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2022高三班主任總結(jié)經(jīng)驗交流筆記 【分享】

發(fā)布時間:2022-03-20

高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)。

時光如電一般的飛馳,舊的一年的大門即將關(guān)閉。高三班主任的工作總結(jié)已經(jīng)納入我們的工作計劃中了,通過總結(jié)還可以從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。好的高三班主任的新學(xué)期工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的2022高三班主任總結(jié)經(jīng)驗交流筆記,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2022高三班主任總結(jié)經(jīng)驗交流筆記(篇一)

為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、把握班級狀況。

基本狀況:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,經(jīng)過上學(xué)期的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),全班共有38人,有近6人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,有兩個曾有過頂撞老師的行為,還有一些自理生活的潛力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

本學(xué)期重新透過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作潛力不突出,中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強、職責(zé)心強、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型,以點帶面以點補面。

本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,個性是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1、壓力過大,焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題用心性不高,不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點。

4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策:

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

B、改善學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既簡單又充實。

D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的用心作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù):強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求務(wù)必以比省平均分低5分為底線)

五、家長會形式的變革效果良好。

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行,離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開,其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開,到會的科任主要是語數(shù)英和X科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解狀況就沒有時間了,此刻這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。

六、喜憂參半。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,個性是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有一二個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任教老師產(chǎn)生對立情緒,工作中要更加注意與年段和校園配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在校園的每一天,教書又育人!每一天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫忙。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2022高三班主任總結(jié)經(jīng)驗交流筆記(篇二)

今年我擔(dān)任高一三班的班主任,我們班是個美術(shù)班,開學(xué)近一年來,我們班的各項工作都開展地井然有序,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評,被評為?!拔拿靼嗉墶?。班主任工作是一項復(fù)雜、細(xì)致的工作,在工作中,我主要從以下幾個方面入手:

一、嚴(yán)格要求

任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求,放任自流,是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí),嚴(yán)厲會使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。因此,班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格,而不是嚴(yán)厲。嚴(yán)要有范圍、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍,嚴(yán)要有分寸。

嚴(yán)中有愛,班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,學(xué)生心里才能有你這個老師,尤其對后進(jìn)生,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心。但光愛不嚴(yán),師生關(guān)系極其融洽,像朋友一樣打打鬧鬧,嘻嘻笑笑,喪失了班主任最基本的尊嚴(yán),將會造成學(xué)生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力,因為學(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好,我不做、不聽,班主任又不會怎樣,這樣,良好的班風(fēng)無法形成。

反之,班主任對學(xué)生一味地嚴(yán)格,不給學(xué)生以關(guān)懷、體諒,表面上看,學(xué)生非常聽話,甚至做得很好,學(xué)生也能遵守各項制度,在一般人眼中,有良好的班風(fēng),是一個不錯的班級,但時間長了,學(xué)生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣,害怕之極。學(xué)生長時間處于這樣一種被動壓抑之中,將對學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響,從而導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。

因此,班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵、引導(dǎo),使師生關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹立良好班風(fēng)

在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會,得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強的戰(zhàn)斗力。

增強班級凝聚力,組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生,在紀(jì)律上互相提醒、勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

三、與各科教師協(xié)作,掌握學(xué)生動態(tài)。

平時多與學(xué)生接觸,多與學(xué)生談心,了解學(xué)生心理,以便于更好地教書育人,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各科教師積極配合。

2022高三班主任總結(jié)經(jīng)驗交流筆記(篇三)

班主任工作是學(xué)校教育最基礎(chǔ)的一環(huán),也是最重要的組成部分。班主任面對的是風(fēng)華正茂,有思想,有感情的富有表現(xiàn)欲的群體,因此工作中,班主任除了具備愛心,細(xì)心和責(zé)任心外,還需要與時俱進(jìn),運用班主任的智慧才能塑造出得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,有凝聚力的班集體。

一狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,樹立良好班風(fēng)。

利用班會課時間,結(jié)合學(xué)校各項規(guī)章制度嚴(yán)抓學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,明確要求:任何有損班級形象,榮譽的將嚴(yán)懲不怠。學(xué)生民主表決下建立嚴(yán)格的班規(guī)并加以完善,制度面前人人平等。發(fā)現(xiàn)問題及時解決在萌芽階段,做到嚴(yán)愛相濟(jì),“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”。

二加強班干部建設(shè),協(xié)助班主任管理好班級。

任命有權(quán)威又有責(zé)任心的班干部擔(dān)任班級工作的帶頭人,每周召開班干部會議,班主任適時給予指導(dǎo)并嚴(yán)格把關(guān),要求:班干部要以身作則,敢于管理,互相配合,共同管理好班級。這樣做既能讓學(xué)生做班級的主人,又減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),因此班級的各項制度能落實到位,班內(nèi)學(xué)生能團(tuán)結(jié)一心,班級凝聚力也得以加強。

三發(fā)揮學(xué)生主人翁精神,創(chuàng)建和諧班集體。

充分調(diào)動每一位學(xué)生積極主動地參加學(xué)校及班內(nèi)組織的各項活動,各盡所能,各盡其責(zé),為班級爭奪榮譽,使每個人都有施展才華的機會,讓他們覺得自己是班級的主人,這樣增強了學(xué)生自信心,同時,還能促進(jìn)同學(xué)之間相互了解,加深友誼,營造融洽的班級氛圍。

四經(jīng)常深入班級,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

作為班主任,責(zé)任心很重要,我常常課間到班級走走,發(fā)現(xiàn)細(xì)微問題及時解決;另外,針對不同表現(xiàn)的學(xué)生經(jīng)常溝通,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,及時作心理疏導(dǎo),幫助他們度過難關(guān),充分發(fā)揮班主任的導(dǎo)航作用。

五與各科任老師精誠合作,及時與家長溝通。

利用班科任聯(lián)誼會,側(cè)面了解班內(nèi)學(xué)生動向,并與科任老師通力合作,關(guān)心指導(dǎo)每一位學(xué)生,給予他們鼓勵與支持,教會他們在鉆牛角尖的時候主動調(diào)整自己的心態(tài)。必要的情況下與家長溝通,深入了解學(xué)生,以對工作起推波助瀾的作用。

總之,班主任工作既要有責(zé)任心,又要有創(chuàng)造力,在今后的工作中我會一如既往地關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生,使教育之花絢麗綻放。

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