大班體育—快活的蠶寶寶

幼兒園大班的體育游戲。

作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師，說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西，為了讓學(xué)生們更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，我們都會(huì)事先準(zhǔn)備好說課稿，一份優(yōu)秀的說課稿可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能寫好一篇優(yōu)質(zhì)的幼兒園說課稿呢？下面是小編為大家整理的“大班體育—快活的蠶寶寶”，僅供參考，大家一起來看看吧。

下面給大家提供的是《大班體育—快活的蠶寶寶》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

3、在體育運(yùn)動(dòng)中感覺、體驗(yàn)活動(dòng)的快活。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：布袋21只、彩色絲帶多少、灌音機(jī)、磁帶、

擺設(shè)運(yùn)動(dòng)園地。

運(yùn)動(dòng)歷程：1、熱身活動(dòng)。師：小朋儕們，讓我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！2、會(huì)合評論辯論：你們喜好春天嗎？為什么？3、團(tuán)體找春天。邊念童謠邊做行動(dòng)。4、進(jìn)修蠶爬。（1）解說行動(dòng)方法：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身材往前趴。”（2）幼兒團(tuán)體訓(xùn)練。

（3）個(gè)體樹模。

師：我發(fā)明，有一只蠶寶寶爬的特殊棒！我們來看看他是怎么爬的！

（4）幼兒再次訓(xùn)練。5、采桑葉。（配置難易差別的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，各人細(xì)致看看這幾條路有什么差別？

幼兒園教育隨筆（幼兒發(fā)明：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來艱苦一些；短的路爬起來輕易一些。）

師：各人思量一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？

想好了嗎？動(dòng)身吧！6、吃桑葉。師：桑葉真噴鼻?。】熳聛沓渣c(diǎn)桑葉，蘇息一下吧！7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽?。∵?！我好象看到有蠶寶寶開端吐絲了。8、蠶結(jié)繭、成仙成飛蛾。師：蠶寶寶吐了很多的絲，把本身包在內(nèi)里，結(jié)成了一個(gè)繭。它在繭里釀成了蛹，滾過來，滾已往，末了釀成飛蛾飛了出來。

關(guān)于《大班體育—快活的蠶寶寶》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

yJS21.com更多精選幼兒園說課稿閱讀

大班康健教案—我開心，我快活

下面給大家提供的是《大班康健教案—我開心，我快活》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

生機(jī)是當(dāng)人碰到不稱心、不快意或?qū)Ψ制缋韺?shí)際的一種情感反響。一樣平常來說，生機(jī)應(yīng)當(dāng)是正常的情感反響，但若幼兒遇事常常生機(jī)，并且將生機(jī)作為對外界的一種常常性的長期的反響，那便是不正常的舉動(dòng)了。常常生機(jī)、發(fā)性情的孩子一樣平常氣量氣度比力局促，自我中央相稱嚴(yán)峻。是以，我計(jì)劃了“我開心，我快活”這一運(yùn)動(dòng)，經(jīng)由過程多媒體、發(fā)言、游戲等運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面臨生存，造就幼兒的自我掌握本領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)目的

1、教幼兒學(xué)會(huì)用努力的立場去面臨生存，學(xué)會(huì)與搭檔友愛相處。

2、教幼兒在一樣平常生存中學(xué)會(huì)思索辦理題目的要領(lǐng)，知道開心快活有利于身材康健。

滲出目的造就幼兒的自我掌握本領(lǐng)，為養(yǎng)成生動(dòng)爽朗的性情奠基根本。運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，灌音機(jī)

3、地區(qū)運(yùn)動(dòng)預(yù)備事情運(yùn)動(dòng)歷程

（一）《我開心，我快活》教幼兒在一樣平常生存中，學(xué)會(huì)掌握本身的情感和不妥舉動(dòng)。

1、師：本日來了這么多先生看小朋儕做游戲，你們開心嗎？來表現(xiàn)一下吧?。ㄅ氖纸哟┫壬鸀樾∨髢妭冎圃炝撕芏嗑碌男那榭?，小朋儕來看一看，上面是什么心情呀？（生機(jī)、微笑、悲傷）小朋儕做一做這些心情。

如今小朋儕本身選擇你喜好的心情，然后把它戴在脖子上。

2、不雅察幼兒戴的是什么心情。

3、師：本日，我給小朋儕們先容一位青青的小朋儕，她老是愛發(fā)性情、生機(jī)，我們一路來看看，她老是為一些什么事發(fā)性情，生機(jī)好嗎？

幼兒看多媒體

看完后，和幼兒圍成圓圈坐好。

4、幼兒園教育隨筆提問：

（1）小朋儕喜好青青嗎？為什么？

（2）她老是為一些什么事發(fā)性情，生機(jī)呢？

（3）要是是你，你會(huì)奈何做呢？（從清晨起床開端提及，對按例子，幼兒說本身）

（4）小朋儕在一樣平常生存中有過不開心，或生機(jī)的事嗎？幼兒（說一說）要是碰到不稱心的事或請求沒有被滿意，你可以用什么更好的措施辦理？

（5）師：小朋儕知道生機(jī)、悲傷、發(fā)性情為什么欠好嗎？你生機(jī)的時(shí)間四周的人怎么樣？

5、師小結(jié)：

小朋儕都知道任意發(fā)性情，生機(jī)是欠好的舉動(dòng)習(xí)性，會(huì)掉去許多小朋儕，常常發(fā)性情，生機(jī)，時(shí)候長了會(huì)不愛用飯，不愛活動(dòng)，不愛和小朋儕來往，會(huì)影響身材康健，會(huì)抱病的，生存中有許多事變是可以經(jīng)由過程其他要領(lǐng)來辦理的。那么堅(jiān)持什么樣的心境才有利于身材康健呢？（開心，快活）的心境。

（二）小朋儕相互評論辯論一下，在你們一樣平常生存中，哪些是讓你們開心高興的事變呢？（幼兒熱鬧評論辯論）

（1）師；幼兒手工制作你會(huì)為爸爸媽媽小朋儕們做哪些事變，讓她們開心呢？你為爸爸媽媽辦事，爸爸媽媽說什么？

（2）師：對，小朋儕們不光要本身堅(jiān)持開心，痛快的心境，還要想措施讓別人感覺快活，高興。當(dāng)你資助了別人，別人的心境怎么樣，別人會(huì)怎么說？那你的心境呢？

（3）小朋儕要是碰到艱苦或題目怎么辦？（好比：進(jìn)修、游戲等）發(fā)性情，生機(jī)能辦理嗎？那怎么辦呢？

（三）進(jìn)地區(qū)運(yùn)動(dòng)

師：我看小朋儕們評論辯論的又熱鬧，又開心，本日先生又為小朋儕們預(yù)備了你們平常最喜好的運(yùn)動(dòng)質(zhì)料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋儕可以本身選擇你最開心做的事，在游戲中與你的好同伴分享快活。好，如今本身選擇吧！

（四）小朋儕們在玩的時(shí)間心境怎么樣？有沒有碰到艱苦或題目，你們是奈何辦理的？

師：你們真棒，對，碰到艱苦或題目，想措施辦理。

（2）當(dāng)你們異常開心的時(shí)間，你們最想干什么？（唱歌，舞蹈，高聲笑……）

師：小朋儕知道先生送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？便是盼望小朋儕天天都是快活的，小朋儕把你們的快活在微笑卡上記載下來，也便是在上面畫一個(gè)小笑容，我們看看誰的微笑卡笑容多。先生就嘉獎(jiǎng)他這個(gè)大的微笑卡好嗎？

五、竣事

我看到小朋儕們開心的時(shí)間，客人先生的臉上也洋溢著笑貌。那么我們宴客人先生和我們一路唱支歌，跳個(gè)舞，分享快活，小朋儕說好嗎？（先生，小朋儕們共舞）

六、延長運(yùn)動(dòng)《親子運(yùn)動(dòng)》《互幫相助》

游戲弄法：怙恃和孩子配合玩智力游戲，當(dāng)怙恃或孩子在游戲歷程中碰到了艱苦，相互相互資助，體驗(yàn)為人辦事，資助了別人是痛快的，也可以和孩子探討做哪些開心的事變，進(jìn)一步造就孩子的自我掌握本領(lǐng)，為養(yǎng)成生動(dòng)爽朗的性情奠基根本。

不知道本文《大班康健教案—我開心，我快活》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

快活米球

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄犊旎蠲浊颉罚?/p>

1、在與家長配合操縱運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)親子運(yùn)動(dòng)的興趣，增長幼兒對操縱運(yùn)動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)的愛好。

2、勉勵(lì)幼兒勇敢負(fù)擔(dān)使命，盡力和家長一路完成操縱運(yùn)動(dòng)。造就幼兒的義務(wù)心及對一件事或一次運(yùn)動(dòng)的對峙性。

3、開辟思緒、引發(fā)幼兒勇敢締造，創(chuàng)造種種百般舉行游戲的要領(lǐng)。并在與家長、同硯的配合游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的興趣。

預(yù)備：（請將質(zhì)料于周四上午帶來）

每個(gè)家庭預(yù)備一只舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子(最很多多少一點(diǎn))，三"五根牛筋，針和線

要領(lǐng)：（請不要提前做好）

家長與幼兒互助先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向****來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，末了用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。

歷程：

一、經(jīng)由過程游戲引起幼兒對米球的愛好。

二、幼兒園教案出示做米球的質(zhì)料，開導(dǎo)幼兒猜一猜：米球是奈何做出來的。

1、小朋儕，你們看這是什么？

2、你知道它是怎么做出來的嗎？

3、讓幼兒本身著手試一試。（家長不幫助）

4、請個(gè)體幼兒說一說：你碰到了什么艱苦？什么處所做欠好？

三、快活米球，幼兒與家長配合完成。

在此歷程中由家長憑據(jù)幼兒的本領(lǐng)讓幼兒負(fù)擔(dān)部門事情

1、將米或豆子裝入襪子中

2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向****來，用牛筋扎緊，再反向包一次

3、末了用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了

四、米球游戲

1、幼兒園教育隨筆由幼兒和家長分組自由游戲

2、請幼兒將本身的游戲先容給各人

3、疏散自由游戲，體驗(yàn)親子運(yùn)動(dòng)的興趣。

不知道本文快活米球是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

小班說課：快活的像小鳥

活動(dòng)名稱：快活得像小鳥

活動(dòng)目標(biāo)：1、理解是個(gè)內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。

2、能大方的表演和回答問題。

活動(dòng)班次：小二班

活動(dòng)準(zhǔn)備：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾、

課件

活動(dòng)過程：

1、 行進(jìn)間律動(dòng)入室。

2、 介紹小雞、小兔、小魚、小鳥的道具，請幼兒自由自由選擇 。

3、 幼兒開始選擇并在音樂聲中自由活動(dòng)，教師隨時(shí)提問、指導(dǎo)幼兒：你學(xué)誰？干什么？

4、 音樂聲停，幼兒各自入座，再次提問：

“你學(xué)誰的什么本領(lǐng)了？”

5、 小結(jié)兒歌

我學(xué)小鳥飛飛，我學(xué)小兔跳跳，

我學(xué)小魚游泳，我學(xué)小雞嘰嘰，

在可愛的幼兒園里，快活得像小鳥。

6、 演示課件，幼兒隨說兒歌。

7、 幼兒變成快活的鳥飛出活動(dòng)室。

8、 活動(dòng)結(jié)束。

快活的像小鳥　

――小班語言活動(dòng)說課

一、說教材

小班說課稿：快活的像小鳥 幼兒園小班說課稿：快活的像小鳥

一、說教材

這是一首短小又極富有童趣的兒歌，兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動(dòng)又是幼兒學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動(dòng)的內(nèi)容。

二、說重點(diǎn)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我為本次活動(dòng)制定兩條教育目標(biāo)。第一，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。發(fā)展幼兒的語言能力是語言教學(xué)中的重點(diǎn)，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第二，能大方的表演和回答問題。

三、說教法

首先，本次活動(dòng)通過讓幼兒學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動(dòng)，變被動(dòng)記憶為主動(dòng)探索，使幼兒在玩玩樂樂中理解、感受兒歌；其次，通過先進(jìn)的教學(xué)手段——課件演示，使幼兒對兒歌有進(jìn)一步的理解和掌握從而達(dá)到能初步學(xué)說兒歌的目的。

四、說設(shè)計(jì)

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由選擇道具：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾在輕快的音樂聲中游戲，教師在活動(dòng)中是幼兒的游戲伙伴，和幼兒一同游戲并隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：“你戴的是什么頭飾？在干什么？”。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：幻燈片展示。我設(shè)計(jì)了五張符合兒歌內(nèi)容的幻燈片，展示的過程是幼兒再次欣賞、理解、記憶的過程。

通過本次活動(dòng)不僅使幼兒的語言能力得到提高，而且使幼兒感受到了語言的優(yōu)美，受到了語言藝術(shù)的熏陶。

快活英語動(dòng)動(dòng)動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄犊旎钣⒄Z動(dòng)動(dòng)動(dòng)》！

Getonthebus!Getoffthebus!

Eatyourcake!Drinkyourjuice!

能聽指令做出行動(dòng)geton\offthebus!Eatyourcake!Drinkyourcake。

能指出juice和cake。

體驗(yàn)英語運(yùn)動(dòng)的快活。

畫有cake和juice的卡片、幼兒園教育隨筆閃卡、榔頭，磁帶。

一、Greeting.

Hello,LiLi!

二、Warmup（暖身運(yùn)動(dòng)）

Teacher:Standup.Let’tsingasong.Sitdown.

三、NewContent.

1、先以圖片教小朋儕bus。

2、Getonthebus!getoffthebus!TPR互動(dòng)hittinggame請幼兒做敲擊游戲。

3、進(jìn)修cakejuice

4、幼兒園教案先生以行動(dòng)表現(xiàn)饑餓，引出詞組eatyourcake。待蛋糕吃完，先生忽然做嗌住狀，引出詞組drinkyourjuice，并和小朋儕互動(dòng)。TPR互動(dòng)bombgame

5、Let’splayagame

a.Gueingcard

b.wolf游戲

6、幼兒手工制作歌曲歌謠。溫習(xí)全部學(xué)過的歌曲歌謠

四、竣事Say”byebye.”

不知道本文《快活英語動(dòng)動(dòng)動(dòng)》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

快活得像小鳥說課稿

一、說教材

這是一首短小的兒歌，具有童趣和快樂的風(fēng)格，兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動(dòng)又是幼兒學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動(dòng)的內(nèi)容。針對小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中我突出強(qiáng)調(diào)游戲性和趣味性。孩子們在模仿動(dòng)物特征的游戲的過程中自然而然的掌握兒歌內(nèi)容。幼兒玩的過程中，增加了與同伴、老師的互動(dòng)，而這個(gè)互動(dòng)的過程，也是我給孩子創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、愿意說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

二、說目標(biāo)

基于以上對教材的分析，我為本次活動(dòng)制定兩條教育目標(biāo)。第一，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。發(fā)展幼兒的語言能力是語言教學(xué)中的重點(diǎn)，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第二，能大方的表演和回答問題。

三、說教法

首先，本次活動(dòng)通過讓幼兒學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動(dòng) ，變被動(dòng)記憶為主動(dòng)探索，使幼兒在玩玩樂樂中理解、感受兒歌 ；其次，通過先進(jìn)的教學(xué)手段——課件演示，使幼兒對兒歌有進(jìn)一步的理解和掌握從而達(dá)到能初步學(xué)說兒歌的目的?！?

四、說設(shè)計(jì)

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由選擇道具： 小鳥頭飾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾在輕快的音樂聲中游戲，教師在活動(dòng)中是幼兒的游戲伙伴，和幼兒一同游戲并隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：“你戴的是什么頭飾？在干什么？”。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：幻燈片展示。我設(shè)計(jì)了五張符合兒歌內(nèi)容的幻燈片，展示的過程是幼兒再次欣賞、理解、記憶的過程。

《小班說課：快活的像小鳥》

活動(dòng)名稱：快活得像小鳥

活動(dòng)目標(biāo)：1、理解是個(gè)內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。 2、能大方的表演和回答問題。

活動(dòng)班次：小二班

活動(dòng)準(zhǔn)備：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾、課件

活動(dòng)過程：

1、行進(jìn)間律動(dòng)入室。

2、介紹小雞、小兔、小魚、小鳥的道具，請幼兒自由自由選擇 。

3、幼兒開始選擇并在音樂聲中自由活動(dòng)，教師隨時(shí)提問、指導(dǎo)幼兒：你學(xué)誰？干什么？

4、音樂聲停，幼兒各自入座，再次提問：“你學(xué)誰的什么本領(lǐng)了？”

5、小結(jié)兒歌:我學(xué)小鳥飛飛，我學(xué)小兔跳跳，我學(xué)小魚游泳，我學(xué)小雞嘰嘰，在可愛的幼兒園里，快活得像小鳥。6、演示課件，幼兒隨說兒歌。7、幼兒變成快活的鳥飛出活動(dòng)室。8、活動(dòng)結(jié)束。

快活的像小鳥　

――小班語言

活動(dòng)說課

一、說教材

這是一首短小又極富有童趣的兒歌，兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動(dòng)又是幼兒學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動(dòng)的內(nèi)容。

二、說重點(diǎn)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我為本次活動(dòng)制定兩條教育目標(biāo)。第一，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。發(fā)展幼兒的語言能力是語言教學(xué)中的重點(diǎn)，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第二，能大方的表演和回答問題。

三、說教法

首先，本次活動(dòng)通過讓幼兒學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動(dòng) ，變被動(dòng)記憶為主動(dòng)探索，使幼兒在玩玩樂樂中理解、感受兒歌 ；其次，通過先進(jìn)的教學(xué)手段——課件演示，使幼兒對兒歌有進(jìn)一步的理解和掌握從而達(dá)到能初步學(xué)說兒歌的目的。

四、說設(shè)計(jì)

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由選擇道具：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾在輕快的音樂聲中游戲，教師在活動(dòng)中是幼兒的游戲伙伴，和幼兒一同游戲并隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：“你戴的是什么頭飾？在干什么？”。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：幻燈片展示。我設(shè)計(jì)了五張符合兒歌內(nèi)容的幻燈片，展示的過程是幼兒再次欣賞、理解、記憶的過程。

通過本次活動(dòng)不僅使幼兒的語言能力得到提高，而且使幼兒感受到了語言的優(yōu)美，受到了語言藝術(shù)的熏陶。

小班兒歌說課 快活的像小鳥

一、說教材

這是一首短小又極富有童趣的兒歌，兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動(dòng)又是幼兒學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動(dòng)的內(nèi)容。

二、說重點(diǎn)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我為本次活動(dòng)制定兩條教育目標(biāo)。第一，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。發(fā)展幼兒的語言能力是語言教學(xué)中的重點(diǎn)，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第二，能大方的表演和回答問題。

三、說教法

首先，本次活動(dòng)通過讓幼兒學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動(dòng) ，變被動(dòng)記憶為主動(dòng)探索，使幼兒在玩玩樂樂中理解、感受兒歌 ；其次，通過先進(jìn)的教學(xué)手段——課件演示，使幼兒對兒歌有進(jìn)一步的理解和掌握從而達(dá)到能初步學(xué)說兒歌的目的。

四、說設(shè)計(jì)

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由選擇道具：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾在輕快的音樂聲中游戲，教師在活動(dòng)中是幼兒的游戲伙伴，和幼兒一同游戲并隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：“你戴的是什么頭飾？在干什么？”。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：幻燈片展示。我設(shè)計(jì)了五張符合兒歌內(nèi)容的幻燈片，展示的過程是幼兒再次欣賞、理解、記憶的過程。

通過本次活動(dòng)不僅使幼兒的語言能力得到提高，而且使幼兒感受到了語言的優(yōu)美，受到了語言藝術(shù)的熏陶。

附教案如下

活動(dòng)名稱：快活得像小鳥

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解是個(gè)內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。

2、能大方的表演和回答問題。

活動(dòng)班次：小二班

活動(dòng)準(zhǔn)備：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾、課件

活動(dòng)過程：

1、行進(jìn)間律動(dòng)入室。

2、介紹小雞、小兔、小魚、小鳥的道具，請幼兒自由自由選擇 。

3、幼兒開始選擇并在音樂聲中自由活動(dòng)，教師隨時(shí)提問、指導(dǎo)幼兒：你學(xué)誰？干什么？

4、音樂聲停，幼兒各自入座，再次提問：“你學(xué)誰的什么本領(lǐng)了？”

5、小結(jié)兒歌

我學(xué)小鳥飛飛，我學(xué)小兔跳跳，

我學(xué)小魚游泳，我學(xué)小雞嘰嘰，

在可愛的幼兒園里，快活得像小鳥。

6、演示課件，幼兒隨說兒歌。

7、幼兒變成快活的鳥飛出活動(dòng)室。

8、活動(dòng)結(jié)束。

相信《大班體育—快活的蠶寶寶》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園說課稿，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班的體育游戲專題，希望您能喜歡！