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大班科學(xué)優(yōu)秀教案《天氣劇場》

發(fā)布時間:2021-10-12

大班科學(xué)教案。

居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“大班科學(xué)優(yōu)秀教案《天氣劇場》”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

活動目標:

1、大膽地選擇各種材料制作氣象標志。

2、運用肢體動作來表現(xiàn)各種天氣。

活動準備:

1、各種材料(彩筆、記號筆、紙、棉花、、紗巾、鑼鼓、雙面膠等)

2、節(jié)奏感較強的音樂。

活動過程:

1、制作天氣標志牌。

(1)今天我們要開個天氣劇場。怎么打扮自己才能讓別人一看就能知道你代表什么天氣?

(2)幼兒自主選擇材料制作一種氣象標志,最后在紙盤下釘一個手柄。。來.源教.案網(wǎng),"風(fēng)"上可粘上用皺紙剪出的飄帶,"云"可粘上棉花,"太陽"可用黃色繪畫紙制作。

(3)在節(jié)奏感較強的音樂下,幼兒扮演各種氣象(太陽、風(fēng)、云等),在集體面前展示。

(4)引導(dǎo)幼兒可準備些什么道具。(如模仿雨聲的豆盒,模擬閃電的沙錘等)(5)幼兒自由結(jié)伴,分配好角色,利用天氣牌排練有關(guān)天氣的節(jié)目,可自編。

2、天氣劇場開演了。

(1)將活動室布置成一個小劇場。

(2)幼兒依次上臺表演,其余幼兒當觀眾。

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大班科學(xué)教案 有關(guān)《天氣劇場》課件


活動目標:

1、大膽地選擇各種材料制作氣象標志。

2、運用肢體動作來表現(xiàn)各種天氣。

活動準備:

1、各種材料(彩筆、記號筆、紙、棉花、、紗巾、鑼鼓、雙面膠等)

2、節(jié)奏感較強的音樂。

活動過程:

1、制作天氣標志牌。

(1)今天我們要開個天氣劇場。怎么打扮自己才能讓別人一看就能知道你代表什么天氣?

(2)幼兒自主選擇材料制作一種氣象標志,最后在紙盤下釘一個手柄。。來.源,"風(fēng)"上可粘上用皺紙剪出的飄帶,"云"可粘上棉花,"太陽"可用黃色繪畫紙制作。

(3)在節(jié)奏感較強的音樂下,幼兒扮演各種氣象(太陽、風(fēng)、云等),在集體面前展示。

(4)引導(dǎo)幼兒可準備些什么道具。(如模仿雨聲的豆盒,模擬閃電的沙錘等)(5)幼兒自由結(jié)伴,分配好角色,利用天氣牌排練有關(guān)天氣的節(jié)目,可自編。

2、天氣劇場開演了。

(1)將活動室布置成一個小劇場。

(2)幼兒依次上臺表演,其余幼兒當觀眾。

天氣劇場


活動目標:

1、大膽地選擇各種材料制作氣象標志。

2、運用肢體動作來表現(xiàn)各種天氣。

活動準備:

1、各種材料(彩筆、紙、棉花、、紗巾、鑼鼓、雙面膠等)

2、音樂磁帶。

活動過程:

一、制作天氣標志牌。

1、今天我們要開個天氣劇場。怎么打扮自己才能讓別人一看就能知道你代表什么天氣?

2、幼兒自主選擇材料制作一種氣象標志,最后在紙盤下釘一個手柄。“風(fēng)”上可粘上用皺紙剪出的飄帶,“云”可粘上棉花,“太陽”可用黃色繪畫紙制作。

3、在節(jié)奏感較強的音樂下,幼兒扮演各種氣象(太陽、風(fēng)、云等),在集體面前展示。

4、引導(dǎo)幼兒可準備些什么道具。(如模仿雨聲的豆盒,模擬閃電的沙錘等)

5、幼兒自由結(jié)伴,分配好角色,利用天氣牌排練有關(guān)天氣的節(jié)目,可自編。

二、天氣劇場開演了。

1、將活動室布置成一個小劇場。

2、幼兒依次上臺表演,其余幼兒當觀眾。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動物和天氣》


活動目標:

1.知道一些天氣變化與動物習(xí)性之間的關(guān)系。

2.能通過細心觀察以及與同伴交流各自對天氣變化與動物習(xí)性之間關(guān)系的認識。

活動準備:

1.幼兒用書:《動物和天氣》。

2.教學(xué)掛圖:《動物和天氣》

3.幼兒活動前做關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性的調(diào)查,豐富相關(guān)經(jīng)驗。

教學(xué)過程:

(一)教師通過提問,引起幼兒對動物能預(yù)報天氣的興趣。

1.教師:今天的天氣怎么樣?那你知道明天的天氣會怎樣呢?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."明天會不會下雨呢?怎樣才能知道天氣會不會變化呢?(鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答)

2.教師除了天氣預(yù)報會告訴我們天氣的變化,你還有其他辦法嗎?

3.教師:其實小動物們可聰明了,它們就有許多辦法預(yù)先知道天氣的變化情況,還會悄悄地告訴我們呢?

4.教師出示教師掛圖《動物與天氣》。

教師:它們是誰?它們在干什么?它們?yōu)槭裁匆@么做?(引導(dǎo)幼兒描述圖片)

(二)通過觀看幼兒用書《動物和天氣》,引導(dǎo)幼兒了解各種動物"預(yù)報天氣"的方法。

1.看幼兒用書的圖片,引發(fā)幼兒思考。

教師:今天教師還請來了兩位小客人,他們就不相信小動物能預(yù)報天氣,結(jié)果發(fā)生了什么事情,我們一起來看一看?看的時候請你注意觀察天氣有什么變化,小動物都有些什么特別的地方。

2.教師:圖片里的天氣都有什么變化?小姐姐是怎么知道要下雨的?你發(fā)現(xiàn)小動物有什么特別的地方?烏龜怎么了?燕子怎么了?螞蟻在做什么事情?它們?yōu)槭裁磿@樣呢?

(三)教師提問,引導(dǎo)幼兒進一步了解動物習(xí)性變化與天氣之間的關(guān)系。

1.教師提問。

教師:小朋友們說了這么多小動物預(yù)報天氣的方法,到底小姐姐是怎么樣知道的呢?和你們想的一樣嗎?我們來看一看。

2.教師:原來烏龜流汗、燕子低飛、螞蟻搬家都是在告訴我們天氣要變化,要下雨了,這些小動物真能干。

(四)引導(dǎo)幼兒擴展動物預(yù)報天氣的知識。

1.教師:除了這些小動物,你還知道哪些小動物也會預(yù)報天氣呢?

2.教師請幼兒在小組內(nèi)自由介紹自己知道的關(guān)于動物與天氣關(guān)系的知識。

3.請個別幼兒在大家面前介紹,鼓勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容,教師在黑板上用簡單圖標記錄幼兒講述的動物。

4.教師:你最喜歡哪種小動物預(yù)報天氣的方法,請你用動作表演出來,讓我們大家也來猜一猜。

活動延伸:

教師引導(dǎo)幼兒運用繪畫的形式,與同伴合作制作"動物與天氣"的天氣預(yù)報。

活動反思:

該活動進行的過程中,孩子們的表現(xiàn)非常出色。記住也不會很容易,沒有想到幼兒就會說了,并且說的很到位。在基本部分請幼兒說說還知道哪些小動物能預(yù)報天氣時,孩子們發(fā)言都積極踴躍,說出了很多老師都不了解的動物預(yù)報天氣的方法??吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn),我激動地忍不住去擁抱他們。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《多變的天氣》


活動目標:

1、使幼兒發(fā)現(xiàn)天氣是經(jīng)常變化的,初步了解變化的天氣與人們的生活和生產(chǎn)活動有密切的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣,探索自然變化的興趣。

活動準備:

已做好的氣象記錄。

活動過程:

一、討論氣溫的變化。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化?(幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。)

2、溫度變化說明什么道理?(天氣是多變的,有時氣溫很高,有時氣溫很低。)

3、溫度高的時候你感覺怎么樣?溫度低的時候你感覺怎么樣?

4、溫度高的時候你穿的衣服怎樣?溫度低的時候你穿的衣服又怎樣?溫度高的時候草、樹木長得怎樣?溫度低的時候又怎么樣?

5、小結(jié):氣溫是不斷變化的,氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系,與植物的生長也有關(guān)系,溫度很低時農(nóng)民就要注意防凍。

二、討論近期天氣的變化。

1、今天是什么天氣?大家回想一下,上個星期的天氣有什么變化?哪幾天是晴天?哪幾天是陰天?哪幾天是雨天?

2、晴天是什么樣的?在晴天你感覺怎么樣?陰天是什么樣的?為什么有陰天?陰天會變化成什么天氣?(因為天空中積多了云,遮住了陽光,就變成陰天,陰天可能變成雨天,也可能變成晴天。)

3、你喜歡什么天氣?為什么?引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系,晴天光線好,教室里亮堂堂舒服,大家在太陽底下曬曬太陽暖和,洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的,不舒服,雨天出門不方便,要帶雨具。

4、小結(jié):天氣是不斷變化的,有時晴天,有時雨天,有時陰天,有時還會下雪。

三、討論近期風(fēng)力的變化。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的?幼兒充分討論。

2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的?風(fēng)力大小與我們生活有沒有關(guān)系?你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系最大嗎?為什么和漁民的關(guān)系最大?(風(fēng)大浪就大,船出海就有危險,漁民最關(guān)心天氣預(yù)報中的風(fēng)力大小。)你們有沒有注意過風(fēng)吹過來的方向是不一樣的?以后你們多注意幼兒園里的國旗,看看國旗往哪個方向飄。

3、總結(jié):天氣是不斷變化的,今天和明天就可能不一樣,上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽聽廣播電臺、電視臺的天氣預(yù)報。

四、延伸活動。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察氣象,聽天氣預(yù)報。

活動反思:

春夏時天氣變化反復(fù),根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,孩子們對天氣已經(jīng)有了初步的認識和了解。在這次活動中,我結(jié)合圖片的形式來讓孩子們了解天氣,大部分的孩子們都能很快地說出來,而且能夠說出各種氣候的明顯的特征,活動的效果比較好。值得提到的是,我應(yīng)該利用孩子們指認圖片的歡快氣氛再引導(dǎo)孩子們討論一下各種天氣下人的活動,尤其是雨天要注意哪些安全?這是整個活動中的一個不足吧。

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