17月兒能力培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和興趣。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《17月兒能力培養(yǎng)》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

手拉手，圍成圈

在家里播放節(jié)奏鮮明、愉快的音樂，爸爸、媽媽和寶寶三人手拉手圍成一個(gè)大圈，跟著音樂向同方向移動(dòng)，練習(xí)步子與節(jié)拍相一致。也可全家一起到公園或草地上玩這個(gè)游戲，由媽媽哼著節(jié)拍伴奏，可吸引其他的小朋友一起來玩。

培養(yǎng)寶寶進(jìn)行集體游戲的樂趣。

1個(gè)、2個(gè)和一樣多

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)1、2了。媽媽用手指做姿勢(shì)，食指表示讓寶寶擺出1塊積木，食指與中指表示擺出2塊積木，伸出食指、中指、無名指讓寶寶擺出3塊積木；重復(fù)三個(gè)動(dòng)作，讓寶寶再擺出一份分別為1、2、3的積木，將兩份1塊的放在一起，問寶寶“哪個(gè)多”？寶寶不知道，媽媽告訴寶寶“一樣多”，將兩份2塊的積木放在一起，問寶寶“哪個(gè)多”？寶寶也許會(huì)答也許不會(huì)答，媽媽同樣告訴寶寶“一樣多”，再將兩份3塊的積木放在一起，多數(shù)寶寶都會(huì)說“一樣多”了。

讓寶寶擁有“一樣多”的概念。

搭積木

現(xiàn)在可以讓寶寶自己搭一些簡(jiǎn)單的積木。把積木一塊一塊地往上壘，讓寶寶掌握把底搭牢才能保證上面不倒，搭出簡(jiǎn)單的高樓。也可以搭其他簡(jiǎn)單的類似生活中常見物體的積木。

穿珠子

找一根粗的鞋帶或較硬的繩子，讓寶寶左手拿珠子，右手拿鞋帶，將硬的一端放入珠子中央的小洞內(nèi)，盡量多塞進(jìn)一些，然后從珠子另一端開口處將鞋帶拉出。

穿珠子是手眼協(xié)調(diào)的重要鍛煉，可培養(yǎng)寶寶手眼精確的協(xié)調(diào)技巧。

分類

把積木、彈珠等兩種不同類的東西雜放在一起，然后讓寶寶把同類的東西挑出來放在一起，剩下的就是另一類了。

使寶寶具備區(qū)分物品類別的能力。

一邊洗澡一邊玩

寶寶都很喜歡洗澡。給寶寶洗澡時(shí)，在水里放進(jìn)一些玩具，利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓寶寶認(rèn)識(shí)毛巾、肥皂、泡泡以及一些動(dòng)作名稱，如淋水、潑水、漂浮等。放一只塑料的玩具在水里，讓寶寶給玩具上肥皂，擦出許多泡泡，沖洗干凈后用小毛巾擦干，然后讓寶寶自己給自己擦干身體。

拼圖成方圓

將兩個(gè)半圓拼成圓，將兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成正方形，寶寶一開始可能找不到正確的拼接方法，但多嘗試幾次就能夠成功。

通過這個(gè)游戲，可鍛煉寶寶估量形狀的空間感覺。

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22月兒能力培養(yǎng)

◆學(xué)兔子跳

雙手放在頭的兩側(cè)，伸出中指和食指裝扮成耳朵，雙足離地向前跳，比比誰跳得遠(yuǎn)。可以一邊跳，一邊念童謠：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來！”以增加游戲的趣味。

練習(xí)足部活動(dòng)能力。

◆記住家人名字

告訴寶寶家里每個(gè)人的名字，然后在游戲中復(fù)習(xí)。比如打電話或有人敲門來訪，媽媽先問爸爸的名字：“×××在嗎？”寶寶會(huì)說在，然后去叫爸爸；如果問爺爺奶奶的名字，寶寶會(huì)說不在，他們要星期天才在。之后媽媽與寶寶互換，寶寶問，媽媽答，看寶寶是否能順利念出家里人的名字。熟悉這個(gè)游戲后，還可以把家里的電話、地址及爺爺奶奶等常有聯(lián)系的親人的電話讓寶寶背誦出來。

用游戲促使寶寶說話，同時(shí)記住家人的姓名、地址，促進(jìn)語言及記憶力的發(fā)展，促進(jìn)交往能力。

◆倒水入瓶

找兩個(gè)酸奶瓶，讓寶寶把其中一個(gè)裝滿水然后倒入另一個(gè)瓶?jī)?nèi)，盡量不讓水漏出。熟練之后，再讓寶寶將小碗中的水倒入瓶?jī)?nèi)而不潑灑。

通過這個(gè)游戲，可鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，做精細(xì)的操作。

◆變高和變矮

爸爸說“變高”，同寶寶一起踮起腳尖，伸直身體，舉起雙手，人變高了許多。爸爸再喊“變矮”，蹲下雙腳，彎腰低頭，雙手抱住膝蓋，身體變成一個(gè)球狀。由快到慢，或由寶寶喊口令，爸爸和寶寶一起表演，或由寶寶單獨(dú)表演。

練習(xí)伸展和屈曲身體，使關(guān)節(jié)和韌帶得到鍛煉，全身肌肉活動(dòng)協(xié)調(diào)。這種身體活動(dòng)的游戲最好穿插在一些靜態(tài)的游戲中間，使寶寶動(dòng)靜結(jié)合，有利于健康。

◆學(xué)穿鞋襪

寶寶會(huì)穿衣服了，現(xiàn)在可以學(xué)穿鞋襪。先穿襪子：將襪口疊到襪跟、提住襪跟將腳伸進(jìn)襪子至襪尖，足跟貼住襪跟，再將襪口提上來。這種穿法能使足跟與襪跟相符，穿得舒服。然后開始學(xué)穿鞋：大腳趾最長(zhǎng)，在腳的里側(cè)，把兩只鞋尖的一側(cè)對(duì)放在一起，讓寶寶認(rèn)出哪一只鞋應(yīng)穿左腳、哪一只應(yīng)穿右腳。反復(fù)練習(xí)后，寶寶就能熟練地自己穿上鞋襪。

進(jìn)一步練習(xí)寶寶的自理能力，使他產(chǎn)生自信，知道區(qū)別左右腳。

18月兒能力培養(yǎng)

當(dāng)小助手

平時(shí)讓寶寶多幫家長(zhǎng)做家務(wù)，比如準(zhǔn)備吃飯了，讓寶寶準(zhǔn)備筷子；要出門了，讓寶寶把爸爸媽媽的鞋拿出來；媽媽要坐下了，請(qǐng)寶寶把小凳子拿來；收衣服時(shí)，請(qǐng)寶寶幫助拿干衣服等。

通過讓寶寶充當(dāng)小幫手，培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的技能和熱情，使他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)和樂于助人的性格。

用水杯代替奶瓶

寶寶現(xiàn)在用杯碗喝水的技巧比以前大有進(jìn)步了，可以開始用杯、碗讓寶寶喝水、喝奶，從白天開始，逐漸過渡到早、中、晚都讓寶寶用水杯而不是用奶瓶喝水或奶。

讓寶寶早日不再用嬰兒用的物品了。

用碗倒米

拿兩個(gè)小碗，其中一個(gè)裝上小半碗米，讓寶寶把碗中的大米慢慢倒進(jìn)另一個(gè)碗內(nèi)，小心不讓大米撒在桌上。反復(fù)練習(xí)，直到大米完全倒出而不撒在桌上。

如果寶寶掌握了倒米的技巧，就可以改做端水練習(xí)了。通過游戲，練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，雙手協(xié)調(diào)。

追趕影子

有太陽的日子，讓寶寶留意太陽下爸爸或媽媽與寶寶的身影。讓寶寶來追逐爸爸的影子，踩在影子上，然后變換身體位置，繼續(xù)游戲；或晚上在家中打暗燈光，用小電筒制造光點(diǎn)，讓寶寶去抓光點(diǎn)，等寶寶抓到一個(gè)光點(diǎn)再移開，去追逐另一個(gè)點(diǎn)。

這個(gè)游戲可以讓寶寶練習(xí)跑步。寶寶多做練習(xí)，熟練身體平衡的技巧后不再摔跤。

認(rèn)識(shí)物品用途

把家里常用的一些物品拿給寶寶看，告訴寶寶牙刷是刷牙用的，鍋是燒菜用的，拖把是拖地用的等。讓寶寶認(rèn)識(shí)生活中常用的物品及其作用，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)出來。

19月兒能力培養(yǎng)

◆捉蝴蝶

用漂亮的紙折成扇形，系上繩子，另一端用竹竿固定。媽媽手持手竿上下舞動(dòng)，讓寶寶來捉蝴蝶，捉到就給寶寶一個(gè)蝴蝶作為獎(jiǎng)品。

這個(gè)游戲需要寶寶上下左右地移動(dòng)，并隨媽媽的速度而改變速度，可以鍛煉寶寶手、眼和下肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力，使寶寶活動(dòng)靈活。

◆識(shí)別“我”、“你”、“他”

寶寶喜歡認(rèn)和自己相關(guān)的東西，比如衣服、鞋子等。媽媽可以拿著寶寶的鞋子問：“誰的？”“寶寶的”，或用自己的名字代指“××的”，媽媽可告訴說是“我的”；如果會(huì)說話的寶寶會(huì)指著媽媽的鞋子問上述問題，寶寶可能會(huì)指著媽媽或說“媽媽的”，媽媽應(yīng)該告訴寶寶說“你的”；媽媽還可以指著爸爸的鞋子，告訴寶寶是“爸爸的”，也是“他的”。這樣，寶寶將學(xué)會(huì)用“我、你、他”來區(qū)分、稱呼。

讓寶寶先學(xué)會(huì)用“我”稱呼自己，用“你”稱呼對(duì)方，用“他”稱呼第三者。

◆巧學(xué)認(rèn)字

寶寶具有一定的認(rèn)知能力后，會(huì)有意識(shí)地記憶一些漢字，如經(jīng)?？吹降淖郑依镉嗛唸?bào)紙的名字，食品包裝上的字等，熟看后自然而然地認(rèn)識(shí)。媽媽可以把這些字剪下來，讓寶寶重新組合，看是否正確。如果正確就把字給寶寶，作為獎(jiǎng)勵(lì)。寶寶拿到的字越多會(huì)越高興，從而形成對(duì)認(rèn)字的興趣。

通過游戲引導(dǎo)寶寶對(duì)漢字的興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，留下愉快的記憶。

◆背兒歌

找一些專為嬰幼兒創(chuàng)作的兒歌，在睡覺前或游戲時(shí)念給寶寶聽，朗朗上口且容易理解和記憶，寶寶對(duì)于富有音樂性的語句也會(huì)表現(xiàn)得非常有興趣，能較快地背誦。

富有韻律和喜歡背誦，能較快養(yǎng)成寶寶按順序記憶的習(xí)慣。

◆擦口水和鼻涕

寶寶的衣服一定要有口袋，每天換一塊清潔的手絹，教寶寶打開手絹擦口水和鼻涕，并將擦好的手絹放回口袋里；告訴寶寶手絹只是用來擦口水和鼻涕，而不要把手絹用來當(dāng)抹布到處擦；也不要用手絹包其他東西；不用別人的小手絹。

培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛干凈。用紙巾的寶寶要養(yǎng)成把用過的紙巾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣。

◆走腳印

用紙剪出10個(gè)左右的腳印，與寶寶腳的大小相當(dāng)，按左右腳分別排列，中間隔開15厘米，每步相距12厘米左右。讓寶寶走時(shí)眼睛注意看腳印，準(zhǔn)確地踩在腳印上走。

這個(gè)游戲可培養(yǎng)寶寶正確的步態(tài)。

◆撳開關(guān)與沖廁所

引導(dǎo)寶寶熟悉家中每個(gè)光源的開關(guān)，逐漸讓寶寶天黑后開燈，上床前關(guān)燈，熟悉后，寶寶會(huì)主動(dòng)記得要開關(guān)電燈。

寶寶大小便后，讓寶寶自己按下沖水開關(guān)，養(yǎng)成大小便后沖水的習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用電燈和廁所的沖水器，保持便池清潔。

◆數(shù)數(shù)和寫數(shù)

寶寶認(rèn)識(shí)幾個(gè)數(shù)字后，對(duì)數(shù)字和數(shù)數(shù)會(huì)非常積極?？梢猿藱C(jī)教寶寶數(shù)手指數(shù)到10，甚至更多，也可讓寶寶開始涂畫一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。

可在寶寶感興趣的基礎(chǔ)上練習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)寫數(shù)字。

20月兒能力培養(yǎng)

◆“安靜”的游戲

將寶寶的玩具娃娃放在床上，蓋好被子，媽媽輕聲對(duì)寶寶說“妹妹睡著了，我們輕輕地出去，不要吵醒她”，然后領(lǐng)著寶寶用腳尖輕輕地走出去，輕輕地關(guān)上房門，去客廳里玩不發(fā)出聲音的游戲，如穿珠子等。

或者，媽媽和寶寶可以靜靜地坐在沙發(fā)上，手牽手閉起眼睛，專心地聽聽平時(shí)不太注意的聲音，如樓上樓下鄰居走路說話的聲音、遠(yuǎn)處汽車的鳴叫聲、窗外小鳥的聲音等，過一會(huì)兒睜開眼睛問寶寶：“寶寶剛才聽到什么聲音了？”

這個(gè)游戲讓寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心別人，在別人休息和睡眠時(shí)不吵鬧。讓寶寶能安靜地坐一會(huì)兒，才能聽到平時(shí)忽略了的聲音，使聽覺敏銳，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

◆吹乒乓球

媽媽蹲在茶幾一邊，寶寶站在另一邊，兩人分別用嘴吹乒乓球，看誰吹得遠(yuǎn)。

練習(xí)深呼吸，增進(jìn)寶寶肺活量。

◆小動(dòng)物的本領(lǐng)

寶寶已經(jīng)知道動(dòng)物怎么叫了，但每個(gè)動(dòng)物都有什么本領(lǐng)呢？媽媽可以和寶寶一起復(fù)習(xí)小動(dòng)物們的叫聲，然后告訴寶寶：小狗“汪汪”叫，會(huì)看家；小貓“喵喵”叫，會(huì)抓老鼠；母雞“咯咯”叫，會(huì)生雞蛋等。還可告訴寶寶小動(dòng)物們要吃什么，用什么喂它們。

用可愛的小動(dòng)物，培養(yǎng)寶寶說話和發(fā)音的興趣與技能。

◆逛街規(guī)矩

現(xiàn)在寶寶的活動(dòng)能力、認(rèn)知能力都擴(kuò)大了，也有自己的主張，平時(shí)帶寶寶去逛街可能會(huì)有很多自己的主意，比如要買什么不要什么等。所以，從現(xiàn)在開始，上街之前要給寶寶講清楚規(guī)矩。媽媽告訴寶寶，自己要買什么，然后問寶寶要什么，列入計(jì)劃后，媽媽要強(qiáng)調(diào)，只買計(jì)劃購買的東西，其他的不許買，或下次去時(shí)再買。這樣給寶寶深刻的印象，即購物應(yīng)有計(jì)劃，沒有計(jì)劃的東西不能買，不能隨心所欲養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

培養(yǎng)寶寶控制自己欲望的能力，學(xué)會(huì)按計(jì)劃行事。

◆玩沙

給寶寶準(zhǔn)備一堆干凈的細(xì)沙和一個(gè)小桶、一個(gè)小鏟，讓寶寶玩耍，看細(xì)沙從指間流出。然后用水壺把干沙打濕，用塑料小碗制作出小沙餅，寶寶會(huì)非常興奮，會(huì)找出不同形狀的塑料容器來制作不同形狀的沙坯；也可教寶寶用小鏟子鏟出河流，架上積木做的小橋，陪寶寶玩一陣后，媽媽可以去做自己的事情，寶寶可以獨(dú)自玩沙玩很久。

玩沙的經(jīng)驗(yàn)將給寶寶創(chuàng)造很多獨(dú)特而難忘的體驗(yàn)，并將寶寶生活中的一些見識(shí)體現(xiàn)在游戲中。

23月兒能力培養(yǎng)

◆學(xué)用筷子吃飯

寶寶現(xiàn)在一般都能用勺子吃飯了，因此可以讓寶寶自己用筷子吃飯。每天鍛煉3次，以使寶寶早日習(xí)慣用筷子吃飯。

用筷子可鍛煉寶寶手的精細(xì)技巧，促進(jìn)身心健康發(fā)育。

◆“滿載”而歸

如果小區(qū)內(nèi)有小店，可以讓寶寶去幫媽媽買一袋鹽或其他小東西。開始時(shí)，爸爸媽媽可以先帶寶寶一起去，在路上碰到熟識(shí)的鄰居會(huì)打招呼，向?qū)殞毥榻B店里的阿姨或奶奶，讓寶寶了解整個(gè)交易的過程。然后可以讓寶寶自己去，但爸爸媽媽可以悄悄地跟在后面觀察，看寶寶獨(dú)自怎樣購物。

平時(shí)可以讓寶寶去取報(bào)取奶，培養(yǎng)和鍛煉寶寶的辦事能力和與人交往的能力。

◆上下、大小的概念

把積木全部倒出來，讓寶寶把它們分成大小兩堆，大的放在柜子的上面，小的放在柜子的下面；搭積木的時(shí)候，大的放在下面，小的放在上面，以保證積木的穩(wěn)定。

通過動(dòng)手操作，讓寶寶知道大小、上下的概念。

◆造幢大房子

用大的包裝箱置于地上，在寶寶頭眼高的位置挖一個(gè)窗透氣，給寶寶造一幢簡(jiǎn)單的房子。寶寶會(huì)把自己的玩具、娃娃等東西都搬進(jìn)房子里，自己跟自己說話玩耍。孩子漸漸長(zhǎng)大了，需要一個(gè)完全屬于自己的小小空間，使之能重新溫習(xí)自己經(jīng)歷的、印象深刻的片段，總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，并利用娃娃或擬人動(dòng)作把情感表露出來，這些只有避開成人的視線才能自由發(fā)揮。

◆初步認(rèn)識(shí)職業(yè)分工

現(xiàn)在應(yīng)該讓寶寶了解一些職業(yè)名稱及工作內(nèi)容了，以增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)。告訴寶寶，給人看病的是醫(yī)生，為病人打針的是護(hù)士，農(nóng)民伯伯種地，每天給家里送報(bào)的叔叔是郵遞員等。同時(shí)讓寶寶知道家里每個(gè)人的職業(yè)及工作內(nèi)容。

讓寶寶了解社會(huì)是一個(gè)大家庭，存在不同的分工。

新生兒三大能力的培養(yǎng)

1、抬頭練習(xí)

(1)俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開始訓(xùn)練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長(zhǎng)至3分鐘左右。

(2)坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現(xiàn)廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發(fā)小兒興趣，使小兒主動(dòng)練習(xí)豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭后仰。

2、側(cè)翻訓(xùn)練

(1)轉(zhuǎn)側(cè)練習(xí)：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。每次訓(xùn)練2～3分鐘，每日數(shù)次。這可促進(jìn)頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為側(cè)翻身作準(zhǔn)備。

(2)側(cè)翻練習(xí)：小兒滿月后，可開始訓(xùn)練側(cè)翻動(dòng)作。先用一個(gè)發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習(xí)，以幫助小兒感覺體位的變化，學(xué)習(xí)側(cè)翻動(dòng)作。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。

1、抬頭練習(xí)

(1)俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開始訓(xùn)練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長(zhǎng)至3分鐘左右。

(2)坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現(xiàn)廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發(fā)小兒興趣，使小兒主動(dòng)練習(xí)豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭后仰。

2、側(cè)翻訓(xùn)練

(1)轉(zhuǎn)側(cè)練習(xí)：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。每次訓(xùn)練2～3分鐘，每日數(shù)次。這可促進(jìn)頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為側(cè)翻身作準(zhǔn)備。

(2)側(cè)翻練習(xí)：小兒滿月后，可開始訓(xùn)練側(cè)翻動(dòng)作。先用一個(gè)發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習(xí)，以幫助小兒感覺體位的變化，學(xué)習(xí)側(cè)翻動(dòng)作。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。

1、抬頭練習(xí)

(1)俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開始訓(xùn)練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長(zhǎng)至3分鐘左右。

(2)坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現(xiàn)廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發(fā)小兒興趣，使小兒主動(dòng)練習(xí)豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭后仰。

2、側(cè)翻訓(xùn)練

(1)轉(zhuǎn)側(cè)練習(xí)：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。每次訓(xùn)練2～3分鐘，每日數(shù)次。這可促進(jìn)頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為側(cè)翻身作準(zhǔn)備。

(2)側(cè)翻練習(xí)：小兒滿月后，可開始訓(xùn)練側(cè)翻動(dòng)作。先用一個(gè)發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習(xí)，以幫助小兒感覺體位的變化，學(xué)習(xí)側(cè)翻動(dòng)作。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。

3、練習(xí)坐

(1)拉坐練習(xí)：4個(gè)月時(shí)可開始訓(xùn)練小兒拉坐。嬰兒仰臥位，成人雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌向內(nèi)相對(duì)，兩手距同肩寬，然后輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開床面抬起。此時(shí)嬰兒會(huì)試圖屈肘用力坐起來，保持此姿勢(shì)5～6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重復(fù)2～3次。應(yīng)注意：拉坐練習(xí)是讓小兒借助家長(zhǎng)的輕輕幫助自己用力坐起。如果小兒被成人拉坐起來時(shí)，手無力屈肘，頭部低垂，表示還不宜做這個(gè)動(dòng)作，必須先進(jìn)行俯臥練習(xí)，強(qiáng)化頸背肌肉及上肢肌肉力量，過些的時(shí)候再進(jìn)行練習(xí)。

(2)靠坐練習(xí)：5個(gè)月左右訓(xùn)練小兒靠坐。將小兒放在有扶手的沙發(fā)上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習(xí)靠坐，以后逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1～2次，每次2～3分鐘。

4、手部動(dòng)作訓(xùn)練

手部感知練習(xí)：除了前面所述訓(xùn)練小兒手部觸覺的方法外，尚可在嬰兒手腕部系上鈴鐺或紅色手帕、鮮艷的手鐲，來吸引小兒對(duì)手部的感知，幫助他感知手的存在、體驗(yàn)手的動(dòng)作?？筛粢欢螘r(shí)間變更一種系法，看看嬰兒注意到這些變化沒有。脫下手鐲、紅綢帶讓嬰兒瞧瞧、摸摸，讓他感覺一下這些東西與手部動(dòng)作的關(guān)系。還可讓小兒仰臥，將一塊布或手絹蓋在他的臉上，也可只蓋住小兒一只眼睛，開始時(shí)可抓住小兒的上臂引導(dǎo)他幫他試著用手移開布，逐漸減少幫助，使他自己將布從臉上移開。

(1)伸手夠物：通過伸手夠物來延伸小兒的視覺活動(dòng)范圍，使小兒感覺距離、理解距離，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

(2)訓(xùn)練抓握：選擇大小不一的玩具，來訓(xùn)練小兒抓握，促進(jìn)手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

(3)發(fā)展玩法：通過游戲，教小兒玩不同玩法的玩具，如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取等，使他從游戲中學(xué)到手的各種技能。

培養(yǎng)孩子專注力的17款小游戲

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，能使學(xué)生上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，考試不粗心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

訓(xùn)練要求：每天訓(xùn)練10分鐘，放學(xué)后在家里寫作業(yè)前訓(xùn)練，由家長(zhǎng)監(jiān)督訓(xùn)練情況，必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練，效果明顯。

.數(shù)字傳真

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍，孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù)字。

例如：家長(zhǎng)讀：68715孩子聽完之后在紙上寫：68715

2.聽字訓(xùn)練

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)讀下列短文，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。

“有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了，那兩個(gè)老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因?yàn)樘柼罅?，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長(zhǎng)大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。

3.詞語思維

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)每念一個(gè)詞語，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到電器就馬上舉起右手，當(dāng)聽到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。

例如：

凳子、課桌、洗衣機(jī)、籃球、電視機(jī)、自行車、書包、電冰箱、作業(yè)本、葡萄、空調(diào)、電風(fēng)扇、電話機(jī)、被子、杯子、鋼筆、手機(jī)、籃球、羽毛球、打火機(jī)、飛機(jī)、刀劍。

4.找差異訓(xùn)練

訓(xùn)練方法：仔細(xì)聽下面幾組句子中的甲，乙兩句話，快速找出乙句中與甲句不同的地方。

【第一組】

甲：樹林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露，自由自在地成長(zhǎng)。

乙：森林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露，自由自在地生長(zhǎng)。

【第二組】

甲：我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家，種出世界上最美麗的花送給媽媽。

乙：我有一個(gè)美好的愿望，長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家，種出世界上最漂亮的花送給媽媽。

5.故意說錯(cuò)一件事情

與孩子談心時(shí)，故意說錯(cuò)一件大家都知道的事情，或說錯(cuò)一個(gè)故事，例如今天艷陽高照，而你卻說今天天氣不好，看孩子的反應(yīng)，這樣能提升孩子的內(nèi)省智能、邏輯智能。

6.按順序找數(shù)字

我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家楊樂、張廣厚，小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法，嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來鍛煉注意力的小游戲。

游戲規(guī)則：

在一張有25個(gè)小方格的表中，將1—25的數(shù)字打亂順序，填寫在里面(見下)，然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí)。

21 12 7 1 20

6 15 17 3 18

19 4 8 25 13

24 2 22 10 5

9 14 11 23 16

研究表明：7—8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是30—50秒，平均40—42秒；正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25—30秒，有些人可以縮短到十幾秒?？梢宰约憾嘀谱鰩讖堖@樣的訓(xùn)練表，每天訓(xùn)練一遍，相信注意力水平一定會(huì)逐步提高!

7.玩撲克游戲

可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。

游戲規(guī)則：

取三張不同的牌(去掉花牌)，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。

如她說猜對(duì)了，則勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中。由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。

8.買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文。如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長(zhǎng)短，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓她報(bào)出來，等等。時(shí)間不可過長(zhǎng)，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，一定要每天堅(jiān)持練。做對(duì)給紅五星獎(jiǎng)勵(lì)或打分。

9.玩“開火車”游戲

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。

游戲規(guī)則：

為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對(duì)話語言來開動(dòng)“火車”。

如：父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。父拍手喊：“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開?”父拍手喊：“廣州開”。于是，當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開?！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開?”兒子拍手喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口?！盎疖嚒遍_得越快越好，中間不要有間歇。

這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

10：爸爸媽媽和孩子一起拼圖，拼圖的難度要逐漸增加

拼圖能鍛煉孩子的觀察能力，孩子在拼圖時(shí)，很容易投入，不知不覺中，能坐定的時(shí)間就長(zhǎng)了，注意力集中的時(shí)間也長(zhǎng)了。爸爸媽媽和孩子一起拼圖時(shí)，要積極鼓勵(lì)孩子將圖拼完整，家長(zhǎng)還可以把孩子拼好的圖裱框掛在家中，讓孩子體驗(yàn)一下成就感。

11：講故事前先提出問題

爸爸媽媽可以在給孩子講故事前，先向小朋友提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完故事后讓孩子回答問題。帶著問題聽故事，孩子會(huì)比較集中注意力，聽故事會(huì)格外仔細(xì)。

12：“一次性任務(wù)”

在生活中，爸爸媽媽可以經(jīng)常請(qǐng)孩子幫忙拿各類小東西，從一件到幾件不等，請(qǐng)孩子一次性完成。比如：“請(qǐng)你幫我拿一個(gè)梨、水果刀，還要紙巾和一些牙簽?！边€可以經(jīng)常讓孩子向其他長(zhǎng)輩傳話，“告訴你媽媽，記得上樓的時(shí)候去拿報(bào)紙?！闭Z句可以從簡(jiǎn)短的過渡到長(zhǎng)一些的。

13：聽音頻

給孩子準(zhǔn)備一些CD或和繪本內(nèi)容相配套的音頻，以聽為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)有著非常重要的意義。

14：認(rèn)路、數(shù)門牌

接孩子放學(xué)，可利用回家的一段時(shí)間，因?yàn)榛丶业穆飞蠒r(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對(duì)四通八達(dá)的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì)利用參照物來認(rèn)路，能夠提高孩子的觀察力。

在回家的路上，還可以指導(dǎo)孩子數(shù)門牌號(hào)碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對(duì)提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。

15：看商品標(biāo)價(jià)

逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。然后再和孩子算一算，買兩件要多少錢，媽媽有10元錢，夠買幾樣……這能使孩子對(duì)金錢有個(gè)最初的概念，也能提升他的數(shù)學(xué)智能。

16：觀察樹葉的變化

季節(jié)交替，植物的變化最明顯。生活中，可以觀察樹葉一年四季的變化，讓孩子了解季節(jié)的概念，同時(shí)也培養(yǎng)他們善于觀察、專注的能力。

17：看地圖找方向

如果計(jì)劃和孩子出游，出游前，最好先買一張旅游目的地的地圖。別小看這張地圖，它可是你提升孩子空間智能的有效工具。告訴孩子你們下一個(gè)目標(biāo)，讓寶寶在地圖上找到你們現(xiàn)在所處的位置和目的地位置，并找到前進(jìn)的正確方向?？赡苓^程稍感耗時(shí)，但可別忽視。當(dāng)孩子專注做某事時(shí)，你會(huì)感到心里倍感安慰。

新生兒具有很強(qiáng)的模仿能力

寶寶還會(huì)模仿其它臉部動(dòng)作和表情，如張口、哭、悲哀、生氣等。不模仿的新生兒也是正常的，只是他們不愿意和你玩這種游戲罷了。如何從新生兒期開始進(jìn)行早期教育從出生到2歲是大腦生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期，良好的刺激對(duì)嬰兒促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)和功能的發(fā)育極為重要。研究證明從新生兒期開始早期教育可以促進(jìn)嬰兒智力發(fā)育。當(dāng)寶寶覺醒時(shí)，可以和他面對(duì)面地說話，當(dāng)寶寶注視你的臉后再慢慢移動(dòng)你的頭的位置，設(shè)法吸引寶寶的視線追隨你移動(dòng)的方向。

在寶寶耳邊(距離約10厘米左右)輕輕地呼喚嬰兒，使他聽到你的聲音后轉(zhuǎn)過頭來看你，還可以利用一些能發(fā)出柔和聲音的小塑料玩具或顏色鮮艷的小球等吸引寶寶聽和看的興趣。在寶寶床頭上方掛一些能晃動(dòng)的小玩具、小花布頭等，品種多樣，經(jīng)常更換，可鍛練寶寶看的能力。平時(shí)無論喂奶或護(hù)理新生兒時(shí)，都要隨的·隨地和寶寶說話，使孩子既能看到你，又能聽到你的聲音。也可播放一些優(yōu)美的音樂給寶寶聽。經(jīng)常愛撫寶寶，使寶寶情緒愉快，四肢舞動(dòng)。有時(shí)俯臥，可鍛練寶寶抬頭和頸部肌力。但新生兒很容易疲勞，每次訓(xùn)練時(shí)間僅數(shù)分鐘。疲勞表現(xiàn)為打哈欠，噴嚏，眼不再注視你，瞌睡或哭等，應(yīng)暫停片刻再進(jìn)行。細(xì)心理解寶寶哭的原因，給予適當(dāng)處理，并可用說話聲和撫摩寶寶腹部，利用聲音和觸覺刺激給予安慰。

于在出生前后由于窒息、早產(chǎn)、顱內(nèi)出血或持續(xù)低血糖等原因可能影響智力發(fā)育的高危兒，更應(yīng)從新生兒期開始早期教育，因?yàn)榇竽X愈不成熟，可塑性愈強(qiáng)，代償能力愈好，早期教育可以收到事半功倍的效果。研究證明早期教育可有效預(yù)防這些高危兒智力低下發(fā)生，使他們趕上正常兒水平。

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