幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊
我要投稿

小學(xué)語文教學(xué)教案中的名言。

眾所周知,對于一名優(yōu)秀的人民教師來說,我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為,而教育筆記可以促進(jìn)老師的個人成長和發(fā)展。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢?以下是小編為大家精心整理的“教學(xué)中的小改變也能取得好效果”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在的孩子自制力很差,每天都會做出違反常規(guī)的事情,如,亂丟垃圾、亂丟衣服、不好好排隊(duì)等,無論我們怎么制止孩子,但是,都無濟(jì)于事。

在活動中我們讓幼兒認(rèn)識很多可以變化的東西,如:木耳、銀耳、海帶、胖大海、方便面、扇子、傘等,在師幼互動環(huán)節(jié)和幼兒一起想一想、找一找還有什么東西還能變的時候,林林小朋友又忍不住偷偷地?cái)[弄著自己的衣服,其他的小朋友發(fā)現(xiàn)了,情不自禁的也玩起了衣服,頓時,大家的思路離開老師的話題,不亦樂乎的擺弄著自己的衣服,我靈機(jī)一動,“小朋友們,是不是試試自己的衣服也會變呀?”幼兒聽了我的話頓時興趣大發(fā),開始用自己的衣服變變變,“老師,我把它變成圓球球?!薄袄蠋熚野阉兂纱笪鞴?。”“老師,我把衣服變成水餃?!辈灰粫變喊岩路兂筛鞣N各樣的、大家意想不到的東西?;顒釉谟變号d奮、驚喜、成功、自豪的情緒中結(jié)束了。

令我驚喜的是,幼兒以往亂扔衣服的現(xiàn)象不見了,當(dāng)他們脫下衣服時總是折一折、團(tuán)一團(tuán)、抱一抱,并且玩的很認(rèn)真、很有趣。

日常生活中,幼兒總會做出一些不盡人意的事情,教育活動中難免會出現(xiàn)這樣那樣的“意外”,解決這些意外,單一的口頭說教、要求幼兒,是達(dá)不到教育目的的,作為一名幼兒教師,不僅有較強(qiáng)的授課能力,更需要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和學(xué)會變通方式來引導(dǎo)幼兒。

Yjs21.Com更多教育筆記擴(kuò)展閱讀

托班教學(xué)隨筆:教育的效果


上學(xué)期一直教小托班的孩子學(xué)習(xí)一個跟著一個走,就是看他們怎么也走不好。這學(xué)期剛一開學(xué),我又帶小朋友們出去玩,誒,他們居然一個跟著一個,走得很好了。是他們長大了嗎?就會了嗎?我想這只是一個方面。但主要的原因還是因?yàn)槲覀兘塘耍沂遣恢挂淮蔚慕塘?。如果說,當(dāng)初我們沒有教,現(xiàn)在他們雖然長大了,能做到一個跟著一個走嗎?我想是不會的。

所以,我們說教育的效果是潛移默化的,是在將來的某一天突然出現(xiàn)的,這是有道理的。它在很多時候不能立馬見效果。

又比如,我們教托班的小朋友學(xué)習(xí)拼拼版,上學(xué)期怎么也拼不好,但是我們還是會經(jīng)常地教他們,今天我又讓小朋友玩拼版,也沒有告訴他們怎么拼,但是,我發(fā)現(xiàn)孩子們有點(diǎn)會拼了,有幾個小朋友還拼得挺好的。所以,他們還是能把以前老師教的東西記在腦子里,到其他的條件(比如控制能力,注意力集中時間長了等)成熟的時候,他們就能做好這件事情了。

因此說,我們教育小朋友不能急于求成,要相信所有的事,所有的人都是能夠教得會的。當(dāng)然也是要采取適當(dāng)?shù)姆椒?,也要因材施教?h2 style="color:#F7DA61">冉冉的改變
剛從大班進(jìn)入早教班的我,在面對這些平均年齡只有3周歲的寶寶們,心情還是很激動的。他們像一個個小天使一樣,是那么的可愛??砂嗌嫌幸粋€寶寶卻讓我很無奈,他就是袁澤鑫,他還有一個很可愛的名字—冉冉。冉冉從入園的第一天開始就沒有哭鬧,相反的,他很適應(yīng)幼兒園的生活,玩玩具、滑滑梯都是他的最愛?;顒印⒕筒蜁r的表現(xiàn)都很棒。唯一讓我頭疼的就是他自我意識太強(qiáng),總覺得什么都是他的,愛爭搶,小手總是不自覺地就往伙伴身上招呼,這可怎么得了?好吧,我耐心的對他講道理,他聽的直點(diǎn)頭,可誰知道他是左耳進(jìn)右耳出,過一會又有寶寶來打小報(bào)告了,呀!這下壞了,把別人給咬傷了。我臉一沉,到他面前,通過我的表情小家伙像是知道我是真的生氣了,也知道自己是做錯事了,看著寶寶手上的牙齒印,他頭一低,說著對不起,說完就跑一邊去一個人安靜地玩,也不與周圍的寶寶一起,與平時有很大的差別??粗@樣的他,我在想是否是我的語氣太重,于是我就抱起他,逗逗他,他也開心的笑了。自那以后,這小家伙就喜歡跟著我,也不再與人爭搶、打架了。也許是由于剛開學(xué)哭鬧的寶寶較多,冉冉的不哭鬧,導(dǎo)致我們對他有些忽視,從而用另一種極端的方法去引起別人的注意,不管出于什么原因,冉冉的改變是令人驚喜的,這也令我思考我的做法,其實(shí)對于每個寶寶我們都要加以關(guān)注,對于這些剛?cè)雸@的寶寶更加是的,特別是冉冉這次的事,也讓我知道對于這些寶寶不能一味的哄著、慣著,適當(dāng)?shù)臅r候也要恩威并施。也許現(xiàn)在的我還有些欠缺,但我相信,只要我有耐心、愛心,就一定能做好。希望我的寶貝們跟我一起加油!

她的改變


今年我教小班,對于剛參教的我來說,這是個不小的挑戰(zhàn)。

在我的班里,有一個非常特別的小女孩。在親子園活動期間,她幾乎是與她的奶奶長在一起的,無論是做游戲還是喝水如廁,都是奶奶在幫她。我走過去和她交談,她也不做任何回答,想和我說話就笑一下,不想和我說話就哭。于是,我問她奶奶以前見了陌生人也這樣?奶奶回答說,不啊,在家挺好,從沒有這樣過啊,有什么事情都是我和她媽媽幫她,她自己沒動過手。當(dāng)時,我就意識到,在這個孩子的潛意識里,我小,就應(yīng)該有人幫我,所以任何事都不用我動手。在之后的幾天里,我都鼓勵她讓她自己做一些事情,如喝水,如廁,搭積木,可結(jié)果就是她坐在那一動不動,不作任何反應(yīng)。這種情況一直持續(xù)到開學(xué),開學(xué)后,除她之外的所有幼兒都已經(jīng)很熟練的做任何事,不再需要老師的幫助,而她,還是一動不動,你不幫我做,我就哭。

一天,我走過去對她說:“亞杰,你上學(xué)了,你是個大孩子了,你的媽媽要給你生個小弟弟或者小妹妹了,到時候你媽媽既要照顧你,又要照顧小弟弟小妹妹,會很累的,你愛你你媽媽嗎,心疼你媽媽嗎?”“愛,很愛?!彼卮鸬乃俣茸屛页泽@,接著,我又說:“為了不讓你的媽媽太累,從現(xiàn)在開始,你學(xué)著照顧自己,好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,我鼓勵她自己喝水,吃飯,拿小勺,如廁,睡覺。在短短的幾天里,她學(xué)會了所有的事。她高興地和我說“老師,我能照顧自己了,我不用媽媽照顧了,媽媽可以輕松了”,她眉飛色舞的說著。看到她的改變,我懸著的一顆心終于放了下來。

其實(shí),每個孩子都一樣,都是從“0”開始,孩子以后的表現(xiàn)和適應(yīng)力,與家長教育孩子的方式有關(guān)。家長要學(xué)會對孩子放心,鼓勵孩子自己動手做一些力所能及的事,不能一味的包辦代替,在這種情況下生長的孩子只是溫室里的花朵,經(jīng)受不住風(fēng)雨的歷練。

改變


新學(xué)期剛剛開始,我們班新來了五個小朋友。有三周歲半的,又不滿四周歲的,其中趙宇浩小朋友是年齡最小的一個,每次到幼兒園都是淚眼汪汪的來,來到后就跟在我的身后像個小跟屁蟲,不管我做什么只要不出教室他就像影子一樣,每當(dāng)我拿著桶或別的東西準(zhǔn)備往外走時,他便哇哇大哭,弄得別的孩子也跟著哭,沒辦法(有些事情不能不去做)只能領(lǐng)著他。就這樣一個星期過去了,第二個星期剛開始還是這樣。記得在周二的下午,我趁他不注意偷偷藏了起來,躲在休息室的門后面偷偷從玻璃上觀察他:剛開始他還在看別的孩子玩玩具,一會功夫他就開始在教室里找尋我,趁他還沒哭,我趕緊出來走到他面前豎起大拇指微笑著對他說:“浩浩真棒,這次老師做事情你沒跟著,跟其他哥哥姐姐一樣了,你也是大孩子了對吧?”他勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我趁機(jī)拿了一張小貼畫貼在他的額頭上,并對其他孩子說:“小朋友們,今天下午趙宇浩表現(xiàn)真棒沒有跟在老師的后面,我們鼓勵鼓勵他吧!”瞬間孩子的掌聲和吶喊聲響成一片,從那以后趙宇浩也像其他孩子一樣坐到座位上了,我的身后再也沒有跟屁蟲了。

試想:剛滿三周歲的孩子初次離開父母、爺爺奶奶肚子來到陌生的環(huán)境,沒有了家人的陪伴就沒有了安全感。這也許是他們?nèi)松羞~出的第一步。孩子們既然已經(jīng)邁出來了就要勇敢的走下去。加油!

斌斌的改變


斌斌上個學(xué)期就在我們班,不過天一冷就退園了,因?yàn)槟棠躺岵坏脤O子。斌斌的媽媽告訴我,她上班孩子在家跟奶奶,奶奶特別嬌慣孩子,都這么大了,上廁所還要奶奶脫褲子,更不用說自己穿衣服了,把他送到幼兒園就是為了讓老師好好幫助他。這一學(xué)期,不管奶奶說什么都會讓孩子天天來上幼兒園,不會退園了。通過觀察,我決定首先培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。斌斌是個內(nèi)向的孩子,可能是自己也知道各方面不如別人,有點(diǎn)自卑,有了愿望也不會主動向老師表達(dá),好幾次只要我們不提醒就會尿到褲子里,每次給他換褲子,我都會囑咐他“以后有尿的時候要和老師說,脫不下褲子來沒關(guān)系,老師會幫助你的。”我們溫和的態(tài)度讓孩子完全對我們產(chǎn)生了信任,再以后他想小便的時候會主動告訴我們。接下來就是培養(yǎng)他的自理能力,我們手把手的教他洗手、脫褲子、提褲子、穿衣服、脫衣服、疊衣服、穿鞋……斌斌學(xué)的很認(rèn)真,可能是錯過了最佳的學(xué)習(xí)時機(jī)吧,斌斌學(xué)的也很吃力,我們不厭其煩的一遍一遍教,有了進(jìn)步就表揚(yáng)他,媽媽也積極回應(yīng)他。慢慢的,斌斌從一個什么都不會的孩子變成了一個生活能夠自理,活潑開朗的孩子,原先的自卑不見了,取而代之的是滿滿的自信?!?——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:幼兒身心發(fā)育尚未成熟,需要成人的精心呵護(hù)和照顧,但不宜過度保護(hù)和包辦代替,以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣,影響其主動性、獨(dú)立性的發(fā)展。斌斌的轉(zhuǎn)變,讓我們認(rèn)識到,每個適齡的孩子都應(yīng)該上幼兒園接受教育,集體生活是可以鍛煉孩子各方面能力的,家長不能對孩子過于溺愛,到了入園的年齡也舍不得送孩子上幼兒園,受傷害的最終還是孩子。

任性孩子的改變


也許是現(xiàn)在的孩子越來越寶貝吧,從事了多年的幼教工作,總的感覺是現(xiàn)在的孩子越來越難帶了。如今,隨著社會發(fā)展的多元化,家長們的教育觀也在發(fā)生著改變,孩子的個性化發(fā)展也越來越受到人們的關(guān)注。在培養(yǎng)孩子個性化的同時,有時教育者也容易把握不好分寸,造成了對孩子的過度溺愛。從而,使孩子在不知不覺中逐漸養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣。例如:過于自私,過度任性等等。

我班里有一個小男孩叫陳天澤,長著大大的眼睛,虎頭虎腦的。這孩子挺聰明,對各種知識的接受能力較強(qiáng),想象力也很好,可以看出其家長應(yīng)該很注重對他的智力培養(yǎng)??墒?通過他在幼兒園的表現(xiàn)使我發(fā)現(xiàn),這小家伙脾氣太大,很任性。不管犯了什么錯,他從來都不會主動承認(rèn)自己的錯誤。

我們都知道,現(xiàn)代社會對孩子的智力因素和非智力因素的要求都在不斷提高。就算一個人的智商再高,如果他不具備一個良好的心理素質(zhì),相信他也不會永遠(yuǎn)健康的發(fā)展。近幾年我們經(jīng)常會聽說,某某大學(xué)的高才生因不順心而自殺或誤入歧途之類的事情,而且此類事件的發(fā)生機(jī)率還在不斷提高。所以,如果家長和老師意識不到這些心理健康隱患,那么對孩子未來的發(fā)展是很危險(xiǎn)的事情。

對于陳天澤的“任性”這一問題,在與其家長做好溝通之后,我決心要幫他改掉這種不良習(xí)慣。終于,在我的等待中,機(jī)會來了。

有一次準(zhǔn)備吃午飯了,在組織孩子們洗手時,陳天澤把桂鴻章推倒了,于是桂鴻章就“哇哇”哭了起來。我接著走過去問怎么回事,小朋友都說是陳天澤把他推倒的,經(jīng)過仔細(xì)查看桂鴻章,發(fā)現(xiàn)他并無大礙,這時我懸著的一顆心稍稍安穩(wěn)了些。接著,我拉著陳天澤的手走到一邊,然后蹲下,問他“陳天澤,是你把桂鴻章推倒的嗎?你能告訴老師怎么回事嗎?”這時,他的反應(yīng)是:皺著眉頭,瞪大兩只眼睛,還噘著小嘴,然后氣橫橫的斜視著旁邊的墻,連看都不看我。嘴里還嘰里咕嚕著:“真討厭,哼,氣死我了!”然后就一言不發(fā)了。不論我怎么說什么,他還是那樣生氣地噘著嘴、皺著眉,就是不理我。看到他這個樣子,我想再繼續(xù)也是徒勞的,就停止了與他的交流,接著去把桂鴻章安慰好就組織大家吃午飯了。

在組織孩子們吃完飯后,我想這件小事有可能就是改變他的一次契機(jī),所以我一定要抓住這個機(jī)會。等把別的孩子們安頓好后,我又一次把陳天澤喊道我身邊。我用手?jǐn)堉?輕輕地說:”寶貝,你能看著老師的眼睛嗎?”他聽到后,慢慢地抬起頭,眼神瞄了我一下,接著又閃開了,這時能看出他不像剛才那么生氣了。我又說:”老師不是因?yàn)槟愕沽斯瘌櫿露鷼?而是因?yàn)槟悴粔蛴赂叶?。老師說過,你聰明好學(xué),畫畫也很好,這都是你的優(yōu)點(diǎn)??墒俏覀冇蟹稿e的時候,不管是大人還是小孩。犯錯怕什么,改掉還是好孩子。怕就怕犯了錯不改,那不就永遠(yuǎn)錯下去了嗎?你想成為不會改錯的孩子嗎?”這時,他盯著我,搖了搖頭小聲說:“不想?!薄罢姘?你確實(shí)很聰明,老師希望你以后能變得更加勇敢些,成為知錯能改的孩子,當(dāng)個真正的男子漢!”接著,他又小聲嘟囔著說:“老師,我真不是故意推倒桂鴻章的,我會跟他道歉的?!蔽腋吲d地說:“好吧,老師相信你,從今以后老師就要看你的表現(xiàn)了……”

說也怪了,從此以后他真的變了。有時不小心碰壞別人東西時或偶爾擠到別人時,他總能接著脫口而出:對不起!他的性格也比以前開朗了許多,臉上的笑容也比以前顯得更開心了。還有,他前幾天說了令我非常感動的一句話。那是課余時間,我與孩子們閑聊:“孩子們,你們下學(xué)期就要升大班了,到時我就見不到你們了?!边@時,陳天澤不太大聲說:“張老師,到時我會想你的!”啊!?真的好意外!我說:“寶貝,張老師經(jīng)常批評你,你不生我氣嗎?”他說:“我不生氣,我犯錯時你才會批評我的,我知道我表現(xiàn)好你就喜歡我的……”

多可愛的孩子,看到他的這樣的改變我怎能不感動呢?

亞琪的改變


又是一年開學(xué)季,我班新來了一個“特殊”的小姑娘——亞琪,她有點(diǎn)口吃,所以特別自卑。開學(xué)那天,亞琪是由奶奶送來的,到了幼兒園就哭:“我要找媽媽,我要找媽媽!”她奶奶把她塞在我的懷里就走了。

亞琪在我懷里哭鬧,我安慰她說:“亞琪,魚兒媽媽很喜歡你,能和我做朋友嗎?”亞琪抬頭看看我,然后又搖搖頭。我故作傷心的問:“那魚兒媽媽要傷心了,太傷心了,我也要哭了,嗚嗚……”看到我“哭”,亞琪急忙說:“別,別,別…”“亞琪,別急,慢慢說,魚兒媽媽等你!”亞琪點(diǎn)點(diǎn)頭說:“別,別哭,我,我也喜歡你?!庇谑俏腋吲d的拍拍手,“太好了,亞琪和我做朋友了,那亞琪,我們做游戲去吧?”“好!”

來到活動場地上,其他小朋友都在玩,于是我鼓勵她說:“亞琪,想不想和其他小朋友玩?”她搖搖頭,我繼續(xù)說:“可是其他小朋友想和你玩啊,不信,魚兒媽媽問一下,孩子們,你們想不想和亞琪一起玩?”“想!”我又沖亞琪點(diǎn)點(diǎn)頭,她笑著和其他孩子一起玩去了。

經(jīng)過這些天的努力,亞琪已經(jīng)完全沒有原來的自卑情緒了,每天上幼兒園都高高興興的來??吹絹嗙鞯母淖?,我感到很欣慰,也感到幼兒教師的偉大。

萱萱的改變


萱萱是個看上去不太活躍不愿用語言表達(dá)的小女孩,每天入離園時和老師問好時總要老師和爸爸媽媽在旁提醒,然后磨磨蹭蹭的小手扣著衣角從嘴巴里擠塞出讓旁人聽不到的聲音:“老師好、、、”老師提醒她聲音大一點(diǎn)問好,她還是沒改變的扣著衣角小聲說著:“老師好、、、、”看上去很膽怯的萱萱,但她卻喜歡在老師看不到的地方獨(dú)自撒歡。一次衛(wèi)生間里傳出了歡呼的聲音,我尋聲找去,原來是萱萱在里面玩的不亦樂乎。我好奇地問她在做什么,她卻膽怯地低著頭用小手一直摳著衣角,怎么也不說、、、然后不等我說話就灰溜溜地逃走了。我見她意識到自己的不對,就沒有再跟她計(jì)較??墒沁^不多久,在老師沒有注意到她時,她就又開始司機(jī)行動了。如小朋友在時,她拿了杯子趁老師在關(guān)注小朋友接水,她就一個人跑進(jìn)區(qū)域里面兜圈子,高興的時候嘴里又發(fā)出“噢噢”的尖叫聲。每每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)她作怪時,她都露出膽怯的眼神,然后小手摳著衣角灰溜溜回到位置上,當(dāng)碰到老師的目光后,緩慢地低下頭。

看到幾次這樣的情況,我生氣的帶萱萱到我身邊開始批評她,還沒開始說,她的小手習(xí)慣性的摳著衣角,我見狀,她摸一次,我制止一次,問她話時,怎么不肯說話,我急了,就對她說著:“不說話的寶寶,不是我的寶寶,看看是不是要去別的班當(dāng)寶寶?”聽到這話,萱萱急的哭了,從開始的小聲慢慢變大了,問她問題時,也開始回答了。慢慢的我也從開始的強(qiáng)硬漸漸緩下來了。和她講了道理,鼓勵她和別人交談時大聲說話,讓她改掉壞習(xí)慣??吹贸?,她是一個缺乏自信和自制力但卻是個懂道理的孩子。

通過這次聊天,慢慢的我開始關(guān)注了萱萱,更多的關(guān)注孩子的改變和進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)萱萱特別喜歡受到老師的表揚(yáng)。如:以前進(jìn)餐時每次都是最后一名,排隊(duì)拖拖拉拉,做操不愿動。每次批評過后沒有一點(diǎn)改變,我開始關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步時,如:今天入園時,媽媽一提醒和老師問好,她反應(yīng)快聲音響亮的和老師問好。對孩子的一點(diǎn)進(jìn)步我在全班幼兒面前對她進(jìn)行表揚(yáng)??浯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn),得到表揚(yáng)的萱萱我發(fā)現(xiàn)她一天都是神采飛揚(yáng)的,孩子的積極性強(qiáng)了,進(jìn)餐進(jìn)步了,排隊(duì)跟著大家了,做操開始和老師一起快樂做操了。做事情從被動改為主動了?;丶液蛬寢尩幕貞?yīng)也是興高采烈的。這一段時間我們都看到萱萱在慢慢進(jìn)步改變著。習(xí)慣性的動作也越來越少了,為萱萱的進(jìn)步和改變感到開心。

每個孩子都有不同的性格特點(diǎn),多關(guān)注孩子,抓住孩子的特點(diǎn),從而更好的教育孩子。孩子需要鼓勵就像植物需要陽光。在鼓勵的作用下,孩子們會認(rèn)識自己的潛能,不斷地發(fā)展!

教育筆記《教學(xué)中的小改變也能取得好效果》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育筆記而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)語文教學(xué)教案中的名言專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 不斷學(xué)習(xí)才能取得成功的勵志句子收藏 立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。學(xué)習(xí)是一種人們獲取知識交流情感的方式。人生路上我們要不斷學(xué)習(xí),不斷超越自我。你平常有沒有收集不斷學(xué)習(xí)的句子呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些不斷學(xué)習(xí)才能取得成功的勵志句子,歡迎大家參考。...
    2022-06-29 閱讀全文
  • 祝高考成功取得好成績的經(jīng)典語錄 考試最大的目的是幫助學(xué)生了解自己目前的學(xué)習(xí)情況,考試是一個人生走向成功的起點(diǎn)。平常生活中我們都少不了接觸逢考必過的祝福語吧。一般考試的時候你會發(fā)什么祝福語呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的祝高考成功取得好成績的經(jīng)典語錄,僅供參考,希望能為您提供參考!...
    2022-04-06 閱讀全文
  • 鼓勵孩子小升初考試取得好成績的句子六十句 家長一般也很重視小升初考試,小升初是學(xué)生生涯的第一次重大的選拔性考試,我們可以發(fā)送一些祝福語讓小升初考試的學(xué)子們更積極。有哪些小升初考試表達(dá)美好祝愿的句子?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“鼓勵孩子小升初考試取得好成績的句子”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...
    2022-07-02 閱讀全文
  • 家長鼓勵孩子取得好成績的經(jīng)典文案 考試是作為衡量你的學(xué)習(xí)成果的一種基本工具,每一次考試都是人生中很重要的經(jīng)歷。為面臨考試的孩子們送上一份逢考必過的祝福語吧??荚嚨臅r候大家一般會在朋友圈發(fā)什么?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“家長鼓勵孩子取得好成績的經(jīng)典文案”,僅供參考,希望能為您提供參考!...
    2022-06-05 閱讀全文
  • 夸獎孩子在學(xué)校取得好成績的句子四十句 孩子在健康成長的過程中少不了家長的稱贊和表揚(yáng)。夸獎孩子可以大大改善與孩子之間的交際氛圍。在孩子成長的過程中家長一定要記得多給予一些夸獎。目前你知道的關(guān)于夸獎孩子的句子有哪些呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的夸獎孩子在學(xué)校取得好成績的句子,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。...
    2022-09-18 閱讀全文

立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。學(xué)習(xí)是一種人們獲取知識交流情感的方式。人生路上我們要不斷學(xué)習(xí),不斷超越自我。你平常有沒有收集不斷學(xué)習(xí)的句子呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些不斷學(xué)習(xí)才能取得成功的勵志句子,歡迎大家參考。...

2022-06-29 閱讀全文

考試最大的目的是幫助學(xué)生了解自己目前的學(xué)習(xí)情況,考試是一個人生走向成功的起點(diǎn)。平常生活中我們都少不了接觸逢考必過的祝福語吧。一般考試的時候你會發(fā)什么祝福語呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的祝高考成功取得好成績的經(jīng)典語錄,僅供參考,希望能為您提供參考!...

2022-04-06 閱讀全文

家長一般也很重視小升初考試,小升初是學(xué)生生涯的第一次重大的選拔性考試,我們可以發(fā)送一些祝福語讓小升初考試的學(xué)子們更積極。有哪些小升初考試表達(dá)美好祝愿的句子?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“鼓勵孩子小升初考試取得好成績的句子”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...

2022-07-02 閱讀全文

考試是作為衡量你的學(xué)習(xí)成果的一種基本工具,每一次考試都是人生中很重要的經(jīng)歷。為面臨考試的孩子們送上一份逢考必過的祝福語吧??荚嚨臅r候大家一般會在朋友圈發(fā)什么?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“家長鼓勵孩子取得好成績的經(jīng)典文案”,僅供參考,希望能為您提供參考!...

2022-06-05 閱讀全文

孩子在健康成長的過程中少不了家長的稱贊和表揚(yáng)。夸獎孩子可以大大改善與孩子之間的交際氛圍。在孩子成長的過程中家長一定要記得多給予一些夸獎。目前你知道的關(guān)于夸獎孩子的句子有哪些呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的夸獎孩子在學(xué)校取得好成績的句子,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。...

2022-09-18 閱讀全文