批改學(xué)生作文的優(yōu)美評(píng)語(yǔ) (合集30句)

作文評(píng)語(yǔ)。

作文是必考題，也是培養(yǎng)我們觀(guān)察力、記憶力等的作業(yè)。因此每篇作業(yè)交上去后，老師都會(huì)細(xì)心的寫(xiě)上批語(yǔ)。至于老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的目的則在于讓我們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，改變不足的地方。老師該如何寫(xiě)好學(xué)生一看就明白的作文評(píng)語(yǔ)呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為您挑選的“批改學(xué)生作文的優(yōu)美評(píng)語(yǔ)”，歡迎大家閱讀，并靈活運(yùn)用到方案中。

批改學(xué)生作文的優(yōu)美評(píng)語(yǔ)【篇一】

1.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

2.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

3.你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？

4.......對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。

5.文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

6.由景生情，結(jié)尾自然。

7.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

8.文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

9.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

10.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

11.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

12.結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

13.第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多；卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫(xiě)得步驟清楚?！?/p>

14.情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。

15.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

批改學(xué)生作文的優(yōu)美評(píng)語(yǔ)【篇二】

16.本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

17.這一部分能夠加入對(duì)話(huà)或者一些心理描述。

18.經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫(xiě)作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫(xiě)作會(huì)有有更大進(jìn)步。

19.觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

20.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

21.文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

22.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

23.比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

24.事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)......的情感，令人感動(dòng)

25.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

26.勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂(lè)盡顯其中，因此教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的`時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話(huà)帶有勸勉式的話(huà)語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。

27.本文以…為線(xiàn)索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

28.場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。

29.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

30.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

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優(yōu)秀作文的批改作文經(jīng)典評(píng)語(yǔ)

作文作為一個(gè)容易丟分也是最容易得分的部分，是老師抓很?chē)?yán)的作業(yè)。從而日常布置的作文，老師們都會(huì)認(rèn)真閱讀，加以批改。多數(shù)都是寫(xiě)這篇作文存在的問(wèn)題，讓學(xué)生去取其精華去其糟粕。那點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文批語(yǔ)該如何寫(xiě)才更合適呢？接下來(lái)是幼兒教師教育網(wǎng)小編精挑細(xì)選的“優(yōu)秀作文的批改作文經(jīng)典評(píng)語(yǔ)”，以供大家選擇、借鑒，希望有所助益。

優(yōu)秀作文的批改作文經(jīng)典評(píng)語(yǔ)(篇一)

1.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

2.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

3.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

4.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

5.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

6.過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

7.能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

8.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒(méi)有你寫(xiě)的好看。

9.情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。

10.這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

11.細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

12.研討式：針對(duì)寫(xiě)作上的某些問(wèn)題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開(kāi)頭，你感覺(jué)如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)讓人回味無(wú)窮，你認(rèn)為呢？……”

13.結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

14.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

15.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

優(yōu)秀作文的批改作文經(jīng)典評(píng)語(yǔ)(篇二)

16.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

17.反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫(xiě)作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫(xiě)最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫(xiě)作技巧？；你最不滿(mǎn)意之處是什么？……

18.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的成長(zhǎng)已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會(huì)的成長(zhǎng)。

19.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

20.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述......給人留下深刻印象。

21.資料多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，資料過(guò)于陳舊老化。

22.關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)。

23.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

24.主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

25.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

26.這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

27.輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識(shí)見(jiàn)超卓言辭懇切，一氣呵成

28.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

29.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。——

30.批評(píng)式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫(xiě)，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u(píng)語(yǔ)，對(duì)于那些寫(xiě)作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

老師批改作文常用的評(píng)語(yǔ)集錦

無(wú)論是小學(xué)初中還是高中，作文都是必修課。所以每回布置的作文，收上去后，老師都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行批改。以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作上的不足以及優(yōu)秀的部分，合理取舍。那你知道怎么寫(xiě)優(yōu)秀的評(píng)語(yǔ)嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的“老師批改作文常用的評(píng)語(yǔ)集錦”，真誠(chéng)希望能幫助到您。

老師批改作文常用的評(píng)語(yǔ)集錦(篇一)

1.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀(guān)察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

2.這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。

3.這是一篇議論類(lèi)一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過(guò)渡到“人類(lèi)世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時(shí)代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀(guān)點(diǎn)，突出“各有各的精彩”，審題準(zhǔn)確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語(yǔ)文積淀。尤其是通過(guò)對(duì)古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現(xiàn)人生價(jià)值，精彩因其蘊(yùn)含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強(qiáng)的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說(shuō)法有些牽強(qiáng)。

4.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

5.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

6.這一部分能夠加入對(duì)話(huà)或者一些心理描述。

7.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

8.情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。

9.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。期望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線(xiàn)！

10.資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

11.結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

12.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

13.文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

14.比喻貼切，用詞生動(dòng)。

15.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀(guān)察細(xì)致，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

老師批改作文常用的評(píng)語(yǔ)集錦(篇二)

16.細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

17.文章邊敘事邊抒情。

18.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

19.少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。

20.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛(ài)介紹中融入了自我的思想，有感染力。

21.注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

22.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例，并且能夠通過(guò)比較突出“各有各的精彩”；觀(guān)點(diǎn)深刻，例子非常切合觀(guān)點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。

23.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

24.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

25.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

26.以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強(qiáng)。

27.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

28.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

29.孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)，你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表?yè)P(yáng)你，你現(xiàn)在寫(xiě)字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯(cuò)別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！

30.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

批改滿(mǎn)分作文所需的高級(jí)評(píng)語(yǔ)

每回布置作業(yè)，作文都是必不可少的，可見(jiàn)作文的重要性。因而老師除了會(huì)讓學(xué)生多增加閱讀量外，還會(huì)在作文后寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。歸根結(jié)底就是希望同學(xué)們能持續(xù)保持好的部分，改掉不足的地方。你知道怎么寫(xiě)好直觀(guān)的優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)嗎？經(jīng)過(guò)整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意編輯了“批改滿(mǎn)分作文所需的高級(jí)評(píng)語(yǔ)”，真誠(chéng)希望能幫助到您。

批改滿(mǎn)分作文所需的高級(jí)評(píng)語(yǔ)(篇一)

1.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

2.心理描寫(xiě)細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。

3.細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

4.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者......點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

5.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

6.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

7.干巴巴的內(nèi)容好像白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴(lài)你會(huì)給我一個(gè)驚喜的！

8.字跡娟秀，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

9.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

10.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

11.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

12.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！

13.涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！

14.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

15.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

批改滿(mǎn)分作文所需的高級(jí)評(píng)語(yǔ)(篇二)

16.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

17.觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

18.文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

19.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

20.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：

21.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

22.通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

23.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

24.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述......給人留下深刻印象。

25.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀(guān)察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

26.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

28.......和......構(gòu)成鮮明比較，突出......

29.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

30.孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。

教師給學(xué)生的勵(lì)志寄語(yǔ)詩(shī)句 (合集30句)

勵(lì)志的生活可以離成功更進(jìn)一步；一條勵(lì)志的口號(hào)能使我們充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的斗志。勵(lì)志的文案可以使我們的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力，一條能讓我們感受到滿(mǎn)滿(mǎn)勵(lì)志的句子是怎么樣的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“教師給學(xué)生的勵(lì)志寄語(yǔ)詩(shī)句”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

教師給學(xué)生的勵(lì)志寄語(yǔ)詩(shī)句【篇一】

1.有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

2.悲觀(guān)些看成功，樂(lè)觀(guān)些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問(wèn)題，純真些看人生。

3.人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋?/p>

4.行勝于言，超越自我，知識(shí)啟迪智慧。

5.立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。

6.烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。

7.緊張而有序，效率是關(guān)鍵。

8.乘風(fēng)破浪展雄才，折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)。

9.沿著別人走出的道路前進(jìn)時(shí)，應(yīng)該踩著路邊的荊棘，因?yàn)檫@樣走多了，就能使道路增寬。

10.快馬加鞭君為先，自古英雄出少年！

11.與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。

12.腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。

13.性格決定命運(yùn)，選擇大于努力。

14.阻力與成就相伴隨。

15.學(xué)到知恥處，方知藝不精。

教師給學(xué)生的勵(lì)志寄語(yǔ)詩(shī)句【篇二】

16.敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿(mǎn)光明。

17.只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。

18.貪圖安逸的人，他的希望不過(guò)是一帶道路、一種幻境，只有敢于和狂風(fēng)巨浪拚搏的人，希望才會(huì)開(kāi)出鮮花，結(jié)出碩果。

19.努力工作是為了自己，不努力工作是害了自己。

20.平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

21.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

22.放棄時(shí)間的人時(shí)間也在放棄他。

23.今日浪費(fèi)一分鐘，來(lái)日后悔一輩子。人不能不在歷史中表現(xiàn)出自己，在奮斗中嶄露出頭角！

24.不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步

25.精神成人，知識(shí)成才，態(tài)度成全。

26.在林蔭路上散步不值得稱(chēng)贊，攀登險(xiǎn)峰才有真正的樂(lè)趣。

27.拼搏、拼搏、再拼搏；進(jìn)取、進(jìn)取、再進(jìn)取

28.機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。

29.擰成一股繩，搏盡一份力，*下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。

30.為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍銼劍，不懼兵臨城下！ 為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，斂神養(yǎng)氣，以備全力以赴！

有詩(shī)意的公益活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)合集 (合集30句)

公益是一種信念承載著前行的動(dòng)力，公益是值得肯定的，公益需要傳遞，公益在于每個(gè)人的行動(dòng)。對(duì)于公益口號(hào)大家有什么建議？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“有詩(shī)意的公益活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)合集”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

有詩(shī)意的公益活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)合集【篇一】

1.我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)，世界會(huì)變得越來(lái)越美！

2.愛(ài)心，與生命相生相伴；愛(ài)心，與生活息息相關(guān)。有人說(shuō)，愛(ài)心如陽(yáng)光似春風(fēng)；有人說(shuō)，愛(ài)心是壓力是動(dòng)力；有人說(shuō)，愛(ài)心是負(fù)擔(dān)是無(wú)奈，把你從生活中觀(guān)察的關(guān)于愛(ài)的故事說(shuō)給我們

3.讓愛(ài)的接力棒，永遠(yuǎn)傳遞；讓愛(ài)的圣火，用不熄滅。

4.愛(ài)是不會(huì)老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料?！罄?/p>

5.慈為父母心，孝是兒女情。

6.愛(ài)的力量是無(wú)比大的，愛(ài)的色彩是無(wú)比美的，她可使心中有愛(ài)的人幸福，貢獻(xiàn)出愛(ài)的人歡樂(lè)，得到愛(ài)的人歡笑?？墒辜彝ッ罎M(mǎn)，使社會(huì)安定，使世界和平。關(guān)心寬恕和體諒都是愛(ài)，讓我們一齊把愛(ài)貢獻(xiàn)出來(lái)，給社會(huì)，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛(ài)。

7.當(dāng)你在別人有困難的時(shí)候，慷慨地伸出你的援助之手，你會(huì)感到歡樂(lè)；當(dāng)你在理解別人的幫忙時(shí)，你會(huì)感到世界竟是這么溫暖。

8.慈善事業(yè)是高尚的事業(yè)，人道的事業(yè)。

9.愛(ài)心是陽(yáng)光，照射飄浮的云朵；愛(ài)心是云朵，編織絢麗的彩虹；愛(ài)心是彩虹，架起真情的橋梁；愛(ài)心是橋梁，溝通心靈的隔閡。

10.人生是花，而愛(ài)是花蜜。愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜。

11.我們都是單翼的天使，僅有相互擁抱時(shí)才能飛翔。

12.用愛(ài)心照亮前行的路。

13.愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人異常感到情感的滋潤(rùn)。

14.愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。

15.播撒愛(ài)心，真情永溢。

有詩(shī)意的公益活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)合集【篇二】

16.掃黃大黑都提倡，信息市場(chǎng)不能忘；黃黑段子害人深，永不讓它進(jìn)市場(chǎng)；紅色段子傳鴻書(shū)，人人見(jiàn)了心歡暢；掃凈打爛要徹底，只留紅段來(lái)傳唱。

17.愛(ài)心一步到位，公益一路領(lǐng)先。

18.愛(ài)心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的即刻獲得心靈的慰藉。

19.心有多大，職責(zé)有多大。

20.真正的同情，在憂(yōu)愁的時(shí)候，不在歡樂(lè)的期間。

21.讓愛(ài)同筑一顆心，全世界擁有一顆心。

22.愛(ài)心是清泉，澆灌著肥沃的土地；愛(ài)心是土地，培育著成熟的葡萄；愛(ài)心是葡萄，醞釀著甘甜的美酒；愛(ài)心是美酒，散發(fā)著誘人的芬香。

23.愛(ài)心是搭起友誼的橋梁，是人們心中永恒不變的璀燦明珠。

24.一切真摯的愛(ài)，是建筑在尊敬上頭的。

25.愛(ài)心是春風(fēng)，迎來(lái)溫暖的旭日；愛(ài)心是旭日，照射晶瑩的露珠；愛(ài)心是露珠，滋潤(rùn)待放的花朵；愛(ài)心是花朵，孕育累累的碩果。

26.心手相連，期望遞傳。

27.人不知感恩，無(wú)異于沒(méi)有靈魂。

28.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

29.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成完美的人間?！边@首歌唱得沒(méi)錯(cuò)。

30.愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)久旱的樹(shù)。愛(ài)心是云，點(diǎn)綴整片天空。愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨。

大學(xué)畢業(yè)感恩母校的優(yōu)美句子 (精選30句)

母校給予我做人的啟迪和前進(jìn)的方向。即使我走到天涯海角，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的母校!衷心祝愿母校的前程更加錦繡輝煌！感恩母校的句子你知道有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的大學(xué)畢業(yè)感恩母校的優(yōu)美句子，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)畢業(yè)感恩母校的優(yōu)美句子【篇一】

1.我親愛(ài)的母校，愿你的明天如同搏擊長(zhǎng)空的雄鷹展翅高飛！

2.母校你當(dāng)初你把我?guī)У街R(shí)之巔峰，現(xiàn)如今又到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我滿(mǎn)載而歸的沖出一層層白霧，為的是與你下次的碰面。

3.母校，多謝您給予我真摯的友誼。朋友在我的人生字典中是一個(gè)重要的主角。因?yàn)?，朋友總是在我最需要的時(shí)候陪著我，在我失去信心時(shí)安慰我，讓我重拾信心。在我悲痛時(shí)鼓勵(lì)我，讓我勇敢走下去。

4.畢業(yè)在即，莫迷茫，前方探究路依舊漫漫長(zhǎng)；莫哭泣，人生哪有不散的宴席；莫悲傷，完美人生已經(jīng)給你指明方向。母校永遠(yuǎn)是你們?nèi)松母蹫场?/p>

5.假如我能搏擊藍(lán)天，那是母校給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是她給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是她給了我青春的光亮！

6.我的校園，是您讓我感受到青春的活力，一直以來(lái)，謝謝您給予我最深沉的。

7.我們把珍貴的回憶埋在了這里，讓母校，成為了腦海中的記憶。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里，因?yàn)椤?這里有我們最天真的歡笑！

8.母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對(duì)您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對(duì)陪伴了我六年的母校道一句“謝謝您，母校！”

9.您像春天里的新葉，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，純凈如一片碧玉，讓我們整日瞻仰您的尊容。

10.母校，您用懷抱保護(hù)我，讓我健康成長(zhǎng)；您用胸懷包容我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)；您用行動(dòng)鼓勵(lì)我，讓我自信成長(zhǎng)。

11.如果你要問(wèn)我世上最難忘的是什么？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：母校！如果你要問(wèn)我世上最偉大的是什么？我會(huì)自豪地說(shuō)：母校！如果你要問(wèn)我世上最令人懷念的是什么？我還是會(huì)說(shuō)：母校！

12.童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。讓我們?cè)谖磥?lái)摸到知識(shí)，摸到美德，摸到歡樂(lè)，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校！

13.金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。在這美麗的幼師學(xué)校里，我們手握春光爛漫的年華，編織著人生七彩的夢(mèng)，何等甜美！教師們堅(jiān)守著神圣無(wú)比的崗位，揮灑著辛勤的汗水，何等高尚！母校幾經(jīng)滄桑，奮發(fā)圖強(qiáng)，贏得桃李滿(mǎn)天下。為祖國(guó)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才。在此，我呈以最衷心的祝福，徐州幼專(zhuān)，祝福永鑄輝煌！

14.一片綠葉，飽含著對(duì)根的情誼；一句賀詞，濃縮了我對(duì)母校的祝福。

15.母校讓我的生命里充滿(mǎn)了理想和信念，充滿(mǎn)了愛(ài)和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對(duì)明天的希望；母校已經(jīng)延續(xù)在我的身體和今后事業(yè)中！我懷念母校，更感謝母校

大學(xué)畢業(yè)感恩母校的優(yōu)美句子【篇二】

16.母校，是您把我哺育長(zhǎng)大，您教會(huì)我本領(lǐng)，讓我知道了怎樣做人，將我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識(shí)講文明的好少年，我對(duì)您的感激難以用言語(yǔ)述說(shuō)。

17.我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲；那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活充實(shí)我們精神世界的最佳去處。

18.母校使我擁有了人生的第一筆財(cái)富，一筆由知識(shí)品格和信念構(gòu)筑的精神財(cái)富。

19.如今，我已經(jīng)上初二了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的母校，是她給了我良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長(zhǎng)大以后，無(wú)論干什么工作，都會(huì)回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定回成功的！

20.我是一個(gè)即將離開(kāi)母校，向知識(shí)的另一端跨進(jìn)的人，在此，我對(duì)母校的一切格外留戀，但最讓我留戀的是那些與我一起學(xué)習(xí)了四年的同學(xué)。因此，我送給他們一句話(huà)：好好奮斗，如果我們有相見(jiàn)的時(shí)候，就比比誰(shuí)強(qiáng)，誰(shuí)能實(shí)現(xiàn)父母望子成龍、望女成鳳的愿望。

21.模糊地記憶已經(jīng)不起回憶，不是不記得，只是不愿意。四年前，我拖著行李箱匆匆的邁進(jìn)了這個(gè)校園，邁進(jìn)了一個(gè)我還沒(méi)有完全準(zhǔn)備好的大學(xué)世界里。從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)如此的自由自在的在象牙塔的海洋里磨練我的成長(zhǎng)。此刻，寂靜的能聽(tīng)見(jiàn)流水嘩啦啦的趟過(guò)腦海，我回憶著，怎么也找尋不出成長(zhǎng)的影子，花兒頓然沒(méi)有了香氣，心再一次回到了冰封的南極。

22.我的母校！一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。是你，讓我在人生中有了好的開(kāi)始，是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望，是你，助我成材，助我飛翔。你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香。你教會(huì)了我，增人以微笑，心留愉悅。今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，贈(zèng)予你，我最親愛(ài)的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。

23.通往母校的路，無(wú)論長(zhǎng)短與否，無(wú)論平坦還是崎嶇，無(wú)論是不是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，都不能放下，也不能拒絕。因?yàn)?，沿路走進(jìn)去，別有洞天，一路走到底，才是人生。

24.親愛(ài)的朋友，多么神圣而完美的字眼！如若不是母校，我們又怎樣能結(jié)識(shí)這么多的知心朋友六年的朝朝暮暮，在這個(gè)大家庭里，我們共呼吸，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，大家互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，其樂(lè)融融，無(wú)論誰(shuí)有困難，同學(xué)們都會(huì)鼎力相助，幫他解決困難。我們?cè)诹陼r(shí)間里譜寫(xiě)最真摯的人間真情！

25.再次走到校門(mén)口，回眸學(xué)校，新的教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，宿舍樓，食堂……一切都是那么的富有生命力，全部這些讓我看到了母校的未來(lái)和期望，心中無(wú)限感慨。母校，你是我一生的情結(jié)。再過(guò)年，我還會(huì)再來(lái)看你，相信到時(shí)的你依然年輕。

26.對(duì)母校的回憶是溫馨而完美的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我再和母校道一聲再見(jiàn)！

27.不是所有的夢(mèng)，都來(lái)得及實(shí)現(xiàn)；不是所有的話(huà)，都來(lái)得及告訴。也許是歡樂(lè)；也許是憂(yōu)愁；誰(shuí)又能決定去和留！人，總是會(huì)在走新路的時(shí)候戀著舊路，而路也總是在懵懵懂懂地戀著舊時(shí)走過(guò)去的人縱使我們流著淚，流著沉甸甸的鹽質(zhì)很高的淚，我們也會(huì)在告別的站臺(tái)上揮揮手，笑一笑，就這樣，轉(zhuǎn)過(guò)身去，打點(diǎn)好童年對(duì)我們的饋贈(zèng)，作一次最后的童年的旅行。

28.童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。在母校，我們摸到了知識(shí)，摸到了美德，摸到了歡樂(lè)，讓我們帶著一顆感恩的心——感激教師，感激友誼，感激母校！

29.在這里要特別感謝各位輔導(dǎo)老師，特別是劉國(guó)慶主任和張高俊老師，他們的工作熱情深深感動(dòng)了我。三年的時(shí)光過(guò)去了，我即將從這所學(xué)校畢業(yè)。三年的時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短；三年的學(xué)業(yè)，書(shū)本有限，學(xué)問(wèn)無(wú)窮。感謝母校，給我知識(shí)；感謝母校，伴我成長(zhǎng)！

30.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。母校，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

有關(guān)智慧勞動(dòng)的好詞佳句 (合集30句)

美德在勞動(dòng)中產(chǎn)生。勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)是生存的本能，勞動(dòng)使整個(gè)世界充滿(mǎn)了希望，勞動(dòng)在改變與進(jìn)化著人類(lèi)自身的發(fā)展進(jìn)程，你們知道勞動(dòng)的格言有哪些呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“有關(guān)智慧勞動(dòng)的好詞佳句”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)智慧勞動(dòng)的好詞佳句【篇一】

1.富人如果把金錢(qián)放在你手中，你不要對(duì)這點(diǎn)恩惠太看重；因?yàn)槭ト嗽?jīng)這樣教誨：勤勞遠(yuǎn)比黃金可貴?！_迪

2.我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！畲筢?/p>

3.別人給的飯能飽一天，自己勞動(dòng)得來(lái)的能飽一年。

4.勞動(dòng)使人忘憂(yōu)?！魅_

5.虛榮之于我們不啻是勞動(dòng)的激素，休息的油膏；它緊緊依附在生命之泉上。——拉斯金

6.勞動(dòng)，對(duì)于任何人都是平等的！是啊，無(wú)論你是做什么的，無(wú)論你是生活在低層的普通百姓，也無(wú)論你是工作在政府機(jī)關(guān)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，勞動(dòng)，對(duì)于每一個(gè)人都是平等的。

7.健康的價(jià)值，貴重?zé)o比。它是人類(lèi)為了追求它而惟一值得付出時(shí)間、血汗、勞動(dòng)、財(cái)富——甚至付出生命的東西?！商?/p>

8.成功是辛勤勞動(dòng)的報(bào)酬。

9.懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的?！惶m克林

10.自己的手就是大自然的統(tǒng)治者。

11.從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳??！——朱自清

12.勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的勞動(dòng)者用自己的智慧和勤勞的雙手，不僅僅編織了這個(gè)五彩斑斕的世界，而且創(chuàng)造了人類(lèi)社會(huì)的燦爛文化。讓我們由衷地向全世界的勞動(dòng)者致以崇高的敬意吧！

13.平日不勞動(dòng)的人，一生就沒(méi)有節(jié)日過(guò)。

14.裝飾的華麗可以顯示出一個(gè)人的富有，優(yōu)雅可以顯示出一個(gè)人的趣味，但一個(gè)人的健康與茁壯則須由另外的標(biāo)志來(lái)識(shí)別，只有在一個(gè)勞動(dòng)者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我們才能發(fā)現(xiàn)強(qiáng)有力的身軀?！R梭

15.勞動(dòng)是惟一導(dǎo)向知識(shí)的道路。

有關(guān)智慧勞動(dòng)的好詞佳句【篇二】

16.那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認(rèn)他們是偉人；那些為最大多數(shù)人們帶來(lái)幸福的人，經(jīng)驗(yàn)贊揚(yáng)他們?yōu)樽钚腋５娜??！R克思

17.愛(ài)勞動(dòng)是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級(jí)獲得勝利以后，人類(lèi)生活不可缺少的條件——?jiǎng)趧?dòng)，才不會(huì)是沉重而可恥的負(fù)擔(dān)，而成為榮譽(yù)和英勇的事業(yè)。

18.勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞惡習(xí)貧困?！璧?/p>

19.與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。

20.勞動(dòng)，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力；勞動(dòng)，是拉動(dòng)社會(huì)發(fā)展的纖繩；勞動(dòng)，是幫助時(shí)代進(jìn)步的階梯。

21.勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心?！郀柣?/p>

22.勞動(dòng)是食欲的父親，是消化的祖父，是健康的曾祖。

23.勞動(dòng)是一件，尊貴不過(guò)的事情。

24.勞動(dòng)相當(dāng)于一種責(zé)任意識(shí)，只要生存在這種環(huán)境里，就應(yīng)該意識(shí)到這種責(zé)任存在。

25.人們?cè)谀抢锔哒勯熣撝鞖夂挽`感之類(lèi)的東西，而我卻象首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動(dòng)著，把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適地連接起來(lái)?！Ｄ?/p>

26.關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句：學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專(zhuān)心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。——谷超豪

27.在每個(gè)人的生活中，勞動(dòng)都是神圣的。你是清潔工人嗎？無(wú)論春夏秋冬，當(dāng)你比太陽(yáng)起得還早的時(shí)候，你給這個(gè)城市修飾了了整潔的面容。你是煉鋼工人嗎？你是機(jī)關(guān)干部嗎？在電鈕和按鍵的操縱下，勞動(dòng)的強(qiáng)度雖然有了變化，但是，勞動(dòng)創(chuàng)造世界的神圣職責(zé)和勞動(dòng)性質(zhì)卻永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。

28.沒(méi)有勞動(dòng)的生活是盜竊，沒(méi)有藝術(shù)的生活是野蠻。——佚名

29.如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。——德謨克利特

30.勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母?！づ涞?/p>

中學(xué)生優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)大全簡(jiǎn)短勵(lì)志名言 (合集4句)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要過(guò)去啦。教師也開(kāi)始進(jìn)行對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)。每個(gè)學(xué)生都會(huì)收到各種不同的評(píng)語(yǔ)。所以對(duì)于寫(xiě)評(píng)語(yǔ)這件事也不容小覷。那么老師該如何寫(xiě)好學(xué)生的評(píng)語(yǔ)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的中學(xué)生優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)大全簡(jiǎn)短勵(lì)志名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1.難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎，你是個(gè)讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往，與人為善，以誠(chéng)相待，身?yè)?dān)要職，從不懈怠，絕不徇私，專(zhuān)注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢(shì)，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢(shì)，要樹(shù)立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短蓄勢(shì)待發(fā)。

2.你很有上進(jìn)心，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。

3.沉默寡言地姑娘，你有著與你年齡不太相稱(chēng)地成熟與寧?kù)o，你有著同齡人很少地好品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐漸進(jìn)步，希望在今后地生活學(xué)習(xí)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大地進(jìn)步。

4.你是個(gè)熱情、充滿(mǎn)活力的孩子，這學(xué)期在各方面都取得了很大的進(jìn)步，上課發(fā)言非常踴躍，寫(xiě)話(huà)本上也時(shí)常有充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)句。如果你上課更凝神一點(diǎn)，就更好了！