孩子性情不同，教養(yǎng)方式不同

不同房子幼兒園說課稿。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《孩子性情不同，教養(yǎng)方式不同》，僅供參考，希望能為您提供參考！

據(jù)前不久，德國漢堡大學(xué)著名的兒童心理學(xué)家扎比內(nèi)·梅爾巴迪博士發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文，為如何教育不同性情、氣質(zhì)的孩子，提供了啟迪。

一.活潑型的孩子，不要過分溺愛

如果你的孩子屬于活潑型的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)他喜動厭靜，生命力旺盛。這樣的孩子往往不愿意老老實(shí)實(shí)地呆在父母身旁，而是喜歡自己到處亂跑，結(jié)交一些同年齡的朋友，有時，還會捅出一些紕漏，干出一些讓你想象不到的“壞事情”來。

對于特別活躍的孩子，你應(yīng)該不時給他一點(diǎn)點(diǎn)小小的教訓(xùn)，使他從中學(xué)到一些有益的東西。如果你過分地溺愛他，完全順著他的性子來，那么，這樣的孩子長大成人以后，就有可能會目空一切，無所顧忌，不知天高地厚。

二.靦腆型的孩子，不要過于心急

如果你有一個膽小羞怯的孩子，不要為他的不活躍過分心急。因?yàn)樗枰欢ǖ臅r間或適宜的氛圍，才能適應(yīng)新的環(huán)境、新的事物。

和其他孩子們在一起，開始時候他可能有點(diǎn)兒不合群，而一旦與別的小朋友“混熟”了以后，他們也會“活躍“起來。原因在于這種類型的孩子性情溫順，“節(jié)奏”慢，若家長迫使他提前活躍起來，他們就會心里不踏實(shí)，感到信心不足，彷徨不前。

三.乖巧型的孩子，不要過高提要求

乖巧型的孩子整天不哭也不鬧，心情幾乎總是好的，好像是天天都生活在愉悅之中。這種類型的孩子適應(yīng)性特別強(qiáng)，他們不怕生人，但對陌生人的熱情也不高。

因?yàn)檫@種孩子很少大聲表示抗議，所以不少“望子成龍”、“盼女成鳳”的父母往往對他們要求過高，強(qiáng)迫他們接受自己的意志，提出一些過分的要求，但這可能會導(dǎo)致一種不良的后果：這樣的孩子成人以后，對自己缺乏自信心。

四.問題型的孩子，不要過多責(zé)難

問題型的孩子，常常讓父母操透了心，這種孩子時常是睡醒后就哭鬧，一天到晚很難安靜下來。他們對新的環(huán)境總不能很快地適應(yīng)，一會兒又心血來潮，過度熱情。一會兒又心煩意亂，又哭又鬧。

對于問題型的孩子，父母需要極大的耐心，不要對他給予過多的責(zé)難，更不能聽之任之，要學(xué)會用愛心去感化他們，他們感覺受到大人重視的時候，就會自然而然地平靜下來。問題型的孩子，如果教育不當(dāng)?shù)脑?，則有可能在長大以后，放任自流，自暴自棄。

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不同性格孩子的父母教養(yǎng)方式

孩子是父母的鏡子，孩子的所有行為都是父母教養(yǎng)是否得當(dāng)?shù)姆凑铡Ｒ爰皶r糾正孩子的不良習(xí)慣，父母需要做的不是軟硬兼施地去改變孩子，而是更多地窺探孩子的心理，并因勢利導(dǎo)，讓孩子心服口服地改變自己。

故事一：小心眼的甜甜

大年初一，奶奶給甜甜和她的表哥各準(zhǔn)備了小禮包。甜甜看看手上的黃色禮包，又看了看表哥手中的紫色禮包，突然大哭起來，把自己的禮包摔到地上，撲上去搶紫色禮包。

奶奶忙把兩個禮包當(dāng)著甜甜的面拆開，原來是兩盒一模一樣的巧克力糖。

甜甜破涕為笑，甜甜媽卻愁上心頭：這么小的孩子哪來這么強(qiáng)烈的妒意？

細(xì)細(xì)想來，甜甜的嫉妒情緒存在已不是一兩天了。4歲時，鄰家孩子有一架鋼琴，而甜甜只有電子琴，甜甜為此生了許多天的悶氣。到鄰家做客時，她竟逮著鋼琴發(fā)泄般地亂彈一氣，甜甜媽當(dāng)時雖然制止了她的惡劣行為，卻忽略了甜甜心理上的扭曲情緒。

到了6歲，甜甜的妒意表現(xiàn)得更強(qiáng)烈了。有一次，同學(xué)娜娜向她借輔導(dǎo)書，明明甜甜昨天剛買回家，她卻說沒有。甜甜媽問她為何要說謊，甜甜毫無愧色地說，誰讓她什么都比我強(qiáng)，我就是不想借給她！

面對女兒如此強(qiáng)烈的嫉妒心理，甜甜媽不知所措。

分析

嫉妒是孩子自我意識覺醒的外在表現(xiàn)，一般來說，2歲之前的孩子還不會表現(xiàn)出妒意，但隨著年齡增大，逐漸與周圍的伙伴攀比，對自己幾經(jīng)努力也無法達(dá)成的目標(biāo)充滿不甘，這時，對“幸運(yùn)兒”的心理排斥和強(qiáng)烈妒意就冒出來了。

嫉妒一方面是待人不夠?qū)捜莸木唧w表現(xiàn)，另一方面也是孩子自我意識開始覺醒的表現(xiàn)，是成長的副產(chǎn)品。通常，嫉妒情緒強(qiáng)烈的孩子，好勝心也強(qiáng)，愿意為某方面超出同齡人而付出加倍的努力。父母要做的，是解決因此而產(chǎn)生的虛榮、攀比、說謊、任性等負(fù)面因素，而不要把嫉妒背后的進(jìn)取動力也一筆抹煞。

對策

·鼓勵孩子承認(rèn)自己的嫉妒：

假如發(fā)現(xiàn)孩子有妒意，父母便斥之為“可恥想法”予以打壓，會加深孩子內(nèi)心的矛盾與扭曲；鼓勵孩子說出來，才是舒解孩子內(nèi)心壓力的最佳途徑。合理地解決孩子的一些需求，并鼓勵孩子化嫉妒為力量，通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

·機(jī)智地誘導(dǎo)：

有些靦腆、內(nèi)向的孩子不會當(dāng)面承認(rèn)自己的嫉妒，他會把不甘和不滿壓抑在心里，然后找不相干的事發(fā)脾氣，借題發(fā)揮。這時父母很容易較起真來—我就不信戳不穿你這點(diǎn)小把戲！但專家認(rèn)為，點(diǎn)破大可不必，不妨讓孩子與被嫉妒的對象一起生活一兩天，讓他自己去感受十全十美的孩子和家庭是不存在的，對方也有煩惱，也有得不到的東西，只是你不知道而已。

故事二：支配狂的陽陽

5歲的陽陽站在超市的玩具柜前，向媽媽索要一個“音樂坦克”媽媽說不買，陽陽沉默片刻便開始大吵大鬧起來。媽媽無奈之下只好屈服。

誰知這時陽陽的注意力已經(jīng)不在“音樂坦克”上了：他一把將媽媽遞過來的“音樂坦克”扔到地上，用腳踢媽媽、踹“音樂坦克”，甚至對過來勸說的售貨員又抓又打，圍觀的人越多他越鬧得歡。這時，“音樂坦克”似乎早已在陽陽的視線之外，他失去控制般地撒野。

分析

任性是不少孩子的通病，如果孩子的任性行為得不到及時矯治，就會發(fā)展為心理障礙—支配狂。顯然，陽陽的行為已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“任性”的范疇，從心理學(xué)的角度來看，他已經(jīng)由任性發(fā)展為支配狂。

支配狂是一種由于性格過分偏激，導(dǎo)致情緒控制方面的障礙。具有支配狂的孩子過分地以自我為中心，無理要求所有的人都必須圍著他轉(zhuǎn)，并傾向通過極端的語言、行為等來引起旁人的注意，從而獲得心理上的滿足。如上例中的陽陽，后來的目的已經(jīng)不是要獲得“音樂坦克”，而是通過吵鬧、撒野的方式來引起周圍人對他的關(guān)注。

特別提示：有慢性疾病或身體有缺陷的孩子、被寵愛過度的孩子以及自幼受到忽視的孩子最容易出現(xiàn)這樣的問題。

對策

防勝于治。下面這些及時而恰當(dāng)?shù)脑缙诮逃嘈趴梢杂行У胤乐购⒆印白呋鹑肽А薄?/p>

·關(guān)注孩子的情緒變化。

情緒變化是孩子心理健康的“晴雨表”。當(dāng)孩子出現(xiàn)任性行為時，一定要找出原因：是孩子沒有得到恰當(dāng)?shù)年P(guān)注，受了委屈，還是孩子的合理要求沒有得到滿足？然后針對具體原因及時疏解孩子的情緒，而不是一味斥責(zé)孩子。

·不要無限制地滿足孩子的要求。

父母絕不能因疼愛孩子而不斷無原則地滿足他，不管合不合理。比如，孩子挑剔食物，不妨就讓他餓一餓，絕不額外給食物，幾次之后，他就會知道什么樣的行為是得不到父母支持的。

·教孩子學(xué)會與人合作。

比如在家通過食物分享、角色游戲等各種方式，讓孩子了解到自己只是家庭中的一個成員，而不是核心。

·樹立起父母的權(quán)威。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子開始有“支配狂”的行為苗頭時，應(yīng)當(dāng)明確告訴孩子“不行就是不行”，讓孩子能夠看到并領(lǐng)教父母的權(quán)威。

當(dāng)然，如果孩子已經(jīng)形成了這種心理障礙，糾正起來就絕非一日之功了，建議盡早尋求心理醫(yī)生的幫助。

故事三：膽小的小強(qiáng)

小強(qiáng)5歲生日那天，爸爸媽媽帶他去吃肯德基，他滿心歡喜地跟著爸爸媽媽出了門，到了肯德基店門口，卻突然說不想吃了。

“為什么？”“我不想浪費(fèi)那么多的錢。”小強(qiáng)的回答讓爸爸媽媽十分感動，覺得有如此懂事的孩子真是自己的福分。雖然爸爸媽媽一再勸說小強(qiáng)進(jìn)去，但小強(qiáng)堅(jiān)持己見，絲毫沒有要退讓的意思，于是爸爸媽媽也只好作罷。過了一會兒，小強(qiáng)發(fā)話了：“媽媽，我想買個東西?！薄百I什么？”“我什么都不要?！毙?qiáng)狡黠地笑了。一家人在大街上溜達(dá)著，小強(qiáng)不時地冒出一句：“媽媽，我想買個東西。”但每次媽媽問他想要什么，他都回答說他什么也不要。爸爸媽媽終于明白，實(shí)際上，小強(qiáng)是真的想要買點(diǎn)什么。“我知道你是真的想買點(diǎn)什么。到底想要什么呢？”“我不敢說，怕你們不讓?！毙?qiáng)終于扭扭捏捏地亮出了自己的底牌。當(dāng)爸爸媽媽向他保證為了慶祝他的生日，會滿足他的要求以后，小強(qiáng)才將真實(shí)想法告訴了爸爸媽媽——原來，他想要一個夢寐以求而價格不菲的玩具。

分析

孩子之所以不敢直截了當(dāng)?shù)卣f出自己的想法，源于爸爸媽媽一向限制孩子買那些他們自己認(rèn)為毫無意義的玩具。孩子害怕失敗，所以只好與爸爸媽媽玩忽悠。爸爸媽媽給了孩子一種“任何要求都不可能實(shí)現(xiàn)”的挫折感，使孩子失去自信，不敢將自己的真實(shí)想法告訴爸爸媽媽，這種過分壓抑的心態(tài)對孩子未必是一件好事情。

對策

·對孩子的要求，只要合理，爸爸媽媽就應(yīng)在自己的能力范圍內(nèi)盡量給予滿足。不能滿足的，要向孩子解釋清楚，讓孩子自愿放棄要求。

·如何滿足孩子的愿望有個度的問題，比如，如果周圍的孩子都擁有眾多的玩具，我們又如何限制自己的孩子期盼獲得喜愛的玩具的愿望呢？給孩子適當(dāng)?shù)某删透信c挫折感都是必要的，孩子需要寬松但又不放任自流的環(huán)境來磨煉良好的心態(tài)。有著良好心態(tài)的孩子成人后才能健康地面對社會，并最終走向成功。

不同家庭教養(yǎng)出來的孩子性格迥異

首先看個實(shí)例：今天是孩子們體檢的日子，男孩子們首先排隊(duì)進(jìn)行，琛琛跟在隊(duì)伍中，一會兒瞧瞧這、一會兒看看那，一直沒能安靜地排隊(duì)檢查。待所有項(xiàng)目檢查完，小宇和琛琛都要去坐第一把椅子，但兩人爭奪了一會兒后，小宇占了上風(fēng)，一下子把琛琛推到在地上。這時，坐在地上的琛琛嚎啕大哭，鼻涕拖得老長，小宇去拉他，他也拼命地甩動身體不讓小宇碰。

“搶椅子”事件，琛琛以“失敗”告終，接著因?yàn)閯e人一推就哇哇大哭，不是痛，實(shí)則是他輸了，他覺得丟了面子，才會對別人的安慰不理。但一見到老師，他馬上說是別人搶了他的椅子，想要賺回自己的面子，但同時自己也走到邊上的椅子坐好。從以往他的表現(xiàn)來看，若是他沒錯，他肯定不會就此離開的。

雖然看出他的“受傷”，我也沒有站在他那一邊，而是請推人的小朋友向他道歉，但椅子不讓，讓他明白：自己不是最強(qiáng)的，不是想要什么就都能得到，不是自己想干什么就干什么。給他一次“得不到”的機(jī)會，讓他明白在集體生活中，還有謙讓。

琛琛的個性一直很強(qiáng)，最近越發(fā)的不聽話，他很會看別人的臉色行事，對老師善意的提醒總是置之不理，態(tài)度始終是嘻嘻哈哈，不覺自己有做錯什么?？偸堑玫嚼蠋煼浅?yán)肅地批評他了，他才會收起他的笑臉，但也轉(zhuǎn)身就忘，實(shí)在無奈。

冉冉是個十分乖巧的女孩，各方面能力都很強(qiáng)，做事積極進(jìn)取。上次，和冉冉的奶奶交流，說：“冉冉的性格真好，有很多好朋友，而且一點(diǎn)都不驕縱，習(xí)慣也好?！蹦棠陶f：“在家里，我和她可以做朋友，但就事論事，做錯事就要罰，在沙發(fā)上罰坐，堅(jiān)持不妥協(xié)；表現(xiàn)好就要表揚(yáng)，我也用小貼紙進(jìn)行獎勵，她的興趣很濃的……”

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，條件優(yōu)越，孩子在家中就是“小皇帝”、“小公主”，家長們事事都順著孩子，想要什么給什么，特別是祖父輩的爺爺奶奶、外公外婆，一味地溺愛孩子，所以常常造成了孩子接受不了一點(diǎn)的“失”和“挫敗感”。

琛琛和冉冉，是兩個截然不同的孩子，他們的家庭教育方式不一樣，對他們的性格養(yǎng)成是有一定的關(guān)系的。并不是說，一定這樣是好的，那樣就是不好的，但我覺得，中國的古訓(xùn)還是有一定的道理的——不以規(guī)矩不能成方圓。

男孩女孩不同的教養(yǎng)要點(diǎn)

當(dāng)我們知道了“他”和“她”的不同，教養(yǎng)方式有什么不同呢？

*男孩和女孩表現(xiàn)出來的差別，不能排除環(huán)境因素

作為一個兒科醫(yī)生，從男嬰和女嬰各自的發(fā)育指標(biāo)中可以看到很多不同。但是這些不同肯定是被我們的養(yǎng)育方式所強(qiáng)化。所以如果我們不能杜絕那些對性別角色的社會定位，我們就很難研究他們完全本質(zhì)的不同。因此，我們永遠(yuǎn)不可能真正地評定在沒有任何條件和預(yù)期的情況下，這種先天差別究竟會發(fā)揮多大作用。——兒科醫(yī)生

*請讓女孩面臨挑戰(zhàn)

父母們的處理方式，人為地強(qiáng)化了很多孩子的性別行為差異。比如，當(dāng)女孩抵觸某項(xiàng)挑戰(zhàn)(比如體育運(yùn)動)的時候，父母們絕對不會像對男孩的態(tài)度那樣去推動她嘗試。而沒有這種推動，女孩們就喪失了那些她們完全有能力完成的挑戰(zhàn)和提高。而我不認(rèn)為這對女孩而言是件好事?！獌和睦韺W(xué)家

*請關(guān)注男孩的情感

從性別的角度，孩子可分為兩類：男孩和女孩，但是不要忘記，男孩有很多種，女孩也有很多種，而每一種都會有不同的性格和需求。在工作當(dāng)中，我感覺男孩最缺乏而我們最忽視的兩點(diǎn)是：更多的愛撫和更多的交談。男孩比我們想象得需要更多的身體接觸。當(dāng)他們還小的時候，可以在需要的時候提出要求。但是如果他們長大一些了還想要抱抱，大人們就會覺得不舒服，擔(dān)心男孩沒有男孩的樣兒。而在父母的這種態(tài)度下，男孩也就漸漸不再提要求了。而當(dāng)他們試圖在同伴身上表達(dá)需求時，又會被大人看成有侵略性而加以制止?！獌和袨閷W(xué)研究者。

不同月份寶寶的親吻方式

對孩子來說，親吻是非常重要，不管他有多大。

0～6個月

寶寶會從你、你的朋友和親屬那里得到連綿不斷的吻。當(dāng)然，寶寶還不能表達(dá)自己的喜好，但是他喜愛這種親密的感覺。雖然這期間寶寶還不會吻你——如果你將臉貼近他，他會吸吮你的鼻子。

6～12個月

這個階段，寶寶對與母親分開已有感覺。一些孩子喜歡將嘴唇或鼻子壓著你的臉，更多的孩子喜歡用嘴或鼻子輕輕摩擦你的臉，并用一種愛慕的眼神注視著你的眼睛來表達(dá)他們的感情。

12～24個月

有些孩子會非常主動地獻(xiàn)出自己的吻，而另一些孩子對感情的表達(dá)比較含蓄。親吻是一種模仿行為，所以如果你自己并不善于擁抱和親吻家人，不要奇怪你的孩子與你一樣保守和含蓄。

24個月以上

你的寶寶已能區(qū)別各種各樣的吻——給予陌生人迅速的輕啄，到在你的臉上印上一個滿含口水的響亮的吻！此時，孩子在犯了小小的錯誤之后，會知道怎樣通過親吻來獻(xiàn)殷勤和巴結(jié)你。

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