幼兒園小班教案《玩具輪流玩》含反思

幼兒園小班教案反思。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班教案《玩具輪流玩》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《玩具輪流玩》含反思》

小班教案《玩具輪流玩》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒初步培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法，使幼兒感受愉快的活動情緒，快來看看幼兒園小班《玩具輪流玩》含反思教案吧。

活動目的：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

5、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

活動準備：

小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組

活動過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設問

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？

幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢？引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對"輪流"的理解。

二、小結：

我們一起活動的時候，要團結友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？

翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

3、活動結束后談談自己的活動情況。

活動反思：

在設計活動時，我把提示孩子們愛護玩具這一環(huán)節(jié)放在了讓孩子們交換玩玩具之前提出，目的是提醒幼兒能夠小心玩別人的玩具，我有這個想法也是恰巧在活動進行的過程中發(fā)現(xiàn)的，正好教育孩子們要愛護玩具的教育契機，那就是在孩子們講述自己的玩具的時候，我看到一個小朋友帶來的玩具小恐龍壞了一條腿，玩的時候如果不用手扶著，它就走不了路，看到這個我立刻感覺到如果把愛護玩具的內(nèi)容放在這里講，會既自然又有效果，于是我就問這個小朋友：“你的小恐龍怎么不會走路呀？”他小聲說：“我把它摔壞了”我既是對這個小朋友也是對所有小朋友說：“那你們說你喜歡玩壞玩具嗎？”孩子們紛紛搖頭，我連忙說：“那我們該怎樣玩玩具才不會壞呀”孩子們都說出了小心玩，輕輕拿，這樣愛護玩具這個內(nèi)容自然而然地就融入到了講述玩具這個環(huán)節(jié)中。

小百科：玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。

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幼兒園小班教案《玩具》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《玩具》含反思》

小班教案《玩具》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學習和同伴分享玩玩具，體驗分享的快樂，學習用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法，能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園小班《玩具》含反思教案吧。

活動目標：

1．學習用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。

2．學習和同伴分享玩玩具，體驗分享的快樂。

3．能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

材料準備：

幼兒自帶的玩具

活動設計：

一、教師談話引題

1.教師出示小熊。

師：今天金老師帶來一個我的寶貝玩具，看這是什么？我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。

2.幼兒介紹玩具。

請小朋友介紹自己帶來的玩具，并用簡短的語句介紹自己的玩具，說說最喜歡的原因。

師：現(xiàn)在請小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜歡它。

小結：今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。

二、分享玩玩具

1.幼兒分享玩玩具

師：每個人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好朋友一起玩。

2.教師小結

出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。

活動反思：

小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護好自己和他人的玩具。

小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

幼兒園小班教案《借玩具》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《借玩具》含反思》

小班教案《借玩具》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學說禮貌用語“請你XXX好嗎？謝謝！”“我和你XXX可以嗎？謝謝！”“你愿意XXX嗎？謝謝！”，學習并探索向同伴借玩具的方法、策略，在游戲中體驗與同伴交往的樂趣，增進社會交往能力，快來看看幼兒園小班《借玩具》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2、學說禮貌用語“請你XXX好嗎？謝謝！”“我和你XXX可以嗎？謝謝！”“你愿意XXX嗎？謝謝！”

3、在游戲中體驗與同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。

4、大膽說出自己的理解。

5、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。

活動準備：

1、玩具：小鴨、飛機、喇叭。

2、三段情景表演，布置兔姐姐玩具城。

活動過程：

一、觀看情景表演，學習并探索向同伴借玩具的方法、策略。

1、觀看情景表演“兔姐姐玩推拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。

(情景表演內(nèi)容：兔姐姐推著小鴨上場，邊走邊說：“我是兔姐姐，這是媽媽給我買的小鴨玩具，真好玩！”)

師：兔姐姐的玩具好玩嗎？你想玩嗎？想玩怎么辦？（那我們?nèi)ジ媒憬憬鑱硗姘桑└媒憬憬柰婢邥r要怎么說？說什么樣的話？

幼兒向兔姐姐借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩，好嗎？謝謝！

小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。

2、觀看情景表演“兔姐姐玩飛機”，學習合作玩玩具的方法。

(情景表演內(nèi)容：兔姐姐邊玩飛機邊說：“這是我爸爸送給我的新飛機，飛啊飛啊，真好玩！”)

(1)你想玩兔姐姐的飛機嗎？誰來跟兔姐姐借飛機？

幼兒禮貌地向兔姐姐借玩具，兔姐姐拒絕道：“不行，這只新飛機只有一個！把它給你玩，我就不能玩了?！?/p>

(2)兔姐姐為什么不愿意把玩具借給你們玩？(引導幼兒關注被拒絕的原因)

(3)還有什么辦法能讓兔姐姐和你都能玩到飛機呢？(幼兒再次向兔姐姐借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向兔姐姐借玩具說：“兔姐姐，我和你一起玩滾飛機好嗎？”

(4)剛才那個小朋友對兔姐姐說了什么，兔姐姐就愿意和他一起玩了呢？(幼兒實踐合作玩的方法)

小結：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。

3、觀看情景表演“兔姐姐玩喇叭”，學習交換玩玩具的方法。

(情景表演的內(nèi)容：兔姐姐邊玩邊說：“這是叔叔送給我的喇叭?！?

(1)兔姐姐的喇叭真好玩，誰想上來跟兔姐姐借喇叭？(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，兔姐姐拒絕道：“不行，喇叭是新的，把它給你玩，我就不能玩了?！?

(2)教師去向兔姐姐借玩具同樣失敗。怎么辦？

(3)老師想辦法借玩具。

小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。

二、游戲：借玩具

1、設計情景：開心玩具城，開展借玩具游戲。

（1）、到玩具城排隊有禮貌的向兔姐姐借玩具。

師：小朋友們看，兔姐姐開了一個玩具城，玩具城里有各種各樣的玩具吧，你們想玩嗎？好，我們可以去找兔姐姐借玩具，跟兔姐姐借玩具的時候要說有禮貌的話，兔姐姐才愿意借給你哦。（兔姐姐，請你把玩具借給我玩，好嗎？謝謝?。┙璧酵婢叩男∨笥?，請你去找一張工作毯坐下來玩。（請小朋友排好隊借玩具）

（2）、與同伴交換玩具

師：小朋友們的玩具都很好玩，如果你想玩別人的玩具，你和他商量一下，跟他交換玩。（你愿意和我交換玩具嗎？謝謝！）

（3）、與同伴合作玩

師：小朋友們看，兔姐姐又進了一件新玩具，這個玩具真好玩啊，你們想玩嗎？我們把手上的玩具放回柜子里，一起去找兔姐姐借新玩具吧。兔姐姐的玩具只有一個，我們想和她一起玩要怎么說呢？

三、活動自然結束。

師：今天你們開心嗎？老師也很開心，因為小朋友們學會有禮貌的向別人借玩具，懂得和伙伴一起玩玩具。我們表揚一下自己吧！好，請小朋友們把玩具收好休息一下吧。

活動反思：

本活動主要是以情景表演貫穿始終，讓孩子在情景表演中學習探索向同伴借玩具的方法，以及學說有禮貌的向他人借玩具，從而培養(yǎng)孩子的社會交往能力。

在情景表演中，孩子們表現(xiàn)的非常好，不僅積極動腦筋想辦法向兔姐姐借到玩具，還能大膽并有禮貌地向兔姐姐借玩具，如：當老師提問：“有什么辦法能讓你們和兔姐姐都能玩到飛機呢？”孩子很快并能想出：“它玩一次，我玩一次”、“大家一起玩”等等方法，并且還踴躍地向兔姐姐有禮貌的借飛機玩?；顒託夥栈钴S，達到老師預設的目標。

唯有不足之處是孩子們玩玩具時，由于玩的時間短，孩子們都不愿意交換玩具

小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

幼兒園小班教案《愛惜玩具》含反思

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小班教案《愛惜玩具》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得愛惜玩具，讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊，能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園小班《愛惜玩具》含反思教案吧。

活動目標

1、讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊。

2、懂得愛惜玩具。

3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備

創(chuàng)設過家家的場景若干。

活動過程

一、導入：（出示情景）

“今天小貓和小熊在娃娃家玩完過家家的游戲后，就回家了！現(xiàn)在我們幫忙檢查一下，看看它們是否把東西整理好了？”“沒有！”“現(xiàn)在我們看看哪個小朋友的眼睛最亮，發(fā)現(xiàn)的問題最多！”請幼兒在情境中進行觀察。（水杯、拖鞋都沒有擺放整齊；抹布沒疊就丟在一邊了；小娃娃的被子也沒有疊放整齊；玩具、彩筆沒收……）

二、基本部分：

娃娃家中的物品應該怎樣擺放呢，誰來幫幫它？請幾名幼兒對物品進行擺放，讓其他幼兒注意觀察是怎樣整理的，教師注意及時總結。（本部分除了讓孩子練習整理，擺放物品的習慣的習慣外，還可以將其中的一點拿出來讓孩子學習，如：怎么擺放拖鞋；如何讓小貓的外套（抹布、床單）變的整齊等等，并讓幼兒在日常生活中進行練習。）

三、分組進行練習：

創(chuàng)設多個環(huán)境，將孩子們分成幾組，讓孩子們共同合作進行整理，讓每個孩子都有練習的機會。“小朋友們我們一起幫忙整理一下，比比哪個娃娃家里整理的最整齊?！?/p>

四、情感教育：

讓幼兒懂得愛惜玩具?！靶∝埡托⌒苓@樣做對嗎？為什么？如果是你你會怎么做？”“玩具被扔得到處都是，這樣玩具就會很生氣，還會跟你們一起玩嗎？所以我們應該怎么樣做？”教師進行總結。

附：兒歌《愛惜玩具》玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿，輕輕放，不扔不摔要愛惜。我的創(chuàng)新

小結及反思：

活動一開始我就創(chuàng)設環(huán)境讓孩子們進行觀察，看看說說，并進行整理。集中了孩子們的注意力，增加孩子們的積極性。有的孩子在整理時出現(xiàn)了困難，給小娃娃疊被子時，幼兒不知道要把邊對齊，通過老師的及時講解示范，孩子們有了初步的了解，在分組練習時讓孩子及時地進行了練習。通過這節(jié)課孩子們在整理自己的物品這方面的能力得到了提高，讓孩子們形成良好的生活習慣。

小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

幼兒園小班教案《玩紗巾》含反思

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小班教案《玩紗巾》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展跑、跳鉆等動作的協(xié)調性，及身體靈活性、躲閃能力，探索紗巾的玩法，幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力，快來看看幼兒園小班《玩紗巾》含反思教案吧。

活動目標：

1.探索紗巾的玩法。

2.發(fā)展幼兒跑、跳鉆等動作的協(xié)調性，及身體靈活性、躲閃能力。

3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

4.能根據(jù)指令做相應的動作。

活動材料：

紗巾若干條

活動重難點：

動作協(xié)調，靈活性

躲閃能力。

活動過程：

1、小小魔術師：我是誰?我是小小魔術師。引出活動內(nèi)容：好玩的紗巾。

2、紗巾韻律操。小紗巾，轉轉轉。轉到左，轉到右。小紗巾，飛飛飛。飛得高，飛得低……幼兒自由創(chuàng)編。

3、幼兒自由探索紗巾的玩法，并示范演示，講述自己是怎樣玩的。

4、游戲活動：小紗巾真好玩

(1)拋接紗巾：將紗巾拋向空中，看誰拋的高。

(2)小小搖籃：兩人一組，將一條紗巾兩端捏住做搖籃，將一條紗巾放在里面做寶寶，兩人合作搖寶寶睡覺。

(3)小雨傘：下雨了，小朋友拿小紗巾做雨傘跑到小螞蟻家避雨，訓練幼兒的奔跑能力。

(4)可愛的小螞蟻：小朋友學習小螞蟻爬，用紗巾鋪成五彩路。

(5)揪尾巴：幼兒將紗巾夾在身后做尾巴，訓練幼兒四散跑時的躲閃能力。

5、放松活動，幼兒拿紗巾自由進行輕松的活動。

活動反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。

小百科：紗巾是一種紡織成品，特點是經(jīng)緯線稀疏有網(wǎng)眼。主要是女性佩戴，用作時尚裝飾和保暖的作用。根據(jù)地域和文化習慣的不同有不同的解釋方法，很多人與圍巾和絲巾的相混。

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