孩子不會(huì)自動(dòng)符合我們的期望

我們的幼兒園活動(dòng)方案。

幼兒園，是孩子快樂(lè)的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編幫大家編輯的《孩子不會(huì)自動(dòng)符合我們的期望》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

接納孩子的不完美，也接納我們自己的不完美……

周六上午我們一家三口跟劉洋的同學(xué)一塊兒打球，劉洋和爸爸一組，我和他同學(xué)一組，我們雙打。劉洋輸球時(shí)愛(ài)批評(píng)爸爸，他的積極性不高。

比賽還差幾分鐘結(jié)束，劉洋想回家，但他同學(xué)還想繼續(xù)打。我看到他的樣子心里有點(diǎn)火：“干嗎非得自己早回去？神經(jīng)吧，等他們一塊兒走吧！”劉洋也火了：“你才神經(jīng)，你是無(wú)可救藥！”嘴里罵罵咧咧的。

我沒(méi)理他，生氣地說(shuō)：“給你鑰匙，愿意走就走吧！”

劉洋馬上軟了：“行了，我等一會(huì)兒吧?！?/p>

這是一位媽媽的日志片段，我問(wèn)這位媽媽：“看到孩子的樣子，為什么會(huì)發(fā)火呢？”媽媽說(shuō)是因?yàn)楹⒆右稽c(diǎn)兒活力都沒(méi)有，老想回家看電視。我繼續(xù)追問(wèn)：“孩子想看電視，這算錯(cuò)誤嗎？”媽媽說(shuō)：“不算錯(cuò)誤，但讓我不舒服?！?/p>

那么，媽媽“舒服”的狀態(tài)是怎樣的呢？我推測(cè)，一定是學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，對(duì)看電視保持克制，甚至不看，做運(yùn)動(dòng)勁頭十足，沒(méi)有負(fù)面情緒，聽(tīng)從媽媽的安排……總之，不讓父母操心，一切都天遂人愿。一個(gè)孩子如果能始終做到這一點(diǎn)，還是孩子嗎？那簡(jiǎn)直是神仙！

從道理上講，我們都知道不應(yīng)該用完美的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，但是在與孩子互動(dòng)的過(guò)程中，大人們心中的期望不知不覺(jué)便飄到了云端。前一段時(shí)間，網(wǎng)上流傳的一個(gè)段子恰好說(shuō)明了這一點(diǎn)：從小我就有個(gè)宿敵，叫“別人家的孩子”。這個(gè)孩子從來(lái)不玩游戲，不聊QQ，不喜歡逛街，天天就知道學(xué)習(xí)。長(zhǎng)得好看，又聽(tīng)話又溫順，回回考試年級(jí)第一，不讓人操心……

這“別人家的孩子”固然是一種調(diào)侃，但也確實(shí)是家長(zhǎng)的口頭禪。我們小的時(shí)候，也最痛恨父母拿“別人家的孩子”教育我們，如今我們?yōu)槿烁改?，忍不住用同樣的主題教育自己的孩子。說(shuō)到底，這“別人家的孩子”，就是無(wú)數(shù)個(gè)小孩兒的優(yōu)點(diǎn)拼湊起來(lái)的一幅“理想小孩”的畫(huà)像。沒(méi)有任何一個(gè)孩子能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但我們都希望擁有這樣一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、從來(lái)不制造麻煩的“理想小孩”。

這個(gè)虛擬的理想小孩，讓現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)孩子都黯然失色、錯(cuò)誤百出。比照這個(gè)“理想小孩”，每個(gè)孩子的行為都不完美，都能挑剔出許多“不應(yīng)該”。比如在這位媽媽看來(lái)，劉洋“不應(yīng)該”提出早回家的要求，“不應(yīng)該”熱愛(ài)電視——熱愛(ài)學(xué)習(xí)還差不多，這才符合媽媽的期望。說(shuō)到底，這是一種最不費(fèi)力的期待：自己付出最少，讓對(duì)方來(lái)迎合我們。

許多家長(zhǎng)心中都有這樣一個(gè)模糊的期待：希望孩子的表現(xiàn)自動(dòng)符合我們的愿望。如果真能這樣，父母就可天天度假、日日狂歡啦！以看電視為例，對(duì)于特別喜歡電視的孩子來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有約束，他們恨不得全天守在電視前面。全天守候，我們肯定不答應(yīng)，不過(guò)我們也理解孩子熱愛(ài)電視的心情。對(duì)于孩子的愛(ài)好，我們常常從功利的角度區(qū)分出“有用”和“沒(méi)用”。比如，看漫畫(huà)沒(méi)用，看電視沒(méi)用，看名著則有用，如果愛(ài)做習(xí)題，那就更有用啦！對(duì)孩子而言，愛(ài)好就是愛(ài)好，無(wú)所謂有用或沒(méi)用，喜歡電視，當(dāng)然希望多看，這本身不是錯(cuò)誤。

如果我們覺(jué)得孩子行為過(guò)度，就可以行使管理權(quán)，不讓孩子看那么多便是，沒(méi)必要為這件事情在心中慪氣。另外，如果孩子提出我們不愿意答應(yīng)的要求，也特別容易與孩子慪氣，父母的潛臺(tái)詞是：你怎么就不能提點(diǎn)合理要求呢？其實(shí)，孩子有提任何要求的權(quán)利，無(wú)論多么離譜都沒(méi)關(guān)系。關(guān)鍵是，我們有管理權(quán)和否決權(quán)，合理的答應(yīng)，不合理的拒絕。正是在這樣的磨合中，孩子確定了自己行為的尺度。最后，套用一下那句名言吧：我可能會(huì)拒絕你的要求，但誓死捍衛(wèi)你提要求的權(quán)利！

關(guān)于劉洋想回家的事情，解決方法也非常簡(jiǎn)單，同意就給鑰匙，不同意就不給，讓他等一等，沒(méi)必要責(zé)備孩子。以后他就知道，這樣的情況下想早回去也沒(méi)用，媽媽不允許他看那么多電視，他也會(huì)保持克制。也就是說(shuō)，媽媽的態(tài)度已經(jīng)確定了孩子行為的尺度。

我又問(wèn)媽媽：

如果孩子真的拿著鑰匙走了，你心里會(huì)接受嗎？

回家是否會(huì)繼續(xù)找茬？

這是否會(huì)成為新沖突的導(dǎo)火索？

而且，孩子雖然承受了不愉快，卻達(dá)到了目的，這反倒破壞了孩子的自控能力。鼓勵(lì)孩子用這種方式解決問(wèn)題，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變得特別難纏。

當(dāng)然，這次孩子看媽媽發(fā)怒了，就軟了下來(lái)，說(shuō)到底，孩子是迫于壓力而放棄行動(dòng)，而媽媽是在用怒氣控制孩子。當(dāng)我們用負(fù)面情緒來(lái)處理問(wèn)題，孩子也會(huì)用負(fù)面情緒回應(yīng)我們，比如責(zé)備爸爸，回?fù)魦寢尅?/p>

古往今來(lái)，這世界上都不曾有過(guò)“理想小孩”，但這個(gè)形象卻像幽靈一樣，干擾我們對(duì)孩子的判斷。請(qǐng)放下這個(gè)形象，回到人間，接納孩子的不完美，也接納我們自己的不完美。

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愛(ài)笑的孩子，運(yùn)氣總不會(huì)太差

喜歡笑的孩子比較樂(lè)觀開(kāi)朗，做什么事情都容易成功。另外，在經(jīng)過(guò)研究后發(fā)現(xiàn)，愛(ài)笑的寶寶智商會(huì)更高一些。那么，我們要怎么做才能夠讓孩子經(jīng)常笑呢？

1.為什么愛(ài)笑利于智力開(kāi)發(fā)？

寶寶出生后的兩三個(gè)月，是一個(gè)和人類接觸的懵懂時(shí)期。這個(gè)階段的寶寶總是會(huì)被別人逗笑，孩子的笑容是天真快樂(lè)的反應(yīng)，這對(duì)孩子的大腦發(fā)育有著激發(fā)作用，能夠開(kāi)發(fā)孩子的早期智力。

2.笑容少的孩子會(huì)怎樣呢？

許多爸爸媽媽覺(jué)得孩子平時(shí)嚴(yán)肅些比較好，代表著以后是干大事的人。其實(shí)爸爸媽媽的這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，孩子經(jīng)常神情嚴(yán)肅，沒(méi)有精神代表著他體內(nèi)缺鐵，爸爸媽媽要給孩子做好補(bǔ)鐵工作。要持續(xù)一星期補(bǔ)鐵，這樣孩子就會(huì)重新露出愉快的神情。??

3.多笑的孩子有哪些好處呢？

（1）有利于心臟健康。寶寶經(jīng)常笑能使器官放松，促進(jìn)血液循環(huán)，使心臟血液供應(yīng)充足。??

（2）有利于肝臟健康。大家都知道，肝臟能夠去除毒素，所以，肝臟里面會(huì)有著非常多的臟東西。經(jīng)常笑就會(huì)促進(jìn)肝臟蠕動(dòng)，能夠幫助消化。??

（3）有利于肺的健康。笑能夠增加肺活量，讓孩子的呼吸更順暢，有利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。

（4）更加強(qiáng)健。多笑可以鍛煉面部肌肉以及胸肌、腹肌。所以經(jīng)常會(huì)有人說(shuō)：“我笑的肚子都疼了！”這其實(shí)是你的腹肌在鍛煉。這樣看來(lái)，多笑還有利于鍛煉身呢。?

4.怎樣逗笑才是科學(xué)的呢？

逗孩子笑的時(shí)候要注意：第一、在孩子吃飯的時(shí)候不要逗孩子笑，這樣很容易使飯粒嗆到器官里，造成危險(xiǎn)。第二、逗孩子大笑要適度，不然會(huì)造成孩子窒息或者下顎脫臼，要知道的是，寶寶處于發(fā)育狀態(tài)，是比較脆弱的。第三、在孩子睡覺(jué)前不要逗孩子笑，孩子笑多了會(huì)讓大腦一直處于興奮狀態(tài)，影響睡眠。??

看了這么多，是不是長(zhǎng)知識(shí)了呢？科學(xué)地讓孩子多笑笑對(duì)孩子是有很多好處的？那媽媽們，你們還在猶豫什么，趕緊讓孩子多笑笑吧。

父母期望太高易導(dǎo)致孩子自卑

我們常說(shuō)：“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力?！碑?dāng)父母一心為孩子的未來(lái)鋪路時(shí)，經(jīng)常忘記了孩子健康成長(zhǎng)的最重要因素。如果父母對(duì)兒女的期望過(guò)高，給孩子的壓力過(guò)大，那么孩子就像被套上了沉重的枷鎖，再也無(wú)法前進(jìn)，甚至?xí)u漸失去自信，陷入自卑的深淵。

自卑是缺乏自信的表現(xiàn)。經(jīng)常自我鼓勵(lì)、自我調(diào)節(jié)失敗情緒，那么自信心很快就會(huì)樹(shù)立起來(lái)。一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、背景，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信。自信心是一把生命的火炬，高舉著它就能將人生的每一處照亮。

小宇出生于小康家庭，父母都是高級(jí)知識(shí)分子，爸爸是大學(xué)教授，媽媽正在讀研究所。因?yàn)樾∮钍仟?dú)生子，所以爸爸媽媽把全部的希望都寄托在他身上，希望他們的兒子和他們一樣有知識(shí)、有成就，甚至超越他們。于是從小宇很小的時(shí)候開(kāi)始，爸爸媽媽就為他制定了發(fā)展計(jì)劃。

當(dāng)小宇剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就教他念英文，到小宇三四歲時(shí)，他每天的時(shí)間都被父母安排得滿滿的，如早上起床要練發(fā)聲、上午讀書(shū)，下午學(xué)跳舞，晚上練琴。小宇的爸媽希望他成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的人才，所以對(duì)他的要求都非常嚴(yán)厲。

小宇不論在幼兒園里還是進(jìn)了小學(xué)之后，他每一項(xiàng)學(xué)業(yè)或是才藝都表現(xiàn)得非常出色，老師和同學(xué)們都很喜歡他。然而即便他在品德、學(xué)業(yè)、體能等方面，樣樣出類拔萃，但仍無(wú)法讓他的父母滿意，因?yàn)楦改附o小宇定的標(biāo)準(zhǔn)是永爭(zhēng)第一。

每當(dāng)小宇拿著自己認(rèn)為滿意的成績(jī)單高高興興地回家時(shí)，得到的總是父母的訓(xùn)斥：“這題怎么會(huì)答錯(cuò)？這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)！”父母的反應(yīng)讓小宇傷心地低下頭。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，小宇參加學(xué)校的朗誦比賽，得到第一名。比賽結(jié)束后，他欣喜地跑向爸爸媽媽，沒(méi)想到面對(duì)的卻是兩人冰冷的面孔：“你看人家獲優(yōu)等獎(jiǎng)的那個(gè)小朋友，聲音多甜美，表情多自然，比你好多了。你呀，真讓我們失望。”他聽(tīng)著聽(tīng)著，忍不住流下了委屈的淚水。

就在這樣的教育方式下，小宇慢慢地變了，漸漸地，小宇仿佛換了一個(gè)人，本來(lái)活潑、開(kāi)朗、調(diào)皮、聰明可愛(ài)的他，現(xiàn)在變得喜歡一個(gè)人獨(dú)處，經(jīng)常害羞，總是膽怯，也不愛(ài)和小朋友們一起玩；上課從來(lái)不主動(dòng)回答問(wèn)題，即便老師要他回答，他也總是表現(xiàn)得扭扭捏捏，老是說(shuō)：“我不行！”“我不知道！”小宇再也不是以前那個(gè)充滿自信、活潑可愛(ài)的孩子了。

當(dāng)今大多數(shù)父母的心愿是期望孩子能夠出人頭地，有所成就，為此，父母常常想盡各種方法來(lái)培養(yǎng)孩子，但在父母一心為孩子的未來(lái)鋪路時(shí)，經(jīng)常忘記了孩子健康成長(zhǎng)的最重要因素，以至于事倍功半，無(wú)功而返，不但使孩子的童年充滿了痛苦的回憶，還為親子關(guān)系蒙上了一層陰影。

有的父母平時(shí)常對(duì)孩子“我們家怎么會(huì)有你這么一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子”或是“你怎么這么笨，看看人家，可比你強(qiáng)多了”之類的話，往往是父母一時(shí)沖動(dòng)而說(shuō)出的令人氣餒的話，孩子卻容易把話當(dāng)真，這些話會(huì)對(duì)孩子有強(qiáng)烈的暗示作用。

對(duì)孩子而言，父母具有絕對(duì)的權(quán)威，因此父母一句無(wú)心的話語(yǔ)，就可能使孩子完全否定自己，產(chǎn)生自卑心理。

怎樣溝通不會(huì)污染孩子的心性

有一天下班回家等電梯，電梯上來(lái)，門一開(kāi)，轎廂里是幾個(gè)來(lái)參加圍棋培訓(xùn)班的孩子，后面跟著的是他們的媽媽們。

就聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)孩子說(shuō)：“就是她的老婆嘛。”

他的媽媽則笑著說(shuō)：“是她老公，兒子，可不是她老婆?！?/p>

接著另一位媽媽又問(wèn)孩子們：“你們覺(jué)得是范冰冰漂亮，還是Angelababy漂亮？”

孩子們嘰嘰喳喳，從我身邊爭(zhēng)辯著走了過(guò)去，一路討論明星的話題飄遠(yuǎn)。

等走進(jìn)電梯，這才看見(jiàn)電梯轎廂里掛著黃曉明大大的廣告，娛樂(lè)新聞上說(shuō)，那一天，是他結(jié)婚的日子，恍然大悟，這才有這一群大人孩子的明星討論。

現(xiàn)在的確是個(gè)人人八卦的娛樂(lè)年代，不管是成年人還是孩子，一提及這些明星八卦的事，幾乎都能如數(shù)家珍?？墒沁@幾個(gè)孩子即將要進(jìn)行的是需要平心靜氣思考的圍棋學(xué)習(xí)或者說(shuō)訓(xùn)練，那么這些無(wú)聊的八卦討論到底能給他們留下些什么影響，不知道幾位媽媽有沒(méi)有考慮到。

一定有人說(shuō)，太死板了，言論自由，討論自由，不是提倡和孩子聊天嗎？聊什么不行??？不是說(shuō)不要整天和孩子提學(xué)習(xí)嗎？這說(shuō)說(shuō)明星又怎么了？再說(shuō)了，我們聊自己的，又沒(méi)影響別人。

聊什么，的確是每個(gè)人的自由?？梢臀覀兞奶斓膶?duì)象，是孩子，是可塑性極強(qiáng)的孩子，是隨時(shí)都可能因?yàn)槟承┎划?dāng)內(nèi)容就產(chǎn)生不當(dāng)思想的孩子，更是會(huì)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)感興趣的事情就打亂自己思路變得心猿意馬無(wú)法再集中注意力的孩子。

如果我們平時(shí)的生活中就習(xí)慣了與孩子聊八卦，就習(xí)慣了總是問(wèn)他一些并不適合在他這個(gè)年齡段去思考的問(wèn)題，那么難免孩子不會(huì)過(guò)早受到社會(huì)的污染。

孩子的心很干凈、很純粹，受到的污染越少，他的心越靜。為什么現(xiàn)在的很多孩子總是注意力不集中？總是被逼迫著學(xué)習(xí)？就是因?yàn)樗奶珌y，他接觸的東西太雜，他思考的東西不夠純粹。

不要太相信孩子的自制力，尤其是小孩子的自制力，來(lái)學(xué)習(xí)圍棋的孩子，六七歲的年紀(jì)，這么小的年紀(jì)就在討論和思考哪個(gè)女明星漂亮，就在關(guān)注娛樂(lè)明星結(jié)婚的新聞，甚至還將其當(dāng)成談資，還被父母糾正關(guān)于夫妻定位的錯(cuò)誤，繼續(xù)向深入思考一下，是不是有些不妥呢？

更何況，孩子們即將進(jìn)行的是學(xué)習(xí)，那么在此之前，我們難道不應(yīng)該給出一個(gè)更能幫他安定心神的話題嗎？

雖然現(xiàn)在提倡的是要多和孩子溝通，但是溝通也應(yīng)該是有道理的，不能說(shuō)無(wú)聊的八卦滿天飛，選擇合適的話題才是最重要的。

話題要貼近孩子的生活

成年人的生活離孩子還很遠(yuǎn)，越小的孩子他的生活環(huán)境越單純，所以多了解孩子的興趣，而不要讓他過(guò)早地就總是關(guān)注成年人的世界。

就拿這幾個(gè)六七歲的孩子來(lái)說(shuō)，正處在好奇心強(qiáng)盛而又好動(dòng)的年紀(jì)，又都是男孩子，那么他們一定有比明星結(jié)婚、哪個(gè)明星更漂亮這樣的內(nèi)容更感興趣的話題，順從他的喜好去提出聊天的話頭，孩子也應(yīng)該更喜歡這種氛圍。

一定要積極健康地討論

不是說(shuō)八卦是不健康的，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，偶爾的八卦一下也是人之常情。但面對(duì)孩子的時(shí)候，我們則要適當(dāng)收斂一些。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，八卦并不是什么好習(xí)慣，如果他習(xí)慣了討論他人的生活，那他豈不是正在地向“討人嫌”的方向發(fā)展？把孩子的好奇心引導(dǎo)到合適積極健康的話題上來(lái)比較好。

關(guān)注孩子的需求而不是我們的

哪個(gè)女明星更漂亮，這明顯是媽媽的“需求”，孩子可并沒(méi)有想到這一點(diǎn)，對(duì)六七歲的小男孩提這樣的問(wèn)題，媽媽也只是出于一種好玩的心理。不管孩子回答什么，那感到好玩的只是我們自己罷了，對(duì)孩子可沒(méi)有什么積極的意義。

最好的教育是在生活中的，最好的教育往往都源自于父母的身教，我們的言行舉動(dòng)都在孩子的眼皮下面，做得好與不好，孩子可都看得見(jiàn)。

如果他發(fā)現(xiàn)，隨便討論如此八卦的話題都不會(huì)受到媽媽的指責(zé)，甚至連媽媽都參與其中，還能延伸討論，那他一定也會(huì)認(rèn)為，不管什么時(shí)候討論這些內(nèi)容都是沒(méi)問(wèn)題的，因?yàn)閶寢尪际沁@樣做的。

想想看，假如孩子上課的時(shí)候忽然想起來(lái)這樣的話題，是不是也會(huì)立刻找同桌去討論誰(shuí)更漂亮的話題呢？

教育孩子，小處最重要，就算是與孩子聊共同的話題，我們也應(yīng)該有足夠的教育智慧。

在電影《祝?！分?，東家指責(zé)自己的兒子學(xué)習(xí)祥林嫂說(shuō)話的腔調(diào)，訓(xùn)斥他“不許學(xué)油腔滑調(diào)”，可見(jiàn)自古以來(lái)，對(duì)孩子的教育都是希望孩子能更正統(tǒng)一些的，所以別讓孩子過(guò)早地就進(jìn)入那紛繁復(fù)雜的娛樂(lè)八卦之中，還他一個(gè)清凈的生活環(huán)境吧！

別讓孩子對(duì)你的期望值負(fù)責(zé)

學(xué)會(huì)控制情緒——不要讓孩子為你的期望值和面子負(fù)責(zé)

很多家長(zhǎng)都有這樣的感受，自己把時(shí)間和精力都花在了孩子身上，可是卻收效甚微。孩子還是那樣懶散、任性、不聽(tīng)話、沒(méi)有好習(xí)慣。家長(zhǎng)們很困惑，問(wèn)題到底出在哪兒呢？問(wèn)題就出在您是一位很努力但卻沒(méi)有效能的父母。

因?yàn)榻逃⒆庸庥信κ遣粔虻模盏搅己玫慕逃Ч攀亲罱K的目標(biāo)。

很多父母對(duì)孩子都有過(guò)高的期望，當(dāng)孩子達(dá)不到自己的要求時(shí)，父母就會(huì)很生氣。尤其和別人家的孩子比起來(lái)，自己孩子的表現(xiàn)會(huì)讓他們感覺(jué)很沒(méi)有面子。

冬冬每每犯錯(cuò)，無(wú)論是失手打了一個(gè)碗或是考試沒(méi)考好，都要承受媽媽的責(zé)罵。

這次，冬冬在單元測(cè)驗(yàn)中又考砸了，他想，老師可能已經(jīng)給媽媽打過(guò)電話了。他心情緊張地回到家。果然，一進(jìn)家門，媽媽就拉開(kāi)嗓門罵開(kāi)了：“真是丟人丟到家了，考出這樣的成績(jī)，你要我把臉往哪兒放？”冬冬心里七上八下，還沒(méi)弄清楚老師到底對(duì)媽媽說(shuō)了什么，這時(shí)爸爸正好下班回家，見(jiàn)到盛怒的妻子和發(fā)愣的冬冬，嘆了口氣，丟下一句話：“你這孩子真是無(wú)可救藥！”就回房去了。

那一刻，冬冬恨不得有個(gè)地洞可以鉆，他覺(jué)得自己是世界上最糟糕的人。

冬冬的父母很少打孩子，但是責(zé)打在孩子心坎上的語(yǔ)言，卻像鞭子一樣令人痛苦。他們不是不愛(ài)孩子，只是他們太在意別人的眼光，孩子的表現(xiàn)成了他們的形象與尊嚴(yán)的代表。這樣的心態(tài)，難免在孩子有錯(cuò)時(shí)，夸大情緒地責(zé)備孩子。

孩子做了惹父母生氣或傷心的事時(shí)，父母總是告訴他：“孩子你錯(cuò)了！你該為我們的反應(yīng)負(fù)責(zé)。”生氣的父母很少試著去了解孩子行為的真正理由，他們只是打罵孩子一番，告訴他們?nèi)歉改干鷼馐遣粚?duì)的。孩子在這種信念下長(zhǎng)大，孩子也覺(jué)得自己該為父母的不悅負(fù)責(zé)。那么這個(gè)信念當(dāng)然也可以延伸給孩子的另一個(gè)相同的模式：別人該為我們的喜怒哀樂(lè)負(fù)責(zé)。自己痛苦了，自然可以責(zé)怪別人。因此，父母要了解情緒的主宰者是自己，自己的情緒不是因?yàn)楹⒆拥男袨橹苯右l(fā)的，而是因?yàn)樽约旱男拍罨蛳敕óa(chǎn)生的。當(dāng)孩子沒(méi)有依照我們的期望來(lái)生活時(shí)，我們通常覺(jué)得受到了傷害或生氣；對(duì)他人有期望沒(méi)什么不對(duì)，但如果讓這些期望都變成現(xiàn)實(shí)，那就苦了——因?yàn)槿魏稳硕嫁k不到。家長(zhǎng)們應(yīng)該明白，孩子沒(méi)有達(dá)到我們的期望不是他的錯(cuò)，因?yàn)檫@是我們自己的期望。

因此，家長(zhǎng)必須花一些時(shí)間思考自己對(duì)子女有什么期望？這些期望是否合乎孩子的能力、興趣、理想？甚至可以問(wèn)自己：對(duì)孩子要求的標(biāo)準(zhǔn)是否是自己期望的成分較多？當(dāng)父母感覺(jué)非常沮喪、懊惱時(shí)，可以檢視內(nèi)心關(guān)于引發(fā)情緒的想法，把不能忍受、自責(zé)等不合理的信念去除，直到合理的感覺(jué)和情緒產(chǎn)生。

沒(méi)有孩子的婚姻，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)久

進(jìn)入婚姻后，孩子就是家庭鏈接的最佳紐帶，會(huì)在家庭中起到很重要的作用，即使夫妻吵架很厲害，家庭之間的矛盾很大等等，可是一想到孩子，自己心里就會(huì)瞬間融化變得柔軟。那么，有的人婚姻中因孩子的事情，而非常的著急與煩惱，是怎么回事呢？

【讀者來(lái)信】我出生在四川一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山區(qū)1986年陰歷4月20日早上媽媽穿好衣服是凌晨3點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)，我2006年結(jié)婚2007年生孩子，差點(diǎn)要了我的小命，我突然暈倒孩子死在胎中最后剖腹產(chǎn)出來(lái)?yè)炝艘粭l命。2009年我婆婆也是突然起病得了半邊癱，不久我又懷孕了，2010年孩子生下來(lái)活了2天就走了，那時(shí)醫(yī)生說(shuō)叫我不要生孩子了這樣我自己很危險(xiǎn)的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到整個(gè)人都瘋了，天天和老公吵架三天一打架，最后我老公打了我就跑東莞去了一年，2012年我婆婆死了我回來(lái)了把他們家撐起來(lái)了，但我老公還不整天不進(jìn)取天天打牌，2013年12月提出分居，現(xiàn)在一個(gè)人在溫州，很無(wú)助，我想問(wèn)一下我以后會(huì)有孩子嗎，我會(huì)離婚嗎？未來(lái)會(huì)不會(huì)好起來(lái)。還有一個(gè)我媽和我爸是親表兄妹 就是妹妹的女兒嫁給姐姐的兒子，我有龍鳳胎的姐姐和哥哥，我姐也沒(méi)有孩子，我哥有2個(gè)兒子。

我真的很迷茫很需要你的幫助，希望你能抽中我！這是我埋心里從來(lái)不敢對(duì)別人的，希望你能為我解答萬(wàn)分感激。

【命運(yùn)解析】坤造：丙寅 癸巳 壬申 壬寅，大運(yùn)：壬辰 辛卯 庚寅 己丑 戊子，現(xiàn)在大運(yùn)庚寅；因?yàn)槊种邪俗秩伤仍拢坏昧?，通根申金，月干、時(shí)干透壬癸水幫扶，然木火強(qiáng)旺耗身，身偏弱，喜金水，忌諱木火土。

2006年丙戌，大運(yùn)辛卯，戌土偏官代表老公出現(xiàn)在流年，代表姻緣，結(jié)婚。卯木桃花也主情緣婚戀，所以你那年結(jié)婚了。

2007年丁亥，大運(yùn)辛卯，亥水合動(dòng)子女宮寅木，木為食傷代表子女，八字中寅巳申三刑，刑傷時(shí)支子女星寅木，對(duì)子女不利，所以你孩子胎死腹中。同樣道理，2010年庚寅，代表子女星寅木在流年出現(xiàn)，主生育。由于八字中寅巳申三刑，孩子生下來(lái)2天后就夭折了。同時(shí)流年寅木也沖克婚姻宮申金，代表會(huì)給婚姻，老公帶來(lái)不幸之事。實(shí)際上你該年因生育子女之事和老公大吵大鬧，老公被你氣得跑到東莞打工去了。

2009年己丑，大運(yùn)辛卯，濕土丑合晦巳火，巳火代表你婆婆，不利。所以你婆婆該年得了半邊癱，按筆者推算你婆婆癱瘓是因風(fēng)濕中風(fēng)導(dǎo)致的。2012年壬辰，大運(yùn)辛卯，辰申半合水局，辰土晦巳火更歷害，流年、大運(yùn)與命局合會(huì)刑并見(jiàn)，巳火被刑滅，大兇。火亦為心臟，血液。所以你婆婆病情加劇，最終因心臟衰竭，血液不暢導(dǎo)致不治，一命歸西。

2013年癸巳，剛好進(jìn)入庚寅大運(yùn)，巳火合動(dòng)婚姻宮，又刑子女宮寅木，你們還是因?yàn)樽优畣?wèn)題導(dǎo)致夫妻之間不肯原諒對(duì)方，雙方僵遲不退讓，互相慪氣，以致提出離婚。

你八字年柱，月柱，日柱，時(shí)柱組成寅巳申三刑，所代表的六親都會(huì)有這有那的問(wèn)題，刑到子女宮，所以連生兩胎都夭折。月柱代表兄弟姐妹，被刑傷，所以姐姐也不生育。

你八字三刑，注定婚姻，子女不是那么如你所愿，即使你離婚了，又能保證找到更好的！至于子女，你明年可以懷上，到2017年丁酉生，因?yàn)榱髂暧辖鸷习樗然?，解除八字三刑，這樣比較有利點(diǎn)。如果錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，你后面的2021年還有一次懷孕機(jī)會(huì)。如果再錯(cuò)過(guò)，就要等到38歲進(jìn)入己丑的大運(yùn)了。

有無(wú)孩子就看你自己的努力和心態(tài)調(diào)節(jié)，萬(wàn)事順其自然。從現(xiàn)在起你就要保持平衡的心態(tài)，這是你必須做的，也只能這樣做了。

育兒觀念：不要對(duì)孩子期望過(guò)高

育兒觀念：不要對(duì)孩子期望過(guò)高

現(xiàn)在每個(gè)家庭里，都“望子成龍，望女成鳳”，希望自己的孩子成為出類拔萃的人，再加上“藝多不壓身”的古訓(xùn)，于是現(xiàn)在的年輕父母就對(duì)孩子的期望過(guò)高，給孩子的時(shí)間安排得滿滿的，學(xué)舞蹈、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)繪畫(huà)、學(xué)鋼琴……生怕孩子比不過(guò)人家，輸在起跑線上。

我班琳琳小朋友，三歲時(shí)，就認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字，會(huì)說(shuō)許多英語(yǔ)單詞，現(xiàn)在剛滿六歲，背唐詩(shī)、講故事，那是小菜一碟，雙休日，爸爸媽媽又給她報(bào)名參加了繪畫(huà)班、鋼琴班，誰(shuí)見(jiàn)了都說(shuō)“這孩子真聰明??！”可老師卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：琳琳小朋友與人交往的能力特別差，見(jiàn)了長(zhǎng)輩不知道問(wèn)好；看見(jiàn)陌生人，就害怕的藏到家長(zhǎng)后面；也不和小朋友一起玩；做游戲時(shí)，又膽小又慢騰騰的。

孩子從小就和媽媽在家，不出去玩，只在家看圖識(shí)字、學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)幾乎占去了孩子所有時(shí)間。大人剝奪了孩子與同伴游戲的權(quán)利，久而久之，孩子就產(chǎn)生了與人交往上的心理障礙。

家長(zhǎng)只注重了孩子的學(xué)習(xí)，并且在大家的贊揚(yáng)聲中愈演愈烈，大人博得了面子，心理上得到了滿足，卻忽視了孩子健全人格和良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。我們呼吁各位家長(zhǎng)，一定要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行“體、德、美、勞、智”全面發(fā)展的教育，不要對(duì)孩子期望過(guò)高，讓孩子恢復(fù)孩子的天性。

回家請(qǐng)關(guān)手機(jī)，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)等你

回家請(qǐng)關(guān)手機(jī)，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)等你

1、這一個(gè)周，我和孩子爹的行為都處于閨女的嚴(yán)密監(jiān)控之中。

只要我們?nèi)魏我粋€(gè)人拿起手機(jī)，閨女就會(huì)向另一方控訴：“媽媽，爸爸又在看手機(jī)。他都說(shuō)了馬上不看了，他還在看?！薄鞍职?，媽媽還在看手機(jī)，不跟我們玩?！?/p>

有了這樣的監(jiān)督，我們也不好厚臉皮再拿手機(jī)，乖乖的把手機(jī)放的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我發(fā)現(xiàn)，放下手機(jī)之后，時(shí)間多了不少，每天晚上能做很多事情。

吃過(guò)晚飯之后，陪著孩子玩一會(huì)，做做游戲，一塊想想她在幼兒園學(xué)的什么，有時(shí)候教她背首詩(shī)，聽(tīng)她唱兒歌，陪她搭積木，看她畫(huà)畫(huà)，給她讀故事，一晚上過(guò)的很充實(shí)。

孩子以往有晚睡的習(xí)慣，現(xiàn)在九點(diǎn)左右就開(kāi)始上床講故事，然后睡覺(jué)，早上不用叫，大多數(shù)時(shí)間能自然醒來(lái)。

這一切，與我們上周跟孩子的約定有關(guān)。上周，我們鄭重其事的跟孩子說(shuō)，以后她只能周末看paid，她不看paid的時(shí)候爸爸媽媽也不看手機(jī)，她答應(yīng)了。

雖然開(kāi)始的時(shí)候有些艱難，我們也忍不住看手機(jī)，但在互相監(jiān)督下，也堅(jiān)持了下來(lái)，這在以往是難以想象的。以往，我們家的畫(huà)風(fēng)是，孩子獨(dú)自看動(dòng)畫(huà)片，爸爸一部手機(jī)，媽媽一部手機(jī)，幾乎零交流，偶爾爸爸媽媽想跟孩子說(shuō)句話，她連頭都不抬。

雖然規(guī)定她每天只能看半個(gè)小時(shí)，但往往看著看著就成了一個(gè)小時(shí)甚至兩個(gè)小時(shí)，晚上的大部分時(shí)間就這樣過(guò)去了。真正意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性是春節(jié)之后，孩子嘴里老吐出一個(gè)詞，那就是“無(wú)聊”。

動(dòng)不動(dòng)就“媽媽我好無(wú)聊啊”，初聽(tīng)這句話的時(shí)候我嚇了一跳，她才五歲，整天這樣說(shuō)是什么意思。后來(lái)，我覺(jué)得不是孩子出了問(wèn)題，而是我們做家長(zhǎng)的出了問(wèn)題。

白天我們上班，孩子上幼兒園，回家能跟孩子呆在一起的時(shí)間就是晚上，而晚上這寶貴的時(shí)間我們也沒(méi)有當(dāng)回事，孩子自己看動(dòng)畫(huà)片，我們看手機(jī)，各玩各的，挺好。

但孩子慢慢出現(xiàn)的一些問(wèn)題卻是我們?cè)斐傻模丝磩?dòng)畫(huà)片，很少跟父母交流，晚上不睡，早上不醒。

2、我想起一句話：如果不好好陪伴孩子，她就長(zhǎng)大了。今年對(duì)這句話深有感觸。

去年的時(shí)候，孩子上小班，每天早上，她都軟磨硬泡的希望我能背著她上學(xué)。這樣堅(jiān)持了有一年，每天早上她在我背上會(huì)嘰嘰喳喳的說(shuō)很多話。

但是，我一直希望她能自己下來(lái)走路，一是背著太累了，二是路上很少看到別的小朋友背著。所以，我軟硬方法都用，就是希望不再背著她。

那個(gè)時(shí)候，孩子爹說(shuō)，你就知足吧，現(xiàn)在還讓你背著，你能背幾年，到時(shí)候你想背人家也不愿意了。

孩子爹的這句話很快就應(yīng)了景，自從懷了老二，我告訴她媽媽不能背她了，有時(shí)候時(shí)間來(lái)得及，就讓孩子爹送她去學(xué)校，這樣她爹可以背她。

前幾天的時(shí)候，她起的早，她爹等著她說(shuō)要背她上學(xué)，她說(shuō)：“不用了爸爸，你先走吧，我要跟媽媽一塊走。”

后來(lái)幾天我觀察她，不僅是跟我一塊，即使我們?nèi)齻€(gè)一塊走，她也很少提讓別人背她的事，自己蹦蹦跳跳的走一路。

終于不用背她了，我心里卻有種小失落，原來(lái)她這就要長(zhǎng)大了，與去年的她相比，大了那么多。

仔細(xì)算算，我們能陪伴她的時(shí)間還有多少，她今年5歲，頂多能陪我們到18歲，到時(shí)候上了大學(xué)，我們?cè)傧肱?，那得看孩子給不給機(jī)會(huì)。

3、曾經(jīng)有幾個(gè)孩子?jì)屧诤笈_(tái)咨詢，孩子學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了，但孩子卻不喜歡學(xué)習(xí)，我們做家長(zhǎng)的干著急，幫不上忙怎么辦？

每當(dāng)遇到這樣的問(wèn)題，我第一時(shí)間的反應(yīng)是：你是剛發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的嗎？大部分答，以前工作忙，覺(jué)得他還小，也顧不上他，那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)也不緊張。

我自然明白，孩子小的時(shí)候沒(méi)上心，覺(jué)得不著急，還有很多時(shí)間呢，一旦等發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題了，就是短時(shí)間難以改變的大問(wèn)題，因?yàn)檫@都是長(zhǎng)時(shí)間積攢下來(lái)的。

隨著時(shí)間的流逝，小問(wèn)題會(huì)變成大問(wèn)題，小毛病會(huì)變成大毛病，偶爾的行為會(huì)變成習(xí)慣。

4、龍應(yīng)臺(tái)在《父母是有有效期的》中寫(xiě)了一個(gè)女孩的事。

女孩8歲的時(shí)候，她第一次見(jiàn)孩子，女孩可以在短時(shí)間內(nèi)把她送的一瓶酒上的字和圖都一模一樣的畫(huà)出來(lái)。她看了感到驚奇，就慫恿女孩的父母，讓他們送她去學(xué)藝。但女孩的父母一面推脫，一面又炫耀孩子的畫(huà)畫(huà)天賦。

十年之后，女孩18歲，龍應(yīng)臺(tái)再一次見(jiàn)到她，她已經(jīng)在外面跟一個(gè)男孩同居，手上拿著煙，穿著暴露，露著小肚子，腰上還有一個(gè)刺青。

很顯然，這十年，她的父母已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了很多，錯(cuò)過(guò)了對(duì)她的教育，現(xiàn)在她已經(jīng)長(zhǎng)大了，父母再想做什么都已經(jīng)晚了。

其實(shí)想想，如果我們不用心陪伴孩子，我們錯(cuò)過(guò)的東西太多了。

5、《周末父母》講了一對(duì)小夫妻學(xué)做父母的故事，其中剛開(kāi)始有個(gè)小插曲。

媽媽周末帶著孩子去逛商場(chǎng)，孩子提出要去游樂(lè)園，但媽媽還沒(méi)有買完衣服，嘴上說(shuō)著走，一直沒(méi)邁開(kāi)腿，孩子想往外走，媽媽就拉住他。孩子一急之下就喊“搶孩子了”。

孩子一喊招來(lái)一群熱心人，拉住孩子?jì)專⒆計(jì)屨f(shuō)她是孩子的親媽，孩子正在氣頭上，卻不承認(rèn)。大家都問(wèn)，你怎么能證明你是孩子?jì)?？孩子身高多少，穿多大的衣服，多大的鞋子，她都答不上?lái)。眼看大家要把她當(dāng)成人販子動(dòng)手打了，好在丈夫趕來(lái)才化解了一場(chǎng)風(fēng)波。

雖然為了劇情的需要有夸大的成分，但是還是反映出了一個(gè)問(wèn)題，父母用心陪孩子太少。他們之所以被稱為周末父母，是因?yàn)閺暮⒆映錾_(kāi)始，他們只周末陪孩子，平時(shí)都是姥姥姥爺管孩子，他們就是周末孩子的玩伴而已，要談了解則無(wú)從談起。

6、我們真的那么需要手機(jī)嗎？

我想了一下，除了孩子爹晚上偶爾有幾個(gè)工作電話，我的電話晚上幾乎從來(lái)不會(huì)響。

那么我們用手機(jī)干什么呢？我有時(shí)用手機(jī)追電視劇，有時(shí)候看看公眾號(hào)有沒(méi)有留言需要回復(fù)，有時(shí)候看看關(guān)注的公號(hào)有沒(méi)有更新，有時(shí)候看看朋友圈有沒(méi)有什么動(dòng)態(tài)，真沒(méi)干什么正事。

要做這些，完全沒(méi)必要在陪伴孩子的時(shí)候拿著手機(jī)不放，而且大多也不是非做不可的事情。只是，我們都把玩手機(jī)當(dāng)成了一種習(xí)慣，一放下手機(jī)就覺(jué)得自己無(wú)事可做。我知道，肯定不止我們這樣做父母，還有很多父母回到家也放不下手機(jī)。

現(xiàn)在我想說(shuō)的是，如果你是父母，回家請(qǐng)關(guān)手機(jī)，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)等你。

不知道什么時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他（她）長(zhǎng)大了，真的不需要你了，你的話再也起不到任何作用，你的陪伴愿望得不到孩子的認(rèn)可。

一晃孩子長(zhǎng)大了，你還能陪多久？

孩子內(nèi)向不會(huì)交朋友怎么辦？

過(guò)完這個(gè)暑假，好多小朋友將要進(jìn)入幼兒園或小學(xué)學(xué)習(xí)。完全陌生的環(huán)境里，孩子們多少又要有段適應(yīng)期了。近來(lái)幾位小朋友的爸爸媽媽反應(yīng)，孩子太內(nèi)向了。幾乎從不主動(dòng)跟別人交流，小朋友幼兒園放學(xué)跟她打招呼她還要躲開(kāi)。

內(nèi)向，好多孩子都有這個(gè)特點(diǎn)。對(duì)于此點(diǎn)爸爸媽媽心里要明白，性格沒(méi)有絕對(duì)的好與不好，只要不太影響我們的生活，那么這樣的性格我們應(yīng)該很好地去接納這種狀態(tài)。但與內(nèi)向相伴的往往是不自信，如此的話我們是需要改善的。內(nèi)向有遺傳的因素，但更多是環(huán)境的因素。要想改善內(nèi)向的狀態(tài)，是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

幼兒階段，孩子最容易受家庭影響。

首先，是不是帶孩子的大人性格過(guò)于內(nèi)斂？如果是的話，鑒于家長(zhǎng)和孩子一起改善。需要說(shuō)明下，幼兒期安全感對(duì)于孩子意義非凡，最好父母親自帶，如果父母工作繁忙不能長(zhǎng)時(shí)間親自帶孩子，也盡量空出時(shí)間多照看孩子，此外盡量固定一個(gè)人帶。因?yàn)轭l繁的環(huán)境更迭對(duì)孩子的安全感損害巨大，為了保護(hù)自我，孩子往往不會(huì)主動(dòng)探索外界。

另一種狀態(tài)的父母正好是另一個(gè)極端--父母過(guò)于"強(qiáng)悍"。曾經(jīng)在課堂上的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)中，聽(tīng)到有位媽媽大聲訓(xùn)斥自己的孩子："你是不是傻呀！是不是缺心眼啊！"這樣的情況不只一兩次，可以想象，這位媽媽在家庭生活中這種狀態(tài)也司空見(jiàn)慣。首先說(shuō)明下，這位媽媽的智商是很高的，但高智商的父母在帶孩子的過(guò)程中，如果經(jīng)常以自己的高智商獲勝，孩子少有"獲勝"的體驗(yàn)，久而久之，也就不再發(fā)聲了。

再有，孩子是否經(jīng)常與同齡群體接觸。小伙伴的世界是非常奇妙的，同齡段的孩子他們的話題、智商、世界觀等相對(duì)也比較接近。在與同齡群體接觸的過(guò)程中，孩子可以向別人學(xué)習(xí)，而反過(guò)來(lái)他也可以教別人。而贏得認(rèn)可的過(guò)程，孩子也能獲得最大程度的自信。文初提到的小朋友就屬于這種情況。建議家長(zhǎng)可以多帶孩子跟小區(qū)里的小朋友們玩耍，也可以在每周末組織孩子的聚會(huì)游玩。

最后，也是最重要的，父母要把孩子看成家里不可忽視的一員。遇事可以和孩子商量，多傾聽(tīng)孩子的想法，孩子能感受到他是受到尊重的。

以上種種，如果父母真想實(shí)施，一定要循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急。讓我們保持"靜待花開(kāi)"之心，一起呵護(hù)我們這朵小花自信地綻放吧！

孩子遲遲不會(huì)說(shuō)話怎么辦？

小男孩均均，瘦瘦的，一雙圓圓的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn),挺機(jī)靈。雖然是第一次來(lái)我這里，卻一點(diǎn)兒不膽怯，這里看看，那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，敏捷而機(jī)靈。但他就是不講話。我逗他說(shuō)話，他看著我，表情有變化，卻不開(kāi)口。

他爸爸是醫(yī)學(xué)博士，對(duì)兒子3歲了還不會(huì)講話很頭疼，說(shuō)：“我要帶他去看病了，他是自閉癥?！?/p>

聽(tīng)了這位父親的話，我很吃驚，第一感覺(jué)這個(gè)孩子不像自閉癥。均均相當(dāng)活潑，與環(huán)境、與成人也有交流，盡管他不是運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流。

詳細(xì)了解了孩子的情況后，我發(fā)現(xiàn)了孩子不會(huì)講話的原因。

均均的父母都是博士，孩子出生前后的那幾年，他們正處于工作、學(xué)習(xí)的雙重壓力之下，所以，孩子一直是由南通老家的奶奶和姑姑照看的。奶奶沒(méi)文化，平時(shí)在家里帶孩子，講的是南通方言，奶奶不會(huì)講、也聽(tīng)不懂普通話，平時(shí)也極少帶孩子出門。姑姑也習(xí)慣講南通方言。3歲的均均只會(huì)講兩句南通話“不”、“走”。

均均接回了父母的身邊，父母依舊忙于自己的學(xué)習(xí)和工作，跟孩子疏于語(yǔ)言交流。偶爾均均想要一樣?xùn)|西，爸爸逼著他喊了“爸爸”才給，孩子倒是會(huì)喊“爸爸”。

經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子的母親也是一個(gè)話很少的人，在我這里大半天，除了我主動(dòng)與她講話，其余時(shí)間她只知道帶著孩子看電視，話極少。

由此看來(lái)，均均3歲前的語(yǔ)言交流基本處于空白狀態(tài)，回到父母身邊依然缺少語(yǔ)言刺激。導(dǎo)致孩子不會(huì)講話的原因主要有兩個(gè)：

1.缺少語(yǔ)言的刺激。身邊的成年人和均均講話交流都太少；

2.由于成人的遷就和疏忽，明白孩子的意思就滿足他，孩子缺少表達(dá)意愿的機(jī)會(huì)，說(shuō)話沒(méi)有成為他生活的需要。

0～6歲是嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期需要父母和老師給予高度重視，有意識(shí)地多和孩子說(shuō)話，多給孩子語(yǔ)言的刺激，多和孩子交流，這樣才能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。語(yǔ)言的發(fā)展對(duì)孩子一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。

我給均均的父母提了兩條建議：

1.每天都要有意識(shí)地和孩子說(shuō)話，再忙也要花時(shí)間和孩子說(shuō)話、講故事，這是當(dāng)父母最基本的責(zé)任；

2.如果孩子不愿意說(shuō)，或者以哭鬧代替說(shuō)話，不能遷就他，大人應(yīng)該裝沒(méi)聽(tīng)懂；

3.如果孩子說(shuō)得少或者說(shuō)錯(cuò)了，不要代替，不要急于糾正，要盡量地鼓勵(lì)他開(kāi)口說(shuō)話；

4.3歲的孩子即將上幼兒園，父母要主動(dòng)與幼兒園老師聯(lián)系，讓老師多提供孩子語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)話。

5.放心起見(jiàn)，可帶孩子去醫(yī)院檢查一下聽(tīng)力和智力。

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