對(duì)有好奇心的孩子如何培養(yǎng)。
如果孩子有厭學(xué)情緒,那家庭就起了中間作用,安慰并鼓勵(lì)孩子!家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助,實(shí)現(xiàn)家園相互配合,同步教育,促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!那么,有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《父母需加強(qiáng)對(duì)孩子注意力的培養(yǎng)》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
父母需加強(qiáng)對(duì)孩子注意力的培養(yǎng)
“專心,專注”,這兩個(gè)要求可是從我們記事起就耳聞詳讀的。一個(gè)人學(xué)生時(shí)代的成績(jī)好壞,甚至于一個(gè)人未來(lái)的成就如何,都和孩子的注意力息息相關(guān)。因此,從小就要加強(qiáng)對(duì)孩子的注意力的培養(yǎng)。以下這些對(duì)注意力方面培養(yǎng)的方法,媽媽們不妨參考一番,也來(lái)實(shí)踐一下。m.endrikfelipe.com
一、培養(yǎng)孩子善于集中注意力。
注意力集中的孩子,不但完成作業(yè)比較快,而且質(zhì)量好,效率高。善于集中注意力的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)比較省勁,效果比較好,也因此有更多的時(shí)間休息和進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。在小學(xué)階段,低年級(jí)學(xué)生主要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,穩(wěn)定持久的注意力是學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的一方面。
二、給孩子營(yíng)造安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外,不應(yīng)擺放其它物品,以免分散他的注意力;抽屜和柜子最好上鎖,以免孩子隨時(shí)翻動(dòng);書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外,不要貼與學(xué)習(xí)不相關(guān)的其他一些東西。讓孩子在一個(gè)安靜整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。
三、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
有些父母因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ患芯驮诤⒆由磉叀罢緧彙?,這不是有效的辦法,長(zhǎng)期下去會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。應(yīng)給孩子設(shè)置一個(gè)合理的時(shí)間范圍,讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。同時(shí),父母應(yīng)該了解,注意力持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短與孩子年齡有關(guān):5~10歲孩子是20分鐘,10~12歲孩子是25分鐘,12歲以上孩子是30分鐘。因此,如果想讓8歲的孩子持續(xù)60分鐘做作業(yè)是不科學(xué)的。
四、對(duì)孩子講話不要過(guò)多重復(fù)。
有的父母對(duì)孩子不放心,一件事要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事要反復(fù)聽(tīng)好幾遍才能弄清。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或沒(méi)聽(tīng)清,這樣聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師的講課內(nèi)容,也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,家長(zhǎng),老師說(shuō)過(guò)一遍的東西,孩子就能很好的吸收這個(gè)信息,不要讓孩子養(yǎng)成惰性,凡是重復(fù)個(gè)三五遍才能記住。
五、訓(xùn)練孩子良好的聽(tīng)力。
“聽(tīng)”是人們獲得信息、豐富知識(shí)的重要來(lái)源,會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要。父母可以讓孩子聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)小說(shuō),鼓勵(lì)孩子用自己的話描述所聽(tīng)到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
總而言之,訓(xùn)練孩子的注意力有些小竅門可以掌握,可以讓孩子在家長(zhǎng)簡(jiǎn)略的講述后,復(fù)述家長(zhǎng)所說(shuō)的話語(yǔ)。讓孩子從小謹(jǐn)記,教過(guò)的東西,說(shuō)過(guò)的話語(yǔ),就要在心頭留下印記,不要一而再,再而三地重復(fù)。上課要聚精會(huì)神地聽(tīng)講,作業(yè)要按時(shí)按質(zhì)地完成。孩子學(xué)習(xí)中的每個(gè)習(xí)慣,我們都從一開(kāi)始就往正確的方向培養(yǎng)。只要養(yǎng)成了專心專注的良好習(xí)慣,好成績(jī)就會(huì)接踵而來(lái)了。
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父母必須重視孩子注意力的培養(yǎng)
孩子注意力的發(fā)展是成人教育的結(jié)果,家長(zhǎng)要了解自己的孩子在注意力方面的優(yōu)缺點(diǎn),配合幼兒園和學(xué)校開(kāi)展注意力培養(yǎng)方面的工作,就能更好地發(fā)展孩子的智力?!『⒆幼⒁饬Φ陌l(fā)展是成人教育的結(jié)果,家長(zhǎng)要了解自己的孩子在注意力方面的優(yōu)缺點(diǎn),配合幼兒園和學(xué)校開(kāi)展注意力培養(yǎng)方面的工作,就能更好地發(fā)展孩子的智力。
注意力,就是人們?cè)谝粋€(gè)時(shí)刻內(nèi)集中地反映某些事物的心理活動(dòng)能力。發(fā)展孩子的注意力與發(fā)展智力有密切關(guān)系。如果孩子學(xué)習(xí)、觀察時(shí)精力不集中,不注意聽(tīng)講,不注意思考,不注意記憶……就什么也學(xué)不會(huì)。所以說(shuō),“注意”是一座門,凡是外界進(jìn)入心境的東西,都要通過(guò)它,父母必須重視孩子注意力的培養(yǎng)。
那么,怎樣培養(yǎng)孩子的注意力呢
平時(shí)生活中,要注意創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,避免分散孩子的注意力。良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,對(duì)孩子教育起著很大作用。當(dāng)孩子認(rèn)真看圖書(shū)、繪畫(huà)、做事情的時(shí)候,成人們要?jiǎng)?chuàng)造安靜的環(huán)境,不宜把電視或音響的聲音放大,更不宜在孩子旁邊打麻將、大吵大鬧,或者發(fā)出其他噪音,以免分散其注意力。家長(zhǎng)要善于在日常生活小事中提高孩子的注意能力,養(yǎng)成孩子生活的規(guī)律性,這對(duì)提高幼兒注意力的穩(wěn)定性是相當(dāng)重要的。在家里,無(wú)論教孩子收拾、放置物件,或是使用各種勞動(dòng)工具,都要提出具體要求,并且給予具體指導(dǎo),使他做事有始有終。例如開(kāi)飯,家長(zhǎng)教孩子搬好桌椅,再派碗筷,讓孩子集中注意力,做完一件再做另一件,這樣,孩子就不會(huì)因?yàn)榉稚⒕穸蹱€碗碟,倒掉飯菜,或者沒(méi)有做完就走開(kāi)。
家長(zhǎng)要結(jié)合自己孩子的表現(xiàn),選擇一些教育孩子專心學(xué)習(xí)、做事的故事,促使孩子注意力的發(fā)展。例如故事《小熊進(jìn)步了》,內(nèi)容講述的是一只小熊不專心上課,沒(méi)有掌握區(qū)別蜜蜂和蒼蠅的知識(shí),錯(cuò)把蜜蜂當(dāng)蒼蠅拍,結(jié)果被蜜蜂刺腫了臉?!缎∝堘烎~(yú)》寫大貓、小貓一同去釣魚(yú),大貓專心釣魚(yú),不一會(huì)便釣了一條大魚(yú)。小貓不專心,見(jiàn)蝴蝶、蜻蜒飛來(lái)了,都去捉,結(jié)果連條小魚(yú)也沒(méi)有釣到。后來(lái),小貓經(jīng)過(guò)大貓耐心地教育、幫助,專心釣魚(yú),不一會(huì)兒就釣了一條大魚(yú)。把這些故事講給孩子聽(tīng),結(jié)合孩子的實(shí)際情況,具體指出孩子要專心做事、學(xué)習(xí),就可以使他逐漸養(yǎng)成專心的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的注意力。
孩子的學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),不可能完全符合他們的興趣,但是,又要讓幼兒集中注意力去完成,家長(zhǎng)必須向孩子具體地講清學(xué)習(xí)、活動(dòng)的目的、意義和明確的要求,并要做到循序漸進(jìn),由集中注意較短時(shí)間到較長(zhǎng)時(shí)間,才有利于發(fā)展他們的有意注意,加強(qiáng)意志的控制力。
培養(yǎng)孩子的注意力
教師經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們抱怨:“如果她對(duì)功課專心些,她會(huì)學(xué)習(xí)的更好?!薄拔抑浪斆?,就是不認(rèn)真對(duì)待家庭作業(yè)?!?/p>
這些說(shuō)法,反映了兩個(gè)普遍的問(wèn)題:注意力不夠集中和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣淡薄。如果孩子們對(duì)學(xué)習(xí)不感謝興趣,或者他們不能坐下來(lái),從頭到尾讀完一本書(shū)中的一個(gè)章節(jié),那么,世界上最優(yōu)的學(xué)習(xí)法,也無(wú)法幫助他們,因而,提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的第一步,常常是增強(qiáng)對(duì)功課的興趣,和延長(zhǎng)注意力的時(shí)間。如何培養(yǎng)孩子專心致志地完成家庭作業(yè)呢?我們可以采取一些不同的方法,首先我們要討論集中注意力的問(wèn)題。
集中注意力
心理學(xué)家們認(rèn)為,前注意力是指在完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí),人的意識(shí)所選擇的方向。注意力是意志的一種表現(xiàn)。事實(shí)證明,注意力在創(chuàng)造性勞動(dòng)中具有很大的作用。法國(guó)生物學(xué)家喬治·古維葉曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才,首先就是注意力?!币晃唤逃艺f(shuō):“注意力是我們心靈的唯一門戶,意識(shí)中的一切必然都要經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)?!鄙朴诩凶⒁饬Φ娜?,就等于打開(kāi)了智慧的天窗。狄更斯就說(shuō)過(guò):他創(chuàng)作成功的訣竅,就在于能使自己把全部注意力集中在當(dāng)時(shí)所創(chuàng)作的一個(gè)情節(jié)上,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,他在回答他成功的“秘決”時(shí)說(shuō):”因?yàn)槲铱偸亲巫尾痪氲厮伎歼@個(gè)問(wèn)題。“可見(jiàn),沒(méi)有注意力就沒(méi)有天才。誰(shuí)的注意力不集中,誰(shuí)就不可能自覺(jué)地做好他所從事的工作。因而,培養(yǎng)孩子的注意力,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的第一步,學(xué)習(xí)時(shí),不僅要集中注意力,而且必須達(dá)到一定的持續(xù)性,要把思維目標(biāo)和注意力都集中到所學(xué)習(xí)的功課上,怎樣才能提高孩子們的成績(jī)。那么,應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子們的注意力呢?教師和家長(zhǎng),經(jīng)常告訴我孩子們:“要注意力集中”,因?yàn)樗麄冎?,如果孩子們不能控制自己的思維和行動(dòng),把注意力集中在功課上,他們就無(wú)法學(xué)習(xí)。作為一個(gè)成年人,大概很容易作到在各種環(huán)境中集中的注意力,因?yàn)槌扇艘呀?jīng)學(xué)會(huì)了怎樣才能聚精會(huì)神地對(duì)待一項(xiàng)工人作,而不分散精力。你會(huì)選擇值得注意的重要的東西,而撇開(kāi)那些次要的東西。
當(dāng)你讀到這里時(shí),請(qǐng)想想自己的現(xiàn)在的情況,他也許正在家里,周圍有許多的事特,你能很容易做到不受它們的干擾。例如,當(dāng)你正在讀書(shū)時(shí),你是否感覺(jué)到了冰箱的呼呼聲,空調(diào)器和爐火發(fā)出的聲響,以及外邊的汽車聲?也許有人就在你的旁邊看電視,你能否繼續(xù)看書(shū),而不受電視聲音的干擾呢?回答是肯定的。
這種集中注意力的能力,你覺(jué)得很平常。但是,集中注意力也是一種本領(lǐng),就象其他所有的本領(lǐng)一樣,必須經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才能掌握。許多孩子不能保持自己的注意,就是因?yàn)樗麄冞€從未了學(xué)習(xí)過(guò)如何集中自己的思維和注意力。
為了更好地理解這個(gè)問(wèn)是,我們假設(shè)有一個(gè)地方,在那里有許多景物和聲音,對(duì)你不說(shuō)都是陌生的,可能是有許多人和有機(jī)器噪音的工廠,或是電視臺(tái)導(dǎo)演的工作室,也可能是緊挨著旅館宴會(huì)廳的廚房,在這種雜亂陌生的環(huán)境里,你要讀一份報(bào)紙或者雜志,而不受你周圍事物的干擾是很困難的。這時(shí),你就會(huì)像一個(gè)還沒(méi)有學(xué)會(huì)集中注意力的孩子氣一樣,被那最普通的事物分散了自己的注意力。
如果孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何保持自己的注意力,就命令他“集中注意力”,這樣是無(wú)助于事的,再重復(fù)剛才所說(shuō)的電視演播室的例子,要排除周圍聲音和事物的干擾是要花費(fèi)時(shí)間的。
集中注意力的三種好方法
家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫和威嚇孩子,應(yīng)該耐心地教給他們一些簡(jiǎn)單的方法,來(lái)培養(yǎng)他們專心致志的能力。下面是幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)注意斬和三種好方法。
1)積極的自言自語(yǔ)和積極的想象。
2)對(duì)課業(yè)提出問(wèn)題
3)確立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)
讓我們來(lái)分明說(shuō)明這三種方法
1、使有自言自語(yǔ)和想象
可能你曾經(jīng)看過(guò)某些體育比賽,例如網(wǎng)球和排球比賽,注意到運(yùn)動(dòng)員們有時(shí)似乎在自言自語(yǔ),一個(gè)運(yùn)動(dòng)員獨(dú)自站在那兒,對(duì)自己嘟嚷“沒(méi)問(wèn)題,你能行!”“眼睛盯住球!”這種利用詞語(yǔ)或句子來(lái)保持注意力的方法,我們稱為“自言自語(yǔ)”。就象我們可以利用語(yǔ)方向他人下命令一樣,我們也能用語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)我們自己的行動(dòng)。
自言自語(yǔ)是保持注意力的一種重要的手段
人們也可以通過(guò)對(duì)他們意識(shí)中的“眼睛”所看到的形象過(guò)行控制的方法,來(lái)加強(qiáng)他們的注意廣度。例如,一個(gè)賽跑運(yùn)動(dòng)員在跑到一半路程時(shí),他能夠想象自己正要到達(dá)終點(diǎn)一樣,孩子們同樣也能利用自言自語(yǔ)和想象來(lái)集中注意力,去完成家庭作業(yè),課堂作業(yè),或是考試。
有許多學(xué)生,當(dāng)他們正在學(xué)習(xí)時(shí),他們可以自言自語(yǔ)和想象出一些場(chǎng)面,但有時(shí)他們運(yùn)用的這些自言自語(yǔ)和想象并不能幫助他們專心于他們的學(xué)習(xí),例如,一個(gè)學(xué)生坐下來(lái)讀書(shū),十分鐘以后,發(fā)覺(jué)他自己正在考慮其它一些事情。例如,明天晚上的比賽,或是星期六到海邊,這些想象與他的歷史課學(xué)習(xí)發(fā)生了激烈的對(duì)抗。這時(shí),學(xué)生往往對(duì)自己說(shuō):“我沒(méi)希望了,我不能全神貫注,我永遠(yuǎn)不可能去鉆研或?qū)W習(xí)了,既然如此,何必去自尋煩惱呢?”
在這個(gè)例子里,想象和自言自語(yǔ)反對(duì)學(xué)生不利。分散注意力的想象(如上邊提到的比賽和海濱),會(huì)導(dǎo)致消極的自言自語(yǔ)(我沒(méi)希望),最后甚至導(dǎo)致對(duì)學(xué)校對(duì)自己采取消極的態(tài)度。然而,只要細(xì)心地挑選那些有助于完成這項(xiàng)任務(wù)的詞語(yǔ)和想象,這個(gè)學(xué)生是能夠提高其注意力的。
不過(guò),改變一下他的自言自語(yǔ)和想象。這一次,該學(xué)生坐下來(lái)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)他的思想已經(jīng)從書(shū)本轉(zhuǎn)向別的方面,這個(gè)學(xué)生自己一定要學(xué)會(huì)識(shí)別這些分散注意力的想象,但不是向它們妥協(xié),而應(yīng)該這樣暗示自己:“我知道我的注意力分散了,但是我能戰(zhàn)勝它,我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)多小時(shí),然后休息一下”。于是這個(gè)學(xué)生不再想象去海濱,而是平靜而自信地想象自己正在參加歷史考試。
一旦走上積極的自言自語(yǔ)和想象的軌道,這個(gè)學(xué)生的思想就能回到學(xué)習(xí)上來(lái)。用另一些語(yǔ)言和想象使其注意力集中于眼下的功課上。在你幫助孩子們學(xué)習(xí)運(yùn)積極的自言自語(yǔ)和想象時(shí),你可以建議他們這樣來(lái)告誡自己:“當(dāng)我讀這一段課文時(shí),我一定要想想,從中我學(xué)到了什么,它的中心意思是什么。如果我讀完了這一頁(yè),我必須能說(shuō)出我剛讀過(guò)的內(nèi)容的含義?!跋筮@樣的一些語(yǔ)句,將會(huì)幫助孩子們聚精會(huì)神地做他們的家庭作業(yè)。
2、提出問(wèn)題
集中注意力的另一種方法是在學(xué)習(xí)中不斷提出問(wèn)題。例如,當(dāng)學(xué)生們學(xué)習(xí)美國(guó)歷史時(shí),他們可能會(huì)問(wèn)自己的這樣一些問(wèn)題:“美國(guó)歷史上的那一階段的真實(shí)情況是什么?讓我想象一下工廠的工人的情況,想象他們?cè)跊Q定成立工會(huì)之前生活究竟是怎樣的?假如我是工人中的一員,那么我會(huì)支持還是反對(duì)工會(huì)呢?讓我想象一下,導(dǎo)致工會(huì)成立的這一連串事件?!?/p>
何可以向孩子提出建議,讓他們問(wèn)自己的這樣一些普通的問(wèn)題:這段短文說(shuō)的是什么事情?其中誰(shuí)做了些什么事?這什么這樣做?短文中哪些論述說(shuō)了中心意思?它所談?wù)摰氖钦_的還是錯(cuò)誤的,為什么?文章中提出了什么原理?
讓孩子向自己的提問(wèn)題有兩個(gè)目的。第一,能幫助孩子們把分散的注意力集中到功課上來(lái),第二,能幫助他們把注意力保持在自己的的功課上。
3、要有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)
集中注意力的一個(gè)經(jīng)常的辦法,是當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)或閱讀一項(xiàng)指定功課時(shí),給孩子們指出所要達(dá)到的具體目標(biāo)。
應(yīng)要求他們,無(wú)論是學(xué)習(xí)一本書(shū)還是上一節(jié)課,都必須圓滿完成你所指定的目標(biāo)。當(dāng)然,你所要求達(dá)到的目標(biāo),要依課程和孩子們的年齡而定。你可以要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)之后,或者能夠告訴你這篇短文的要點(diǎn),或者能夠答某個(gè)具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題,或者能夠掌握課文中具體的人物、時(shí)間、和事物發(fā)生的地點(diǎn),要和孩子們共同計(jì)論每一個(gè)目標(biāo)。然后和他們確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要符合于你所熟悉的孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在你確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),要記住,依次提出許多小目標(biāo),比只提出一個(gè)大目標(biāo)好。
你還可以制定另外一些不同的目標(biāo),來(lái)幫助孩子們把注意力放在課程的要點(diǎn)上。比如,為了幫助孩子增強(qiáng)記憶樂(lè)曲的能力,你可以制訂這樣的目標(biāo),讓他們從頭至尾演奏一小段樂(lè)曲。另外也可以讓孩子們通過(guò)回憶來(lái)畫(huà)一幅某個(gè)國(guó)家的地圖,把它作為一個(gè)目標(biāo),為的是讓他們知道各主要的貿(mào)易中心之間的地理位置。
當(dāng)孩子比較習(xí)慣于應(yīng)用于具體的目標(biāo)去指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)時(shí),你就可以要求他們自己去設(shè)計(jì)某些這類目標(biāo),鼓勵(lì)他們把他們的學(xué)習(xí)任務(wù)劃成為許多小部分,每一部分都確立一個(gè)目標(biāo)。
以上三種方法——積極的自言自語(yǔ)和想象,對(duì)課業(yè)提出問(wèn)題,以及具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),可以幫助孩子們更好地掌握在學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力的本領(lǐng),你可以通過(guò)幫助孩子們學(xué)會(huì)這些本領(lǐng),來(lái)使他們成為好學(xué)生。
“我的孩子在幼兒園上課注意力不集中,坐不住!”
“我的孩子做作業(yè)一會(huì)兒動(dòng)這個(gè),一會(huì)兒玩那個(gè),一點(diǎn)作業(yè)要三小時(shí)來(lái)做。會(huì)不會(huì)是多動(dòng)癥?”
在生活中,反映孩子注意力不集中的家長(zhǎng)很多。注意力,是個(gè)很重要的心理品質(zhì),沒(méi)有它,就無(wú)法專心聽(tīng)課,無(wú)法完成作業(yè),無(wú)法完成一件事??梢?jiàn)注意力是個(gè)寶啊。
注意力不集中,有很多原因。在孩子的生活環(huán)境中,有沒(méi)有充滿干擾注意力的因素呢?在孩子更小的時(shí)候,家長(zhǎng)有沒(méi)有做過(guò)干擾孩子注意力的事呢?請(qǐng)看以下的場(chǎng)景在你的育兒生活中,有沒(méi)有類似的呢?
不要阻礙孩子的探索
2歲的淘淘真的好淘氣哦!可不,他正撕開(kāi)裝有花生米的包裝袋,把里面的花生米倒了一地,又一粒粒撿到自己的小鞋子里,又把鞋子往衛(wèi)生間有水的臉盆里放……媽媽進(jìn)來(lái)了,大呼:“哇啦啦,我的小祖宗,你在干嘛?”淘淘頭也不抬,一本正經(jīng)地說(shuō):“這是我的小船,這是小朋友(指花生米),看,在‘大?!镩_(kāi)起來(lái)嘍!”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō):“也不能這樣玩呀!”啪啪啪,小屁股挨打!“哇……”一陣嚎啕大哭!
評(píng)析:哪個(gè)媽媽看到孩子如此淘氣都會(huì)來(lái)氣,但是,比物品更重要的是好奇心,它是孩子探索世界的動(dòng)力。而孩子在探索玩耍中,正是運(yùn)用專注力的時(shí)候,是注意力高度集中的表現(xiàn)。
正確做法:孩子專注玩耍的時(shí)候,不要干擾他,在保證安全的前提下,當(dāng)作什么也沒(méi)看見(jiàn),讓孩子繼續(xù)玩。
不要打斷孩子的話語(yǔ)
虹虹的同學(xué)曉曉在虹虹家。兩人在沙發(fā)上你一言我一語(yǔ),在比賽“吹?!保骸拔野职置魈煲o我買電飛車?!薄昂撸野职謺?huì)給我一架飛機(jī)呢!”“那有什么了不起,我伯伯是空軍,他會(huì)給我買一架宇宙飛船……”“我……”
這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái),叫他倆:“你們倆真有意思,快別瞎說(shuō)了,兩個(gè)小家伙吃飯了。”兩個(gè)孩子中止了說(shuō)話。
評(píng)析:無(wú)意中,孩子們正在放飛自己的思維,進(jìn)行想象力的練習(xí),正需要專注地調(diào)用大腦思維,組織語(yǔ)言,這本是很好的游戲,但媽媽的一句“吃飯了”,讓孩子們的語(yǔ)言游戲嘎然而止,不能不說(shuō)是遺憾。
正確做法:耐心等孩子們興致勃勃地把對(duì)話游戲做完。
不要干擾孩子的做事
6歲的小毛在房間里專心地畫(huà)畫(huà),媽媽一會(huì)兒開(kāi)門進(jìn)來(lái),拿一樣?xùn)|西,一會(huì)兒囑咐小毛說(shuō):“你爸今天又喝了酒,睡下了,記住,你今晚不要去他房間打擾他了?!币粫?huì)兒幫小毛把新買的畫(huà)筆遞過(guò)去:“這是我今天去超市買的,跑了好幾家才買到你要的這種呢!”就這樣,一幅畫(huà)小毛畫(huà)了一個(gè)小時(shí)。
評(píng)析:父母經(jīng)常意識(shí)不到,孩子做事的時(shí)候,需要安靜,需要不被打擾。這樣的打擾,就是對(duì)孩子專心做事的一種破壞。
正確做法:一切的事情,一切的話,等孩子做完了一件事再說(shuō)。
不要中斷孩子的觀察
傍晚,媽媽領(lǐng)著小明散步,走在林蔭小道上。媽媽走了好遠(yuǎn)了,突然發(fā)現(xiàn)小明怎么沒(méi)跟上來(lái),回頭一看,小明正蹲在一米遠(yuǎn)的地上看什么。媽媽走回去,才知道,小明在觀察地上一只蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子。媽媽一只手拉起小明,說(shuō):“走了,沒(méi)什么好看的,快走呀!”小明不情愿地跟著媽媽走。
評(píng)析:家長(zhǎng)只顧自己散步,卻沒(méi)有考慮孩子的需求,沒(méi)有用孩子的心去感受孩子。觀察、思考、專注是聯(lián)系在一起的。
正確做法:蹲下來(lái),和孩子一起觀察和感受他所喜歡的。
平時(shí),家長(zhǎng)是不是就這樣經(jīng)常做著打斷孩子注意力的事?看來(lái),孩子注意力不集中,很多是我們家長(zhǎng)惹的禍。如果這些能避免,無(wú)疑,對(duì)孩子注意力的培養(yǎng)大有裨益。
正如教育專家孫瑞雪所說(shuō):“任何禁止兒童活動(dòng)的行為,都將損害兒童智能的發(fā)展——而專注力只不過(guò)是被損害的能力的副產(chǎn)品?!币虼耍覀円苊鈱?duì)孩子的注意力的干擾。
1、孩子看電視時(shí),不要讓他老是切換頻道。不斷更換頻道,容易讓注意力渙散。
2、當(dāng)孩子興致勃勃跟你說(shuō)話時(shí),不要隨意打斷孩子的話,要聽(tīng)孩子把話說(shuō)完。
3、給孩子獨(dú)處的時(shí)間,允許孩子自言自語(yǔ),甚至是發(fā)呆。有時(shí),成人看來(lái)的發(fā)呆,或許正是孩子在專心地想象、思考著什么。
4、給孩子一個(gè)屬于他自己的獨(dú)立的房間,他可以關(guān)起門來(lái),自由地做他想做的事,包括想睡就睡,想玩就玩,想做什么就做什么。
5、家里的房間要擺設(shè)整齊,干凈整潔,不要雜亂無(wú)章,不給孩子一個(gè)混亂的感覺(jué)。
6、一次只提供一種玩具。玩具多了,會(huì)讓孩子無(wú)所適從,不專心玩一種玩具。
7、給孩子放錄音故事磁帶,讓孩子專門聽(tīng)故事,而不是放VCD、DCD。因?yàn)榍罢咧恍枰?tīng),而后者又聽(tīng)又看。當(dāng)單獨(dú)運(yùn)用一種感官刺激時(shí),特別是聽(tīng)覺(jué),更有利于培養(yǎng)孩子專心的能力。
8、孩子玩游戲的時(shí)候,千萬(wàn)不要打擾,哪怕到處搞得很亂。等玩過(guò)后再要求孩子收拾。
9、陪孩子玩專注力游戲。藏起一樣?xùn)|西,要求說(shuō)什么東西少了;手中不斷變換的撲克牌中,盯住某張牌;從罐子里倒出一大堆黃豆,找出混在其中的豌豆等異物。
10、陪孩子做注意力訓(xùn)練。找一些注意力訓(xùn)練的書(shū),做注意力訓(xùn)練的題。如找不同,比大小,拼圖,記數(shù)字,比對(duì)圖形等。
如何培養(yǎng)孩子的注意力
孩子今年上大班了。他平時(shí)和小朋友玩游戲或者玩自己拼裝積木時(shí),總能夠安靜地坐在那里,一玩就是一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí),可是每次我想教他說(shuō)兩句英文或者學(xué)學(xué)算術(shù),他卻只能坐個(gè)三五分鐘。如果我勸他坐在那里聽(tīng),他不是小眼睛瞄著窗外,就是瞄著自己的玩具。是不是我們平時(shí)讓孩子太寬松自由了,所以孩子的心老是靜不下來(lái),注意力也沒(méi)法集中?這會(huì)不會(huì)影響孩子今后的學(xué)習(xí)?
解題專家:某幼兒園園長(zhǎng)
注意力是人腦的基本功能,沒(méi)有了注意力,就沒(méi)有了學(xué)習(xí)、思考、探索的可能,所以說(shuō),注意力是一切認(rèn)知活動(dòng)的基礎(chǔ)。而且注意力不僅是一種學(xué)習(xí)上的能力,更是一種品質(zhì)。一個(gè)人的專注程度對(duì)于他未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都致關(guān)重要。注意力品質(zhì)的培養(yǎng),關(guān)鍵取決于家庭的教養(yǎng)環(huán)境,尤其是父母的教養(yǎng)態(tài)度與方法。
學(xué)齡前兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未完善,興奮和抑制過(guò)程的發(fā)展還不平衡,就會(huì)出現(xiàn)孩子的自制力比較弱,注意力或不夠穩(wěn)定或不易集中,或者即使注意力能集中但時(shí)間也不長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是天生愛(ài)學(xué)習(xí)的,問(wèn)題出在我們?cè)鯓涌创⒆拥膶W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英文、算術(shù)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多大意義?他能夠?qū)W⒌赝度氲赝纯斓睾突锇閭円黄鹨槐楸椴粎捚錈┑赝嫫囱b賽車的游戲,其實(shí)也是對(duì)他注意力和反應(yīng)力的挑戰(zhàn)與考量,也是同伴學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)。
不管什么樣的孩子,培養(yǎng)孩子注意力的首要條件必須做到尊重孩子,當(dāng)孩子正聚精會(huì)神地做著一件對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要的事情時(shí),請(qǐng)不要打擾他;當(dāng)孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言不連貫甚至表達(dá)不清時(shí),請(qǐng)耐心地聽(tīng)他講完;當(dāng)孩子不愿意接受你為他安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),請(qǐng)讓他做自己喜歡的事。
在生活中,還要通過(guò)一些細(xì)節(jié)提高孩子的注意力。比如,通過(guò)讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)做一些有意義的事情,鼓勵(lì)他一定要把一件事情做完后才能做其他的事情。當(dāng)孩子完成后,及時(shí)表?yè)P(yáng)他,使他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣做的同時(shí),孩子的自制力也會(huì)得到相應(yīng)提高,而自制力的提高又會(huì)大大促進(jìn)注意力的發(fā)展。
也可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指令。比如讓孩子看一些圖片,圖片中有各種不同的東西,包括各種玩具、汽車、房屋、桌椅等,然后讓他分別把你要求的東西找出來(lái)。這對(duì)于訓(xùn)練注意力的選擇性很有用處。
注意力廣度的開(kāi)發(fā)可以借助游戲來(lái)進(jìn)行??焖俚卦诤⒆用媲俺尸F(xiàn)數(shù)個(gè)物品,然后馬上收起來(lái),讓他說(shuō)出看到的物品來(lái)。為了提高孩子的興趣,呈現(xiàn)的物品不要太單一,可以變換各種形式,選用不同類別內(nèi)容,比如水果、花卉、服裝、玩具、動(dòng)物、人物、交通工具,等等。這樣,不僅可以保持孩子的興趣,還可以擴(kuò)大和增長(zhǎng)他的知識(shí)面。
日常生活中的訓(xùn)練。父母和孩子在一起的時(shí)候有很多場(chǎng)合都可以用來(lái)培育孩子注意的分配和轉(zhuǎn)移能力,比如和孩子在超市買東西時(shí),可以由他來(lái)帶路,或是讓他自己尋找哪里是買他需要的商品的地方。父母可以通過(guò)鼓勵(lì)的方法,在注意力的速度和準(zhǔn)確性上強(qiáng)化孩子的能力。
“找錯(cuò)”游戲:給孩子看一些畫(huà)中有錯(cuò)的圖片,讓他迅速地找出其中的錯(cuò)誤。沒(méi)錯(cuò)的地方故意用上顯眼的顏色,要讓兒童在找錯(cuò)的過(guò)程中主動(dòng)地排除干擾,及時(shí)地分配和轉(zhuǎn)換注意,迅速地完成任務(wù)。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《父母需加強(qiáng)對(duì)孩子注意力的培養(yǎng)》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了對(duì)有好奇心的孩子如何培養(yǎng)專題,希望您能喜歡!
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