2023小班禮儀《刷牙》教案集合440字

小班健康教案《天天刷牙》。

小班禮儀《刷牙》教案【篇一】

活動目標(biāo)

喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

通過兒歌學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

杯子、水、牙刷、牙膏。

活動過程

一、音樂律動《日常模仿動作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。

二、導(dǎo)入

教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼?應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)

三、教師拿出裝水的杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰給你刷牙啊?(幼兒回答)引出兒歌《我會刷牙》

四、朗誦兒歌

1、教師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。

2、教師組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，邊說兒歌邊模仿刷牙的動作。

3、幼兒反復(fù)學(xué)兒歌，并分組背兒歌，進(jìn)行比賽。

五、教師指導(dǎo)幼兒刷牙。

1、教師講解刷牙的正確方法。

2、幼兒每人一杯一刷練習(xí)刷牙。

活動延伸

父母監(jiān)督孩子飯后涑口，每天刷牙。

小班禮儀《刷牙》教案【篇二】

游戲目標(biāo)：

在游戲中學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

游戲準(zhǔn)備：

大牙刷。

游戲過程：

讓幼兒拉成一個圓圈，作為牙齒。再請幾個小朋友到中間做蛀蟲，邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦！就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

活動反思：

從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時有齲齒和牙垢的，孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

小班禮儀《刷牙》教案(篇三)

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。

3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

１、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、愉快的演唱歌曲。

3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備

電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。

活動過程

（一）學(xué)唱歌曲

１、在本次活動中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。

２、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想，原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L蛀牙了！

３、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

４、接著播放光盤《刷牙歌》，同時依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內(nèi)容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。

５、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

６、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）自編動作律動表演

師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對歌詞的記憶。。

（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來演示。

（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會非?？鞓贰?/p>

（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

教學(xué)反思

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。

此次活動中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方：

對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時候，及時抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的動作創(chuàng)編，會顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。（我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的）。

設(shè)計背景

我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在５、６歲的時候有大部分都沒有開始刷牙，通過這個活動讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣?！端⒀栏琛肥且皇坠?jié)奏輕快的幼兒歌曲，歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處，來呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣：“小牙刷，手中拿，順著牙縫上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齒白花花，大家夸我講衛(wèi)生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！”整首歌曲生動活潑，幼兒們都非常喜歡。

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[2023課件]小班拼圖教案集錦四篇

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“[2023課件]小班拼圖教案集錦四篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

小班拼圖教案【篇一】

活動目標(biāo)：

1. 鞏固對圖形的認(rèn)識，初步感知圖形之間的組合關(guān)系。

2. 發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。 活動準(zhǔn)備：

1. 幼兒用書、練習(xí)冊。

2. 每位幼兒若干個圖形（包括圓形、三角形、正方形和長方形），每位幼兒一張白紙，一個固體膠。

3. 可吸附于黑板上的圓形、三角形、正方形和長方形若干。 活動過程：

1. 通過游戲“猜猜看”導(dǎo)入，復(fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形和長方形的認(rèn)識。

教師：老師這里有一些圖形寶寶，我先不告訴你們它的名字，我來說說它的樣子，看看哪個小朋友能猜出來它是誰。這個圖形寶寶的形狀和太陽公公的形狀一樣。（根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。）對，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個招呼吧。

2. 老師拼擺圖形，引導(dǎo)幼兒初步感知圖形之間的組合關(guān)系。

（1） 幫助幼兒鞏固對圖形特征的認(rèn)識。

教師：這些圖形寶寶小朋友們都認(rèn)識，那你還知道有什么東西和它們的形狀一樣呢？（出示圖片引導(dǎo)幼兒想象）

（2） 教師示范拼擺圖形，引導(dǎo)幼兒觀察圖形之間的組合關(guān)系。 教師：小朋友們說得真好，老師現(xiàn)在要變個魔術(shù)給小朋友們看。請小

朋友們閉上眼睛。（教師拼擺出不同的圖案：小花，蝴蝶，飛機(jī)）小朋友們看，圖形寶寶變成什么了？小花的花瓣是什么圖形寶寶變的？

3. 幼兒操作練習(xí)。

（1） 引導(dǎo)幼兒思考新的圖形組合方式，并提出操作要求。

教師：這些圖形寶寶還能變成什么呢？小朋友們看，老師給你們每個人準(zhǔn)備了一張白紙、一個固體膠，還有許多的圖形寶寶。小朋友們先在自己的白紙上擺一擺，擺成自己喜歡的圖案，然后再用固體膠把它粘貼在白紙上。

（2） 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（3） 幼兒展示操作結(jié)果，獲得成功體驗(yàn)。

教師：哪位小朋友做好了，來老師這里介紹一下你的作品。

活動延伸：

完成練習(xí)冊的內(nèi)容。

小班拼圖教案【篇二】

一、目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，激發(fā)幼兒對美工活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒想象力，能用圖形拼擺出簡單的物，能拼擺出簡單的一幅畫。

3、能說完整句：我用形、形，拼的是

二、準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備不同顏色的長方形、正方形、圓形、三角形、半圓形、橢圓形等，數(shù)量是幼兒的10倍，每人一份，老師一份大的。

2、活動前幼兒熟悉各種圖形及顏色。

3、黑板一塊，圖形拼的飛機(jī)一架。

4、將巧手園地準(zhǔn)備好。

三、過程

1、出示飛機(jī)，引起幼兒的興趣。這是什么？這架飛機(jī)是怎么做的？

2、分解飛機(jī)，幼兒可以觀察飛機(jī)由哪些圖形組成。

3、原來圖形可以拼成飛機(jī)，圖形還能拼成什么呢？引導(dǎo)幼兒動腦筋，展開想象，嘗試圖形還能拼成什么，教師巡視指導(dǎo)。拼完后請幼兒介紹，我用形、形，拼成

4、小朋友們用圖形拼出這么多可愛的物品，真聰明。下面，請聽老師給你們講一個小故事。春天來了，花園里，小花的種子慢慢發(fā)芽了(貼一個長方形)，天氣真好，小花一天天長高了(兩個長方形)，長出了綠綠的葉子，又長出了花骨朵，慢慢的花開了，長出了花瓣，小花看到外面的世界真高興，可一看身邊，一個朋友也沒有，多孤單呀，小朋友們，請你們用手里的圖形，為小花拼出朋友來，把小花園裝扮的更美麗。

5、幼兒動手拼圖，教師巡視指導(dǎo)。如幼兒拼的較單一，可引導(dǎo)幼兒豐富畫面，如：小花的朋友可多了，有小鳥、蝴蝶、蜻蜓、小朋友等。拼完后，請幼兒說一說，我有用形、形，拼出了

6、你們的小花園可真漂亮，小花有了那么多朋友真高興，老師把你們的作品放在大花園中，讓你們的爸爸、媽媽都來欣賞一下你們的作品。(將幼兒作品布置在巧手園地中)

小班拼圖教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1、鞏固對圖形的認(rèn)識，感知圖形之間的組合關(guān)系。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

正方形三角形等若干。

活動過程：

一、活動開始。(通過游戲猜猜看導(dǎo)入，復(fù)習(xí)對三角形，正方形，圓形的認(rèn)識。)

老師：小朋友們好，這節(jié)課老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖形寶寶，我們來看看，都有哪些圖形呢

(根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，老師再說出第二個條件。)

老師：對，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個招呼吧。

(繼續(xù)出示正方形和三角形)

老師：好啦，我們繼續(xù)看看還有什么圖形寶寶吧，大家跟他們打個招呼好嗎

(幼兒打招呼)

二、基本部分。

老師：這些圖形寶寶小朋友都認(rèn)識。那你還知道有什么東西和他們的形狀一樣呢

(引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，說一說。如手帕是正方形的，餅干是圓形的等等。可以逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒想象，鼓勵幼兒發(fā)散思維。)

老師示范拼擺圖形，引導(dǎo)觀察圖形間的組合關(guān)系。

老師：小朋友們說的好，老師現(xiàn)在要變個魔術(shù)給小朋友們看，請小朋友們閉上眼睛。

(老師可自由組合拼擺出不同的圖案。如橢圓形和三角形組成蝴蝶，小花，三種圖形組合成小貓，飛機(jī)等。)

老師：小朋友看，圖形寶寶變成什么了

(小花)

老師：小花的花瓣是什么圖形寶寶變的呀

(三角形)。

老師：小花的花心呢

(是圓形寶寶變的)

老師：那現(xiàn)在我們來一起說說，小花是由幾個三角形組成的，我們來一起數(shù)一數(shù)吧!(教案來自：教案網(wǎng).)那蝴蝶是由幾個橢圓形和三角形組成的呢

(幼兒回答)

三、活動結(jié)束。

老師：原來啊，這些圖形寶寶可以拼成這么多好看的圖形呢，回家之后小朋友也可以自己來動手做一做，好嗎

小班拼圖教案【篇四】

幼兒園小班主題游戲教案：《拼圖游戲》

鞏固幼兒對各種圖形的認(rèn)識；幫助幼兒運(yùn)用認(rèn)識的圖形拼貼出多種物體，使其感受成功的喜悅；發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及語言表達(dá)能力；激發(fā)幼兒主動操作的興趣。

活動前，在活動室搭構(gòu)場景“美麗的花園”（積木、雪花片），準(zhǔn)備磁板及各種磁性圖形片（三角形、圓形、正方形）。

一、活動導(dǎo)入

1帶領(lǐng)幼兒參觀構(gòu)建場景“美麗的花園”。

2.生生互動，談?wù)勊鼈兪怯赡男﹫D形搭成的。

二、活動組織

1.鼓勵幼兒大膽想象，自由選擇幾何圖形拼圖。（教師巡回觀察指導(dǎo)）

2.組織幼兒參觀，介紹作品，感受成功的喜悅。

（1）互相參觀，評價作品。

（2）介紹作品，或?qū)⒆约旱淖髌肪幊梢粋€小故事講給大家聽，以增加活動的樂趣。

在“美工區(qū)”內(nèi)為幼兒提供各種圖形的蠟光紙、紐扣、線、雪花片、剪刀、膠棒進(jìn)行拼圖、拼貼的操作活動；晨間游戲“小動物找家”，復(fù)習(xí)鞏固對3種圖形的認(rèn)識。

請家長帶孩子在生活中尋找發(fā)現(xiàn)各種物體是由哪些圖形組成的，并用各種形狀的廢舊物品拼拼搭搭，制作小玩具。

[2023課件]小班音樂教案集錦(5篇)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編收集整理的“[2023課件]小班音樂教案集錦(5篇)”，希望能為您提供更多的參考。

小班音樂教案(篇一)

教學(xué)目標(biāo)：

1、愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

2、幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。音樂磁帶。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

有節(jié)奏的唱歌曲，能仿編歌曲。

教學(xué)方法與手段：

示范法、表演法等。

教學(xué)過程：

開始部分

1、出示蘋果實(shí)物，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？

2、出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

基本部分

1、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下的蘋果送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

2、請個別幼兒摘“蘋果“。帶著幼兒拍手念歌詞。

3、教師范唱，幼兒跟唱。

4、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

結(jié)束部分

仿編歌曲。

1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽。

教學(xué)反思：

活動開始，我通過出示蘋果，對于蘋果孩子們的經(jīng)驗(yàn)很是豐富，一下就說是長在蘋果樹上的。于是我通過范唱歌曲，來引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，孩子們聽得很認(rèn)真。但是在跟著一起唱時，很多孩子興致不高。于是我用動作來引導(dǎo)幼兒摘蘋果，孩子們的興趣一下子就被激發(fā)出來，都跟著我邊做動作，邊唱歌。最后，在仿編環(huán)節(jié)，孩子們把自己愛吃的水果給編了進(jìn)去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整個活動目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒反應(yīng)較好。

小班音樂教案(篇二)

小班音樂欣賞活動——《小兔拔蘿卜》

活動目標(biāo)：

1、愿意參加音樂活動，感受樂曲的歡快。

2、能用肢體動作表現(xiàn)樂段的快、慢變化。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《小兔子拔蘿卜》、《小兔找蘿卜》、《咿呀咿呀喲》；兔子頭飾、PPT。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒掌握入場音樂及相應(yīng)動作，熟悉小兔拔蘿卜的故事

活動過程：

活動導(dǎo)入：

1、情境導(dǎo)入：今天兔媽媽要帶我們小兔子們?nèi)フ液}卜，我們?nèi)サ牡胤接悬c(diǎn)遠(yuǎn)，需要開著

小車去，兔寶寶們小耳朵可要仔細(xì)聽音樂，隨著音樂的節(jié)奏開車，千萬不能

超速哦！兔寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)咯！

2、聽音樂《小兔找蘿卜》能隨音樂合拍做律動。

基本部分：

1、欣賞第一樂段：

教師：1、你們聽聽小兔子在做什么呢？

2、你們能怎么拔蘿卜呢？我們也聽著音樂一起拔蘿卜吧！

2、欣賞第二樂段：

教師：1、小兔子們真能干，你聽到這段音樂和剛才拔蘿卜的音樂有什么不一樣？

2、你們覺得小兔子又在做什么了？

3、我們聽音樂一起做好吃的蘿卜飯吧！

3、完整欣賞音樂：

教師：小兔子真棒，我們來聽一聽小兔子拔了幾次蘿卜，做了幾次蘿卜飯呢？

（結(jié)合PPT提示，帶領(lǐng)幼兒完整理解樂曲）

4、結(jié)合完整音樂，幼兒肢體表現(xiàn)。

（三）結(jié)束部分：

1、引導(dǎo)幼兒聽《咿呀咿呀喲》做小跑步的律動退場，在聽到“咿呀咿呀喲”的音樂時，能做剎車停止的動作。

教師：兔寶寶們，我們找到了這么多胡蘿卜，還做了香噴噴的蘿卜飯，我們開車給農(nóng)場里的

小動物也送點(diǎn)，好嗎？

小班音樂教案(篇三)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在教師的叮囑下會準(zhǔn)確使用。

2、熟識樂曲，初步培育孩子節(jié)拍感，學(xué)習(xí)按節(jié)拍拍手。

3、依照樂曲內(nèi)容勇敢開展表演。

二、教學(xué)預(yù)備：

在教學(xué)室一角安排一個熊貓的家，并請1名教師戴上熊貓頭部裝飾飾演熊貓。

三、教學(xué)組織：

1、幼兒教師通過述說小故事《彬彬有禮的白兔》，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小故事內(nèi)的“你好”、“再見”等禮貌用語，激起孩子喜好。

師：“剛剛教師講的小故事名叫啥?”“你們?yōu)楹蜗矏郯淄醚?”“由于白兔彬彬有禮，因此大伙兒都喜愛它!”

2、熟識樂曲《禮貌歌》，并懂得按節(jié)拍拍手，初步培育孩子對Music的體會能力。

師：“教師把剛剛的小故事編成了1首樂曲，我們一塊兒來聽一聽看，請孩子跟著Music來拍手?！?/p>

3、依照樂曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓孩子熟識歌詞內(nèi)容。

唱“你好，伙伴，我們一塊兒，愉快非常”時，左右邊這只手握拳在胸口，拇指相向，按節(jié)拍2個拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。

唱“拜拜，再見，伙伴，我們將再見”時，左右邊這只手握拳在胸口相對，2個拇指相互彎曲，作點(diǎn)頭狀。

4、通過游戲，讓孩子掌握“你好”、“再見”禮貌用語的`準(zhǔn)確用法。

師：“我們?nèi)バ茇埣彝姘?”“到了熊貓家我們怎樣講?”“我們一塊兒來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們應(yīng)該回家啦，跟熊貓講啥?”

附小故事：

一日，白兔到熊貓家去玩，白兔講：“你好”熊貓請白兔吃胡蘿卜，白兔講：“感謝!”因此，白兔與熊貓在一塊兒開心奮興地搭積木，做游戲。白兔要回家啦，熊貓拉拉白兔的手講：“我喜愛與你作伙伴!”白兔向小狗熊貓招招手講：“拜拜!”就回家啦!

小班音樂教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1.熟悉樂曲旋律，認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用蛙鳴筒。

2.能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏性，并創(chuàng)編身體動作。

3.根據(jù)身體動作圖譜來遷移配器，學(xué)習(xí)看指揮演奏樂器。

4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1.樂器：木魚，鈴鼓，鳴蛙筒

2.幼兒用書，教學(xué)掛圖，磁帶

活動過程：

1.教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒邊聽音樂邊觀察，講述歌曲的情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：“今天我給小朋友們帶來了一群小客人，你們看看是誰?他們在干什么?”

教師用稍慢的速度彈奏樂曲，請幼兒學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)膭幼鳎惺芨枨囊饩场?/p>

2.引導(dǎo)幼兒用身體動作為樂曲伴奏。

教師提問：“你聽了這首樂曲自己有什么感覺啊?“

幼兒跟隨教師隨音樂做動作，感受樂曲節(jié)奏兩遍。

3.引導(dǎo)幼兒感受圖譜，將圖譜轉(zhuǎn)化為身體動過。

教師：“我們來看著圖譜做一做身體動作?！?/p>

4.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器練習(xí)。

教師引導(dǎo)幼兒將圖譜與樂器匹配，幼兒自由選擇自己喜歡的樂器坐在相應(yīng)的位置上。教師介紹蛙鳴筒。

5. 看教師指揮，按順序集體演奏。

教師放慢速度演奏樂曲的旋律，幼兒學(xué)習(xí)迅速的對教師的身體暗示做出節(jié)的反應(yīng)。

6.幼兒自由選擇，交換樂器演奏。

小班音樂教案(篇五)

一、活動目標(biāo)：

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)歌詞做動作。

2、在游戲活動中，能在轉(zhuǎn)圈時不與他人發(fā)生碰撞。

3、在游戲活動中，體驗(yàn)與他人共同游戲的快樂。

4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

二、活動準(zhǔn)備：

圖譜一份

三、活動過程：

1、導(dǎo)入：游戲“請你跟我這樣做”。教師戴上貓媽媽的頭飾。

老師：寶寶們，你們好，知道我是誰呀？你們喜歡我嗎？愿意和我一起玩游戲嗎？今天我們一起來玩一個游戲“請你跟我這樣做”。

游戲動作：叉腰、轉(zhuǎn)圈、摸地、學(xué)小貓。

老師：寶貝們，游戲好玩嗎？我們把這么好玩的的動作唱出來好嗎？

幼兒跟著老師學(xué)唱歌詞“轉(zhuǎn)一圈，摸摸地”。

貓媽媽呀不僅想聽到寶貝們好聽的聲音，還要看到你可愛的動作，可以嗎？幼兒一邊唱歌詞一邊表演動作。

2、學(xué)唱歌曲教師演唱歌曲一遍

（1）一邊出示圖譜，老師一邊按圖譜清唱一遍。老師講解圖譜所表示的意思，用歌詞說明。圓圈表示什么？泥土表示什么？小貓的頭飾該怎么唱？“喵”又該怎樣唱。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒共同演唱2遍。

（3）加上動作集體表演唱2遍。

（4）找朋友演唱2遍。

3、創(chuàng)編歌詞老師：

小朋友，我們轉(zhuǎn)一圈除了摸摸地，還可以摸哪里？把幼兒創(chuàng)編的歌詞進(jìn)行表演唱。

老師：我們除了學(xué)小貓叫，還可以學(xué)什么叫呢？把幼兒創(chuàng)編的歌詞進(jìn)行表演唱。

目標(biāo)：

知道歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)隨著音樂邊唱歌邊做相應(yīng)的動作。

2.學(xué)會用其他肢體動作替換動作“摸摸地”。

3.初步體驗(yàn)不斷變化的歌表演活動帶來的快樂。

準(zhǔn)備：

配套音樂磁帶。

2.幼兒以學(xué)會歌曲“轉(zhuǎn)一圈，摸摸地”

3.幼兒圍坐成圓形。

過程：

理解歌詞內(nèi)容。

師：今天老師給小朋友帶來一個有趣的游戲。先仔細(xì)看看老師是怎么做的。然后和老師一起做。

（1）教師兩手叉腰轉(zhuǎn)一圈后，輕輕用指尖摸兩下地，再做“小貓叫”。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊模仿動作：轉(zhuǎn)一圈摸摸地、轉(zhuǎn)一圈摸摸地、轉(zhuǎn)一圈摸摸地再摔個跟頭，喵！

2、回憶歌曲“轉(zhuǎn)一圈摸摸地”師：下面我們一邊唱一邊做動作教師和幼兒共同演唱“轉(zhuǎn)一圈摸摸地”，并伴著音樂做動作（2遍）活動時注意讓孩子動靜交替，教師及時鼓勵與肯定幼兒。

3、替換“摸摸地動作”，創(chuàng)編歌詞。

（1）討論轉(zhuǎn)一圈后還能做什么動作。

（2）把新歌詞溶入到音樂中，并伴隨動作

（3）集體練習(xí)新動作

（4）邊唱邊表演

4、結(jié)束活動：

替換歌曲末尾模仿動物的叫聲。

一、說設(shè)計意圖

小班幼兒已經(jīng)具有了初步的關(guān)于音樂要素和音樂經(jīng)驗(yàn)的積累，他們更加喜歡音樂中的游戲活動，活動的自主性、主動性和積極性明顯增強(qiáng)了，而且也具備了一定的游戲規(guī)則意識，為了更好地提高他們這些能力，提高幼兒用肢體展示音樂的興趣，所以我選擇了本次教學(xué)活動--音樂游戲《轉(zhuǎn)個圈，摸摸地》。

這個音樂游戲通過主動探索游戲玩法，建立良好的規(guī)則意識，在游戲過程中體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，創(chuàng)編與各系想對應(yīng)的動作，幫助幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)方法。而且該內(nèi)容活潑生動，易學(xué)易唱，容易被幼兒接受和理解。

二、說活動目標(biāo)

根據(jù)《新綱要》中指出：以幼兒為主體，制定相適宜的活動目標(biāo)，結(jié)合音樂活動的特點(diǎn)及自身的思考，我制定了以下的三大目標(biāo)：

1、在教師的引導(dǎo)下，隨音樂邊唱歌邊做動作。

2、嘗試用動作表現(xiàn)歌曲演唱的內(nèi)容。

3、在音樂游戲中，感受與同伴一起隨音樂邊唱邊游戲的溫馨與快樂。

三、說活動準(zhǔn)備

為了讓幼兒更好地理解歌詞，記憶歌詞，我準(zhǔn)備了一張比較淺顯易懂的圖譜，讓幼兒看著圖譜，學(xué)唱歌，同時給創(chuàng)編動作做準(zhǔn)備。

四、說重點(diǎn)、難點(diǎn)

此節(jié)活動的重點(diǎn)是：嘗試用動作表現(xiàn)歌曲演唱的內(nèi)容。之所以把這個作為重點(diǎn)，是因?yàn)橛弥w語言表現(xiàn)歌曲對于幼兒來說，還是一個有待于加強(qiáng)的過程，還需多多培養(yǎng)。難點(diǎn)是：在教師的引導(dǎo)下，隨音樂邊唱歌邊做動作。

五、說教法

《新綱要》中指出：教師應(yīng)成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，玩中應(yīng)力求"形成合作探究式"的師幼互動。因此本節(jié)活動教師除了以親切、飽滿的情緒影響孩子外，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，在當(dāng)中使用的教學(xué)方法有：游戲法、演示法、交流討論法、啟發(fā)聯(lián)想法、情緒體驗(yàn)法、奧爾夫教學(xué)法等。每種方法它在教學(xué)活動中都有著重要的作用，但它也有主次之分。其中本節(jié)活動最主要的方法是奧爾夫教學(xué)法和游戲法，本次活動主要是奧爾夫音樂活動，所有重在要讓孩子在輕松、自然的環(huán)境下用他們特有的方式展示內(nèi)心深處對音樂的理解和喜愛。

六、說教學(xué)程序

根據(jù)音樂游戲的`一個過程以及循序漸進(jìn)的原則，我設(shè)計了以下的幾個環(huán)節(jié)：

1完整欣賞一遍歌曲音樂，聽之前提要求。

提問：你聽到了什么？這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒對歌曲有個初步的印象，能說出其中印象較為深刻的歌詞，并加以理解。

2教師出示圖譜，請幼兒看看圖譜上有什么圖案，它們分別代表了什么含義

①邊看圖譜，邊欣賞歌曲第二遍。

②逐句分析歌詞，并鼓勵幼兒嘗試用動作表現(xiàn)歌詞。

③說說圖譜上的小橫線，代表了前奏和間奏。

這個環(huán)節(jié)，再次欣賞歌曲，而且是邊看圖譜邊欣賞，加深幼兒對歌曲的理解，并逐步熟悉歌曲，從而能嘗試用身體動作逐句展示歌詞，為下一環(huán)節(jié)的展開做準(zhǔn)備。其中的前奏和間奏一筆帶過，讓幼兒有個大致的印象即可。

3整首學(xué)唱歌曲。教師彈琴，幼兒學(xué)唱三遍。

①第一遍集體唱；②第二遍一半幼兒唱，一半幼兒做動作；③交換幼兒的任務(wù)。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的一個重點(diǎn)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上，能學(xué)唱歌曲。這個環(huán)節(jié)中僅要求幼兒只唱歌或者只做動作，為下一個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

4教師示范，幼兒集體學(xué)做音樂游戲。

①教師與一名幼兒示范。②幼兒兩人一組做音樂游戲。③幼兒三人一組做音樂游戲。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的難點(diǎn)，前面一系列的步驟都在為這個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備，所以這個環(huán)節(jié)也是檢驗(yàn)幼兒在之前的各個環(huán)節(jié)中參與、掌握的情況如何。而且，幼兒集體進(jìn)行的兩組游戲在逐漸地增加幼兒間合作的難度，也加強(qiáng)幼兒的合作能力。在此環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒感受與同伴一起隨音樂邊唱邊游戲的溫馨與快樂。

5創(chuàng)編：

除了摸摸地，還可以做什么動作？第一段：第一句、第二句、第三句第二段：第一二三句。最后一句。請幼兒開動腦筋想一想，轉(zhuǎn)一圈之后除了歌詞說到的動作，還可以做什么？逐句仿編，并嘗試邊唱邊做動作。

6教師總結(jié)游戲的玩法。

師：這則音樂游戲可以兩個人玩、三個人玩，還可以仿編很多其它動作來表演，下次我們再來玩。該活動之后，幼兒意猶未竟，教師給幼兒繼續(xù)創(chuàng)編的動力，讓幼兒對下一次奧爾夫音樂活動充滿期待。

2023環(huán)保教案小班集錦370字

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“2023環(huán)保教案小班集錦370字”，僅供參考，大家一起來看看吧。

環(huán)保教案小班【篇一】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用各種廢舊物品和輔助材料進(jìn)行環(huán)保宣傳活動。

2、嘗試大膽地想象和創(chuàng)作。

3、體驗(yàn)變廢為寶的快樂，樂意為保護(hù)環(huán)境做努力。

活動準(zhǔn)備：

1、師幼共同搜集各種廢舊物品，其中提供部分半成品。

2、課件：《可怕的污染》和《環(huán)保宣傳》

3、剪刀、雙面膠、自粘紙、水筆等美勞工具。

活動過程：

一、出示環(huán)保標(biāo)記，引發(fā)幼兒討論，

1、提問：“今天老師帶來了一個標(biāo)記，你認(rèn)識它嗎？”

2、提問：“人們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境？”

3、提問：“你知道哪些環(huán)境污染的事情？”

教師小結(jié)

二、觀看課件

1、觀看課件《可怕的污染》

2、請幼兒回憶環(huán)保宣傳的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

3、播放課件《環(huán)保宣傳》，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)

三、分組制作

1、教師介紹操作材料

2、交代操作要求

3、幼兒操作，教師巡回幫助。

四、交流展示

活動反思：

本次活動通過了解環(huán)保標(biāo)記、觀看環(huán)保宣傳課件以及制作環(huán)保宣傳三個環(huán)節(jié)體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，激發(fā)幼兒宣傳環(huán)保的積極性。由于活動前家長和老師的共同準(zhǔn)備，幼兒得以信心十足地投入到活動中，活動取得了較好的效果。

環(huán)保教案小班【篇二】

國家提倡垃圾分類，小朋友們也應(yīng)該對生活垃圾有所認(rèn)識。小魚哥哥也針對垃圾設(shè)計了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。

活動目標(biāo)：

1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。

2，讓小朋友們認(rèn)識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。

3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。

4，培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5，學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動重點(diǎn)：

生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。

活動難點(diǎn)：

活動的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個是需要長時間進(jìn)行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。

活動過程：

1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對嗎?

2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。

3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。

4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認(rèn)識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。

活動延伸：

帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。

活動總結(jié)：

孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

活動反思：

通過進(jìn)行“垃圾”的系列活動，孩子們對垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認(rèn)識和了解。在討論“垃圾是從哪里來的？”的問題時，孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，紛紛搶著發(fā)言，說出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾?？蓯鄣漠呪曣徽f出：“我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說出：“孫老師教我們做手工的時候會有很多紙片被扔掉，這也是垃圾?！奔?xì)心的苗承稷說出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾?！?快嘴的張文豪小朋友說出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！”－－當(dāng)談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)？”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了?！薄罢娉簦　焙⒆觽儗奈：μ岢隽俗约旱拇譁\的認(rèn)識。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦？”的問題時，孩子們都異口同聲地說道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動撿起來放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來，家長也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。

環(huán)保教案小班【篇三】

活動目的：

1、通過主題班會活動，使學(xué)生理解什么是低碳環(huán)保，明白為什么要低碳環(huán)保，明白作為小學(xué)生應(yīng)該怎么去做到低碳環(huán)保。

2、通過讓學(xué)生搜集和觀看相關(guān)資料、參與主題活動，使學(xué)生認(rèn)識到低碳生活的重要性，增加學(xué)生的環(huán)保使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性，使每位學(xué)生都能爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

活動準(zhǔn)備：

1、課前學(xué)生每人準(zhǔn)備一張卡片，搜集和閱讀有關(guān)低碳生活的相關(guān)資料。

2、班主任課前搜集有關(guān)自然災(zāi)害及低碳生活的資料。

3、在班內(nèi)選出兩名主持人熟悉活動臺詞及程序，指導(dǎo)幾名學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)低碳生活的童謠和小合唱節(jié)目。

4、五年5班教室，少先隊隊旗及隊會相關(guān)視聽資料。

活動過程：

一、整理隊伍

1、中隊長（朱書霆）：全體立正,各小隊整隊，清點(diǎn)人數(shù)。

2、小隊長依次報告中隊長。

3、中隊長：接受你的報告，請歸隊。

4、中隊長：報告輔導(dǎo)員，五5中隊原有60人，實(shí)到60人，報告完畢，請指示。

5、輔導(dǎo)員：接受你的報告，批準(zhǔn)你們的活動，并預(yù)?；顒尤〉脠A滿成功。

二、中隊長宣布主題中隊會開始

中隊長朱書霆：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家下午好！

今天國旗下中隊會的主題是：“打造低碳環(huán)保的校園”。

現(xiàn)在我宣布：本次隊會正式開始！

三、出旗、敬禮

旗手出場（繞場一周）

四、唱隊歌（伴奏或錄音伴奏，隊歌唱完整）

指揮員上前，敬禮，稍后起勢。

五、活動內(nèi)容

（一）、主持人談話導(dǎo)入：

朱書霆、黃沛鋆：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班隊課的主題是“打造低碳環(huán)保的校園”。

黃沛鋆：同學(xué)們，我們的地球媽媽今年已經(jīng)46億歲了。

朱書霆：她的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。

黃沛鋆：她的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)。

朱書霆：先讓我們來聽一聽地球媽媽的自述吧。

地球（彥凝）自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

黃沛鋆：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏……

朱書霆：一句話，人類離不開地球！

合：地球是我們共同的家園！

黃沛鋆：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。

朱書霆：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，今天的地球已是千瘡百孔、傷痕累累。大地在呻吟，河流奏悲歌?！屛覀円黄鹇犅牨妒艽輾埖牡厍蚰赣H的兒女的訴說吧！

(二)、傾聽大地，沙漠，森林，動物們的自述。（請生上臺分角色表演）

（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！

（2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因?，F(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。現(xiàn)在，沙漠離祖國的心臟，只有70公里！

（3）森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養(yǎng)育了人類，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺浴⒋?、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。

（4）海洋：同學(xué)們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。

（5）我們小動物是人類的好朋友?？墒?，由于生存環(huán)境遭到人類破壞，每一天，就有150--200個物種從地球上消失；中國國寶大熊貓現(xiàn)在僅存不到1000只，非洲犀牛日前剩下100多頭；被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只……救救我們吧！

(三)、自主問答、各小組節(jié)目展示：

黃沛鋆：下面讓我們再來聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。

（一生出示資料）一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。

建筑工地塵土飛揚(yáng)，空氣異?；鞚帷?/p>

人類不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚兒死去了。

朱書霆：聽了剛才的講述，你一定有很多感觸吧！我們的環(huán)境已經(jīng)被破壞污染的很嚴(yán)重了。如果我們在不重視起來，那后果就會是不堪設(shè)想的。所以我們每一個人都要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的共同的家園。

黃沛鋆：現(xiàn)在在我們的校園里，也有許多破壞環(huán)境的行為，誰能來說說你在校園中看到的不良行為呢？（指名回答）

朱書霆：聽了這么多的故事，同學(xué)們一定有了很多收獲。接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。

黃沛鋆：請欣賞小品“最后一滴水”。請朱書霆等同學(xué)上臺表演。掌聲歡迎。

（黃沛鋆）旁白：故事發(fā)生在未來某年某月的某一天，那時由于人類的過度開發(fā)，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子 “環(huán)保”留在家里照顧著地球媽媽。（語氣低沉，緩慢）

節(jié)電：媽，您喝點(diǎn)水吧，要知道您已經(jīng)三天三夜沒喝水了！

地球媽媽：不，我不渴，孩子，媽知道你們也已經(jīng)好幾天沒水喝了，還是你們喝吧！

節(jié)電、環(huán)保：媽，我們不渴，還是您喝吧。（眼看著杯子咽口水）

節(jié)水：怎么辦，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水也沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家等著我?guī)厝ツ兀媸羌彼牢伊?！想想以前，我在學(xué)校里洗手不關(guān)水龍頭，喝不完的水就倒掉，有時還拿水來和同學(xué)們打水仗，大量的水白白浪費(fèi)，看看現(xiàn)在，想想過去，我真是后悔?。。ù诡^喪氣的回去）

地球媽媽：唉（深深的嘆一口氣，當(dāng)看到節(jié)水垂頭喪氣回來時）……

節(jié)電、環(huán)保：怎么樣，有沒有找到水？（心情急迫）

節(jié)水：到處都找過了，沒有啊。（心情低落）

旁白：就在這時，家里斷電了。

地球媽媽：停電了，這是怎么回事？

環(huán)保：我出去看一看。

節(jié)電：不用去了，一定是人們不節(jié)約用電，導(dǎo)致了能源緊缺，才會斷電的。

地球媽媽：現(xiàn)在你們知道為什么我要給你們?nèi)∶肮?jié)水”“節(jié)電”“環(huán)保”了嗎？我就怕有這么一天，地球上的各種能源被耗盡，美麗的環(huán)境被破壞，所以希望你們能夠節(jié)水、節(jié)能和環(huán)保，可，可，可你們……

節(jié)水、節(jié)電、環(huán)保：媽媽都是我們不對，如果早知道這樣的話，我們一定會節(jié)約用水，節(jié)約用電的?。蓿爸鴭寢尅寢屖俏覀儗Σ黄鹉?。

環(huán)保：水，水，媽媽水。（三個兒子用手接住眼淚來為地球媽媽）

地球媽媽：天哪，難道，難道世界上的最后一滴水竟然是我們的眼淚嗎？！

黃沛鋆、朱書霆：同學(xué)們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節(jié)約用水？

全體師生（包括演員）：要。

黃沛鋆：對!我們不但要節(jié)約用水，還要節(jié)約用電和其他資源。誰愿意來說說我們在學(xué)校和社會生活應(yīng)該怎樣做到低碳環(huán)保呢？（指名生發(fā)言）

朱書霆：通過剛才同學(xué)們的發(fā)言，我們看到，我們在節(jié)約能源，環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

黃沛鋆：我們相信，只要我們共同參與環(huán)境保護(hù)，我們生存的地球?qū)⑹且粋€美麗的童話世界！讓我們齊誦《拍手歌》（課件播放）

《拍手歌》

你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣；

你拍二，我拍二，人和動物好伙伴兒；

你拍三，我拍三，愛 國愛家愛自然；

你拍四，我拍四，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士；

你拍五，我拍五，環(huán)保行動不怕苦；

你拍六，我拍六，變廢為寶齊動手；

你拍七，我拍七，世紀(jì)環(huán)保有意義；

你拍八，我拍八，環(huán)境保護(hù)靠大家；

你拍九，我拍九，保衛(wèi)地球到永久，

到——永——久！

朱書霆：花草樹木把我們的地球打扮得如此美麗，因?yàn)橛兴鼈?，我們才會愿意在春天去出游，去享受自然?/p>

請全班齊唱歌曲《春天在哪里》

黃沛鋆：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們每個人共同的責(zé)任，環(huán)保意識也是人類文明的一個重要標(biāo)志。

朱書霆：作為新世紀(jì)的主人，我們呼喚強(qiáng)烈的環(huán)境危機(jī)感和社會責(zé)任感。

黃沛鋆：讓我們心系地球，著眼社會，立足身邊，人人爭做綠色小衛(wèi)士。

朱書霆：讓我們從身邊小事做起，多彎腰撿起果皮紙屑，不隨意踐踏攀折花草樹木，要善待各種生物，維護(hù)生態(tài)平衡。

朱書霆、黃沛鋆：讓理想中美麗的地球媽媽重新回到我們身邊，讓我們用最絢麗的色彩為地球媽媽畫張最美的像。請聽第二小組詩歌朗誦

合：時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會到了尾聲。下面由我們的輔導(dǎo)員進(jìn)行一個小結(jié)，掌聲歡迎。

班主任小結(jié)：這次班隊活動開展得很成功，希望通過今天的活動，大家能提高環(huán)保意識，落實(shí)行動，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木。保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起，使我們的校園更干凈，使我們的家園更美麗。

六、 全體起立，呼號。（握拳舉右手）

七、 退旗。（放退旗曲）

環(huán)保教案小班(篇四)

一、隊活動儀式

二、序篇

主持人甲、乙上臺。

甲：老師們，同學(xué)們

合：大家好！

甲：十月的校園，秋高氣爽。

乙：十月的校園，綠色洋溢。

合：校園洋溢著一片和諧的“綠色”。

甲：綠色的校園是我們學(xué)習(xí)的搖籃。

乙：保護(hù)校園就是保護(hù)我們的家園。

甲：“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇?/p>

合：浣江小學(xué)“拉起手，和環(huán)保同行”隊會現(xiàn)在開始！

乙：這次隊會，我們特別邀請了中央電視臺的幾個響當(dāng)當(dāng)?shù)臋谀拷M參與我們的活動。各個欄目組都精心制作了以環(huán)保為主題的精彩節(jié)目。下面，我們請各個欄目組依次上臺展示他們的風(fēng)采。

甲：首先上場的是《大風(fēng)車》欄目組

三、展示篇

1、《大風(fēng)車》

A：大家好，我們是大風(fēng)車欄目組。我知道同學(xué)們都可愛看我們的節(jié)目啦，這跟我們的辛勤努力是分不開的，當(dāng)然，還有大家的支持呢！希望今天還能繼續(xù)得到你們的掌聲和喝彩聲。

B：聽說你們的特邀演員遍布各地啊？

A：那當(dāng)然，臺下一、二年級的小朋友們都是我們的小演員呢！來吧，請欣賞我們精彩的表演。兒歌說唱《藍(lán)藍(lán)天 青青草》（二年級）

2、公益廣告：讓綠色永恒

（男聲）：在樓群越來越高的城市里，你是否每晚都仰頭凝望星空流轉(zhuǎn)的永恒。

（女聲）：在汽車越來越多的街區(qū)中，你是否每天都能呼吸到芬芳空氣的清新。

（男聲）：在水泥越來越厚的土地上，你是否真的還能體會大地的柔軟與親切。

（女聲）：在菜肴越來越貴的餐桌上，你是否真的還能品嘗到未曾污染的綠色。

（男女）：讓我們都來留住綠色！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

3、《開心辭典》

A：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。歡迎大家收看本期的《開心辭典》特別節(jié)目之環(huán)保篇。我是主持人（ ）今天我們的參賽選手特別的多，凡是手上有選票單的都是，怎么淘汰呢，首先進(jìn)入預(yù)選賽，準(zhǔn)備好了嗎？

（題目：我們的生活中，經(jīng)常會用一次性筷子。如果每人每天只用一雙一次性筷子，一年就要用365雙。我們的題目是，請估計，按中國13億人口算，一年要用大約（4745）億雙一次性筷子。如果每雙筷子一角錢，一年我們就花掉了475億元錢啊。一次性筷子趕快歇了吧！）

B：希望我們用實(shí)際行動捍衛(wèi)綠色。恭喜你們進(jìn)入決賽。準(zhǔn)備好你手中的A、B、C答題牌，統(tǒng)計好你共答對幾題。（題附后）

A：今天的節(jié)目快結(jié)束了，我想說兩點(diǎn)，一是人類對資源的損害太大了，對環(huán)境的損傷太重了；二是我們對環(huán)境保護(hù)的知識學(xué)得太少了，要為學(xué)校、為家鄉(xiāng)、為祖國服務(wù)都需要這些知識呢！

4、天氣預(yù)報

（甲）歡迎收看天氣預(yù)報。據(jù)諸暨市氣象臺4月9日5點(diǎn)發(fā)布的天氣預(yù)報，諸暨市區(qū)今天到明天晴到多云。東北風(fēng)4級。明天最高氣溫26度；明天最低氣溫19度。

想了解50年后的全國天氣預(yù)報請舉手。

（乙，換灰暗的服裝）各位觀眾下午好，現(xiàn)在是20xx年4月9日，據(jù)北京市氣象臺5點(diǎn)發(fā)布的天氣預(yù)報，今天到明天，全國大部分地區(qū)還將持續(xù)陰雨天氣，西北和東北部會出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴，西藏東部有暴雪或大雨。華東和華南大部分地區(qū)有大霧或暴雨，其中，浙江、福建北部的部分地區(qū)有酸雨出現(xiàn)。唉，要是我們的上一輩能好好保護(hù)環(huán)境，善待地球，今天我們的眼前就不會是這個灰暗的世界了，真可恨??！哦對不起，氣象預(yù)報播報完了，謝謝收看！

5、《給你說法》

A：大家好，我們是《給你說法》欄目的主持人，我叫（ ）。

B：大家好，我（ ）。今天我們節(jié)目來了很多人，都要投訴，請我給他們討個說法。當(dāng)然，全心全意為人民服務(wù)是我的工作嘛！好，掌聲請出本期來賓

A：請坐請坐，今天你們有什么問題需要反應(yīng)的。

S1、S2：爺爺總是講他童年的天空多么湛藍(lán)／草兒青青 溪水潺潺／（神情凝重悠遠(yuǎn)）／可――／當(dāng)肆虐的洪魔再次吞噬人類的家園／當(dāng)茫茫黃沙淹沒了萬畝良田／當(dāng)都市上空悲哀地飄著熏煙／當(dāng)臭氧層被紫外線洞穿／當(dāng)全球的氣候日趨變暖／當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象持續(xù)不斷／當(dāng)轟鳴的電鋸毀滅了鳥兒的棲所／當(dāng)大自然的物種悄悄消減／當(dāng)?shù)厍蛏隙褲M了垃圾／我真擔(dān)心――難道讓我們將來的兒女因此而恨我們一輩子／難道讓我們的下一代都搬到火星上去嗎？（配樂）

B：來來來，坐坐坐。這倒是個問題。（握住右拳，看著說）我數(shù)來數(shù)去，這地球只有一個，她是萬物共同的家園。可如今，地球媽媽正在流血，就是這樣（舉拳）！

A：滴滴鮮血刺痛我們的心田啊！大家說怎么辦？救救地球媽媽？怎么救？地球的孩子們，你們有什么建議呢？（采訪環(huán)保小隊隊員）

D1： 我們無法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源。但我可以節(jié)約每一張紙，我可以愛護(hù)花草樹木。

D2：我們無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境，但我們買菜可以提起菜籃子，盡量地少用或不用塑料袋。

D3：我們無法阻止的事情太多，但我們能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少，我們可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。

D4：最近我才留意到，原來我們鎮(zhèn)海的分類垃圾箱既醒目又美觀，更重要的是規(guī)范了市民對垃圾的認(rèn)識呢，實(shí)現(xiàn)了資源回收利用，多好。我提議我們可以把學(xué)校、家里的垃圾進(jìn)行分類，能回收再利用的決不丟棄。

D5：無論在哪里我們都不亂扔廢棄物。學(xué)校是我家，鎮(zhèn)海是我家，整潔都要靠大家。

D6：是啊，我們要保持生態(tài)平衡，留住綠色校園，留住綠色鎮(zhèn)海。

A：說的太好了。朋友們，未來是我們的，世界在我們的創(chuàng)造中。讓我們都來做個環(huán)保小標(biāo)兵，為這個綠色的家園而努力，讓全國人民都看到生機(jī)勃勃的生態(tài)鎮(zhèn)海。瞧，這就是未來的地球。

展示：《環(huán)保小標(biāo)兵》三句半（四（1）班）

A：看說法，給你說法。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。就在剛才，我們迅速成立了6支地球媽媽救助隊，那么在節(jié)目最后，讓我們真誠地代表全人類對地球媽媽說聲對不起，也讓我們6支隊伍用最響亮地呼聲給地球媽媽一個說法吧！

1號救助隊：愛護(hù)花草，善待動物；2號救助隊：節(jié)約資源，減少污染；

3號救助隊：垃圾分類，循環(huán)回收；4號救助隊：重復(fù)使用，多次利用；

5號救助隊：綠色消費(fèi)，環(huán)保選購；6號救助隊：革除陋習(xí)，保護(hù)家園。

B：請允許我宣布，本期《給你說法》節(jié)目成功！謝謝收看，我們下期再見！

6、公益廣告：我要回家！

旁白：（音樂）這是一張廢報紙，昨天剛被主人從四樓窗戶上扔下來。它一路走啊走，飄啊飄，多么希望有人能彎彎腰把它送回家啊。它的家在哪里？你們說，它的家在哪里？

報紙：這就是我的家！我要回家，我要回家！

環(huán)保教案小班【篇五】

隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

班會準(zhǔn)備：

（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案?！兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會

一、 引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？

教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過多排放）

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）

4、了解：20xx年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在20xx年４月22日即第４１個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法

學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)

① 低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活 （low—carbon life） 指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

② 教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情呢?/p>

小組自由討論，學(xué)生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項(xiàng)口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學(xué)反思：

通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動中，學(xué)生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。

2023精選小班優(yōu)秀教案(1310字)

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2023精選小班優(yōu)秀教案(1310字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班優(yōu)秀教案(篇一)

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)識小雞，知道小雞會捉蟲的本領(lǐng)。

2.樂于動手操作，會將橡皮泥搓條。

二、活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識小雞，知道小雞會捉蟲的本領(lǐng)。難點(diǎn)：會將橡皮泥搓條。

三、活動準(zhǔn)備

1.課件及活動所需音樂。

2.彩泥、盤子。

四、活動過程

1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場情境，帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場參觀。

師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場玩，我們開著小汽車出發(fā)吧?

農(nóng)場到了，猜猜農(nóng)場里會有什么小動物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

2.觀看小雞圖片，認(rèn)識小雞。

師：仔細(xì)看一看，小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

小結(jié)：小雞的身上長著軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛，一個尖尖的嘴巴，兩個細(xì)細(xì)的長長的爪子。

3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段，了解它會捉蟲的本領(lǐng)。

(1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

4.引導(dǎo)幼兒喜歡玩橡皮泥，會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

(1)出示小雞，以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

(2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長條并放在盤子里。

小班優(yōu)秀教案(篇二)

活動目標(biāo)

1。掌握正確的洗手方法。

2。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1，洗手程序圖卡。

2，視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂小天地》電子書）。

3，輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

活動過程

1。 出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2。 將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

3。 其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作，感謝小組長。

4。 播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5。 小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。

6。 洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎勵。

活動反思

通過親身體驗(yàn)調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。

小班優(yōu)秀教案(篇三)

設(shè)計意圖

幼兒分析：我班幼兒年齡為3歲，能用簡單語言表達(dá)自己的感覺與需要。喜歡傾聽生動童趣、形象豐富的故事，在感受和理解故事時會情不自禁地模仿故事中的角色或角色之間的對話；在傾聽習(xí)慣方面，大多數(shù)幼兒能夠?qū)Ｐ牡貎A聽老師和同伴的講述，但有時會出現(xiàn)注意力不集中，尤其在進(jìn)行文學(xué)作品感受時，對作品中的細(xì)節(jié)容易忽略，表現(xiàn)在對故事中的形容詞的學(xué)習(xí)和使用意識和能力還比較薄弱，導(dǎo)致語言表達(dá)不夠清晰、生動、完整。

教材分析：在《小兔找太陽》這篇童話故事中，有著與小班幼兒十分相似的擬人化了的小兔，展現(xiàn)的是一只活潑、可愛的小兔，對生活、大自然充滿了好奇，它愛探求，可又總是出錯。這個作品不是簡單地將“太陽是什么樣的”答案直接告訴幼兒，而是通過小兔子一次次出錯，自然地使小讀者理解這個開始便提出的問題。故事內(nèi)容生活氣息較濃厚，角色單一，情節(jié)也較簡單，就圍繞著太陽這一主題從屋子里面來到屋子外面，并且重復(fù)出現(xiàn)的字、詞、句子較多，這樣的故事符合本班幼兒的興趣指向，在分析我班幼兒現(xiàn)狀后，將此活動設(shè)計為故事教學(xué)，通過活動，讓幼兒能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)說形容詞，較完整、清晰地復(fù)述故事。

活動目標(biāo)

1、理解故事情節(jié)，在理解故事的過程中學(xué)習(xí)詞匯：紅紅的、圓圓的、亮亮的、閃閃的、暖洋洋的，句式“有、、、有、、、還有”，嘗試學(xué)說角色對話。

2、喜歡集體講故事活動，感受積極參與的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：激發(fā)幼兒積極、主動地參與活動并能較清楚、完整地進(jìn)行角色對話；發(fā)準(zhǔn)音

“紅紅的蘿卜、亮亮的氣球”

難點(diǎn)：嘗試說句式“有、、、有、、、還有、、、”

背景圖、燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽、小兔、兔媽媽的圖形、兔媽媽和小兔的頭飾

活動過程

一：教師講述故事，幼兒初步感受

師：小朋友們，今天老師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《小兔找太陽》，故事的名字叫什么？待會兒小朋友們在聽故事時仔細(xì)的聽一聽，故事里都有誰？小兔找太陽，它都找到了什么？（反復(fù)再問一遍）仔細(xì)地聽一聽，故事里都有誰？小兔找太陽，它都找到了什么？

——故事講完了，故事里都有誰？（小兔、兔媽媽）

——小兔找太陽，它都找到了什么？（燈籠、蘿卜、氣球）

——原來小兔一共找到了3樣?xùn)|西，它們分別是燈籠、蘿卜和氣球。來跟老師一起說一說：有...有...還有......

——我們再來看一看、聽一聽故事，小兔找到的這三樣?xùn)|西是什么樣的？小兔和兔媽媽是怎么說的？記住咯！小兔找到的這三樣?xùn)|西是什么樣的？小兔和媽媽是怎么說的？

二、利用故事背景圖和圖片，讓幼兒理解故事內(nèi)容，加深對故事的感受。

其中，教師重復(fù)提問“小兔找到了什么？它是怎么問兔媽媽的？兔媽媽又是怎么回答的？”。

三、分段講述故事，對故事有更細(xì)致的感受，學(xué)說角色對話。

1、剛才小兔去了很多地方找太陽，第一次在屋子里找到了什么當(dāng)太陽？（燈籠）那故事里的燈籠是什么樣的？（圓圓的）說對了，你們說出了它的形狀，我們一起來說一說：燈籠是圓圓的。

——小兔找到了圓圓的燈籠，它是怎么問兔媽媽的？（媽媽，這個圓圓的是太陽嗎）這個環(huán)節(jié)采取示范、集體、分組的教學(xué)方法練習(xí)角色對話

——兔媽媽是怎么回答的？（不是，不是，太陽在外面呢）這個環(huán)節(jié)可以加上動作來學(xué)說對話，激發(fā)幼兒參與的興趣

2、小兔來到菜園里，它又找到了什么當(dāng)成太陽呢？（蘿卜）蘿卜是什么樣的？（紅紅的）小兔看見了紅紅的蘿卜，它是怎樣問媽媽的？（媽媽，這個紅紅的是太陽嗎）兔媽媽是怎么回答的？（不是，太陽在天上呢）

——我這兒還有很多蘿卜哦，誰說的聲音好聽，老師就把這個紅紅的蘿卜送給誰。這個環(huán)節(jié)老師提供較多的蘿卜圖片，鼓勵幼兒完整清楚地進(jìn)行角色對話。

3、媽媽告訴小兔太陽在天上，那小兔這次把天上的什么當(dāng)成太陽呢？（氣球）氣球是什么樣的？（亮亮的、紅紅的、閃閃的）

小兔找到了亮亮的氣球，是怎么問兔媽媽的？（媽媽，這個亮亮的是太陽嗎）

兔媽媽是怎么回答的？（不是，這是亮氣球）媽媽這次的回答和前邊的不一樣哦！聽聽故事里媽媽是怎么說的？

寶貝們，誰來當(dāng)小兔問一問媽媽，誰來當(dāng)兔媽媽，回答小兔。

這個環(huán)節(jié)由于對話和前面有不一樣，所以老師著重提出來讓幼兒練習(xí)

哇，小兔還沒找到太陽可著急了，我們幫助小兔把太陽找出來吧（出示太陽）小兔要找的太陽是什么樣的？喔，原來太陽像燈籠圓圓的，像蘿卜紅紅的，像氣球亮亮的。

提問：小兔找到的太陽是什么樣的？

教師引導(dǎo)幼兒有順序地說出：小兔找到的太陽是圓圓的、紅紅的、亮亮的。那圓圓的、紅紅的、亮亮的太陽照在身上有什么感覺呢？（熱、流汗、舒服）。

小朋友說到太陽熱，我們可以說成太陽暖洋洋。，太陽照在身上有什么感覺呢？（舒服）我們一起來做一做暖洋洋的很舒服的感覺。四、師幼一起完整講述故事，鞏固角色對話

小兔找到太陽了，那我們一起再來聽一聽這個好聽的故事，如果你會講，還可以把你會講的大聲地講出來。

這個環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大聲講出故事里的角色對話五、延伸活動：

小朋友，除了太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，還有哪些東西是紅紅的、圓圓的、亮亮的，我們可以找一找，找到以后分享給大家。

活動總結(jié)

1、活動目標(biāo)達(dá)成情況

本次故事教學(xué)活動的兩個教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況好，幼兒能完整、清楚的講述故事中問答式的對話，形容詞的掌握和運(yùn)用也較好。并且在教學(xué)難點(diǎn)：幼兒有興趣、積極、主動地參與用語言學(xué)說對話達(dá)成效果也較好。 2、對活動環(huán)節(jié)設(shè)計的評析

讓幼兒帶著問題進(jìn)入故事，進(jìn)入活動的第二環(huán)節(jié)——“小兔找到的那3演東西都是什么樣的，小兔和兔媽媽是怎么說的”，也是活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過長卷式背景圖加圖片展現(xiàn)故事情節(jié)，讓幼兒對圓圓的燈籠，紅紅的蘿卜，亮亮的氣球有了直觀的對比感受，激發(fā)了他們大膽猜想故事情節(jié)的欲望。在引導(dǎo)幼兒嘗試完整表述：

“媽媽，媽媽，這個xx的是太陽嗎？”這一環(huán)節(jié)，目標(biāo)是層層遞進(jìn)的，

1、讓幼兒聽小兔說；

2、教師引導(dǎo)幼兒一起說；

3、請個別能力較強(qiáng)的幼兒單獨(dú)說；

4、鼓勵全班幼兒一齊說，實(shí)物操作激勵幼兒積極參與說表達(dá)。最后一個環(huán)節(jié)通過生動的

PPT課件，老師講故事過程，孩子們講角色對話，過程中再次讓孩子練習(xí)復(fù)述故事中的對話，讓每一個孩子都有機(jī)會參與到活動中來，把活動的氛圍推向了最高點(diǎn)，這種設(shè)計體現(xiàn)出了層層深入的教學(xué)重點(diǎn)，讓幼兒不斷有新的挑戰(zhàn)，也讓教師的指導(dǎo)有針對性，從頭至尾地保持參與活動的興趣?；顒釉凇叭フ艺移渌麍A圓的，紅紅的，亮亮的東西”的輕松氛圍中結(jié)束。

小班優(yōu)秀教案(篇四)

設(shè)計意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒的參與體育活動的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料，以“小兔跳”等各種跳這樣一個游戲情節(jié)貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動作?；顒幽繕?biāo)：

1、探索各種跳法，能依據(jù)信號做動作。

2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn)，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備

呼啦圈若干個、毛絨玩具若干個

活動過程

一、熱身運(yùn)動（師幼做課前熱身）

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍，開心嗎？

師：跟著我一起出發(fā)吧！

兔子舞（音樂）

二、任務(wù)一:探索跳法

師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進(jìn)去。）

師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請?。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的動作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）

師：寶寶們跳起來真可愛，通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳？?這些寶寶們都會跳嗎？

師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！

師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳，指令信號慢你就慢慢跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ?/p>

不一樣的跳，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自己的家里休息，聽懂村長的任務(wù)了嗎？（快節(jié)奏）

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來跳回家。（慢節(jié)奏）

師：誰先找到家？寶寶們都找到了。這次我要請你們用雙腳跳回家了。（快節(jié)奏）

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節(jié)奏）

三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)

（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。）

師：現(xiàn)在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡。

師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡，我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務(wù)完成得真棒！接下來一個任務(wù)就是請大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個任務(wù)卡，必須跳著通過一座彩色橋，當(dāng)你跳著前進(jìn)時，如果碰到紅色圈，就要單腳跳，綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊繼續(xù)跳，聽懂了嗎？

四、任務(wù)三:送動物回家

（把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動物的家。）師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦。瞧！最后一張任務(wù)來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動物都找不到家了，最后一個任務(wù)請你在這個大森林里去找一個小動物，然后把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請你站守在它的家門外保護(hù)它。記住，一個家只能進(jìn)一個小動物，聽懂了嗎？

師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務(wù)完成了開心嗎？

師：開心的兔寶貝們一起來放松一下吧！

師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

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