怎樣化解幼兒心理創(chuàng)傷

怎樣教育孩子。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！不管是家長還是老師，都需要互相包容，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是由小編為大家整理的“怎樣化解幼兒心理創(chuàng)傷”，僅供參考，希望能為您提供參考！

怎樣化解幼兒心理創(chuàng)傷

在孩子的成長過程中，很可能碰到殘暴、血腥的突發(fā)事件，這往往會對幼兒心理產(chǎn)生不良影響，甚至?xí)?dǎo)致孩子成人后的精神障礙。專家建議，家長要幫助孩子淡化創(chuàng)傷記憶，盡快忘掉不愉快的事。

專家說，在目擊惡性事件之后，幼兒情緒的早期表現(xiàn)是因害怕、緊張而引起的哭泣、煩躁和不安，他們會經(jīng)常在晚上做噩夢。隨著時間的推移，性格開朗的孩子會慢慢忘記殘暴場面，但也有一些孩子仍然會想起恐怖的場面，揮之不去的記憶使他們害怕接觸陌生人，患上社交恐懼癥。據(jù)臨床觀察證實(shí)，一些精神分裂癥患者都在幼兒時期有創(chuàng)傷經(jīng)歷。

如何幫助精神受傷害的孩子平安度過心理危機(jī)，專家建議家長，首先要多給孩子一些保護(hù)，比如多接近他們，多撫摸他們，最好不要讓孩子一個人呆著，讓孩子有安全感。

其次是盡量轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如讓孩子生活豐富多彩，做他們特別喜歡做的事情，使他們沒時間去琢磨那件可怕的事情。

最后是不要在孩子面前再提恐怖事件，一些家長也被事件嚇壞了，紛紛議論、猜測，甚至憤怒、謾罵，但家長們沒有注意到，這會增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，并且慢慢強(qiáng)化創(chuàng)傷記憶。如果孩子總是處于精神緊張狀態(tài)，家長就要在適當(dāng)?shù)臅r間用通俗的話語給孩子一個適當(dāng)?shù)膭窠狻?/p>

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怎樣發(fā)現(xiàn)幼兒的心理問題

我的孩子今年剛上幼兒園，以前在家我們不覺得他有什么問題，但是進(jìn)了幼兒園后和別的孩子一比，才發(fā)現(xiàn)他在許多方面都不行，我們應(yīng)該從哪些方面觀察發(fā)現(xiàn)他是否有心理問題？怎樣幫助他？

3至6歲是孩子心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，我們可以在以下幾個方面來觀察孩子的行為，以便及早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題：

首先是觀察孩子的注意力集中情況，要問老師：孩子在幼兒園能否坐得住，能否按照老師的要求去做，是不是經(jīng)常有小動作、不聽話等問題。注意力不集中的孩子，會表現(xiàn)為多動、東張西望，不能記住老師說的話，經(jīng)常是只顧自己做自己的事情。他們在運(yùn)動能力上，有的人會表現(xiàn)出愛摔跟頭、不會走平衡木、愛轉(zhuǎn)圈，從來不感到暈，管不住自己等等。這樣的孩子孩子要通過訓(xùn)練前庭平衡能力來提高注意力，而不是懲罰他們。

其次是觀察孩子是否動作笨拙、磨蹭、自理能力差，一些孩子小時候沒有經(jīng)過足夠的爬行訓(xùn)練，因而造成本體感差，身體協(xié)調(diào)性差，這些孩子需要訓(xùn)練他們的運(yùn)動協(xié)調(diào)性來提高動作速度和反應(yīng)靈敏性。

第三是觀察孩子是否有情緒問題，一些孩子適應(yīng)能力差、愛哭，不愿上幼兒園，不合群，膽小敏感，退縮，不敢向老師提要求，有的孩子愛打人、咬人、惹人，尤其是剖腹產(chǎn)的孩子容易出現(xiàn)情緒問題。對這樣的孩子要進(jìn)行觸覺訓(xùn)練，如玩水、玩土、玩沙子，做墊上運(yùn)動，親子皮膚按摩訓(xùn)練等。

第四是觀察孩子的適應(yīng)和交往能力，有沒有內(nèi)向、孤僻、不說話、不與別人溝通等問題，要及早發(fā)現(xiàn)是否有自閉癥的問題，及早治療。

第五要觀察孩子的語言表達(dá)能力，有沒有口吃、發(fā)音不清、話多、愛重復(fù)、表達(dá)不清、自言自語等問題。

孩子的這些問題父母和老師都要重視對他們的訓(xùn)練，訓(xùn)練中要多加鼓勵和表揚(yáng)，不要諷刺打擊，甚至放棄對他們的訓(xùn)練，必要時要找心理專家進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

多動癥孩子怎樣心理輔導(dǎo)

說到多動癥，很多人對它并不陌生，它只是兒童的高發(fā)病，多動癥是現(xiàn)在小兒比較常見的一種疾病，由于孩子年齡尚小，很多家長對孩子患上多動癥疾病未能及時發(fā)現(xiàn)，殊不知這會給孩子以后的生活帶來很大麻煩，為了避免這種情況了，及時治療是關(guān)鍵，請看下面詳細(xì)介紹。

1、不要打罵孩子

很多家長在面對多動癥孩子的調(diào)皮，都會暴力解決這個問題，比如粗罵，打罵，這讓多動癥孩子感到父母嫌棄自己，自己也得不到父母、同學(xué)、老師的愛，這樣會讓孩子感到自暴自棄，讓孩子的癥狀更加嚴(yán)重。但是家長們要知道，多動癥孩子有時候他自己也沒有辦法控制自己的行為，也不知道自己錯在哪里。

2、提高孩子注意力

多動癥孩子注意力不夠集中，而且周圍如果出現(xiàn)什么動靜都會讓他們受到影響，或者會放下手中正在的事情，這個時候家長就要進(jìn)行引導(dǎo)和必要的限制，告訴孩子如果你做完這件事情，再去做其他事情，媽媽會很開心，而且會陪你一起去玩，你不覺得這樣更好嗎?同時在生活中，可以多帶孩子去動物園或者是超市買東西，可以讓孩子數(shù)一下多個動物回來告訴你，叫孩子買多少個水果等，來提高孩子的注意力。

3、與孩子一起學(xué)習(xí)

與孩子一起學(xué)習(xí)對于兒童多動癥患者的治療是有幫助的，而且家長應(yīng)該做好榜樣從中讓孩子學(xué)習(xí)，如每天晚上吃完晚飯后，家長可以拿出書本或者是工作上的事情，讓孩子也拿出作業(yè)，大家一起坐到書桌上進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長讓孩子不要出聲，自己同時也不要作聲，在進(jìn)行之前告訴孩子，如果你作業(yè)先做完了，媽媽可以煮你喜歡吃的宵夜。

上文是對“多動癥兒童心理輔導(dǎo)”的詳細(xì)介紹，希望對患者的治療有幫助，兒童多動癥有很多表現(xiàn)，比如：易激動，好發(fā)脾氣，沖動任性等，但是，家長不要隨意給孩子貼標(biāo)簽，如果孩子比較多動，建議先去專家門診進(jìn)行咨詢，并不是愛動的孩子就是多動癥。

應(yīng)該怎樣淡化孩子“戀母心理”

強(qiáng)強(qiáng)4歲了還總是離不開媽媽，玩耍、睡覺都要媽媽陪著，媽媽離開一會他就又哭又鬧。強(qiáng)強(qiáng)對媽媽的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了與他同齡的孩子，這是什么原因呢？

一般來說，過于戀母的孩子往往是由媽媽的感情私有造成的。

有些媽媽希望孩子只愛她一個人、只對她一個人親熱，孩子越依戀她，越高興，不愿意看到孩子對別人有感情，認(rèn)為這樣會沖淡孩子對自己的感情。媽媽的這種私心會影響孩子的性格形成，甚至影響孩子的一生。

孩子在1歲半至3歲時是敏感性和依賴性最強(qiáng)的時期，如果媽媽過分保護(hù)和溺愛孩子，就會人為地造成孩子嬰兒化心理期的延長，干預(yù)了孩子獨(dú)立性的形成。嬰兒時期，媽媽的懷抱、愛撫等良性刺激對嬰兒的身心發(fā)育極為有利，但隨著孩子漸漸長大，媽媽還如小嬰兒一般對待孩子，就會不知不覺強(qiáng)化孩子的戀母心理。

孩子過分地依戀母親，整日圍著媽媽轉(zhuǎn)，生活圈子過于狹窄，對孩子智能發(fā)展、合群行為的養(yǎng)成等都會產(chǎn)生不良影響。如果這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，還會造成孩子性格孤僻和感情脆弱，不能適應(yīng)社會。父母應(yīng)該認(rèn)識到，孩子是社會的一員，他必須同各種人接觸，必須具有社會化的感情，將來才能融入社會中。

媽媽該怎樣避免孩子形成戀母心理呢？

一、讓孩子同其他親人多接觸，培養(yǎng)廣泛的親情。請孩子的爺爺奶奶、外公外婆、阿姨姑姑等親人來家中作客、小住，也可以讓孩子到親戚家中去生活一段時間，讓孩子適當(dāng)離開媽媽，消除他的依賴性。

二、多為孩子找小伙伴，培養(yǎng)他對同伴的感情。讓孩子與小伙伴們互相串門，一起玩耍，使孩子逐漸體會到生活中不僅有母子之情和親人之愛，還有友情。

三、不要經(jīng)常對孩子做對待嬰兒般的親昵動作。如過多地親吻、擁抱、撫摸其身體等。要讓孩子意識到自己已慢慢長大了，不需要媽媽像對待嬰兒那樣對待自己，逐漸淡化孩子對媽媽的依戀。

四、從小養(yǎng)成孩子獨(dú)自睡覺的習(xí)慣。有些男孩晚上非要媽媽摟著睡，否則就不肯入睡。這種孩子往往較瘦弱，膽小，愛哭，缺乏獨(dú)立性。從小養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣，可以有效地克服這種現(xiàn)象。

五、不要過多地限制孩子自由玩耍。盡量讓孩子獨(dú)立地讀書、看電視、聽故事等，孩子自身的活動多了，就不會將注意力集中在媽媽一人身上了。

怎樣調(diào)整孩子的逆反心理？

逆反心理是一種強(qiáng)烈的抵抗情緒，在學(xué)前期兒童中比較常見。有這類心理的孩子常常表現(xiàn)為：家長或老師讓他這樣，他偏不這樣；而不要他做什么，他偏要做什么。由于孩子的逆反心理，父母和老師的教育受到抵制，教育的目的也就難以達(dá)到。

造成孩子逆反心理的原因有多方面，除了孩子的個性因素外，主要的原因是父母或教師教育方法不當(dāng)所造成。父母或老師在平時對孩子的教育中，如果愛嘮叨，指東指西，沒完沒了，或者違反孩子的心理生理發(fā)展規(guī)律，不尊重孩子的人格，經(jīng)常對孩子采取挖苦、諷刺、辱罵或體罰等手段，都能引起孩子的反感而最終導(dǎo)致逆反行為。另外，父母對孩子希望過高，總是責(zé)備孩子沒有達(dá)到他們所要求的高度，覺得孩子這也沒做好，那也沒做好，使孩子長期生活在巨大的心理壓力下，最終也易產(chǎn)生逆反心理。

調(diào)整孩子逆反心理，家長或老師首先要反思一下自己在教育方法上是否有問題，可有針對性地采用下列方法：

①少批評，多鼓勵；不羞辱，多關(guān)心。如果讓孩子做某件事情，一旦孩子做了，但卻沒有做好，不要責(zé)備，更不能羞辱，而要先肯定其努力、積極的一面，然后再指導(dǎo)并鼓勵他繼續(xù)做下去，使他感到他的繼續(xù)努力會給父母帶來安慰，父母也會因此而更加愛他；

②對孩子不要寄于過高的希望。如果家長不針對孩子的具體情況，非要讓孩子學(xué)成某種特長(如鋼琴、繪畫或舞蹈等)，往往會釀成孩子的逆反行為。一切應(yīng)在孩子的天賦選擇基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)。一個熱愛音樂的孩子，他從小就會流露出對音樂的理解和渴望；而一個熱愛足球的孩子，無論在電視機(jī)前還是在運(yùn)動場上，他都會表現(xiàn)出對足球的癡迷。家長應(yīng)讓孩子干他所愿意干的事情。

③為孩子創(chuàng)造一個寬松、和諧的生活環(huán)境。父母要學(xué)會尊重孩子，同時，也應(yīng)要求孩子尊重父母。小事不苛求，大事不讓步，寬嚴(yán)適當(dāng)，適可而止。

怎樣消除孩子的戀母心理

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明明4歲了還總是離不開媽媽，玩耍、睡覺都要媽媽陪著，媽媽離開一會他就又哭又鬧。明明對媽媽的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了與他同齡的孩子，這是什么原因呢？

原來，孩子在1歲半至3歲時是敏感性和依賴性最強(qiáng)的時期，如果媽媽過分保護(hù)和溺愛孩子，就會造成孩子的戀母心理。一般來說，過于戀母的孩子往往是由媽媽的“感情私有”造成的。有些母親希望孩子只愛她一個人，只對媽媽一個人親熱，孩子越依戀她越高興，不愿意看到孩子對別人有感情，認(rèn)為這樣會沖淡孩子對媽媽的感情。媽媽的這種私心會影響孩子的性格形成，甚至影響孩子的一生。嬰兒時期，媽媽對孩子的懷抱、愛撫等良性刺激對嬰兒的身心發(fā)育極為有利，隨著孩子漸漸長大，媽媽對孩子的愛撫如果依舊如故，就會人為地造成孩子的嬰兒化心理時期延長，干預(yù)了孩子獨(dú)立性的形成，在不知不覺中強(qiáng)化了孩子的戀母心理。

孩子過分地依戀母親，整日只想圍著媽媽轉(zhuǎn)，生活圈子過于狹窄，對孩子智能、合群行為的發(fā)展會產(chǎn)生不良影響。如果這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，還會造成孩子性格孤僻和感情脆弱，不能適應(yīng)社會。家長應(yīng)該認(rèn)識到，孩子是社會的一員，他必須同各種人接觸，必須具有社會化的感情，將來才能融入社會中。那么，媽媽應(yīng)該怎么辦呢？

(1)讓孩子同其他親人多接觸，培養(yǎng)廣泛的親情。請孩子的爺爺奶奶、外公外婆、阿姨姑姑等近親來家中小住，也可以讓孩子到他們家中去生活一段時間，讓孩子適當(dāng)離開媽媽，消除他的依賴性。

(2)為孩子找?guī)讉€小伙伴，培養(yǎng)他對同伴的感情。讓孩子與小伙伴們互相串門，一起玩耍，讓孩子逐漸體會到生活中不僅有母子之情和親人之愛，還有友情。

(3)不要經(jīng)常對孩子做對待嬰兒般的親昵動作。如親吻、擁抱，過多地?fù)崦渖眢w等。要讓孩子意識到自己已慢慢長大了，不需要媽媽像對待嬰兒那樣對待自己，逐漸淡化孩子對媽媽的依戀。

(4)從小養(yǎng)成孩子獨(dú)自睡覺的習(xí)慣。有些男孩晚上非要媽媽摟著睡，否則就不肯入睡。這種孩子往往較瘦弱，膽小，愛哭，缺乏獨(dú)立性。從小養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣，可以有效地克服這種種現(xiàn)象。

(5)不要過多地限制孩子自由玩耍。盡量讓孩子獨(dú)立聽故事錄音、看電視、讀書等，孩子自身的活動多了，就不會將注意力集中在媽媽一人身上了。(楊琪東 )

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