幼兒園中班教案《裝飾畫》含反思

中班畫氣球教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《裝飾畫》含反思”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《裝飾畫》含反思》

中班教案《裝飾畫》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來，能用學(xué)過的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來，感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，快來看看幼兒園中班《裝飾畫》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

能用學(xué)過的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來。

顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來。

感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種形狀的傘面，油畫棒、菜根、報(bào)紙、小印章、水粉顏料等

活動(dòng)過程：

通過我們對(duì)傘的談?wù)摵脱芯浚矚g畫畫的小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們?cè)O(shè)計(jì)開展了裝飾傘面的美術(shù)活動(dòng)，孩子們有的用菜跟拓印、有的用報(bào)紙團(tuán)成球來拓印、還有的幼兒用油水分離作畫的形式進(jìn)行了表征，瞧！傘面上開來了小汽車、長(zhǎng)出了美麗的花、小雨點(diǎn)落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時(shí)候也跳到我們的傘上來了?？吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋?，“你們看，我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花！”；王天緯說：“小雨點(diǎn)下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的了！”王冉說：“我畫的是雨后的彩虹?！弊詈蟀押⒆觽冄b飾的傘布置在墻面上。離園時(shí)，家長(zhǎng)透過窗戶聽自己的孩子講述作品，家長(zhǎng)的臉上露出了滿意的微笑，同時(shí)家長(zhǎng)之間也在交流評(píng)價(jià)其他孩子的作品。

教師反思：

在表征繪畫的過程中，幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來，為教師進(jìn)一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)教師思考，更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史，可激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感，因此計(jì)劃在下次活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒探索傘的發(fā)展史。

小百科：裝飾指一般人日常生活中的化妝打扮交語速裝束。裝飾也有點(diǎn)綴，裝點(diǎn)等意思。

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裝飾畫 “手帕”

教學(xué)要求: 1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾.

2會(huì)用花紋,格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾,敢大膽的選色,

裝飾,自己設(shè)計(jì)手帕,注意色彩的多樣.

教學(xué)準(zhǔn)備:各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍(lán),綠),毛筆.

教學(xué)過程:一. 出示各式手帕,讓幼兒欣賞.

1.這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

2.花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個(gè)角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子-----)

二. 裝飾手帕,幼兒作業(yè)

1.我們今天也來畫手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述).

2.看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)

3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì),注意色彩的使用.

4.教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì).

5.要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤子上刮一下,顏料要不多也不少

三.評(píng)講幼兒作品

1.我們看看這些手帕顏色怎么樣?

2.你是怎么設(shè)計(jì)手帕的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

幼兒園大班教案《印單裝飾畫》

下面是“幼兒園大班教案《印單裝飾畫》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。

2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特的印單畫。

3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙（當(dāng)做裝飾用的手帕）。

2、制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。

3、幼兒用書（快樂園《藝術(shù)》）p18。幾條色彩明快，圖案簡(jiǎn)潔的花手帕。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動(dòng)內(nèi)容，再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術(shù)》〉p18，感受印單畫的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

2、介紹印單畫的各種材料及使用方法，示范印單畫的過程，并重點(diǎn)介紹需要注意的問題：如注意色彩的明暗、冷暖、對(duì)比的搭配；注意圖案的對(duì)稱、四方連接的設(shè)計(jì)等。

3、幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒正確地使用材料。

4、幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒百科：手帕，指手絹；禮物的代稱。

關(guān)于“幼兒園大班教案《印單裝飾畫》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：藤蔓裝飾畫——樹

綜合活動(dòng)：藤蔓裝飾畫——樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。

2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹，表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹枝，并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。

3.體驗(yàn)藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.藤蔓裝飾風(fēng)格的樹圖片7幅，藤蔓的寫實(shí)圖片4幅；

2.幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。

活動(dòng)過程：

一、觀察藤蔓實(shí)物圖片2，引起好奇。

教師：小朋友們，知道這些是什么嗎？它們是什么樣子？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)是怎么長(zhǎng)出來的？

二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。

1.比較藤蔓樹的樹枝畫法。

2.比較藤蔓樹的樹枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。

3. 比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。

4.小結(jié)：我們看到的藤蔓樹用了許多的螺旋線條來畫樹枝，這些螺旋線有不同的繞法，有的往左，往右，粗細(xì)、長(zhǎng)短也不同。還有的一個(gè)連著一個(gè)往上延伸著，很滿。有的又在樹枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案，讓樹看起來很豐富、很美，這樣的裝飾畫還可以裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。你想做設(shè)計(jì)師嗎？

三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導(dǎo)。（播放背景音樂）

教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一種特別的筆和裝飾畫框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫——“樹”。

四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。

師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園大班裝飾畫教案：神奇的坦克

活動(dòng)目標(biāo)：

1

、學(xué)習(xí)用不同的線條、形狀、圖案裝飾坦克的花紋。

2

、感知和把握黑白的對(duì)比原則，了解不同的分割方法。

3

、大膽細(xì)致地繪畫，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1

、磁帶：《解放軍進(jìn)行曲》。

2

、幼兒用書、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

1

、出示幼兒用書，引起幼兒興趣。

教師：這是什么？（坦克）坦克是什么樣子的？

2

、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)和裝飾坦克。

教師：怎樣用線條裝飾坦克呢？啟發(fā)幼兒想出用線條：曲線、直線、斜線、網(wǎng)狀

線、虛線等；用圖案

:

小花、樹、旗子、星星、數(shù)字等等。教師可根據(jù)幼兒的講

述在黑板上畫出簡(jiǎn)單的裝飾紋樣供幼兒學(xué)習(xí)和參考。

3

、引導(dǎo)幼兒裝飾坦克，啟發(fā)幼兒在坦克的身體和車輪上進(jìn)行裝飾。

4

、教師交代任務(wù)，幼兒操作：

你想怎么裝飾坦克呢？（能力弱的幼兒先引導(dǎo)畫出簡(jiǎn)單的坦克形象）

鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒畫坦克并用線條進(jìn)行裝飾。

還可以再坦克的旁邊添畫其他的

物品。

5

、展覽幼兒作品。

鼓勵(lì)幼兒說說是什么變成了你的坦克？對(duì)幼兒表現(xiàn)的坦克從線條裝飾的角度進(jìn)

行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

6

、游戲：軍事演習(xí)。

（播放《解放軍進(jìn)行曲》的磁帶）坦克兵們集合，隨音樂做走路、敬禮、向左向

右轉(zhuǎn)、瞄準(zhǔn)、開炮等動(dòng)作。

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