簡單數(shù)學教學：練習7的減法

幼兒園大班簡單字。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開我們準備的說課稿，為了提升小朋友們的學習興趣和效率，老師們會去準備一份有趣的說課稿，好的說課稿有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，為了避免幼兒園說課稿隨大流，可以從哪些方面來寫呢？下面是小編幫大家編輯的《簡單數(shù)學教學：練習7的減法》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

下面給大家提供的是《簡單數(shù)學教學：練習7的減法》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

簡單數(shù)學教學：練習7的減法

【教案目的】

1、結(jié)合實物，感知總數(shù)、部分數(shù)之間的關(guān)系，學習列出減法算式。

2、積極主動地參與活動，根據(jù)游戲情節(jié)分析數(shù)學問題。

【教案準備】

1、《小朋友的書·數(shù)學》。

2、磁性黑板一塊；磁性教具小貓7只。

3、7以內(nèi)的算式卡()片若干。

【教案流程】

一、游戲“捉迷藏”，學習7的減法。

1、出示7只小貓，提問：7只小貓用數(shù)字幾來表示？請小朋友和小貓一起玩捉迷藏游戲：小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一部分小貓。然后請小朋友說說有幾只小貓藏起來了？你是怎么算出來的？列出減法算式，并請小朋友討論每個數(shù)字以及減號所代表的意思。

T：“今天，老師帶來了一種小動物，你們看看是什么？”

T：“對了！是小貓。請問我?guī)砹藥字恍∝埬?？?/p>

T：“恩！你們真聰明！那7是怎么寫的？來，我們一起用手比劃一下。”

T：“現(xiàn)在，小貓們要跟小朋友們一起玩捉迷藏１

T：“說迷藏是怎么玩的呀？”

T：“對了，要把眼睛閉起來。現(xiàn)在老師就請你們把眼睛閉起來，不準偷看哦，小貓要去藏起來了?！?/p>

T：“好了，大家睜開眼睛吧?！?/p>

T：“我們黑板上的小貓是不是少了？有幾只小貓藏起來了呢？誰能告訴我？”

T：“你是怎么知道的呀？”

T：“哦，總共有7只小貓，減去黑板上的小貓就是藏起來的小貓。其他小朋友覺得對不對呀？”

2、游戲重復(fù)進行，練習7的減法。教師可以根據(jù)幼兒的興趣，隨時調(diào)整游戲的玩法。比如：請小朋友來藏小貓，或把小貓藏到小朋友的背后等。

T：“現(xiàn)在老師要請小朋友來幫小貓藏起來，誰愿意？”

T：“你打算藏幾只小貓呀？偷偷告訴我，不讓他們聽到。”

…（同上）…

T：“游戲結(jié)束了。小朋友都非常厲害１

T：“一共7只小貓，黑板上剩下6只，我藏起了…（1只）…”在黑板上寫出“7-6=1”

……以此類推，至在黑板上寫出“7-1=6”

T：“現(xiàn)在我們黑板上這么多算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”

在黑板上寫出“1+6=7”直至“6+1=7”

二、游戲“按得數(shù)找朋友”，鞏固7以內(nèi)的加減法運算。

游戲開始，教師發(fā)令：“一、二、三?！蹦钔辍叭奔磁e起一張算式卡片，游戲者迅速算出得數(shù)。

T：“老師把黑板上的算式都變成了一張張小卡片，你們看！我要跟你們玩?zhèn)€小游戲，老師從這些卡片里面隨便抽出一張，你們來告訴我卡片上的算式等于幾，我要看看哪個小朋友說得又快又對?！?/p>

T：“XX小朋友回答得很好，我要請他來給你們抽卡片１

多請幾個小朋友，游戲多玩幾輪。

三、幼兒操作。

幼兒操作《小朋友的書·數(shù)學》第8頁“學習7的減法”進行練習。

仿照第8頁進行教具制作

T：“我要看看你們是不是真的掌握了?！?/p>

T：“上面是不是有很多水果呀？7個殷桃、7個梨……”

T：“有些水果上面是不是被劃了一條黑色的斜線？被劃了線的水果就是被吃掉了?！?/p>

T：“7只殷桃吃掉1只，還剩幾只？”在黑板上寫上7-1=6

…（同上）…

關(guān)于《簡單數(shù)學教學：練習7的減法》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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大班數(shù)學單數(shù)、雙數(shù)說課稿

這是大班數(shù)學單數(shù)、雙數(shù)說課稿教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

教材分析：

這個活動選擇與省編教材大班上冊單數(shù)雙數(shù)。數(shù)學教育的目標是"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。"在這一精神的指導(dǎo)下，我構(gòu)思了本節(jié)數(shù)學活動。將一系列的游戲貫穿于第二課時的整個活動中，讓幼兒在玩中學，在學中樂。

說目標：根據(jù)大班的年齡特點及認知實際情況，制定教學目標為

1.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學活動。

2.通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

說重難點：活動的重點為激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣。難點是理解并區(qū)分十以內(nèi)的單雙數(shù)。

活動準備：3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊的動物卡片和火車票若干。

二、說教法

興趣是最好的老師，而游戲是每個幼兒都感興趣的活動。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學概念，我采用了游戲法來吸引幼兒的興趣。正如杜威所說的：游戲就象是一個"糖衣"，讓幼兒在"糖衣"的誘惑下，把本來難以下咽的"苦藥"吞咽下去。讓幼兒在游戲的情景中，主動積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn)，以自己的方式獲得經(jīng)驗。真正體現(xiàn)幼兒在活動的主體地位。而教師則以飽滿的情緒、適時的指導(dǎo)把游戲貫穿于活動的始終，通過游戲的由易到難，層層深入，進一步使幼兒加深和鞏固對單雙數(shù)的區(qū)分以及把握單雙數(shù)的排序規(guī)律。使在攻破難關(guān)的過程中體驗到成功的快樂。這樣教也正契合了《綱要》中關(guān)于"教師應(yīng)成為學習的支持者、合作者、引導(dǎo)者"的理念。此外，我還采用觀察操作法、賞識激勵法引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，樹立孩子的自信心，從而使本活動達到科學性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

三、說學法

根據(jù)『綱要』精神：數(shù)學教育要"引導(dǎo)幼兒建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單問題"。大班幼兒處于學前晚期，學習能力顯著增強、游戲水平也有很大提高。所以，在一系列循序漸進、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進了幼兒對單雙數(shù)及相關(guān)概念有更透徹的理解。豐富的游戲帶動了生生互動、師生互動，既體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念，也促成了"合作探究式"師生互動的形成。

四、說教學程序

為了充分調(diào)動幼兒的各種感官參與活動，我采用由易到難、環(huán)環(huán)相扣的方法組織本次活動：　

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知"單"和"雙"

森林里要開動物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是"單"的？哪些是"雙"的？

（在談話中，幼兒說嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結(jié)，像嘴巴、鼻子這樣只有一個的，叫"單"，像鞋子、手、眼睛這樣兩個兩個成雙成對的，叫"雙"。）

二、參加動物PARTY

1.小動物圓舞曲

故事情境：今天來了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結(jié)伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！

幼兒操作動物卡片，兩個兩個拉在一起。

教師：發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了。

教師：哪些小動物剩下一只沒有舞伴？這些小動物是幾只？

幼兒：小兔子（3只）、小貓（5只）

教師：哪些小動物都有舞伴？這些小動物是幾只？

幼兒：小狗（4只）、小山羊（6只）

教師小結(jié)：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù)；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。

現(xiàn)在我們一起來玩一個 "抱雙，躲單"的游戲，好嗎？

三、鞏固單雙數(shù)--游戲"抱雙，躲單"

游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教

師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。

四、結(jié)束

小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，老師要獎勵每個小朋友一張火車票，一會兒老師要帶你們坐著火車去旅游，小朋友們把火車票戴在胸前，并仔細看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù)，單數(shù)的去單數(shù)列車，雙數(shù)的去雙數(shù)列車，如果上錯車，檢票員會把你趕下車，你就不能和小朋友們一起去旅行了，大家準備好火車進站了，小朋友們請上車火車馬上開啦！

(三)幼兒通過親自操作歸納出單雙數(shù)的排序規(guī)律。

(四)幼兒在游戲"抱雙，躲單中鞏固單、雙數(shù)。

結(jié)束環(huán)節(jié)：老師要獎勵每個小朋友一張火車票，一會兒老師要帶你們坐著火車去旅游，小朋友們把火車票戴在胸前，并仔細看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù)，單數(shù)的去單數(shù)列車，雙數(shù)的去雙數(shù)列車，本次數(shù)學活動以游戲形式開始，在游戲中收尾。整個活動貫穿于一系列動靜交替的游戲中，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中掌握了單、雙數(shù)。豐富多樣的游戲使邏輯抽象的數(shù)學知識生動、形象起來，讓孩于們更容易接受、更喜歡學習。

活動反思：

如何將枯燥的數(shù)學活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學活動的興趣，是數(shù)學活動的主要目標。世界學前教育之父福祿貝爾最早提出對幼兒進行游戲活動的主張，教育家陳鶴琴先生曾說：游戲是幼兒的生命，我設(shè)計的這個教學活動，拚棄了以往陳舊的教學模式，以游戲貫穿于整個活動，讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

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大班數(shù)學說課稿 單數(shù)與雙數(shù)說課稿

大班數(shù)學《單數(shù)與雙數(shù)》說課稿

大家好，今天我說課的內(nèi)容是大班數(shù)學活動《單數(shù)與雙數(shù)》。

說教材：

1、教材內(nèi)容分析：數(shù)學本身具有較強的邏輯性，在教學中容易枯燥、乏味，這些都直接影響到幼兒學習的自主性和積極性。單數(shù)和雙數(shù)這一數(shù)學概念，對于幼兒來說，比較抽象。如何將枯燥的數(shù)學活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學活動的興趣？《幼兒教育綱要》中指出： “從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣?！备鶕?jù)這些及本班幼兒的年齡特點，我主要通過幼兒動手操作和游戲，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學習，掌握單雙數(shù)，理解單雙數(shù)的含義。根據(jù)教材內(nèi)容及本班幼兒的實際情況，制定本次活動的目標為：

（1）、通過幼兒動手操作和游戲，區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

（2）、激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極思維的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。

2、教學重難點：

本次教學的主要目的是讓幼兒能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。根據(jù)我班幼兒情況我認為難點應(yīng)該是幼兒理解單雙數(shù)的含義。

對于突破重難點所采用的方法，主要通過幼兒動手操作、比較得出結(jié)論。

3、活動準備：

（1）、五子棋若干、1-10數(shù)字卡片、單數(shù)、雙數(shù)漢字卡片。

（2）、小動物磁板若干。

說教法與學法

為了幫助幼兒掌握教學重點，突破教學難點，在活動中始終以幼兒為主體。根據(jù)幼兒認識過程的直觀形象性，遵循直觀性原則，主要采取幼兒動手操作、聽、講結(jié)合法來引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的不同，從而理解單雙數(shù)的含義，能正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在活動中遵循活性原則，綜合運用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進幼兒主動學習；遵循積極性原則，借助多種活動材料，激發(fā)幼兒學習的興趣。

說活動過程

一、導(dǎo)入

小朋友，今天我們教室里來了三位客人，你們猜猜是誰呀？（小豬，點擊鼠標三只小豬飛入），這三只小豬今天可忙了，你們想不想知道他們在干什么呀？現(xiàn)在老師就讓小朋友看看他們在干什么？

二、看動畫回答問題

看完動畫片你們知道三只小豬他們在干什么呀？（分水果）他們是按照什么來分的？什么是單數(shù)?什么是雙數(shù)呀？教師引導(dǎo)幼兒回答！

三、探索單雙數(shù)

（1）根據(jù)動畫片中小豬分水果的方法，逐一分相應(yīng)的物品。（數(shù)字1-10）

（3）教師統(tǒng)計在黑板上統(tǒng)計結(jié)果，讓幼兒了解到數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù)。并讓幼兒感知單數(shù)和雙數(shù)是可以變化的。給雙數(shù)加上一個數(shù)就會變成單數(shù)，給單數(shù)加上一個數(shù)就會變成雙數(shù)。

四、救救小豬

豬媽媽打來電話，說三只小豬被大灰狼關(guān)到了狼堡里，到狼堡要經(jīng)過一條很大的河，我們只有踩著單數(shù)的石頭才能到達狼堡不然豬媽媽就會掉進河里！豬媽媽不知道要踩什么樣的石頭，所以請我們小朋友來幫忙。

五、尋找身體上的單、雙數(shù)

在我們的身邊到處都藏著單數(shù)和雙數(shù)，就連我們的身體上也有單數(shù)、雙數(shù)，小朋友用你聰明的小腦袋想一想，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。說一說生活的單雙數(shù)，單數(shù)和雙數(shù)在生活中的用途。

六、操作

豬媽媽到了狼堡但是狼堡的大門沒有密碼是打不開的。分發(fā)操作紙讓幼兒按照單數(shù)和雙數(shù)的要求涂色，涂對的話狼堡的大門就會自動打開，三只小豬就會得救！

小班數(shù)學集合教案：5以內(nèi)數(shù)字的數(shù)數(shù)練習

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【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

數(shù)字兒歌-12345歌詞：你拍一，我拍一，一只小豬笑嘻嘻。你拍二，我拍二，兩只蝴蝶在一塊兒。你拍三，我拍三，三只老虎爬上山。你拍四，我拍四，四只猴子吃桃子。你拍五，我拍五，五只花貓捉老鼠。

【教案目的】

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。

2、初步學習從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。

3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

【教案準備】

兔子、貓、狗圖片、點子卡小紅旗（兩面點子的排列方式不同，數(shù)量不等）若干、小紅花等。

【教案流程】

1.學習按序點數(shù)的方法

（1）學習從左到右按物數(shù)數(shù)

師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學本領(lǐng)。我們一起來看看、說說有哪些小動物。（分別演示貓、狗、兔的圖片。）

師：每種小動物各有幾只呀？

幼：一只貓、一只狗、一只兔。

師（一邊指著圖一邊說）：對，是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀？

幼：三只。（有的幼兒伸出三根手指頭）

師：我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢？

師（邊說邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。。當幼兒數(shù)到3時，教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲說：“一共有3只小動物?！?/p>

（2）學習從上到下按物數(shù)數(shù)

師：小動物們覺得小朋友本領(lǐng)學得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學本領(lǐng)。

師：喵喵，誰先來了？（教師出示4只小貓的圖）

師：它們是橫著排隊還豎著排隊的？

師：我們該從哪邊數(shù)呢？

師：小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的？（教師略帶遲凝地晃動著雙，等待幼兒接著說。）

師：好，我們一起來數(shù)一數(shù)。（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。）

（3）鞏固練習數(shù)數(shù)方法

師：汪汪汪，猜猜我是誰？（演示小狗圖）

師：長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰？（演示小兔圖）

師：小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學本領(lǐng)了，我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只？請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說一說。

2.看點卡數(shù)數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)方法

師（演示點子卡）：點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。有的點子是橫著排的，有的是豎著排的，它們都藏在小紅旗里。（出示學具）現(xiàn)在我來考考大家呢，每個小朋友拿一面紅旗（學具），先把反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來數(shù)，想好后，可以數(shù)給教師看，也可數(shù)給客人教師看，數(shù)得好，說得對的，教師還會獎勵小紅花呢。

3．游戲“找朋友”，鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感知

師：今天我們做游戲老師有個要求，我說2個朋友拉拉手，你們就2個朋友拉拉手，我說3個朋友拉拉手你們就3個朋友拉拉手，看看誰最能干會找對朋友好不好？（教師說數(shù)字幼兒玩游戲）一遍游戲后停下來檢查找對了沒有，再繼續(xù)游戲。

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幼兒小班數(shù)學公開課教案：奧數(shù)練習（二）

下面給大家提供的是《幼兒小班數(shù)學公開課教案：奧數(shù)練習（二）》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

奧數(shù)小班練習（二）1、學校有甲、乙兩個鴿棚，甲鴿棚里的鴿子比乙鴿棚多21只，從甲鴿棚里捉幾只鴿子放入乙鴿棚后，甲鴿棚就比乙鴿棚多3只鴿子？

2、二年級兩個班各有48人，從二(1)班調(diào)了幾個女生到二(2)班后，二(1)班就比二(2)班少了12人?，F(xiàn)在二(2)班有學生多少人？

3、甲筐里有15個瓜，乙筐里有27個瓜，爺爺又摘回20個瓜放進這兩個筐，怎樣放才能使兩筐瓜的個數(shù)同樣多？

4、小朋友做操，第一隊有15個同學，從第二隊調(diào)3人到第一隊以后，第二隊的人數(shù)比第一隊少6人。第二隊原來有多少人？

5、甲問乙：今天是星期五，再過30天是星期()。

乙問甲：假如16日是星期一，這個月的31日是星期()。

2006年的5月1日是星期一，那么這個月的28日是星期()。

6、小紅到商店去買鉛筆，她的錢若買3枝還剩1角；若買4枝，就差4角小紅一共有多少錢？

7、大象、老虎、猴子三只動物的年齡中，大象和老虎共125歲，大象和猴子共75歲，老虎和猴子共60歲，請你算一算，三只動物各多少歲？

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大班平安教誨運動《消防練習》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嗥桨步陶d運動《消防練習》》！

大班平安教誨運動《消防練習》

運動目的：

1、經(jīng)由過程練習，練習和幼兒在告急狀態(tài)下有序地經(jīng)由過程平安分散通道。

2、教誨幼兒碰到傷害時才氣服從先生的批示，作出根基的自救舉動。

3、造就和幼兒相干的平安意識和掩護本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

1、知道火警中自救的根基知識。

2、熟習本班的逃活門線。

運動歷程：

1、警報響起，敏捷做好預(yù)備事情。

2、馬上制止統(tǒng)統(tǒng)運動，構(gòu)造幼兒敏捷按劃定的分散線路領(lǐng)導(dǎo)幼兒有序下樓，會合到操場平安地帶，再盤點人數(shù)。

3、在劃定的時候內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地離開受災(zāi)所在，做到無漏掉、無丟掉、無危害。

《消防練習》反思

3月26日-30日是我市第一平安教誨周。在這個特定的日子里，我們大班舉辦了消防練習運動。

在上個禮拜的運動中，幼兒已經(jīng)積聚了有關(guān)平安防火的生存履歷。在此根本上，我們開展了消防練習運動。讓幼兒知道，萬一碰到火警不要盲目亂逃，肯定要接納平安的逃生要領(lǐng)，才氣制止造成人身危害，同時也教誨幼兒，不但本身不玩火，也提示身邊的人不玩火，留意用火平安，明白掩護本身。

3月27日，憑據(jù)幼兒的年事特色，我們班舉行了火警中的自救練習要領(lǐng)。一聲哨響之后，幼兒立刻進入茅廁打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當大火封門不克不及很快撤離時，在窗口揮動色彩美麗的毛巾求救資助。

當火燒著衣服，幼兒園教育隨筆在地上轉(zhuǎn)動，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在課堂里正賣力地做著功課。忽然，難聽逆耳的消防警鈴響起，在絕不知情的環(huán)境下，我班幼兒在告急有序的構(gòu)造下急速地從樓梯分開課堂，向大門奔去…。在練習完今后孩子們特殊高興，各自評論辯論著適才逃生的景象。

在此次消防練習運動，給幼兒留下了深入的印象，并且讓幼兒在運動中加強了自救本領(lǐng)，也增強了對消防平安常識和應(yīng)急本領(lǐng)。經(jīng)由過程此次運動的開展，我以為在練習訓練時，幼兒沒有練習的履歷，導(dǎo)致幼兒沒有賣力地投入飾演腳色。并且內(nèi)容比力單一，聲音比力小，只有報警聲，沒有別的的內(nèi)容（如人造化的火警實景），缺少火警的真實性，要是在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那結(jié)果就更好了。

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小班知識反饋綜合練習題整理

下面給大家提供的是《小班知識反饋綜合練習題整理》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

本學期即將結(jié)束，各位家長朋友一定很關(guān)心寶寶的收獲吧!在這半年里，我們除了幫寶寶培養(yǎng)良好的習慣外，還指導(dǎo)寶寶學習了一些兒歌、故事、歌曲、游戲等，還幫寶寶掌握了1-20以內(nèi)的數(shù)字認讀等。下面的內(nèi)容是寶寶學習內(nèi)容的一部分，請您給我們提出寶貴意見!

一：這些良好的習慣您的寶貝做到了嗎?

1、定期剪指甲、理發(fā)。

2、養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

3、小朋友之間能互相幫助。

4、能夠用普通話在集體面前講述。

5、早晨來園能主動和老師打招呼。

6、每天能做到高高興興來幼兒園。

6、玩玩玩具自己收拾整齊

7、養(yǎng)成小聲說話的好習慣。

8、知道生活中的安全常識。

9、在成人提示下，會根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣服。

10、尊重他人，學習控制自己的情緒。

二：寶寶唱得怎么樣?請你在相應(yīng)的地方打上√。

1、祝你生日快樂(熟練、動聽優(yōu)美)2、親親熱熱在一起(熟練、動聽優(yōu)美)

3、我家有幾口(熟練、動聽優(yōu)美)4、春天(熟練、動聽優(yōu)美)

5、顏色朋友在哪里(熟練、動聽優(yōu)美)6、快跳起來(熟練、動聽優(yōu)美)

7、哈哈笑(熟練、動聽優(yōu)美)8、兩只小象(熟練、動聽優(yōu)美)

9、大雨小雨(熟練、動聽優(yōu)美)

三、小朋友背誦下面的兒歌，寶寶背的怎么樣?

(熟練、一般)

1、給媽媽過生日(熟練、一般)

2、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(熟練、一般)

3、輪子歌(熟練、一般)4、我會骨碌碌(熟練、一般)

5、大魚來(熟練、一般)

6、番茄紅了(熟練、7、彩色的夢(熟練、一般)一般)

8、動起來(熟練、一般)

9、笑比哭好(熟練、一般)10、水珠寶寶(熟練、一般)

11、鉆泥巴(熟練、一般)

四、小朋友，開動腦筋想想，來答下面的問題：

1、我知道我爸爸媽媽的名字是?我會唱我家有幾口的歌曲，我唱給你們聽。

2、我知道我家有幾口人?分別是()

3、我會用()給媽媽做手鐲。

4、我爸爸的大手可以做()事情。

5、我知道爸爸媽媽的孩子是()，爺爺奶奶的孩子是()。

6、你家有幾個房間?

7、去別人家做客時候要懂得哪些禮貌?

8、客人來你家時你如何招待客人?

9、媽媽過生日時，你會幫她做什么事情?

10、我會用演唱的方式演唱歌曲《親親熱熱在一起》，我唱給你聽好嗎?

11、你見過帶輪子的物體有哪些?

12、你坐什么車來上幼兒園?你還見過什么車?

13、你會用什么方法玩車輪?

14、你知道1像(),2像()，3像()，4像()。

15、我知道一個輪子是什么車?兩個輪子是什么車?三個輪子是什么車?四個輪子是什么車?很多輪子是什么車?

16、在馬路上，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，黃燈做準備。

17、你身體的哪些部位會骨碌碌轉(zhuǎn)啊?

18、你知道還有哪些玩具會滾動嗎?說的越多越好!

1、19、我會用折紙的方法折畫魚，我還會念大魚來的兒歌。

2、蛋寶寶真可愛，我認識許多蛋寶寶，有鴨蛋、雞蛋、鵝蛋，我還知道蛋寶寶是由蛋皮、蛋清、蛋黃三部分組成的。

3、我會講《大象和蚊子》的故事給你聽。我還能模仿老虎、小貓、小狗等的聲音。

4、我會講故事《我變小了》，我希望自己也能變大變校如果我變大了，我可以抱動大西瓜;如果我變小了，我可以裝在爸爸的口袋里不用走路。(幼兒可自由發(fā)揮想象)

5、我知道怎樣招待客人，我還會表演大茶壺給你看。

6、我知道氣球充上氣會越變越大，如果不停充氣就會爆破。

7、我知道許多東西會發(fā)生變化，如干木耳泡水里會變大，方便面泡水里會變軟，玉米粒加熱會變成爆米花。

8、春天真是個美麗的季節(jié)，我認識了很多漂亮的顏色，有紅、黃、藍、綠、紫、橙色。(幼兒可任意說自己知道的顏色)

9、兩種不同的顏色合在一起會發(fā)生變化：紅色和黃色會變成橙色、黃色和藍色會變成綠色、紅色和藍色會變成紫色。

10、我知道三角形有三條邊、三個角。我會用三角形畫房子、畫魚等等。

11、我會背誦詩歌《夢》，我還會做奇妙的夢，我說給你聽聽。

12、我會講《變色龍的故事》，我講給你聽聽。

13、我能撕貼出美麗的花朵，我做給你看。

14、我還會用蔬菜印畫，裝飾小背心。

15、我還見過房頂、積木、粽子是三角形的。(幼兒可自由發(fā)揮想象)

16、我會模仿好多動物的動作，我做給你看。

17、運動讓人更健康，我喜歡拍球、玩沙包、跑步等運動。(幼兒可根據(jù)自己的情況隨意說)

18、我會比較物體的長和短，我還會給它們排隊呢，排隊時要注意按照長、短的順序。

19、我知道吃西瓜、橙子、櫻桃、葡萄等瓜果要吐籽，我還會將花生、瓜子、雞蛋等剝殼、去皮呢。

20、我會唱歌、還會跳舞，我表演給你看。

21、讀了《胖胖兔減肥》的故事，我知道了運動可以減肥。我喜歡拍球，我還會好多玩球的方法，比如踢球、頂球。(幼兒可根據(jù)自己的情況隨意說)。

22、健康檢查很重要，小朋友們要定期的做健康體檢。

23、我的好朋友生病了，我有很多方法安慰她，比如打電話。我知道多喝水、多運動可以預(yù)防生玻

24、當我心情不好時，我會用很多方法讓自己高興起來。比如唱歌、看動畫片等。

25、我會唱歌曲《哈哈笑》，還會跳舞，我表演給你看。

26、我知道3添上1就是4。

27、讀了故事《小松鼠的煞，我明白一個道理：當朋友有困難時要給予幫助。我把這個故事講給你聽，我也要像小松鼠那樣關(guān)心幫助別人。

28、我要做個助人為樂的好孩子，我會幫媽媽做很多事，比如：擦桌子、掃地、捶背等。我?guī)椭鷦e人做過的事情有、、、。(幼兒自己隨意說)

29、六一兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，在幼兒園我們唱歌、跳舞、畫畫來慶祝節(jié)日。爸爸、媽媽給我送了、等禮物。

30、我會說水珠寶寶的兒歌，讓我說跟你們聽吧!

31、你會用哪些方法幫水寶寶搬家?

32、你知道哪些物品可以浮在水面上?哪些物品可以沉在水里?

33、沙子很好玩，你可以用什么工具玩沙子?你還會用沙子玩哪些游戲?

34、你可以用什么方法來玩沙包?說的越多越好?

35、磁鐵能吸住哪些物品?

36、我會邊唱邊表演歌曲《兩只小象》，讓我表演給你看吧!

37、當你和好朋友見面時你怎樣打招呼?

38、你知道有哪些東西或者玩具可以遙控嗎?

39、你可以用紙杯玩哪些游戲?

40、你知道哪些玩圈圈的方法?說說看，說的越多越好!

五、手工：現(xiàn)在你就是小小的設(shè)計師，趕快動手來做吧!

1、毛線或者紙做一個會滾動的玩具吧!

2、紙折的方法來折小魚吧!

3、用撕紙的方法來裝飾美麗的花園吧!

4、用橡皮泥做個笑臉餅干吧!

六、繪畫：

1、給番茄涂顏色2、蔬菜涂顏色3、在心情卡上畫出自己的心情4、用你喜歡的方式裝飾果盤5、用蔬菜印畫的方法裝飾下小背心吧!

老師的話:

班主任:

家長的話:

家長:

小班創(chuàng)新智慧游戲綜合試題

1、小朋友我們?nèi)粘Ｉ钪心男〇|西是圓形的?比比看誰找的多!

2、看到老鷹，你會想到什么和它相似呢?(飛機)

3、香蕉和茄子有哪些相似的地方?還有什么東西是彎彎的?

4、啟發(fā)孩子大膽想象，讓孩子說以說自己想發(fā)明一個什么樣的機器人，發(fā)展孩子的創(chuàng)新思維能力。

5、你見過什么樣的圖形?看誰說的多。引導(dǎo)孩子觀察生活中的各種圖形，熟悉圖形的特征。

6、家長可以和孩子一起比賽，鼓勵孩子盡可能多的說出一些圓形物體。

7、引導(dǎo)孩子了解生活中哪些物品是三角形的。

8、引導(dǎo)孩子運用撕、折、剪等方法讓圖形發(fā)生變化，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。

9、和孩子一起玩組詞游戲，豐富孩子的詞匯量，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。如：(大樹、大獅子還有------)

10、你知道哪些小動物?請你學一學他們的叫聲，讓爸爸媽媽猜一猜。

11、家長可以找一些通俗易懂的謎語讓孩子猜，培養(yǎng)孩子的推理、判斷能力。如：年紀不算大，胡子一大把，不管見到誰，總愛叫媽媽。(山羊)

12、你的小手會表演什么動作?快來做一做吧!看誰想的多!

13、引導(dǎo)孩子觀察小手，鼓勵孩子做出各種手部動作。

14、啟發(fā)孩子探究小手能干哪些事情?看誰說的多。

15、家長為孩子準備顏料和其他印畫材料，引導(dǎo)其變換手形，自由印畫。

16、引導(dǎo)孩子觀察周圍人的毛衣樣式和圖案，大膽想象并說出自己喜歡的毛衣樣式和圖案。

17、家長和孩子一起搜集小木棒、彩筆等，自由拼擺出各種圖案。

18、家長日常生活中注意引導(dǎo)孩子探究飯菜中的組合材料，培養(yǎng)孩子的組合意識。

19、說一說你平常吃的五彩餅干是由哪些材料組成的。

20、家長在家可以和孩子一起選擇多種蔬菜，鼓勵孩子自由搭配組合，做出來的菜要新穎、獨特。

21、你吃過什么樣的水果沙拉，里面有什么?

22、和孩子一起嘗試制作各種各樣的水果沙，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。

23、家長在家給孩子講故事時要留有懸念，引導(dǎo)孩子續(xù)編故事結(jié)尾，發(fā)展孩子的擴散思維。

24、引導(dǎo)孩子回憶曾經(jīng)做過的夢，并借助夢境編成簡單的故事情節(jié)講出來。

25、我想讓機器人為人類做很多事情，如()。

26、圓圓的呼啦圈可好玩了，我有好多好多的玩法，如()

27、看到圓形我就會想到很多圓圓的物體，如()。

增補內(nèi)容

一：請小朋友把下面的兒歌說給爸爸媽媽聽吧!

1、吹泡泡2、雨鈴鐺

吹泡泡，吹泡泡，春雨春雨沙沙響，

吹出一串大泡泡，水珠掛在屋檐上，

大泡泡，滿天飛，晶瑩剔透真漂亮，

串串泡泡像葡萄。好像串串小鈴鐺。

3、柳樹洗頭4、小鴨子

小河水，嘩啦啦，小鴨子，嘎嘎叫，

柳樹姑娘洗頭發(fā)，走起路，搖呀搖，

青絲柔，齊刷刷。一搖搖到小河里，

風吹發(fā)型又亂啦。高高興興洗個澡。

噢，缺少一個大發(fā)卡。

5、熊貓寶寶6、大尾巴

熊貓寶寶，媽媽上班，拖住媽媽。

走路搖搖，爸爸上班，拖住爸爸。

翻個筋斗，拖爸爸，拖媽媽，

讓你瞧瞧。玲玲是條大尾巴。

7、小蚱蜢8、小蜻蜓

小蚱蜢，學跳高，小蜻蜓，綠眼睛，

腿一抬，腳一蹺。兩對翅膀亮晶晶。

草一搖，摔一跤，飛一飛，停一停，

頭上摔個大青包。飛來飛去捉蒼蠅。

9、走路10、小貓送信11、菊花燙發(fā)

12、小豆芽13、洗澡14、小手絹15、布娃娃

16、小紐扣17、小桃花18、騎大馬19、小司機

二：認讀字寶：出串雨水頭少子個斗讓住巴草青兩飛走里卡幾發(fā)主豆片明開手方布來口吐小下只不馬對上去

三：認讀下面的數(shù)字并點數(shù)。

1234567891011121314151617181920

四：認讀下面的拼音。

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勇敢的偵察兵（大班體育綜合練習活動）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队赂业膫刹毂ù蟀囿w育綜合練習活動）》！

運動目的：

1、進修蒲伏進步，加強幼兒上、下肢的力氣。

2、舉行綜合訓練運動，生長幼兒的均衡，和諧本領(lǐng)。

3、繼承加強幼兒的法則意識。

運動預(yù)備：

1、質(zhì)料：地雷多少（易拉罐中裝沙并封好口，四個一扎），彈藥多少（大號塑料瓶中灌滿水），手榴彈多少（沙袋），輪胎十個，矮墻四座（襯衫盒），小巖穴（拱門），電網(wǎng)兩張（包裝繩），仇人頭像兩個。

2、園地部署。運動歷程：

1、開端部門

（1）、幼兒聚集，先生報告運動內(nèi)容，引起運動愛好。

（2）、預(yù)備運動：四路縱隊跟音樂做韻律操一遍。

2、根基部門

（1）、引誘幼兒訓練“電網(wǎng)”下爬過，并評論辯論怎樣爬才氣又快又不碰“電網(wǎng)”。

a、幼兒重復(fù)實踐。

b、小結(jié)，提出訓練內(nèi)容—蒲伏進步。

c、幼兒訓練蒲伏進步。

d、小結(jié)。

（2）、引誘幼兒不雅察運動園地，幼兒園教案到場新的訓練內(nèi)容。

a、解說游戲弄法并提出請求。

b、幼兒巡回訓練，從旁引導(dǎo)。

c、小結(jié)，并請幼兒樹模，配合闡發(fā)行動方法，再次訓練。

（3）、第二次訓練—破除“地雷”。

a、解說新的游戲弄法，提出新的請求，作出準確樹模，一連條國“矮墻”，破除“地雷”，拿“地雷”過“小橋”，放在籮筐里，爬過“草地”，快跑返來。

b、幼兒巡回訓練，從旁引導(dǎo)。

（4）、第三次訓練—炸敵堡

解說游戲弄法并提出新的請求，作出準確樹模行動，讓幼兒按請求爬過“草地”，拿“手榴彈”投向“仇人”，然后快跑返來。

3、竣事部門。

（1）、幼兒聚集，跟音樂做放松行動。

（2）、清算，進運動室。

關(guān)于《勇敢的偵察兵（大班體育綜合練習活動）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

數(shù)學教學開展：消失的爸爸

網(wǎng)站小編為你編輯《數(shù)學教學開展：消失的爸爸》一文，希望為你人工作帶來幫助！

數(shù)學教學開展：消失的爸爸是一篇不錯的幼兒園大班數(shù)學教案，適合大班進行操作，這里給大家整理到，一起來看下教案的詳細內(nèi)容吧。

【教案目的】

1、引導(dǎo)幼兒將立體空間與日常生活中遇到的事物聯(lián)系起來，發(fā)展幼兒形象思維。

2、通過故事情境和探索操作，使幼兒積極參與活動，并在活動中獲得成功的體驗。

【教案準備】

1、幼兒知識經(jīng)驗：認識球體，圓柱體。

2、操作材料：海洋球，薯片盒，帽子圓，魔方等，線索紙，操作紙等。

3、相關(guān)課件。

【教案流程】

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

師：看這是誰呀？這是小貓娜娜，你還看到誰？爸爸在干什么？爸爸在打電話。娜娜在干什么呀？偷聽爸爸打電話。

師：明天是星期天，爸爸在晚上很晚時也不()知道在給誰打電話，和我約好了明天要去公園的，難道要去別的地方嗎？我是數(shù)學家爸爸的最佳助手，爸爸無論去哪里我都要跟著一起去。

師：第二天娜娜醒來有一種不好的預(yù)感，果然爸爸不見了，但桌上留了幾張紙條。一定是爸爸在考驗我，我一定要找到消失的爸爸。我們來看看爸爸留下的線索。

二、根據(jù)線索找到消失的爸爸。

1、拿走的東西。

（1）分析理解畫面，重點學會觀察物品的上面和下面。

師：這里有個？問號，下面還有幾個字，誰認識字的？我們一起來讀一下，拿走的東西，爸爸拿走了什么呢？這里有給我們提示，從下面看到的樣子，

（拿一個盒子做示范）那看到物體的什么地方，最下面的這個面，看到的是什么樣子？什么東西的下面是長方形呢？（幼兒觀察畫面猜測）

師：娜娜找了找這些東西都在啊，爸爸還拿走了一樣東西，從上往下看到的樣子，看什么地方呢？就是看這樣東西最上面的這個面。是什么樣子的？圓形，它的下面還是個圓形，什么東西的上面下面都是圓形呢？（幼兒觀察畫面猜測）

（2）集體驗證。

師：我們換間房間看看，這里誰有新發(fā)現(xiàn)的？到底爸爸拿走哪兩樣東西？（幼兒觀察畫面猜測）

（出現(xiàn)魚竿包，釣魚箱的虛線），真的，放在這里的魚竿包，釣魚箱不見了，來看看釣魚箱的下面是個長方形嗎，（透視鏡效果展示）

魚竿包的上面是個圓形，下面呢？（透視鏡效果展示）

師：原來爸爸帶走了魚竿包和釣魚箱，那爸爸是去干什么呀（釣魚）會去哪釣魚呢。

2、要帶的東西。

（1）重點學會觀察側(cè)面。

師：再來看看其他線索，看看要帶上幾樣東西，5樣。東西就在籃子里，我們來找找，（投影儀展示）是這個嗎？三項都符合。

（2）幼兒合作操作。

師：還要找四樣東西，請小朋友根據(jù)紙上面的線索一起找找，看看那樣東西這三項條件都符合。先看看爸爸留下是什么線索。每個籃子里只有一樣，大家一起商量一下。

（3）展示線索紙，觀察物品，集體驗證。

師：你們找到什么？海洋球，我們來檢驗一下。海洋球從上面，下面，側(cè)面。像這樣不管哪個角度看都是圓形的幾何體我們叫什么呢？球體，我們生活中還有哪些東西也是球體的？（幼兒講述，教師出示圖像補充豐富內(nèi)容）

師：你們找到了什么？薯片盒，為什么？上面是圓形，側(cè)面是圓柱體，上面也是圓形，全部符合。像這樣兩頭都是圓的，上下一樣粗的幾何體我們叫他什么呢？圓柱體。我們生活中還有那些東西也是圓柱體的？

師：你們找到了什么？帽子，上面是個點，下面是個圓形的，側(cè)面看是個三角形。像這樣一頭是點，另一頭是圓形的幾何體我們叫它圓錐體，你在什么地方見過像這樣的圓錐體。

師：像這樣每個面都是正方形的幾何體我們叫它正方體，我們生活中還有那些東西也是正方體的？

小結(jié)：根據(jù)線索要帶飲料、薯片盒，帽子，魔方，海洋球。

3、記錄物品的不同面。

（1）小組操作。

師：（出示操作紙）爸爸給娜娜出難題，我們也來考考爸爸吧，請你們在籃子里再選一樣東西分別從它的上面，側(cè)面，下面看看是什么形狀的，然后把它畫下來，讓爸爸來猜猜是什么東西。

（2）展示操作紙，集體猜測驗證。

師：來看看你們的線索，先請小朋友猜猜看，誰來挑戰(zhàn)？是什么？

（3）找到爸爸。

師：把它們一起裝進背包，小貓娜娜決定去找消失的爸爸，它知道有個地方可以釣魚。

師：看到了什么地方？（海洋公園）快進去看看吧。

師：錄音（爸爸，娜娜我就知道你一定能找到，小朋友謝謝你們幫我一起找到爸爸）

小結(jié)：今天我們根據(jù)線索幫娜娜找到了消失的爸爸，原來從不同的方向看物體可能會看到不同的樣子。

三、活動延伸。

師：娜娜爸爸現(xiàn)在不能釣魚了，它要先解決我們給它的考驗?zāi)?。我們回家也去考考我們的爸爸吧?/p>

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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《簡單數(shù)學教學：練習7的減法》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班簡單字專題，希望您能喜歡！