幼兒園小班教案《商店招牌》

幼兒園小班教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《幼兒園小班教案《商店招牌》》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《商店招牌》》

小班教案《商店招牌》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意幫助別人，初步感知助人的快樂，嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼吧的樂趣，能區(qū)分顏色的種類，名稱，快來看看幼兒園小班《商店招牌》教案吧。

活動目標(biāo)

1.嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼吧的樂趣。

2.愿意幫助別人，初步感知助人的快樂。

3.能區(qū)分顏色的種類，名稱。

4.激發(fā)了幼兒對招牌的好奇心和探究欲望。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備

各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。

重難點(diǎn)：

嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼的樂趣。

用不同的形狀和顏色表示糖果，并想辦法制作招牌。

活動流程

導(dǎo)入環(huán)節(jié)

【出示小熊圖片】

師：小朋友們看這是誰？

幼：小熊。

【出示糖果屋】

師：小熊可能干了，開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。

【教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)】

師：小熊的糖果屋就可以開張了，怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢？

幼：（引導(dǎo)幼兒說出制作招牌）

基本環(huán)節(jié)一、制作

一、糖果店的招牌

師：那我們來制作招牌大賽，看看誰做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。

教師示范撕與貼的方法。

師：今天我要用新本領(lǐng)來做這個大招牌。

師講解步驟：

1、今天我的小手要變成大剪刀。

2、雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點(diǎn)點(diǎn)，變出一片小小的紙片小花。【如拇指大小】

3、將彩色紙放在桌上，輕輕的打開膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然后把剛才的小紙片放上去壓一壓?！局貜?fù)示范若干遍及快速的完成】

4、啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會很漂亮。

5、甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。

6、我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來，送膠水寶寶回家?！就瑫r進(jìn)行動作】

師：我先把我的招牌放到這兒?！窘處煿潭ㄎ恢谩?/p>

二、幼兒操作

1、教師分發(fā)材料。2、教師巡回指導(dǎo)。結(jié)束環(huán)節(jié)

三、招牌大展示

1、將各組幼兒制作的招牌展示出來，組織幼兒觀看。

師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來開家招牌商店。請小熊自己來挑選。【教師將幼兒的作品在展示墻中展示出來】

2、教師以小熊的口吻欣賞作品，贊美作品，并與幼兒交流。

活動延伸

制作的招牌可用于開展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角，供孩子操作，分享經(jīng)驗(yàn)。

活動反思

活動以小熊糖果店開張了，富有童趣的情景開場，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來了.活動以小熊糖果店開張了，富有童趣的情景開場，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來了。由于是集體活動，幼兒發(fā)表的意見無法全部顧及。幼兒在發(fā)言時出現(xiàn)七嘴八舌現(xiàn)象，有點(diǎn)混亂下次要針對幼兒發(fā)言要做常規(guī)處理。

小百科：招牌是指掛在商店門前作為標(biāo)志的牌子，主要用來指示店鋪的名稱和記號，可稱為店標(biāo)，可有豎招、橫招或是在門前牌坊上橫題字號，或在屋檐下懸置巨匾，或?qū)⒆謾M向鑲于建筑物上；坐標(biāo)是設(shè)置在店鋪門前柜臺上的招牌，明代以前坐地式招牌較為常見；墻招是店墻上書寫本店的經(jīng)營范圍和類別。

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幼兒園小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》》

小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意幫助別人，初步感知助人的快樂，嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼吧的樂趣，能區(qū)分顏色的種類，名稱，快來看看幼兒園小班《甜甜蜜蜜大招牌》教案吧。

活動目標(biāo)

1.嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼吧的樂趣。

2.愿意幫助別人，初步感知助人的快樂。

3.能區(qū)分顏色的種類，名稱。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備

各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。

重難點(diǎn)：

嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼的樂趣。

用不同的形狀和顏色表示糖果，并想辦法制作招牌。

活動流程

導(dǎo)入環(huán)節(jié)

【出示小熊圖片】

師：小朋友們看這是誰？

幼：小熊。

【出示糖果屋】

師：小熊可能干了，開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。

【教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)】

師：小熊的糖果屋就可以開張了，怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢？

幼：（引導(dǎo)幼兒說出制作招牌）

基本環(huán)節(jié)一、制作

一、糖果店的招牌

師：那我們來制作招牌大賽，看看誰做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。

教師示范撕與貼的方法。

師：今天我要用新本領(lǐng)來做這個大招牌。

師講解步驟：

1、今天我的小手要變成大剪刀。

2、雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點(diǎn)點(diǎn)，變出一片小小的紙片小花。【如拇指大小】

3、將彩色紙放在桌上，輕輕的打開膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然后把剛才的小紙片放上去壓一壓?！局貜?fù)示范若干遍及快速的完成】

4、啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會很漂亮。

5、甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。

6、我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來，送膠水寶寶回家?！就瑫r進(jìn)行動作】

師：我先把我的招牌放到這兒。【教師固定位置】

二、幼兒操作

1、教師分發(fā)材料。2、教師巡回指導(dǎo)。結(jié)束環(huán)節(jié)

三、招牌大展示

1、將各組幼兒制作的招牌展示出來，組織幼兒觀看。

師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來開家招牌商店。請小熊自己來挑選。【教師將幼兒的作品在展示墻中展示出來】

2、教師以小熊的口吻欣賞作品，贊美作品，并與幼兒交流。

活動延伸

制作的招牌可用于開展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角，供孩子操作，分享經(jīng)驗(yàn)。

活動反思

活動以小熊糖果店開張了，富有童趣的情景開場，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來了.活動以小熊糖果店開張了，富有童趣的情景開場，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來了。由于是集體活動，幼兒發(fā)表的意見無法全部顧及。幼兒在發(fā)言時出現(xiàn)七嘴八舌現(xiàn)象，有點(diǎn)混亂下次要針對幼兒發(fā)言要做常規(guī)處理。

小百科：招牌是指掛在商店門前作為標(biāo)志的牌子，主要用來指示店鋪的名稱和記號，可稱為店標(biāo)，可有豎招、橫招或是在門前牌坊上橫題字號，或在屋檐下懸置巨匾，或?qū)⒆謾M向鑲于建筑物上。

幼兒園小班社會教案：百貨商店

全班幼兒坐成半圓形，請四個幼兒當(dāng)營業(yè)員（每人分管一種商品），其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺（粘上胡須）、奶奶（戴上眼鏡）、叔叔（戴頂帽子）、阿姨（拎個小提包）。

活動目的

教幼兒用普通話學(xué)說爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、手槍、圖書和積木的名稱，要求發(fā)音正確。

活動準(zhǔn)備

1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同），作化妝用。

2、在桌面上布置好柜臺，柜臺上有玩具汽車、手槍、圖書、積木各若干（總數(shù)略超出幼兒人數(shù)）。

活動過程

全班幼兒坐成半圓形，請四個幼兒當(dāng)營業(yè)員（每人分管一種商品），其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺（粘上胡須）、奶奶（戴上眼鏡）、叔叔（戴頂帽子）、阿姨（拎個小提包）。

游戲開始時，先請全班幼兒逐一起立，作自我介紹，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，教師再請四至六個一批顧客向營業(yè)員買東西。營業(yè)員要主動招呼顧客，如：“老爺爺，你要買什么？”顧客要有禮貌地進(jìn)行對話，正確說出自己要買的東西名稱，如：“我要買積木?！敝v得正確了，營業(yè)員就把東西賣給他，讓他帶回座位去。再請另一一批顧客來買東西，直到每個顧客都買到東西為止。

活動注意

1、在游戲中，教師要注意聽幼兒的對話，發(fā)現(xiàn)有語音不準(zhǔn)、語句不規(guī)范的，要加以糾正。

2、買到的東西不能馬上就玩，要等全班幼兒都買到后，再一起玩。

幼兒園《消氣商店》教案

大班其他教案：消氣商店

1。理解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己不再生氣變得快樂

2。在活動中激發(fā)幼兒聽說的興趣，初步設(shè)想各種消氣的辦法

準(zhǔn)備：背景圖，插入角色音樂磁帶

過程：

一引出主題

出示背景圖，森林里新開一家特別的商店----消氣商店

消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂看，誰來消氣商店了

二觀察討論

為熊大哥消氣

熊大哥怎么了？

你從哪里看出它很生氣？為什么生氣呢？

它會對小狐貍說些什么呢？

小狐貍會想什么辦法幫熊大哥消氣？（幼兒設(shè)想）看看小狐貍用的什么辦法？

這個辦法好嗎？為什么？

現(xiàn)在熊大哥的心里是怎么樣？它會對小狐貍怎么說呢？

老師小結(jié)

為鵝小姐消氣

鵝小姐長得怎么樣？從哪里看出它很胖？

鵝小姐為什么氣呼呼呢？它會對小狐貍怎么說呢？

小狐貍會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢？（幼兒設(shè)想）看看小狐貍用的什么辦法？

這個辦法好嗎？為什么？

鵝小姐現(xiàn)在消氣了嗎？它會對小狐貍說些什么呢？

老師小結(jié)

為小熊消氣

1。手偶表演第一段，兩只小熊生氣

想辦法讓它們快樂起來

2。手偶表演第一段，

兩只小熊為什么生氣？又是怎么消氣的呢？

三擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

你覺得消氣商店好嗎？好在哪里？

你平時有什么生氣的事？你會想哪些方法讓自己消氣？

幼兒園大班教案《商店》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《商店》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《商店》含反思》

大班教案《商店》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒討論并說出減小垃圾的方法，感受廢物利用的樂趣，認(rèn)識什么是廢物，懂得亂扔垃圾給環(huán)境帶來的危害，從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，萌發(fā)幼兒熱愛大自然，保護(hù)大自然的意識，快來看看幼兒園大班《商店》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖

如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去，從而提高孩子、家長以及周圍人的"環(huán)保意識"呢？于是設(shè)計(jì)了《商店》活動，旨在讓幼兒知道隨地扔垃圾是不講公德的行為，懂得亂扔垃圾會給人們帶來不便和危害，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系，使幼兒從小養(yǎng)成不隨便扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣并學(xué)會一些簡單處理垃圾的方法，激發(fā)幼兒保護(hù)身邊環(huán)境的情感意識。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識什么是廢物，懂得亂扔垃圾給環(huán)境帶來的危害。

2、討論并說出減小垃圾的方法，感受廢物利用的樂趣。

3、從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，萌發(fā)幼兒熱愛大自然，保護(hù)大自然的意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

活動準(zhǔn)備

知識準(zhǔn)備：認(rèn)識什么是廢物，垃圾。

材料準(zhǔn)備：各種各類的廢物（如吸管，瓶蓋，紙杯等）；各種工具材料（如膠布，毛線，剪刀等），利用廢物制作的玩具，教具。

情境準(zhǔn)備：輕音樂一首，故事中小動物的頭飾若干。

活動過程

（一）講述故事，引發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們?nèi)ミ^商店嗎，那么小朋友見過的商店是什么樣的呢？讓幼兒展開簡單的討論。

師：森林里的大象伯伯也開了一家商店，那他的商店是什么樣的呢？我們一起去看看吧！請聽故事《奇妙的商店》。

播放背景音樂，拿出相應(yīng)的動物頭飾，開始講故事《奇妙的商店》。

故事講完后提問，讓幼兒進(jìn)行討論。

1、故事里大象伯伯開了個什么商店？店門旁邊還寫了兩行什么字呢？

2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店？結(jié)果怎么了？

3、小豬拿了什么到大象伯伯的商店？結(jié)果怎么了？

4、小貓又拿來了什么到大象伯伯的商店？大象伯伯又把它變成了什么禮物呢？

5、咦，小狐貍帶來了什么？結(jié)果怎么了？

6、小雞也來了商店，他帶了什么？結(jié)果怎么了？

7、除了這些小動物，還有誰來了商店呢？他們都帶來了什么呢？

8、大象伯伯為什么要這樣做呢？他是怎么說的？

9、從這以后，森林里的小動物們是怎么做的？

（二）小結(jié)：

幼兒討論的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒講述自己應(yīng)該怎么做。懂得廢物可以利用，亂扔垃圾，廢物的害處。

（三）出示各種各樣的廢物，幼兒討論：

1、有廢物和垃圾時，你是怎么做的？

2、那么今天呢，我們也來學(xué)學(xué)大象伯伯，把廢物變成各種禮物送給小朋友們好不好？拿出實(shí)物，問小朋友們，這是什么廢物？它有什么用呢？可以做成什么呢？

教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用廢物制作玩具，教具。

幼兒自主選擇自己喜歡的廢物制作玩具，教師巡回指導(dǎo)幼兒使用工具材料。

活動評價

評價幼兒的作品，將幼兒的手工作品放在手工區(qū)域展覽，活動結(jié)束。

活動延伸

1、可分角色讓幼兒表演故事中的小動物。

2、鼓勵幼兒收集生活中的各種廢舊物品，和父母合作進(jìn)行創(chuàng)作與改造，在幼兒園開展親子作品展。

3、利用廢舊物品制作的手工進(jìn)行環(huán)境布置。

活動反思

孩子們在與同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周圍的生活環(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵幼兒用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識到愛護(hù)周圍環(huán)境人人有責(zé)，加強(qiáng)了周圍人的社會公德意識。

小百科：商店，一般是指商品開架陳列，顧客自我服務(wù)，貨款一次結(jié)算，以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的經(jīng)營商。是一種消費(fèi)者自我服務(wù)、敞開式的自選售貨的零售企業(yè)。

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