大班科學(xué)教案。
優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率,。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《文具店》課件》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo):
1、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn),布置“文具店”并作統(tǒng)計記錄。
2、在游戲中練習(xí)簡單運算。m.endrikfelipe.com
活動準(zhǔn)備:
1、每人一個裝有各種文具的小書包。
2、筆、記錄板
3、標(biāo)簽紙、各種自制紙幣若干
4、售貨員標(biāo)志
活動過程:
1、介紹我的文具——幼兒分小組結(jié)伴,互相介紹自己帶來的文具。
——代表介紹。
2、布置文具店——每組布置一個“文具店”,討論:怎樣分類擺放。
——幼兒分組布置,并貼上自制的價格標(biāo)簽。
——給文具店取名,交流布置情況。
3、統(tǒng)計文具——幼兒作文具店統(tǒng)計員,,!來源:屈,老,師"統(tǒng)計并記錄本店的文具數(shù)量。
——同伴相互交流、檢查。
4、游戲;小小文具店——選出一個售貨員,顧客自由地到各個文具店用“十元錢”購買文具用品。
5、把文具店的文具用品歸放到自己的小書包中。
活動反思:
整個活動過程,教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺,讓幼兒自己探索,嘗試,思考,教師只是活動的支持者,合作者,引導(dǎo)者。在科學(xué)探索活動中我們首先要有清晰的思路,對整個活動做合理的安排,做到每次操作要求明確,并能為后一次的操作奠定基礎(chǔ)。活動層次要清晰,做到層層深入。
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活動目標(biāo):
1、布置“文具店”并作統(tǒng)計記錄。
2、學(xué)習(xí)分類、統(tǒng)計,在游戲中練習(xí)簡單運算。
3、培養(yǎng)幼兒對文具店的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)用品的圖片,文具實物,幼兒活動手冊一第31頁。
活動重難點:
根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn),布置文具店并作記錄。
能相互協(xié)商、聽取同伴意見,并提出自己的合理建議。
活動過程:
一、收集我的文具。
你們都知道哪些學(xué)習(xí)用品?
介紹自己知道的學(xué)習(xí)用品。
師幼集體觀察、認(rèn)識文具。
二、小小文具店
1、布置“文具店”。
2、出示學(xué)習(xí)用品圖片,討論文具應(yīng)該怎樣分?
3、根據(jù)文具類別,個別幼兒扮演文具店統(tǒng)計員,將學(xué)習(xí)用品找出來,分類
并圈出來統(tǒng)計并記錄學(xué)習(xí)用品的情況。
4、教師示范在相應(yīng)的空格里統(tǒng)計出一種學(xué)習(xí)用品的數(shù)量。
應(yīng)區(qū)分汽車、牛奶、皮球、毛巾不屬于學(xué)習(xí)用品之中。
三、幼兒操作
1、交代要求,幼兒操作。
2、互相交流、檢查,教師巡回指導(dǎo)。
活動反思:
整個活動過程,教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺,讓幼兒自己探索,嘗試,思考,教師只是活動的支持者,合作者,引導(dǎo)者。在科學(xué)探索活動中我們首先要有清晰的思路,對整個活動做合理的安排,做到每次操作要求明確,并能為后一次的操作奠定基礎(chǔ)。活動層次要清晰,做到層層深入。
幼兒百科:文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等?,F(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具:簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等;以及筆筒等配套用品。
這是大班科學(xué)文具店教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
1、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn),布置“文具店”并作統(tǒng)計記錄。
2、在游戲中練習(xí)簡單運算。
3、能相互協(xié)商、聽取同伴意見,并提出自己的合理建議。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一個裝有各種文具的小書包。
2、筆、記錄板
3、標(biāo)簽紙、各種自制紙幣若干
4、售貨員標(biāo)志
活動過程:
1、介紹我的文具——幼兒分小組結(jié)伴,互相介紹自己帶來的文具。
——代表介紹。
2、布置文具店——每組布置一個“文具店”,討論:怎樣分類擺放。
——幼兒分組布置,并貼上自制的價格標(biāo)簽。
——給文具店取名,交流布置情況。
3、統(tǒng)計文具——幼兒作文具店統(tǒng)計員,統(tǒng)計并記錄本店的文具數(shù)量。
——同伴相互交流、檢查。
4、游戲;小小文具店——選出一個售貨員,顧客自由地到各個文具店用“十元錢”購買文具用品。
5、把文具店的文具用品歸放到自己的小書包中。
活動反思:
整個活動過程,教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺,讓幼兒自己探索,嘗試,思考,教師只是活動的支持者,合作者,引導(dǎo)者。在科學(xué)探索活動中我們首先要有清晰的思路,對整個活動做合理的安排,做到每次操作要求明確,并能為后一次的操作奠定基礎(chǔ)。活動層次要清晰,做到層層深入。
相關(guān)文章《大班科學(xué)教案:有趣燃燒的現(xiàn)象》:大班科學(xué)活動有趣燃燒的現(xiàn)象教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動延伸,效果分析,活動過程等內(nèi)容,激發(fā)幼兒探索的興趣,在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中體驗探索的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作的能力 。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)有趣燃燒的現(xiàn)象教案吧。
《大班科學(xué)教案:第三只眼睛》:大班科學(xué)活動第三只眼睛教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,能夠在活動中發(fā)現(xiàn)不同透鏡的特征及作用,并用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。體會運用工具觀察事物的樂趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)第三只眼睛教案吧。
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優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《文具店》含反思”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《文具店》含反思》
大班教案《文具店》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)分類、統(tǒng)計,在游戲中練習(xí)簡單運算,布置“文具店”并作統(tǒng)計記錄,培養(yǎng)幼兒對文具店的好奇心,樂于大膽探究和實驗,快來看看幼兒園大班《文具店》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、布置“文具店”并作統(tǒng)計記錄。
2、學(xué)習(xí)分類、統(tǒng)計,在游戲中練習(xí)簡單運算。
3、培養(yǎng)幼兒對文具店的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)用品的圖片,文具實物,幼兒活動手冊一第31頁。
活動重難點:
根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn),布置文具店并作記錄。
能相互協(xié)商、聽取同伴意見,并提出自己的合理建議。
活動過程:
一、收集我的文具。
你們都知道哪些學(xué)習(xí)用品?
介紹自己知道的學(xué)習(xí)用品。
師幼集體觀察、認(rèn)識文具。
二、小小文具店
1、布置“文具店”。
2、出示學(xué)習(xí)用品圖片,討論文具應(yīng)該怎樣分?
3、根據(jù)文具類別,個別幼兒扮演文具店統(tǒng)計員,將學(xué)習(xí)用品找出來,分類
并圈出來統(tǒng)計并記錄學(xué)習(xí)用品的情況。
4、教師示范在相應(yīng)的空格里統(tǒng)計出一種學(xué)習(xí)用品的數(shù)量。
應(yīng)區(qū)分汽車、牛奶、皮球、毛巾不屬于學(xué)習(xí)用品之中。
三、幼兒操作
1、交代要求,幼兒操作。
2、互相交流、檢查,教師巡回指導(dǎo)。
活動反思:
整個活動過程,教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺,讓幼兒自己探索,嘗試,思考,教師只是活動的支持者,合作者,引導(dǎo)者。在科學(xué)探索活動中我們首先要有清晰的思路,對整個活動做合理的安排,做到每次操作要求明確,并能為后一次的操作奠定基礎(chǔ)?;顒訉哟我逦?,做到層層深入。
小百科:文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等?,F(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具:簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等;以及筆筒等配套用品。
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識1元、5元、10元的人民幣,初步掌握其換算關(guān)系。
2、能正確使用人民幣進行購買文具的游戲,掌握簡單的付錢方式。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、布置一個“文具店”,分別擺放各種文具及價格牌,價格均為1元、5元錢、10元。
2、教師教學(xué)資源(認(rèn)識人民幣)。
3、幼兒每人自備小錢包,內(nèi)裝有1元、5元、10元的硬幣和紙幣。
4、每人一存折(見幼兒活動資源包)。
【活動過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察自己錢包里的人民幣,初步了解人民幣的外形特征及名稱。
1、引導(dǎo)幼兒自由觀察,與同伴交流,發(fā)現(xiàn)各種面值人民幣的共同點和不同點。
教師小結(jié):這是我們買東西用的錢,我們穿衣服、用的家電,吃的菜等都是要用錢買的。外國的錢叫人民幣,上面都有國徽、“中國人民銀行”的漢字以及表示錢數(shù)的數(shù)字、漢子等。他們也有許多不同點,如有硬幣和紙幣之分;上面的圖案、數(shù)字和文字也不同等。
2、游戲:看誰找得快。
玩法:教師說出人民幣的面值,請小朋友快速地舉起相應(yīng)的人民幣,看誰舉得又快又準(zhǔn)確。如教師說:“請找出1元的硬幣?!庇變喝∠鄳?yīng)的人民幣。
二、出示教師教學(xué)資源,了解1元、5元、10元之間的換算關(guān)系。
引導(dǎo)幼兒通過觀察教學(xué)資源,初步理解5元=5個1元的換算關(guān)系,鼓勵幼兒自主探索10元與1元和5元的換算關(guān)系。
三、第一次“文具店”購物,初步了解購物付錢的幾種方法,鞏固1元、5元、10元之間的換算關(guān)系。
1、玩法:幼兒帶著錢包,到“文具店”選購文具,沒人一件,并到收銀員處付錢。收銀員由教師擔(dān)任,幼兒只有付錢正確才能拿走商品。
2、建議提問:5元(10元)的商品有幾種付錢方式?如5元的兩種付錢方式:用1個5元或5個1元來付錢。10元有三種付錢方式。
四、第二次購物,發(fā)現(xiàn)很多種付錢方法,初步探究最簡便的付款方式。
1、玩法:幼兒到“文具店”選購文具,每人兩件,收銀員可由能力較強的幼兒或老師擔(dān)任,教師重點觀察提升幼兒付錢方法。
2、集中討論,梳理多種付錢方法。
可以涉及以下問題:“你買的是什么?一共多少錢?你是怎么樣付錢的?”如6元的商品的兩種付錢方式;用6個1元的來付錢,或用1個5元和1個1元合起來付錢。第二中付錢方法簡便多了。
3、出示“存折”,介紹使用方法。
使用方法:每位幼兒一個“存折”,教師根據(jù)幼兒日常的各種表現(xiàn),獎勵小印章,每個小印章在角色游戲時可以到“銀行”兌換“1元錢”,并在游戲中使用。
【活動延伸】
1、活動后,教師及時督促幼兒洗手,并提醒幼兒人民幣上有許多細(xì)菌,要認(rèn)真洗手。
2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第6~7頁,鞏固人民幣的換算關(guān)系及使用方法。
3、在角色游戲中,鼓勵幼兒進一步掌握人民幣之間的換算關(guān)系,以及各種付錢方法。
【活動反思】
本節(jié)課以元,角,分為背景,結(jié)合購物情景,初步認(rèn)識小數(shù)。我在設(shè)計本課時緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,充分借助購物情景,幫助學(xué)生建立元角分與小數(shù)的聯(lián)系,同時在學(xué)習(xí)活動中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),探究,歸納總結(jié),形成知識體驗,突破重難點,達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。如在引導(dǎo)學(xué)生探究小數(shù)讀法的學(xué)習(xí)活動中,我先讓學(xué)生自己讀一讀小數(shù),使每一位學(xué)生都經(jīng)歷讀的過程,這樣學(xué)生在小組內(nèi)讀一讀,通過學(xué)生間的相互糾正,互相促進,從而互相分享知識經(jīng)驗,初步建立小數(shù)讀法的數(shù)學(xué)模型。然后通過找自己喜歡的小數(shù)讀一讀來鞏固小數(shù)讀法的數(shù)學(xué)模型,最后用小老師的考一考進一步熟悉小數(shù)讀法,形成正確的知識經(jīng)驗。這樣就調(diào)動了每一位學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中,既讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,又在潛移默化間培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)合作意識。不足之處:練習(xí)題的設(shè)計不夠多樣化,也沒有體現(xiàn)出層次。再者是對孩子的評價語言單薄,沒有針對性,新的教學(xué)評價觀認(rèn)為對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解和掌握,更要關(guān)注他們情感和態(tài)度的形成和發(fā)展,關(guān)注學(xué)生之間的個性差異,保護學(xué)生的自尊心和自信心,這一點也是需要改進的地方。
幼兒百科:購物,英文Shopping,臺灣人取其近音俗稱“血拼”。指在零售商揀選或購買貨品或服務(wù)的行為,可視為一種經(jīng)濟和休閑活動。
幼兒園教案《大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《文具店》課件》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)教案專題,希望您能喜歡!
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