讓寶寶能說(shuō)會(huì)道的8個(gè)秘技

讓幼兒園安靜的游戲。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？下面是小編幫大家編輯的《讓寶寶能說(shuō)會(huì)道的8個(gè)秘技》，希望能為您提供更多的參考。

秘技1親子早交談——不怕“對(duì)牛彈琴”

開(kāi)心很小的時(shí)候，我們就不斷跟他說(shuō)話(huà)，不管他聽(tīng)不聽(tīng)得懂。我們看著他的眼睛，表情夸張，有聲有色地與他講這講那，有時(shí)還把嘴巴的發(fā)音方式特夸張地對(duì)著開(kāi)心，給他潛移默化的感知。

秘技2早期閱讀——先口語(yǔ)，再書(shū)面語(yǔ)

開(kāi)心4～5個(gè)月時(shí)，我們就和他一起看大書(shū)，每天有計(jì)劃有目的、定時(shí)地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書(shū)。1歲左右開(kāi)心開(kāi)始閱讀《嬰兒畫(huà)報(bào)》。一周給他講2～3個(gè)故事，反復(fù)、輪流、循環(huán)地講。一個(gè)故事開(kāi)始講時(shí)我們是非常口語(yǔ)化的，盡可能地發(fā)揮想象，拓展講述許多畫(huà)面上沒(méi)有直接表現(xiàn)的線索、情節(jié)、對(duì)話(huà)、心理活動(dòng)等，為寶寶對(duì)故事的理解作好鋪墊。寶寶慢慢熟悉后，我們講述同一個(gè)故事時(shí)再慢慢提煉較為規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言，便于開(kāi)心在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)句，嘗試簡(jiǎn)單的復(fù)述故事。

秘技3聲情并茂——跟寶寶談話(huà)

在與寶寶交談時(shí)我們總是聲情并茂，甚至有點(diǎn)夸張。生動(dòng)多變的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)給寶寶留下了較為深刻的印象，也激發(fā)出他的模仿欲望。開(kāi)心表達(dá)起來(lái)語(yǔ)匯更豐富，表情更貼切。

秘技4有話(huà)必答——積極回應(yīng)寶寶

當(dāng)寶寶呼喚，詢(xún)問(wèn)、傾訴甚至是自言自語(yǔ)時(shí)，我們都給予積極，及時(shí)的回應(yīng)。因?yàn)檎Z(yǔ)言是在交流與應(yīng)用的過(guò)程中逐漸熟練和掌握的，寶寶在互相交流的環(huán)境中才能經(jīng)常鍛煉語(yǔ)言表述，我們就在交談中及時(shí)糾正、指導(dǎo)、拓展寶寶的語(yǔ)言表述。寶寶想說(shuō)、敢說(shuō)、愿說(shuō)了，語(yǔ)言自然發(fā)展得好了

秘技5親子交談——多問(wèn)一句，讓想象延伸

開(kāi)心平時(shí)說(shuō)什么，指認(rèn)什么，我們通常會(huì)多問(wèn)一句：“像什么？在干什么？”等。有一次開(kāi)心指著我的毛衣領(lǐng)子說(shuō)：“你的衣服是一條一條的！”我就問(wèn)：“像什么？”開(kāi)心說(shuō)：“像魚(yú)的尾巴！”“那么魚(yú)會(huì)干什么呢？”“在水里游泳！”長(zhǎng)此以往，寶寶漸漸會(huì)在表述時(shí)自然地進(jìn)行想象，他常常會(huì)說(shuō)：“囡囡大便了，大了個(gè)香蕉”、“紙頭飄起來(lái)了，像樹(shù)葉呢！”他的獨(dú)白語(yǔ)言變得相對(duì)更多、更豐富更有創(chuàng)意。

秘技6看電視——邊看邊說(shuō)

開(kāi)心很小就喜歡看電視。他看電視時(shí)，我們從不把他一個(gè)人丟下，趁機(jī)去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并針對(duì)電視節(jié)目解說(shuō)，提問(wèn)，討論，幫助他利用電視媒體學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

秘技7角色游戲——鍛煉對(duì)話(huà)表演

親子時(shí)光，我們常常一起玩角色游戲，如拿被子蒙起頭躲在里面玩“小兔和狼”的游戲，我當(dāng)大灰狼，開(kāi)心當(dāng)兔子。又如用廣告紙做個(gè)小拍子，玩“拍蚊子”游戲。開(kāi)心當(dāng)蚊子來(lái)叮我，我就一拍子“打死它”。我們分角色彼此對(duì)話(huà)表演，不同的主題，不斷加入的新情節(jié)，逐步滲透的新對(duì)白，寶寶在有趣的角色游戲中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

秘技8家庭表演——提供復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)

家里的音響、話(huà)筒如今可發(fā)揮了大作用，開(kāi)心本來(lái)不太愿意復(fù)習(xí)幼兒園教過(guò)的兒歌，現(xiàn)在我們只要一插話(huà)筒，一開(kāi)音響，開(kāi)心就躍躍欲試，自告奮勇來(lái)表演，從《滑滑梯》到《老師本領(lǐng)大》再到《五門(mén)開(kāi)開(kāi)》，每一首兒歌都朗誦得津津有味。復(fù)習(xí)兒歌也是幫助寶寶學(xué)習(xí)、記憶、運(yùn)用語(yǔ)言的好方法。利用家庭表演的方式既為寶寶提供了復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，也鍛煉了寶寶的膽量。

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這8個(gè)習(xí)慣會(huì)讓孩子越來(lái)越笨，甚至抑郁！

當(dāng)爸媽的都希望孩子能越來(lái)越聰明，而實(shí)際情況是，很多家長(zhǎng)都在不知不覺(jué)中把孩子越變?cè)奖苛耍?/p>

科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

把一條大魚(yú)放進(jìn)有許多小魚(yú)的水池里，大魚(yú)餓了就游上去捕小魚(yú)，沒(méi)有一只能逃得過(guò)它的捕捉。

過(guò)了一段時(shí)間，科學(xué)家用一個(gè)玻璃瓶罩住了大魚(yú)，再放進(jìn)水池里。開(kāi)始，當(dāng)小魚(yú)在瓶子外面游來(lái)游去，大魚(yú)就迎上去咬，但每次都撞在了瓶壁上……慢慢地，大魚(yú)的沖撞越來(lái)越少。

最后，它完全絕望了，放棄了捕食小魚(yú)的所有努力。

結(jié)果，當(dāng)科學(xué)家取走了套住它的瓶子，備受打擊的大魚(yú)沉到了池底，一動(dòng)也不動(dòng)了。無(wú)論有多少小魚(yú)在它的身邊，甚至嘴邊游來(lái)游去，它都不會(huì)再?gòu)垙堊臁?/p>

最后，這條大魚(yú)就這么活活餓死了。

聽(tīng)了這個(gè)故事，也許你會(huì)說(shuō)，這條大魚(yú)真是笨死了！可仔細(xì)想想，大魚(yú)原來(lái)并不笨，可是，在無(wú)數(shù)次的碰壁之后，大魚(yú)開(kāi)始懷疑自己捕魚(yú)的能力，后來(lái)，它徹底絕望了，堅(jiān)信自己是一條“笨魚(yú)”。

這種無(wú)力感，最終害死了它。

美國(guó)幼兒教育家凱茨在孩子的身上也發(fā)現(xiàn)了類(lèi)似的現(xiàn)象，他稱(chēng)之為“習(xí)慣性愚蠢”。

他說(shuō)，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)因?yàn)槟承┰颍饾u產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的懷疑，并因此而喪失了自信心。在他人的眼里，就會(huì)覺(jué)得他們“越來(lái)越笨”了。

在生活中，父母的以下不經(jīng)意的做法和壞習(xí)慣，就像是為孩子“套”了一個(gè)罩子，將孩子一步步推向“越來(lái)越笨”的境地，來(lái)看看你有沒(méi)有中招！

1、過(guò)早進(jìn)行知識(shí)傳授，忽視孩子自身感受

有些家長(zhǎng)為了讓孩子“不能輸在起跑線上”，過(guò)早的對(duì)孩子進(jìn)行高難度的知識(shí)教學(xué)；

還有些家長(zhǎng)為了讓孩子不“自滿(mǎn)”，而設(shè)置了過(guò)高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

但是，孩子盡了力卻總也達(dá)不到，每次嘗試都失敗，孩子就會(huì)感覺(jué)很受挫，自己越來(lái)越?jīng)]有信心，越來(lái)越糟糕。

若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺(jué)，最終，他可能就會(huì)變成一個(gè)看起來(lái)笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

2、父母沒(méi)有學(xué)習(xí)、閱讀的習(xí)慣

也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我愛(ài)看電視，跟孩子有什么關(guān)系？可是你的言行舉止和境界，直接決定孩子的高度，孩子受父母的影響至大。你不學(xué)習(xí)、不讀書(shū)，就不能為孩子營(yíng)造一個(gè)好的閱讀、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子也必定不會(huì)對(duì)書(shū)本感興趣。看書(shū)能充分開(kāi)啟人類(lèi)思考的大腦，鍛煉思維能力。

經(jīng)常思考是使人聰明、鍛煉大腦發(fā)達(dá)的最佳方式。長(zhǎng)期不動(dòng)腦的人，會(huì)加速大腦衰退，聰明人也會(huì)變遲鈍。

3、每一餐都讓孩子吃太飽

不少家長(zhǎng)在孩子吃過(guò)飯后，不斷往孩子嘴里塞飯，要多吃點(diǎn)、再吃點(diǎn)，恐怕孩子少吃會(huì)餓著。殊不知，吃的太飽，人懶惰、不運(yùn)動(dòng)，腦細(xì)胞不活躍、懶于思考，有昏昏欲睡之感。民間有說(shuō)法“吃太飽、撐笨心”的說(shuō)法，是有道理的。

研究證明：長(zhǎng)期吃太飽，會(huì)出現(xiàn)腦細(xì)胞早衰和智力下降、致腦動(dòng)脈硬化、越來(lái)越笨，所以吃太飽，未必是好事。早餐質(zhì)量與智力發(fā)展，關(guān)系密切，早餐不但要吃，而且要吃好。

4、父母熬夜、孩子陪同

父母愛(ài)追午夜場(chǎng)電視、徹夜打牌娛樂(lè)，為了避免孩子打擾自己，常常丟給孩子一個(gè)手機(jī)、或讓孩子陪同自己看電視、娛樂(lè)。

孩子因熬夜而導(dǎo)致的睡眠不足，會(huì)出現(xiàn)一系列健康問(wèn)題，免疫力下降、內(nèi)分泌失調(diào)、身體代謝出現(xiàn)問(wèn)題、易發(fā)胖，不僅導(dǎo)致各種疾病產(chǎn)生，并且這樣長(zhǎng)期熬夜的行為，也是作父母的嚴(yán)重失職和不負(fù)責(zé)任。

已有研究表明：經(jīng)常熬夜、睡眠不夠的人，腦細(xì)胞衰退加速，再聰明的人，也會(huì)逐漸變糊涂、變笨。

5、對(duì)孩子用武力或語(yǔ)言暴力

有的父母，一遇到事就大聲責(zé)問(wèn)、甚至動(dòng)手打孩子，孩子怯于家長(zhǎng)憤怒、扭曲的面孔和暴力言語(yǔ)的權(quán)威，只能選擇沉默。時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)形成內(nèi)向、封閉、少言寡語(yǔ)性格。

家長(zhǎng)打罵孩子是不能從根本上解決孩子問(wèn)題的，打罵只會(huì)使孩子的身心受到更大的傷害。孩子被打，情緒上容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)出問(wèn)題。

6、只準(zhǔn)學(xué)習(xí)、不準(zhǔn)玩耍

有的父母，一輩子沒(méi)大出息，把所有希望寄托在娃身上。只要看到娃手捧書(shū)學(xué)習(xí)，就喜笑顏開(kāi)；一看到娃玩耍、游戲，就大發(fā)雷霆。也有的父母認(rèn)為“孩子一玩，心就變野了”，天天就死盯著孩子的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，從不給孩子玩耍的時(shí)間和自由。

父母要做的不是阻止孩子玩，而是幫助孩子一起制定有規(guī)律的作息時(shí)間，不僅僅是學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括娛樂(lè)、玩耍和游戲時(shí)間等，勞逸結(jié)合、玩學(xué)有度，給孩子釋放壓力和排遣情緒出口的機(jī)會(huì)，只有讓壓力和情緒得到充分釋放，才能裝進(jìn)去知識(shí)和教誨。

專(zhuān)家指出：玩對(duì)孩子成長(zhǎng)非常有益處，讓孩子在“學(xué)中玩、在玩中學(xué)”做到玩耍、學(xué)習(xí)兩不誤，對(duì)智力的開(kāi)發(fā)，很有幫助。

7、用“不許哭”來(lái)壓制孩子的眼淚

哭聲是一種很讓人神煩的事情，尤其是家長(zhǎng)，聽(tīng)到孩子哭，涌上頭的是各種負(fù)面情緒：惱火、不安、憤怒、焦慮，自責(zé)，尤其是在公眾場(chǎng)合，簡(jiǎn)直就像人人都在盯著你，說(shuō)：你這爸媽是咋當(dāng)?shù)模?/p>

所以，當(dāng)孩子哭泣的時(shí)候，我們會(huì)本能地恐嚇孩子停止哭泣。心想，只要孩子不哭了，麻煩就過(guò)去了，事情就解決了。

事實(shí)上，你不知道：哭泣是人類(lèi)自我療愈的康復(fù)過(guò)程。

尤其是對(duì)男孩，很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，男孩子，不許哭，沒(méi)出息等等的話(huà)來(lái)阻止他哭泣。殊不知，讓孩子成為男子漢，并不是靠壓抑他的情緒就能實(shí)現(xiàn)，學(xué)會(huì)讓他認(rèn)識(shí)到必須堅(jiān)強(qiáng)，有擔(dān)當(dāng)才是最緊要的。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，負(fù)面情緒長(zhǎng)期得不到發(fā)泄和紓解，日積月累，他怎么可能保持聰明伶俐，乖巧懂事呢？

8、大量的負(fù)面暗示

很多父母有口頭禪或者是謙詞，經(jīng)常有意無(wú)意在外人或孩子面前，說(shuō)自己孩子笨，太笨、笨蛋等。殊不知道，父母對(duì)孩子的用語(yǔ)和措辭，會(huì)影響孩子心理健康。

其實(shí)，說(shuō)孩子“真笨”是一些父母的口頭禪。有些家長(zhǎng)可能并沒(méi)有意識(shí)到壞處，說(shuō)起時(shí)甚至帶著愛(ài)意。

可是，孩子的年齡尚小，無(wú)法分辨家長(zhǎng)更深一層的含義，他們接受到的就是“笨”的信息；有時(shí)，父母在親戚、朋友面前表現(xiàn)謙虛，“我兒子腦袋瓜子不行，很笨的?！薄斑@孩子學(xué)習(xí)可費(fèi)勁了?！?/p>

整天被高頻率的負(fù)面暗示所淹沒(méi)，孩子怎么能不相信自己“真的很笨”？

為了孩子的身心健康和美好未來(lái)，父母應(yīng)該多克制自己不好的情緒和行為習(xí)慣，陪孩子建立良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)正面、健康、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子變的“聰明、有智慧”做好充分條件。

爸爸媽媽們，相信你能做到！

8個(gè)妙招開(kāi)發(fā)寶寶右腦潛能

人的潛能是無(wú)限的，重要的是我們能夠挖掘出多少潛能。今天愛(ài)貝小編帶來(lái)了8個(gè)開(kāi)發(fā)寶寶右腦潛能的小妙招，讓我們的寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠更加聰明。

1、學(xué)音樂(lè)

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦，尤其古典音樂(lè)對(duì)孩子右腦的開(kāi)發(fā)有很大影響。聽(tīng)鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢(shì)、聽(tīng)小提琴曲時(shí)讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。

2、培養(yǎng)繪畫(huà)感覺(jué)能力

右腦具有繪畫(huà)感覺(jué)能力。讓孩子練習(xí)繪畫(huà)，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫(huà)作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺(jué)感受、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等能力，對(duì)右腦刺激也是多方面的。

3、干力所能及的家務(wù)

家長(zhǎng)先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開(kāi)始時(shí)孩子可能會(huì)做不好，分不清垃圾的種類(lèi)、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長(zhǎng)要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會(huì)做好。

4、體育運(yùn)動(dòng)

右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天跳半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。

童話(huà)故事是右腦形象思維能力開(kāi)發(fā)的最佳方法。童話(huà)富于幻想，聽(tīng)童話(huà)故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。

5、訓(xùn)練空間識(shí)別能力

經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改變路線；玩玩捉迷藏游戲；只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子；將一幅畫(huà)的一部分遮起來(lái)，讓他猜其他部分是什么樣等；放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測(cè)法判斷糖果的數(shù)量；下棋也會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。

6、帶孩子逛商場(chǎng)

帶孩子一同去商場(chǎng)是開(kāi)發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識(shí)及判斷的能力?？梢越毯⒆营?dú)自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價(jià)格來(lái)挑選面包或水果等。

7、手指訓(xùn)練

用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育；閉上眼扣扣，練習(xí)寫(xiě)字繪畫(huà)，可以增強(qiáng)手指的柔韌性；擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤(pán)、做手指操等活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng)；經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開(kāi)發(fā)大腦兩半球的智力。

8、爬行和梳頭

平時(shí)多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)頭發(fā)，強(qiáng)化對(duì)右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對(duì)孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。

益智玩具是開(kāi)發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個(gè)以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買(mǎi)新玩具后，父母沒(méi)有必要按說(shuō)明書(shū)告訴孩子應(yīng)該怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>

讓寶寶從小自信的28個(gè)方法

讓寶寶從小自信的28個(gè)方法

1.認(rèn)真對(duì)待寶寶的要求。當(dāng)他在電話(huà)里滿(mǎn)懷期望地提出：“媽媽?zhuān)Ｄ??！蹦阍谕饷嬉粫r(shí)不能滿(mǎn)足他，告訴他具體時(shí)間：“回到家，媽媽給你拿，好嗎?”經(jīng)常忽視寶寶的需要，會(huì)讓他因不被重視而失去信心。

2.周末帶寶寶出游，征求他的意見(jiàn)，但不要問(wèn)“你想去哪里”，而是這樣問(wèn)“你想去動(dòng)物園還是水族館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會(huì)增添對(duì)自己的信心。

3.寶寶剛學(xué)說(shuō)話(huà)，你教他“大西瓜”，他卻說(shuō)“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當(dāng)時(shí)刻意強(qiáng)調(diào)，換個(gè)時(shí)間再教他。在寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)期，你的嘲笑會(huì)使他喪失學(xué)語(yǔ)言的信心和興趣。

4.寶寶提出問(wèn)題，耐心傾聽(tīng)，如果你回答不了，老實(shí)告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對(duì)別人的敬畏心理，從而增加自信。

5.用商量的口氣讓寶寶做力所能及的事情，比如“把報(bào)紙拿給媽媽?zhuān)脝?”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.讓寶寶在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作;在柜子上為寶寶做個(gè)陳列架，陳列他的小制作。榮譽(yù)感最能激發(fā)孩子的自信心。

7.給寶寶一個(gè)房間，沒(méi)有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個(gè)自由玩耍、不受束縛的小天地。因?yàn)閾碛凶约旱摹邦I(lǐng)地”的他心中充滿(mǎn)驕傲感，這會(huì)讓他平添自信。

8.不要總是因?yàn)楹⒆臃块g里或者桌面上很亂而責(zé)備寶寶，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養(yǎng)寶寶自信的土壤。

9.不對(duì)寶寶說(shuō)：“妹妹已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)了，你還不會(huì)，你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖?qiáng)的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。

10.帶寶寶去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。他還不會(huì)算賬，但至少讓他知道錢(qián)能買(mǎi)東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢(qián)，讓他當(dāng)家，會(huì)增加他生活的自信心。

11.給寶寶購(gòu)買(mǎi)衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見(jiàn)被尊重是他自信的開(kāi)始。

12.和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片，和他討論喜歡的人物和臺(tái)詞，對(duì)他的觀點(diǎn)表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。

13.讓寶寶獨(dú)立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。孩子的自信來(lái)自于每件小事中你對(duì)他的認(rèn)可

14.當(dāng)寶寶表演背詩(shī)、講故事和唱歌的時(shí)候，給他打拍子，表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺(tái)表演，就是鍛煉他的自信心。

15.讓寶寶接近陌生小朋友，積極鼓勵(lì)他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實(shí)就是在培養(yǎng)他的自信心。

16.幫助寶寶擬訂詳細(xì)計(jì)劃，并提醒他執(zhí)行。比如幫寶寶制訂練琴計(jì)劃，制訂計(jì)劃時(shí)和他協(xié)商時(shí)間。執(zhí)行時(shí)提醒他“寶寶，我們現(xiàn)在該練琴了，對(duì)吧?”讓他養(yǎng)成按計(jì)劃做事情的習(xí)慣。做事胸有成竹，做人才能充滿(mǎn)自信。

17.寶寶玩可樂(lè)瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。

18.孩子在拼七巧板時(shí)遇到困難，要鼓勵(lì)孩子自己想辦法，解決這些困難。實(shí)在想不出辦法時(shí)，你可以側(cè)面指點(diǎn)。戰(zhàn)勝困難可以讓他自信倍增。

19.和孩子相處時(shí)，經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由，用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)他，但不要空洞地表?yè)P(yáng)孩子?？梢哉f(shuō)：“寶寶知道自己小便了，有進(jìn)步嘛?！辈灰f(shuō)：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你?！本唧w的稱(chēng)贊給他自信，空洞的表?yè)P(yáng)會(huì)讓他自大。

20.本來(lái)并不想帶他去麥當(dāng)勞，卻隨口答應(yīng)他去，承諾了卻不去實(shí)現(xiàn)。你的失信讓他失去自信，也失去對(duì)你的信任。

21.幫助寶寶發(fā)揮個(gè)性中積極的方面，讓他成為有個(gè)性的人。寶寶是急性子，就鍛煉他做事的速度;是慢性子，就鍛煉他的條理性。強(qiáng)迫他改變秉性會(huì)讓你對(duì)他失去信心，更讓他失去自信。

22.教他從小認(rèn)可自己的長(zhǎng)相。比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對(duì)自己相貌的不認(rèn)可。

23.向孩子提供書(shū)籍和材料，支持他干自己夢(mèng)想做的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的才干和能力，他才會(huì)更有自信。

24.盡量讓寶寶在生活中脫離依賴(lài)。上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，爭(zhēng)取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒(méi)有依靠的處境中充滿(mǎn)自信。

25.讓寶寶從小學(xué)會(huì)游山玩水。帶寶寶旅游時(shí)多給他講述所遇到的動(dòng)物、植物、地理、典故等各種知識(shí)。見(jiàn)多識(shí)廣才能自信倍增。

26.不用辱罵來(lái)懲罰孩子的過(guò)錯(cuò)。辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

27.寶寶遭遇挫折，用緩和的語(yǔ)氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。

28.父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，做受人尊敬的人。父母在社會(huì)中不受人尊重，最損傷孩子的自信心。

懲罰寶寶十個(gè)科學(xué)方法

懲罰寶寶，是每個(gè)父母培養(yǎng)孩子、糾正孩子錯(cuò)誤的方式之一。俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，孩子犯錯(cuò)誤，自然需要父母的教育和懲罰。但懲罰寶寶也要講求科學(xué)方式，一旦懲罰不當(dāng)，不但對(duì)寶寶的行為起不到規(guī)范作用，更可能使寶寶的行為逆向發(fā)展。如何在家庭教育中有效懲罰寶寶，下面十個(gè)方法科學(xué)又智慧。

1、規(guī)勸

案例：與同伴吵架、搶奪玩具……

方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注；然后詢(xún)問(wèn)孩子爭(zhēng)執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽(tīng)完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。

建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開(kāi)，然后大聲訓(xùn)斥孩子不是；言語(yǔ)間避免傷孩子的自尊心。

2、打手案例：打架、亂丟東西……

方式：用報(bào)紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙；賦予它一個(gè)名稱(chēng)，如警惕棒、陳家棒……；放在固定的地方作為警惕。

建議：在心情好的時(shí)候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因；處罰孩子時(shí)，先讓他說(shuō)出自己錯(cuò)在什么地方；提醒處罰的原因；注意安全問(wèn)題，打的部位以手心、屁股為主，生男生女預(yù)測(cè)表認(rèn)為其他部位則應(yīng)避免。

3、罰坐

案例：吵鬧不休、吵架……

方式：在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個(gè)名字；準(zhǔn)備鬧鐘或時(shí)鐘，計(jì)時(shí)處罰時(shí)間。

建議：處罰地點(diǎn)不正對(duì)大門(mén)、不在太明顯地方；限制處罰時(shí)間，或讓孩子講處罰多久的時(shí)間；處罰完后，讓孩子說(shuō)出今天被處罰的原因。

4、幫忙做家務(wù)

案例：亂畫(huà)，亂丟東西、玩具……

方式：準(zhǔn)備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。

建議：父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事；訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；詢(xún)問(wèn)孩子在幫忙家事時(shí)學(xué)習(xí)到什么。

5、畫(huà)畫(huà)

案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。

方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子（此處罰桌最好不要是平常使用到的書(shū)桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時(shí)，會(huì)產(chǎn)生害怕、恐懼的心理）；準(zhǔn)備一本畫(huà)冊(cè)及顏色不同的畫(huà)筆，讓孩子畫(huà)出、寫(xiě)出心中的想法。

建議：當(dāng)孩子有受傷時(shí)，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫(huà)下來(lái)；大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫(huà)中了解到，孩子犯錯(cuò)的心理想法；生男生女清宮圖認(rèn)為此為藝術(shù)治療法，較不會(huì)傷害到孩子自尊心。

6、罰站

案例：故意從高處往下跳，車(chē)上跑跑跳跳。

方式：在家中規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū)，可取個(gè)名字，地點(diǎn)以靠墻壁、不正對(duì)大門(mén)為主；地上鋪上軟墊；準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘或鬧鐘，計(jì)時(shí)孩子處罰的時(shí)間。

建議：處罰地點(diǎn)不宜太明顯或正對(duì)大門(mén)，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時(shí)間不宜太久，否則會(huì)造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來(lái)決定墊子高度；處罰完后，詢(xún)問(wèn)孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯(cuò)的原因。

7、看書(shū)、寫(xiě)字

案例：暴力傾向、說(shuō)謊、順手牽羊……

方式：選擇固定處罰區(qū)鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區(qū)里面放鉛筆、畫(huà)紙、彩色筆、故事書(shū)、色紙……；讓孩子自己先寫(xiě)字或看書(shū)，化解孩子憤怒的情緒。

建議：當(dāng)不能馬上放下的工作時(shí)，可先叫孩子到處罰區(qū)去反省；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復(fù)后，詢(xún)問(wèn)孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。

8、沒(méi)收心愛(ài)的東西

案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……

方式：將孩子亂丟的物品予以沒(méi)收，作為懲罰。

建議：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子說(shuō)出為什么犯錯(cuò)，和媽媽生氣的原因。

9、排豆子

案例：針對(duì)耐心不足，亂丟東西等情況。

方式：準(zhǔn)備一個(gè)盒子、盤(pán)子，里面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個(gè)塑料罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。

建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對(duì)孩子修改來(lái)處理，可先罰站、罰坐再做處罰；此目的在訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力；完成后，讓孩子知道被處罰的原因。

10、禁止某些權(quán)利、要求

案例：不愛(ài)刷牙、挑食、亂丟東西……

方式：將孩子愛(ài)吃、愛(ài)玩的東西暫時(shí)禁止碰觸，作為懲罰。

建議：不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對(duì)孩子說(shuō)；讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因，當(dāng)孩子日后表現(xiàn)佳時(shí)，恢復(fù)其權(quán)利。

實(shí)施懲罰時(shí)的注意事項(xiàng)：

關(guān)鍵：把握原則,控制情緒

此外，專(zhuān)家也表示，孩子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，難免都會(huì)犯錯(cuò)，無(wú)論是無(wú)心的或是故意的，當(dāng)父母在處罰孩子時(shí)，還需注意一些事情，以免造成不良的后遺癥。

讓寶寶快樂(lè)分享的12個(gè)訣竅

1.多玩輪流游戲

媽媽和寶寶一起讀書(shū)，寶寶翻一頁(yè)，然后媽媽翻一頁(yè)；陪寶寶一起搭積木，寶寶搭一塊，媽媽在上面再搭一塊；媽媽抱起玩具娃娃，擁抱一下，親吻一下，然后遞給寶寶，讓他擁抱并親吻他的玩具娃娃。通過(guò)類(lèi)似的游戲，寶寶會(huì)學(xué)會(huì)和伙伴輪流做些事情，并在游戲中發(fā)現(xiàn)分享的快樂(lè)。

2.和寶寶探討解決方案

當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_(kāi)交的時(shí)候，先讓他們安靜下來(lái)，然后對(duì)他們說(shuō)：“你們倆都想玩同一個(gè)玩具，那應(yīng)該怎樣做，才能大家都玩到玩具呢？”把問(wèn)題拋出來(lái)，引導(dǎo)寶寶自己想辦法解決問(wèn)題，或者多給寶寶一些選擇，讓他們自己決定下一步該怎么做。

3.不要懲罰寶寶

不要對(duì)寶寶期望過(guò)高，認(rèn)識(shí)寶寶的成長(zhǎng)必經(jīng)階段，并且平靜地接受這樣的事實(shí)，或許對(duì)媽媽更有幫助。當(dāng)寶寶不肯分享的時(shí)候，如果媽媽加以懲罰或者強(qiáng)迫寶寶去分享，那么只會(huì)讓寶寶對(duì)媽媽和參與分享的伙伴產(chǎn)生怨恨，進(jìn)而產(chǎn)生更多的不安全感，并不會(huì)讓他因此變得慷慨。

4.關(guān)注但不干涉

當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叨鵂?zhēng)斗的時(shí)候，只要確定他們之間不會(huì)有人受傷，媽媽最好就不要干涉，站在圈外觀看，隨時(shí)防止發(fā)生意外就可以了。媽媽置之度外可以讓寶寶明白，他不能總依賴(lài)媽媽來(lái)解決問(wèn)題，必須學(xué)著自己解決問(wèn)題。

5.不要以成人方式去推斷

有的寶寶可能常常成為被欺負(fù)的對(duì)象，這時(shí)媽媽很可能覺(jué)得寶寶受了委屈，于是就要介入，為寶寶討回些公道?？墒菋寢尯芸鞎?huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶也許根本不在意玩具被其他小朋友搶走，很快又和搶玩具的小伙伴玩成一片，甚至對(duì)搶玩具表現(xiàn)出很有趣的感覺(jué)來(lái)。

6.不要助長(zhǎng)不良行為

云兒想要姐姐的圖畫(huà)書(shū)，而姐姐這會(huì)兒還沒(méi)有注意到云兒的動(dòng)向。媽媽該讓云兒自己悄悄拿走姐姐的圖畫(huà)書(shū)嗎？NO！千萬(wàn)不要！這樣只會(huì)制造兩個(gè)寶寶之間的矛盾。媽媽可以說(shuō)服云兒：“你想看姐姐的圖畫(huà)書(shū)是嗎？那你去問(wèn)姐姐要吧！如果姐姐給你看，你就可以看了?！边@樣的處理方式能讓寶寶明白，要分享他人的東西，就必須通過(guò)正確的途徑來(lái)達(dá)成自己的愿望。

7.以適當(dāng)?shù)姆绞饺ピu(píng)價(jià)

2～3歲的寶寶很看重父母和其他長(zhǎng)輩的評(píng)價(jià)。當(dāng)父母給予別的小伙伴很高的評(píng)價(jià)時(shí)，寶寶心里會(huì)不舒服。尤其當(dāng)父母拿寶寶跟別的小朋友進(jìn)行比較時(shí)，寶寶的這種感覺(jué)會(huì)更加強(qiáng)烈。因此，不要讓寶寶掩蓋在其他寶寶的光環(huán)下，為了讓寶寶體現(xiàn)自身價(jià)值，可以經(jīng)常邀請(qǐng)一些小朋友到家里來(lái)做客，讓寶寶表演最拿手的節(jié)目，這樣既可以讓寶寶在玩耍的過(guò)程中體驗(yàn)到分享的樂(lè)趣，也有助于增強(qiáng)寶寶的自信心。

8.讓寶寶更慷慨一些

如果有一天，寶寶從幼兒園回來(lái)突然對(duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胝?qǐng)我們班的小朋友來(lái)吃飯。”那么OK，只要你家里能容納那么多人，盡管讓他們來(lái)吧，對(duì)寶寶學(xué)習(xí)分享來(lái)說(shuō)，這可是很好的機(jī)會(huì)！如果寶寶很少能找到小朋友跟他一起玩，那么帶寶寶多參加網(wǎng)絡(luò)、小區(qū)發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)吧，也不失為給寶寶創(chuàng)設(shè)分享環(huán)境的好方式。

9.幫助寶寶理解情緒

當(dāng)寶寶和小朋友一起玩耍時(shí)，父母要視情況及時(shí)向?qū)殞氉龀鼋忉專(zhuān)瑤椭斫夥窒頃r(shí)所遇到的問(wèn)題。比如別的小朋友把屬于自己的布娃娃從寶寶手里搶回去了，媽媽可以說(shuō)：“她太喜歡她的布娃娃了，她現(xiàn)在就想抱著她的布娃娃。”如果寶寶不肯把自己的玩具給別人玩，媽媽要表示理解：“我知道你想自己玩你的玩具?！薄岸《“涯愕男∑?chē)拿走了，你很傷心。”

10.鼓勵(lì)寶寶的點(diǎn)滴進(jìn)步

對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，分享并不意味著他必須把手中的東西交給別人，媽媽也沒(méi)有必要這樣去要求。即便寶寶只是把手中的玩具拿出來(lái)給別人看一看、摸一摸，那也是他嘗試分享的開(kāi)始。這時(shí)媽媽一定要及時(shí)給予鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要因?yàn)閷殞殯](méi)有把玩具拿出去分享而責(zé)備他小氣，那樣只會(huì)打消他繼續(xù)分享的積極性。讓寶寶逐漸適應(yīng)和別人分享，他會(huì)感覺(jué)比較安心。如果媽媽不強(qiáng)求寶寶，同時(shí)對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)，就會(huì)加快他學(xué)習(xí)分享的進(jìn)程。在這樣愉悅的心理體驗(yàn)中，也許過(guò)不了多久，寶寶就會(huì)嘗試松開(kāi)緊握的雙手，把玩具讓給小伙伴玩耍了。

11.選擇合適的分享物品

要寶寶分享他的至愛(ài)，這是一件很困難的事情，所以，在家里來(lái)小朋友之前，聰明的媽媽會(huì)先把寶寶最喜歡的物品收起來(lái)，免得小“入侵者”的到來(lái)引起一片混亂。諸如積木、蠟筆、圖書(shū)等物品，一般都是寶寶比較容易接受的分享物品，如果寶寶把某個(gè)玩具牢牢抓在手里，就是不肯讓給他的小伙伴，那么不要強(qiáng)求，想辦法轉(zhuǎn)移其他小朋友的注意力，比如突然問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題、給他一些美食或者另外一個(gè)玩具等，盡快結(jié)束他們之間的爭(zhēng)奪。

12.給寶寶樹(shù)立榜樣

寶寶學(xué)會(huì)分享的最好方式就是模仿。媽媽可以嘗試和寶寶分享自己的冰淇淋，讓寶寶戴自己的圍巾、發(fā)卡、帽子，穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等，當(dāng)然也要讓寶寶拿一些東西出來(lái)分享，如一起玩他的玩具、一起看他的故事書(shū)。重要的是要讓寶寶親眼看到媽媽給自己東西或者拿走他的東西，讓他在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)和家人分享，進(jìn)而學(xué)會(huì)與其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。

寶寶安全出游的8個(gè)問(wèn)題

難得的十一長(zhǎng)假，很多的爸爸媽媽都會(huì)選擇帶寶寶出去看世界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。不過(guò)，帶寶寶出游可不是一件省心的事，稍不注意，就可能給寶寶帶來(lái)傷害。到底需要做好哪些精心準(zhǔn)備，讓我們來(lái)請(qǐng)教一下育兒專(zhuān)家。

1.多大的寶寶適合出游？

首先要看出游地點(diǎn)的遠(yuǎn)近，其實(shí)幾個(gè)月大的寶寶不宜出遠(yuǎn)門(mén)，小寶寶假如出去玩，選擇天氣非常晴朗、離家近一些的地點(diǎn)。3歲以上的寶寶可以選擇稍遠(yuǎn)一些的地方或去外地旅游。

2.帶寶寶出游前要做哪些準(zhǔn)備？

帶寶寶出游需要準(zhǔn)備的工作其實(shí)蠻多的，比如：1.選擇好休息場(chǎng)所。恬靜干凈最重要，安靜有利于寶寶休息，干凈可以避免孩子感染疾??；2.一定要帶上一些藥物。比如感冒藥、防蟲(chóng)咬藥、防過(guò)敏、治療腹瀉的藥，創(chuàng)可貼和消毒紙巾也不能少；3.戴上寶寶專(zhuān)用的洗漱用具，還要帶足尿不濕和換洗的衣物，尤其是去南方旅游，碰到潮濕的天氣，寶寶的衣褲很難晾干；4.防曬霜一定要備，秋季紫外線依然很強(qiáng)烈；5.行程不要安排得太滿(mǎn)，勞逸結(jié)合，寶寶的精力有限，太累了容易生病。

3.寶寶出游適合采取哪種形式？

出游的形式很多，比如以家庭為單位出游，以2-3個(gè)家庭組成的小組為單位一起出游，這樣寶寶們?cè)谝黄鹜嫠?，可以促進(jìn)交流和溝通能力，如果低齡的小寶寶組號(hào)選擇自駕游，便于根據(jù)寶寶的身體狀況自行調(diào)整出行計(jì)劃。3歲以上的寶寶家庭可以選擇報(bào)旅游團(tuán)了，但最好是短期的，大約2-3天。

4.如何選擇適合寶寶出游的目的地？

最好根據(jù)寶寶的愛(ài)好選擇一些有意義的地方去玩，去動(dòng)物園、植物園，可以讓孩子和動(dòng)物、植物交朋友，讓他們從小就熱愛(ài)大自然，還可以選擇各地的特色公園、主題公園等，漫步在公園里給寶寶講講有關(guān)公園的故事，能培養(yǎng)孩子豐富的想象力。

假如是出遠(yuǎn)門(mén)到外地游玩，這種方法同樣會(huì)有意義，只是需要家長(zhǎng)有意識(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行講解和與他們交流，當(dāng)然做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難，需要出發(fā)前找一些資料做準(zhǔn)備，對(duì)寶寶而言，生活中其實(shí)處處都是學(xué)習(xí)的契機(jī)。

5.該為寶寶出游做的安全措施？

游山的家長(zhǎng)要確保幼兒遠(yuǎn)離山道邊緣，避免因失足跌落山下，并避免樹(shù)枝劃到寶寶；到水邊玩的家長(zhǎng)一定要防止寶寶跌入水中，尤其是在劃船的時(shí)候，家長(zhǎng)總是喜歡把寶寶的小腳探在水中，這也很危險(xiǎn)，因?yàn)閷殞毣顫姾脛?dòng)。另外，盡量不去人群擁擠的旅游地，如果非要去，可以在寶寶的口袋里放上一張小小的卡片，上面記錄寶寶的姓名、家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，以防走失。

6.寶寶出游出現(xiàn)急癥該怎么辦？

出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、感冒等疾病癥狀首先要分析原因，如果只是因?yàn)橥飧酗L(fēng)寒著涼了，需要添加衣服保暖，吃一點(diǎn)自帶的感冒藥，喝溫?zé)衢_(kāi)水，注意好好休息就可以了。如果嘔吐、腹瀉、發(fā)燒厲害，或者幼兒精神狀況不好，可能是有炎癥，如腸炎，甚至痢疾、中毒，要立刻去醫(yī)院就醫(yī)。

7.怎樣合理安排寶寶出游飲食？

出游前一定要為寶寶準(zhǔn)備充足的水，適量給寶寶補(bǔ)充維C飲品，提高抵抗力，飲食最好以清淡為主，每餐進(jìn)食品種不宜過(guò)多，多了會(huì)難以消化，選食海鮮類(lèi)的食物更要留意，種類(lèi)少而精，避免腹瀉和中毒。

8.怎樣避免寶寶出游不愛(ài)走路？

現(xiàn)在開(kāi)始你就要鍛煉寶寶了，外出的時(shí)候盡量讓寶寶自己走。往往家長(zhǎng)會(huì)舍不得，看不得自己的寶寶受一點(diǎn)苦，其實(shí)這點(diǎn)小小鍛煉寶寶是完全可以承受的，先讓他自己走，觀察到寶寶真的累了再抱他一會(huì)兒。這個(gè)問(wèn)題是很多家庭存在的，造成我們現(xiàn)在的很多寶寶身體協(xié)調(diào)性不好，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不好，希望我們所有小寶寶的家長(zhǎng)們都能盡快意識(shí)到這一點(diǎn)，多給我們寶寶機(jī)會(huì)鍛煉。

TIPS：合理安培寶寶假期

今天我們的話(huà)題更多的是十一假日出游方面的，其實(shí)過(guò)節(jié)的形式是多樣化的。如果你的寶寶大一點(diǎn)，我們的形式會(huì)更豐富，不一定非要出遠(yuǎn)門(mén)，我們也可以留在家里做很多有趣的事。如：

1.走親訪友，促進(jìn)親情。尤其上了幼兒園的寶寶，平時(shí)多數(shù)與爸爸媽媽在一起，爺爺奶奶姥姥姥爺早已想跟自己的孫子過(guò)過(guò)天倫之樂(lè)的幸福癮，請(qǐng)滿(mǎn)足他們，感動(dòng)他們。

2.和孩子一起商量，邀請(qǐng)1-2名小伙伴，一起到小區(qū)玩耍，玩玩土、玩玩泥，或者到家里一起玩自己有特色的玩具，感受分享的樂(lè)趣，促進(jìn)交流能力。

3.親子互動(dòng)活動(dòng)：親子一起動(dòng)手做披薩、做薩拉、烤曲奇小餅、做做小果餅……你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的潛力遠(yuǎn)比你想象的大，最后還可以當(dāng)一把品嘗家、評(píng)論家，評(píng)評(píng)誰(shuí)做的好吃，哪個(gè)做得更好，一家人在一起其樂(lè)融融。

家園共育《讓寶寶能說(shuō)會(huì)道的8個(gè)秘技》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了讓幼兒園安靜的游戲專(zhuān)題，希望您能喜歡！