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看電視過程中的禁忌

發(fā)布時間:2021-10-27

教育過程的讀書筆記。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會,家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化!教師有樹立正確的家長觀,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,家園教育工作中存在哪些問題呢?以下是小編收集整理的“看電視過程中的禁忌”,希望能對您有所幫助,請收藏。

【時間過長】每天長時間看電視,易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)與機體產(chǎn)生疲勞,影響身心健康以及學習等其它活動的正常進行。

【距離過近】距電視過近,不僅使視覺敏銳度與適應性降低,甚至導致近視。一般來說,距離電視機2.5-4米為宜。

【音量過高】長時間在較高音量刺激下,易使聽覺感受性降低,形成不良聽覺習慣,且易導致視覺等感受性的下降。

【光線過暗】晚上看電視時,室內(nèi)光線過暗,會影響孩子視覺功能發(fā)展,易導致近視。所以,不要把照明燈都關(guān)閉。

【坐姿不正】孩子看電視歪歪斜斜地就坐,如靠在被子上、躺在父母懷里,都容易使未定型的脊柱發(fā)生變形與彎曲等。

【躺著看】躺著看電視害處很多,時間長了會造成眼球脹疼、結(jié)膜充血、雙目流淚,甚至眼壓增高,視覺模糊和視力下降、眼睛斜視等疾病。另外,還會引起失眠、神經(jīng)衰弱和腰背酸痛等不良后果。

【飯后即看】飯后即看電視,容易使孩子的大腦興奮中心轉(zhuǎn)移,形成消化液分泌停滯與食物沉積現(xiàn)象,影響腸胃的消化。

【邊吃邊看】邊看電視邊吃飯或糖、瓜子等,往往咀嚼不夠,影響消化功能,還容易養(yǎng)成吃零食的不良習慣。

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孩子學習過程中的收與放


兒子參加了水粉畫特色培訓,在孩子的學習過程中,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長利用課間休息時間去看看自己孩子的畫究竟怎樣,總?cè)滩蛔∪ノ展P教他怎么畫、怎么修改,遇此景象,我有點茫然,是模仿他們的樣兒讓孩子的畫更像老師的畫,還是放手讓孩子自己去畫眼中的精彩世界。

我想了想從孩子健康發(fā)展的角度來看,還是應該選擇后者吧。如果像前者一味地去幫助他畫,久而久之,會養(yǎng)成依賴大人的習慣,助長他的惰性養(yǎng)成,動手能力得不到適時發(fā)展。既然把孩子送至老師處,我們應該信任老師,相信自己的孩子在老師的指點下會有所收獲的。在孩子的學畫過程中,他會經(jīng)歷無數(shù)次的失敗直至成功,雖然過程曲折,但孩子能產(chǎn)生成就感、自信心,學會從失敗中站起,學著做人。作為家長多想想

,孩子畢竟還小,我們不能要求太高,自己小時候?qū)W得未必比他好,現(xiàn)在只不過是培養(yǎng)孩子的興趣,發(fā)展孩子各方面的能力,過分干涉,會讓他厭煩,喪失自信心的,所以我想自己在孩子的學習過程中應學會收放有度,從自己孩子的前后學習情況、結(jié)果及孩子的性格去關(guān)注他的學習發(fā)展狀況,這樣會更有利孩子的成長。

如何對待孩子成長過程中的"壞毛病"


核心提示:寶寶成長中出現(xiàn)的這些"壞毛病",很多是跟成長年齡有關(guān)的,年齡越小的時候,出現(xiàn)的頻率就越高,一般到了1~2歲后,這些"壞毛病"就會慢慢消失了,但如果隨著年齡的增長,仍是沒改正過來的話,那就可能會發(fā)展成為一種不健康的心理了。

指導專家:廣東省婦幼保健院兒童保健科 柯海勁 副主任醫(yī)師

吃手指

寶寶成長過程中有一個階段是特別喜歡把手伸進嘴巴里的,或者是看見什么就往嘴巴里送,不管這東西是干凈的還是臟兮兮的。對此,很多媽媽感到特別的頭疼。其實,這是寶寶學著用嘴巴來感知事物的時期,爸爸媽媽們需要做的就是,把寶寶長長的指甲剪短、磨平,把寶寶的小手洗干凈一點,看見他抓一些臟的東西往嘴巴里送的時候就幫他換一些干凈的物品。等孩子再大一點,這種吃手指或者是看見什么就往嘴巴里送的"壞毛病"慢慢就會消失了。

但也有一些小孩,由于父母為了自己的事業(yè),抽不出時間去陪孩子,忽略了孩子的正常心理需求,由于缺乏親子之間的感情慰藉,孩子便只能通過其他方式,如吮手指、咬手指、咬指甲、吮奶嘴、咬各種物品等,來代替對母親的依賴,久而久之,便養(yǎng)成了這種不良習慣,形成了一種不正常的依賴心理。像這種情況,爸爸媽媽們就應該要及時地去糾正他們,給孩子多點關(guān)心,培養(yǎng)孩子多點興趣愛好,參加各種有意義的游戲,轉(zhuǎn)移注意力,但千萬不要粗暴制止,以免加重孩子的心理壓力而使得咬手指的現(xiàn)象更加嚴重。比較大的孩子,如果父母已經(jīng)想盡辦法都無法改變孩子的情況,可以到醫(yī)院請教心理醫(yī)生予以指導,畢竟每個孩子的情況是有很大的差異,有些是需要干預治療的。

到處亂爬

爬行能夠很好地鍛煉寶寶的動作協(xié)調(diào)能力,不會爬行或爬得不好寶寶,以后的平衡能力及動作協(xié)調(diào)能力也會相對差一些。一般來說,寶寶長到8、9個月的時候,已經(jīng)學會爬行了,這個時候,寶寶的活動范圍就變大了,它是寶寶開始主動接觸和認識事物的階段,爬行對促進寶寶認知能力的發(fā)育也是很有幫助的。此時,爸爸媽媽應該要做的,不是限制孩子的爬行,而是騰出一塊空地,把地板拖干凈,或者鋪上干凈的墊子,放一些玩具在寶寶面前,讓他可以追逐著玩具盡情地向前爬行。

當然,為了安全起見,最好讓寶寶在爬行過程中不超出父母的視線范圍,同時,把一些可能對寶寶的安全造成威脅的物品收好。等寶寶學會走路后,也就慢慢不喜歡在地上爬行了。

挑食偏食

當前,在我國兒童中,因為偏食、挑食等不良飲食習慣導致的營養(yǎng)問題還是比較常見,孩子們在生長發(fā)育過程中,不是高而瘦的豆芽菜體型,就是胖墩兒,甚至一些"富貴病"如糖尿病等也提前向兒童襲來。因此,面對孩子偏食挑食的毛病,也是讓很多家長為之頭疼的。那么,怎么去糾正孩子的這種挑食偏食的壞習慣呢?

首先,父母應該要先了解孩子為什么不愛吃某種食物。孩子不愛吃某種食物,既有生理性的原因,也有是心理性的原因。如有些孩子不愛喝牛奶,可能是因為孩子牛奶蛋白過敏,孩子在喝了牛奶后會出現(xiàn)腹脹、腹瀉等不良反應,因此他們就不喜歡喝了,如果是因為這種原因,就不能強迫他喝,我們可以讓孩子改為喝低敏奶,同樣也可以獲取跟牛奶相近的營養(yǎng)成分。

另一方面,兒童對某種食物偏愛或者厭惡,也有可能是心理方面的原因所造成的,如受家人的影響,爸爸媽媽不愛吃的,孩子也跟著不愛吃,或者爸爸媽媽看到孩子比較喜歡吃某種東西,就老給他吃,孩子不愛吃的,就不敢再給他吃,從小順著孩子的需求,久而久之,就養(yǎng)成了一種挑食的不良習慣了,而這種習慣一旦養(yǎng)成就很難改變了。

因此,對于這種孩子挑食的解決辦法,我們主要采用心理糾正的方法,通過父母的語言或者以身作則來糾正,但切不可強迫進食,以免產(chǎn)生逆反心理。比如,當孩子不喜歡吃某一種菜的時候,可以在一次吃飯時專門做一道這菜,烹飪的方式可以稍微改變一下,然后家人在孩子面前先故意討論"今天這道菜這種烹飪方式真好吃啊"之類的話,然后適當?shù)貑枂柡⒆樱?你想嘗嘗嗎?",這樣的談話,經(jīng)過數(shù)次之后,也就在不知不覺中讓他產(chǎn)生了想嘗試的好奇心理了,這個時候,家長應該趁機加以表揚,以鞏固孩子下次繼續(xù)吃這道菜的行為。

說臟話

寶寶說臟話,有時可能只是覺得好玩,想吸引大人的關(guān)注,因此,可以通過冷處理的處理方法,如假裝沒聽見,不理睬他,通過這種冷處理的方法,讓寶寶感到,說臟話并不能引起大人的注意,說臟話并不好玩,慢慢地,他覺得無趣后自然就會慢慢減少說臟話的次數(shù)了。

如果是寶寶有一定理解能力了,爸爸媽媽就可以通過故事的方法教育他,讓他知道,說臟話是一種不好的行為,是會讓別人討厭的行為,這樣,他就會改掉這種毛病了。另外,寶寶之所以學會說臟話,很多都是從身邊接觸的人那里模仿來的,因此,家長應該要為孩子的成長創(chuàng)造一個文明的環(huán)境,以身作則,不要在寶寶面前說臟話。

總之,兒童不良行為是兒童在發(fā)育過程中出現(xiàn)的行為變異,但尚未構(gòu)成疾病,這種不良習慣的糾正需要父母及老師互相配合,首先了解清楚原因,消除不利因素,再進行正確的引導,而不是粗暴地制止、批評,同時,父母還要多培養(yǎng)孩子的興趣,鼓勵孩子多參加有意義的活動,轉(zhuǎn)移注意力,消除各種壓力,使孩子在心理上獲得滿足和安慰,從而消除不良習慣。

孩子看電視的十不要


一忌時間過長。

學齡前兒童每天看電視時間最好控制在40分鐘之內(nèi)為好。

二忌距離過近。

一般來說,看電視時,把孩子的座位安放在距離電視機2.5~4米處為宜。

三忌音量過高。

長時間在較高音量的刺激下,不僅容易使聽覺的感受性降低,而且容易導致視覺等感受性的下降。

四忌光線過暗。

晚上和孩子一起看電視時,不要把照明燈都關(guān)閉,在電視機后方安上一盞小紅燈,可起到保護視力的作用。

五忌坐姿不正。

看電視時坐姿不正容易使孩子未定型的脊柱發(fā)生變形與彎曲等,養(yǎng)成不良的坐姿習慣。

六忌飯后即看。

飯后,讓孩子輕微活動一會兒后,再看電視為宜。

七忌邊吃邊看。

邊看電視邊吃東西,容易加重孩子的消化負擔,影響消化功能。長期如此,還易養(yǎng)成吃零食的不良習慣。

八忌看武打兇殺內(nèi)容的電視。

常??次浯騼礆⑵?,不僅容易使孩子長時間處于緊張、恐懼狀態(tài),影響身心健康發(fā)育,而且容易使孩子產(chǎn)生好奇心,進行模仿。

九忌患電視孤獨癥。

兒童如果迷戀上看電視,只對電視節(jié)目感興趣,對周圍事物漠不關(guān)心,性格變得孤獨,嚴重的可出現(xiàn)反常的心理狀態(tài)。

十忌讓孩子躺著看電視。

躺著看電視易引起視覺模糊和視力下降,造成眼睛散光等疾病,還會引起失眠、神經(jīng)衰弱和腰背酸痛等不良后果。

關(guān)于孩子看電視的問題


電視是我們生活中最常用的家用電器,很多人習慣于茶前飯后,坐在電視前看個痛快。寶貝喜歡看電視是一個很普遍的現(xiàn)象,由于寶貝天生對顏色、聲音比較敏感,未出生時就能“聽懂”音樂,出生后不久就喜歡對著五顏六色的電視畫面,6個月以后,就能看懂容易的電視節(jié)目,并被電視吸引,對電視的反應相當熱烈。一旦讓寶貝們坐在電視前,他們會非常安靜地一直盯著電視看,假如媽咪們讓他們長時間如此,那就糟糕了。

由于,寶貝的耳朵會對機械的聲音產(chǎn)生反應,而對于母親的聲音變得反應遲鈍。有些媽咪會以為,就讓寶貝聽電視的聲音吧,那不是一樣的嗎?電視的聲音是機械的,人的聲音則是動聽和諧的,兩者是不一樣的。

假如讓寶貝的耳朵適應機械的聲音,就會造成他們對媽咪的聲音漸漸失去反應,從而喪失和真實生活中的人交流的能力??偨Y(jié)起來,寶貝長時間看電視的危害主要在以下3個方面:

1.對大腦發(fā)育造成永久性損傷

根據(jù)澳大利亞的最新腦科學研究表明,當寶貝看電視時,專管視覺、分析、計算等的大腦左側(cè)皮質(zhì),會因留意力隨畫面的轉(zhuǎn)移而呈散亂狀態(tài)。接受顏色信號的右側(cè)皮質(zhì)也會喪失信息抑制力,讓左右皮質(zhì)之間的通路減少,而呈現(xiàn)腦構(gòu)造破壞的慣性狀態(tài)。

長此以往,寶貝的大腦細胞將受到永久性的損傷。這種損傷同時是結(jié)構(gòu)性和化學性的損傷,受傷的細胞在結(jié)構(gòu)上和化學反應上的變化會影響寶貝正常腦功能的發(fā)育。

2.抑制寶貝的想象力和創(chuàng)造力

西班牙小兒科醫(yī)生的心理實驗也證實,由于寶貝無法清楚地思考,也無法進行建設性的想象,電視影像在寶貝的腦中留下一些不受處理的圖像,長久地在腦中徘徊。假如沒有成人的啟發(fā)和講解,年幼的寶貝不理解所看的圖像,這些圖像就在寶貝的腦海中遺留下一些永久性的扭曲內(nèi)容,使寶貝變笨。

多看電視還會使寶貝的想象力和創(chuàng)造力都受到抑制。很多老師報告,一些常看電視的寶貝們無法看懂沒有圖的故事,由于電視枯萎了寶貝在自己腦中制造圖像的能力。

此外,寶貝對待事物持之以恒的能力也因多看電視而大受破壞。他們習慣于看上幾小時的電視,卻難以處理一件在30分鐘或1小時內(nèi)就能夠得到解決的難題,因此這些寶貝受不了一些較難學的事物。每當需求他們長時間專心完成一項任務時,碰到一個小困難便馬上想放棄。

3.影響寶貝的語言交流能力

對于那些不會說話的寶貝來說,電視影聲對寶貝只有單向的溝通,寶貝坐在電視機前,毫無選定地不斷接受圖像和聲音的沖擊刺激,卻習慣性地不作任何主動的反應。如此,時間一久,主動反應的語言智能,便因缺乏使用機會而日漸停止進化,甚至出現(xiàn)退化,于是,很多電視迷寶貝,到了3歲仍然不會說話。

當旁人要對他說話時,他的目光也不懂得要跟別人的目光接觸,常常像個半盲的人似地東張西望,而所發(fā)出的聲音都局限于“嗯”、“晤”等無多大意義的單音。受電視損傷比較嚴重的寶貝,甚至可能出現(xiàn)自閉癥的傾向。

對父母的貼心建議:

從以上一些危害中媽咪可以看出,過早和長時間看電視,對寶貝的身心健康都不利。但很多父母以為當今信息化社會,要讓一個家庭完全放棄電視,是做不到的。

那么怎樣做才能既發(fā)揮電視的信息、教育和娛樂功能,又不至于對寶貝的成長帶來不利影響呢?首先,我們建議寶貝最好到2歲以上再開始接觸電視,同時應留意以下幾個建議:

1.控制寶貝收看的時間

由于寶貝的大腦處于發(fā)育時期,收看電視的時間不易過長,一般連續(xù)看電視的時間最多不要超過20分鐘。

很多寶貝在收看一些動畫連續(xù)劇的時候,看到里面的動畫主角離開時,常常哭鬧不停,其原因在于寶貝不理解這些動畫主角比如一只小豬,或者巧虎的離開只是暫時的,他們對物體永久性的概念還沒有牢固建立。媽咪這時候要耐心地告訴寶貝,小豬或者巧虎演了這么久,它們都累了,但是明天還會來看寶貝的。

此外,媽咪也可以在家里預備幾個寶貝喜歡的動畫主角的毛絨玩具,比如絨布的天線寶寶或者小豬,當一集動畫劇結(jié)束后,就讓絨布的天線寶寶或者小豬出來和寶貝繼續(xù)游戲,轉(zhuǎn)移寶貝對于電視屏幕的留意力。

漸漸的,寶貝就會明白,電視里的動畫主角天天都會定時出現(xiàn),但出現(xiàn)20分鐘后,它也要“休息”。但這種電視屏幕上暫時的消失并不意味著它會永遠消失,當寶貝明白這個道理后,哭鬧的現(xiàn)象就會逐漸停止,能夠天天乖乖地看上20分鐘,就跟動畫主角愉快地說拜拜,去玩其他游戲。

2.與電視機保持合適的間隔

為保護寶貝的視力,當寶貝看電視的時候,要留意保持合適的間隔。一般以電視機尺寸的大小乘以0.1米來計算。比如家里的電視是21英寸的,那么寶貝看電視的最近間隔是21×0.1米=2.1米,再近了就可能對寶貝的視力造成傷害。

剛開始,寶貝由于喜歡電視里面的動畫主角,喜歡坐得離電視很近,甚至用手去摸電視屏幕,希望和這個可愛的“巧虎”或者“小豬”親近親近。這時候,媽咪要堅持原則,在離電視2米遠的地方,給寶貝安置一個座位,讓寶貝坐在這個座位上,再開始播放。

假如寶貝哭鬧,媽咪用溫柔耐心地語調(diào)告訴寶貝:“你站得太近了,你到座位上去,離電視遠一點‘巧虎’就又開始了?!碑攲氊愖哌h的時候,媽咪再打開電視,寶貝又走近就又關(guān)掉,如此反復多次,寶貝終于會明白知道,要想看電視,就一定要坐到自己的位置上,離電視遠一點才能看到。懂了這個規(guī)則,寶貝就再也不哭鬧,而是很自覺地遵守這個規(guī)定了。

3.留意給寶貝安排其他豐富的活動

媽咪在休息時間多帶寶貝從事一些豐富有趣的活動,避免長時間悶在家里,也是防止寶他長時間看電視的好辦法。

此外,為寶貝安排其他豐富有趣的活動,如閱讀、畫畫、唱歌、舞蹈、做各類運動等,同時,留意引導寶貝在這些活動里面找到樂趣和滿足感。

假如在早期生活經(jīng)驗中,寶貝建立起了對他終身有益的良好愛好與愛好,電視對于寶貝的吸引力自然而然就會大大下降。那時候,再有趣的電視,寶貝看上幾眼,就明白這個節(jié)目要說什么,他的精力和留意力會放在更值得他關(guān)注的事情上。

多帶寶貝去圖書館閱讀是個非常好的建議,在那,寶貝也可接觸到很多圖像信息、資料,還可以和媽咪產(chǎn)生互動閱讀。另外,多帶寶貝去旅游,親近和接觸大自然,讓大家在不經(jīng)意間愛上戶外活動。

總而言之,電視仿佛一把雙刃劍,父母要引導得當,可以讓寶貝和成人一起獲得電視帶來的科學知識和新聞信息,分享動畫主角的情感和體驗。因此要留意善加利用,不要過度即可。

家教經(jīng)驗:幼兒看電視須知


家教經(jīng)驗:幼兒看電視須知

幼兒看電視須知:不少家長反應,7~8個月的嬰兒就愛看電視了,1~3歲的幼兒更不用說了,孩子看電視時會比較安靜,不讓看就會哭鬧起來,通過看電視,尤其是少兒節(jié)目,對小兒的智力開發(fā)、進行早期教育,是有幫助的。從保護嬰幼兒視力的角度出發(fā),要注意以下幾點:有些家庭為了怕孩子亂動電視機開關(guān)頻道,把電視機放得很高、很偏,這是不對的。這么看電視,看了一段時間,一定會感到脖子緊張、眼睛很累。應當把電視屏幕的中心與嬰幼兒視線等高,長時間在側(cè)方看電視,還可造成斜視。有的家長把嬰幼兒抱在離電視機很近的地方來看,這也不對。雖然許多專家測試,電視機所發(fā)出的微波,對眼睛沒有直接傷害,但太近看到屏幕上出現(xiàn)一條條掃描線和閃光點,不僅圖象不清晰,也很累眼睛,因為嬰幼兒輻輳能力尚未發(fā)育完善,時間一長,物像就會模糊不清,眼球會覺脹痛,并有視疲勞??措娨暤木嚯x,大致是熒光屏對角線的4~6倍。有一個簡易方法可以試試看,一只臂向前伸直,手掌橫放,如手掌恰好把電視屏遮住,這個距離就差不多,大概2米左右。另有一點也很重要,不要凝視太久,較長時間連續(xù)觀看,特別是嬰幼兒看電視時間更不能過久,對較長的節(jié)目,中間可穿插一些其他活動如遠望等,有利視力的調(diào)節(jié)和恢復。

少看電視的孩子VS經(jīng)??措娨暤暮⒆?,區(qū)別竟然這么大!


幾年前,英國就有專家向國會遞交報告,建議政府制定法律禁止家長讓年齡低于3歲的兒童看電視。奇幻小說《查理和巧克力工廠》有句臺詞:“千萬、千萬、千萬別讓孩子,靠近你的電視,最好是別購買、安裝,這最最愚蠢的東西”。英國教育專家馬丁·洛森說:“如果你能讓孩子在12歲之前不看電視,他們終生都將獲益?!?/p>

電視時代來臨之前,孩子們靠閱讀來學習。

如今,信息已經(jīng)先被別人消化,重新合成,再打包,然后準確無誤地發(fā)送到我們孩子的起居室,他們只需要作為被俘獲的受眾坐在那里就行了,孩子們咀嚼著各種加工過的食品和信息。依賴于帶有偏見的電視節(jié)目和娛樂活動,他們正在媒體持續(xù)不斷的狂轟濫炸下成長定型。隨著身在職場的成年人日益忙碌,父母們越來越忽視自己的孩子,放棄對他們的塑造和影響,而任由媒體來影響他們。

因為——0-3歲是生命成長最關(guān)鍵的時期,孩子需要在真實的世界中發(fā)展和構(gòu)建自我,把孩子交給屏幕上的虛擬世界,除了能讓家長輕松一些之外,是百害而無一利的。

壞處一:看電視替代了孩子的玩耍,而玩耍對孩子的成長極其重要。

壞處二:看電視阻礙了孩子的語言發(fā)展,因為看電視是單向的,語言學習需要通過交流來實現(xiàn)。

壞處三:看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展,因為孩子處于被動的灌輸。

壞處四:看電視限制了孩子的感覺體驗,感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展。

壞處五:看電視多的孩子注意力不集中,使孩子今后的學習變得更加困難。

壞處六:看電視多導致活動減少,使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低。

壞處七:看電視多的孩子習慣不假思索地接受信息,懶于思考和探索。

壞處八:看電視多的孩子人際交往能力差,因為缺少人與人之間的互動體驗。

壞處九:看電視會上癮,看電視多的孩子會受到電視中購物消費的影響,養(yǎng)成不良消費習慣。

看電視和閱讀的區(qū)別,科學家用實驗來說明問題。

科學家把孩子分成兩組,一組是聽老師講白雪公主的故事,一組是看白雪公主的動畫片。之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。

聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同,而且孩子們會根據(jù)想象,賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情;

看了動畫片的孩子,畫出的白雪公主全都一模一樣,因為他們看到的都是一樣的。

過些天,科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主,聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣,因為他們又有了新的想象,而看過動畫片的孩子,畫的和上次還是一樣的。

這個例子告訴我們什么?

動畫片把故事中的角色模式化了,這束縛了孩子的思維。孩子看動畫片,其實也是聽故事的一種形式,如果我們想保護孩子的想象力,就講故事給他們聽,而不是讓動畫片來給孩子講故事。

很多家長認為,看電視能讓孩子學習知識,好的電視節(jié)目,可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體,擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。但是,正因為電視全方位地提供了信息,給人想象的空間就很少,所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸,缺乏自己的思考和想象。

對孩子而言,相比看電視看書無疑是枯燥的。有機會看動畫片的孩子會優(yōu)先選擇這種不費力氣的形式,長此以往,閱讀的分量在他們的心中會越來越少,將難以養(yǎng)成喜愛閱讀的習慣,而這對今后的學習和發(fā)展都是非常不利的。很多教育專家認為:閱讀興趣和閱讀習慣是需要在早期教育中打下基礎的,否則會事倍功半,甚至勞而無功。而孩子迷上電視也是在最初成長的幾年里形成的。

來,一起來學習讓孩子的生活豐富多彩吧。

有家長說,那么我們就每天陪伴孩子有限地看電視,并選擇優(yōu)秀的電視節(jié)目和動畫片吧。這個說法,要想做到其實挺難。

首先,電視和動畫片的背后是商業(yè)利益,即使是最好的電視節(jié)目也要穿插很多廣告,廣告的內(nèi)容質(zhì)量是不能被控制的。美國的研究發(fā)現(xiàn),小孩一年會看到4萬個廣告,其中包藏著許多高卡路里與油膩垃圾食物的宣傳,不斷引誘孩子消費購買。而且即使是一起觀看節(jié)目,除非家長先看過一遍,否則很難保證下一分鐘里畫面上出現(xiàn)的內(nèi)容是否適合自己的孩子。

所以,如果家長有條件陪伴孩子看電視,不如把時間和精力用于幫助孩子把課外生活放在更加豐富多彩和有意義的事情上。如果希望通過看電視擴大孩子的知識面和視野,不如和他一起讀書看報,一起去博物館展覽館,一起去自然界觀察和探索。與其讓孩子從電視中了解亞馬遜河流域的生態(tài)環(huán)境,不如讓他親手養(yǎng)一個小動物,親身去體會動物的飲食、習性是怎么回事。與其讓孩子從電視中體會日月和星空,不如讓他在大自然中感受身邊的美好世界。

如何有效地斗爭

有“媽媽導師”之稱的蔣佩蓉在《下一代的競爭力》中這樣闡述:

1.限制電視的使用。當你們確實要看電視時,仔細研究并選擇節(jié)目,再陪伴孩子一起收看,看完接著分析、討論其內(nèi)容。

2.對幼童而言,確保他們理解他們正在觀看的東西不是真實的,不要因此對現(xiàn)實感到困惑。

3.一起收看并討論一則電視廣告。解釋這廣告是怎樣被設計出來,是如何讓你想花錢買它推銷的東西的;也可以分析當一個玩具或商品售出后,誰從中獲利最大。在你的孩子選擇或收看電視節(jié)目(正如他要選一本書來讀,或選一個產(chǎn)品來買)時,幫他培養(yǎng)洞察力。告訴他要做一個有判斷力的聰明的消費者。

4.不再把看電視作為一項獎賞或懲罰。那只能增加它在你孩子心目中的價值。

5.不允許在做飯或做家庭作業(yè)期間看電視,除非網(wǎng)絡或電腦對你的孩子完成其功課而言是必要的。

6.和你的孩子一起干種種家務,而不是當你在家正干自己的活時,把電視當臨時保姆用。

7.讀書,相互對著朗讀,互相一起朗讀。

8.花時間和人相處,玩真實的游戲。一副紙牌不僅極其方便隨身攜帶,而且能提供多種玩法和樂趣,無限地打發(fā)時間。享受戶外活動。還可以聊天、辯論,以及參與討論。一起研究一個課題。一起學習有趣的東西,不管那是新樂器、新手藝、跳舞,還是運動。學習建立聯(lián)系和解決相互間的沖突。

9.每天給孩子們一段安靜的時間,短期內(nèi)干坐著什么也不做,以訓練你的孩子對付厭煩、沉默和其他問題。

如何處理孩子在交往過程中搶奪玩具的問題


如何處理孩子在交往過程中搶奪玩具的問題

從小寶寶們一開始交往,就應該確立一個原則,誰的玩具誰就有決定權(quán),成人不能強行把自己孩子的玩具分給別的寶寶,也不能誘勸他讓給別人。如果是公共的玩具或游戲器械,誰先拿到或是誰先開始玩,他就有權(quán)決定繼續(xù)玩還是離開,其他寶寶必須等待。通常要不到自己想要的玩具,孩子會哭鬧,成人可以用平和的口氣說:“我們要學會等待!”也可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,用其他玩具吸引他暫時離開。孩子不愿意分享的時候,成人千萬不要說他“你就是小氣”、“小氣包”等等。不斷地給孩子貼這樣的標簽他永遠學不會分享。孩子清楚他對自己的物品擁有自主權(quán),之后才談得上分享。如果成人出于面子,把自己孩子的玩具強行給別的孩子,那么就意味著你告訴你的孩子,他也可以搶別人的玩具,所以無論何種情況,規(guī)則必須是統(tǒng)一的。正常在三歲之后,孩子了解到玩具分給別人玩,自己還是可以把它要回來的,這樣他就樂于分享了。三歲之前千萬不要急著培養(yǎng)孩子的大公無私的品質(zhì)。

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