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小學(xué)科學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)工作計(jì)劃模板 【必備】

發(fā)布時(shí)間:2022-03-24

小學(xué)科學(xué)老師年度工作計(jì)劃。

我們?cè)谂谥衤曋修o舊迎新,隨著公司的發(fā)展,我們要開始新的一年工作計(jì)劃??梢蚤_始準(zhǔn)備新一年的年度小學(xué)科學(xué)老師工作計(jì)劃了,就可以在下一年職場(chǎng)中有一個(gè)明確目標(biāo)!怎么才能在寫小學(xué)科學(xué)老師年度工作計(jì)劃時(shí)更全面呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“小學(xué)科學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)工作計(jì)劃模板”,僅供參考。

小學(xué)科學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇一)

一、指導(dǎo)思想

人們常說:教育為本,教育為本,教師為本。小學(xué)語文校本學(xué)習(xí)是通過有針對(duì)性的培訓(xùn),在原有的基礎(chǔ)上提高教師的道德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理和教學(xué)能力,成為一名精干、高效、進(jìn)取的教師,能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二,術(shù)語目標(biāo)

1、通過校本研修,進(jìn)一步提高自身的道德修養(yǎng),讓自己成為學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信任的好老師。

2、在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)上,要不斷更新教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,提高備課專業(yè)技能,讓好的備課帶動(dòng)好的課堂,好的課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

3、通過校本研究,解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題和困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地開展教育教學(xué)工作。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、積極參加集體備課培訓(xùn),并做好相關(guān)記錄。

2、利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教學(xué)套路。

3、認(rèn)真教授優(yōu)質(zhì)的教研課程。

4、積極參與教師理論活動(dòng)。

5、積極參與基礎(chǔ)教學(xué)技能培訓(xùn)。如:三字一句、講課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列的評(píng)價(jià)活動(dòng),讓他們練習(xí)扎實(shí)的教學(xué)基本功。

6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志,做好讀書筆記,讀完后寫反思或體會(huì),不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。

四、主要措施

1、不斷更新自己的教育理念,適應(yīng)教育教學(xué)改革。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教育教學(xué)套路,不斷提高教育教學(xué)理論水平;關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)和成果,注重現(xiàn)代教育理念與自身教育行為結(jié)合自身實(shí)際的有機(jī)融合。

2、積極參加學(xué)校組織的各種比賽,在各種比賽中進(jìn)行校本研究,促進(jìn)其早日成長(zhǎng)。

3、開展深入的研究活動(dòng),提高自己的科研能力。

以研究為出發(fā)點(diǎn),將研究與課程改革緊密結(jié)合,提高我們的科研能力和水平。

4、繼續(xù)開展閱讀活動(dòng),豐富自身內(nèi)涵。

積極閱讀各種書籍,拓寬知識(shí)面。想給學(xué)生一碗水,就要多找水源。只有不斷提升自己,才能真正把工作做好。

5、積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),開展校本研究,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

總之,在做好本職工作的同時(shí),要按計(jì)劃學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地做好本職工作。

小學(xué)科學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇二)

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)科學(xué)總目標(biāo):

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。

二、教學(xué)資源分析

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。

2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),利用證據(jù)得出結(jié)論。

3、建立科學(xué)概念,讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

三、學(xué)生基本情況分析

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,學(xué)生對(duì)一切事物都充滿著好奇心,有較強(qiáng)的求知欲,在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開展探究活動(dòng)。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較薄弱。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí),以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。我要求學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)記筆記,并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實(shí)際操作技能的思想與方法;

2、深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力;

4、認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書,瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍;

5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

6、積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動(dòng)材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng);

7、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),努力開發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的多元智能,注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案

1、課堂即時(shí)評(píng)價(jià):是指在課堂教育教學(xué)過程中,教師針對(duì)學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為,作出及時(shí)的價(jià)值判斷。

2、教師自我反思:是教師主體對(duì)自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視,對(duì)其合理性,成敗得失進(jìn)行判斷與思考。

小學(xué)科學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇三)

新的學(xué)期,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),取得更好的教學(xué)效果,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下。

一、研修主題

以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn):以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,為語文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力。

二、研修目標(biāo):

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

2、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

3、注重經(jīng)驗(yàn)積累。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修措施

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體教師主動(dòng)交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng),認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

4、撰寫經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中,堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,不斷積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學(xué)科學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)工作計(jì)劃模板 【必備】》一文,希望能解決您找不到工作計(jì)劃模板時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)科學(xué)老師年度工作計(jì)劃專題,希望您能喜歡!

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