起名-戶籍警給您當(dāng)參謀

給幼兒講故事。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。家長(zhǎng)要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“起名-戶籍警給您當(dāng)參謀”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

起名：不可不知的3大“紀(jì)律”

起名要好認(rèn)好寫

名字是讓別人叫的，這就得考慮別人是否認(rèn)識(shí)的問題。有些人的名字特難認(rèn)，到學(xué)校連老師都得查字典。

起名戶籍警給您當(dāng)參謀

現(xiàn)在有些人覺得給孩子取名越深?yuàn)W越好，越生僻的字越高深，其實(shí)不然，生僻的字最大的特點(diǎn)就是不好認(rèn)，有時(shí)還不好寫。有些人給孩子取名時(shí)翻康熙字典，揀難認(rèn)的字用，以追求名字的深刻含義，卻沒想到好認(rèn)和好寫的問題。如果一個(gè)小孩兒的名字筆畫太多，孩子寫名字的時(shí)候就費(fèi)勁兒，考試的時(shí)候，別人都算完一道題了，他還沒寫完名字呢。

起名不能有歧義

有的人因?yàn)椴恢v究，把孩子的名字取得頗為不妥。

比如有個(gè)人姓段，他的愛人姓薪，他就給孩子取名段薪。這名字從字面上看，薪就是柴草或薪水，段薪就容易讓人理解為斷了薪水或柴草。這可不好，薪和柴是萬(wàn)萬(wàn)斷不得的。沒有正面的含義也罷，可也不能有歧義。

有個(gè)音樂老師叫管風(fēng)琴，有個(gè)健美老師叫陳亞玲，有個(gè)鍋爐熱處理老師叫吳嫣梅(音：無(wú)煙煤)。有個(gè)能吃的小伙子叫范世剛。有兩個(gè)沒有考上大學(xué)的人，一個(gè)叫陳復(fù)旦，一個(gè)叫陳劍橋。有個(gè)人的名字非常高雅，叫子藤，可惜姓杜。

由此看來(lái)，給孩子起名不能太隨意，或突發(fā)奇想就給孩子起個(gè)名字。給孩子起名要三思而后行，要讓孩子長(zhǎng)大以后能喜歡這個(gè)名字，避免孩子起后因?yàn)槊植缓枚[出笑話來(lái)。

起名要注意避免重名

重名是個(gè)讓人煩惱的問題，造成重名的原因首先是大姓人口眾多。這些重名大都集中在張、王、李、趙、劉這幾大姓。

造成重名的第二個(gè)原因就是俗字，所謂俗字就是在名字中出現(xiàn)太多，用俗了的字。即便是小姓，用這些俗字取名，也難免會(huì)重名。

另外，單字名重名率高。比如軍，不管你姓什么，只要用軍取個(gè)兩個(gè)字的名字，準(zhǔn)會(huì)重名。比如隗姓，從人口看是很小的姓，可你叫隗軍，照樣重名。由此看來(lái)，為了避免重名，最好不用兩個(gè)字的名字。m.endrikfelipe.com

有些人重名是因?yàn)楸黄鹈按髱煛焙鲇屏?，這些所謂的大師用生辰八字、易經(jīng)、八卦給人算命，然后起名字。結(jié)果他掙了您的錢，轉(zhuǎn)身又把這個(gè)名字給另一個(gè)人了。一個(gè)朋友花錢找算卦的“大師”給孩子起了名，可孩子一去幼兒園，發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)孩子都叫這名，讓他非常郁悶。

戶籍警支招

提倡使用四字名

知道了造成重名的原因，就不難防止重名了。首先是不用俗字取名，上面已經(jīng)介紹了在名字中利用率最高的一些俗字，給孩子取名的時(shí)候應(yīng)該盡量避免使用這些俗字。這要有一種對(duì)孩子負(fù)責(zé)的精神，多花一些時(shí)間，給孩子取一個(gè)可心的名字。

另外，四個(gè)字的名字重名率低。從目前的四字名來(lái)看，重名的極少，因?yàn)樗淖直热置麖闹孛母怕蕘?lái)說(shuō)就低。從防止重名的角度來(lái)說(shuō)，四個(gè)字的名字很有優(yōu)越性。而且四字名內(nèi)涵更豐富，應(yīng)該提倡起四個(gè)字的名字。

有些居民是復(fù)姓，起四個(gè)字的名字不難，可不是復(fù)姓，如何能起四個(gè)字的名字？關(guān)璽華認(rèn)為，單姓可以自造復(fù)姓，我們可稱之為雙姓。當(dāng)然，單姓在姓后面用三個(gè)修飾字，一樣能起出理想的四字名。

自造雙姓聽起來(lái)有些新鮮，因?yàn)闃O少有人自造雙姓。關(guān)璽華說(shuō)，自造雙姓不是改姓，應(yīng)是在原來(lái)的姓氏上加個(gè)字，最簡(jiǎn)單的辦法是孩子的父母之姓相連。

比如父親姓張，母親姓李，自造復(fù)姓就是張李。如果一個(gè)人叫張惠蘭，重名的多，如果叫李惠蘭，重名的更多。但是如果她叫張李惠蘭，聽著就新鮮了，而且不俗，重名率極低。這種自造復(fù)姓的方法既簡(jiǎn)便，又具有四字名的所有優(yōu)越性。

父母之姓相連，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是孩子的名字中有了母親的姓?，F(xiàn)在孩子一般都是隨父姓，名字與母親無(wú)關(guān)，這似乎不太合理。如果父母之姓相連，起出的名字中間夾著母親的姓，把一家人聯(lián)成一體，象征著親情相連，終生相伴。單姓改雙姓在中國(guó)歷史上也是出現(xiàn)過的。過去女性出嫁以后，姓王的嫁給了姓張的，就改叫張王氏；姓趙的嫁給了姓李的，就改名李趙氏。這實(shí)際上也是自造復(fù)姓。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，父母之姓相連這種自造復(fù)姓的方法是無(wú)可非議的。

立法禁用冷僻字起名

冷僻字起名字問題，根源在于我國(guó)還沒有一部關(guān)于姓名的法律，公民起名字不受任何限制。

從國(guó)際慣例來(lái)說(shuō)，有不少國(guó)家對(duì)姓名用字是有法律規(guī)定的。比如日本就有個(gè)姓名用字表，居民要起名字，在派出所報(bào)戶口的時(shí)候，警察先查姓名用字表，如果表里沒有這個(gè)字，起名人就不能用這個(gè)字。

目前有姓名法的國(guó)家和地區(qū)有不少，我們也應(yīng)該盡快制定這類的法律，使我們的用字規(guī)范化，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的信息化。

居民在給孩子起名字的時(shí)候，應(yīng)該先到派出所咨詢一下，孩子名字用的字是不是冷僻字，這樣就可以避免用冷僻字給孩子起名字帶來(lái)的麻煩。

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當(dāng)您和孩子對(duì)立的時(shí)候

當(dāng)您和孩子對(duì)立的時(shí)候

隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大，當(dāng)然孩子的心理的想法也越來(lái)越多，像我們家長(zhǎng)說(shuō)的“現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管教”。作為孩子也剛從衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活習(xí)慣里出來(lái)，心理上肯定存在一點(diǎn)點(diǎn)的不自在，他或她的要求得不到滿足，就會(huì)與父母產(chǎn)生對(duì)立情緒，孩子就和父母頂嘴，而站在父母的角度，遇到這樣的應(yīng)該怎么去面對(duì)呢?

我個(gè)人認(rèn)為最正確的方法就是與孩子溝通,但是最好不要圍繞發(fā)生事件的緣由這個(gè)話題,這樣會(huì)孩子會(huì)認(rèn)為你是在教訓(xùn)他，應(yīng)該要找一個(gè)孩子感興趣,只有與孩子深入的交流,讓孩子認(rèn)為你和他是同一條戰(zhàn)線的,孩子才會(huì)覺得你是他的伙伴，才會(huì)把心理話告訴你，在你慢慢了解孩子所想，你就可以把話題一點(diǎn)一點(diǎn)的往事件的緣由上來(lái)，當(dāng)然在這中間需要我們的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的心理，對(duì)一些我也做了總結(jié)：

一、遇事冷靜，賞罰有度：

作為家長(zhǎng)無(wú)論孩子犯了多大的錯(cuò)，都不要急躁，先要問清事情的來(lái)龍去脈，再?zèng)Q定處治方法，不搞連帶處罰，不翻舊賬。賞罰前，要講明道理，讓孩子徹底信服。

二、注重言傳身教：

孩子的模仿能力很強(qiáng)，作為家長(zhǎng)也應(yīng)對(duì)其父母或上司表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重，少與之發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，否則就會(huì)影響到孩子。

三、給孩子申辯權(quán)利：

即便知道它們?cè)诮妻q，也要耐心聽他們把話講完，然后因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如果條件允許的話還可以讓他們選擇將功補(bǔ)過的辦法來(lái)彌補(bǔ)過錯(cuò)，這往往是他們最樂于接受的。

最重要的就是多溝通,家長(zhǎng)和孩子換位思考,互相理解，多聽聽孩子的想法，多與孩子交心，多替他們著想，當(dāng)他理解了你的良苦用心時(shí)會(huì)聽你的教育的。

當(dāng)您和孩子對(duì)立的時(shí)候？？？？

隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大，當(dāng)然孩子的心理的想法也越來(lái)越多，像我們家長(zhǎng)說(shuō)的“現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管教”。作為孩子也剛從衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活習(xí)慣里出來(lái)，心理上肯定存在一點(diǎn)點(diǎn)的不自在，他或她的要求得不到滿足，就會(huì)與父母產(chǎn)生對(duì)立情緒，孩子就和父母頂嘴，而站在父母的角度，遇到這樣的應(yīng)該怎么去面對(duì)呢?

我個(gè)人認(rèn)為最正確的方法就是與孩子溝通,但是最好不要圍繞發(fā)生事件的緣由這個(gè)話題,這樣會(huì)孩子會(huì)認(rèn)為你是在教訓(xùn)他，應(yīng)該要找一個(gè)孩子感興趣,只有與孩子深入的交流,讓孩子認(rèn)為你和他是同一條戰(zhàn)線的,孩子才會(huì)覺得你是他的伙伴，才會(huì)把心理話告訴你，在你慢慢了解孩子所想，你就可以把話題一點(diǎn)一點(diǎn)的往事件的緣由上來(lái)，當(dāng)然在這中間需要我們的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的心理，對(duì)一些我也做了總結(jié)：

一、遇事冷靜，賞罰有度：作為家長(zhǎng)無(wú)論孩子犯了多大的錯(cuò)，都不要急躁，先要問清事情的來(lái)龍去脈，再?zèng)Q定處治方法，不搞連帶處罰，不翻舊賬。賞罰前，要講明道理，讓孩子徹底信服。

二、注重言傳身教：孩子的模仿能力很強(qiáng)，作為家長(zhǎng)也應(yīng)對(duì)其父母或上司表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重，少與之發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，否則就會(huì)影響到孩子。

三、給孩子申辯權(quán)利：即便知道它們?cè)诮妻q，也要耐心聽他們把話講完，然后因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如果條件允許的話還可以讓他們選擇將功補(bǔ)過的辦法來(lái)彌補(bǔ)過錯(cuò)，這往往是他們最樂于接受的。

最重要的就是多溝通,家長(zhǎng)和孩子換位思考,互相理解，多聽聽孩子的想法，多與孩子交心，多替他們著想，當(dāng)他理解了你的良苦用心時(shí)會(huì)聽你的教育的。

給新手爸媽起名的6條建議

起名字的第一個(gè)步驟是什么？是想好對(duì)名字的要求。

如果您說(shuō)只要“好聽就行”，“好記就行”，那反對(duì)起來(lái)也超級(jí)簡(jiǎn)單，只要有人說(shuō)“不好聽”，“不好記”，就等于一票否決，您就只好再找別的名字了。所以要求越是含糊，名字越是難起，這可以說(shuō)是一個(gè)定律。

給新手爸媽起名的6條建議

反過來(lái)，要求也不能過于具體。如果起名字的要求是：“雙字名，必須有‘美’字和‘麗’字，那就叫‘美麗’好了，也就沒有任何發(fā)揮的余地。

要求過于含糊就象大海撈針，要求過于具體就象在小水碗里找一根針，前者范圍過大，后者范圍過小，都不好。

至于如何提出要求來(lái)確定一個(gè)合適的范圍，完全是您的個(gè)性化的決定，很難一概而論。不過我們提出了幾個(gè)關(guān)于”要求“的要求，供您參考。

●一個(gè)名字在意義上的要求不能超過兩個(gè)，最好只有一個(gè)。一般一個(gè)漢字只能最多只能表示一個(gè)意義，雙字名最多能表示兩個(gè)意義。如果同時(shí)要求”聰明、活潑、健康“，這樣的名字可能本來(lái)就不存在。【附錄一】統(tǒng)計(jì)了我們起的99個(gè)名字中父母提出要求的數(shù)量。

●如果提了兩個(gè)要求，在意義上最好并列或相關(guān)。否則起出名字來(lái)也容易看上去幾個(gè)字各說(shuō)各話，讓人摸不著頭腦。例如一個(gè)要求是”博學(xué)“，另一個(gè)要求是”早上生的“，就屬于不相關(guān)的要求，起完名字也就只能叫”博晨“了。當(dāng)然要求之間更不能互相矛盾。(例外情況是：利用名字字面意義和引申意義的不同，”一語(yǔ)雙關(guān)“，同時(shí)表達(dá)兩個(gè)很不同的意義。)

●如果您提出的要求別人也會(huì)提，就不是一個(gè)好要求，最好換一個(gè)，否則起出的名字也容易和別人重名。換句話說(shuō)，提出的要求最好有不同的家庭、不同的經(jīng)歷下的個(gè)性?！靖戒浂靠偨Y(jié)了99個(gè)名字的起名要求。(例外情況是：對(duì)于相同的要求，您能采用別人想不到的字的組合來(lái)起出特色的名字來(lái))

●要考慮要求的可實(shí)現(xiàn)性有多大。例如您希望孩子”有文采“，起了個(gè)名字叫”文豪“，可孩子卻偏偏喜歡數(shù)學(xué)，最討厭語(yǔ)文，這個(gè)名字多讓孩子難受??！(例外情況：您能用比較委婉的表達(dá)在名字中寫進(jìn)您的期望，或者名字有雙重含義，當(dāng)一個(gè)要求不能達(dá)到時(shí)，可以取另一個(gè)含義。)

●如果您的要求具有明顯的時(shí)代特征，特別是具有政治性的時(shí)代特征，提出時(shí)就要非常謹(jǐn)慎。例如以前常見的名字，”軍“、”紅“、”衛(wèi)國(guó)“、”援朝“，現(xiàn)在來(lái)看就不一定是好名字?，F(xiàn)在看來(lái)是好名字的，例如”越洋“、”博洋“，指望著孩子將來(lái)出國(guó)讀博士，過若干年也許也會(huì)有這種”一窩蜂“的感覺。

●如果您的要求是紀(jì)念父母一生中最有意義的事件，而不是著眼于孩子的人生，孩子以后不喜歡的可能性也會(huì)比較大。例如，父母在北京參加四環(huán)路的修建工程，就給孩子起名叫”四環(huán)“；如果修的是奧運(yùn)村，就叫”五環(huán)“，就屬于這一類。如果父母終于團(tuán)聚，就起名叫”聚萍“，或者生孩子的時(shí)候還沒有團(tuán)聚，就叫做”望湘“，也屬于這一類。

如何給寶寶取名之女孩起名法

董易林老師分析民間傳統(tǒng)中為女孩起名的方法是：多用女性、花鳥字、閨物字、珍寶字、彩艷字、柔景字、女德字。

如何給寶寶取名之女孩起名法

多用女性字

在中國(guó)歷史上，女媧是第一個(gè)以女姓字出現(xiàn)的古代女人。

形容女性姿色的字有：嬋、娟、姣、好、娉、婷、姿、娥、妙、嫩等字，女名則多用月嬋、慧娟、主姣、芳娉、淑婷、芳姿、嬌娥、妙美、玉嫩等。由于中外文化的交流，外國(guó)女名中的一些較易譯成中文的字也有流傳，如妮娜、美娜、麗娜、美妮、夏娃等。

多用花鳥字

女性是美的象征。所以，人們也多喜歡用花鳥字來(lái)象征其陰柔之美。

在這方面常用字有：花、草、蘭、蕙、荃、芷、英、華、芝、菊等等，凡是人們所喜愛的花草之名，均可在女名中見到，如春草、汀蘭、芷君、葵君、紅英、美華、蘭芝、秋菊等等。在鳥這方面常用字有：鳳、凰、雉、鸞、鶯、燕等，常見的名字有彩鳳、春燕、繡鸞等。多

用閨物字

所謂閨物，泛指女性的首飾、服飾、化妝品、閨閣零物等。

閨閣等字如秀、閨女、繡閣、香閣等。

首飾有釵、環(huán)、釧等，如寶釵、玉環(huán)、銀釧；

化妝品有妝、粉、香、黛等字，名字如美妝、玉粉、黛玉；

物有針、線、臺(tái)、瓶等，名字如玉針、紅線、英臺(tái)、銀瓶；

多用珍寶字

金銀珠寶玉玩，在傳統(tǒng)上是女兒字的命根子，有珍、寶、金、銀、珠、玉、瓊、瑤等字，常用的名字有寶珍、家福、金環(huán)、銀環(huán)、瓊瑤等。

多用彩艷字

泛稱的彩艷字有彩、艷、秀、美、麗、倩等，彩色有紅、絳、綠、紫、青、翠等。常見到了名字有金彩、艷蓮、秀美、多麗、小紅、絳珠、紫娟等。

多用柔景字

柔景，是指天地間的柔和的景物，這些景物象征著女性的柔美。

多用柔情字

示愛的有愛、憐、異、念、惠等字，名字如愛姐、小倩、惠娟等。

多用女德字

表示女子美好品德的常用字有貞、淑文、志端、麗莊、靜波等。

教您如何給孩子選擇學(xué)校

最近，在外貿(mào)公司上班的陳女士因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好丟失了一筆價(jià)值100萬(wàn)的外貿(mào)大單，業(yè)績(jī)受到影響還導(dǎo)致錯(cuò)過了升職加薪的機(jī)會(huì)。無(wú)獨(dú)有偶，家里8歲的萌萌似乎也是“遺傳”了媽媽的“基因”，英語(yǔ)成績(jī)特別差。班主任反應(yīng)課堂上孩子總是很沉默，教了好幾遍的單詞和簡(jiǎn)單的對(duì)話，別人家的小孩一學(xué)就會(huì)、張口就來(lái)，就是萌萌怎么都記不住。補(bǔ)習(xí)班也上了、家教也請(qǐng)了，但孩子英文總不見得提高，反而越來(lái)越抗拒和英語(yǔ)相關(guān)的學(xué)習(xí)。陳女士心里真是著急：媽媽吃過的虧，怎么能讓孩子未來(lái)也再吃一次呢？

身處開口就是英語(yǔ)的時(shí)代

掌握英語(yǔ)是必備技能

經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，使得英語(yǔ)的重要性日益突出。從全世界來(lái)看，英語(yǔ)在超過45個(gè)國(guó)家是官方語(yǔ)言，世界三分之一的人口在講英語(yǔ)，四分之三的郵件是用英語(yǔ)書寫，近80%的電視節(jié)目是英語(yǔ)……英語(yǔ)滲透在生活、工作各個(gè)領(lǐng)域中，是最為主要的信息交流溝通載體語(yǔ)言。陳女士的遭遇，或許也是很多人正在煩惱的問題。

也因此，在英語(yǔ)越來(lái)越被重視的今天，不管出于主動(dòng)還是被動(dòng)學(xué)習(xí)，更多的英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)蓬勃而出，以滿足人們的求學(xué)需求。足不出戶享受全球優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，擺脫時(shí)間、空間束縛，互聯(lián)網(wǎng)式教學(xué)成為現(xiàn)代人主流的學(xué)習(xí)進(jìn)修方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模幾近2810億元，其中在線英語(yǔ)教學(xué)占據(jù)大量比重，不僅成為線下教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型方向，也是新進(jìn)入品牌的重點(diǎn)布局領(lǐng)域。

而目前，我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)低齡化的趨勢(shì)也非常明顯。受到中國(guó)式家長(zhǎng)焦慮感的影響，少兒英語(yǔ)教學(xué)的市場(chǎng)需求顯得更為迫切。根據(jù)億歐報(bào)告顯示，自2011年起，中國(guó)開始集中涌現(xiàn)出一批少兒在線英語(yǔ)教育品牌，至今，已出現(xiàn)27個(gè)少兒在線英語(yǔ)教育品牌，主要分布于北京和上海。學(xué)界研究、人口紅利、家庭收入與教育支出、網(wǎng)上支付、個(gè)人電腦與平板電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、中高考改革和留學(xué)熱潮等利好因素催生了中國(guó)少兒在線英語(yǔ)教育市場(chǎng)的快速成長(zhǎng)。

從5個(gè)維度來(lái)看少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好

旺盛的市場(chǎng)需求下自然崛起了眾多少兒英語(yǔ)教學(xué)品牌，市面上的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)非常多。如何挑選合適的機(jī)構(gòu)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣，主動(dòng)投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)，這是所有家長(zhǎng)都關(guān)心的事情。面對(duì)這么多的教育品牌，家長(zhǎng)到底該怎么挑選呢？

一般而言，我們可以從以下5個(gè)維度來(lái)考量：

第一，品牌。比如機(jī)構(gòu)的成立時(shí)間、辦學(xué)資質(zhì)、教學(xué)理念；

第二，價(jià)格。這是一個(gè)綜合性非常大的維度，除了考慮家庭可承受的直接經(jīng)濟(jì)范圍，更加需要注意學(xué)校選用的教材、課程設(shè)置、教學(xué)模式是否值“價(jià)”；

第三，師資。注意仔細(xì)考察教師的能力，這可以從教師的從業(yè)證書及試聽課程上比較出來(lái)。 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及潛能開發(fā)，80%取決于老師的水平；

第四，試聽課。試聽課是“第一印象”，需要認(rèn)真聽講，觀察課程是否符合孩子的實(shí)際情況；

第五，服務(wù)。友好、完善的課后/售后服務(wù)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)問題，調(diào)整非常重要。

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