我們的廣告

我們的幼兒園活動(dòng)方案。

作為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的幼兒園老師，老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，為了讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)幼兒園的快樂，老師們?cè)谏险n前會(huì)準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。有關(guān)幼兒園說(shuō)課稿范文有哪些呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“我們的廣告”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下面給大家提供的是《我們的廣告》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

在相識(shí)告白情勢(shì)的根本上，實(shí)驗(yàn)本身為一個(gè)產(chǎn)物計(jì)劃告白。m.endrikfelipe.com

2、質(zhì)料供給：

幼兒事先學(xué)會(huì)一個(gè)告白，幼兒牙膏一支、輕松的音樂等。

3、歷程與引導(dǎo)：

說(shuō)說(shuō)告白。

—幼兒講講什么是告白？

說(shuō)說(shuō)告白的用途。

—告白是先容什么的？

—為什么在先容新商品的時(shí)間要利用告白？

—那告白有些什么情勢(shì)呢？

—你喜好奈何的告白？

—請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)講什么告白？（幼兒說(shuō)從電視中學(xué)到的告白）

幼兒園教案—告白中的語(yǔ)句應(yīng)當(dāng)是多的照舊少的？應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)的照舊短的？為什么？

進(jìn)修計(jì)劃告白語(yǔ)。

—出示幼兒利用的牙膏一支，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這支牙膏有什么特性？（從色彩、形

狀、巨細(xì)、噴鼻味等來(lái)說(shuō)）

—幼兒志愿組合，和搭檔一路計(jì)劃有關(guān)先容這支牙膏的告白。（供給音樂）

幼兒先容本身計(jì)劃的告白。

—請(qǐng)幼兒先容本身大概和搭檔一路計(jì)劃的牙膏告白。

—說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的告白計(jì)劃的最好，幼兒園教育隨筆提及來(lái)最輕易記著，為什么？

4、延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)：

—在區(qū)角運(yùn)動(dòng)中，請(qǐng)幼兒繼承為牙膏計(jì)劃告白語(yǔ)

關(guān)于《我們的廣告》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園說(shuō)課稿：制作廣告

導(dǎo)讀：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。

一、設(shè)計(jì)意圖：

各式各樣的廣告已成為人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷默F(xiàn)象，廣告的種類有很多種，公益廣告、商品廣告；隨著社會(huì)的發(fā)展，廣告的載體也越來(lái)越多了，書報(bào)、電視、電腦、廣播、宣傳紙、橫幅、交通工具、衣服、傘、宣傳墻，等等。幼兒對(duì)廣告不陌生，每天都在接觸，那么它有什么作用呢？它能給我們提供怎么樣的信息呢？通過(guò)這節(jié)課的設(shè)計(jì)讓幼兒開始關(guān)注廣告，并從廣告中獲取更多的信息。另外，廣告的制作也能幫助幼兒了解更多的新事物?！瓣P(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中的信息，并對(duì)此發(fā)生興趣，逐步擴(kuò)大探索的視野”本身就是《綱要》中對(duì)幼兒探索世界的內(nèi)容和要求。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。

本次活動(dòng)是在《我們的城市》之“路邊新事”中的一個(gè)點(diǎn)，它其中的一個(gè)要求是：讓幼兒有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂于主動(dòng)搜集新的信息。根據(jù)活動(dòng)教材中的內(nèi)容與要求，再根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與《課程指南》上的要求，我將目標(biāo)設(shè)定為：

1、知道廣告是無(wú)處不在、多種多樣的，它能為我們的生活提供方便。

2、體驗(yàn)共同制作廣告的樂趣。

根據(jù)目標(biāo)，我把重點(diǎn)放在理解廣告的含義上，讓幼兒知道廣告需要把想介紹事物的特征表現(xiàn)出來(lái)，要讓聽眾一聽、一看就知道你介紹的是什么。難點(diǎn)是讓幼兒合作為某一事物制作一個(gè)廣告。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

我積極樹立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于情境游戲之中，我將作如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒與父母一起找找哪里有廣告，它們都是以什么形式呈現(xiàn)的。

2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：若干條廣告，拍攝玩具店的照片，大蒜、大圖書、玩具槍、鞋子的實(shí)物。

四、教學(xué)教法：

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)中我精選了以下幾種教學(xué)方法：

1、電教演示法：通過(guò)觀看具體的廣告，讓幼兒在腦海中有個(gè)具體的、直觀的對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)。廣告的生動(dòng)有趣也能激起幼兒參與制作廣告的興趣。

2、交流討論法：大班年齡段的孩子表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，他們會(huì)用多種方式表達(dá)自己的想法。因此，在活動(dòng)中要讓他們自己學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)捕捉信息，并能通過(guò)自己的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。作為教師，應(yīng)給他們充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)流程：觀看廣告――為“玩具店”做廣告――制作廣告――延伸活動(dòng)

第一環(huán)節(jié)：觀看廣告。

播放若干段廣告，以多媒體的形式，生動(dòng)有趣，讓幼兒對(duì)廣告有更直觀地認(rèn)識(shí)，并將幼兒的注意力集中過(guò)來(lái)。其中的廣告語(yǔ)、廣告歌為下面讓幼兒自己制作廣告做了鋪墊與示范。也讓幼兒知道廣告能為我們的生活提供很多信息，帶來(lái)方便，讓他們學(xué)會(huì)在觀察，學(xué)會(huì)吸收信息。另外，第二個(gè)問題：“除了在電視里，你在哪里也見過(guò)廣告？”幫助他們回憶、梳理，從而知道原來(lái)廣告的形式是多種多樣的，它一直存在在我們的周圍。

第二環(huán)節(jié)：為“玩具店”制作廣告。

首先，我會(huì)出示幾張自己事先拍好的玩具店的照片。為什么要選擇玩具店，因?yàn)檫@是幼兒都熟悉的、感興趣的地方，這樣就不會(huì)使得他們沒話講了。我的問題層層遞進(jìn)，先讓他們選一樣自己喜歡的東西，然后來(lái)介紹，在介紹完了之后加深難度，請(qǐng)他們用兒歌的形式表達(dá)出來(lái)，這無(wú)疑是對(duì)他們語(yǔ)言的精練度、概括能力、趣味性等多了一層考驗(yàn)。另外，還要求其他幼兒回答，聽了同伴的介紹，你知道了什么。讓他們知道，廣告（語(yǔ)）不是說(shuō)給自己聽、做給自己看的，而是要向其他人傳遞一種信息的。作為聽眾，也要學(xué)會(huì)從廣告（語(yǔ)）中獲取信息。

第三環(huán)節(jié)：制作廣告。

《課程指南》中指出，大班的幼兒他們的創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈。因此在了解了廣告的性質(zhì)，它的制作方法之后，我們就嘗試著自己來(lái)體驗(yàn)一回、鍛煉一回，也讓第二環(huán)節(jié)得到了鞏固和加深。《指南》中還指出：大班年齡段的兒童開始有了合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三、五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。因此，在制作廣告前，我就給了他們這樣一個(gè)問題：現(xiàn)在這里有16名幼兒，請(qǐng)你們分成四組，自由組合。在這里就整合了一個(gè)數(shù)學(xué)問題，16個(gè)人，分成四組，那么每組要幾個(gè)人呢？讓幼兒自己考慮。自由組合也讓幼兒有足夠的主動(dòng)權(quán)去選擇和自己喜歡的同伴一起合作，鍛煉了幼兒的交往協(xié)商的能力。

在幼兒制作廣告時(shí)，教師從旁指導(dǎo)，主要關(guān)注幼兒是否遵守游戲規(guī)則。提醒幼兒在游戲時(shí)每人只能說(shuō)一句廣告語(yǔ)，要求簡(jiǎn)練一點(diǎn)。后面的人要重復(fù)前面幼兒的廣告語(yǔ)。建議每組第三個(gè)幼兒先說(shuō)這件東西看上去像什么，再說(shuō)說(shuō)它的功用，最后一名幼兒可以抒發(fā)一下感情。教師還要適時(shí)地幫助幼兒概括提煉。

第四環(huán)節(jié)：延伸活動(dòng)。

活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，教師可將此布置在區(qū)角中，里面投放更多的物品。另外做一個(gè)電視背景，有一個(gè)情景性以提高幼兒的興趣，讓他們自己來(lái)制作廣告，播報(bào)廣告?；蛘咛峁┮恍鴪?bào)，也可以讓他們以圖畫的形式制作廣告，粘貼在書報(bào)上，感受自己的勞動(dòng)成果。

2020幼兒園說(shuō)課稿：制作廣告

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園說(shuō)課稿：制作廣告”！

一、設(shè)計(jì)意圖：

各式各樣的廣告已成為人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷默F(xiàn)象，廣告的種類有很多種，公益廣告、商品廣告；隨著社會(huì)的發(fā)展，廣告的載體也越來(lái)越多了，書報(bào)、電視、電腦、廣播、宣傳紙、橫幅、交通工具、衣服、傘、宣傳墻，等等。幼兒對(duì)廣告不陌生，每天都在接觸，那么它有什么作用呢？它能給我們提供怎么樣的信息呢？通過(guò)這節(jié)課的設(shè)計(jì)讓幼兒開始關(guān)注廣告，并從廣告中獲取更多的信息。另外，廣告的制作也能幫助幼兒了解更多的新事物?！瓣P(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中的信息，并對(duì)此發(fā)生興趣，逐步擴(kuò)大探索的視野”本身就是《綱要》中對(duì)幼兒探索世界的內(nèi)容和要求。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。

本次活動(dòng)是在《我們的城市》之“路邊新事”中的一個(gè)點(diǎn)，它其中的一個(gè)要求是：讓幼兒有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂于主動(dòng)搜集新的信息。根據(jù)活動(dòng)教材中的內(nèi)容與要求，再根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與《課程指南》上的要求，我將目標(biāo)設(shè)定為：

1、知道廣告是無(wú)處不在、多種多樣的，它能為我們的生活提供方便。

2、體驗(yàn)共同制作廣告的樂趣。

根據(jù)目標(biāo)，我把重點(diǎn)放在理解廣告的含義上，讓幼兒知道廣告需要把想介紹事物的特征表現(xiàn)出來(lái)，要讓聽眾一聽、一看就知道你介紹的是什么。難點(diǎn)是讓幼兒合作為某一事物制作一個(gè)廣告。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

我積極樹立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于情境游戲之中，我將作如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒與父母一起找找哪里有廣告，它們都是以什么形式呈現(xiàn)的。

2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：若干條廣告，拍攝玩具店的照片，大蒜、大圖書、玩具槍、鞋子的實(shí)物。

四、教學(xué)教法：

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)中我精選了以下幾種教學(xué)方法：

1、電教演示法：通過(guò)觀看具體的廣告，讓幼兒在腦海中有個(gè)具體的、直觀的對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)。廣告的生動(dòng)有趣也能激起幼兒參與制作廣告的興趣。

2、交流討論法：大班年齡段的孩子表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，他們會(huì)用多種方式表達(dá)自己的想法。因此，在活動(dòng)中要讓他們自己學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)捕捉信息，并能通過(guò)自己的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。作為教師，應(yīng)給他們充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)流程：觀看廣告――為“玩具店”做廣告――制作廣告――延伸活動(dòng)

第一環(huán)節(jié)：觀看廣告。

播放若干段廣告，以多媒體的形式，生動(dòng)有趣，讓幼兒對(duì)廣告有更直觀地認(rèn)識(shí)，并將幼兒的注意力集中過(guò)來(lái)。其中的廣告語(yǔ)、廣告歌為下面讓幼兒自己制作廣告做了鋪墊與示范。也讓幼兒知道廣告能為我們的生活提供很多信息，帶來(lái)方便，讓他們學(xué)會(huì)在觀察，學(xué)會(huì)吸收信息。另外，第二個(gè)問題：“除了在電視里，你在哪里也見過(guò)廣告？”幫助他們回憶、梳理，從而知道原來(lái)廣告的形式是多種多樣的，它一直存在在我們的周圍。

第二環(huán)節(jié)：為“玩具店”制作廣告。

首先，我會(huì)出示幾張自己事先拍好的玩具店的照片。為什么要選擇玩具店，因?yàn)檫@是幼兒都熟悉的、感興趣的地方，這樣就不會(huì)使得他們沒話講了。我的問題層層遞進(jìn)，先讓他們選一樣自己喜歡的東西，然后來(lái)介紹，在介紹完了之后加深難度，請(qǐng)他們用兒歌的形式表達(dá)出來(lái)，這無(wú)疑是對(duì)他們語(yǔ)言的精練度、概括能力、趣味性等多了一層考驗(yàn)。另外，還要求其他幼兒回答，聽了同伴的介紹，你知道了什么。讓他們知道，廣告（語(yǔ)）不是說(shuō)給自己聽、做給自己看的，而是要向其他人傳遞一種信息的。作為聽眾，也要學(xué)會(huì)從廣告（語(yǔ)）中獲取信息。

第三環(huán)節(jié)：制作廣告。

《課程指南》中指出，大班的幼兒他們的創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈。因此在了解了廣告的性質(zhì)，它的制作方法之后，我們就嘗試著自己來(lái)體驗(yàn)一回、鍛煉一回，也讓第二環(huán)節(jié)得到了鞏固和加深?！吨改稀分羞€指出：大班年齡段的兒童開始有了合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三、五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。因此，在制作廣告前，我就給了他們這樣一個(gè)問題：現(xiàn)在這里有16名幼兒，請(qǐng)你們分成四組，自由組合。在這里就整合了一個(gè)數(shù)學(xué)問題，16個(gè)人，分成四組，那么每組要幾個(gè)人呢？讓幼兒自己考慮。自由組合也讓幼兒有足夠的主動(dòng)權(quán)去選擇和自己喜歡的同伴一起合作，鍛煉了幼兒的交往協(xié)商的能力。

在幼兒制作廣告時(shí)，教師從旁指導(dǎo)，主要關(guān)注幼兒是否遵守游戲規(guī)則。提醒幼兒在游戲時(shí)每人只能說(shuō)一句廣告語(yǔ)，要求簡(jiǎn)練一點(diǎn)。后面的人要重復(fù)前面幼兒的廣告語(yǔ)。建議每組第三個(gè)幼兒先說(shuō)這件東西看上去像什么，再說(shuō)說(shuō)它的功用，最后一名幼兒可以抒發(fā)一下感情。教師還要適時(shí)地幫助幼兒概括提煉。

第四環(huán)節(jié)：延伸活動(dòng)。

活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，教師可將此布置在區(qū)角中，里面投放更多的物品。另外做一個(gè)電視背景，有一個(gè)情景性以提高幼兒的興趣，讓他們自己來(lái)制作廣告，播報(bào)廣告?；蛘咛峁┮恍鴪?bào)，也可以讓他們以圖畫的形式制作廣告，粘貼在書報(bào)上，感受自己的勞動(dòng)成果。

下面給大家提供的是“幼兒園說(shuō)課稿：制作廣告”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

利用我們的鼻子，愛護(hù)我們的鼻子

網(wǎng)站小編為你編輯《利用我們的鼻子，愛護(hù)我們的鼻子》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

利用我們的鼻子

【教案目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

愛護(hù)我們的鼻子

【教案過(guò)程】

（一）導(dǎo)入部分

由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像。

（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒有的講，因?yàn)樗@副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。

（評(píng)：以添畫游戲?qū)耄饶芤鹩變号d趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎(jiǎng)？同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）

（二）活動(dòng)部分

1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。

鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？

幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。

舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎？

幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

（評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。幼兒園大班教案）

現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

（評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

4、聽故事做討論：

老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。

小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

（評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過(guò)上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時(shí)流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕？

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

（2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

（評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）

（三）結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。

（總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）

不知道本文利用我們的鼻子，愛護(hù)我們的鼻子是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

我們的大中國(guó) 我們的首都北京

下面是《我們的大中國(guó) 我們的首都北京》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

我們的大中國(guó)

一、我國(guó)是多民族國(guó)家

教案目標(biāo)：

1孩子知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家

2比較蒙古族、藏族、維吾兒族、高山族等的服飾特點(diǎn)和生活習(xí)慣

3培養(yǎng)幼兒觀察比較能力

教案活動(dòng)：

1了解少數(shù)民族

1）教師出示各民族人物圖片，引導(dǎo)幼兒了解這些民族的服飾特點(diǎn)；

2）幼兒在地圖上指出這幾個(gè)少數(shù)民族的居住地；

3）教師向介紹少數(shù)民族的生活習(xí)俗；

4）幼兒自由討論，加深對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)。

2學(xué)習(xí)少數(shù)民族舞蹈

1）教師播放視頻放一段新疆舞，感受其音樂風(fēng)格。

2）老師做示范，幼兒練習(xí)。在聯(lián)系中幼兒手的動(dòng)作較協(xié)調(diào)，可是腳的動(dòng)作（踏點(diǎn)步）卻不太協(xié)調(diào)，

3）幼兒自己練習(xí)舞蹈，自己練習(xí)創(chuàng)編舞蹈

4）幼兒進(jìn)行舞蹈比賽

3蒙古族舞蹈

1）教師播放視頻放一段蒙古舞，感受其音樂風(fēng)格。

2）老師做示范擠奶舞。

3）老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，如硬肩、硬腕、撫摩奶牛、擠奶

4）幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)，加深了解。

二、我們的首都—北京

教案目的：

1讓幼兒知道北京是我國(guó)的首都

2了解北京的著名建筑和全國(guó)各地的關(guān)系

3培養(yǎng)幼兒熱愛首都的情感

教案活動(dòng)：

1教師出示有關(guān)北京的資料，如有關(guān)北京的視頻、書、圖片讓幼兒欣賞

2幼兒觀看視頻，幼兒把自己喜歡的北京建筑物，用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，并用自己的語(yǔ)言介紹自己對(duì)這一建筑物是認(rèn)識(shí)與了解，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力及觀察能力。

3教師給幼兒介紹北京著名建筑物，如天安門、人民英雄紀(jì)念碑、長(zhǎng)城等。

三、我國(guó)的各省及省會(huì)城市

教案目標(biāo)：

1幼兒在地圖上找到我國(guó)各省及省會(huì)城市的名稱，加強(qiáng)幼兒對(duì)祖國(guó)的了解。

2使幼兒對(duì)地圖產(chǎn)生濃厚興趣

教案過(guò)程：

1學(xué)習(xí)兒歌

1）教師給幼兒布置作業(yè)：收看天氣預(yù)報(bào)，然后請(qǐng)父母幫助記錄天氣預(yù)報(bào)中播報(bào)的城市總共有幾個(gè)？現(xiàn)在什么地方最冷？什么地方溫度最高？

2）幼兒之間討論記錄的結(jié)果

3）老師告訴孩子我們的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里，我們國(guó)家很大，有的地方已經(jīng)很冷了，有的地方卻很溫暖，從中引出詩(shī)歌。

4）老師將與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的圖片貼在地圖相應(yīng)的位置，然后朗誦詩(shī)歌。

5）幼兒跟著老師朗讀詩(shī)歌，慢慢地有感情朗讀

2教師與幼兒在課堂上討論記錄天氣預(yù)報(bào)的結(jié)果，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出結(jié)果。

3幼兒在地圖上找出一些感興趣的省份及省會(huì)城市，教師作上標(biāo)記，如：福建省—福州、河北省—石家莊、北京市、香港、澳門、臺(tái)灣、新疆—烏魯木齊。

4幼兒自己做區(qū)角游戲，孩子間互相交流共同分享成果。

教案總結(jié)：

幼兒通過(guò)參與以上愛國(guó)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)主義情感，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛，更進(jìn)一步了解自己的祖國(guó)。

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大班語(yǔ)言活動(dòng)課說(shuō)課稿 創(chuàng)編瓷器廣告說(shuō)課稿

大班語(yǔ)言活動(dòng)《創(chuàng)編瓷器廣告》說(shuō)課稿

一、說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容

電視廣告以其獨(dú)特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說(shuō)廣告，幾乎所有孩子都能說(shuō)上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ)，孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，選擇貼近幼兒生活的教育內(nèi)容，開展體現(xiàn)家鄉(xiāng)、民間特色的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感”。我們德化是中國(guó)的三大古瓷都之一，陶瓷文化底蘊(yùn)深厚，瓷器以“白如雪、明如鏡、薄如紙、聲如磬”的特點(diǎn)和濃郁的地方特色著稱于世。孩子們生活在濃郁的瓷文化氛圍之中，“倒坯”、“擦水”、“彩畫”等與瓷器有關(guān)的俗語(yǔ)和生活細(xì)節(jié)時(shí)常體現(xiàn)在他們的言談舉止里。因此，我將幼兒興趣的聚集點(diǎn)作為語(yǔ)言教育的切入口，捕捉幼兒的興趣所在，根據(jù)幼兒的興趣愛好和認(rèn)識(shí)水平，結(jié)合大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)《電視廣告》的內(nèi)容要求，我選擇了 “創(chuàng)編瓷器廣告”作為本次活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)《綱要》的精神要求、教材的特點(diǎn)以及我班幼兒的實(shí)際出發(fā)，本次活動(dòng)目標(biāo)制訂如下：1、通過(guò)學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ)，學(xué)習(xí)較準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)練地描述事物；2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

我在制定目標(biāo)時(shí)體現(xiàn)了教育目標(biāo)的整合性，即目標(biāo)不僅指向語(yǔ)言本身的要求，還指向幼兒情感、態(tài)度、能力等方面的要求。一方面體現(xiàn)了語(yǔ)言領(lǐng)域的要求，通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒運(yùn)用詞匯的能力，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。另一方面體現(xiàn)了社會(huì)領(lǐng)域的要求，幼兒在創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的情感教育。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備是完成活動(dòng)目標(biāo)的必要條件，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程的重要保證，為此我與幼兒做了兩方面的準(zhǔn)備。

1、知識(shí)準(zhǔn)備。

為了讓幼兒能更準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)練地描述“瓷器”的特點(diǎn)，事先我與幼兒一起收集有關(guān)“瓷器”的資料、圖片、實(shí)物等，接著請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的瓷器，讓幼兒知道瓷器的特點(diǎn)和用途，感受瓷器的美，最后引導(dǎo)幼兒觀察哪些地方有廣告，并讓幼兒學(xué)說(shuō)各種廣告，為創(chuàng)編瓷器廣告奠定基礎(chǔ)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)的需要，準(zhǔn)備了日用瓷和工藝瓷的實(shí)物和圖片，并和幼兒共同自制了若干個(gè)電視演示箱。

四、說(shuō)教法與學(xué)法

《兒童心理學(xué)》表明：善于模仿、具有豐富的想象力是幼兒心理發(fā)展的顯著特點(diǎn)。幼兒帶有很大的情緒性，凡是他們感興趣、新穎的事物，都能留下深刻的印象。根據(jù)這兩點(diǎn)，我采用了啟發(fā)引導(dǎo)法、循序漸進(jìn)法、鼓勵(lì)法、遷移法、游戲法這五種教學(xué)方法。下面我主要介紹三種方法：

1、啟發(fā)引導(dǎo)法：這一方法的使用主要是設(shè)置問題情景，做到啟發(fā)在關(guān)鍵處，真正起到引導(dǎo)幼兒思路、探究方向的作用，提高幼兒對(duì)廣告語(yǔ)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

2、循序漸進(jìn)法：從觀看電視廣告到學(xué)說(shuō)電視廣告、了解廣告語(yǔ)特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)編廣告，把幼兒對(duì)廣告語(yǔ)的零散印象、無(wú)意模仿進(jìn)行提煉、升華，讓幼兒在使用和駕馭語(yǔ)言的過(guò)程中品嘗成功、獲得愉悅，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及能用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)宣傳瓷器的能力。

3、遷移法：語(yǔ)言教育的內(nèi)容要把幼兒現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知的生長(zhǎng)點(diǎn)，讓幼兒在新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)反復(fù)的、雙向的相互作用的過(guò)程中去建構(gòu)自己的理解，使語(yǔ)言教學(xué)不再是知識(shí)的傳遞過(guò)程，而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換過(guò)程。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ)，由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，如何將已有的經(jīng)驗(yàn)遷移到實(shí)際活動(dòng)中來(lái)顯得特別重要。恰到好處、靈活的遷移，是本次活動(dòng)教師教的重點(diǎn)，同時(shí)也是幼兒學(xué)

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，并綜合運(yùn)用了集體、小組、個(gè)別的組織形式，主要體現(xiàn)如下：

（一）啟發(fā)幼兒回憶自己喜歡的廣告，并鼓勵(lì)幼兒把它復(fù)述出來(lái)。

1、采用“啟發(fā)引導(dǎo)法”。在幼兒對(duì)廣告已有感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒積極回憶，以訓(xùn)練幼兒的觀察力和復(fù)述能力。

2、操作“電視演示箱”， 為幼兒營(yíng)造了身臨其境的氛圍。

《綱要》指出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。所以我讓幼兒操作“電視演示箱”，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性，幫助幼兒大膽地表達(dá)自己感興趣的各種廣告，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。從而為下面創(chuàng)編廣告做好了前期準(zhǔn)備。

（二）采用“循序漸進(jìn)法” “遷移法”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編瓷器廣告。

首先我引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓷器的特點(diǎn)和用途，讓幼兒循序漸進(jìn)地從易到難仿編瓷器的廣告。

由于幼兒對(duì)朗朗上口、重復(fù)詞語(yǔ)較多、趣味性較強(qiáng)的廣告語(yǔ)印象深刻，所以我的引導(dǎo)語(yǔ)特別重要，要讓幼兒盡量體現(xiàn)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)，并將自己熟悉的廣告語(yǔ)遷移到瓷器廣告中來(lái)。師生共同評(píng)價(jià)廣告語(yǔ)，為孩子構(gòu)建互動(dòng)的模式，營(yíng)造主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，大膽表達(dá)的交流氛圍，讓他們樂說(shuō)、愛說(shuō)。

其次分組創(chuàng)編瓷器廣告，為幼兒提供了更多的表現(xiàn)空間和表達(dá)機(jī)會(huì)，使我能更好地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在前一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，我適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給幼兒，使個(gè)性差異得到發(fā)展，進(jìn)而在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂。幼兒分組操作，創(chuàng)編瓷器廣告，使幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，在實(shí)踐中創(chuàng)新。我根據(jù)幼兒能力不同，讓幼兒在學(xué)的過(guò)程中選擇不同的創(chuàng)編方法，并為幼兒提供合作交流的機(jī)會(huì)，能力強(qiáng)的幼兒可以利用多種形式進(jìn)行創(chuàng)編，能力差的幼兒運(yùn)用單一形式表達(dá)自己創(chuàng)編的廣告，取到互補(bǔ)的作用。從而完成了本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)，突破了難點(diǎn)。

最后以游戲的形式讓幼兒表演自己創(chuàng)編的廣告詞。在宣傳家鄉(xiāng)瓷器的過(guò)程中，進(jìn)一步感受到家鄉(xiāng)瓷器的美和作為瓷都人的自豪，進(jìn)而提升了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

（三）活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集優(yōu)秀的廣告，一起創(chuàng)編、播講廣告語(yǔ)。充分利用家長(zhǎng)的教育資源使活動(dòng)得到深化，同時(shí)我還將根據(jù)幼兒的興趣在區(qū)域活動(dòng)中開展泥塑、彩畫、設(shè)計(jì)自己喜歡的家鄉(xiāng)瓷器等活動(dòng)。

六、效果評(píng)估

本活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，幼兒對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并感受著生活的樂趣。我積極營(yíng)造自由、寬松、有利于幼兒的活動(dòng)氛圍，提供練習(xí)的時(shí)間和空間，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐和創(chuàng)新，真正讓幼兒成為活動(dòng)的發(fā)展性主體。尤其是創(chuàng)編瓷器廣告語(yǔ)這一環(huán)節(jié)，改變了以往創(chuàng)編活動(dòng)（如：兒歌創(chuàng)編、故事創(chuàng)編）中存在的只有少數(shù)能力強(qiáng)的幼兒唱主角的現(xiàn)象，幼兒分組練習(xí)，輪流在自制的電視機(jī)屏幕里以游戲的形式表演自己創(chuàng)編的廣告，創(chuàng)編活動(dòng)是在寬松的氛圍中進(jìn)行，幼兒情緒高漲，人人都介入到愉快的創(chuàng)編活動(dòng)之中，個(gè)個(gè)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有所提高。同時(shí)，把語(yǔ)言與品德教育有機(jī)地融為一體，樹立整體意識(shí)，在發(fā)展語(yǔ)言的同時(shí)也促進(jìn)了幼兒社會(huì)性、創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。

我們的城市說(shuō)課稿

大班數(shù)活動(dòng)：我們的城市

一、說(shuō)教材

1、教學(xué)內(nèi)容的定位與作用

《區(qū)分左右》是前后上下的延續(xù)性學(xué)習(xí)。但認(rèn)識(shí)左右比認(rèn)識(shí)前后上下要困難一些?！白笥摇钡暮x及其相對(duì)性要具有更強(qiáng)的空間觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以發(fā)展幼兒的空間觀念，提高解決實(shí)際問題的能力，使幼兒初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)的制定應(yīng)體現(xiàn)它的教育性、價(jià)值性和實(shí)際性，活動(dòng)目標(biāo)既是整個(gè)教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，同時(shí)對(duì)活動(dòng)也起著導(dǎo)向作用，因此，從滿足幼兒認(rèn)知、情感、能力的發(fā)展需要，我擬訂了以下目標(biāo)：

（2）上海你見過(guò)哪些建筑物？

2、認(rèn)識(shí)建筑物圖片

（1）出示建筑物圖片，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？

（2）它是用來(lái)做什么的？（說(shuō)兩三個(gè)不熟悉的）（出示16張建筑物卡片）

小結(jié)：城市里有各種各樣的建筑物，坐落在不同的位置。它們讓我們的城市更美麗，讓我們的生活更方便。

二、觀察地圖，嘗試尋找位置的方法

1、觀察《上海春色》黑白地圖

（1）這是老師前兩天去旅游用的一張地圖ppt，你們知道地圖嗎？它有什么用？

（2）你在這張地圖上看到了什么？（我在地圖上看到了……）

2、幼兒嘗試操作

（1）出示彩色《上海春色》大游戲圖

（2）這里有一張空白地圖，我想讓它和這張地圖一樣，你們能把地圖填滿嗎？

（請(qǐng)一名幼兒到上面來(lái)幫忙，其他幼兒在下面操作）

（3）請(qǐng)你翻到《上海春色》的這一面，看著左上角的小地圖，把大地圖填完整。

3、討論擺放得又對(duì)又快的方法

（1）你是用什么方法放的？

（2）誰(shuí)能用最快的速度找到醫(yī)院上面、下面、左面、右面的建筑物呢？

（拿掉其它的建筑物卡片，留下醫(yī)院在地圖上）

（3）你為什么能這么快找到？（因?yàn)樗鼈冊(cè)卺t(yī)院的XX面）

（4）現(xiàn)在地圖上還缺什么？怎樣最快的找到它的位置？

小結(jié)：原來(lái)擺得又快又正確，是有很多方法的，可以按照順序來(lái)擺，也可以找到一點(diǎn)作為參照物來(lái)擺。

4、糾正自己地圖上錯(cuò)誤的地方

現(xiàn)在我們找到好方法來(lái)看地圖了，把你放錯(cuò)的地方趕緊擺正確吧！

三、幼兒操作

（1）剛剛我們學(xué)習(xí)了好方法，布置《小城夏日》。

（2）這是一個(gè)全新的城市地圖，按照左上角的提示幫建筑物找到相應(yīng)位置。

四、幼兒互相欣賞操作結(jié)果

1、檢驗(yàn)幼兒的操作結(jié)果

你是用什么方法找的？最先找到了哪個(gè)建筑物，它在什么位置？

小結(jié)：只要我們學(xué)會(huì)了看參照物，就能很快的找到自己想去的地方，就算到了陌生的城市也不會(huì)迷路了。

五、延伸活動(dòng)：

老師的這里還有一份崇明地圖，你能找到你家在地圖的什么位置嗎？我們回教室找一找，找到后告訴大家好嗎。

活動(dòng)反思：

（一）活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成令人滿意

本活動(dòng)是“我們的城市”主題背景下的活動(dòng)， 結(jié)合主題運(yùn)用幼兒認(rèn)識(shí)的上海城市的建筑，通過(guò)建筑小卡片的操作擺弄，進(jìn)一步感受我們城市特有的美，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

知識(shí)目標(biāo)是以幼兒的認(rèn)知、知識(shí)為起點(diǎn)，符合幼兒的當(dāng)前的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)較好的達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（二）創(chuàng)設(shè)層層遞進(jìn)的游戲情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性

本活動(dòng)注重幼兒主動(dòng)操作學(xué)習(xí)，因此，我創(chuàng)設(shè)游戲情境，利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)及充分挖掘課程資源來(lái)啟發(fā)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，并采用各種有趣的情景與身邊的實(shí)際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒尋找參照物，在解決問題的過(guò)程中，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)“左右”的認(rèn)識(shí)，并且體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活的密切聯(lián)系。 讓幼兒在一個(gè)廣闊、自主的空間中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在游戲與操作中認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)左右。每個(gè)幼兒都獲得了成功的快樂，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

（三）集體活動(dòng)中， 生生互動(dòng)提升經(jīng)驗(yàn)　

幼兒在互相欣賞驗(yàn)證操作結(jié)果的過(guò)程中，特別是幾位比較內(nèi)向的孩子，發(fā)現(xiàn)

對(duì)面同伴的面包店與服裝店放錯(cuò)了位置，主動(dòng)地分享自己的經(jīng)驗(yàn)，讓好朋友鞏固認(rèn)識(shí)“左右”的位置關(guān)系，反映了生活化、情境化地學(xué)習(xí)，有助于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，理解和掌握方位的關(guān)系。活動(dòng)中每個(gè)個(gè)體都有充分練習(xí)和交流表達(dá)的機(jī)會(huì)，由此孩子們的經(jīng)驗(yàn)得到分享和提升，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

風(fēng)中的我們（美術(shù)）

下面是《風(fēng)中的我們（美術(shù)）》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

《風(fēng)中的我們（美術(shù)）》是一篇不錯(cuò)的育兒教育文章，感覺對(duì)育兒教育很有幫助，把錯(cuò)別字改掉了，看完如果覺得有用請(qǐng)記得收藏。

運(yùn)動(dòng)泉源：春天是一個(gè)多風(fēng)的季候，智慧的孩子們很快便發(fā)明了這一機(jī)密，于是我們便天生了《風(fēng)》的主題運(yùn)動(dòng)，在風(fēng)的探密中，孩子們發(fā)明差別的風(fēng)會(huì)吹動(dòng)差別材質(zhì)的工具，如：頭發(fā)、衣服、國(guó)旗、黃土等，并且在這歷程中他們有了表示風(fēng)中事物的欲望。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1、帶幼兒一連不雅察風(fēng)中人物、事物的一些轉(zhuǎn)變。2、教具：多少有頭發(fā)、穿戴衣服的娃娃；國(guó)旗；柳樹等。3、油畫棒、畫紙、羊毫、水粉運(yùn)動(dòng)目的：1、能表示出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)樸風(fēng)景的動(dòng)態(tài)的同等性。2、能用多種情勢(shì)表示出風(fēng)起時(shí)的氣候狀態(tài)（發(fā)黃、有灰塵）運(yùn)動(dòng)歷程：一、與幼兒到操場(chǎng)舉行戶外游戲，并引誘幼兒發(fā)明本身的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的轉(zhuǎn)變。二、回到課堂，舉行發(fā)言運(yùn)動(dòng)1、我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)你有什么感受？2、你都瞥見風(fēng)中什么產(chǎn)生了哪些轉(zhuǎn)變？幼兒手工制作（地皮、樹、衣服等）三、幼兒分組擺弄教具，感覺風(fēng)中差別事物的轉(zhuǎn)變。1、請(qǐng)各組的小朋儕用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景2、引誘幼兒發(fā)明風(fēng)中事物的同等性。四、幼兒舉行繪畫，個(gè)體引導(dǎo)。1、提醒：可以用多種質(zhì)料來(lái)表示其時(shí)的空中是什么樣的。2、引誘幼兒本身想措施來(lái)辦理繪畫歷程中所碰到的題目。（告急于搭檔、先生；擺弄本身手中的教具等）五、游戲：大風(fēng)吹1、拔取個(gè)體幼兒作品，舉行闡發(fā)：風(fēng)是從那里吹來(lái)的？吹動(dòng)了哪些物體？你喜好畫面中的哪些物體？為什么？2、選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒本身來(lái)選擇畫面中的事物，音樂響起，大風(fēng)吹，憑據(jù)音樂的強(qiáng)弱幼兒主動(dòng)調(diào)治風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的巨細(xì)。運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)：1、始終以游戲貫串全部運(yùn)動(dòng)傍邊。2、可操縱的教具使幼兒可以更直不雅的感覺到風(fēng)吹時(shí)勢(shì)物的轉(zhuǎn)變

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我們的國(guó)旗真美麗

網(wǎng)站小編為你編輯《我們的國(guó)旗真美麗》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

1、幼兒開端相識(shí)我國(guó)國(guó)旗的特性

2、我們都愛國(guó)旗，萌發(fā)燒愛故國(guó)的情緒

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

控制折五角星準(zhǔn)確的要領(lǐng)

二、質(zhì)料與情況創(chuàng)設(shè)：

國(guó)旗一壁，紅黃彩紙、鉸剪

三、幼兒園教案計(jì)劃思緒：

如今我們大班正在開展“我是中國(guó)人”的主題。幼兒面臨著五星紅旗總有著說(shuō)不完的話語(yǔ)，但我也發(fā)明孩子對(duì)國(guó)旗所蘊(yùn)涵的意義倒是不怎么相識(shí)的，在此運(yùn)動(dòng)中我們將環(huán)繞著五角星的折法的評(píng)論辯論而開展此運(yùn)動(dòng)。

五、運(yùn)動(dòng)流程：

幼兒園教育隨筆不雅察國(guó)旗—幼兒交換—模擬升國(guó)旗—幼兒著手做

六、運(yùn)動(dòng)歷程

1、出示國(guó)旗，幼兒不雅察國(guó)旗特性，說(shuō)說(shuō)所代表的意思

2、幼兒交換，怎樣制造國(guó)旗上的五角星

3、幼兒模擬升國(guó)旗

4、幼兒著手制造一壁國(guó)旗

5、交換作品。

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