大班科學去郊游

大班科學教案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班科學去郊游”，相信能對大家有所幫助。

這是大班科學去郊游教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

授課人：魏麗

活動名稱：去郊游

活動目標：

1、對數(shù)序產(chǎn)生興趣，愿意交流操作過程和結(jié)果。

2、認識“5”以內(nèi)的序數(shù)，并能用序數(shù)詞正確表示“5”以內(nèi)物體排列的次序。

3、學習從不同方向確定物體的排列次序。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

活動準備：

多媒體、課件、圖片、小組操作材料若干。

活動過程：

一、 游戲：去郊游，認識“5”以內(nèi)的序數(shù)

1、學習按從左往右的順序，正確表示“5”以內(nèi)物體排列的次序，

① 出示課件中的小動物，問：“小熊排在第幾個？小貓排在第幾個？小蜜蜂呢？……”

② 小結(jié)：“剛才我們數(shù)的時候是從小熊開始數(shù)的，也就是從左往右數(shù)?！?/p>

2、 學習從不同方向確認物體的排列次序。

3、 小結(jié)

二、 幫助幼兒明確：方向不同，物體的排列順序也就不同

1、 出示樓房圖片，請幼兒送小動物回家。

2、 小結(jié)

三、 總結(jié)：“今天我們和小動物玩了“去郊游”和“住樓房”的

游戲，學習了從左往右數(shù)，從右往左數(shù)，從下往上數(shù)?！?/p>

四、 小組活動

1、 給小動物排隊

2、 涂方格

活動說明：本次活動，為了激發(fā)幼兒的學習興趣，我采用多媒體輔助教學，力圖在活躍課堂教學氣氛的基礎(chǔ)上，突破教學難度，同時提高教學的靈活性，有利于發(fā)揮課堂應變能力。為了調(diào)動孩子們主動學習的積極性，使幼兒在活動中有操作的機會，我還穿插了利于幼兒操作的圖片，讓幼兒在游戲中感知“5”以內(nèi)的序數(shù)。

活動反思：

本次活動，為了激發(fā)幼兒的學習興趣，我采用多媒體輔助教學，力圖在活躍課堂教學氣氛的基礎(chǔ)上，突破教學難度，同時提高教學的靈活性，有利于發(fā)揮課堂應變能力。為了調(diào)動孩子們主動學習的積極性，使幼兒在活動中有操作的機會，我還穿插了利于幼兒操作的圖片，讓幼兒在游戲中感知“5”以內(nèi)的序數(shù)。

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幼兒園大班科學教案《去郊游》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班科學教案《去郊游》含反思》

大班科學教案《去郊游》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒認識“5”以內(nèi)的序數(shù)，并能用序數(shù)詞正確表示“5”以內(nèi)物體排列的次序，對數(shù)序產(chǎn)生興趣，愿意交流操作過程和結(jié)果，學習從不同方向確定物體的排列次序，快來看看幼兒園大班科學《去郊游》含反思教案吧。

活動目標：

1、對數(shù)序產(chǎn)生興趣，愿意交流操作過程和結(jié)果。

2、認識“5”以內(nèi)的序數(shù)，并能用序數(shù)詞正確表示“5”以內(nèi)物體排列的次序。

3、學習從不同方向確定物體的排列次序。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準備：

多媒體、課件、圖片、小組操作材料若干。

活動過程：

一、游戲：去郊游，認識“5”以內(nèi)的序數(shù)

1、學習按從左往右的順序，正確表示“5”以內(nèi)物體排列的次序，

①出示課件中的小動物，問：“小熊排在第幾個？小貓排在第幾個？小蜜蜂呢？……”

②小結(jié)：“剛才我們數(shù)的時候是從小熊開始數(shù)的，也就是從左往右數(shù)?！?/p>

2、學習從不同方向確認物體的排列次序。

3、小結(jié)

二、幫助幼兒明確：方向不同，物體的排列順序也就不同

1、出示樓房圖片，請幼兒送小動物回家。

2、小結(jié)

三、總結(jié)：“今天我們和小動物玩了“去郊游”和“住樓房”的

游戲，學習了從左往右數(shù)，從右往左數(shù)，從下往上數(shù)?！?/p>

四、小組活動

1、給小動物排隊

2、涂方格

活動反思：

本次活動，為了激發(fā)幼兒的學習興趣，我采用多媒體輔助教學，力圖在活躍課堂教學氣氛的基礎(chǔ)上，突破教學難度，同時提高教學的靈活性，有利于發(fā)揮課堂應變能力。為了調(diào)動孩子們主動學習的積極性，使幼兒在活動中有操作的機會，我還穿插了利于幼兒操作的圖片，讓幼兒在游戲中感知“5”以內(nèi)的序數(shù)。

小百科：郊游，到郊野休閑以散心健體。俗也稱“踏青游百病”，尤為婦女所喜愛，她們穿紅著綠、三三兩兩，到野外“游百病”，以“將晦氣擲之外邊”，稱“十五十六游百病，老牛老馬歇三天”。郊游也有“玩十五，逛十六”的講究，即在十六日上午方郊游踏青。

大班科學課教案及教學反思 有關(guān)《去郊游》課件

活動目標：

1、對數(shù)序產(chǎn)生興趣，愿意交流操作過程和結(jié)果。

2、認識“5”以內(nèi)的序數(shù)，并能用序數(shù)詞正確表示“5”以內(nèi)物體排列的次序。

活動準備：

多媒體、課件、圖片、小組操作材料若干。

活動過程：

一、 游戲：去郊游，認識“5”以內(nèi)的序數(shù)

1、學習按從左往右的順序，正確表示“5”以內(nèi)物體排列的次序，

① 出示課件中的小動物，問：“小熊排在第幾個?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."小貓排在第幾個?小蜜蜂呢?……”

② 小結(jié)：“剛才我們數(shù)的時候是從小熊開始數(shù)的，也就是從左往右數(shù)?！?/p>

2、 學習從不同方向確認物體的排列次序。

3、 小結(jié)

二、 幫助幼兒明確：方向不同，物體的排列順序也就不同

1、 出示樓房圖片，請幼兒送小動物回家。

2、 小結(jié)

三、 總結(jié)：“今天我們和小動物玩了“去郊游”和“住樓房”的

游戲，學習了從左往右數(shù)，從右往左數(shù)，從下往上數(shù)?！?/p>

四、 小組活動

1、 給小動物排隊

2、 涂方格

活動反思：

本次活動，為了激發(fā)幼兒的學習興趣，我采用多媒體輔助教學，力圖在活躍課堂教學氣氛的基礎(chǔ)上，突破教學難度，同時提高教學的靈活性，有利于發(fā)揮課堂應變能力。為了調(diào)動孩子們主動學習的積極性，使幼兒在活動中有操作的機會，我還穿插了利于幼兒操作的圖片，讓幼兒在游戲中感知“5”以內(nèi)的序數(shù)。

大班數(shù)學去迪士尼樂園教案

這是大班數(shù)學去迪士尼樂園教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

【教學目標】

1.理解上下左右箭頭的含義，能根據(jù)箭頭的指示行走路線。

2.能繪畫不同方向的箭頭，記錄行走路線。

3.能耐心觀察、記錄，體驗空間思維游戲的快樂。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

【教學準備】

經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識上下左右的方位。

物質(zhì)準備： 1.交互課件。

2.樂園地圖、樂園密碼操作圖紙。

3.箭頭扭扭樂游戲墊。

4.紅色左手手套、橘黃色右手手套若干，藍色左腳鞋套、綠色右腳鞋套若干。

【教學過程】

一、猜測地點，引出主題：

教師用探照燈逐一展示景點，幼兒猜測地點。

二、理解箭頭含義，根據(jù)路線圖尋找對應的景點：

1. 自主觀察線路圖，討論小紅去了哪兒。

原來來到了迪士尼樂園，小紅想去玩一玩，她去了哪里呢？

2. 出示小紅的行走線路。

瞧！小紅給我們留下了一張線路圖，仔細觀察線路圖，就一定能知道她去了哪兒。

3. 幼兒觀察線路圖和地圖，根據(jù)線路圖在地圖上走一走，尋找小紅去了哪里。

小紅去了哪兒？你是怎么知道的？箭頭表示什么？

4. 教師引導幼兒有序地按照線路圖上的箭頭提示找到對應的景點。

5. 集體觀察線路圖，猜猜小藍去了哪兒。

教師出示小藍的行走線路圖：小藍也來了，她去了哪里呢？幼兒集體觀察小藍的行走路圖，說一說小藍去了哪個景點。

三、自主設(shè)計行走線路圖1. 激發(fā)幫助小黃尋找景點、設(shè)計行走線路圖的興趣。

小黃的家住在后門附近，他想去樂園玩，可又不知道怎么走，誰來幫助他設(shè)計一張線路圖？

2.幼兒自主為小黃設(shè)計的線路圖。

3.交流、討論為小黃設(shè)計的線路圖。

四、體驗空間思維游戲的快樂1.游戲：樂園密碼運用線路圖尋找行徑路線，記錄整體行徑路線后，得出通關(guān)密碼，揭開懸念。

2.游戲：箭頭扭扭樂轉(zhuǎn)盤上紅色區(qū)域代表左手，橘黃色區(qū)域代表右手，藍色區(qū)域代表左腳，綠色區(qū)域代表右腳，每塊顏色區(qū)域都有上下左右四個箭頭，根據(jù)箭頭和箭頭所在的顏色區(qū)域，幼兒用相應的身體部位壓在游戲墊相應的箭頭上。

直到有人身體不穩(wěn)倒下，身體其他部位挨到游戲墊子或地面就淘汰，堅持到最后的玩家獲得勝利，體驗空間思維游戲的快樂。

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大班手工活動上學去教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗍止せ顒由蠈W去教案 ，希望能為你提供參考

這是大班手工活動上學去教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、學習用卷貼，按顏色折的技能。

2、發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛學習的情感。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣

1、故事《小貓學本領(lǐng)》

講完后，師問：你們喜歡小黃貓和小藍貓嗎？今天，我們把他們請到了我們的教室里（出示小黃貓和小藍貓的頭飾）。你們瞧，他們漂亮嗎？剛才，兩只小貓悄悄告訴老師，他們很想到我們班來找小伙伴，想請你們照他們的樣子做小貓，你們樂意嗎？

二、引導幼兒觀察小貓的粘貼方法。

重點貓頭的卷貼，書包按顏色折。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒對齊、抹平。

四、兒歌表演《上學歌》

幼兒拿上作品，跟著老師一起表演。

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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班科學去郊游》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了大班科學教案專題，希望您能喜歡！