中班下學期數學教案《送禮物》含反思

中班下學期個人總結。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“中班下學期數學教案《送禮物》含反思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現在向您介紹幼兒園教案《中班下學期數學教案《送禮物》含反思》

中班下學期數學教案《送禮物》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)動手操作能力和觀察能力，調動快樂與活動的積極性，學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1，快來看看幼兒園中班下學期數學《送禮物》含反思教案吧。

【活動目標】

1、調動幼兒快樂與活動的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。

3、學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

【活動準備】

1、各種小動物的卡片各8個，動物食物卡片各8個。

2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

3、在活動室布置數量是8的物品。

【活動過程】

一、開始部分：

教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

二、基本部分：

引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數一數來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1，7比8少1。

請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，(教案出自：快思教案網)讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。

教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數后說出總數，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現在是幾面旗子?觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎?引導幼兒理解8里面有8個1。

游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數一數一共是多少，送給小動物。

結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

活動延伸：

日?；顒又?，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數量是8個，互相說一說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。

活動反思

整個活動貼近幼兒的經驗，適合小班幼兒的年齡特點?；顒又袆?chuàng)設情境，運用游戲等不同形式開展；孩子們能結合自己的生活經驗感知物體的數量和點卡之間的匹配關系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，嘗試說出完整的話，提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中，課件制作動態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒；老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動，氣氛活躍，富有激情達到了預定的目標。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。

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中班下學期數學教案《送禮物》及教學反思

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【活動目標】

1、調動幼兒快樂與活動的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。

3、學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

【活動準備】

1、各種小動物的卡片各8個，動物食物卡片各8個。

2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

3、在活動室布置數量是8的物品。

【活動過程】

一、開始部分：

教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

二、基本部分：

引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數一數來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1，7比8少1。

請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，(教案出自：教案網)讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。

教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數后說出總數，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現在是幾面旗子?觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎?引導幼兒理解8里面有8個1。

游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數一數一共是多少，送給小動物。

結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

活動延伸：

日?；顒又?，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數量是8個，互相說一說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。

活動反思

整個活動貼近幼兒的經驗，適合小班幼兒的年齡特點?；顒又袆?chuàng)設情境，運用游戲等不同形式開展；孩子們能結合自己的生活經驗感知物體的數量和點卡之間的匹配關系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，嘗試說出完整的話，提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中，課件制作動態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒；老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動，氣氛活躍，富有激情達到了預定的目標。

幼兒百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。

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幼兒園中班下學期數學教案《送禮物》

【活動目標】

1、調動幼兒快樂與活動的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。

3、學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。

【活動準備】

1、各種小動物的卡片各8個，動物食物卡片各8個。

2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

3、在活動室布置數量是8的物品。

【活動過程】

一、開始部分：

教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

二、基本部分：

引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數一數來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1，7比8少1。

請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。

教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數后說出總數，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現在是幾面旗子?觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎?引導幼兒理解8里面有8個1。

游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數一數一共是多少，送給小動物。

結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

活動延伸：

日?；顒又?，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數量是8個，互相說一說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。

幼兒園中班下學期數學教案《給數字送禮物》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班下學期數學教案《給數字送禮物》含反思》

中班下學期數學教案《給數字送禮物》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒讓幼兒學習按數匹配實物，使幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量，啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程，快來看看幼兒園中班下學期數學《給數字送禮物》含反思教案吧。

活動目標：

1.使幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

2.讓幼兒學習按數匹配實物。

3.啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

4.有興趣參加數學活動。

5.體驗數學集體游戲的快樂。

活動重點：

讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

活動難點：

引導幼兒討論數量相等的不同物體可不可以放在一起？

活動準備：

教具：實物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數字6、7，數字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學具：4、5、6、7的數字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數字卡若干。5、6、7的實物卡、數字卡若干。每人一張數字卡和實物卡。錄音帶。

活動過程：

一、集體活動

1.復習3、4、5、6、7的數字：玩認讀數字的游戲。

2.目測數群出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數字朋友。

3.按數擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數量一樣多的卡片放在同一個籃子里。（邊操作邊講）提問：放得對不對？為什么？數量一樣多的不同實物可不可以放在一起？為什么？誰來給它們送數字朋友？

4.集體游戲：找朋友（配音樂）第一遍，幼兒手持實物卡找數字朋友；第二遍，幼兒手持數字卡找實物。

二、小組活動第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數字卡。

第二組，給數字杯子送禮物。

第三組，給實物卡送數字卡。

三、活動評價

1.請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

2.教師小結

3.復習游戲：找飛機場（鞏固對數字4、5、6、7的認識）

教學反思：

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。通常是人和人之間互相贈送的物件，其目的是為了取悅對方，或表達善意、敬意。禮物也用來慶祝節(jié)日或重要的日子，比如情人節(jié)的玫瑰或生日禮物，不可不送。禮物也可以是非物質的，中國古代有"千里送鵝毛，禮輕情義重"的說法，表示禮物的價值在于送禮者的善意和心意，而非禮物本身的價值。禮物不需要太貴，只要表達了心意就可以了。

中班數學教案《送禮物》

活動目標：

1、讓幼兒發(fā)現、再現物體的排列規(guī)律，學習不同的排序方法。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關系。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動重點難點：

活動重點：

讓幼兒發(fā)現、再現物體的排列規(guī)律，學習不同的排序方法。

活動難點：

培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關系。

活動準備：

1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍皮球若干。

2、雪花片若干。

3、幾何圖片一張。

活動過程：

一、活動開始。

老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準備了一些彩旗，我們來看看都有什么顏色的彩旗吧!

(出示彩旗圖片)

老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來說一說。

(幼兒回答)

老師：小朋友們說的真好，接下來我們看看這些彩旗都是怎么排的啊?有沒有誰發(fā)現了彩旗排列的規(guī)律呢?

(引導幼兒觀察彩旗的排列順序，并說一說彩旗是怎么排列的。)

老師：小朋友們再看看有誰來啦?它們的隊伍是怎樣排列的?接下去應該怎么排?

(請個別幼兒示范操作。)

老師：有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。

(出示皮球)

老師：這些皮球有紅色黃色和藍色，彩旗和小動物都是有規(guī)律排隊的，這些皮球可以怎么排呢?

(幼兒回答)

二、基本部分。

老師：小動物們玩的很高興，現在他們要回家了，我們送一串項鏈給它們好嗎?

(出示畫有幾何圖形的圖紙，引導幼兒發(fā)現其中的規(guī)律，然后接著把項鏈做完。)

老師：好了，現在請小朋友來看一看，制作好看的項鏈吧，要看清楚顏色規(guī)律哦。

三、活動結束。

1、展示幼兒的作業(yè)，評價幼兒的作業(yè)，請幼兒將項鏈送給小動物。

2、收拾活動材料。

老師：在以后的區(qū)域活動中小朋友們可以在數學區(qū)拿到我們的雪花片來排一排，要記得用不同顏色的雪花片排哦。

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