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幼兒園中班教案《小娃娃跌倒了》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-04-01

幼兒園中班教案反思。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《小娃娃跌倒了》含反思”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小娃娃跌倒了》含反思》

中班教案《小娃娃跌倒了》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道流血時(shí)不要害怕,要及時(shí)尋求成人的幫助并積極配合急救處理,知道跌倒、擦傷、碰撞鼻子等會導(dǎo)致流血,從而知道在活動(dòng)中要注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,快來看看幼兒園中班《小娃娃跌倒了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道跌倒、擦傷、碰撞鼻子等會導(dǎo)致流血,從而知道在活動(dòng)中要注意安全。

2.知道流血時(shí)不要害怕,要及時(shí)尋求成人的幫助并積極配合急救處理。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

5.樂于探索、交流與分享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受,樂意幫助需要救助的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

娃娃跌倒圖片,紅色標(biāo)記有受傷部位的地方、創(chuàng)可貼等。

活動(dòng)過程

1.老師出示圖片,并提問圖片上的小朋友怎么了?為什么會這樣呢?請小朋友回憶經(jīng)驗(yàn),知道要盡量避免受傷流血。

2.通過討論,知道正確應(yīng)對流血的方法。(可以尋求成人的幫助或使用創(chuàng)可貼等)。

3.學(xué)習(xí)歌曲。老師演唱一遍,再請小朋友學(xué)唱。

4.情景游戲。老師請一位小朋友扮演助人為樂的小哥哥或(小姐姐),一位小朋友扮演跌倒的小娃娃,最后小哥哥抱起跌倒的娃娃,高高興興送她回了家。

5.老師小結(jié):助人為樂的孩子會受到表揚(yáng),在活動(dòng)中要注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

附歌詞:

路邊有個(gè)小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭著喊媽媽,我快快地跑過去,抱起小娃娃呀,高高興興送她回了家。

教學(xué)反思

1.安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為了提高安全教育的有效時(shí),幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識,教師需要開展多種形式的安全教育。

2.關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),通過分享和討論促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.利用游戲加深印象。

4.安全教育需要堅(jiān)持不懈。

小百科:跌倒是指突發(fā)、不自主的、非故意的體位改變,倒在地上或更低的平面上。

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幼兒園中班教案《小娃娃跌倒了》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園中班教案《小娃娃跌倒了》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

中班教案《小娃娃跌倒了》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道流血時(shí)不要害怕,要及時(shí)尋求成人的幫助并積極配合急救處理,知道跌倒、擦傷、碰撞鼻子等會導(dǎo)致流血,從而知道在活動(dòng)中要注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,快來看看幼兒園中班《小娃娃跌倒了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道跌倒、擦傷、碰撞鼻子等會導(dǎo)致流血,從而知道在活動(dòng)中要注意安全。

2.知道流血時(shí)不要害怕,要及時(shí)尋求成人的幫助并積極配合急救處理。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

5.樂于探索、交流與分享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受,樂意幫助需要救助的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

娃娃跌倒圖片,紅色標(biāo)記有受傷部位的地方、創(chuàng)可貼等。

活動(dòng)過程

1.老師出示圖片,并提問圖片上的小朋友怎么了?為什么會這樣呢?請小朋友回憶經(jīng)驗(yàn),知道要盡量避免受傷流血。

2.通過討論,知道正確應(yīng)對流血的方法。(可以尋求成人的幫助或使用創(chuàng)可貼等)。

3.學(xué)習(xí)歌曲。老師演唱一遍,再請小朋友學(xué)唱。

4.情景游戲。老師請一位小朋友扮演助人為樂的小哥哥或(小姐姐),一位小朋友扮演跌倒的小娃娃,最后小哥哥抱起跌倒的娃娃,高高興興送她回了家。

5.老師小結(jié):助人為樂的孩子會受到表揚(yáng),在活動(dòng)中要注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

附歌詞:

路邊有個(gè)小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭著喊媽媽,我快快地跑過去,抱起小娃娃呀,高高興興送她回了家。

教學(xué)反思

1.安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為了提高安全教育的有效時(shí),幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識,教師需要開展多種形式的安全教育。

2.關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),通過分享和討論促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.利用游戲加深印象。

4.安全教育需要堅(jiān)持不懈。

幼兒百科:跌倒是指突發(fā)、不自主的、非故意的體位改變,倒在地上或更低的平面上。

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兒歌:小娃娃


設(shè)計(jì)意圖:小娃娃是幼兒在平時(shí)經(jīng)常能夠接觸的玩具,比較親近,而且幼兒也很樂意去抱抱它們,和它們一起游戲。小班的幼兒語言的表達(dá)還沒有完全發(fā)展,所以可以通過幼兒喜歡的活動(dòng)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。并且在聽聽看看說說玩玩中使幼兒更樂意接受兒歌內(nèi)容。在第一次滾雪球中,發(fā)現(xiàn)幼兒愛娃娃的情感激發(fā)地還不夠,幼兒說的積極性不高,所以在這次活動(dòng)中,計(jì)劃通過老師自身情感的投入、教學(xué)形式的豐富等方法來達(dá)到目標(biāo)。目標(biāo):1、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在抱抱娃娃和生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想中,體驗(yàn)父母愛孩子的情感。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。重點(diǎn):在操作中有念兒歌的興趣。難點(diǎn):通過情境的創(chuàng)設(shè)、幼兒的操作、以及說說念念中體驗(yàn)父母愛孩子的情感。準(zhǔn)備:人手一個(gè)娃娃、錄音磁帶活動(dòng)流程:興趣激發(fā)——感受理解——完整欣賞——體驗(yàn)實(shí)踐過程:一、興趣激發(fā):(創(chuàng)設(shè)娃娃家情境。敲門聲響起)誰在敲門呀?(教師開門)原來是娃娃來做客了。(娃娃與幼兒互相問候)二、感受理解:1、 理解第一、二句(1) 小娃娃長的是怎樣的啊?(幼兒隨意說,教師用兒歌詞句小結(jié)幼兒的回答)(2) 小娃娃,真漂亮,大眼睛,小嘴巴,你們喜歡嗎?我們和小娃娃說說話好嗎?(和老師一起念第一、二句)重點(diǎn)引導(dǎo):誰會表揚(yáng)娃娃,娃娃就來親親你。2、 理解學(xué)習(xí)第三、四句(1) 噓,聽!好象是小娃娃在說話。聽一聽,她在說什么。(放錄音:誰來抱抱我,做我的好媽媽?)(2) 小娃娃說了什么呀?(3) 誰愿意做娃娃的媽媽,抱抱她還要說“我來抱抱你,做你的好媽媽”重點(diǎn)引導(dǎo):a.個(gè)別示范(娃娃說XXX像個(gè)好媽媽,一邊抱娃娃一邊會和娃娃說話)。 b.集體抱娃娃(鼓勵(lì)幼兒先自由地和娃娃說說話,再集體和娃娃說話)。三、完整欣賞:你們喜歡小娃娃,我也很喜歡她。我要抱抱娃娃呢,看——(1) 教師抱娃娃邊表演邊朗誦兒歌要求:語言夸張,表情豐富,動(dòng)作輕柔。(2) 你們想做娃娃的媽媽照顧她嗎?我們一起來對娃娃說好嗎?重點(diǎn)引導(dǎo):a.集體練習(xí)?!.請部分幼兒示范。四、體驗(yàn)實(shí)踐:我們來做做爸爸媽媽,把娃娃照顧好,好嗎?(在配樂兒歌聲中,幼兒用各種方法表達(dá)對娃娃的愛:喂娃娃、拍拍娃娃等)

幼兒園中班教案《紙娃娃》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《紙娃娃》含反思》

中班教案《紙娃娃》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)歌曲中關(guān)心、同情他人的情感,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,快來看看幼兒園中班《紙娃娃》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、體驗(yàn)歌曲中關(guān)心、同情他人的情感。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事《紙娃娃》

歌曲《紙娃娃》

錄音帶、折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個(gè),色紙若干張。

活動(dòng)過程:

一、講述故事,引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲故事內(nèi)容。

——這個(gè)故事發(fā)生在哪里,講的是什么?

——紙娃娃為什么傷心?

——這個(gè)小朋友是怎么做的?

——如果是你揀到了紙娃娃會怎么做?

二、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞

——教師扮演歌中的小朋友,邊念歌詞隨著樂曲做動(dòng)作。

——教師念歌詞,請幼兒來表演,鼓勵(lì)他們創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。

三、請幼兒說一說

——小朋友揀到紙娃娃時(shí),它一個(gè)人躺在冰冷的雪地里;小朋友的心情是怎樣的?

——當(dāng)小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時(shí)候,紙娃娃的心情怎么樣?小朋友的心情又怎么樣?這時(shí),他們的表情是怎么樣的?

四、演唱

引導(dǎo)幼兒有感情的練習(xí)演唱。

五、組織游戲

組織幼兒學(xué)習(xí)折紙娃娃,并創(chuàng)編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。

課后反思:

本次活動(dòng)在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我能夠和幼兒很好的進(jìn)行互動(dòng),在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候也沒有像上次那么緊張了,在活動(dòng)開始的時(shí)候幼兒也很快的融入到課堂中,幼兒對本次的活動(dòng)也很感興趣。在活動(dòng)中我讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作的部分有兩次,在第一次進(jìn)行操作時(shí)我是要求讓幼兒將自己所探索的方法進(jìn)行嘗試,看是否能夠成功,很多幼兒都成功了,并將自己如何進(jìn)行操作的方法大膽進(jìn)行講述,有些幼兒膽子小,在我們鼓勵(lì)之下也能夠大膽發(fā)言這點(diǎn)讓我很高興.

小百科:紙用植物纖維制成的薄片,作為寫畫、印刷書報(bào)、包裝等。

幼兒園中班教案《好娃娃》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《好娃娃》含反思》

中班教案《好娃娃》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心老人,尊老愛幼的感情,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來,欣賞歌曲理解歌詞,并學(xué)唱歌曲《好娃娃》,通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍,快來看看幼兒園中班《好娃娃》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞歌曲理解歌詞,并學(xué)唱歌曲《好娃娃》。

2.體驗(yàn)關(guān)心老人,尊老愛幼的感情,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

3.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解歌詞,學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編歌曲,體會尊老愛幼的美德。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一幅全家福的圖片;圖片上有爺爺奶奶,爸爸媽媽和我。

2.細(xì)紙條做成的胡須和頭發(fā)、拐杖,紙杯等。

3.錄音磁帶《好娃娃》。

活動(dòng)過程

一、課前教育:

尊老愛幼的美德。

孝敬老人時(shí)我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要從小養(yǎng)成愛老人,學(xué)會辦了個(gè)老人做一些力所能及的事…….

1.出示全家福圖片,幼兒欣賞。

2.師:教師帶領(lǐng)幼兒念歌詞,理解歌詞。

(1)師:你怎么知道爺爺?shù)哪昙o(jì)大了?老師出示白紙制作的胡須。

(2)師:你還從哪里知道爺爺年紀(jì)老了呢?幼兒:爺爺老了,頭發(fā)白了。

(3)師:小朋友都幫爺爺做了些什么事呢?幼兒:爺爺老了,牙齒掉了。

(4)師:爺爺額頭上長什么呀?

3.師:小朋友在家,都為爺爺做什么事呢?

老師小結(jié):我們還可以從老爺爺走路走時(shí),駝背了或者走路慢悠悠的,都可以知道爺爺老了。爺爺老了,做事很不方便,小朋友在家要為爺爺奶奶外公外婆做一些力所能及的事。讓爺爺奶奶或外公外婆開心。

二、學(xué)唱歌曲

1.老師播放音樂《好娃娃》,幼兒欣賞。

2.老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,邊唱邊做動(dòng)作。

3.幼兒跟老師的鋼琴伴奏,自己創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)唱歌曲。

三、創(chuàng)編歌曲,創(chuàng)設(shè)情景表演。

把爺爺換成奶奶,或外公外婆等。

教學(xué)反思

歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景,使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲,可使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然,生動(dòng)活潑。

一、這節(jié)課,我覺得效果很好。幼兒的參與性很高,很積極。我上《好娃娃》時(shí),我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境,選擇五名幼兒扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小孫子,這種教育環(huán)境優(yōu)雅而舒適,充滿了童趣。音樂響起,“爺爺”走了上來,步履蹣跚,嘴巴一張一合(沒牙),“小孫子”急忙給“爺爺”端了一杯茶。大家齊拍手:“我為爺爺端杯茶,爺爺笑哈哈!”(“爺爺”為“小孫子”翹起了大拇指)這一情境既反映了歌曲的內(nèi)容,又十分貼近幼兒的生活。

二、創(chuàng)編歌曲:歌曲里的爺爺換成了奶奶。頭發(fā)花白的“奶奶”走下臺來(拄著拐仗),“小孫子”又急忙為“奶奶”搬凳子。大家齊拍手說:“我為奶奶搬凳坐呀,奶奶笑哈哈!”(“奶奶”摸摸“小孫子”的頭)這時(shí)大部分幼兒很有興趣,迅速完成了這首歌的教學(xué)重難點(diǎn)。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎(jiǎng)“你尊敬老人有禮貌是個(gè)好娃娃”時(shí),歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩,“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn),幼兒真正領(lǐng)會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境,產(chǎn)生同感。

三、音樂活動(dòng)中讓幼兒身臨其境,可以增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識,自然地將自己角色化,與角色融在。讓幼兒回到家后,已自的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心老人。

不足之處,就是給孩子們解釋尊老愛幼這方面有點(diǎn)籠統(tǒng),孩子們不容易理解。在情景表演的過程中沒有照顧到每一位幼兒,在以后教學(xué)活動(dòng)中我會不斷地閱讀關(guān)于幼兒的書籍,請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,以增強(qiáng)自己的教育學(xué)能力和提高自己的教學(xué)水平。

小百科:娃娃,指小孩子、嬰兒,或特別可愛像動(dòng)物的玩偶。

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