家長(zhǎng)，這些教育通病你犯過(guò)嗎？

家長(zhǎng)教育。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《家長(zhǎng)，這些教育通病你犯過(guò)嗎？》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

我們的國(guó)人都喜歡攀比，喜歡給孩子說(shuō)，你看你們班誰(shuí)誰(shuí)怎么怎么樣，你怎么就這么不長(zhǎng)進(jìn)，總把大人的意愿強(qiáng)加于孩子身上，似乎要讓孩子完成自己當(dāng)年為完成的事情一樣，殊不知這樣做給孩子造成多大的負(fù)擔(dān)，做為家長(zhǎng)，你犯過(guò)以下十個(gè)教育通病嗎？

一、對(duì)孩子期望過(guò)高，管教過(guò)嚴(yán)

被逼迫出來(lái)的“優(yōu)秀”孩子，有很大一部分有心理疾病，容易對(duì)父母，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生怨恨。

二、不尊重孩子，為孩子做所有決定與選擇

這一點(diǎn)，從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始了。

三、不相信孩子，不給孩子學(xué)會(huì)“自律”的機(jī)會(huì)

當(dāng)孩子關(guān)上房門(mén)，就總覺(jué)得他肯定在里面干壞事。

四、不表?yè)P(yáng)孩子，以免孩子驕傲

當(dāng)一個(gè)孩子興高采烈地沖回家告訴媽媽得到老師表?yè)P(yáng)了，而媽媽卻說(shuō)，受表?yè)P(yáng)就會(huì)翹尾巴，你看看你的衣服多臟！

五、喜歡橫向比較，說(shuō)得最多的就是“你看某某……”

可以說(shuō)這是所有家長(zhǎng)的通病。

六、愛(ài)往孩子身上撒氣，奚落孩子。

父母將工作生活中的情緒帶給孩子，稍不順就拿孩子撒氣，還覺(jué)得孩子是自己的，想打就打，想罵就罵。

七、有條件地滿足孩子的要求

“你考到全班前3名，暑假就帶你去玩”“你考上名牌大學(xué)，我就給你買(mǎi)最好的電腦”……這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，讓孩子覺(jué)得，父母對(duì)他的愛(ài)是有條件的。

八、輕易許諾，但言而無(wú)信

最本質(zhì)的原因是父母沒(méi)把對(duì)孩子的承諾看成承諾，沒(méi)有理解父母與孩子間的關(guān)系應(yīng)是平等關(guān)系，這樣的父母會(huì)讓孩子很失望。

九、總是限制孩子做他喜歡做的事情

父母總說(shuō)“這個(gè)不行”“那個(gè)不行”，當(dāng)孩子對(duì)一件事情表現(xiàn)出極大的天賦與熱情，家長(zhǎng)視而不見(jiàn)，將孩子的愛(ài)好和夢(mèng)想扼殺在搖籃里。

十、忽略了孩子品格的培養(yǎng)

電影《閃亮的風(fēng)采》中鋼琴師一生的悲劇——粗暴的父親只要求他單純學(xué)習(xí)鋼琴技能，最后導(dǎo)致他在技藝上成為大師，在精神上卻變成了殘疾人。

50歲還能和孩子分享喜哀才是“潮”家長(zhǎng)

我們生在開(kāi)放的80年代，長(zhǎng)在興起的90年代，我們的父母恰恰生在封閉的50年代，長(zhǎng)在顛簸的60年代。

說(shuō)實(shí)話，孩子都喜歡“潮”家長(zhǎng)。這個(gè)“潮”，不是說(shuō)打扮要花枝招展，而是指關(guān)注的話題不落窠臼。我結(jié)交了不少學(xué)藝術(shù)的孩子，在長(zhǎng)輩眼里，這批弄 潮兒應(yīng)該是最出位的吧。但其中就有個(gè)女孩十分驕傲地說(shuō)，找老公就要找她爹那型款的，既有品位，又講人文關(guān)懷。其實(shí)，小姑娘小時(shí)候，她爹倒是父母里唱白臉的 角兒，打罵也來(lái)，但打動(dòng)孩子的是父母的人格魅力和開(kāi)放的溝通。她爸從小就帶著女兒到處旅游、攝影，自己喜歡看書(shū)、收古董、養(yǎng)鳥(niǎo)、淘畫(huà)兒……這些言行都潛移 默化地影響女兒。老爹到了50歲，一路都和女兒互相分享喜哀，永遠(yuǎn)作為女兒堅(jiān)實(shí)后盾，叫人羨慕。

我想跟爹媽們分享個(gè)觀點(diǎn)，是中國(guó)音樂(lè)人張帆回憶起十年前，中國(guó)露天音樂(lè)節(jié)剛剛萌芽那會(huì)兒，年輕的音樂(lè)狂熱分子和年長(zhǎng)的政府安保人員打交道時(shí)的情 形。大人們從開(kāi)始嚴(yán)辭拒絕，到后來(lái)放手一搏，最終發(fā)現(xiàn)小年輕挺有思想。張帆總結(jié)了一句話：給年輕人一點(diǎn)尊嚴(yán)，他們就會(huì)加倍尊重你。

我見(jiàn)過(guò)一個(gè)很開(kāi)明的60后媽媽。她的女兒當(dāng)年在省內(nèi)一所重高讀書(shū)，但面對(duì)自己毫無(wú)興趣的數(shù)理化課程，女兒自主決定到美國(guó)去讀高中，之后又自己挑 選了一所美國(guó)藝術(shù)大學(xué)。其實(shí)，女兒在做這些決定時(shí)，這個(gè)潮媽媽也無(wú)不膽戰(zhàn)心驚，但有時(shí)堅(jiān)持一下，不主動(dòng)出手阻攔，沒(méi)準(zhǔn)您就能看到孩子自己搗鼓出了一番天 地。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

你送過(guò)孩子這些禮物嗎？

昨天是六一兒童節(jié)，作為父母你送給孩子不少禮物吧？可是您送過(guò)孩子這些禮物嗎？

禮物一：愛(ài)

每個(gè)孩子都需要愛(ài)，許多孩子對(duì)愛(ài)的需要遠(yuǎn)勝于對(duì)一兩件玩具禮物的需要。

禮物“制作”：輕拍孩子的肩，臨睡前給孩子一個(gè)吻，與孩子道別時(shí)跟他揮揮手。在孩子回家時(shí)給他一個(gè)問(wèn)候，當(dāng)孩子疲倦或精神萎靡時(shí)，抱一抱他，這些都是表達(dá)“我愛(ài)你”的信息。

禮物二：榜樣

你傳遞給孩子最重要的信息往往不是用語(yǔ)言方式來(lái)達(dá)到的，在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)期，他都會(huì)模仿父母的行為，并以父母為楷模。

禮物“制作”：時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，你的孩子正在看著你，觀察你，因此，你必須十分注意自己的一舉一動(dòng)。假如你不想讓你的孩子沉迷于電視，那么你自己最好不要提起電視劇就眉飛色舞。

禮物三：健康

盡早開(kāi)始培養(yǎng)孩子的健康習(xí)慣尤其重要，父母堅(jiān)持刷牙、健身和飲食衛(wèi)生，都是向你的孩子無(wú)意中灌輸一種觀念：要照料好自己的身體。

禮物“制作”：讓你的孩子定期去醫(yī)院，接受必要的健康檢查；鼓勵(lì)支持他們鍛煉身體；讓孩子了解壞習(xí)慣對(duì)身體的危害。

禮物四：陪伴

即使工作再忙再累，你也要讓孩子知道他在你的心目中始終是第一位的，你要盡量做到周末和節(jié)假日與孩子在一起。

禮物“制作”：每周都計(jì)劃一次與孩子共同的周末活動(dòng)，然后，讓孩子盼望著這個(gè)時(shí)刻的到來(lái)，讓他們知道你非常愿意與他們?cè)谝黄稹?/p>

禮物五：幽默

適當(dāng)?shù)淖猿芭c幽默話語(yǔ)能使生活充滿情趣，能讓孩子看到事情輕松愉快的一面，從而熱愛(ài)生活。

禮物“制作”：不要總是對(duì)孩子不茍言笑，而要和孩子一起嬉笑娛樂(lè)，與孩子一起觀賞幽默表演時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)出欣賞，只要這些幽默不傷及他人。

你知道家長(zhǎng)教育孩子的方法嗎

學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的

家長(zhǎng)的言行，你的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。無(wú)論是正面還是負(fù)面，孩子都在不斷的吸收。

你如何對(duì)待長(zhǎng)輩，或是跟別人怎樣相處；你家里的布置，你在廚房里做家務(wù)，你端在桌子上的幾個(gè)菜；你打掃屋子，對(duì)物品的擺放；你平時(shí)的穿著，所有的一言一行。

孩子從會(huì)走路會(huì)說(shuō)話開(kāi)始，就在向你學(xué)習(xí)了。所以今天孩子的學(xué)習(xí)如何，基本是你前十年潛移默化影響的結(jié)果。

教育是緩慢的，成長(zhǎng)是終生的

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)的不僅是這一個(gè)孩子，而是幾代人。我們的眼光不僅要看到孩子一生的成長(zhǎng)，更應(yīng)該看到的下一代，兩代，甚至三代以上。

只有如此，才能確保百年之后，你這個(gè)家族會(huì)慢慢地越來(lái)越優(yōu)秀，或者越來(lái)越高貴。

家長(zhǎng)是學(xué)出來(lái)的，等你的孩子再過(guò)二十年三十年做了父母，而你們做爺爺奶奶的時(shí)候，下一代孩子從小接受的教育自然要高出很多。那么這樣兩三代以后呢？

當(dāng)然，對(duì)當(dāng)下的這個(gè)孩子，在小學(xué)階段，我們要做的就是一個(gè)字——養(yǎng)。培養(yǎng)習(xí)慣，慢慢培養(yǎng)。孩子才十歲，時(shí)間還很長(zhǎng)。培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和正確的態(tài)度，培養(yǎng)正直的為人，培養(yǎng)善良正義的品質(zhì)。如果這些都培養(yǎng)好了，孩子長(zhǎng)大之后你又擔(dān)心什么呢？

家長(zhǎng)首先要讀起來(lái)，要愛(ài)學(xué)習(xí)

你自己不讀書(shū)，你怎么要求孩子讀書(shū)？你自己都不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，你怎么要求孩子愛(ài)學(xué)習(xí)？

就像剛剛家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，有少數(shù)家長(zhǎng)走進(jìn)教室都不跟老師打招呼一樣。你自己不講禮貌，又怎么要求孩子去做一個(gè)懂禮貌的人？所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，先不要責(zé)怪孩子，請(qǐng)各位先檢討自己。

大聲讀書(shū)，培養(yǎng)語(yǔ)感

一定要讓孩子每天晚上大聲讀。無(wú)論是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最關(guān)鍵的途徑。要旁若無(wú)人，不怕羞。孩子不愿意，你也可以和孩子一起讀。

凡是能大聲而有感情地朗讀文章的孩子，語(yǔ)文一定不會(huì)差，作文也肯定不會(huì)差。

多陪伴，好孩子有時(shí)是陪出來(lái)的

平時(shí)一向自覺(jué)，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的孩子，大都是良好的家庭氛圍和父母負(fù)責(zé)任的教育影響出來(lái)的。而不自覺(jué)的孩子，要想成績(jī)好，那必須是家長(zhǎng)陪出來(lái)的。家長(zhǎng)一定要多陪。真正留點(diǎn)時(shí)間給你的孩子。再忙再忙，也要多陪陪孩子。

孩子看書(shū)時(shí)，你也在旁邊看書(shū)；孩子做作業(yè)時(shí)，你同樣在旁邊看書(shū)；孩子在那里背誦，你一樣可以看書(shū)。不需要你太多地過(guò)問(wèn)他的作業(yè)，你只要靜靜地陪著他就行。

工作忙、累都不是理由，你只有一個(gè)孩子，是唯一。

多鼓勵(lì)，少批評(píng)，培養(yǎng)孩子的自信

不能老是批評(píng)孩子，將來(lái)孩子慢慢長(zhǎng)大，總有一天，你會(huì)批評(píng)不過(guò)他。總是批評(píng)，孩子會(huì)逆反，總有一天會(huì)反抗。相信孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要著急。

信任孩子，最重要。沒(méi)有什么再比得到別人的信任再能促進(jìn)自己上進(jìn)了。

多交流，平等對(duì)話，用心對(duì)待孩子

每天也要抽點(diǎn)時(shí)間和孩子聊會(huì)兒天，隨時(shí)關(guān)注他們的表現(xiàn)。如果因?yàn)槊β担瑹o(wú)法面對(duì)面和孩子溝通，可以用紙筆交流。

四年級(jí)的孩子，已經(jīng)可以用書(shū)信來(lái)交流。比方您回到家的時(shí)候，孩子已經(jīng)休息了，那我建議你可以寫(xiě)幾句話，表達(dá)自己的歉意和關(guān)心。

不在于長(zhǎng)短和質(zhì)量，而在于您對(duì)孩子的一片心。孩子是敏感的，我們對(duì)孩子的每一點(diǎn)關(guān)心，他們都會(huì)深深記在心里。

育兒心得—做媽媽的你有過(guò)這些煩惱嗎

育兒心得—做媽媽的你有過(guò)這些煩惱嗎

從懷孕到現(xiàn)在我一直是全職太太，在家做好家務(wù)，安胎，養(yǎng)胎，生孩子，帶孩子。老公一直很執(zhí)著，就想讓我一心帶小海，他出去賺錢(qián)，這一點(diǎn)我很欣慰。畢竟每天都能看到我的孩子成長(zhǎng)！一天比一天個(gè)子高，身體壯，表情豐富，手腳靈活，懂事！我更明白教育他是我的職責(zé)。

剛開(kāi)始，小海剛出生的時(shí)候，我沒(méi)有帶孩子經(jīng)驗(yàn)，什么都不懂，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成每天要抱著睡的習(xí)慣，后來(lái)回東北，我發(fā)現(xiàn)別人家孩子都是自己躺著睡，孩子睡的非常舒服，睡睡還能伸伸懶腰，蹬蹬腿，看看還睡在自己懷里，渾身痱子的小海，心里很不是滋味，.他在我懷里一定很累吧，我暗暗下定決心，一定把孩子養(yǎng)成放在床上的習(xí)慣。

說(shuō)實(shí)話真的很難，他很敏感，剛放到床上立刻睜眼睛，然后開(kāi)始哇哇哭，非要抱著，抱起來(lái)又接著睡了，一個(gè)系列折騰下來(lái)，放五六遍都放不下來(lái)，后來(lái)，我使用了一個(gè)特別殘忍的方法，從東北回來(lái)，孩子只要吃完奶確定他睡著，就把他放床上，他醒了他抱他起來(lái)玩，因?yàn)樗恢笔呛芾У臓顟B(tài)，玩不了多長(zhǎng)時(shí)間又睡去了，再把他放在床上，反復(fù)性的醒了就抱起來(lái)玩，讓孩子腦子里有一種思想意識(shí)，“我只有兩種選擇，一種是躺床上睡覺(jué)，一種是沒(méi)覺(jué)睡”，大概是兩天孩子就不用抱著睡覺(jué)了，可以自己踏踏實(shí)實(shí)的睡在床上，還打鼾聲呢！說(shuō)實(shí)話這種方法真的很殘忍，不過(guò)為了孩子有優(yōu)質(zhì)的睡眠折騰兩天還是值得的！

小海是六個(gè)月的時(shí)候會(huì)坐的，那時(shí)還有點(diǎn)坐不穩(wěn)，我會(huì)讓他坐坐躺躺，坐著的時(shí)候給他拿玩具吸引他的注意力，那時(shí)公公總說(shuō)我，“他都不會(huì)坐你讓坐，”，三翻六坐，科學(xué)家說(shuō)孩子到六個(gè)月脊柱長(zhǎng)成可以獨(dú)立坐著了，我沒(méi)有聽(tīng)老人的，孩子到這個(gè)該坐的月段，就是該給他做鍛煉，我會(huì)把他周?chē)胖眍^和玩具，大概一個(gè)星期小海就會(huì)獨(dú)立坐著了，還可以輕松去拿身邊的玩具！他的好奇心特別強(qiáng)，他會(huì)玩玩這個(gè)，摸摸那個(gè)的，我也特別省事，在旁邊還能洗個(gè)衣服，收拾屋子，這個(gè)是我當(dāng)時(shí)最欣慰的事情，要是他不會(huì)坐，我每天都干不成什么，做家務(wù)都要抱著個(gè)大肉蛋子！累都累死了！

在小海七個(gè)多月的時(shí)候老公出去上班了，我自己一個(gè)人在家?guī)Ш⒆樱医邮芤郧敖逃?xùn)，孩子依賴心理非常強(qiáng)不能總抱著，要給他養(yǎng)成坐著或者躺著玩的習(xí)慣，我不忙得時(shí)候都會(huì)坐在他附近和他一起玩耍，教他一些簡(jiǎn)單的發(fā)音、兒歌、稱呼等！不過(guò)另外一個(gè)難題難到了我，我家是二層樓，我們住在樓上廚房在樓下，我做飯的時(shí)候只能抱著孩子做，非常累，那時(shí)小海都二十多斤了，他還總亂動(dòng)，我一直手切菜，打雞蛋非常的麻煩不方便，有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，做頓飯自己累的都不像樣了，后來(lái)在小海八個(gè)多月的時(shí)候買(mǎi)了個(gè)學(xué)步車(chē)，孩子以前沒(méi)有坐過(guò)，他對(duì)這個(gè)他動(dòng)車(chē)就動(dòng)非常害怕，嚇的哇哇哭，不過(guò)上面有音樂(lè)又會(huì)轉(zhuǎn)移他的注意力，慢慢的他就適應(yīng)了，偶爾還會(huì)走幾步，這個(gè)學(xué)步車(chē)真的給我?guī)?lái)太大的方便了，我做飯，洗衣服，做家務(wù)把孩子放在里面就可以了，他會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的滑著走，慢慢的，他認(rèn)識(shí)到學(xué)步車(chē)的好處，就是幫他想去他要去的地方，拿他想拿的東西，隨之，他也成了搗蛋鬼，總是把屋里弄得一團(tuán)糟，不過(guò)我沒(méi)有阻止他，我不想去制止孩子的好奇心，只要是不會(huì)傷害到他的就行，不過(guò)有些也需要孩子自己嘗試，舉個(gè)例子，我家有個(gè)裝蔬菜的箱子，小海對(duì)里面花花綠綠的東西非常好奇，總是去翻，我怎么勸他都不聽(tīng)，把他拽過(guò)來(lái)他還去，非常執(zhí)著，那天他從里拿出根蔥，放到嘴里，我沒(méi)有立刻阻止，我觀察他的表情，他辣的哭起來(lái)，從那以后再不也不抓那個(gè)籃子里的東西。

寫(xiě)了這么多，我只是想告訴說(shuō)，孩子小的時(shí)候不要總抱著，孩子剛出生是不重，但是孩子的依賴心理非常強(qiáng)，等到他20多斤的時(shí)候你在一直抱他，你就知道什么是欲哭無(wú)淚了，甩都甩不掉。春夏秋這三個(gè)季節(jié)，總抱孩子孩子容易起痱子內(nèi)火還重，有些明理的老人都不會(huì)一直叫抱著孩子，我現(xiàn)在最想告訴媽媽們的就是，如果孩子剛出生誰(shuí)要是一直抱著孩子你就可以扇他的臉，因?yàn)檫@不是幫你，這是害你。我說(shuō)的都是我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

這些地名你會(huì)讀嗎？認(rèn)地名學(xué)拼音

中國(guó)的這些地名你會(huì)讀嗎？要好好學(xué)拼音哦。

1.浙江麗（lí）水

2.安徽亳（bó）州

3.上海莘（xīn）莊

4.浙江臺(tái)（tāi）州

5.河南浚（xùn）縣

6.江西鉛（yán）山

7.新疆巴音郭楞（léng）

8.內(nèi)蒙古巴彥淖（nào）爾

9.河北蔚（yù）縣

10.安徽六（lù）安

11.湖南耒（lěi）陽(yáng)

12.重慶涪（fú）陵

13.江蘇盱（xū）眙（yí）

14.山西隰（xí）縣

15.山東莒（jǔ）縣

16.山東茌（chí）平

17.河北井陘（xíng）

18.河北蠡（lǐ）縣

19.四川郫（pí）縣

20.四川珙（gǒng）縣

21.安徽黟（yī）縣

22.湖北鄖（yún）縣

23.江西婺（wù）源

24.浙江鄞（yín）州

25.江蘇邗（hán）江

26.江蘇邳（pī）州

27.河南柘（zhè）城

28.河南武陟（zhì）

29.河南滎（xíng）陽(yáng)

30.安徽歙（shè）縣

31.安徽碭（dàng）山

32.湖南棖（chéng）沖

33.湖南筻（gàng）口

34.湖南郴（chēn）州

35.四川邛（qióng）崍（lái）

36.廣西百（bó）色

37.海南儋（dān）州

38.江蘇甪（lù）直

39.安徽蚌（bèng）埠（bù）

40.江蘇溧（lì）陽(yáng)

41.浙江嵊（shèng）山

42.四川犍（qián）為

43.河北鄚（mào）州

44.山東徂（cú）徠（lái）

45.山東兗（yǎn）州

46.山東鄄（juàn）城

47.山東臨朐（qú）

48.安徽渦（guō）陽(yáng)

49.香港尖沙咀（zuǐ）

50.澳門(mén)凼（dàng）仔

你會(huì)教育孩子嗎？

為什么現(xiàn)在那么多父母為孩子的婚事、工作殫精竭慮？為什么現(xiàn)在那么多孩子逆反甚至忤逆父母呢？答案很簡(jiǎn)單，問(wèn)題出在了教育上！因?yàn)槟承┰?，我們的教育存在著一些缺陷，我們很少能看到如何讓孩子面?duì)挫折、面對(duì)仕途、面對(duì)婚姻家庭方面的教育，所以現(xiàn)在很多孩子遇到問(wèn)題茫然失措，比如：工作不順利我該如何應(yīng)對(duì)？夫妻之間的矛盾怎么處理？如此等等，很多時(shí)候，不能怨孩子，因?yàn)閺男【蜎](méi)有人真正的去教他們這些，再加上周邊環(huán)境的影響，很多孩子在生活、事業(yè)、婚姻等方面都欠缺足夠的應(yīng)對(duì)能力。今天楊老師就和朋友們談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，也想問(wèn)問(wèn)年輕的父母?jìng)儯銈冋娴臅?huì)教育自己的孩子嗎？

首先我們要了解，一個(gè)人出生之后其五行氣場(chǎng)就已經(jīng)定型了，都有著自己的喜、忌、生、克，如果孩子在一個(gè)適宜于自己的命理環(huán)境、風(fēng)水環(huán)境中成長(zhǎng)，命理存在的缺陷得以補(bǔ)救，有利的需要能夠得以生旺，能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，那么這個(gè)孩子的成長(zhǎng)就是正常的。但是由于一些做父母的過(guò)多的用自己的意愿強(qiáng)加給孩子，刻意的改變孩子的成長(zhǎng)軌跡，“精心”為孩子打造了一個(gè)并不適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，卻反而導(dǎo)致了孩子的性情、性格等方面出現(xiàn)扭曲，最終與父母的意愿背道而馳，甚至給自己和父母帶來(lái)災(zāi)禍。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們經(jīng)常能聽(tīng)到這樣一句話：好孩子是夸出來(lái)的。是不是這樣呢？其實(shí)不然，有的孩子身弱，生性膽小，缺乏自信，往往會(huì)表現(xiàn)的怯懦或沒(méi)有主見(jiàn)，這樣的孩子家長(zhǎng)就應(yīng)該是多多鼓勵(lì)，多多表?yè)P(yáng)，樹(shù)立其信心，培養(yǎng)和提升孩子的自信。但是有的孩子本身就是自主性特別強(qiáng)，凡事喜歡自己拿主意，甚至個(gè)性特別張揚(yáng)獨(dú)特，這樣的孩子如果夸贊太多，往往會(huì)導(dǎo)致其驕縱張狂、盲目自信、固執(zhí)己見(jiàn)甚至嚴(yán)重逆反。由此例我們可以得出一個(gè)結(jié)論，教育培養(yǎng)孩子，并非一定要采取某種固定的套路和模式，而應(yīng)該因人施教，因人而異。

這些年，楊老師處理過(guò)很多各種各樣的孩子教育方面的案例，深知“可憐天下父母心”這句話的內(nèi)涵，但是，我仍舊對(duì)很多父母的“愛(ài)心”持不贊成的態(tài)度。孔子提出，人有三知可以立世，知禮、知命、知言。我想，這非常值得我們借鑒。如果我們了解了孩子的命理、了解了孩子的發(fā)展趨勢(shì)和方向，知曉哪些對(duì)孩子是有利的，哪些對(duì)孩子是不利的，那么在教育和培養(yǎng)中就會(huì)少走很多彎路。

就像有的父母不斷的嘗試讓孩子去學(xué)音樂(lè)，不成了再去學(xué)舞蹈，再去學(xué)美術(shù)，再去學(xué)……一事無(wú)成百不堪，一轉(zhuǎn)眼孩子長(zhǎng)大，還有的父母讓孩子一年又一年的考公務(wù)員，結(jié)果進(jìn)入仕途卻如籠中鳥(niǎo)，直到工作也沒(méi)有搞清楚孩子適合做什么，喜歡什么，能做什么，但是我們這些做父母的，又有幾個(gè)人能完整的回答這些問(wèn)題呢？我想，這樣的父母的確是“可憐”的。在我身邊，有很多這樣的例子，孩子在父母的意志下走入了彎路，驀然回首兩相傷。

楊老師是研究命理和風(fēng)水學(xué)的，因此就從專業(yè)的角度來(lái)給朋友們一些建議：

1、要了解孩子的命理。這也就是我們說(shuō)的“知命”，應(yīng)該了解孩子的五行喜忌，了解孩子的性情特點(diǎn)，了解如何去抑制孩子的短處，如何補(bǔ)救孩子的缺陷，了解孩子最需要的是什么，了解孩子今后人生的發(fā)展方向和趨勢(shì)，作為父母如果掌握了這些，那么在教育和培養(yǎng)孩子的過(guò)程就會(huì)非常明確而有針對(duì)性。比如孩子的性情急躁易怒，那么從小就要有意識(shí)的訓(xùn)練和傳授一些修身養(yǎng)性的方式方法。

2、給孩子打造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境。這里包含有兩點(diǎn)，一是周邊的人際環(huán)境，一個(gè)是周邊的物質(zhì)環(huán)境。人對(duì)人的影響無(wú)疑是很大的，特別是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要分清哪些人對(duì)孩子會(huì)有壞的影響，哪些人能對(duì)孩子產(chǎn)生積極的促進(jìn)。古有“孟母三遷”，其實(shí)就是說(shuō)明了周邊人際環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)的重要性。再有就是風(fēng)水環(huán)境，并非物質(zhì)條件充足就好，最重要的是適合孩子，在適宜的環(huán)境氣場(chǎng)里，孩子生活的心情舒暢，學(xué)習(xí)也會(huì)事半功倍，這些在之前的文章中有過(guò)不少的描述，朋友們可以參考。

這里不妨給家長(zhǎng)朋友們留幾個(gè)小問(wèn)題，就算是對(duì)你們做父母是否合格的一個(gè)小測(cè)試吧。

1、你知道孩子喜歡什么顏色嗎？孩子喜歡自己的名字嗎？

2、你知道孩子喜歡與什么樣的人一起玩嗎？

3、你知道孩子頭朝哪個(gè)方向睡覺(jué)最安穩(wěn)踏實(shí)嗎？

4、你的孩子在春、夏、秋、冬哪個(gè)季節(jié)最活躍，哪個(gè)季節(jié)最低沉？

5、你的孩子在同齡人中人緣好嗎？孩子在別的同齡人眼中是什么樣的？

6、你們最不欣賞孩子性情中的哪一點(diǎn)？

相關(guān)的問(wèn)題會(huì)有很多，這只是舉出的其中幾個(gè)，但是我想有不少做父母的會(huì)忽略這些問(wèn)題，而恰恰這些就是孩子的命理的外在表現(xiàn)和對(duì)外部環(huán)境的真實(shí)反映。最后我希望父母?jìng)兌寄苷J(rèn)真的思考和分析，究竟自己的孩子應(yīng)該如何去教育和培養(yǎng)，才能讓孩子成長(zhǎng)與生活的平安、快樂(lè)、幸福。

你是“迷失”的家長(zhǎng)嗎？

處于“我執(zhí)、慣性、迷亂”這幾個(gè)階段的家長(zhǎng)能量比較小，執(zhí)教能力也不夠，心量也不夠大，可以說(shuō)是處于迷失狀態(tài)。

所謂“我執(zhí)”就是我們說(shuō)的“常有理”，處在這個(gè)階段的家長(zhǎng)，往往以自我為中心，大事小事都是“我的觀點(diǎn)最有道理，其他的都不行”，都得“按我的要求和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)”。

他們普遍追求完美、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。對(duì)孩子要求往往十分嚴(yán)苛，見(jiàn)不得孩子的缺點(diǎn)和失誤，對(duì)孩子吹毛求疵。當(dāng)遇到教育問(wèn)題的時(shí)候，他們不但不會(huì)輕易求助于人，而且聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)和勸告，因?yàn)樵谒麄冄壑小拔摇笨隙ㄊ菍?duì)的。

處在“我執(zhí)”這個(gè)階段的家長(zhǎng)，他們霸道地控制著孩子的一切，自以為是地付出所謂的“愛(ài)”，殊不知孩子已經(jīng)快要窒息了。

要跨越“我執(zhí)”階梯，關(guān)鍵在轉(zhuǎn)變愛(ài)的方式。每一個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)孩子有著深深的愛(ài)，只是有的家長(zhǎng)選擇了錯(cuò)誤的方式表達(dá)愛(ài)子之情。那我們首先要做的就是通過(guò)體驗(yàn)讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己愛(ài)孩子的方式是錯(cuò)誤的。

大多數(shù)慣性已經(jīng)成為我們模式中最堅(jiān)固的一部分，自己很難覺(jué)知。被慣性和模式控制著自己的思維、行為甚至是情緒。就好像自己被別人在大腦中植入了一套系統(tǒng)，自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)，而自己毫不知情，其實(shí)很可悲。

有些家長(zhǎng)，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)要把孩子教育成什么樣的人，更沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)該如何去教育自己的孩子。他們最常說(shuō)的一句話就是：“兒孫自有兒孫福，干嘛操這個(gè)閑心！”或者是：“等到長(zhǎng)大自然就會(huì)好了。”

仔細(xì)想想，他們也希望孩子將來(lái)有一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，可是沒(méi)有考慮作為父母應(yīng)該在過(guò)程中做點(diǎn)什么。沒(méi)有因、沒(méi)有過(guò)程如何結(jié)出果來(lái)?。?/p>

歸根結(jié)底，問(wèn)題出在家長(zhǎng)身上，一是不知道自己生命的終極目標(biāo)；二是不在乎孩子生命的走向。這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是一種無(wú)意識(shí)性的責(zé)任逃避，就像一些事業(yè)型爸爸，經(jīng)常把這樣的話掛在嘴邊：“孩子的事情你問(wèn)他媽，我只管掙錢(qián)，教育是他媽媽的事情?！?/p>

如果你細(xì)心觀察，處在這一階段的家長(zhǎng)，往往缺乏感受力，離孩子的心很遠(yuǎn)，孩子也離他的心很遠(yuǎn)?？赏?dāng)事人卻沒(méi)有痛苦感，因?yàn)樗緵](méi)有意識(shí)，也沒(méi)有想法。

反觀自己的教育段位，如果你是正處于這些狀態(tài)的家長(zhǎng)，那就真的需要跳出原來(lái)的模式，積極充電、進(jìn)階了！

家園共育《家長(zhǎng)，這些教育通病你犯過(guò)嗎？》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了家長(zhǎng)教育專題，希望您能喜歡！