大班角色游戲

大班角色游戲。

作為一名合格的幼兒園老師，說課稿是我們工作中的一部分，持著每一堂課對每位學生都要盡職盡責的態(tài)度，我們會準備一份生動有趣的說課稿，說課稿有利于老師在課堂上與學生更好的交流。如何突出重點來寫幼兒園說課稿呢？小編收集并整理了“大班角色游戲”，僅供您在工作和學習中參考。

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1、加幼兒有關旅游常識的相識，增進幼兒對旅游履歷的回想。

2、造就幼兒快速清算、創(chuàng)設情況的本領。

運動預備：打扮、帽子、票子、紅旗、食物、包等。

運動歷程：

一、引出主題：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，另有誰也在旅游？你們和其他人不熟悉怎么會在一路旅游？旅游團里除了旅客另有誰？導游賣力干什么？司機呢？

2、師：春天快到了，旅游的好機遇又來了。娃娃家、單元里的人都市構造去旅游。本日我們就增長旅游團的游戲。

二、資助幼兒增長對旅游常識的相識。

1、旅游前要做些什么預備？（去觀光社報名，買好旅游時所須要的物品，預備好背包……）

2、觀光社要為旅客擺設好司機、導游以及旅游時的門路等。

三、分派腳色：

幼兒手工制作觀光社歡迎員兩名，導游一名，司機一名。

別的游戲組自選賣力人，自由組合舉行游戲。

四、幼兒游戲：

1、重點引導：引導觀光社的旅游報名掛號事情，開導歡迎員應向旅客先容有哪些旅游門路？什么時間報名？要帶哪些工具？

2、資助導游舉行自體態(tài)象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

3、引導娃娃家把家中的情況清算清潔，要去旅游的肯定要帶好物品，做好預備。

五、游戲評價：

1、重點評價觀光社的開展環(huán)境：

歡迎員的歡迎環(huán)境？導游的先容？旅客的到場環(huán)境……

2、幼兒分組快速清算游戲質料。

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中班角色游戲

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2、幼兒學會集理應用本身的腳色，經由過程舉動、肢體的說話及響應的操縱來表現(xiàn)腳色的特性。運動預備：各腳色區(qū)標記牌及胸卡；各地區(qū)隔絕用鞋架、桌椅、腳色區(qū)配景樂、誕辰歌碟片、玩具架、幼兒床鋪愛嬰病院：大夫、護士的衣帽；指導牌、登記單、目力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學東西

多多藥房：帽子、藥品標價簽、種種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱

面包物語：衣帽、幼兒克己種種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋

鮮花店：種種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒克己紙花多少、

中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡、

搶救中央：德律風、搶救車、

公用德律風亭：德律風運動歷程：1、導入：以空想為藍圖，引出話題，引發(fā)幼兒熱忱，拓展思緒掘客幼兒想象空間?！按蠹叶加斜旧淼目障?，你長大了想做什么？”ⅱ時候白叟的涌現(xiàn)，賜與幼兒想象得以實現(xiàn)的新盼望。師化裝后寂靜涌現(xiàn)“小朋儕們好！我是時候白叟，傳聞你們都有本身的抱負，幼兒園教育隨筆我好開心啊，想實現(xiàn)本身的欲望嗎？讓我來幫你們實現(xiàn)巨大的空想，好嗎？”“如今我把時候調到20年今后，（轉時針）很快就讓你們空想成真??！”2、運動以各職業(yè)事情職員的一日事情為焦點，完備的顯現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒獲得模擬實踐的時機。音樂切入，以一首《剪羊毛》開端一天的事情，幼兒本身進入運動事情地區(qū)，自力舉行預備事情：穿禮服，清算器具等，大夫、護士、面點師、配藥師、收銀員、花藝師、搶救大夫、銀行辦事職員各就列位之后，其他選擇成為主顧的幼兒進入運動區(qū)以卡及學號暗碼取款舉行游戲運動。3、計劃情境，進入運動的最熱潮，有病人忽然暈倒，醫(yī)護職員盡力搶救，引發(fā)幼兒治病救人的情緒。

4、運動的末了，跟著放工音樂的響起，孩子們有序的清算禮服，收好器具，走出運動地區(qū)。面包物語這一運動地區(qū)預備為時候白叟慶500歲誕辰的大蛋糕，全部運動在溫馨的氣氛中竣事。

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角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

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腳色游戲《超市、銀行、幼兒園》

二、運動目的：

1、造就幼兒按意愿獨登時肯定游戲主題的本領，主題光顯而穩(wěn)固。

2、讓幼兒學會協(xié)商分派腳色，與搭檔努力來往，友愛互助。

三、運動預備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒相識超市、銀行的事情性子、內容。

四、運動歷程不雅察及調解：

1、出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說

“本日我們來玩腳色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”

2、師幼一路回想前次游戲環(huán)境，幼兒園教育隨筆指出游戲中的不敷，提示幼兒在此次

游戲中革新。

師：小朋儕也發(fā)明了游戲時我們有些處所做得不敷，此次游戲時我們更要改正了，做個講規(guī)矩、敬服玩具的好孩子，好嗎？

3、幼兒自選主題，互助部署游戲場景。

4、引誘幼兒分派和協(xié)商腳色，可用“自報公議”、“豁拳”的要領辦理。

剛開端幼兒還在辯論著當統(tǒng)一個腳色，在先生的發(fā)起下，進修著用忍讓、猜拳的要領來辦理題目。

5、幼兒手工制作幼兒游戲，引導：開導幼兒各游戲主題串起來玩。

6、竣事游戲：

（1）、構造幼兒獨登時、有層次地歸類擺放玩具和清算游戲園地。

（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲環(huán)境。

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京劇中的各種角色

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京劇中的各種角色圖片

【教案準備】

1、自制教學PPT。

2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

3、京劇的音樂。

【教案過程】

一、認識京劇中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。

1、教師播放PPT，出示圖1丑角圖片。

師：今天老師帶來了一位客人，看看他的打扮，穿著怎樣的衣服，和我們平時穿的有什么不一樣嗎？

2、欣賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點。

幼兒欣賞圖片，集體討論。

如說到“這個人臉上化了妝”教師應進一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”，引導幼兒說出“鼻子是白色的”。

如說到“這個人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”，教師應進一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們在唱戲、表演的時候穿的衣服?！?/p>

3、認識丑角，知道它是國粹京劇中的一種角色。

師：你見過這種打扮的人么？是在哪里見過的？他們這樣打扮是在做什么？（引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京劇）

師：京劇是中國的傳統(tǒng)文化，是我們的國粹。

4、明確丑角的概念。

師：這個穿著戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

師：你喜歡這個小丑嗎？看到他你有什么感覺？（小丑長得很可笑、滑稽、有趣）

二、觀看視頻，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。

1、過渡環(huán)節(jié)。

師：小丑在唱戲的時候會做些什么呢？他的表情怎么樣？我們一起來看一看吧。

2、集體討論，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點。

師：小丑在做什么？他的表情怎么樣？（會功夫、表情很搞笑）

師：為什么要有這些表情??？（引出逗趣，滑稽，引人笑）

3、觀看視頻，提問：

小丑剛才做了哪些動作？小丑會這些動作你覺得本領大嗎？（在幼兒講述的基礎上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害）

4、教師總結。

師：小丑很滑稽喜歡說笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳，功夫可真厲害。

三、嘗試扮演小丑，在學做小丑的動作的基礎上感受中國戲劇文化的魅力。

自己動手用面粉來扮演小丑。

師：你們喜歡這樣的小丑嗎？我們也來扮一扮這個可愛、本領又大的小丑吧。

1、介紹材料，了解扮演小丑的方法。

師：老師準備了什么材料？我們應該怎樣用它？

請幼兒自由講授，后教師小結：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。

2、教師提醒孩子兩個一組，一起合用一個盆子的面粉和鏡子，完成的孩子可以學著小丑做一做臉部的表情。

幼兒動手自己打扮小丑。

操作過程中教師要提醒孩子注意衛(wèi)生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。

請幼兒來表演。

師：我們都變成了小丑，誰愿意上來給我們表演一下。（請幾個幼兒到前面來表演，逗樂大家）

3、簡單模仿丑角的厲害動作。

師：小丑出了表情幽默，還會厲害的功夫，我們也來學一學。

展示圖片，引導幼兒自由的學一學。

師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真開心。

四、延伸

師：老師還準備了京劇的音樂，我把它放到小舞臺，游戲的時候你可以去表演。

整個活動上下來，大部分孩子們對圖案的對稱是掌握了，并能均勻地涂色，學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜，既要了解中國的京劇文化，又要掌握夸張、色彩鮮艷、對稱地畫臉譜，可以把重點放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了?；顒又杏衫蠋煹念I導帶動孩子大膽想象孩子的自主性學習積極性高，，成為學習的主動者。整個活動開展下來，發(fā)現(xiàn)，孩子們只是選擇顏色圖畫，對于色彩和對稱掌握不夠.

通過這一活動，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點：1．了解孩子孩子們的認知背景，還需要了解孩子們的社會性發(fā)展和個性特性。2教師的正確引導孩子操作是我值得深思的一個問題。3．創(chuàng)造一個自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。

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大班體育游戲開展：桌子游戲

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【教案目的】

1、掌握鉆爬的技能，提高靈敏性、協(xié)調性、平衡性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢的良好品質和主動參與鍛煉的能力。

【教案準備】

幼兒用桌12張、小椅子2把、音樂2個、氣球18個、10塊地毯積木。

【教案流程】

一、隨音樂做熱身運動。

師：今天老師為小朋友準備了一首很好聽的歌曲，跟著我在音樂中一起運動吧＊—放音樂，做熱身活動。

二、向幼兒介紹活動器材。

師：小朋友，你們看那是什么？幼：桌子。師：桌子是用來干什么的？幼兒自由回答。師：今天我們來和桌子做游戲，好嗎？

三、進行走、爬練習。

1、師：小朋友你敢從桌子上面走過去嗎？注意眼睛往前看，雙手打開保持平衡，輕輕地走過去。

請幼兒自由練習。

2、你們能從桌子上爬過去嗎？加大難度，把桌子拉開一段距離。

3、能從桌子下面的這邊爬到那邊嗎？請幼兒練習，提醒幼兒注意保護好頭。

四、教師小結，放松活動。

小朋友太棒了，剛才我們都和桌子玩了哪些游戲啊？從桌子上面走過去，從上面爬，從下面爬。在總結的過程中和幼兒一起做捏胳膊、敲腿的動作。

五、進行多種鉆爬游戲。

1、師：既然小朋友都這么厲害，不妨我們再來挑戰(zhàn)一下，來個比賽好不好？幼：好。

2、教師邊講解邊示范游戲玩法：從桌子上面保持平衡走過去，之后從上面爬過去，再從下面爬過去，跑到小椅子跟前把氣球坐破（不管幾次，直到坐破為止）從一側返回與下一個小朋友擊掌，游戲依次進行，直到游戲結束。

3、幼兒分為紅、藍兩組，聽到哨聲比賽開始。

4、比賽結束，教師總結。

六、放松活動。

師：我們和桌子做游戲，小朋友累了，桌子也累了，我們把桌子抬到那邊，讓他們休息休息吧！我們也來休息一下。播放輕柔的音樂和幼兒一起做放松活動。

【教學反思】

整節(jié)課下來給人的感覺很舒服，孩子們對于這種體育游戲也很感興趣，激發(fā)了孩子對體育游戲的種種欲望。在課堂上最突出的是以幼兒為主體，都動了起來，并沒有那種保持沉默的感覺。整個活動我自己認為是成功的，活動目的也可以較好地去完成，很有信心的在鼓勵幼兒方面，能以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”。感謝老師們給我的指點，讓我有了更明確的目標向前駛進，存在的以下不足是：缺少放松運動，教育幼兒多鍛煉的好處，輸了的隊員及時進行鼓勵，不服輸的精神。既然是節(jié)體育活動，就要使用體育用語，標準一點，緊湊一點，有些松散。

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大班親子游戲教案-瓶子游戲

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幼兒園大班親子游戲教案：瓶子游戲

每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大巨細小、高高矮矮的空瓶，你可別容易扔失，只要稍加預備，就可以和孩子玩種種百般風趣的游戲，既進步了孩子的本領，又造就了親子情感。

圖形寶寶找朋儕

預備：瓶子多少，種種色彩和外形的多少圖形多少。先在統(tǒng)一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上千篇一律的兩個多少圖形，再把瓶身和瓶蓋分離放在兩個筐里。

弄法：媽媽隨便拿起一個瓶身，指著上面貼的多少圖形問孩子：“這是什么色彩？幼兒園教案什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它千篇一律的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋儕。”孩子本身找出響應的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要賜與確定和表彰。

游戲時，家長要循規(guī)蹈矩。剛開端，可以用一種色彩幾個圖形，或是一個圖形幾種色彩，視孩子控制的環(huán)境，恰當增長色彩和圖形的種類。

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大班游戲活動

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大班游戲運動：丟手絹

濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園宋春蘭

計劃意圖：

孩子們很喜好丟手絹的游戲，傳統(tǒng)弄法是一個小朋儕丟手絹，在此根本上，舉行了生長立異，請各人唱歌，兩個小朋儕拿差別色彩的手絹，一路丟手絹，在以往的游戲中，都是單

人單圈做，為增長游戲的意見意義性，可以雙人雙圈，三人三圈……，多圈組合既增長了游戲的難度，又給孩子們供給了更多的游戲時機。大班的孩子很喜好這一立異游戲。

運動目的：

1、體驗互相追逐的快活。

2、進修游戲的弄法及法則。

3、能服從法則玩游戲。

4、通度日動幼兒學會游戲，感覺游戲的興趣。

運動預備：

1、會唱《丟手絹》歌。

2、差別色彩的手絹幾條。

運動歷程：

1、引誘幼兒站好隊形，幼兒依照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出游戲

幼兒手工制作（1）小朋儕還記得那首丟手絹的歌嗎？

（2）先生幼兒齊唱《丟手絹》。

3、先容游戲弄法

（1）請一個小朋儕拿動手絹圍著本身的圈跑。

（2）當唱到“輕輕的放在小朋儕的背面”時，特長絹的那一個小朋儕就把手絹靜靜的丟在另一個小朋儕的死后，然后繼承圍著圈跑。

（3）當唱到“快點快點抓住他”時，撿得手絹的小朋儕就應當立刻去追適才誰人丟手絹的小朋儕，要圍著圈追。

（4）被追的小朋儕跑到一個空位子旁就立刻坐下，如許，追的小朋儕就算沒追到，以是，就該他再來丟手絹。

（5）要是追到了，就該被追到的小朋儕再來丟手絹。

4、提出游戲法則

（1）不瘋鬧

（2）跑時不分開圈

（3）只準撿得手絹的誰人小朋儕起來追，其他的小朋儕坐在位子上給他們加油。

（4）小朋儕要本身圍著本身的圈跑。

5、幼兒開展游戲，先生引導

（1）看幼兒有無服從法則舉行游戲。

（2）資助還未明白游戲弄法的幼兒一路完成游戲。

6、幼兒園教育隨筆放松運動：

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一路做放松運動，以緩解告急疲憊的身材。

運動反思：

我們班孩子在此次體育游戲中還算比力乖，以是游戲舉行的也比力好，孩子們也很快活，都吵著要玩，上完課后我也很滿足，回味著適才上的課，游戲的歷程中，有一些孩子每每

只把手絹丟給本身的摰友，這就給講堂帶來了反面諧的身分，造成孩子們之間的不聯(lián)合，今后要留意多夸大幼兒服從游戲法則。

（謝謝宋春蘭先生投稿，轉載請注明出處：）

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大班游戲教案

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【運動意圖】

在美術課上，我和孩子們一路制造了許很多多的紙棒。孩子們的締造力被引發(fā)，無數的作品應運而生。于是我便操縱此中的的一些作品作為游戲運動的道具，計劃了一節(jié)游戲運動：垂綸。

【運動目的】

1、溫習紙棒的種種弄法，充實訓練單腳跳的行動，同時熬煉孩子們的耐煩。

2、喜好與搭檔互助，體驗活動的挑釁與快活。

3、可以或許服從游戲法則。

【運動預備】

1、小貓的頭飾（每位幼兒一份）、垂綸竿（大紙棒拴帶鉤的繩）兩個、小魚旗多少個（小紙棒粘上畫有小魚的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口）、魚缸兩個

2、磁帶：《運發(fā)動舉行曲》

3、部署園地。

小橋：兩把小椅子中心搭個大紙棒

創(chuàng)意區(qū)：請小朋儕操縱身材和紙棒擺一個生存中的姿態(tài)（比方：幼兒可以用左手*腰右手拿紙棒擺茶壺的姿態(tài)）

計劃區(qū)：供給無數小紙棒，請幼兒計劃作品。

垂綸池：內里擺滿小魚旗，讓小魚旗站立

【運動歷程】

一、運動導入：

1、師（帶上貓媽媽的頭飾）：小朋儕們，你們來做我的小貓寶寶，幼兒園教育隨筆來跟媽媽做一下預備活動。（先生領孩子們自由的運動一下身材各樞紐關頭）

2、：我的寶物們，你們已經長大了，我要考考你們的本事學的怎么樣。

二、運動睜開：

1、將幼兒帶入園地，分成兩隊

2、先容運動弄法：

每隊的幼兒肩扛垂綸竿單腳跳到到小橋前蹦跳已往，繼承單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋儕擺的姿態(tài)，單腳跳到計劃區(qū)，操縱筐里小紙棒計劃一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，敏捷沿原路跑回把魚放到魚缸里，然后把魚竿交給下一個小朋儕，下一個小朋儕繼承垂綸。在規(guī)準時間內哪隊釣的小魚多，哪隊便是贏家。

3、先容運動法則:

*在創(chuàng)意區(qū)、計劃區(qū)必需經由過程先生查驗及格才氣前行

*垂綸時不得用手碰魚

4、將游戲運動練習訓練一次

5、幼兒做游戲，從旁引導。（放磁帶：《運發(fā)動舉行曲》）

三、竣事階段：

1、小結：決議出成功的一隊，同時為得勝方發(fā)表獎品：小魚旗。表彰勇敢大膽、不怕艱苦、服從法則的幼兒，確定全部幼兒。

2、喊拍子，與幼兒一路做放松活動。

3、幼兒園教案領導幼兒回課堂。

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大班體育游戲

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1、生長幼兒的反響本領。

2、體驗與搭檔游戲的快活?！镞\動預備

平整運動園地，音樂磁帶★運動引導

1、講清游戲法則

2、找10名幼兒樹模，手拉手站成一列，站在最前邊的同硯是"白菜心"、游戲開端后，各人一邊有節(jié)拍地說:"卷呀，卷呀，卷白菜!卷呀，幼兒園教育隨筆卷呀，卷白菜……"一邊以"白菜心"為中央點來卷繞，半途失隊者將會被鐫汰，其進場今后，游戲繼承開端，且速率漸漸加速，末了的得勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

3、全班幼兒到場游戲，法則同上。

4、伴音樂，幼兒到場游戲。

5、讓幼兒闡明游戲帶來的勞績?！锪粢馐马?/p>

游戲歷程中要留意平安。

（謝謝宋赤軍先生投稿，轉載請注明出處：）

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