大班數(shù)學活動學習口編10以內(nèi)加法應用題教案

我們常說，機會是留給有準備的人。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下為小編為你收集整理的大班數(shù)學活動學習口編10以內(nèi)加法應用題教案，為防遺忘，建議你收藏本頁！

這是大班數(shù)學活動學習口編10以內(nèi)加法應用題教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、在理解應用題三要素的基礎上，學習口編10以內(nèi)連加應用題。

2、提高幼兒動手操作能力及語言表述能力。

3、訓練幼兒的傾聽、分析、理解、判斷等思維能力。

活動準備：

1、課前學會10以內(nèi)加法、獎勵貼紙

2、10以內(nèi)加法算式若干，場景布置成超市。

3、人手一個小籃子、10元錢，找零的錢。

活動過程：

一、游戲"開火車"引出課題

教師：我的火車就要開，幼：幾點開？老師出示一算式卡片：請你猜猜看？幼：1+ 6=7你的火車7點開。

游戲時速度由慢到快，由集體游戲到小組、個人游戲。

今天，小朋友們的火車開的真好，下面老師獎勵你們10元錢，請你們?nèi)コ匈徫?。要求一個區(qū)只能買一樣你喜歡的東西，總數(shù)加起來不能超過10元錢。

二、游戲"逛超市"

幼兒排隊有序的去超市按要求購物。

三、口編10以內(nèi)的加法應用題

1、教師示范：今天老師也去超市購物了，我買了一只鋼筆花了5元錢，我買了一個蘋果花了2元錢，今天老師一共花了幾元錢？小朋友來幫我一起算一算吧！你是用什么方法計算的？（我們先來想想我說了一件什么事情？先怎么樣？后怎么樣？出現(xiàn)過幾次數(shù)字？最后問題是什么？）

2、引出應用題的3個條件：（邊提問邊在黑板上操作，記錄5+2=7）

3、教師和幼兒歸納總結什么叫加法應用題？師：合起來或一共有多少的題目是加法應用題

4、請幼兒按照所買物品編應用題。（分組討論后由組長回答）

5、請幼兒把剛才所編的應用題用算式列出。展示幼兒的算式。

四、結合身邊的事編應用題。

1、教師示范：第一組有3個女孩子，5個男孩子，請問第一組一共有多少人？

2、引導幼兒結合身邊的事口編10以內(nèi)的應用題。（可與家長商量討論）并做好記錄。

3、展示幼兒口編的應用題。

五、小結。

今天我們學習了口編10以內(nèi)的加法應用題。我們身邊還有很多東西可以編成應用題，只要你平時仔細觀察就能變得更加聰明。

相關文章

《大班數(shù)學活動:勇闖地雷陣》：大班數(shù)學活動勇闖地雷陣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習橫、豎序列的對應，復習9以內(nèi)的加減。理解游戲規(guī)則，體驗數(shù)學游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動勇闖地雷陣教案吧。

《大班數(shù)學：2元超市》：大班數(shù)學活動2元超市教案主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在幼兒購物的游戲場景中來體驗、感受單雙數(shù)。在幼兒交流、分享中引出單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學2元超市教案吧。

《大班數(shù)學：圖形媽媽和圖形寶寶》：大班數(shù)學活動圖形媽媽和圖形寶寶教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過參與愉悅的游戲情節(jié)，充分體驗學習數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。發(fā)展觀察力、記憶力和初步的歸類能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學圖形媽媽和圖形寶寶教案吧。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

大班數(shù)學教案《自編8以內(nèi)的加法應用題》

設計意圖：

為了發(fā)展幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒靈活運用知識的能力和思維的靈活性，我給孩子們設計了一節(jié)學習創(chuàng)編8的加法應用題的活動。首先設置情景“買水果”讓幼兒學習編應用題的方法，然后讓幼兒結合圖片練習自編口述應用題，最后根據(jù)幼兒的個別差異提供不同層次的材料，引導幼兒進一步用口述的方法編8以內(nèi)的加法應用題由淺入深，幼兒在輕松愉快的教學氣氛中獲得了知識。有趣的學習方式遵循了大班幼兒身心發(fā)展的特點和認知規(guī)律，也符合了《綱要》中所指出的：“教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，寓教育于生活、游戲中。”

活動目標：

1、嘗試按實物圖的內(nèi)容編出相應的加法應用題。

2、初步掌握應用題的結構，體驗編應用題的樂趣。

3、能完整、準確的表述，提高幼兒語言概括能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動重點難點：

重點：根據(jù)圖意自編8以內(nèi)的應用題。

難點：能夠清楚、完整的表達。

活動準備：

物質(zhì)準備：情景布置;水果超市，人手一張操作卡，圖片、骰子等材料若干。

知識準備：幼兒已學過8以內(nèi)數(shù)的組成。

活動過程：

(一)以“碰球游戲”復習8的組成。

(二)創(chuàng)設情景，讓幼兒初步了解應用題的結構。

1指導語：今天，老師要帶你們到水果超市買水果。

2要求：

(1)每人最多只能買5個，分兩次買并把它放到兩個盤子里。

(2)買完與你的同伴說一說：你到超市里買了什么水果，第一次買了幾個水果?第二次買了什么水果，一共買了幾個水果?

3游戲：買水果。師重點觀察幼兒買水果的情況。

4個別提問：重點引導幼兒完整、準確的進行描述。

5師生共同小結：我到超市買水果，第一次買了2個水果，第二次買了3個水果，一共買了5個水果。

(三)提供圖片，引導幼兒分組自由探索，口述8以內(nèi)的加法應用題。

1介紹材料，并提出要求。

2互動游戲：誰最棒?

(1)提要求：

A、請認真觀察，用剛才的方法完整的說一說。

B、說完后再將最后一句話變成一個問題來考考小朋友。

(2)幼兒分組游戲：重點指導幼兒觀察圖片，完整準確的描述。

(3)請個別幼兒口述應用題。

3師生共同小結。

(四)提供不同層次的材料，引導幼兒進一步用口述的方法編8以內(nèi)的加法應用題。

1介紹游戲材料及要求。

2幼兒分組活動。

(五)引導幼兒各自找客人人老師口述應用題活動自由結結。

大班數(shù)學活動自編10以內(nèi)數(shù)的應用題教案

這是大班數(shù)學活動自編10以內(nèi)數(shù)的應用題教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：

初步學習自編加法應用題

發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

重點：學習編應用題的方法

難點：理解應用題中各要素的關系。

準備：找朋友的音樂、課件、圖片、算式卡片

過程：

一、師生合作、共同游戲

師：今天我們一起來玩《找朋友》的游戲，我會邀請我的好朋友到前面來。

師：老師請了幾個小美女？

師：4個小美女（同時出示圖卡）這個游戲真好玩，我們再來玩一次。

師：老師請了幾個小帥哥？

師：3個小帥哥（同時出示圖卡）

師：現(xiàn)在我來提一個問題：一共請來了幾個小朋友？出示圖卡（一共？）

師：我剛才提出了一個什么問題？我剛才說到的兩個數(shù)字代表什么？

師：剛才我們說了一件找朋友的事情，出現(xiàn)了2個數(shù)字，提出了一個問題，是用"一共"來提問的，這就是加法應用題?，F(xiàn)在我請**來完整的編一下（圖文結合） （編應用題的模式）

二、看圖編應用題

師：你們真棒，給自己鼓鼓掌，我們再來編一編

師：你看到了什么？（強調(diào)完整）出示數(shù)字1

又發(fā)生了什么事情呢？出示數(shù)字2

誰來提一個問題？出示加號

他們?nèi)齻€合起來就是一道完整的應用題。

誰能把剛才的事情編成一道完整的應用題？

引導幼兒理解問題中不能出現(xiàn)數(shù)字

師：我們再來看下一副圖

師：你看到了什么？出示數(shù)字3

師：你又看到了什么？出示數(shù)字3

師：誰來提一個問題

師：你們真聰明，那我要出一道難得，考考你們了

出示5+3，誰來編編？

誰來自己編一道，請另一名幼兒列算式（引導幼兒拓開思維）

三、幼兒分組編應用題

師：你們都很棒。老師帶來了許多的圖片和算式，請聰明寶貝發(fā)揮你的聰明才智編一編。我這里有兩個要求：

1、請兩個小朋友選一張圖片，相互編一編，看誰編的好。

2、編完一張可以再換一張編。

3、合作完以后可以自選一張也可以去給客人老師講一講你編的。

相關文章

《大班數(shù)學教案：我給他們排排隊》：大班數(shù)學活動我給他們排排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感，嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學我給他們排排隊教案吧。

《大班數(shù)學活動：種子排隊》：大班數(shù)學活動種子排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習將收集的種子進行分類、排列，并做記錄. 積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學活動種子排隊教案吧。

《大班數(shù)學活動:勇闖地雷陣》：大班數(shù)學活動勇闖地雷陣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習橫、豎序列的對應，復習9以內(nèi)的加減。理解游戲規(guī)則，體驗數(shù)學游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動勇闖地雷陣教案吧。

大班數(shù)學活動教案《自編10以內(nèi)數(shù)的應用題》

活動目標：初步學習自編加法應用題

活動重點：學習編應用題的方法

活動難點：理解應用題中各要素的關系。

活動準備：找朋友的音樂、課件、圖片、算式卡片

活動過程：

一、師生合作、共同游戲

師：今天我們一起來玩《找朋友》的游戲，我會邀請我的好朋友到前面來。

師：老師請了幾個小美女？

師：4個小美女（同時出示圖卡）這個游戲真好玩，我們再來玩一次。

師：老師請了幾個小帥哥？

師：3個小帥哥（同時出示圖卡）

師：現(xiàn)在我來提一個問題：一共請來了幾個小朋友？出示圖卡（一共？）

師：我剛才提出了一個什么問題？我剛才說到的兩個數(shù)字代表什么？

師：剛才我們說了一件找朋友的事情，出現(xiàn)了2個數(shù)字，提出了一個問題，是用"一共"來提問的，這就是加法應用題。現(xiàn)在我請**來完整的編一下（圖文結合）（編應用題的模式）

二、看圖編應用題

師：你們真棒，給自己鼓鼓掌，我們再來編一編

師：你看到了什么？（強調(diào)完整）出示數(shù)字1

又發(fā)生了什么事情呢？出示數(shù)字2

誰來提一個問題？出示加號

他們?nèi)齻€合起來就是一道完整的應用題。

誰能把剛才的事情編成一道完整的應用題？

引導幼兒理解問題中不能出現(xiàn)數(shù)字

師：我們再來看下一副圖

師：你看到了什么？出示數(shù)字3

師：你又看到了什么？出示數(shù)字3

師：誰來提一個問題

師：你們真聰明，那我要出一道難得，考考你們了

出示5+3，誰來編編？

誰來自己編一道，請另一名幼兒列算式（引導幼兒拓開思維）

三、幼兒分組編應用題

師：你們都很棒。老師帶來了許多的圖片和算式，請聰明寶貝發(fā)揮你的聰明才智編一編。我這里有兩個要求：

1、請兩個小朋友選一張圖片，相互編一編，看誰編的好。

2、編完一張可以再換一張編。

3、合作完以后可以自選一張也可以去給客人老師講一講你編的。

大班數(shù)學自編10以內(nèi)數(shù)的應用題教案

這是大班數(shù)學自編10以內(nèi)數(shù)的應用題教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：

初步學習自編加法應用題

讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

重點：學習編應用題的方法

難點：理解應用題中各要素的關系。

準備：找朋友的音樂、課件、圖片、算式卡片

過程：

一、師生合作、共同游戲

師：今天我們一起來玩《找朋友》的游戲，我會邀請我的好朋友到前面來。

師：老師請了幾個小美女？

師：4個小美女（同時出示圖卡）這個游戲真好玩，我們再來玩一次。

師：老師請了幾個小帥哥？

師：3個小帥哥（同時出示圖卡）

師：現(xiàn)在我來提一個問題：一共請來了幾個小朋友？出示圖卡（一共？）

師：我剛才提出了一個什么問題？我剛才說到的兩個數(shù)字代表什么？

師：剛才我們說了一件找朋友的事情，出現(xiàn)了2個數(shù)字，提出了一個問題，是用"一共"來提問的，這就是加法應用題?，F(xiàn)在我請**來完整的編一下（圖文結合） （編應用題的模式）

二、看圖編應用題

師：你們真棒，給自己鼓鼓掌，我們再來編一編

師：你看到了什么？（強調(diào)完整）出示數(shù)字1

又發(fā)生了什么事情呢？出示數(shù)字2

誰來提一個問題？出示加號

他們?nèi)齻€合起來就是一道完整的應用題。

誰能把剛才的事情編成一道完整的應用題？

引導幼兒理解問題中不能出現(xiàn)數(shù)字

師：我們再來看下一副圖

師：你看到了什么？出示數(shù)字3

師：你又看到了什么？出示數(shù)字3

師：誰來提一個問題

師：你們真聰明，那我要出一道難得，考考你們了

出示5+3，誰來編編？

誰來自己編一道，請另一名幼兒列算式

（引導幼兒拓開思維）

三、幼兒分組編應用題

師：你們都很棒。老師帶來了許多的圖片和算式，請聰明寶貝發(fā)揮你的聰明才智編一編。我這里有兩個要求：

1、請兩個小朋友選一張圖片，相互編一編，看誰編的好。

2、編完一張可以再換一張編。

3、合作完以后可以自選一張也可以去給客人老師講一講你編的。

相關文章

《好玩的撲克（大班科學教案）》：大班科學活動好玩的撲克（大班科學教案）教案主要包含了活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試用多種方法讓撲克牌站立起來，感知力與平衡的關系。學習記錄實驗結果并樂于大膽明確的表達自己的想法。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看好玩的撲克（大班科學教案）教案吧。

《大班數(shù)學教案：學習10以內(nèi)的序數(shù)》：大班數(shù)學活動學習10以內(nèi)的序數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學習序數(shù)的興趣。發(fā)展幼兒的觀察力、判斷方向的能力和語言表達能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學學習10以內(nèi)的序數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學教案：認識時間“星期;》：大班數(shù)學活動認識時間“星期;教案主要包含了課題生成，課題名稱，效果評析，專家點評，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，復習鞏固1～7的序數(shù)，2～6的鄰數(shù)。認識時間“星期”，了解其順序性、周期性，初步形成“星期”概念。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識時間“星期教案吧。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《大班數(shù)學活動學習口編10以內(nèi)加法應用題教案》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的大班數(shù)學教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！