耐心越大，孩子的成就越高

關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心為您整理的“耐心越大，孩子的成就越高”，僅供參考，希望能為您提供參考！

大家都知道，在大海上航行的航空母艦，如果在急速行駛時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)冰山，需要轉(zhuǎn)過(guò)180度的彎。當(dāng)時(shí)，要是按照慣性動(dòng)力，航空母艦是無(wú)法停下來(lái)的。只有來(lái)個(gè)90度的轉(zhuǎn)彎才能避免撞上冰山。人是一個(gè)有機(jī)體，不論完成什么動(dòng)作，都有它的遲延性。只有持續(xù)不斷地沿著同一個(gè)方向，反復(fù)強(qiáng)化，經(jīng)過(guò)一段的動(dòng)作強(qiáng)化，歷時(shí)一段時(shí)間，才能把一個(gè)動(dòng)作在孩子的生命中確定下來(lái)。這就是教育的緩發(fā)性。教育不是一朝即成的事。就像是蒸饅頭要用鍋里的蒸汽來(lái)熏蒸一樣，如果只想燒開(kāi)鍋饅頭就熟了，是非常錯(cuò)誤的。孩子不好好學(xué)習(xí)，也是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的過(guò)程。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的壞習(xí)慣，不可能一下子就轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。它要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間才能轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。學(xué)習(xí)是一個(gè)行為習(xí)慣，不學(xué)習(xí)也是一個(gè)行為習(xí)慣。日本教育家鈴木鎮(zhèn)一曾經(jīng)培養(yǎng)出七百多個(gè)神童，經(jīng)過(guò)自己的教育，他得出一個(gè)結(jié)論：這個(gè)世界上是沒(méi)有神童的，天才是教育出來(lái)的。所以，改正孩子的行為習(xí)慣，需要作父母的有絕對(duì)的耐心。孩子的毅力只是人們的一種觀念。所謂的毅力只是一種不自覺(jué)的行為習(xí)慣。只要在孩子的心靈鑲上一系列的精神軟件?？v深的三個(gè)方面，要落到行為習(xí)慣。這是緩發(fā)性的秘笈，孩子是在與父母的互動(dòng)中長(zhǎng)大的。而我們?yōu)槿烁改竿J(rèn)為只要說(shuō)一次孩子就應(yīng)該記住，教一次孩子就應(yīng)該學(xué)會(huì)。這種可能性是沒(méi)有的，恰恰說(shuō)明我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)太缺乏耐心。孩子們需要通過(guò)反復(fù)的行為才能把一個(gè)生活技能記住，請(qǐng)回憶一下馬迪·金的詩(shī)。孩子們太弱小無(wú)法反抗就會(huì)記在心靈里，如果孩子的自尊心被傷害過(guò)，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。如果孩子有逆反心理是件好事，它說(shuō)明孩子在維護(hù)自己的自尊心跟你戰(zhàn)斗。他不問(wèn)你的話對(duì)錯(cuò)，他采取的對(duì)策是對(duì)你所說(shuō)的話一概對(duì)抗，這叫逆反心理。有逆反心理說(shuō)明他有自尊心，如果一個(gè)人自尊心被傷害，沒(méi)有逆反心理會(huì)產(chǎn)生兩種結(jié)果：一種是玩世不恭，你說(shuō)你的，我做我的，有時(shí)表面應(yīng)付，實(shí)際不聽(tīng)；另一種是沒(méi)皮沒(méi)臉，一旦自尊心傷害，說(shuō)什么都沒(méi)用。自尊心是精神人的極點(diǎn)，要想把一個(gè)孩子教育成為真正的人，一定要保護(hù)好他的自尊心。美國(guó)大教育家說(shuō)過(guò)：“教育無(wú)小事。”所以說(shuō)，只教一次就會(huì)，會(huì)傷害孩子的自尊心和自信心。實(shí)際上，每一個(gè)人都是經(jīng)過(guò)反復(fù)行為，被鼓勵(lì)，被確認(rèn)，才學(xué)會(huì)最初的生活技能的。除了吃飯之外，其它生活技能都是要學(xué)來(lái)的。這是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)們一定要有耐心。

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那些不求回報(bào)的父母，孩子越大越痛苦

前段時(shí)間很多人的朋友圈，被一個(gè)“佛系”的小游戲刷了屏，這款名叫青蛙旅行的小游戲，讓無(wú)數(shù)人著了迷，放眼望去，圈里滿滿的全都是對(duì)一只小青蛙的牽腸掛肚。

很多人把它當(dāng)做親兒子一樣曬：坐在床上埋頭看書(shū)、趴在被窩里呼呼大睡、背起行囊出門(mén)旅行……而你，只需要埋頭割草，為他掙錢(qián)買(mǎi)吃的和用品，給他收拾行囊，然后眼巴巴在家等著，盼著，思念著。

在家的時(shí)候，他不會(huì)聽(tīng)從你的支配，而一旦出了門(mén)，就更加不受你控制。你不知道他會(huì)去哪里，會(huì)做什么，和誰(shuí)在一起……你要做的，就是任勞任怨的鋤草掙錢(qián)，在家?guī)退写笥选Ｋ紶枙?huì)甩幾張照片回來(lái)，帶回一些小禮物，但是全程和你沒(méi)有只言片語(yǔ)，沒(méi)有任何交流。

單位一個(gè)男同事說(shuō)：“我老婆的蛙兒子在那里吃飯，她就不吃不喝的盯著人家吃飯，竟然看了半個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)直是母愛(ài)爆棚！”

說(shuō)實(shí)話，母愛(ài)爆棚其實(shí)沒(méi)什么，只是不知道，如果真是自己的孩子，時(shí)間長(zhǎng)了以后。孩子始終對(duì)母親視而不見(jiàn)，愛(ài)搭不理，對(duì)母親的一切付出欣然接受、毫無(wú)感恩，當(dāng)母親的心里會(huì)不會(huì)傷心失落？

01

這想起一個(gè)讀者的留言，大概是：

“昨天帶兒子去游樂(lè)場(chǎng)玩，玩累了，他看到旁邊有賣(mài)涼皮的，就讓我去買(mǎi)一碗，買(mǎi)來(lái)之后我出去接了一個(gè)電話，回來(lái)一看，他竟然把整整一碗都吃完了！一點(diǎn)兒都沒(méi)有給我留！說(shuō)實(shí)話，我吃不吃倒沒(méi)什么關(guān)系，可是，人家連問(wèn)都沒(méi)想過(guò)要問(wèn)我一聲……”

確實(shí)，一碗涼皮并沒(méi)什么，可是，哪怕是留一口，也說(shuō)明孩子心里想著媽媽。

其實(shí)，她的兒子在朋友和同事眼中很優(yōu)秀，每門(mén)功課的成績(jī)都很好，一直都是父母和老師的驕傲。

可是，也許正是由于這些顯性的光環(huán)，讓父母忽略對(duì)孩子隱性品質(zhì)的培養(yǎng)，以為孩子已經(jīng)足夠好了，不需要對(duì)他再提什么要求。

所以，才會(huì)不經(jīng)意中失落的發(fā)現(xiàn)，孩子更關(guān)注的是自身的需求，想不到媽媽陪伴一天，也會(huì)累，也會(huì)餓，也需要他的關(guān)心與體貼。

02

前一陣出差，在火車(chē)上遇到一對(duì)母女，母親五十歲左右的樣子，女兒也有二十三四歲，衣著樸素，裝扮普通，透著一股鄉(xiāng)土氣息。

我坐在最外面，她們每次進(jìn)出座位，都會(huì)非?？蜌獾南蛭抑轮x。

看到我把手機(jī)插在座位下面充電，母親輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“難怪高鐵票貴，原來(lái)座位下面還能充電呢！可惜臨走收拾行李的時(shí)候，把充電器放在行李最下面了……”

我看了看她的手機(jī)接口，扭頭對(duì)她說(shuō)：“你需要充電器？先用我這個(gè)吧！”

母女倆頻頻道謝，之后我們便慢慢熟悉并聊起天來(lái)。

兩人來(lái)自山西農(nóng)村，女兒大專(zhuān)畢業(yè)后，來(lái)這個(gè)城市找工作，現(xiàn)在一家外企做技術(shù)工，雖然沒(méi)有太高的學(xué)歷，但是因?yàn)槌钥嗾J(rèn)干，每個(gè)月也能有三四千的收入。

最近，母親身體查出一點(diǎn)問(wèn)題，女兒說(shuō)大城市醫(yī)療條件好，非要把母親接到這邊來(lái)做檢查，剛開(kāi)始母親不同意，后來(lái)拗不過(guò)女兒，只好跟著來(lái)了。

看起來(lái)，這位母親明顯比城市里的同齡人看著蒼老，皮膚粗糙，皺紋橫生，臉上、手上都有掩飾不住的滄桑，但是，她的眼中卻又閃著熠熠的光彩：“閨女孝順呢，說(shuō)我沒(méi)坐過(guò)高鐵，非要帶我坐一次，每年過(guò)年回家，都給我一萬(wàn)多塊錢(qián)！我都說(shuō)不要，可她非要給呢！”

旁邊，女孩略帶靦腆而驕傲的微笑著。我想，說(shuō)不定她自己都是第一次坐高鐵。

在這樣的城市里，一萬(wàn)元并不算什么，可對(duì)于一個(gè)沒(méi)有高學(xué)歷、高收入的外鄉(xiāng)女孩子來(lái)說(shuō)，這卻是她向父母表達(dá)愛(ài)意的最直接、最實(shí)在的方式。

03

想起前幾天，鄰居王姐無(wú)意中半揶揄的說(shuō)自己的兒子：“呵，每次回來(lái)的時(shí)候，眼睛都像狼一樣綠呢~”

王姐和老公都供職于不錯(cuò)的單位，待遇優(yōu)厚，不愁吃喝。獨(dú)生兒子畢業(yè)后，進(jìn)入了一家國(guó)企，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，娶妻生子，按說(shuō)也是一帆風(fēng)順，無(wú)憂無(wú)慮。

可能兒子也覺(jué)得，父母什么都不缺，每次回父母家都像小孩一樣空著手，從來(lái)不操心父母有什么需要。而父母的心卻不同，永遠(yuǎn)都怕孩子缺了什么，總是買(mǎi)東買(mǎi)西、給這給那，于是，兒子每次回家，都半推半就的帶走不少東西。

王姐是個(gè)要強(qiáng)的人，從來(lái)都是夸自家夫賢子孝、美滿幸福，可是，這下意識(shí)的一句話，卻透露了內(nèi)心的無(wú)奈。

對(duì)父母的愛(ài)，從來(lái)都不以經(jīng)濟(jì)條件為前提，你若有心，千山萬(wàn)水都不是問(wèn)題，你若無(wú)意，小小水渠都是鴻溝。

沒(méi)有哪對(duì)父母攀著兒女的經(jīng)濟(jì)支持，但是，當(dāng)孩子自己也認(rèn)為沒(méi)有這種責(zé)任的時(shí)候，有幾個(gè)人又能真的做到不以為意、若無(wú)其事？

中國(guó)人羞于表達(dá)愛(ài)，尤其是父母對(duì)待孩子，永遠(yuǎn)大愛(ài)無(wú)言，永遠(yuǎn)一往情深，而且，習(xí)慣性將贈(zèng)予視做自然，將索取視為無(wú)能，嘴上喊著“我不欠你的”，卻用各種行動(dòng)表達(dá)著“你是我上輩子的債”，任勞任怨又認(rèn)命。

有太多的人，好意思當(dāng)著孩子的面罵人，卻不好意思告訴孩子：我需要你愛(ài)我，不管我貧富、貴賤、美丑。我需要你的愛(ài)，不僅僅是情感上，在必要的時(shí)候，我還需要你的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)支持，這是你的義務(wù)，也是你的責(zé)任。

04

連前一陣最火的“史上最牛婆婆”，給媳婦的信中，能把其他一切都說(shuō)的直白、說(shuō)在前面，卻依然沒(méi)有講出這些話。

她明確告訴媳婦：她不會(huì)照顧月子、不會(huì)讓媳婦占有自己目前的任何資產(chǎn)、不會(huì)對(duì)小兩口的生活提供經(jīng)濟(jì)支持、不會(huì)對(duì)親家提供任何經(jīng)濟(jì)上的幫助。

但其實(shí)，她為小兩口提供了可居住的房子，而且是四環(huán)以內(nèi)，130平米以上；為小兩口的裝修及家電額外打出20萬(wàn)的預(yù)算，實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)；若是小兩口自己買(mǎi)房的話，她會(huì)提供一定額度的祝賀；若是媳婦懷孕，她負(fù)責(zé)出錢(qián)雇月嫂和保姆，人選由媳婦定；若是是親家媽媽親自照顧，她還負(fù)擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用……

而很多婆婆，可能連其中的一項(xiàng)，都無(wú)力負(fù)擔(dān)。她說(shuō)：我和他爸養(yǎng)了他20多年，不求回報(bào)，也不用你們給生活費(fèi)，我兒子今后后掙的全是你們二人的，我們絕不會(huì)惦記。而強(qiáng)硬如她，也不過(guò)是在做了許多許多之后，才說(shuō)出了一些道理上本應(yīng)如此、卻有太多人說(shuō)不出口的話而已。

可是，當(dāng)一個(gè)養(yǎng)育了二十多年的孩子，真的對(duì)你沒(méi)有任何回報(bào)的時(shí)候，又有幾人真的能夠淡定自如？畢竟，誰(shuí)都難免有心口不一的時(shí)候，你的表態(tài)發(fā)言是一回事，而他的所作所為，可完全是另一回事。

事實(shí)上，相對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，自己親生孩子的言行，會(huì)讓你更容易往心里去。別人笑話你窮沒(méi)關(guān)系，親生孩子說(shuō)出這話，準(zhǔn)保讓你寢食難安，別人說(shuō)你丑沒(méi)關(guān)系，親生孩子要是敢這么說(shuō)，必定讓你晝夜難眠。

沒(méi)有哪個(gè)主動(dòng)吃魚(yú)頭的媽媽?zhuān)敢饪吹胶⒆映赡曛?，自然而然的把魚(yú)頭遞給自己。我們都相信，在孩子年幼的時(shí)候，在經(jīng)濟(jì)條件有限的時(shí)候，她把魚(yú)肉給孩子，絕對(duì)是掏心掏肺、毫無(wú)怨言的，可是，當(dāng)已經(jīng)長(zhǎng)大的的孩子若無(wú)其事的把魚(yú)頭夾給自己的時(shí)候，那種委屈和傷心，也是真實(shí)存在、無(wú)法掩飾的。

并不是說(shuō)為人子女就一定得臥冰求鯉、鹿乳奉親，但是，一段親子關(guān)系中，父母甘愿付出，孩子懂得回報(bào)，才是正常的、健康的、可延續(xù)的。

所以，我可以把魚(yú)肉給孩子，自己啃魚(yú)頭，可以把我能得到的所有美好都留給她，但是，不會(huì)忘記說(shuō)一句：“等你長(zhǎng)大了，要想著把魚(yú)肉給媽媽哦！”

早早告訴孩子，并不是真的等著要吃，只不過(guò)是要提前給她正確的教育，免得到時(shí)候，人家連姿態(tài)都懶得做給你看。

畢竟，總有一天，我會(huì)日益衰老、能力漸失，到了那個(gè)時(shí)候，我依然會(huì)用盡全力為自己負(fù)責(zé)，不給你添麻煩。但是，親愛(ài)的孩子，這并不代表我忘記了，你有照顧我的義務(wù)，更不代表你可以裝作不知道，這是你的責(zé)任。

小孩子教得越多就越好么？

孩子要讀小學(xué)了，作為家長(zhǎng)的你，究竟需要陪著孩子做多少準(zhǔn)備，做哪些準(zhǔn)備？本期《育兒有招》節(jié)目圍繞這一話題展開(kāi)討論，資深教育工作者提醒，家長(zhǎng)切莫覺(jué)得孩子讀哪個(gè)小學(xué)，是給自己掙面子，更別把孩子一進(jìn)校就考出好成績(jī)，作為向親朋好友炫耀的資本。

教得越多可能越糟

一名全職媽媽說(shuō)，在孩子智力開(kāi)發(fā)上，她一點(diǎn)不敢耽擱。孩子還有兩個(gè)多月要讀小學(xué)了，她干脆自己買(mǎi)來(lái)小學(xué)教材輔導(dǎo)書(shū)和英語(yǔ)磁帶，每天早上起床后第一件事，就是播放英語(yǔ)磁帶，讓孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)氛圍。

但另一名爸爸卻傾向“散養(yǎng)”方式，他覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該相信孩子與生俱來(lái)的學(xué)習(xí)能力和天賦。不過(guò)也遭到另一些家長(zhǎng)質(zhì)疑，“孩子雖然有天賦，但是需要一把鑰匙，才能打開(kāi)藏著他天賦的那個(gè)寶盒”。

上海市特級(jí)校長(zhǎng)張人利提醒家長(zhǎng)，并不是任何知識(shí)都是適合任何年齡學(xué)的。請(qǐng)家長(zhǎng)思考，“你現(xiàn)在教了，你今后是否有能力一直教下去？”有時(shí)，家長(zhǎng)教得過(guò)多，反而給老師出難題——一個(gè)班上，有的孩子拼音全懂了，認(rèn)識(shí)上千個(gè)字，有的孩子只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，過(guò)大的差異著實(shí)讓人頭疼。

專(zhuān)家提醒，在你自豪地告訴親朋好友，孩子鋼琴考出了幾級(jí)，英語(yǔ)考出了幾星，口算少用了幾分鐘時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己，究竟是孩子真的開(kāi)心，還是孩子為自己掙了面子，你感到開(kāi)心？

自理自立才是基礎(chǔ)

小學(xué)里的教學(xué)方式和活動(dòng)準(zhǔn)則，都和幼兒園不一樣。兒子活潑好動(dòng)，在幼兒園討老師喜歡，但是，上學(xué)了一節(jié)課35分鐘坐不住怎么辦？孩子做作業(yè)的動(dòng)作可能有點(diǎn)慢，到了小學(xué)能否按時(shí)完成作業(yè)？自理能力不強(qiáng)，幼兒園老師會(huì)無(wú)微不至地照顧，小學(xué)老師是否還會(huì)管這些瑣事？說(shuō)起這些惱人的小問(wèn)題，一些家長(zhǎng)不自覺(jué)地用自己的憂慮，影響了孩子的情緒。

上海市示范幼兒園、七色花幼兒園園長(zhǎng)陸明鳳強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)一定要讓孩子感到，進(jìn)入小學(xué)是一件非常美好的事情，“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是我的成功”，要給他一個(gè)期待、一個(gè)憧憬。

幼小銜接過(guò)渡期，不妨給孩子幾樣“禮物”：

■閱讀習(xí)慣孩子能夠自我地去看書(shū)，良好的做功課的習(xí)慣。

■自主學(xué)習(xí)能力

幼兒園的一些小制作、畫(huà)畫(huà)練習(xí)，讓孩子自己去完成。

■傾聽(tīng)能力和注意力

給他看很多東西，請(qǐng)他把它們記住。學(xué)會(huì)聽(tīng)懂老師和家長(zhǎng)的指令。

■生活自理能力

讓他自己上廁所，自己用餐，自己知道加減衣物。別小看生活上的這些問(wèn)題，只有解決了這些問(wèn)題，孩子才能安心學(xué)習(xí)。

你的脾氣越大，教育孩子的效果越差！

很多家長(zhǎng)在和孩子相處中總是喜歡發(fā)脾氣，習(xí)慣于把每次發(fā)脾氣歸咎為孩子不聽(tīng)話，或孩子某種行為太不像話，認(rèn)為自己發(fā)脾氣是不得已而為之，是為了教育孩子。事實(shí)是，脾氣不但沒(méi)有教育功能，卻是反教育的。脾氣越大，形成深遠(yuǎn)而廣泛的損害。

家長(zhǎng)三分脾氣，對(duì)孩子是七分損害

壞脾氣造成的后果是什么，我們大約可以這樣描述：輕度后果，孩子逆反、消沉、多疑；中度后果，孩子成年后脾氣暴躁，愛(ài)抱怨或抬杠，為人苛刻；重度后果，嚴(yán)重抑郁癥……。家長(zhǎng)發(fā)三分脾氣，會(huì)對(duì)孩子形成七分損害。說(shuō)壞脾氣是教育的死敵、人生的陷阱，并不為過(guò)。

脾氣的壞處其實(shí)大多數(shù)人都明白，只是做不到不發(fā)脾氣。不少家長(zhǎng)經(jīng)常下決心要改掉壞脾氣，每每事到臨頭，火氣一上來(lái)，就什么都忘了。所以，本文想著重談?wù)勅绾慰酥茐钠狻?/p>

克制脾氣不能光靠一個(gè)“忍”字。古話說(shuō)得好，“忍”字心頭一把刀。一位家長(zhǎng)給我的郵件標(biāo)題是“我忍，我忍，我忍忍忍”，且不說(shuō)郵件內(nèi)容如何，標(biāo)題已夠驚人。刀鋒之下，如何能躲開(kāi)傷害？一個(gè)人心上這么多帶血的刀子，若不去掉，遲早是要割傷自己或他人的。

這就說(shuō)到一個(gè)問(wèn)題，脾氣大的人為什么心中常有怒氣？他們的“火”到底從何而來(lái)？知道病因，對(duì)預(yù)防和治療都非常重要，所以有必要在這里對(duì)壞脾氣先追根溯源一下。

脾氣很差的人，童年經(jīng)歷往往有兩個(gè)特征：一是身邊有個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的人，二是內(nèi)心常常有委屈感。正是童年時(shí)代的這兩種遭遇，埋下了壞脾氣的隱患。

因?yàn)閮和男郧槭窍虺扇肆?xí)得的，家長(zhǎng)的行為示范作用要遠(yuǎn)大于口頭訓(xùn)誡作用。壞脾氣家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)向他人、配偶或孩子發(fā)火，這首先是做了反面示范，無(wú)意中教會(huì)孩子用破壞性方式表達(dá)不同觀點(diǎn)。

同時(shí)壞脾氣的人讓家庭生活經(jīng)常充滿火藥味，讓孩子的心理總是充滿負(fù)面情緒，積淀越來(lái)越多的負(fù)能量，成年后，習(xí)慣以傷害性的方式表達(dá)分歧，尤其容易沖著配偶和孩子嚷嚷，甚至動(dòng)手，因?yàn)檫@兩者離自己最近，對(duì)自己威脅最小——于是我們看到，壞脾氣代代相傳，老子火氣大，兒子脾氣就差，到了孫子也不怎么樣——家族輪回鏈條就這樣形成，正如蒙臺(tái)梭利所言，“每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成”。

脾氣的本質(zhì)是恨意，恨意和思考力呈反比，恨意越深，思考力越淺。一些愛(ài)發(fā)脾氣的人經(jīng)常說(shuō)的一句話是：我這脾氣就這樣，天生的，改不了。把壞脾氣等同于雙眼皮一樣的生物遺傳，這反映了很多人對(duì)自己壞脾氣的無(wú)可奈何，以及對(duì)自我改變的逃避。

追溯脾氣的成因不是為了指責(zé)誰(shuí)，而是為了看清楚自己的缺點(diǎn)從何而來(lái)，將要何往?？辞迨虑榈膩?lái)龍去脈，才能避免把壞脾氣合理化，才有力量斬?cái)噙@輪回的鏈條，并且容易對(duì)原生家庭的缺陷給出原諒。

如何改變壞脾氣

如何改變壞脾氣？關(guān)鍵一步是立即行動(dòng)。即從今天、從這件事開(kāi)始，不發(fā)脾氣。

脾氣這個(gè)東西，不發(fā)就不發(fā)了，你不縱容它，它就不會(huì)張牙舞爪。反之，如果不加約束，脾氣可以被喂養(yǎng)得越來(lái)越大。這不僅在心理學(xué)上被觀察到，生物學(xué)也證明，慣于擺出暴力姿勢(shì)的人，只會(huì)增加自己的憤怒。

克制脾氣可以從每一個(gè)想要發(fā)火的事件中開(kāi)始練習(xí)，哪怕覺(jué)得自己在“演戲”，也要演下去，情緒沒(méi)到位的情況下，努力讓行動(dòng)先到位。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，“任意表露情緒，可以強(qiáng)化情緒。相反，盡可能地抑制情緒，則會(huì)削弱情緒”。并且人的情緒有互動(dòng)性，投射出去的情緒往往會(huì)反彈回來(lái)，每一次反彈都是強(qiáng)化。好情緒有好強(qiáng)化，壞情緒有壞強(qiáng)化。

所以，如果我們想要變成“好脾氣”，就要讓“好脾氣”不斷和我們相逢，盡量不讓壞脾氣出來(lái)露臉。

大部分情況下，人只要體驗(yàn)過(guò)一次克制脾氣帶來(lái)的愉悅，后面就會(huì)更容易控制情緒。

有位家長(zhǎng)說(shuō)她一直對(duì)兒子要求嚴(yán)格，但還在讀小學(xué)五年級(jí)的兒子脾氣不好，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大發(fā)雷霆，大喊大叫，而且從不認(rèn)錯(cuò)，經(jīng)常氣得她簡(jiǎn)直要發(fā)瘋，只是因?yàn)橹来蚝⒆硬缓?，才?qiáng)行忍著不動(dòng)手，但和孩子吵架卻是頻繁發(fā)生。

有一次她實(shí)在黔驢技窮了，憤怒地對(duì)孩子大喊一聲：你就不能讓媽媽高興點(diǎn)嗎？?jī)鹤哟舐暬鼐凑f(shuō)：“我不知如何讓你高興，就知道如何讓你不高興?！彼?dāng)時(shí)感覺(jué)內(nèi)臟都要?dú)獾贸鲅恕?/p>

有一天，兒子從學(xué)校打來(lái)電話，說(shuō)一個(gè)作業(yè)本丟在家里了，必須要今天交，要媽媽送一趟。這不是第一次了，這孩子整天丟三落四的，動(dòng)不動(dòng)就把什么東西丟在某個(gè)地方，所以當(dāng)她黑著臉把作業(yè)本送到孩子手上，剛說(shuō)了句“每天叮囑你多少次……”兒子立即嗆她一句“好了好了，你快走吧！”扭頭就離開(kāi)，沒(méi)有一點(diǎn)認(rèn)錯(cuò)的意思，也沒(méi)有對(duì)媽媽的辛苦表示一點(diǎn)感謝?？赡苤皇且?yàn)樵趯W(xué)校里，才沒(méi)大喊大叫。

晚上她很想批評(píng)兒子幾句，只是害怕他發(fā)脾氣，才硬忍住了，心想等你下次再忘了帶東西，逮著了一定好好教訓(xùn)一頓。

沒(méi)想到第二天兒子又從學(xué)校打來(lái)電話，說(shuō)他把今天要交給老師的一張表格丟在家里了，要媽媽再送一趟。她一聽(tīng)，火氣騰一下就上來(lái)了，沒(méi)好氣地說(shuō)，媽媽今天忙，沒(méi)時(shí)間，你明天再交吧，生氣地把電話掛斷。

過(guò)了一小會(huì)兒，老師打來(lái)電話，說(shuō)這個(gè)表格必須今天交來(lái)，現(xiàn)在班里就缺她兒子這一張，希望家長(zhǎng)配合老師的工作，否則孩子沒(méi)法放學(xué)回家，老師也沒(méi)法下班。老師口氣強(qiáng)硬，不容商量，她只好放下手頭的事，開(kāi)車(chē)往兒子學(xué)校趕去，內(nèi)心簡(jiǎn)直可以用怒火萬(wàn)丈來(lái)形容，恨不得當(dāng)下抓住兒子痛罵一頓。

快要到兒子學(xué)校時(shí)，她想到有可能遇到兒子的老師，突然有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯，感覺(jué)沒(méi)有勇氣面對(duì)，害怕被老師給臉色看。然后又想到，自己還這么害怕見(jiàn)到老師，兒子此時(shí)不知有多難堪。老師顯然很生氣，應(yīng)該已是狠狠地訓(xùn)了兒子。全班那么多孩子，就他一個(gè)人忘了帶表格，這讓兒子多么尷尬啊。

想到這里，她忽然有點(diǎn)開(kāi)始心疼兒子了，心里的怒氣一下消解了不少，然后，不知怎么突然生出一個(gè)想法，今天連提醒也免了，反正提醒也沒(méi)用，還讓他嗆自己兩句，這次什么也不說(shuō)，看看他以后會(huì)怎樣。

到了學(xué)校見(jiàn)到兒子，她一反常態(tài)地沒(méi)有生氣，把表格交給兒子時(shí)，順便把水壺遞到孩子手上，和顏悅色地說(shuō)，水壺也忘了帶了，是不是一上午沒(méi)喝水，渴嗎？媽媽的表現(xiàn)讓孩子大吃一驚，有些不相信地看看媽媽?zhuān)粫r(shí)不知該說(shuō)什么，眼睛里流露出感動(dòng)。要知道，以前如果忘了帶水壺，也是一個(gè)過(guò)錯(cuò)，回家后總會(huì)受到一頓責(zé)罵。

看著孩子的表情，媽媽忽然覺(jué)得孩子那么可憐，自己沒(méi)發(fā)火，居然讓他那么意外，可見(jiàn)自己對(duì)孩子發(fā)了多少火。媽媽一下感覺(jué)有些心酸，忍不住溫柔地拍拍孩子后背。當(dāng)孩子確信這次媽媽真的沒(méi)生氣時(shí)，眼中突然泛起淚光，有些不知所措地低下頭，囁嚅著低聲說(shuō)一句“媽媽?zhuān)肿屇阌峙芤惶恕焙⒆与m然沒(méi)把話說(shuō)完整，但能聽(tīng)得出他的歉疚，幾乎可以確信，孩子在強(qiáng)忍著眼淚，或已流下眼淚。

媽媽一瞬間也眼眶一熱，又輕輕摸摸孩子腦袋說(shuō)，沒(méi)事，反正媽媽今天也不忙。嗯，沒(méi)別的事了吧，那媽媽走了。孩子輕輕地嗯一聲，還是沒(méi)抬頭，媽媽能感覺(jué)到她和孩子間有某種溫暖的東西在交流著。

回家的路上，竟是從未有過(guò)的幸福感，原來(lái)寬容竟有這么大力量，可以讓一個(gè)從來(lái)不肯低頭認(rèn)錯(cuò)的孩子主動(dòng)說(shuō)出對(duì)不起。晚上孩子回家后，居然也一反常態(tài)地變得非常溫順，媽媽讓他干什么，他總是情緒愉快地去做了，完全沒(méi)有以往的故意頂牛。

這次經(jīng)歷讓她看到克制脾氣的成果，給她帶來(lái)信心和鼓舞。后來(lái)這位家長(zhǎng)開(kāi)始不斷地約束自己，發(fā)脾氣確實(shí)是越來(lái)越少，脾氣也越來(lái)越小。

很多事情如果放在以前，一定會(huì)覺(jué)得不可容忍，非得暴怒一場(chǎng)不可，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)所有的事情都沒(méi)什么大不了的，不發(fā)火并沒(méi)有那么難，而孩子也變得越來(lái)越懂事。

家長(zhǎng)心中沒(méi)怒火，孩子的脾氣就發(fā)不起來(lái)

當(dāng)然，并不是所有的孩子都像這個(gè)孩子一樣，家長(zhǎng)一改變脾氣，馬上就懂得“領(lǐng)情”，很多孩子對(duì)家長(zhǎng)初期態(tài)度的轉(zhuǎn)變并沒(méi)有積極的反饋，似乎無(wú)動(dòng)于衷。如果出現(xiàn)這種情況，也不要?dú)怵H，哪怕是遇到孩子主動(dòng)挑釁也不要發(fā)火，讓他“拳頭打在空氣中”。

雙方的負(fù)面情緒都得不到釋放和回應(yīng)，時(shí)間久了，自己的脾氣、孩子的脾氣都會(huì)在不知不覺(jué)中變好。

有位爸爸說(shuō)他下決心不再跟還在上幼兒園大班的兒子發(fā)脾氣，但小家伙蹬鼻子上臉，給三分顏色就想開(kāi)染坊，弄得家長(zhǎng)越來(lái)越?jīng)]信心，擔(dān)心把他溺愛(ài)壞了。

但有一天傍晚，這種印象改變了。當(dāng)時(shí)，孩子?jì)寢尠岩槐P(pán)剛炒好的土豆絲端到桌上，又進(jìn)廚房炒第二個(gè)菜。孩子馬上爬到椅子上要吃，爸爸說(shuō)菜剛炒出來(lái)太燙，再說(shuō)媽媽還沒(méi)過(guò)來(lái)呢，等一會(huì)兒吧。孩子一臉不愉快，手里的筷子不肯放下，啪啪敲擊桌子，趁爸爸不注意，突然往菜盤(pán)里吐一口口水。

這實(shí)在太過(guò)分了，爸爸幾乎把持不住地想發(fā)火。也許是小家伙自己也知道這動(dòng)作太出格，看著爸爸，目光既挑釁，又有些怯怯的。爸爸看他一眼，強(qiáng)壓怒火，鎮(zhèn)靜地看孩子一眼，沒(méi)吱聲，低下頭繼續(xù)看手機(jī)，努力平息心里的火氣，然后思考對(duì)策。

片刻后，媽媽端著另一個(gè)菜出來(lái)，不知道剛才發(fā)生了什么，爸爸也沒(méi)說(shuō)什么，一家人開(kāi)始吃飯。爸爸心里憋屈得都有些吃不下飯。小家伙也許確實(shí)覺(jué)得自己理虧，也許是因?yàn)橛譀](méi)等到爸爸的火氣，心里有些忐忑不安，在飯桌上表現(xiàn)得出奇地乖巧，一直老老實(shí)實(shí)地坐著吃飯，不像平時(shí)吃兩口就跑了，還把碗里的飯吃得干干凈凈的。

媽媽驚奇地說(shuō)寶寶今天表現(xiàn)怎么那么好。爸爸心里忽有一些感動(dòng)，覺(jué)得自己堅(jiān)持不發(fā)脾氣有了成果，慶幸自己沒(méi)有輕易放棄“好脾氣”。他反思自己平時(shí)對(duì)孩子管得多，又老發(fā)火，孩子不逆反才怪。

比如今天，孩子想先吃幾口土豆絲，這要求對(duì)一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)很正常，家里又沒(méi)有外人，為什么不允許呢？這么點(diǎn)事都要限制他，他當(dāng)然會(huì)覺(jué)得你總是很不友好，就要故意在你面前搗亂。如果自己沒(méi)壓住火，又打罵孩子一頓，事情會(huì)變得多么糟啊。

在這么具有挑戰(zhàn)性的事件上還能控制不發(fā)火，爸爸自己也有成就感，此后更注意減少限制孩子，努力克制脾氣。

脾氣與脾氣的對(duì)峙就像拔河賽，對(duì)方的屹立不倒是以你的堅(jiān)持為前提的。如果想讓對(duì)方不再堅(jiān)持，最好的辦法是放開(kāi)手中的繩子——家長(zhǎng)心中沒(méi)怒火，孩子的脾氣就發(fā)不起來(lái)。這一點(diǎn)小小的改變，對(duì)孩子的未來(lái)影響巨大。

克制壞脾氣，教你三個(gè)小妙招

在改善壞脾氣的路上，家長(zhǎng)要經(jīng)常盡量問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：我的孩子不如別人的孩子好，是不是我做得不如別的家長(zhǎng)好？或者是我沒(méi)看見(jiàn)自己孩子的好？在和孩子相處中，我原諒過(guò)他什么錯(cuò)誤？對(duì)他的什么缺點(diǎn)能一笑了之？給孩子做個(gè)好榜樣重要，還是我出口惡氣重要？比起那些天生殘疾或生大病住院的孩子，我的孩子四肢齊全，身體健康，這是不是他給我的回報(bào)呢……這些問(wèn)題不妨常在心里想想，就是對(duì)壞脾氣的不斷降解。

控制脾氣，多數(shù)家長(zhǎng)只要在意識(shí)上到位了，行動(dòng)就會(huì)自動(dòng)調(diào)整。但也有人發(fā)現(xiàn)，克制脾氣于自己來(lái)說(shuō)是件特別困難的事，雖然明明白白地知道發(fā)脾氣的壞處，卻常常控制不住。每次發(fā)完火都后悔得要死，可到了下次，照樣大發(fā)雷霆。

如果是這種情況，可以試試下面幾種辦法：

1、半小時(shí)效應(yīng)

給自己立個(gè)規(guī)矩，不管有多憤怒，都不馬上發(fā)作，即便無(wú)意中發(fā)作了，也要馬上收住，告訴自己等半小時(shí)，一切都等到半小時(shí)后再說(shuō)。

在這半小時(shí)里，一定要去做點(diǎn)別的事，凡能讓自己感覺(jué)好些的事都可以做，比如瀏覽網(wǎng)頁(yè)、玩游戲、吃東西、到外面走走、洗個(gè)澡或給好友打個(gè)電話等等。一切有可能挑動(dòng)脾氣的事都不做，且最好不要和孩子在一起。

脾氣是一種激情，爆發(fā)都是瞬間的事，挨過(guò)半小時(shí)后，人就會(huì)變得理性，該怎么樣做不該怎樣做，基本上就清楚了。

2、紙條儀式

在特別想改變壞脾氣時(shí)，寫(xiě)兩張紙條。第一張描摹自己的壞脾氣，把它的可惡白紙黑字地寫(xiě)出來(lái)，此紙條象征自己的壞脾氣。第二張寫(xiě)下自己改變壞脾氣的愿望，以及有提醒作用的一兩句話，此紙條象征自己的決心。然后把第一張狠狠地撕碎、燒掉或用其他方式銷(xiāo)毀，感覺(jué)把壞脾氣埋葬掉。第二張貼到墻上或放到其他自己方便看到的地方，規(guī)定自己不管在什么情況下，只要想發(fā)火，必須先跑去看過(guò)這字條，看完了再?zèng)Q定發(fā)不發(fā)火?；蛞验_(kāi)始發(fā)火，突然想到紙條，也要跑去看看。

若紙條有效控制了火氣，給自己一點(diǎn)任何形式的獎(jiǎng)勵(lì)，讓自己高興；如果看過(guò)紙條后沒(méi)管用，還是發(fā)脾氣了，也不要?dú)怵H，把這一張撕了，重新寫(xiě)一張，重新給自己鼓勁?？醇垪l這個(gè)儀式化的行為一直堅(jiān)持下去，上面提醒自己的話經(jīng)常在心里復(fù)習(xí)一下，壞脾氣一定能被有效抑制。

3、意念疏散

當(dāng)火氣一下子起來(lái)時(shí)，先趕快把意念投注向自己身體內(nèi)部，宛如立即把身邊惹你生氣的人丟棄掉，顧不上管他一樣。

集中注意力尋找一下身體哪部分被怒火弄得不舒服了，是胸口憋悶，還是腦袋隱痛，或是手臂顫抖，然后把意念集中到那個(gè)不舒服的地方，想象有一團(tuán)純凈的氣體或清清的水流，輕柔地包圍那里，旋轉(zhuǎn)按摩，并絲絲深入，把那里的濁氣驅(qū)趕出去，可經(jīng)由身體任何地方揮發(fā)到空中，身體越來(lái)越干凈。這個(gè)過(guò)程最好伴有深呼吸，感覺(jué)純凈之氣被吸入，然后長(zhǎng)吁氣，濁氣被呼出去……一次驅(qū)散不完就再來(lái)一次，直到感覺(jué)自己變得干凈、平靜而松弛。

以上三條方法可以同時(shí)做，也可以只做一條。關(guān)鍵是堅(jiān)持，一直堅(jiān)持，給自己反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)。

沒(méi)有脾氣的胸腔，才能裝滿教育的正能量

西方流傳一句笑話：如何像卡耐基一樣成功？答案是：實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐。套用這句話，完全可以說(shuō)，如何成為一個(gè)不發(fā)怒的人？答案是：不怒，不怒，就不怒！在發(fā)脾氣的時(shí)刻，沒(méi)有比停止發(fā)脾氣更重要的事情。

任何自我控制手段只有建立在強(qiáng)烈的自我改變意識(shí)上，才會(huì)有效。在和孩子的“較量”中，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)記住，只要發(fā)火，就輸了。

家長(zhǎng)若不和孩子斗狠比強(qiáng)，遇到事情有定力，有變通力，那么孩子學(xué)到的正是這些。

當(dāng)然，必須承認(rèn)的一點(diǎn)是，天下沒(méi)脾氣的人很少，正如天下沒(méi)有私心的人幾乎沒(méi)有一樣。

所以也不要期待自己成為完美父母，不要有教育潔癖，否則會(huì)太焦慮。而過(guò)度焦慮對(duì)改善脾氣并沒(méi)有什么好處。

大家都是凡人，偶爾發(fā)點(diǎn)脾氣也正常。如同正常范圍內(nèi)的私心是健康的也是必須的，正常范圍內(nèi)的脾氣也可以存在并可以被理解，關(guān)鍵是個(gè)“度”的問(wèn)題。如果實(shí)在沒(méi)忍住，脾氣發(fā)作了，至少要守住兩條底線：一是堅(jiān)決不動(dòng)手，只動(dòng)嘴；二是趕快結(jié)束，不糾纏。

不要非得講什么理，明明白白開(kāi)始的事，可以糊里糊涂結(jié)束，這并不影響以后的日子變得清朗。當(dāng)我們變得越來(lái)越習(xí)慣于自我克制時(shí)，自我克制就變得越來(lái)越容易。

孩子逆反，說(shuō)明他有獨(dú)立思考能力和選擇的勇氣，這總比事事聽(tīng)命于家長(zhǎng)、沒(méi)主見(jiàn)好得多。孩子成績(jī)不理想，但他身體健康，心地單純善良，這該多么令人欣慰。

錢(qián)包被小偷偷了，要慶幸銀行的存款沒(méi)被人騙走；挨老板一頓訓(xùn)，就去慶幸自己好歹有工作有薪水。邁腳出門(mén)，平直的馬路已鋪到腳下；輕輕點(diǎn)擊電腦鼠標(biāo)，世界就展現(xiàn)在眼前……太多太多的恩惠藏在我們看不見(jiàn)的地方。如果日子充滿感恩，你投送出去的心情都將回報(bào)給你；為孩子營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)氛圍，家長(zhǎng)自己更受滋養(yǎng)。

“身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭，不使惹塵埃?！薄@是自勉境界?！捌刑岜緹o(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃?！薄@是超脫境界。

對(duì)于一個(gè)超然的靈魂來(lái)說(shuō)，有什么事會(huì)讓他煩惱到失態(tài)呢？境界的升華不可能輕松地一步登天，而需要一點(diǎn)點(diǎn)去修行。當(dāng)我們能對(duì)一人一事給出豁達(dá)和寬容時(shí)，已不知不覺(jué)中開(kāi)始對(duì)世界抱有無(wú)怨的情懷。沒(méi)有脾氣的胸腔，才能裝滿教育正能量。

家長(zhǎng)，請(qǐng)耐心的對(duì)待孩子

家長(zhǎng)，請(qǐng)耐心的對(duì)待孩子前幾天，跟原來(lái)一起的一個(gè)朋友在QQ上聊起來(lái)了，她問(wèn)我，你家**現(xiàn)在怎么樣?。课艺f(shuō)還是老樣子，她一直都這樣，不過(guò)現(xiàn)在可能是因?yàn)槲覒言械脑?，比原?lái)要懂事多了，現(xiàn)在能幫我做很多小事情了。她非常羨慕的說(shuō)：還是你家**好啊，一直都那么聽(tīng)話，我家XXX一點(diǎn)都不聽(tīng)話，做事磨磨蹭蹭的，我現(xiàn)在煩死了，我實(shí)在沒(méi)有耐心了，天天打她，可是她還是不聽(tīng)?，F(xiàn)在都快崩潰了，你說(shuō)我該怎么辦啊？？？？

朋友的小孩長(zhǎng)的很漂亮，人也很乖巧，嘴巴也特別甜，比較惹人喜歡。但是有時(shí)候脾氣確實(shí)是很倔，有時(shí)候也會(huì)是想要什么就一定要到手的那種?？赡苁羌彝ソ逃脑虬?，反正是如果她想要什么東西，她要是得不到就會(huì)拼命的哭，一直到她滿意為止。不過(guò)以前跟我們一起的時(shí)候我們都會(huì)跟她講道理，然后她也會(huì)慢慢的改變。孩子嘛，畢竟還是小。只要好好教育了還是會(huì)比較聽(tīng)話的。

我知道朋友的性子，其實(shí)她自己一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，總是覺(jué)得別人家的小孩怎么就那么乖巧呢？別人家的孩子認(rèn)識(shí)了多少字，而且又多聽(tīng)話，多懂事。她家的小孩總是不如別人家的小孩。每次都問(wèn)我，你家**怎么那么厲害啊。這么小就怎么怎么樣之類(lèi)的。我跟她說(shuō)，你家孩子一樣那么好，你要多看看你家孩子的優(yōu)點(diǎn)啊，你看她人那么漂亮，而且嘴巴特別的甜，你看這些人見(jiàn)到你家孩子誰(shuí)不喜歡?。磕阕约阂稽c(diǎn)耐心都沒(méi)有，孩子怎么可能會(huì)有那么好的脾氣呢，每次都不好好跟她說(shuō)，你怎么對(duì)她她就怎么對(duì)你，其實(shí)她就是你的鏡子。而且，你不要總是打她，你打她只會(huì)讓她更叛逆，你覺(jué)得你家孩子在你打完以后就好好做事了嗎？從此就聽(tīng)話了嗎？？？？也許她這幾分鐘是聽(tīng)了，可是再過(guò)幾分鐘呢？還聽(tīng)嗎？你現(xiàn)在本來(lái)就是全職帶孩子，你要是覺(jué)得她做事拖拉，就給她定個(gè)時(shí)間表，哪怕你就放下手中的一切都不做，先陪著她把事情做完了你再來(lái)做你的事情，比如她放學(xué)回來(lái)后，你先看她有沒(méi)有作業(yè)，如果有作業(yè)，你就先陪她寫(xiě)，寫(xiě)完了再來(lái)做飯或者做別的，盯著她，這樣時(shí)間久了就成了一種習(xí)慣，她自己就會(huì)遵守了。朋友說(shuō)：我哪有那耐心去陪她寫(xiě)啊，她寫(xiě)個(gè)作業(yè)要兩三個(gè)小時(shí)，我沒(méi)耐心。我說(shuō)你自己都沒(méi)有耐心了，你怎么讓她有耐心呢？你總想著她自己的事情自己做完，總盼著她做事利落，孩子本來(lái)就是喜歡玩，沒(méi)人監(jiān)督了自然就懶散了，別說(shuō)小孩了，就是大人不也這樣。

聽(tīng)了我的話，朋友說(shuō)：也是啊，看來(lái)我還是要對(duì)她好點(diǎn)，現(xiàn)在小就這樣，等到大了就麻煩了。我說(shuō)：是啊，現(xiàn)在她還小，還有機(jī)會(huì)改正，再大一點(diǎn)就定性了，你最好堅(jiān)持，每次說(shuō)了你以后你能堅(jiān)持幾天，過(guò)幾天又開(kāi)始不耐煩了。所以你自己也要做好，只有你做好了，孩子才會(huì)做的好。

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