子溝通能夠促進(jìn)親子感情，而不良的親子溝通反而會(huì)導(dǎo)致親子情感的破裂。因此親子溝通的重要性不容忽視，這必將是每位父母應(yīng)當(dāng)研究的一個(gè)話題。

在第28界心理學(xué)大會(huì)上，美國(guó)心理學(xué)專家琳達(dá).卡姆拉斯發(fā)表的《中美兒童發(fā)展》引起了許多人的關(guān)注。她的研究結(jié)果顯示，3歲美國(guó)孩子的微笑比同齡的中國(guó)孩子多55.6%.美國(guó)孩子比中國(guó)孩子愛(ài)笑,意味著美國(guó)孩子比中國(guó)孩子快樂(lè)。美國(guó)密歇根州立大學(xué)心理學(xué)系教授琳達(dá).杰克遜對(duì)130個(gè)平均年齡為13.5歲的美國(guó)孩子跟蹤調(diào)查表明，美國(guó)孩子不經(jīng)常使用網(wǎng)上聊天工具。在她的調(diào)查中許多孩子都表示，既然有父母和朋友，為什么還要同陌生人交談？而中國(guó)父母缺少與孩子的平等溝通，反而促成了孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，之后父母粗暴的干涉，又激發(fā)了孩子的逆反心理，這樣孩子怎么會(huì)快樂(lè)呢？主要問(wèn)題還在于溝通！由此對(duì)蘇州的20名學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪問(wèn)，得出以下觀點(diǎn)：

中外親子溝通現(xiàn)狀對(duì)比

項(xiàng)目

狀況

家長(zhǎng)

孩子

家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解程度

非常了解

45．6%

31．3%

了解一般

不太了解

54．5%

68．7%

家庭成員相處和睦程度

非常和睦

57．6%

55．6%

較和睦

40．4%

36．3%

不和睦

2．4%

8．1%

由表可知，家長(zhǎng)和子女彼此對(duì)親子關(guān)系的自我滿意度不太一致：家長(zhǎng)的滿意度比子女的高。這從某一個(gè)側(cè)面可以反映出，由于家長(zhǎng)與子女之間的溝通不夠，導(dǎo)致雙方對(duì)家庭成員之間溝通狀況的關(guān)注焦點(diǎn)有所不同，最終使雙方對(duì)親子關(guān)系狀況評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果都有所不同。例如，父母不經(jīng)意的一句武斷的話或過(guò)于嚴(yán)厲的訓(xùn)斥對(duì)于他們自身來(lái)說(shuō)是司空見(jiàn)慣的事，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)或許足以影響到他（她）對(duì)家庭關(guān)系的評(píng)判因此對(duì)他們而言，任何觸動(dòng)深刻的言行都會(huì)影響他們?nèi)烁竦耐暾蛢r(jià)值觀的形成。

一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國(guó)有50％的青少年，在空余時(shí)間選擇與家人共處，而認(rèn)為與父母關(guān)系不佳的青少年僅占3％。融洽的親子關(guān)系，不僅給孩子也給家庭的健康成長(zhǎng)提供了必不可少的環(huán)境，使得家長(zhǎng)和孩子能夠在這樣良好的環(huán)境中共同學(xué)習(xí)與提高，這是家庭教育成功的一種重要標(biāo)志。在美國(guó)的家庭中，父母對(duì)孩子說(shuō)的最多的一句話是：“你是最棒的，再試一次吧！”他們?cè)试S孩子犯錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子不斷嘗試創(chuàng)新，從而激發(fā)孩子的“自我感”。持續(xù)不斷地鼓勵(lì)會(huì)幫助孩子克服心中的怯懦，變得勇敢自信，而且通過(guò)實(shí)踐磨礪也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感。從親子溝通的現(xiàn)狀可以看出事實(shí)上親子溝通存在著很多問(wèn)題和障礙?；蛟S有人以為不要做任何努力，只要順其自然，有一天孩子長(zhǎng)大了，有了自己的孩子，他就會(huì)明白做父母的苦心了。我不贊成這種看法。溝通是需要費(fèi)點(diǎn)心思的，即使是自家人也不例外。而且搭筑兩代人之間的橋梁，應(yīng)該由父母這邊做起，畢竟父母的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，在家里的權(quán)利也比較大，親子溝通從父母這邊做起，自然也容易多了。

國(guó)外的家長(zhǎng)就很注重親子溝通。比如成立親子俱樂(lè)部，開(kāi)展父母與子女共同參加的夏令營(yíng)。親子俱樂(lè)部通常是父母?jìng)兿嗷ソ涣鞯暮脠?chǎng)所，特別是有特殊問(wèn)題的父母，比如離異父母，他們可以通過(guò)觀察別的家庭，通過(guò)心理專家、教育專家的指導(dǎo)來(lái)改善與子女相處的狀況。在美國(guó)每年4月都會(huì)安排一個(gè)周末的一天叫做“跟著爸媽去上班”，讓孩子了解父母在做什么，了解社會(huì)，了解從議員到普通工人的職業(yè)特點(diǎn)，從而理解他們的父母。在我國(guó)，像這種有意識(shí)的親子溝通還很少。根據(jù)我國(guó)的親子溝通現(xiàn)狀我提出以下觀點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)孩子的改變

孩子不僅外表在變，內(nèi)心也在變，父母不能用一成不變的方式來(lái)對(duì)待他們。

2、接納孩子的特性

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，不要拿他跟別人相比，只有我們真正接納孩子的特性，我們跟孩子的溝通才能順利。

3、以大膽假設(shè)，小心求證的精神來(lái)跟孩子交往。

美國(guó)有一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目，一次一個(gè)主持人問(wèn)一個(gè)孩子，如果讓你架著宇宙飛船帶著許多人去太空旅游，突然飛船沒(méi)有油了，你怎么辦呢？孩子回答：“我會(huì)讓乘客系好安全帶，自己帶著降落傘跳下去?！碑?dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有人都笑了，而主持人繼續(xù)問(wèn)他：“你為什么這么做呢？”孩子回答：“我跳下去拿油箱，再回來(lái)救他們啊?！笨梢?jiàn)孩子的行為可能有許多不同的解釋，我們?nèi)绻J(rèn)定孩子的行為意思是怎樣，然后根據(jù)這樣的認(rèn)定一成不變地來(lái)做反應(yīng)，就容易變成一個(gè)主觀的，難以溝通的父母了。相反的，如果能把自己的認(rèn)定看成是一種假設(shè)，再?gòu)暮⒆由砩闲⌒那笞C我們的認(rèn)定是否正確，當(dāng)假設(shè)錯(cuò)誤的時(shí)候愿意去修改，這樣自然可以減少對(duì)孩子行為錯(cuò)誤的解釋，也就可以成為有彈性，容易相處的父母了。

4、善于處理自己的情緒

孩子在身邊，最容易成為出氣筒。做父母的要學(xué)會(huì)先處理自己的情緒，再來(lái)面對(duì)孩子。情緒當(dāng)頭，絕對(duì)不是一個(gè)溝通的好時(shí)刻，等心情平靜再溝通比較妥當(dāng)。

5、放手讓孩子去做

做父母的要學(xué)會(huì)，像放風(fēng)箏一樣讓孩子去闖，跌倒了，自己爬起來(lái)，這一條路走不通，自然會(huì)換成另一條。以這樣寬闊的心胸面對(duì)孩子，即使對(duì)孩子有期望也不至于形成沉重的負(fù)荷。

6、給孩子多一點(diǎn)的肢體語(yǔ)言。

美國(guó)紐約大學(xué)的觸摸心理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，缺乏父母身體觸摸的兒童，長(zhǎng)大以后普遍缺乏溫情和體貼，而且往往不自信，自我評(píng)價(jià)低，難以向人傳達(dá)快樂(lè)的情緒，對(duì)周圍的人也常常是冷漠的，缺乏親和力。

大部分成年人從沒(méi)覺(jué)察到孩子的感覺(jué)有多敏銳，盡管他不能表達(dá)出來(lái)。我們也沒(méi)認(rèn)識(shí)到親親、摟摟、抱抱或撫摸、注視等身體語(yǔ)言對(duì)兒童的情緒、情感的發(fā)展有多大的作用。需要強(qiáng)調(diào)的是青春期孩子的親子溝通顯得尤為緊迫，但是要以幼兒園、小學(xué)時(shí)建立溝通習(xí)慣為基礎(chǔ)的，因此親子溝通要從小做起，從父母這邊做起。

父母要與孩子建立良好的親子關(guān)系

父母要與孩子建立良好的親子關(guān)系

有些父母常以“指揮者”的身份自居，他們?cè)谂c孩子交談時(shí)總是帶有命令的口氣；有些父母則像個(gè)“說(shuō)教者”，這樣的父母喜歡叨叨，告訴孩子應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣，而并不是從孩子的角度分析問(wèn)題；有些父母覺(jué)得自己比孩子聰明，在孩子面前擺著一副無(wú)所不知的樣子，這樣的態(tài)度也很容易讓孩子覺(jué)得反感；還有一類父母則是批評(píng)者，他們的言語(yǔ)中常帶有嘲笑、諷刺，或給孩子貼標(biāo)簽。試想如果父母都用以上態(tài)度與孩子交談，怎么可能得到很好的溝通效果？如果你常常抱怨孩子不跟自己說(shuō)心里話，請(qǐng)先反思一下自己平時(shí)有沒(méi)有充當(dāng)這些角色。

家庭生活中，和孩子溝通很重要。溝通是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母與孩子之間建立良好的親子關(guān)系，對(duì)孩子施加科學(xué)的教育，從而促成孩子健康成長(zhǎng)的重要的、不可或缺的環(huán)節(jié)。

合格的父母，不僅是孩子衣食住行的提供者，也是孩子的老師，更是孩子的朋友。良好的親子溝通可以把家長(zhǎng)的期望、愛(ài)和教育充分地傳遞給孩子，也能讓家長(zhǎng)了解孩子的所思聽(tīng)想，幫他們解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題，只有這樣才能給孩子提供有效的教育。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的親子溝通往往差強(qiáng)人意，要么是家長(zhǎng)不重視，要么是方法不得當(dāng)。很多父母雖然很想了解孩子的內(nèi)心感受，但是無(wú)意中流露出的傳統(tǒng)角色總會(huì)造成親子溝通的障礙。

家長(zhǎng)要與孩子建立良好的親子關(guān)系

家長(zhǎng)要與孩子建立良好的親子關(guān)系

要知道，孩子的成長(zhǎng)只有一次，錯(cuò)過(guò)了就不能再重來(lái)。只有貼心地陪伴，才是父母給孩子最好的禮物，而且這不是其他物質(zhì)所能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系，家長(zhǎng)和孩子之間才能更融洽的相處，孩子才能更快樂(lè)的成長(zhǎng)。

很多家長(zhǎng)把自己定位成“監(jiān)工”的角色而不是陪孩子玩的角色，也有一部分家長(zhǎng)雖然每天都跟孩子在一起，但是孩子并未感覺(jué)到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)把孩子送給了各種培訓(xùn)班。沒(méi)有陪伴孩子的家長(zhǎng)往往借口都很充分，大多在喊“工作忙，無(wú)法抽出時(shí)間陪孩子”；把孩子送給培訓(xùn)班的家長(zhǎng)借口也很冠冕堂皇，說(shuō)“現(xiàn)在孩子不努力，長(zhǎng)大了是要吃苦的”。說(shuō)到底，家長(zhǎng)所做的一切都是為了孩子，那么你們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子真正需要的是什么嗎？

在孩子的童年時(shí)期，父母主動(dòng)進(jìn)行的親子活動(dòng)是至關(guān)重要的，會(huì)影響到孩子的一生。這個(gè)階段如果缺乏對(duì)孩子足夠的陪伴，孩子的世界里就會(huì)缺乏父母的形象，不利于人格的形成與完善。家長(zhǎng)再忙也應(yīng)該多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)愛(ài)孩子，彌補(bǔ)平時(shí)工作忙與孩子溝通少的缺憾。

現(xiàn)代社會(huì)中，很多年輕家長(zhǎng)都是把孩子交給老人來(lái)帶，而自己用工作繁忙來(lái)推卸自己的教養(yǎng)責(zé)任，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。因?yàn)闋敔斈棠?、姥姥姥爺?duì)孩子再好，也代替不了父母的愛(ài)，所以，工作和時(shí)間都不是親子溝通的障礙。

當(dāng)家長(zhǎng)光顧著為工作忙碌，不留意間就忽略了孩子，不知不覺(jué)間造成親子之間的鴻溝越來(lái)越大。要知道，父母與孩子之間的很多問(wèn)題都是由于缺乏良性的親子溝通造成的。溝通是人與人之間最重要的交往方式，無(wú)論是與誰(shuí)，都需要有良好的溝通，而許多父母卻掌握不好與孩子溝通的原則和方法，頻頻發(fā)生親子大戰(zhàn)。那么，要加強(qiáng)親子之間的溝通應(yīng)該怎么辦呢？

1、充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)

父母與孩子對(duì)談的題材，大部分是來(lái)自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材，孩子的觀察力會(huì)自然而然地提高。當(dāng)然，父母是孩子第一任老師，所以父母的引導(dǎo)對(duì)孩子是十分重要的。一般來(lái)說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程可以分為保護(hù)、指導(dǎo)和自立幾個(gè)階段，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，父母更重要的是保護(hù)他健康成長(zhǎng)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母的角色應(yīng)該從一個(gè)保護(hù)者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)指導(dǎo)者和教練，千萬(wàn)不要再拿家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)干涉孩子，一定要與孩子交朋友，耐心地引導(dǎo)孩子，讓孩子樂(lè)于與你交流。

2、注意體會(huì)孩子的感受

如果孩子在外面受了委屈，或者與好朋友或心愛(ài)的寵物分離時(shí)，孩子細(xì)膩的小心靈會(huì)難過(guò)半天。這時(shí)候就很需要家長(zhǎng)的關(guān)心，但父母如果只是一味地告訴他“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”，“這沒(méi)什么好難過(guò)的”等話語(yǔ)，這就會(huì)讓孩子覺(jué)得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受。

家長(zhǎng)要與孩子建立良好的親子關(guān)系

如果父母把話改一改，比如說(shuō)：“你很難過(guò)吧？我要是你也會(huì)有這種感受的?！毕嘈藕⒆勇?tīng)到這樣的話一定會(huì)有不同的表現(xiàn)。

3、要注意孩子的非語(yǔ)言反應(yīng)

與孩子溝通的時(shí)候，父母不要自顧自地說(shuō)，一定要注意孩子的反應(yīng)，尤其是孩子的非語(yǔ)言反應(yīng)。比如孩子開(kāi)始出現(xiàn)左顧右盼，注意力不集中，父母就應(yīng)該停止溝通或者轉(zhuǎn)換話題了。

對(duì)于年幼的孩子，這種非語(yǔ)言反應(yīng)更加重要，許多孩子還不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)拒絕父母，只會(huì)下意識(shí)地用行動(dòng)來(lái)表示。如果父母不了解這一點(diǎn)，久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成“父母說(shuō)父母的，我做我的”的習(xí)慣，于是，父母在孩子面前的威信也就失去了。

4、注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度

現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。所以家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)的耐心很重要，不但要聽(tīng)完孩子的講述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿。

5、要用孩子喜歡的溝通方式

在與孩子溝通過(guò)程中，不僅要考慮孩子能夠理解，而且最好采用孩子喜歡的溝通方式。一味地用說(shuō)教、命令、強(qiáng)迫等方式讓孩子聽(tīng)你的話，孩子必然產(chǎn)生反感。孩子喜歡的方式可以是聊天，父母在聊天的過(guò)程中把要教育的道理融進(jìn)去；可以是講故事，通過(guò)講故事，讓孩子從故事中領(lǐng)悟道理，這比簡(jiǎn)單說(shuō)教要好得多； 可以是在游戲過(guò)程中溝通，因?yàn)楹⒆犹幱诒容^興奮的狀態(tài)，比較容易接受父母的教育。

6、要用孩子愿意接受的語(yǔ)言

在與孩子溝通的時(shí)候，要注意用語(yǔ)，比如，當(dāng)你要求孩子放學(xué)后不要在外面玩耍，要按時(shí)回家時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：“放學(xué)后你不按時(shí)回家，媽媽會(huì)擔(dān)心的！” 這樣孩子就會(huì)感受到父母的關(guān)心，比較容易接受父母的意見(jiàn)。如果你說(shuō)：“放學(xué)后不準(zhǔn)在外面玩，給我立即回家！”孩子則會(huì)感覺(jué)到你在限制他，必然產(chǎn)生逆反心理。

7、要用孩子能夠理解的語(yǔ)言

與孩子的溝通應(yīng)該是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，如果你講的話，孩子無(wú)法理解，那么溝通就不是有效的。有些父母經(jīng)常會(huì)一廂情愿地喋喋不休，根本不考慮孩子有沒(méi)有興趣聽(tīng)、能不能理解自己所講的話，久而久之，孩子就學(xué)會(huì)了對(duì)父母的話充耳不聞。這就是因?yàn)楦改笡](méi)有注意用孩子能夠理解的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。

8、經(jīng)常變換新鮮的話題

常變換新鮮的話題會(huì)引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”、“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍？”、“如果有一天，太空人真的不到地球……”等問(wèn)題，相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好？”“快樂(lè)不快樂(lè)”更能吸引孩子。因此有時(shí)一些啰嗦的話反而起到更好的效果，只是要運(yùn)用得當(dāng)。

9、避免用負(fù)面意義的語(yǔ)氣

所謂的負(fù)面比如家長(zhǎng)不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”、“你應(yīng)該……”、“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣。而且說(shuō)的多了，孩子對(duì)此更是無(wú)所謂的態(tài)度，所以家長(zhǎng)再說(shuō)類似的話就沒(méi)有任何意義，還讓孩子感到厭惡。

10、及時(shí)了解孩子的發(fā)展程度

父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺(jué)得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。

11、回答時(shí)要注意方式

孩子提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn)：“媽媽，你要不要去買菜？”這個(gè)問(wèn)題的真正意義其實(shí)是：“媽媽，我想跟你一起去買菜?！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康?，就可以說(shuō)：“是?。∧阋灰黄鹑ィ俊焙⒆勇?tīng)了必定會(huì)很高興，因?yàn)檫@正是孩子當(dāng)時(shí)的心愿。

建立良好親子關(guān)系 關(guān)鍵在于定位

好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì)沒(méi)事，若總?cè)希瑓s要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。

教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。

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