幼兒園課前小游戲大全

幼兒園課前小游戲。

作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師，說(shuō)課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西，為了讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)，老師們會(huì)去準(zhǔn)備一份有趣的說(shuō)課稿，有了說(shuō)課稿，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。在幼兒園說(shuō)課稿的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們需要注意哪些方面呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園課前小游戲大全”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

下面給大家提供的是《幼兒園課前小游戲大全》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

1.手指做飯

切切菜（兩手小指相勾，無(wú)名指和中指并起，向下切）。

搟搟面（無(wú)名指、中指曲折，食指向雙方活動(dòng)）。

包包餃子（三指并起，高低活動(dòng)和拇指相碰）。

搗搗蒜（兩手小指相勾活動(dòng)拇指）。

2.手指搗米

對(duì)春對(duì)春搗搗（右手心向上，兩手拇指活動(dòng)如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中活動(dòng)，如掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上活動(dòng)如扇風(fēng)狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

3.手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。

大門(mén)開(kāi)了（兩手拇指離開(kāi)）。

小門(mén)開(kāi)了（兩手小指離開(kāi)）。

二門(mén)開(kāi)了（兩手食指離開(kāi)）。

后門(mén)開(kāi)了（兩手無(wú)名指離開(kāi)）。

中門(mén)也開(kāi)了（兩手中指離開(kāi)）。

小朋儕都進(jìn)來(lái)了（兩手十指交織抱拳）。

課堂門(mén)開(kāi)了（兩手拇指離開(kāi)）

先生走進(jìn)來(lái)了（左手食指豎起）。

全部起立，（交織的十指全體舒展）。

坐下（兩手交織抱拳）。

報(bào)數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立刻放下）。

2（左手食指伸出，以下行動(dòng)同上）。

3（右手中指伸出，以下行動(dòng)同上）

4（左手中指伸出，以下行動(dòng)同上）

5（右用無(wú)名指伸出，以下行動(dòng)同上）

6（左手無(wú)名指伸出，幼兒園教案以下行動(dòng)同上）

7（右手小指伸出，以下行動(dòng)同上）

8（左手小指伸出，以下行動(dòng)同上）

各人早操一二一（先舒展左手手指，然后換右手。按口令閣下手輪替舒展）

一二一（先舒展右手手指，按口令右手左手輪替舒展）

立定！遣散（立下時(shí)制止活動(dòng)，雙手成交織狀，遣散時(shí)兩手?jǐn)傞_(kāi)）。

4.全部聚集

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回）。食指出列！　齊步走（兩手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指隨口令曲折，入列口令時(shí)食指收回）

全部出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令曲折）。

跑步走！一二一，一二一！立定！遣散（手指加快做做曲折活動(dòng)，立準(zhǔn)時(shí)制止活動(dòng)，遣散口令時(shí)，兩手離開(kāi)）。

5.手指眼鏡

一勾金（兩手背對(duì)，小指相勾）。

二勾銀（無(wú)名指相勾）。

三勾銅（中指相勾）。

四勾鐵（食指相勾）。

一勾出來(lái)個(gè)老老師（兩手由里外翻，幼兒園教育隨筆中心抱著一個(gè)大拇指）。

老老師又不見(jiàn)了（兩手撒開(kāi)）。

到哪兒去啦？市肆內(nèi)里買(mǎi)眼鏡（用食指指向火線）。

老老師選了一副好眼鏡（兩手互相勾起，拇指與食指平易近圓圈做成眼鏡狀，安排面前目今）。

6.手指小車(chē)

小車(chē)?。▋墒种兄概c大拇指相接）。

小車(chē)巧（兩手無(wú)名指交織，雙手食指各自勾住無(wú)名指）。

看誰(shuí)的小車(chē)巧（中指向前舒展）。

看誰(shuí)的車(chē)兒做得好（拇指挨近成小車(chē)形）。

7.手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手活動(dòng)食指），

下敲鼓咚咚（雙手活動(dòng)小指）。

高低一齊敲（食指小指同時(shí)活動(dòng)）。

中心開(kāi)了縫（食指、中指向上活動(dòng)，無(wú)名指、小指向下活動(dòng)）。

你敲鼓我敲鑼?zhuān)ㄐ凳指叩突顒?dòng)食指，右手高低活動(dòng)小指）。

我敲鼓你敲鑼?zhuān)ㄗ笫謩?dòng)小指，右手動(dòng)食指）。

各人一齊敲（食指小指一路活動(dòng)）。

中心開(kāi)了河（食指、中指向上活動(dòng)，無(wú)名指、小指向下活動(dòng)）。

8.五指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，釀成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幼兒手工制作釀成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，釀成小叉子，叉一叉

四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，釀成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，釀成大山君，阿嗚叫

9.看戲

大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來(lái)看戲

腳下也要打著節(jié)奏，會(huì)更故意思。

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10.五指歌

拇指哥哥晤面了，彎哈腰

食指中指大姐姐，跳個(gè)舞

無(wú)名指小弟弟，晤面碰見(jiàn)面

小指妹妹在一路，拉拉鉤。

11.兩只小手

兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來(lái)，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小山，山上有只大山君，啊嗚啊嗚啊嗚啊

（各人可以本身想象一些行動(dòng)加進(jìn)去）

12.小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手合起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)

13.小寶寶學(xué)動(dòng)物

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小貓，喵喵喵

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小狗，汪汪汪

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小羊，咩咩咩

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)笑罵，駕駕駕

14.五兄弟

老邁有氣力，（伸出大拇指）

老二有主張，（伸出食指，指一指太陽(yáng)穴）

老三個(gè)最高，（伸出中指向上舉）

老四有志氣，（伸出無(wú)名指）

老五最最小，是個(gè)小弟弟。（伸出小拇指）

五個(gè)兄弟在一路，聯(lián)合起來(lái)力無(wú)比?。ㄟ扇^）

15.看小手

“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真悅目；

爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見(jiàn)，

小手哪去了？藏起來(lái)了/放腿上了”

16.五個(gè)手指頭

一個(gè)手指顯的太孤獨(dú)

兩個(gè)手指就能握筆桿

三個(gè)手指就能系紐扣

四個(gè)手指就能把碗端

五個(gè)手指要是都出來(lái)

聯(lián)合的力氣大無(wú)邊

17.五指謠

一個(gè)手輔導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手輔導(dǎo)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上小扣)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做登山狀)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?

18.花圃里百花開(kāi)（先向下壓腕再向上伸直），萬(wàn)紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒(méi)開(kāi)的花苞），菊花伸開(kāi)小嘴吧（大拇指先開(kāi)成菊花），蘭花揚(yáng)起小下吧（繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向各人），雞冠花（手花狀）真神情（手段對(duì)在一路另一只手成花狀豎立），喇叭花開(kāi)早夙興（左上、胸前、右上、胸前），什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想題目）晚上開(kāi)，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開(kāi)（手指握拳猛的伸開(kāi)分三次）。

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大班幼兒手指操

一節(jié)：大樹(shù)(伸出中指、無(wú)名指、小指三個(gè)指)下面有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛(ài)小蟲(chóng)蟲(chóng)（作輪指行動(dòng)、先是大拇指往接納、另四指分離接納后作個(gè)海浪），大蟲(chóng)出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲(chóng)出洞彎哈腰（食指伸進(jìn)后曲折一下），三蟲(chóng)出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲(chóng)逐步爬出洞（無(wú)名指逐步伸進(jìn)洞），小蟲(chóng)便是膽量真是小（小指在洞口繞一圈、），便是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲(chóng)小蟲(chóng)你別畏懼（伸出閣下小指搖擺一下），我們一路爬出洞（把左手放在桌上五指伸開(kāi)釀成五個(gè)小洞、右手釀成小蟲(chóng)、逐步爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好朋儕（閣下手成空心手指相碰、然后從食指開(kāi)端往下曲折），快快活樂(lè)去遠(yuǎn)足（大拇指碰碰晃悠）。

二節(jié)：一對(duì)小朋儕來(lái)舞蹈，先來(lái)跳個(gè)巴雷舞；一對(duì)小朋儕來(lái)舞蹈，再來(lái)跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對(duì)小朋儕來(lái)舞蹈，再來(lái)跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對(duì)小朋儕來(lái)舞蹈，再來(lái)跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小朋儕肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真噴鼻啦。

四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)角逐；看看誰(shuí)的反響快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手　六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反響快，快快、我的小手反響快。

五節(jié)：小小手會(huì)轉(zhuǎn)變，做只小雞嘗嘗吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米今后會(huì)長(zhǎng)大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(zhǎng)成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真醒目，下了很多很多蛋。

六節(jié)：小小手找朋儕，找到朋儕點(diǎn)頷首，拉拉手扭一扭，我們?cè)偃フ遗髢?，找到一群好朋儕，敬個(gè)禮做游戲，快快活樂(lè)在一路，同心合力不分別。

寶物手指謠

俗話說(shuō)：“十指連心”、“心靈手巧”。聞名哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“手是身材的大腦”，聞名教誨家蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)：“兒童的聰明在他的手指尖上”。對(duì)付嬰幼兒來(lái)說(shuō)，手指的運(yùn)動(dòng)，是大腦的體操。運(yùn)動(dòng)的是手，獲得熬煉的是大腦。手的行動(dòng)與人腦的發(fā)育有著極為親密和主要干系，對(duì)說(shuō)話、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等的生長(zhǎng)也有極大的助益。

實(shí)在手指謠并不難，想要寶寶開(kāi)心起來(lái)也不難，只要你想學(xué)就很簡(jiǎn)樸。

1．一個(gè)手輔導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手輔導(dǎo)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上小扣)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做登山狀)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來(lái)，（伸出你的食指）

眼睛在那里？（用一種夸大的語(yǔ)氣問(wèn)）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來(lái)。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神勉勵(lì)你的孩子）

機(jī)動(dòng)轉(zhuǎn)變：可以把眼睛改成別的任何一個(gè)身材部位，好比鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子熟悉五官和身材的部位，讓他加強(qiáng)本身的身材意識(shí)。

3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（捉住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說(shuō)）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）

耳朵聽(tīng)聽(tīng)（捏捏耳朵）

眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）

鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）

嘴巴試試（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）

咯吱一下（停留，忽然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，今后每次孩子都市驚喜地等著這一時(shí)候）

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4．黃老老師有塊地

黃老老師有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，高低做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老老師有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，高低扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老老師有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老老師有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽(yáng)穴，別的四手指做扇狀高低扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司機(jī)，開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來(lái)，向下按）

爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?，刷刷刷（雙手食指單伸出來(lái)，做搓衣服的行動(dòng)）

個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來(lái)，向上做投籃行動(dòng)）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在舞蹈，嚓嚓嚓（雙手無(wú)名指單伸出來(lái)，做繞圈行動(dòng)）

個(gè)子最小便是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來(lái)，做敲小激昂作）

6．爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，伸開(kāi)手指擺蕩）

媽媽看看（右手從背后伸出，伸開(kāi)手指擺蕩）

寶寶的小手真悅目（雙手一齊動(dòng)搖）

爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）

媽媽看看（閉合右手，往背后收）

寶寶的小手不見(jiàn)了（雙手都放在背后了）

爸爸媽媽快來(lái)看

寶寶的小手涌現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來(lái)）

7．我（指著本身，心情夸大）是一個(gè)大蘋(píng)果（雙手伸開(kāi)表現(xiàn)“大”）

小朋儕們都愛(ài)我（雙手食輔導(dǎo)著前面的人）

請(qǐng)你先去洗洗手（雙手做洗手的行動(dòng)）

如果手臟（用右手食輔導(dǎo)著左手手掌）

別碰我?。〝[蕩右手表現(xiàn)“不”）

8．包餃子

小手放開(kāi)，咱們來(lái)包餃子吧（伸出左手手掌）

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的行動(dòng)，就象手指在抓撓）

包個(gè)小餃子（說(shuō)一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）

噴鼻噴噴的餃子給誰(shuí)吃（用右手把左手指包起來(lái)，擋住，問(wèn)孩子）

（然后孩子說(shuō)給誰(shuí)吃，就把餃子遞到嘴邊）

9．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫(huà)圓)

一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下做滾狀

滾進(jìn)一個(gè)巖穴里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)

10．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕小扣打）

二鉸剪，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無(wú)名指離開(kāi)伸出，輕觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指曲折，四指并攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指離開(kāi)，然后做抓的行動(dòng)）

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指張開(kāi)做吸煙狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一路，在寶寶身上捏捏）

八手槍?zhuān)九九尽＃粗甘持缸鍪謽尃?，啪啪啪射擊?/p>

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指曲折做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）

十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手遷移轉(zhuǎn)變。）

每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

11．白色的小鬼魂

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團(tuán)團(tuán)抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫(huà)上眼睛和嘴巴，如許就扮成了一個(gè)小鬼魂。讓你的手指在空中移動(dòng)，冒充小鬼魂在飛翔，任意你編什么樣的故事變節(jié)都可以，好比：

一個(gè)白色的小鬼魂在空中飛翔飛啊飛啊，飛得好高啊

遇到了星星遇到了玉輪然后飛下來(lái)，落到寶寶的頭上！

這是一個(gè)開(kāi)導(dǎo)孩子想象力的游戲，比力得當(dāng)年事大一點(diǎn)的寶寶。

12．我有一雙小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起來(lái)，小手藏起來(lái)。（讓寶寶把小手藏在死后）；

小手在那里？小手在那里？（留有時(shí)候讓寶寶想一想）

小手在這里，小手在這里。（把小手從死后拿出來(lái)，拍一拍）

我有一雙小小腳，

小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）

小腳藏起來(lái)，小腳藏起來(lái)。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；

小腳在那里，小腳在那里？（留有時(shí)候讓寶寶想一想）

小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開(kāi)，小腳高興的踏一踏）m.endrikfelipe.com

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幼兒園10款親子小游戲

下面給大家提供的是《幼兒園10款親子小游戲》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

目的：經(jīng)由過(guò)程游戲造就孩子的不雅察比力本領(lǐng)和說(shuō)話表達(dá)本領(lǐng)，以及邊聽(tīng)邊用行動(dòng)表現(xiàn)數(shù)目，在游戲中享受樂(lè)成的快活。

預(yù)備：牛奶一瓶，手電筒一個(gè)，筷子一根，凈水，無(wú)色透明玻璃杯兩只，動(dòng)物玩具兩個(gè)。

弄法：

1、親子一路往玻璃杯中倒入凈水，家長(zhǎng)用手電筒光透過(guò)玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子旁觀墻上有什麼？（墻上的記憶是白色的）

2、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中心，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)有啥發(fā)明，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間恣意做種種行動(dòng)，再說(shuō)墻上記憶的轉(zhuǎn)變。（玩具的記憶是玄色的。）

3、一只有水的杯到場(chǎng)少許牛奶用筷子攪拌勻稱(chēng)，再用手電筒透過(guò)杯子照耀，繼承不雅察有何轉(zhuǎn)變？（光芒是赤色的。）

4、請(qǐng)孩子用玩具繼承演出，然后形貌看到的景象。

5、親子在墻與光之間玩種種手影，開(kāi)導(dǎo)孩子想象記憶像什麼？

6、親子分離輪番豎手指，另一人憑據(jù)手指數(shù)目學(xué)動(dòng)物叫，或聽(tīng)聲音豎手指?！炊?、風(fēng)趣的轉(zhuǎn)盤(pán)

目的：造就孩子的著手涂色本領(lǐng)，不雅察比力和手口同等點(diǎn)數(shù)的本領(lǐng)，以及親子互助本領(lǐng)，增長(zhǎng)親情。

預(yù)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

弄法：

1、幼兒手工制作家長(zhǎng)將三張圓形卡紙制造成：A紙為三個(gè)齊心圓，B紙畫(huà)上三平分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分離圖上紅、黃、藍(lán)三色，B上圖上紅、黃、藍(lán)相間的色彩，C用玄色按涂一空一的紀(jì)律圖繪。

2、孩子探求圖形分列法則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。

3、親子一路將卡紙?jiān)趫A心閣下打兩個(gè)小孔，穿入繩線并打結(jié)。

4、遷移轉(zhuǎn)變繩線讓轉(zhuǎn)盤(pán)快速遷移轉(zhuǎn)變，看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)色彩轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)并引誘孩子形貌統(tǒng)一轉(zhuǎn)盤(pán)遷移轉(zhuǎn)變速率差別色彩的轉(zhuǎn)變。（甲盤(pán)遷移轉(zhuǎn)變時(shí)，仍舊堅(jiān)持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán)；乙盤(pán)遷移轉(zhuǎn)變時(shí)，會(huì)出現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時(shí)也會(huì)有色彩轉(zhuǎn)變；丙盤(pán)快速遷移轉(zhuǎn)變時(shí)呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則出現(xiàn)橙色線條。）〈三〉、小小音樂(lè)家

目的：養(yǎng)成孩子賣(mài)力諦聽(tīng)的習(xí)性，手口同等點(diǎn)數(shù)的本領(lǐng)，造就孩子勇敢摸索的精力。

預(yù)備：雷同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只，水多少。

弄法：

1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2、在杯子里注入差別高度的水，讓孩子給杯子依照水位由低到高列隊(duì)，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽(tīng)一傳聞一說(shuō)像什麼音？

4、家長(zhǎng)引誘孩子不雅察比力水位與聲音的干系。

5、家長(zhǎng)調(diào)解水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演吹打曲，引發(fā)孩子吹奏愛(ài)好。

6、親子互助吹奏歌頌，家長(zhǎng)勉勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌頌。

7、親子輪番當(dāng)樂(lè)工、歌頌家、跳舞家?！此摹怠⑻詺獾男▲B(niǎo)

目的：引發(fā)孩子的摸索愿望，親子共享操縱樂(lè)成高興。

預(yù)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

弄法：

1、家長(zhǎng)將卡紙自中心畫(huà)一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中心處各畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。

2、引誘孩子不雅察鳥(niǎo)身材上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上本身喜好的色彩。

3、親子合感化膠帶把卡紙從中心線地位牢固在筷子的頂端。

4、家長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)孩子快速遷移轉(zhuǎn)變筷子，讓卡紙閣下遷移轉(zhuǎn)變，看看丹青有啥征象產(chǎn)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，因?yàn)橐曈X(jué)暫留的緣故原由，看起來(lái)小鳥(niǎo)是關(guān)在鳥(niǎo)籠里的。）

5、家長(zhǎng)引誘孩子找出小鳥(niǎo)收支籠子的秘密?！次濉得Q(chēng)：鋪路

目的：牢固幼兒對(duì)圖形的熟悉，經(jīng)由過(guò)程游戲引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)性努力性。

預(yù)備：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、正方形、卵形等彩色積木或卡紙多少，玩具小貓、小狗各一只，玩具屋子兩只，彩色筆一盒。鉸剪兩把。

弄法：

1、家長(zhǎng)以故事資助小貓和小狗鋪路的口氣引發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

2、親子一路繪圖形、涂色、剪圖形。

3、家長(zhǎng)引誘孩子用種種圖形按肯定的法則鋪路。

4、孩子報(bào)告小貓和小狗美麗的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長(zhǎng)方形、卵形各有幾多個(gè)以及圖形分列的紀(jì)律。

5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上舞蹈、游戲〈六〉名稱(chēng)：秘密的圖形

目的：引發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，引誘幼兒在操縱中牢固圖形的熟悉，以及手口同等點(diǎn)數(shù)。

預(yù)備：鹽水或糖水半杯，羊毫兩支，打火機(jī)一只，白紙多少?gòu)?，鉸剪等。

弄法：

1、家長(zhǎng)用羊毫蘸些糖水在紙上繪圖形形狀，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿。

2、親子說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱(chēng)，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看丹青，說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)變。（圖案消掉）

4、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何轉(zhuǎn)變。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而出現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）

5、孩子再用鹽水繪圖案晾干后不雅察轉(zhuǎn)變。

6、親子互助將圖案剪下圖色、拼圖，家長(zhǎng)引誘孩子說(shuō)說(shuō)本身變的把戲?！雌摺得Q(chēng)：捉迷藏

目的：牢固孩子對(duì)方位的熟悉，融洽親情。

預(yù)備：種種動(dòng)物玩具。

弄法：

1、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說(shuō)一說(shuō)。

2、孩子藏起來(lái)家長(zhǎng)找一找，說(shuō)出孩子藏的方位，如床下、門(mén)后、被子里等。

3、家長(zhǎng)藏起來(lái)孩子找，引誘孩子說(shuō)說(shuō)從那里找到的。

4、孩子拿玩具，按家長(zhǎng)說(shuō)方位放玩具。如：頭上、背后、衣服內(nèi)里、桌劣等

5、親子拿著玩具唱歌、舞蹈?！窗恕得Q(chēng)：好玩的麻將

目的：引發(fā)孩子手口同等點(diǎn)數(shù)以及按肯定紀(jì)律排序的愛(ài)好，造就孩子富厚的想象力和空間建構(gòu)本領(lǐng)。

預(yù)備：麻將

弄法：

1、親子自由玩麻將。

2、家長(zhǎng)引誘孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個(gè)數(shù)。

3、親子比一比誰(shuí)的“條”（“餅”）多，誰(shuí)的少？

4、家長(zhǎng)引誘孩子用麻將堆成或擺成種種外形，說(shuō)出圖形名稱(chēng)。

5、家長(zhǎng)按肯定的紀(jì)律擺放麻將，引誘孩子發(fā)明紀(jì)律。

6、請(qǐng)孩子也按肯定紀(jì)律擺放，讓家長(zhǎng)來(lái)猜?！淳拧祳W妙的口袋

目的：牢固孩子對(duì)外形的熟悉，以及邊聽(tīng)聲音邊點(diǎn)數(shù)的本領(lǐng)。

預(yù)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干多少以及蘋(píng)果、橘子等。

弄法：

1、孩子將手伸入口袋摸一摸，說(shuō)一說(shuō)是啥。

2、家長(zhǎng)說(shuō)外形，孩子摸出響應(yīng)的物體。

3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)目，孩子摸出響應(yīng)數(shù)目的物體。

4、親子將食物擺放在盤(pán)子里，家長(zhǎng)引誘孩子進(jìn)修按肯定的紀(jì)律排放。

5、親子品嘗食品，邊吃邊說(shuō)食品外形，數(shù)數(shù)有幾多，吃失幾個(gè)還剩下幾個(gè)?！词得Q(chēng)：給氣球娃娃戴帽子

目的：造就孩子不雅察比力物體數(shù)目幾多的本領(lǐng)，引發(fā)孩子摸索科學(xué)的愿望。

預(yù)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

弄法：

1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等

2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的色彩、分離數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。

3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看可否戴住。

4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，立刻將杯口精密倒扣在氣球上，半晌后輕輕把杯子舉起，孩子不雅察并說(shuō)出效果。（帽子戴住啦）

5、家長(zhǎng)引誘孩子比力差別色彩氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的幾多。

關(guān)于幼兒園10款親子小游戲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒手指小游戲7則

幼兒手指小游戲7則

1．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說(shuō)）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）

耳朵聽(tīng)聽(tīng)（捏捏耳朵）

眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）

鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）

嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）

2．我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋(píng)果（雙手張開(kāi)表示“大”）

小朋友們都愛(ài)我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）

請(qǐng)你先去洗洗手（雙手做洗手的動(dòng)作）

要是手臟（用右手食指點(diǎn)著左手手掌）

別碰我?。〒]動(dòng)右手表示“不”）

3、《幸福的家》

我有一個(gè)幸福的家，（拍手雙手打開(kāi)呈花狀）

有爸爸有媽媽?zhuān)ㄗ笫终?、右手掌分別對(duì)扇兩下）

我們相親又相愛(ài)，（五個(gè)手指頭依次對(duì)碰）

快快樂(lè)樂(lè)笑哈哈。（拇指與食指對(duì)繞，最后雙手抓撓）

4、《秋風(fēng)來(lái)》

秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，（雙手手心相對(duì)手指向上，右手在上左手在下，隨節(jié)奏彎曲手指）

樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛。（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）

好象一只蝴蝶，（雙手食指與拇指相對(duì)，其余三個(gè)手指豎起，雙手拇指相碰）

飛到空中追追。（其余四指分開(kāi)扇動(dòng)）

5、《小松樹(shù)》

小松樹(shù)，（雙手大拇指、小拇指指間相碰，其余3指分開(kāi)指間向上）

點(diǎn)點(diǎn)頭，（食指、中指、無(wú)名指的指間依次相碰在一起）

雨來(lái)洗洗臉，（食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)依次做繞指轉(zhuǎn)動(dòng)）

風(fēng)來(lái)梳梳頭，（五指做交叉立起、到下3次）

太陽(yáng)公公一出來(lái)，（雙手握拳，拳心相對(duì)）

伸手又抬頭。（五指依次打開(kāi)，手腕相碰，手指立起）6、《兩個(gè)好朋友》

兩個(gè)好朋友，（雙手握拳，伸出食指）

出來(lái)走一走，（一個(gè)食指在另一個(gè)食指上，交替進(jìn)行）

見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭，（兩個(gè)食指相對(duì)彎一彎）

再來(lái)握握手。（兩個(gè)食指拉拉勾）

7、《找朋友》

十個(gè)好朋友,（兩手手心相對(duì)20公分，五指張開(kāi)指尖向上直立）

見(jiàn)面手拉手,（兩手指尖相碰）

一起行個(gè)禮,（兩手五指交叉，指尖向下）

背后找朋友。（兩手手背對(duì)手背互相鉤手指）

大帶小游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大帶小游戲》！

1)如今每個(gè)家庭都是獨(dú)生后代,生存中貧乏義務(wù)心和自信念.小朋儕一路游戲時(shí)大孩每每不知道忍讓,而小孩也恐懼自信念不敷.

2)很多幼兒做不習(xí)性以自我為中央,互助意識(shí)不顯著,凸起地表示在游戲時(shí)不相互共同.

3)孩子入園一段時(shí)候后,仆從上先生,小朋儕都熟習(xí)了,為了締造更多的來(lái)往時(shí)機(jī),讓孩子在運(yùn)動(dòng)中有說(shuō)話來(lái)往,痛快的情感體驗(yàn),我們計(jì)劃了大帶小游戲.這類(lèi)運(yùn)動(dòng)對(duì)大孩子,小孩子都有益處.運(yùn)動(dòng)目的:

1.引誘幼兒用多種要領(lǐng)躍過(guò),鉆過(guò)拉繩.

2.進(jìn)修跟大孩子,小孩子來(lái)往互助游戲.

3.體驗(yàn)游戲中痛快的情感.運(yùn)動(dòng)歷程:

一.引誘幼兒相互問(wèn)好.

二.先生解說(shuō)游戲名稱(chēng),要領(lǐng):本日咱們一路玩繩游戲,每?jī)蓚€(gè)大班小朋儕一組面臨面拉繩,小小班小朋儕從繩下跳或鉆已往.

三.開(kāi)端游戲:

游戲1:跳繩.

目的:訓(xùn)練雙腳向前跳,生長(zhǎng)均衡本領(lǐng).

弄法:引誘大班小朋儕蹲下把繩平放在地上并勉勵(lì)小小班小朋儕從繩上雙腳跳過(guò).

游戲2:邁繩.

幼兒園教育隨筆目的:能控制好重心;加強(qiáng)腿部肌肉力氣.

弄法:大班小朋儕把繩舉高30"40厘米,小小班小朋儕從繩上邁已往.

游戲3:鉆繩.

目的:手膝爬行,加強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力氣及而耐力.

弄法:大班小朋儕把繩舉高40"50厘米,小小班小朋儕從繩下爬已往.

游戲4:老爺爺奈何走.

目的:進(jìn)修垂頭半蹲走,熬煉膝樞紐關(guān)頭及四周韌帶肌肉.

弄法:大班小朋儕起立品體站直拉繩,繩距地面約70"80厘米.小小班小朋儕從繩下垂頭哈腰走過(guò).

游戲5:學(xué)做解放軍.

目的:能向前天然大步走.體驗(yàn)游戲興趣.

弄法:大班小朋儕把繩舉高至90"100厘,小小班小朋儕從繩下進(jìn)修解放軍走過(guò).

游戲6:看誰(shuí)摸得高.

目的:訓(xùn)練縱跳觸物,生長(zhǎng)彈跳本領(lǐng).

弄法:大班小朋儕把繩抬高過(guò)火,小小班小朋儕從繩下跳躍手觸摸繩.

四.游戲竣事.請(qǐng)幼兒說(shuō)玩得怎么樣.幼兒手工制作領(lǐng)導(dǎo)幼兒說(shuō):來(lái)日誥日再跟我們玩吧.相互再會(huì)。

不知道本文《大帶小游戲》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

捕小魚(yú)小游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《捕小魚(yú)小游戲》！

1、造就幼兒躲閃跑的本領(lǐng)。

2、造就幼兒在運(yùn)動(dòng)中服從法則。

二、運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在運(yùn)動(dòng)中能服從游戲的法則。

三、質(zhì)料與情況創(chuàng)設(shè)

戶外塑膠地

四、計(jì)劃思緒：

在平常發(fā)明我班的孩子特另外生動(dòng)好動(dòng)，最喜好玩的便是抓人的游戲，但我也發(fā)明個(gè)體幼兒不知道奈何躲避別人的追趕，幼兒手工制作沒(méi)有肯定的技巧和技能。針對(duì)孩子們的這一愛(ài)好和須要，我開(kāi)展了此次運(yùn)動(dòng)。

五、運(yùn)動(dòng)流程：

做預(yù)備運(yùn)動(dòng)—自由玩—團(tuán)體運(yùn)動(dòng)—放松

1、做預(yù)備運(yùn)動(dòng)

幼兒跟先生做熱身操

2、幼兒自立玩

讓幼兒自立玩你追我趕。

3、團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，捕小魚(yú)

先容弄法，法則。幼兒舉行運(yùn)動(dòng)。

4、放松、幼兒園教案蘇息、擦汗

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大班安全小游戲

下面是《大班安全小游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園大班平安小游戲：我知道怎么辦

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

對(duì)寶寶舉行平安防衛(wèi)常識(shí)練習(xí)，進(jìn)步寶寶的自我掩護(hù)本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、運(yùn)動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶記著本身的姓名、怙恃的姓名、單元、家庭住址、家中的德律風(fēng)號(hào)碼。

2、寶寶喜好的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

運(yùn)動(dòng)歷程

1、主向?qū)殞毧蹎?wèn)小我私家材料。

寶物，昨天先生讓你們回家問(wèn)了爸爸、媽媽的德律風(fēng)、單元等環(huán)境，如今，先生要考考小寶物了，看哪個(gè)寶寶最智慧。（逐一直寶寶扣問(wèn)小我私家材料。包羅寶寶的姓名、怙恃的姓名、單元、家庭住址、家中的德律風(fēng)號(hào)碼。）

2、寶寶答復(fù)后，總結(jié)：寶物外出時(shí)要熟悉回家的路，無(wú)論什么環(huán)境不要擔(dān)當(dāng)生疏的禮品，幼兒園教育隨筆更不克不及跟生疏人走。

3、助飾演生疏人，嘗嘗寶寶的反響。

助飾演生疏人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜好的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說(shuō)：“寶物，我給你帶來(lái)了許多好吃、好玩的工具，喜好嗎？我們一路到表面去玩，好嗎？”

4、主小結(jié)：寶物，不管生疏人給你什么好吃、好玩的工具，你萬(wàn)萬(wàn)不克不及擔(dān)當(dāng)，更不克不及跟他走，要是生疏人硬要把你抱走，肯定要大哭大呼。

運(yùn)動(dòng)竣事

總結(jié)寶寶游戲環(huán)境。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)

囑咐家長(zhǎng)：今后帶寶寶外出回家時(shí)，開(kāi)導(dǎo)寶寶領(lǐng)著家長(zhǎng)回家。

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數(shù)字聯(lián)想小游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《數(shù)字聯(lián)想小游戲》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

數(shù)字聯(lián)想小游戲教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、字詞卡：鉤子、哨子、拐杖、望遠(yuǎn)鏡。

2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、CD。

3、0～9的數(shù)字卡片各一張，西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠(yuǎn)鏡、路燈圖片或物品各一個(gè)。

【教案過(guò)程】

一、導(dǎo)入兒歌。

1、教師出示數(shù)字寶寶卡片，請(qǐng)幼兒將數(shù)字卡按從0～9的順序排成一排，貼在黑板上。

（1）小朋友你們認(rèn)識(shí)黑板上的數(shù)字寶寶嗎？哪個(gè)小朋友最棒啊﹗來(lái)讀一讀給師聽(tīng)呢？

（2）老師請(qǐng)小朋友想一想，“0”像什么呢？導(dǎo)出兒歌語(yǔ)句“0像圓圓滾滾的大西瓜”。

（3）（教師出自數(shù)字寶寶“1”讓小朋友自由發(fā)揮想象討論）然后教師變魔術(shù)，變出一根柱子，提問(wèn)像什么數(shù)字。導(dǎo)出兒歌“1像直直的柱子，可以撐住高高的天花板”。

（4）小朋友數(shù)字寶寶“2”像什么呢？那位小朋友最棒呢？告訴老師好不好呀？討論之后，（教師出自天鵝的圖片）這是什么呀？漂亮嗎？導(dǎo)出兒歌“2像美麗的天鵝，可以在湖面上游泳”

（5）小朋友想一想“3”像什么呀？教師出自圖片山洞，導(dǎo)出兒歌語(yǔ)句“3像兩座寬闊的山洞，可以讓火車(chē)疾駛而過(guò)”。

（6）請(qǐng)小朋友想想，哪個(gè)數(shù)字像小船呢？小船有什么用處呢？這個(gè)數(shù)字寶寶除了小船還像什么呢？導(dǎo)出兒歌“4像艘小船，可以幫漁夫捕魚(yú)蝦”。

（7）老師問(wèn)你們“5”字像什么呢？教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象，然后出示鉤子圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鉤子的用處，導(dǎo)出兒歌“5像個(gè)鉤子，可以掛衣服和帽子”。

（8）教師出示數(shù)字“6”的卡片，小朋友這個(gè)可愛(ài)的數(shù)字寶寶像什么呢？（教師出示哨子圖片）導(dǎo)出兒歌語(yǔ)句“6像個(gè)哨子，可以幫老師提醒學(xué)生排隊(duì)”。

（9）老爺爺用來(lái)幫助走路的是什么呀？（拐杖）它像哪個(gè)數(shù)字寶寶呀？（回答：7）導(dǎo)出兒歌“7像根拐杖，可以幫老伯伯安穩(wěn)行走”。

（10）小朋友這個(gè)數(shù)字寶寶是什么呀？（回答：8）它像什么呢？小朋友還記得數(shù)字歌嗎？幼兒同教師一起討論，想象出各種各樣的東西，然后教師出示圖片望遠(yuǎn)鏡，望遠(yuǎn)鏡可以用來(lái)干什么的呀？導(dǎo)出兒歌語(yǔ)句“8像望遠(yuǎn)鏡，可以幫人們看清楚遠(yuǎn)方的東西”。

（11）小朋友你們看黑板上的數(shù)字寶寶最后一個(gè)是什么呀？（回答：9）它像什么呢？教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象說(shuō)出像不同的東西，（像……）然后教師再出示路燈圖片，導(dǎo)出兒歌語(yǔ)句“9像盞路燈，可以替晚歸的人照亮路面”。

2、小朋友數(shù)字寶寶神不神奇啊﹗教師引導(dǎo)幼兒給兒歌取一個(gè)好聽(tīng)的名字，數(shù)字寶寶可以想象出那么的東西，小朋友我們給它取什么名字好呢？（幼兒討論……）叫“數(shù)字聯(lián)想”。

4、帶領(lǐng)幼兒理解兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)CD，并有感情的讀兩遍，加深印象。

5、請(qǐng)幼兒談?wù)劊@些數(shù)字寶寶還像我們生活中的哪些東西，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，發(fā)揮想象。

（二）玩游戲

數(shù)字寶寶找朋友：

教師將數(shù)字卡佩戴在一組幼兒身上，將字詞實(shí)物“西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠(yuǎn)鏡、路燈圖片佩戴在另一組幼兒的身上，放音樂(lè)《找朋友》，請(qǐng)佩戴數(shù)字卡的幼兒去找對(duì)應(yīng)的圖片，并正確說(shuō)出圖片的東西。

在提問(wèn)題時(shí)，忽略了一些小朋友，沒(méi)有讓孩子得到充分的表達(dá)。由于緊張，語(yǔ)言不太流暢。教具不太規(guī)范，圖片準(zhǔn)備不夠充分。目標(biāo)沒(méi)有充分達(dá)到效果。時(shí)間把握不好，過(guò)長(zhǎng)。還有很多不足的地方，希望自己能在其她教師中學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)于此來(lái)補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)，潛于默化，能有更好的發(fā)揮﹗

各位老師的點(diǎn)評(píng)

教具不是很規(guī)范，圖片太小，建議把圖片畫(huà)大一點(diǎn)效果會(huì)更好。

限制了小朋友的思維，建議給小朋友足夠的空間自由發(fā)揮想象。

在讀字寶寶時(shí)，有個(gè)細(xì)節(jié)不太好，手里一直拿著教具（哨子），容易分散小朋友的注意力，沒(méi)有集中精力在字寶寶上。

游戲不要太隨意

目標(biāo)明確

語(yǔ)言較親切，能吸引小朋友。

在教學(xué)中能靈活運(yùn)用，很有潛力。

不知道本文《數(shù)字聯(lián)想小游戲》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

四個(gè)幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒

網(wǎng)站小編為你編輯《四個(gè)幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

弄法：家庭每個(gè)成員作為一個(gè)廣播電臺(tái)，如：奶奶廣播電臺(tái)、爸爸廣播電臺(tái)。一位家長(zhǎng)打德律風(fēng)，當(dāng)撥到某個(gè)電臺(tái)時(shí)，這個(gè)電臺(tái)就要播放歌曲、相聲、消息等節(jié)目。家長(zhǎng)可故意識(shí)地?fù)艽蚝⒆拥碾娕_(tái)，使孩子獲得更多的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，使孩子說(shuō)話本領(lǐng)獲得進(jìn)步。

益處：使孩子口齒清晰、立場(chǎng)慷慨，能有心情地報(bào)告和朗誦。［游戲二］傳電報(bào)

弄法：成人在孩子耳邊講一些風(fēng)趣的電報(bào)內(nèi)容，如小猴在電燈膽里跳迪斯科、小老鼠打敗了大山君等。孩子聽(tīng)后傳給第三小我私家，第三小我私家講出電報(bào)內(nèi)容，發(fā)電報(bào)人舉行驗(yàn)證。如無(wú)第三小我私家，則請(qǐng)求孩子在成人耳邊再?gòu)?fù)述一遍。

益處：造就孩子的影象力和說(shuō)話表達(dá)本領(lǐng)。

［游戲三］咕嚕咕嚕

弄法：家長(zhǎng)與孩子面臨面站立，雙手握空拳、兩拳交織高低邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個(gè)手指)”，家長(zhǎng)說(shuō)：“一頭?！薄?小我私家再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個(gè)手指)”，孩子說(shuō)：“兩只鳥(niǎo)”。幼兒手工制作依次說(shuō)數(shù)字組詞到10，游戲竣事。

益處：學(xué)慣用量詞組詞和即興語(yǔ)言，造就孩子頭腦的正確性和靈敏性。

［游戲四］小小業(yè)務(wù)員

預(yù)備：孩子的玩具5—10件，圍裙。

弄法：將玩具一一放好，家長(zhǎng)先系上圍裙當(dāng)業(yè)務(wù)員，向孩子先容商品。如指著玩具狗說(shuō)：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會(huì)聞氣息，它有4條腿，有一條卷的尾巴，它會(huì)幫人們看門(mén)，你喜好它嗎？你想買(mǎi)它嗎？”孩子將小狗“買(mǎi)”歸去，然后由孩子當(dāng)業(yè)務(wù)員先容商品，游戲重復(fù)舉行。

游戲的轉(zhuǎn)變：可以涌現(xiàn)生果、蔬菜、交通東西、娃娃等各種物品，還可以讓主顧形貌要買(mǎi)的物品特性讓業(yè)務(wù)員猜，猜對(duì)了就把物品“賣(mài)”給主顧。

益處：造就孩子應(yīng)用白話舉行連貫報(bào)告的本領(lǐng)，牢固對(duì)物品特性的熟悉。

關(guān)于《四個(gè)幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園體育游戲以及手指游戲大全

幼兒園體育游戲以及手指游戲大全

體育游戲

一：小班模仿操動(dòng)作建議

1、小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛來(lái)了，——做鳥(niǎo)飛狀，振臂兩下。

2、吱吱喳喳不停叫?！?jiǎng)幼魍稀?/p>

3、說(shuō)聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

4、你好你好大家好。——拍手四下。

5、小貓小貓走來(lái)了，——小貓走路四下。

6、喵喵喵喵不停叫。——雙手放胸前上方做理胡須狀四次。

7、說(shuō)聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

8、你好你好大家好。——?jiǎng)幼魍?。

9、小鴨小鴨走來(lái)了，——雙手放身體兩側(cè)，兩腿微屈半蹲，左右各踏地。

10、呷呷呷呷不停叫。——兩手做小鴨嘴巴狀，在胸前動(dòng)四下。

11、說(shuō)聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

12、你好你好大家好?！?jiǎng)幼魍?。

13、小兔小兔跳來(lái)了，——雙手各自放于頭頂兩側(cè)上方做兔耳朵狀跳四下。

14、蹦蹦跳跳不停跳。——?jiǎng)幼魍稀?/p>

15、說(shuō)聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

16、你好你好大家好。——?jiǎng)幼魍?。

17、小動(dòng)物呀都來(lái)了，——全體幼兒找個(gè)朋友手拉手左右各搖擺一下

18、高高興興把舞跳?！?jiǎng)幼魍稀?/p>

19、說(shuō)聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>

20、你好你好大家好?！?jiǎng)幼魍?.

二、網(wǎng)小魚(yú)玩法：

將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚(yú)兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：魚(yú)兒魚(yú)兒游阿游，游到西來(lái)游到東，魚(yú)兒魚(yú)兒快快游，小心魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚(yú)網(wǎng)，盡量把魚(yú)兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚(yú)兒鉆出去一大半時(shí)，大魚(yú)網(wǎng)變成小魚(yú)網(wǎng)，小魚(yú)網(wǎng)可以由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚(yú)兒不能再參加游戲。直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

三、圖形匹配玩法:

幼兒每人從簍中取一個(gè)幾何圖形片，按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中，游戲可重復(fù)多次進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片，教師還可以發(fā)出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

四、捉老鼠玩法：

教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開(kāi)始。

附兒歌：

老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

手指游戲大全

（1）《會(huì)變的小手》（大班）

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開(kāi)合上兩下）

變成風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右）

變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

我有十個(gè)手指頭，（雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前）

變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）

變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其他四指并攏豎起）

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）

又靈巧來(lái)又能干，（左右手輪流伸出大拇指）

我有十個(gè)手指頭，（雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前）

相親相愛(ài)不分手。（雙手合十相交握拳）

（2）《五指歌》（中班）

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對(duì)面幼兒交*擊手）

食指一人按門(mén)鈴。（伸出食指做按門(mén)鈴狀）

你拍二，我拍二，（同一的動(dòng)作）

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）

你拍三，我拍三，（同一的動(dòng)作）

大中食指握筆桿。（伸出右手做寫(xiě)字狀）

你拍四，我拍四，（同一的動(dòng)作）

兄弟一起來(lái)干事。（伸出右手做拎籃子狀）

你拍五，我拍五，（同一的動(dòng)作）

大家一起來(lái)跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀

（3）《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》（小班）

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）

兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲）

三個(gè)手指捏捏捏（伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏）

四個(gè)手指撓撓鬧（伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓）

五個(gè)手指拍拍拍（雙手對(duì)拍）

（4）《小動(dòng)物做游戲》（小班）

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。

（雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。

（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

（雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè)

我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）

（5）《我有一雙小小手》（大班）

我有一雙小小手，（兩手合掌按節(jié)奏拍手四下。）

一只左來(lái)一只右，(伸出左手再伸出右手。)

變成老鷹飛一飛，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動(dòng)兩次。）

變成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相對(duì)呈橢圓形，其余三指豎起，掌心向外，左右擺動(dòng)兩次。）

變成小貓叫一叫，（左手食指、中指、無(wú)名指握緊，拇指、小拇指豎起，右手大拇指豎起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下擺動(dòng)兩次。）

變成狐貍笑一笑，（拇指尖、中指尖、無(wú)名指尖相對(duì)，食指和小拇指豎起，左右手掌心相對(duì)，手腕上下擺動(dòng)兩次。）

變成相機(jī)照一照，（兩手交*，無(wú)名指相扣，拇指和其余三指指尖相對(duì)呈圓形。）

大家拍手齊歡笑。(兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點(diǎn)頭兩次。)

（6）《我們的小手真靈巧》（中、大班）

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥(niǎo)飛得高(四指做小鳥(niǎo)的翅膀)

五只小貓喵喵喵(五指張開(kāi)做貓爪)

六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)

九只小蟲(chóng)在吃草(手指變成九做小蟲(chóng)爬)

十個(gè)小孩哈哈笑。(十指張開(kāi)做小花)

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