幼兒園活動說課稿設計《搬樂器》含反思

幼兒園大班打擊樂器說課稿。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園活動說課稿設計《搬樂器》含反思”，僅供您在工作和學習中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園活動說課稿設計《搬樂器》含反思》

幼兒園活動說課稿設計《搬樂器》含反思適用于幼兒園的主題教學活動當中，讓幼兒教育幼兒不怕困難，提高幼兒解決困難的能力，鞏固認識的樂器，要求幼兒準確說出樂器的名稱，通過游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園活動說課稿設計《搬樂器》含反思教案吧。

現(xiàn)在的兒童是21世紀真正的主人。為了讓我們的教育對象更好地迎接力21紀的挑戰(zhàn)，在幼兒階段，教師就應關(guān)注幼兒社會適應能力、解決問題的能力和合作意識的培養(yǎng)。

本活動以幼兒熟悉的樂器為活動主體，以“咖啡”博士出題，幼兒“闖關(guān)”的形式激起幼兒積極參與活動的興趣。在活動過程中，以闖關(guān)的形式層層深入，通過不同要求的四項闖關(guān)內(nèi)容，(第一關(guān)“聽音辨樂器”;第二關(guān)“樂器分類”;第三關(guān)“樂器唱歌”;第四關(guān)“樂器搬家”)，使幼兒在活動中主動參與、探索實踐，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓幼兒在輕松愉快的活動中獲得成功和收獲。

本活動的目標是讓幼兒鞏固認識的樂器，教育幼兒不怕困難，提高幼兒解決問題的能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗成功的快樂。教學重、難點是要求幼兒一次把樂器都搬完，培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高幼兒解決問題的能力。

本活動既有社會性方面的教育要求，又融合了藝術(shù)、語言及科學的內(nèi)容，既培養(yǎng)合作意識、規(guī)則意識，又極具情趣性，能充分調(diào)動

幼兒的積極性。活動的延伸與幼兒的生活緊密聯(lián)系，能促進幼兒多方面能力的共同提高。

綜合活動設計《搬樂器》

重點領域：藝術(shù)、社會、語言

預設目標：

1、鞏固認識的樂器，要求幼兒準確說出樂器的名稱。

2、教育幼兒不怕困難，提高幼兒解決困難的能力。

3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、材料準備：打擊樂器若干：鼓、鈴鼓、碰鈴、雙響筒、沙棰等;大玩具公仔一個;空塑料籃六個;樂器卡片若干張;錄音機和磁帶等。

2、場地布置：“樂器樂園”。

活動預設：

一、激趣引入

以到“咖啡”博士家做客，引起幼兒參與活動的興趣。

二、搬樂器

“咖啡”博士提出闖過四關(guān)，才能搬樂器的要求，激發(fā)幼兒搬樂器的興趣。

1、第一關(guān)——“聽音辨樂器”

要求幼兒準確說出樂器的名稱，并練習打簡單的節(jié)奏。

2、第二關(guān)——“樂器分類”

要求幼兒在一定的時間內(nèi)將樂器進行分類。

3、第三關(guān)——“樂器唱歌”

(1)提問：“小朋友們，怎樣才能使樂器唱歌呢?”

(2)要求幼兒選擇一種自己喜歡的樂器一起為歌曲伴奏。

(3)放音樂，幼兒自選樂器一起為歌曲伴奏。

4、第四關(guān)——“樂器搬家”

要求

幼兒運用身邊的東西一次將樂器搬完。

(1)讓幼兒互相討論，開動腦筋想辦法。

(2)與同伴合作，共同嘗試將樂器搬家。

啟發(fā)幼兒用自己身邊的東西裝運，可一人拿，兩人抬，多人合作搬，做到把樂器一次搬完。

三、歸納小結(jié)幼兒搬樂器的方法，體驗成功的喜悅。

(1)讓幼兒說說自己搬樂器的方法。

(2)“咖啡”博士與教師一起評價小結(jié)。

“今天小朋友們真能干，勇敢地闖過了四關(guān)，還想出了許多好辦法，終于把樂器一次搬完，如果你們以后遇到了什么問題、什么困難都不要怕，只要開動腦筋，你們一定會成功的。”

四、幼兒向“咖啡”博士致謝，拿著“咖啡”博士送的各種樂器，邀請“咖啡”博士到幼兒園玩，大家一起隨音樂走出活動室，活動結(jié)束。

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

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幼兒園中班優(yōu)秀說課稿集錦《搬新家》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班優(yōu)秀說課稿集錦《搬新家》含反思》

中班優(yōu)秀說課稿集錦《搬新家》含反思適用中班的主題教學活動當中，讓幼兒用肢體動作表現(xiàn)勞動的情景，感受音樂的節(jié)奏、力度變化，體驗搬新家的快樂，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀說課稿集錦《搬新家》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《搬新家》說課稿

設計思路

在“我愛我家”主題開展過程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了一種家的氛圍，讓幼兒產(chǎn)生愛的體驗。我想，音樂活動也可以配合這一主題，豐富幼兒的情感。因此，我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬋宋餅橹魅斯?，?chuàng)設一個活動情景作為本次活動的載體。一方面，活動中的律動動作大部分是雙人動作，如親一親、抱一抱、壓蹺蹺板等，既能在日常生活中幼兒與父母身上找到痕跡，又能體現(xiàn)親子感情，所以用大頭兒子和小頭爸爸貫穿整個活動，可以自然地激發(fā)幼兒對家人、對親情的認知和體驗。

在音樂活動中如何讓幼兒表現(xiàn)人物的動態(tài)和經(jīng)驗呢？在具體的實踐過程中，我嘗試為幼兒提供能表現(xiàn)各種生活經(jīng)驗的機會和形式。拿擦窗、用吸塵器、拖地板等幾個動作來說，設計這些動作都有明確的指向性——擦窗動作的解析是為了表現(xiàn)空間和動態(tài)：用吸塵器的動作解析是為了集中表現(xiàn)肢體動作的變化：拖地板的動作解析相對集中于生活經(jīng)驗的表達。我想通過空間動態(tài)、肢體動作、經(jīng)驗表達這幾個不同的輻射面豐富幼兒表現(xiàn)的經(jīng)驗。

如何找到生活與音樂的聯(lián)系點呢?音樂離我們其實并不遙遠，如我們心情愉快時、做家務時，都會不由自主地哼唱，坐在桌前指間都會敲擊出一連串有節(jié)奏的聲響。所以，我想，幼兒的聽辨音樂活動也可以將音樂元素與他們?nèi)粘５纳罱?jīng)驗結(jié)合起來。

本次活動就是利用幼兒在搬家(或搬東西)時積累的經(jīng)驗，通過夸張的動作、配上節(jié)奏和力度的變化，以音樂活動的形式來表現(xiàn)搬家時的場面。如請幼兒通過聽辨沉重、輕巧的音樂形象，猜一猜搬場車上有什么物件，讓幼兒將對音樂的感受與實際的物體相結(jié)合，使物體形象和音樂形象產(chǎn)生聯(lián)系，通過二者的匹配來表現(xiàn)聽辨的感受。另外，以前我們曾經(jīng)利用音樂活動夸過教室、好朋友等，為了讓幼兒遷移已有經(jīng)驗，我們結(jié)合幼兒喜歡的《吉祥三寶》讓他們來夸夸新家，讓幼兒在音樂中體驗家的溫馨和家人之間的親情，回歸愛的感受這個大目標。

活動目標

用肢體動作表現(xiàn)勞動的情景，感受音樂的節(jié)奏、力度變化，體驗搬新家的快樂。

活動準備

與主題相關(guān)的經(jīng)驗：多媒體課件、音樂錄音。

活動過程

一、唱唱跳跳

師：大頭兒子和小頭爸爸最近遇到一件很高興的事兒，讓我們聽著音樂表演他們高興的樣子吧!(和幼兒一起跳律動操《大頭兒子和小頭爸爸》。)

二、說說做做

1．出示幼兒作品，引出搬新家。

師：你們猜猜，大頭兒子和小頭爸爸為什么這么高興?

2．出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)幼兒大掃除的愿望。

師：我們跟著音樂來進行大掃除吧!(和幼兒一起跟著音樂用動作表現(xiàn)勞動的情景。)

3．解析個別動作。

如擦窗——表現(xiàn)空間和姿態(tài)：使用吸塵器——表達肢體的不同動作：拖地板——提升生活經(jīng)驗。

師：(出示收拾干凈的房間圖片，用哼唱的形式小結(jié))我們今天大掃除，真呀真高興。你擦窗來我拖地，房間變干凈。

4．出現(xiàn)搬家卡車畫面，引出搬家情景。

師：猜猜先搬什么?(播放低沉、緩慢的音樂，與幼兒討論怎樣表現(xiàn)搬大大、重重的東西：播放輕快、跳躍的音樂，討論如何表現(xiàn)搬小小、輕輕的東西。)

師：(出示漂亮的新家，以哼唱形式小結(jié))你搬我搬大家搬，家具放整齊。大家一起來勞動，新家更美麗。

5．教師表演舞蹈。在前面討論、表演的基礎上連貫地表演，讓幼兒在理解的基礎上完整地感受舞蹈語言的魅力。

三、唱唱樂樂

伴隨著《吉祥三寶》的旋律，與幼兒一起對唱《我們的新家》。在快樂、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

幼兒園大班主題活動教案《樂器》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題活動教案《樂器》含反思》

大班主題活動教案《樂器》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒用完整話表達自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達，通過幼兒對樂器的興趣，引發(fā)幼兒求知探索的欲望，發(fā)展幼兒的觀察力，動手能力，和協(xié)調(diào)的能力，快來看看幼兒園大班主題活動《樂器》含反思教案吧。

主題的由來：

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對音樂區(qū)的“小樂器”很感興趣，很多小朋友天天帶有關(guān)樂器的圖書、光盤、還有各種小樂器玩具等等。活動區(qū)時候他們到音樂區(qū)來開個人的“音樂會”，還有很多捧場的小觀眾呢，很是熱鬧!最近他們談論的話題大多也是“小樂器”。于是，我就以幼兒的興趣為主，開展了以下的主題活動-----樂器。

活動目標：

1、通過幼兒對樂器的興趣，引發(fā)幼兒求知探索的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒用完整話表達自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達。

3、發(fā)展幼兒的觀察力，動手能力，和協(xié)調(diào)的能力。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

問題板塊:

幼兒：

曲鵬法：笛子有多少的小孔?

周新博：

古箏有多少根弦?

孫瑞琪：古箏和古琴有什么不同?他們一樣嗎?

陳艾倫：二胡為什么就兩根弦?

教師：

你們知道樂器包括幾種嗎?他們都是什么?

你們知道他們是怎么演奏出好聽的聲音的嗎?他們是從哪里發(fā)出聲音的?

主題墻板:

主題墻板分為：

1、問題板

對幼兒所提出的問題進行公開。

2、展示板

隨時對幼兒學到的知識經(jīng)驗加以展示(如：幼兒制作的小樂器，活動中幼兒的一些語言，家長的及時反饋)

3、成果板

讓幼兒自己談談自己都學習到了什么知識經(jīng)驗，教師和家長可以幫助記錄，并加以展示。

四、區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容:

圖書區(qū)：投放有關(guān)樂器的書，圖片，供幼兒閱讀或欣賞。

電腦區(qū)：投放有關(guān)樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。

美工區(qū)：投放各種適合做樂器的不同質(zhì)地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇制作。

音樂區(qū)：投放樂器演奏的磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。

家園合作:

請家長在家中幫幼兒尋找一些有關(guān)樂器的資料，可以上網(wǎng)查詢，并給幼兒講述，使幼兒基本了解，能給其他幼兒講述。

請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經(jīng)驗，親自感受一下，樂器是怎么演奏的!

資源利用:

家長資源：

請家長幫助幼兒了解有關(guān)樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中為幼兒演出。

園所資源：

從園資料室找來一些關(guān)于樂器的書籍和圖片等。

教師：

把自己家中的樂器帶到幼兒園中，為幼兒現(xiàn)場演奏。引起幼兒的興趣。

活動反思:

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達到了教學目的。

小百科：樂器，英文：musicalinstruments，泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂器與西洋樂器。

幼兒園藝術(shù)活動說課稿《設計服裝》含反思

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幼兒園藝術(shù)活動說課稿《設計服裝》含反思適用于幼兒園的主題教學活動當中，讓幼兒能運用折、剪、畫、粘多種技能設計制作服裝，大膽創(chuàng)造，幼兒能在活動中感受服裝裝飾的美，幼兒能體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，獲得成功感，快來看看幼兒園藝術(shù)活動說課稿《設計服裝》含反思教案吧。

藝術(shù)活動是幼兒十分感興趣的活動，活動中，幼兒可以自由創(chuàng)造，自由表達，動手動腦，十分愉快，各種能力得到有效發(fā)展。新《綱要》提出藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，充分重視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度，促進幼兒健全人格的形成。根據(jù)《綱要》精神和本班幼兒的特點，我設計了本次活動。

本次活動的目標有：

1、幼兒能在活動中感受服裝裝飾的美。

2、幼兒能運用折、剪、畫、粘多種技能設計制作服裝，大膽創(chuàng)造。

3、幼兒能體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，獲得成功感。

本次活動的重點是引導幼兒感受裝飾的美，并大膽的創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗，在創(chuàng)造美的過程中提高折、剪、畫、粘等操作技能。幼兒沒有豐富的感性經(jīng)驗，就不能很好地進行創(chuàng)造活動。課前我引導幼兒觀賞小朋友穿的服裝，初步感受服裝裝飾的美，在活動中展示課件，欣賞服裝色彩、花紋的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強烈愿望。在技能方面使用兩面膠粘東西較難，以前沒有用過，要著重指導。我為幼兒提供了豐富的操作材料，還讓幼兒制作了一些半成品，讓幼兒自由設計，自由創(chuàng)造，并引導幼兒獲得成功。

本次活動我準備了課件、數(shù)碼相機、幼兒用的彩筆、剪刀、膠水、棉簽、兩面膠、濕布及報紙、皺紋紙、蠟光紙、圖畫紙、各色彩條等大量操作材料與半成品。

本次活動分三個部分，

第一、導入部分。觀看“八一”幼兒園模特大賽，引起幼兒對漂亮服裝的興趣。

第二、主體部分。

1、展示課件，欣賞美麗的服裝，感受服裝裝飾的美，請幼兒設計服裝。

2、教師展示衣服、圍巾等的制作方法，請幼兒用折、剪、畫、粘的技能設計制作服裝。

3、幼兒動手動腦，設計制作各種服裝，教師啟發(fā)引導幼兒大膽設計，大膽創(chuàng)造。

4、幼兒穿戴自己設計的服裝，扮小模特展示服裝，攝影師照相。

5、觀賞照片，請幼兒評價誰的服裝設計得好，美在哪里？

第三、結(jié)束部分。請幼兒把自己設計的服裝送給好朋友。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園說課稿幼兒園科學教育活動的設計含反思

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幼兒園說課稿幼兒園科學教育活動的設計含反思適用于幼兒園的主題教學活動當中，讓幼兒能夠針對幼兒園各年齡科學教育的目標設計不同類型的科學教育活動，了解幼兒園各年齡班科學教育的目標，掌握幼兒園科學教育活動設計的要求并知道其重要性，快來看看幼兒園說課稿幼兒園科學教育活動的設計含反思教案吧。

說課稿各位評委老師好，我今天說課的題目是《幼兒園科學教育活動的設計》一、說教材《幼兒園教育活動設計與實踐》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材；是中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學用書。本課程的實施對學生職業(yè)理論的養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)起主要支撐作用。

二、說目標根據(jù)教材內(nèi)容要求及學生學習的特點，設計以下教學目標：

1.了解幼兒園各年齡班科學教育的目標。

2.能夠針對幼兒園各年齡科學教育的目標設計不同類型的科學教育活動。

3.掌握幼兒園科學教育活動設計的要求并知道其重要性。

我將了解幼兒園各年齡班科學教育的目標；掌握幼兒園科學教育活動設計的要求并知道其重要性，作為本節(jié)課的重點。教學難點則定為，能夠針對幼兒園各年齡科學教育的目標設計不同類型的科學教育活動。

三、說教學準備多媒體課件、教材四、說教學法新課改倡導自主、合作、探究的學習方式，改變學生的學習觀念、態(tài)度、習慣，鼓勵學生想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。所以我嘗試使用講授法、交流討論法、案例分析法、多媒體教學法等教學法進行教學。

講授法是對教學中涉及到的理論知識進行適當?shù)闹v解，讓學生有針對性的進行學習，以達到解惑的目的。

交流討論法是指在師生互動、生生互動中，就教學中提出的問題進行討論，引導學生充分發(fā)揮集體的智慧、自主學習、合作探究。

案例分析法，是為了實現(xiàn)教育目標，選擇具有代表性的典型案例，進行有針對的分析、審理、討論。

多媒體教學法，運用幻燈片使抽象理論直觀化，提高課堂效率。

五、說活動過程1.導入：復習舊知科學的含義？幼兒學習科學的特點？

2.學習探索新知識（1）對幼兒園各年齡班科學教育目標的分析總結(jié)：因此，幼兒對同一內(nèi)容理解、掌握的層次是不完全相同的，我們一定要根據(jù)幼兒的實際情況來確定目標。

（2）幼兒園科學教育活動類型（學生看圖，討論具體哪些活動類型，不同類型的活動主要目的是什么？）（3）常用的方法3.案例點評（1）這一活動屬于什么類型的活動？

（2）活動中主要運用了哪些教具？

（3）活動過程中運用了哪些具體的方法？

總結(jié)：以上的案例分析一般只是某一個或幾個方面的分析，并不是全面的分析。實際上對于任一案例，不僅可以從活動設計的方法、形式的角度進行分析，還可以從其他角度進行分析，如教育理念的體現(xiàn)、活動目標的確定、活動結(jié)構(gòu)的安排特點、使用的教育手段、教學技能等，這樣更有利于我們?nèi)媪私饣顒釉O計應注意的方方面面。

4.組織要求【學生討論】作為未來的一名幼兒教師，你應該具備哪些知識，滿足什么的要求，才能夠組織好幼兒的科學教育活動？

5.課后拓展以"有趣的石頭"獨立設計一次活動六、說教學反思以職業(yè)能力為向?qū)?，突出能力的培養(yǎng)；根據(jù)學前教育專業(yè)的特點、加強職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。依據(jù)學生的認知規(guī)律和個性化發(fā)展的需求，體現(xiàn)學生主體的教學觀。在教學中貫徹"以人為本"，關(guān)注學生的內(nèi)心、體現(xiàn)人文精神的理念，培養(yǎng)學生在學前教育職業(yè)向?qū)е械娜宋那閼选?/p>

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園活動說課稿設計《搬樂器》含反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班打擊樂器說課稿專題，希望您能喜歡！