幼兒園小班教案《跳過(guò)雨水洼》

幼兒園小班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？小編收集并整理了“幼兒園小班教案《跳過(guò)雨水洼》”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

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小班教案《跳過(guò)雨水洼》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)按箭頭方向前進(jìn)，在快樂(lè)的游戲情境中發(fā)展雙腳跳、單腳跨的動(dòng)作，培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格，快來(lái)看看幼兒園小班《跳過(guò)雨水洼》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在快樂(lè)的游戲情境中發(fā)展雙腳跳、單腳跨的動(dòng)作。

2、遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)按箭頭方向前進(jìn)。

3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師在空地上布置好“雨水洼”場(chǎng)地：用紙箱剪好或用粉筆畫(huà)好“水洼”的輪廓和腳印，用紅色即時(shí)貼剪成箭頭形狀，擺出行進(jìn)的方向。

1.以兒歌《門(mén)前一片雨水洼》，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

活動(dòng)過(guò)程

（1）幼兒跟念兒歌：雨停了，天晴了，門(mén)前多了片雨水洼。雙腳跳，單腳跨，過(guò)了水洼就到你家。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察，“水洼”，討論“兩個(gè)腳印”和“一個(gè)腳印”的不同含義，以及箭頭表示的方向。

2.引導(dǎo)幼兒玩游戲：越過(guò)雨水洼。

（1）想想好辦法。

下過(guò)雨，地上都是一個(gè)個(gè)雨水洼，怎么才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達(dá)朋友的家呢？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察箭頭所指方向，學(xué)看標(biāo)記。

（3）請(qǐng)一個(gè)幼兒跟著教師跳一跳，其他幼兒仔細(xì)看，注意看怎樣才能不掉進(jìn)水洼里。

（4）組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，向朋友的家行進(jìn)。

（5）活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。幼兒可分兩組，一組當(dāng)拉拉隊(duì)念兒歌，另一組跳跨行進(jìn)，教師注意活動(dòng)量的調(diào)整。

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類(lèi)生活中最重要的淡水資源。

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幼兒園小班教案《撲通跳下水》 幼兒園教案《撲通跳下水》

小班教案《撲通跳下水》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽用普通話回答問(wèn)題，樂(lè)意傾聽(tīng)老師講故事，練習(xí)說(shuō)比較完整的句子，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來(lái)看看幼兒園小班《撲通跳下水》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意傾聽(tīng)老師講故事。

2、大膽用普通話回答問(wèn)題。

3、練習(xí)說(shuō)比較完整的句子。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大紙箱一個(gè)：上面開(kāi)一個(gè)比較大的口，面對(duì)幼兒一面布置成一個(gè)小水池；

2、卡紙立體動(dòng)物三個(gè)；

3小青蛙、鴨子、烏龜頭飾若干；

4泡沫墊子，在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池

活動(dòng)過(guò)程：

1、用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；

2、分別表演三只動(dòng)物“撲通”跳下水的過(guò)程：提問(wèn)：a小青蛙呢？b誰(shuí)不見(jiàn)了？小鴨子？c小烏龜？

3、將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn)：第一個(gè)是誰(shuí)？第二個(gè)是誰(shuí)？第三個(gè)是誰(shuí)？幼兒練習(xí)完整句式“第一個(gè)是。?！薄暗诙€(gè)是。。”“第三個(gè)是?！?/p>

4、老師重復(fù)一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動(dòng)。

幼兒百科：地球上水的起源在學(xué)術(shù)界上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學(xué)說(shuō)。有些觀點(diǎn)認(rèn)為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來(lái)并形成海洋；也有觀點(diǎn)認(rèn)為，形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。

幼兒園小班教案《小青蛙跳過(guò)河》

小班教案《小青蛙跳過(guò)河》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園小班《小青蛙跳過(guò)河》教案吧。

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能。

2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、樂(lè)意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。

準(zhǔn)備：

每人一個(gè)廢舊紙盒(分大、中、小三類(lèi))、青蛙頭飾及荷葉

過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤?，?tīng)音樂(lè)入場(chǎng)

2、律動(dòng)——青蛙舞

二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

1、自由練習(xí)跳盒子

(幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法)

2、雙人練習(xí)跳盒子

A、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳

B、幼兒分散練習(xí)

C、教師：你們是怎樣搭的?跳的過(guò)嗎?試一下三、游戲——小青蛙跳過(guò)河

1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河

2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河

3、你跳什么河?怎么跳的?感覺(jué)怎么樣?

四、聽(tīng)音樂(lè)，集體一起跳過(guò)河

五、舒展活動(dòng)，盒子舞

幼兒百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

幼兒園小班教案《小雨鞋》 幼兒園教案《小雨鞋》

小班教案《小雨鞋》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)象聲詞，并嘗試用樂(lè)器和身體動(dòng)作代替象聲詞，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，喜歡說(shuō)兒歌，結(jié)合觀察圖片理解兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園小班《小雨鞋》教案吧。

學(xué)習(xí)目標(biāo)．

喜歡說(shuō)兒歌，結(jié)合觀察圖片理解兒歌內(nèi)容。

學(xué)習(xí)象聲詞，并嘗試用樂(lè)器和身體動(dòng)作代替象聲詞，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦《小雨鞋》。

活動(dòng)準(zhǔn)備．

米、豆子、塑料盆。．

兒歌《小雨鞋》（《水真好玩》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第20-21頁(yè)）。

不同的樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

1.向幼兒提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)并思考：

．汽車(chē)會(huì)發(fā)出什么聲音？

．雨點(diǎn)會(huì)發(fā)出什么聲音？

2.老師將米、豆子放入塑料盆中搖動(dòng)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)聲音像什么。（下雨的聲音。）

3.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第20-21頁(yè)，請(qǐng)幼兒看看圖中的小朋友坐在什么東西里，圖中的雨鞋像什么。

4.老師朗讀一遍兒歌，請(qǐng)幼兒把兒歌中的“雨”字找出來(lái)。與幼兒一起說(shuō)兒歌：

小雨鞋

下雨了，滴滴答，

踢踢水，嘩啦啦，

小雨鞋，像小船，

開(kāi)開(kāi)心心要回家。

5.向幼兒提問(wèn)：

．雨點(diǎn)會(huì)發(fā)出什么聲音？（滴滴答。）

．踢水時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？（嘩啦啦。）

．小雨鞋像什么？（小船。）

．小船要帶誰(shuí)回家？（雨鞋的主人。）

6.請(qǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做踢水和劃船的動(dòng)作。

7.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)不同的身體動(dòng)作，代替兒歌中的象聲詞，一起說(shuō)兒歌。

8.鼓勵(lì)幼兒演奏不同的樂(lè)器，代替兒歌中的象聲詞，或?yàn)閮焊柚械南舐曉~伴奏。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

．能說(shuō)兒歌《小雨鞋》。

．能用樂(lè)器和身體動(dòng)作代替象聲詞。

活動(dòng)建議：

．在生活中鼓勵(lì)幼兒尋找各種象聲詞，以豐富幼兒的詞匯。

幼兒百科：雨鞋款式并不單一，矮靿雨鞋和現(xiàn)在的球鞋外表相似；中靿雨鞋的筒高在腳踝以上10厘米左右；高靿雨鞋的筒高及膝。普通人常穿的是中、矮靿雨鞋，有些特殊工種的職業(yè)人員需要高靿雨鞋作為勞保用品。像過(guò)去和排水工種相關(guān)的職業(yè)，單位會(huì)統(tǒng)一發(fā)放雨鞋作為工作必需品。

幼兒園大班健康教案：跑跑跳跳過(guò)雷區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)跨跳的動(dòng)作，提高全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

2.培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦筋、想辦法，勇于克服困難的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩水瓶若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂(lè)持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉(zhuǎn)等動(dòng)作，進(jìn)行熱身活動(dòng)

二、教師和幼兒一起布置地雷區(qū)

啟發(fā)幼兒把彩水瓶進(jìn)行分組擺放，每一組擺放成不同的方式。

三、教師講解游戲的玩法

地雷區(qū)布置好了，現(xiàn)在我們開(kāi)始穿越地雷區(qū)。注意，可以用不同的方式通過(guò)地雷區(qū)。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負(fù)傷一次，負(fù)傷的次數(shù)少于五次就算勝利了。

四、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等，用自己認(rèn)為可行的方式穿越雷區(qū)

五、請(qǐng)幾名有創(chuàng)意的幼兒說(shuō)一說(shuō)并表演自己的穿越方式

六、繼續(xù)穿越地雷區(qū)，鼓勵(lì)幼兒每次采用不同的方式

活動(dòng)中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。

七、休息，做放松活動(dòng)

八、幼兒把地雷一個(gè)個(gè)挖走，放回指定地點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

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