給寶寶選個好保姆

寶寶入園。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是由小編為大家整理的“給寶寶選個好保姆”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

導(dǎo)讀：一些保姆帶孩子，就是著眼于如何“照顧”好孩子，不讓他們餓著、哭著、累著、困著，完全一副“公事公辦”的姿態(tài)，只要完成主人交給的任務(wù)就行了，至于如何讓孩子更健康、快樂，如何和孩子建立更親密、溫暖、信任的關(guān)系，根本不在她們的考慮之內(nèi)。

如今，許多家庭為了減輕育兒負(fù)擔(dān)，紛紛請來保姆，而保姆在幼兒成長中的影響，卻往往被父母忽視了。常有這種情況：父母的性格都比較活潑、開朗、善于交際，而他們的孩子卻文靜內(nèi)向不善于跟人和睦相處，原因是與他朝夕相處的保姆的性格正是如此。還有的幼兒甚至連處世的態(tài)度、說話的語氣都酷似保姆。由此看來，保姆的性格很有可能為幼兒的性格打上深刻的烙印。

筆者接觸過這樣一位保姆，她來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，今年21歲。她說自己選擇這份工作，純粹是出于經(jīng)濟(jì)上的考慮?？墒莿偨o一個1歲半的男孩做了幾天保姆，就被辭退了。問及原因，她說人家嫌她不會笑，對孩子總是冷冰冰的。她委屈地說：“我覺得自己也沒做錯什么呀，他們讓我做的，我都盡力做好了，照顧孩子吃好、喝好、睡好。孩子又不是我的，干嘛讓我總對他笑，再說，我也笑不起來?！?/p>

這位保姆到此時也沒有意識到自己被辭退的理由，就更談不上如何讓她培養(yǎng)一個心理健康的孩子了。身體健康上的照顧固然重要，但對于成長期的孩子，更重要的是給予心理上的關(guān)愛和溫暖。從這個實例，我們可以看到，一些保姆帶孩子，就是著眼于如何“照顧”好孩子，不讓他們餓著、哭著、累著、困著，完全一副“公事公辦”的姿態(tài)，只要完成主人交給的任務(wù)就行了，至于如何讓孩子更健康、快樂，如何和孩子建立更親密、溫暖、信任的關(guān)系，根本不在她們的考慮之內(nèi)。即使偶爾與孩子親昵等也只是出于完成任務(wù)的考慮，不是發(fā)自內(nèi)心的真實情感。

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家長愛寶寶也要愛保姆？

導(dǎo)讀：如果因為自己的忙碌已造成與孩子之間的隔閡，年輕的爸爸媽媽也不用過于擔(dān)心。相信，隨著孩子的成長，他會慢慢理解父母的這份無奈。

最近徐女士有點煩，原因是家里辭掉了保姆，她那八歲的兒子一時無法適應(yīng)，整天哭著喊著要把保姆找回來?！鞍Γ忌蠈W(xué)了，難道還要把保姆留一輩子??！”

這是現(xiàn)代社會出現(xiàn)的新問題，當(dāng)遇到孩子與保姆比與自己親時，家長們有怎樣的良策呢？

支招從小培養(yǎng)親子之愛講述人：張悅(職員)

身為一名職業(yè)女性，我早就意識到，有一天當(dāng)自己休完產(chǎn)假重返工作崗位后，會面對令人揪心的與孩子的“親情”問題。

這不，我的一位同事因為兒子過分“黏”保姆，接連換了四任保姆來換取孩子的“情感所有權(quán)”，結(jié)果弄得四歲的兒子變得特別膽小、怕黑，沒有安全感。這真是前車之鑒呀！

我覺得培養(yǎng)親子之愛必須抓住關(guān)鍵期。就像“鴨子跟隨實驗”，小鴨子將第一個看到的移動物體視為母鴨，而倍感親近。我想在孩子很小的時候盡量不要離開孩子，不然對健康的親子關(guān)系形成十分有害。

工作再忙，我保證每天與孩子45分鐘到一個小時的接觸時間，好好享受孩子為我提供的這份純真世界。要知道親子互動不僅使孩子得益，媽媽也是受益者——它令你體驗卸下面具、本色示人的快樂。

支招讓孩子有更多的“玩伴”講述人：呂光宇(職員)

我曾經(jīng)看到一本育嬰雜志上介紹，“孩子最早的信賴感形成于六個月前，新生寶寶看似沒有記憶力，但一般在六七個月的時候，孩子會開始‘認(rèn)生’，這其實就意味著最初的信賴感已經(jīng)建立起來。”

因此可以理解，長期由一個固定養(yǎng)育者來撫養(yǎng)的孩子更容易產(chǎn)生“認(rèn)生”反應(yīng)，而如果孩子在六個月前由幾個撫養(yǎng)者不固定撫養(yǎng)，則孩子就不容易形成對某一個人的信賴感，從而延長其安全感的建立。

在我兒子六七個月時，我們家不僅有保姆，退休了的爺爺奶奶也會經(jīng)常到家里看看寶寶，帶他到公園去玩。所以我的兒子似乎沒有認(rèn)生的毛病，性格也很開朗，也不“黏”人。

這個時期，而我也盡量做到多呆在孩子的身邊，單位一些應(yīng)酬能推則推，盡量多陪陪孩子，保持一種健康的親子關(guān)系。

支招母親的角色誰也不能代替講述人：吳媚(公務(wù)員)

書上說，2歲以前是孩子“安全感”建立的關(guān)鍵時期。在這一時期，孩子通過對外界信息的收集判斷個人的存在價值，以及他是否可以相信自己和他人。如果他在與父母生活的過程中不斷地確認(rèn)“我是可愛的”。他的任何需求都能得到及時和積極的回應(yīng)，會確認(rèn)“爸爸媽媽很愛我，我可以愛自己，也可以愛別人?！?/p>

因此，在女兒這個時期，我特別心細(xì)，只擔(dān)心因為自己的疏忽導(dǎo)致孩子“沒有自信心，很難相信周圍的人”。

盡管在我們家也有保姆幫著照顧孩子，但她的作用是幫著料理家務(wù)，照顧女兒的飲食起居，而與女兒的大量情感上的交流和溝通，都是我自己來的。

我上班這段時間，我讓保姆多帶女兒到公園走走，多跟公園其他小朋友玩玩。下班回家，我的任務(wù)就是陪女兒玩，教她念兒歌，給她講故事，跟她做游戲……我盡我所知讓她有更多方面的體驗。

不是說“喜歡動的孩子更聰明”嗎？我相信這點，也盡量多陪她玩，而這個過程是保姆或老人無法代替的。

支招父母要做“說了算的人”講述人：林光良(醫(yī)生)

我覺得，這種“奪愛”看似是隔輩人或保姆的某些行為“越界”，其實是由于父母的影響力不夠所致。

也許這些影響力不夠的父母所在的家庭比較復(fù)雜，家里除了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶保姆等，而為人父母者或工作忙碌，或安于有他人幫忙的現(xiàn)狀，成了孩子身邊“靠邊站”的角色。為人父母不能做“說了算的人”，怎么可以讓自己的子女意識到你的重要。

在我們家，我們的房子因為拆遷還沒交付到手，只能與父母住在一起。但家里兩位老人很懂得回避，當(dāng)他們養(yǎng)育的觀點與我們年輕人不同時，他們不是呵斥我們的不是，而是退到一邊，讓我們自己來安排。這樣，我們對孩子的影響是毋庸置疑的。

編后語

如果因為自己的忙碌已造成與孩子之間的隔閡，年輕的爸爸媽媽也不用過于擔(dān)心。相信，隨著孩子的成長，他會慢慢理解父母的這份無奈。

但與此同時，為人父母者也要“亡羊補(bǔ)牢”，盡可能彌補(bǔ)孩子這種不健康的心態(tài)，更多與孩子進(jìn)行溝通，告訴孩子你們很“愛他”！

給寶寶自由

導(dǎo)讀：蒙特梭利認(rèn)為“自由”是每個人與生俱來的基本人權(quán)。但是，蒙氏教育的自由卻不是放任或為所欲為。在蒙氏教室中，孩子并沒有被允許去做“任何他喜歡的事”。他只能自由的選擇有益與有用的工作。換言之，“自由并非做你想做的事，而是要做正確的事。”

“自由”是蒙氏“科學(xué)教育學(xué)”的基本原則。

簡單的說，蒙氏認(rèn)為強(qiáng)制的“教”法，對兒童——特別是學(xué)齡前的幼兒，有害無益，除非把孩子的頭腦解放出來，否則這些民族幼苗的發(fā)展不會健全。

蒙特梭利認(rèn)為“自由”是每個人與生俱來的基本人權(quán)。但是，蒙氏教育的自由卻不是放任或為所欲為。在蒙氏教室中，孩子并沒有被允許去做“任何他喜歡的事”。他只能自由的選擇有益與有用的工作。換言之，“自由并非做你想做的事，而是要做正確的事?！?/p>

“自由”該如何教育呢？蒙特梭利認(rèn)為以自由為基礎(chǔ)的教育，教師必須掌握三大原則，即：

1、預(yù)備符合成長需求的環(huán)境

2、協(xié)助與觀察孩子在環(huán)境中的需求

3、訂立明確的行為規(guī)范并時常提醒孩子自我控制。

因此，對孩子應(yīng)該以教育他們能獨立為前提，允許兒童依其“內(nèi)在需要”，自由的去選擇“工作材料”——教具，自由地進(jìn)行“工作”(操作)。

蒙特梭利表示：“你只要冷靜的觀望，保持一種尊重孩子的行為態(tài)度，使孩子在獲取經(jīng)驗時，有完全的自由，在他們工作時不要干擾他”。

我想，在家中的大人們對孩子平日的生活教育，也應(yīng)把握上述的觀念。

讓幼兒自己做

蒙特梭利每次在演講時，總會提出這么一句話：“Helpmetodoitbymyself”(幼兒在吶喊：請幫助我，讓我自己做)。一般父母對子女呵護(hù)的很仔細(xì)，什么都幫他們做得好好的，看起來是父母的愛心實際上卻抹煞了許多孩子自我成長的機(jī)會。其實，孩子在學(xué)習(xí)走路時，就是嘗試“獨立”的開始。

讓我們來聽聽幼兒說什么：

我聽到了，

但隨后就忘了；

我看到，也就記得了；

我做了，

我就理解了。

培養(yǎng)寶寶好的習(xí)慣

寶寶該到睡覺時間，怎么哄就是不睡，甚至哭鬧；正餐不吃愛吃零食；怎么糾正就是改不掉吸奶嘴、吸手指頭的習(xí)慣；玩具總是丟滿地，不會愛惜……孩子生活上，這些看似不太嚴(yán)重的行為，如果不適當(dāng)糾正，可能影響到孩子未來人格發(fā)展。

嬰幼兒時期，孩子的模仿力極強(qiáng)，不管是大人、同伴、喜愛的玩偶或是電視節(jié)目，孩子很容易被其所吸引，進(jìn)而模仿。生活中孩子有些不當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣，大部分是受到周圍人的態(tài)度和行為習(xí)慣所影響，特別是父母親。這些看似不太嚴(yán)重的行為，卻造成家長和孩子間相處困難，甚至對孩子未來性格的養(yǎng)成造成困擾。

寶寶這些不好的行為、習(xí)慣，如不趁孩子還小時糾正，將可能影響他未來人格發(fā)展。父母在幫助幼兒改正壞習(xí)慣時，要先了解幼兒這些行為習(xí)慣背后真正的原因，然后再對癥下方、尋求解決方法，讓孩子能逐漸遠(yuǎn)離這些不良習(xí)慣，使家長和孩子間的相處能更加的順利。

由模仿養(yǎng)成習(xí)慣

寶寶?？梢月牭揭恍┘议L在談?wù)?，為什么別人的寶寶都會乖乖吃飯、睡覺、收拾玩具……可是我的寶寶怎么教都教不好，總是要弄到破口大罵、生氣，才可以解決。

成長中的幼兒，在生活中常會出現(xiàn)一些不好的行為和習(xí)慣是很普遍的。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般幼兒容易出現(xiàn)的壞習(xí)慣，除了由模仿而來外，絕大部分還是受到父母的影響，如大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放置等。嬰幼兒時期孩子的模仿力極強(qiáng)，大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿，進(jìn)而造成一些習(xí)慣的養(yǎng)成。

父母意見 培養(yǎng)寶寶好能力

導(dǎo)讀：孩子敢與父母“抬杠”，說明他有自己的獨立想法，如果他在父母不贊成的前提下，堅持按自己的想法去做，那么他會拼著一股干勁去做好，因為他要讓我們明白，他的決定才是正確的。如果做不好，孩子也會承擔(dān)后果，不會推卸責(zé)任。這時候，切記不要說風(fēng)涼話，要鼓勵孩子的敢作敢為，同時，幫助孩子分析失敗的原因，這樣可以使孩子下一次作出正確的決定，找到更好的行動方法。

一、給孩子選擇，而不要給孩子答案

對于剛上幼兒園的小孩，媽媽可以擺出兩雙都合腳、穿上去都舒適的鞋，對孩子說：“寶寶今天想穿哪一雙鞋呢？”可別小看這一舉動，這樣一來，小孩子就不是簡單、機(jī)械地伸腳穿鞋，而是要動腦筋想一想了?！叭艘粍幽X子，上帝就怕了”，這雖是一句俏皮話，但是說明了人只要動腦子，就可以變得很強(qiáng)大。

要注意的是，給孩子的選擇范圍不要太大，如果上例中的媽媽，拉著小孩的手問：“寶寶，今天想穿什么鞋呢？”孩子一定一臉茫然地看著媽媽。另外，選擇的物件也一定要是同類，例如上例中的媽媽擺出的是兩雙都舒適的鞋，若是擺一雙孩子的小鞋和一雙媽媽的大鞋來讓孩子選擇，這樣做就不太恰當(dāng)。

二、讓孩子承受自主的結(jié)果

乍聽之下，這句話有些可怕，孩子那么小，就要承受結(jié)果，是不是殘忍了一些？當(dāng)然，所謂的結(jié)果一定是孩子能夠承受的，而且，在孩子做出決定之前，父母可以給予其暗示，或是一旦產(chǎn)生不良結(jié)果時，采取一定的應(yīng)對策略。但是，一定不要去干擾孩子的決定，而是應(yīng)提醒他，一定要再想一想，只要思考妥當(dāng)了，就果斷地付諸行動。

三、正確對待孩子“抬杠”

有時，父母要孩子“這樣做”，可他偏要“那樣做”。這時候，父母的反應(yīng)就非常重要。有的人也許怒不可遏，大發(fā)雷霆，心里想：“我養(yǎng)你這么大，敢不聽話了?，F(xiàn)在還小，以后長大了，翅膀硬了，那還得了！”這樣的反應(yīng)實在是糟糕透頂，對孩子發(fā)怒是父母缺少智慧的表現(xiàn)。父母發(fā)怒，孩子心里一定是害怕的，最后不得不服從決定。這樣多發(fā)幾次脾氣后，孩子再也不敢有自己的主張了，只有唯父母馬首是瞻，父母說往東就往東，再也不敢往其他方向了。

可是有智慧的父母不會這樣去培養(yǎng)一個沒有主見、不能獨立的孩子。他們面對孩子的“抬杠”，會積極地與孩子溝通：“孩子，你如果不接受媽媽的決定，可以按自己的想法去做。但是，媽媽還是希望你再想一想?！比绻覀冞@樣講，孩子一定會冷靜下來，仔細(xì)想一想，從而決定是不是要聽取意見。

從另一個方面看，孩子敢與父母“抬杠”，說明他有自己的獨立想法，如果他在父母不贊成的前提下，堅持按自己的想法去做，那么他會拼著一股干勁去做好，因為他要讓我們明白，他的決定才是正確的。如果做不好，孩子也會承擔(dān)后果，不會推卸責(zé)任。這時候，切記不要說風(fēng)涼話，要鼓勵孩子的敢作敢為，同時，幫助孩子分析失敗的原因，這樣可以使孩子下一次作出正確的決定，找到更好的行動方法。

四、常問孩子想要什么

不少父母都自以為了解孩子需要什么，可是真問孩子后，回答或許會讓父母驚愕：孩子怎么會想要這樣的東西？

幾乎所有的父母總愛問：“孩子，你長大了要做什么？”孩子的回答也總是能讓人滿心歡喜，因為父母問了多次之后，孩子也大概知道了父母所期望的答案。

“長大了要做什么？”，這樣的問題是讓孩子有一個遠(yuǎn)大的夢想，但是，如果經(jīng)常問孩子：“你明天想要什么？”這就高明多了。因為明天即將到來，伸手可及，愿望也可以很快實現(xiàn)，同時，孩子也會有思考的緊迫感，因為不立即決定，明天很快就會成為今天，然后成為昨天。

接下來，父母應(yīng)鼓勵孩子在“明天”到來前完成自己許下的愿望。他的愿望得到重視，并很快可以實現(xiàn)，這將大大鼓勵孩子確立勇于創(chuàng)新、勇于實踐的信念。

五、讓孩子參與家務(wù)

孩子多數(shù)時候好像是父母的觀眾，家中的事務(wù)，他并不清楚，家中的麻煩，他更是不得而知。

培養(yǎng)獨立能力，首先是培養(yǎng)其獨立思考和決斷的能力，然后促使其努力去執(zhí)行。執(zhí)行中一定會遇到挫折，此時父母要多鼓勵，巧妙地告知改進(jìn)的方法，孩子的獨立能力就會與日俱增。

這樣，孩子長大成人后才能展翅高飛，大有作為。

孩子愛保姆還是愛媽媽？

導(dǎo)讀：在家庭生活里，年輕父母因工作忙，將孩子交給祖輩或保姆照顧，漸漸地，孩子也好像不是自己的了，他們?yōu)榇耸?、煩惱，有時甚至產(chǎn)生家庭矛盾。

在家庭生活里，年輕父母因工作忙，將孩子交給祖輩或保姆照顧，漸漸地，孩子也好像不是自己的了，他們?yōu)榇耸?、煩惱，有時甚至產(chǎn)生家庭矛盾。

“孩子是我生的，她卻跟保姆很親密，我反倒像個外人，真是郁悶！”年輕的潞潞媽向記者大吐苦水，并“信誓旦旦”地表示要想辦法將孩子“搶”回來，重建親密的親子關(guān)系。

在家庭生活里，年輕父母因工作忙，將孩子交給祖輩或保姆照顧，漸漸地，孩子也好像不是自己的了，他們?yōu)榇耸洹?，有時甚至產(chǎn)生家庭矛盾。

對此，專家指出，在對待孩子方面，家庭成員的出發(fā)點都是好的，只是因為處理問題的方式不同才引起矛盾，如果每個人都能換個角度考慮問題，那很多問題會不攻自解。

故事一孩子黏保姆媽媽醋意發(fā)

講述人：潞潞媽（女兒3歲半）

我和老公要上班，潞潞一直是由保姆帶，這個保姆是由朋友介紹的，30多歲，人勤快、細(xì)心，我們對她很放心，就將潞潞的起居飲食全部交給她，我們也好安心上班。晚上下班回來后，潞潞跟我們玩一會就跟保姆去睡，一直以來，也沒覺得有什么不妥。

有一個周末，保姆有事，要回老家一趟，潞潞非要跟著一起走，小家伙哭得梨花帶雨的，看得人心酸，保姆轉(zhuǎn)身把她抱在懷里，她立刻破涕為笑。看到如此情景，我不禁醋意大發(fā)。我出門之時，孩子從來不會這樣不舍，即使我跟她打招呼，她也是不理不睬。我辛苦上班為的就是給她創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，可現(xiàn)在，她卻只黏保姆，我真的很失落……

我意識到問題的嚴(yán)重性，怎么辦？一定要多用點心讓孩子知道媽媽比保姆更愛她，從此，下班后和周末的時間我基本全給了孩子。當(dāng)然，既要保證時間，還要保證相處的質(zhì)量，講故事、玩游戲、買玩具、去游樂場、逗她開心，能想到的我都去嘗試。為了爭回女兒對我的愛，花點工夫也是值得的。

故事二隔代溺愛讓我抓狂

講述者：彤彤媽（兒子2歲半）

最近，保姆有事回家了，彤彤的姥姥和姥爺來幫忙，沒想到，才幾天的工夫，彤彤就跟他們打成一片，完全忘了我這個媽媽。老人愛孩子，彤彤要什么就給買什么，家里的冰箱里堆滿了各種零食，客廳擺滿了各種玩具，淘氣的彤彤將玩具摔得到處都是，姥爺不但沒批評他，反而笑呵呵地?fù)旎厝ビ肿屗?。彤彤越發(fā)得意了，一次比一次摔得響亮……

每天下午，姥姥、姥爺就帶彤彤去附近的公園玩，蹦蹦床、小火車、打水槍，簡直玩瘋了，晚上回到家里，吃了飯就睡。以前晚飯后我還會跟他講故事、唱歌，進(jìn)行智力教育，現(xiàn)在都全亂套了。

故事三婆婆與我“搶”孩子

講述人：樂樂媽（兒子1歲）

婆婆幫我照顧樂樂本是件好事，可是，事情的發(fā)展卻往往不盡如人意。那年10月份，在我臨產(chǎn)期的前一個月，公婆兩人從老家來到廣州，擔(dān)負(fù)起照顧我的重任，剛開始，我們相處得比較融洽，可等孩子出生后，很多矛盾就出現(xiàn)了。老公家三代單傳，樂樂的出生讓公婆喜不攏嘴，婆婆幾乎成天圍著樂樂，洗澡、換尿布、抱著轉(zhuǎn)，除了喂奶，我很少有機(jī)會碰到樂樂。那時，我的身體也比較弱，也樂得多休息一下。

可是在樂樂滿月的時候，我媽媽從重慶趕過來看望，姥姥見到孫子，自然特別喜愛，馬上伸出手想抱孩子，可婆婆卻說，這孩子我抱慣了，換個手會哭鬧的，媽媽有些尷尬地縮回了手。在以后的那幾天了，我媽媽照顧樂樂時，婆婆總在旁邊看著，并不停地提醒要注意這，注意那，好像樂樂只是她一個人的寶貝，看到這種情景，我很郁悶，結(jié)果媽媽也沒待幾天就走了。

以后的日子里，在照顧樂樂方面，我有意主動很多，可樂樂一哭，她馬上就從我手中搶過去。我心里很不是滋味，可為了家庭和睦，只能忍著。婆婆愛孫子沒錯，可現(xiàn)在，樂樂好像已經(jīng)成了她的私人財產(chǎn)，我這個媽媽倒成了一個局外人。

專家分析

——廣州市慧苑心理咨詢中心左小桃）

親子嫉妒會傷害孩子

3歲前是寶寶建立安全感的關(guān)鍵期，這段時間里，誰陪在寶寶身邊的時間多，能分享寶寶的快樂，安慰寶寶的難過，寶寶自然會親近誰，這是正常現(xiàn)象。有些媽媽為此會感到失落、焦慮，這其實是親子嫉妒的表現(xiàn)，隱藏在人們的潛意識中，表現(xiàn)為隱隱的不快、醋意大發(fā)，有時甚至?xí)魧⒆雍玫牧硪环健?/p>

親子嫉妒是一種消極情緒，尤其是媽媽們，總覺得孩子是自己身上的一塊“肉”，在感情上對孩子的獨占欲望比較強(qiáng)烈，如果孩子黏自己就很自豪，孩子對別人親的話就會沮喪，覺得自己失去了控制權(quán)。這時，家庭成員之間就會產(chǎn)生矛盾，在對待孩子的同一問題上有不同的態(tài)度和做法，有的雖然當(dāng)面不說，可背后卻悄悄地“拉攏”孩子，其結(jié)果是孩子自己有了沖突、焦慮、不知所措。此外，還有的家長喜歡問孩子“最喜歡誰”這樣的問題，這都是不可取的做法。

用心相處建立感情

任何事情，只要多溝通，總會解決的，家庭成員之間要多溝通，從對方角度考慮問題，對于非原則的問題不要太堅持自己的看法，在協(xié)調(diào)中盡量用“書上怎么說，大夫怎么說”等等，而不要很強(qiáng)勢地說“我覺得，我認(rèn)為”。

除了溝通之外，最重要的就是要跟寶寶用心相處，因為工作關(guān)系，媽媽們跟孩子相處的時間少，所以要有效利用這些時間培養(yǎng)親子關(guān)系，在跟寶寶互動的過程中，擁抱、談笑、鼓掌，都會給寶寶很大的肯定，使他建立自信。

另外，給寶寶洗澡、講故事、唱歌這類事情最好自己做，不要請別人代勞，這些都有助于親子感情的加深。

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