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范文收藏: 幼師教案教學反思如何寫

發(fā)布時間:2022-05-01

如何寫小學英語教案教學目標。

“藍臉的道爾頓,盜御馬。紅臉的關公戰(zhàn)長沙……”作為我國國粹的京劇不僅唱腔優(yōu)美,獨特夸張的臉譜也有其特殊的文化藝術背景。在主題課程《京劇》教學活動中,京劇人物的圖片一展示出來,京劇臉譜那夸張的臉部裝飾線條,鮮艷強烈的色彩感,就深深吸引了孩子的目光,孩子在第一時間就反應出自己對臉譜的好奇和喜惡:“呀,好可怕呀。像妖怪一樣?!薄俺笏懒?,這是什么臉啊?”“我知道,這是唱京劇的人”教學活動結束后,孩子們還圍繞在掛圖前欣賞,爭相談論著自己對臉譜的認識??吹胶⒆觽儗δ樧V如此感興趣,我便在第二天及時組織了一次關于臉譜的美術教學活動!

教學活動結束后,我把本次教學活動從頭到尾回顧了一遍,梳理了一次。針對活動中孩子們出現的問題,對應性的在自己的教學設計中找到不足點。經過我的梳理和反思,總結出了以下三點。

一、教師要做足功課,任何情況下都要準備充分。

抓住孩子的好奇心和興趣點我及時組織了美術活動,因此在教學中孩子們興趣盎然,觀察認真細致,迫不及待的希望用自己的方式來表現這些獨具特色的“人臉”。繪畫過程中大膽敢畫。可是孩子在繪畫中所表現出來的臉譜卻大同小異,形式單一,不外乎黃色,黑色,白色的臉譜,創(chuàng)新能力明顯沒有得到足夠的發(fā)展。

反思自己,我認為對于京劇臉譜這樣一個特殊的審美對象,孩子平時接觸的機會比較少,而孩子自由表達和創(chuàng)造的能力是在豐富審美經驗的基礎上才能實現的。因此前期審美經驗的豐富和知識的儲備是尤為重要的。而我僅僅抓住了幼兒感興趣的時機,卻疏忽掉了前期的知識儲備,在教學具的準備上也不夠豐富多樣。

因此,在活動后我上網查閱了大量關于臉譜的知識,也布置幼兒回家做臉譜知識調查,我們互相交流關于臉譜的認知。同時還下載了大量的各類型的臉譜圖片布置在活動室里。有寫實類的,卡通類的,還有剪紙類的。不同類型的臉譜圖片,充斥著幼兒的感官,豐富幼兒的審美經驗。

二、教師在交還孩子自主權的同時,仍舊不能忽視指導的作用。

新綱要強調現代兒童畫的定位——自主性繪畫?!翱朔^分強調技能技巧和標準化要求的偏向”。在這次教學活動中,我將繪畫的自主權教給孩子,在引導幼兒觀察感受的基礎上,讓孩子用畫筆表現自己對臉譜的認知和情感。出現了一些比較富有創(chuàng)造的作品,筆觸雖然稚拙卻生動富有想象。

忽視的環(huán)節(jié):在教學活動中,我高估了孩子們的自主性繪畫的能力,忽視了由于是第一次繪畫臉譜,與幼兒平時繪畫的人物是完全的顛覆,一定會有孩子感到困難。所以出現了有少數幼兒拿著畫筆無從下手,或者畫出的臉譜更趨向與普通人物的臉部形態(tài)??磥韺τ诰﹦∧樧V這樣一個特殊的案例,更加需要教師根據幼兒的發(fā)展狀況和需要,對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導。

因此在修改教學設計中,我突出了觀察臉譜線條的夸張性,對稱性這一重點環(huán)節(jié)?!叭绾尾拍茏笥覍ΨQ”“怎么樣才讓我們的臉譜看起來更加夸張?”“你認為臉譜上還能畫上什么?”還希望讓幼兒通過肢體動作來表現夸張的效果,加深印象,使幼兒獲得更深切的感受。

三、教師要善于觀察孩子,從孩子身上打開自己的思路。

活動后,當我忙著補充資料,將下載的各式臉譜布置活動室的時候,我發(fā)現很多女孩子特別喜歡圍繞在青衣,花旦等女性京劇人物的圖片周圍,對臉譜上柳眉細眼,滿頭的珠花表現出極大的興趣和嘖嘖的驚嘆。我班的鄭子萱等幾位小朋友,在游戲時間都開始用玩具來模仿臉譜里的造型互相打扮裝飾。

孩子的這一看似幼稚的行為,卻如一把鑰匙,打開我已受傳統教案模式桎梏的思維里。反思我在教學設計中,無論是教學具還是教學提問,都是圍繞著男性臉譜為中心,感覺提到臉譜,首先想到的就是黑臉的張飛,白臉的曹操等,遺忘了女性京劇臉譜的特殊地位,事實上相比而言女性臉譜更加符合幼兒審美,更能調動起一部分幼兒的興趣。

我及時調整策略,將各種角色的人物形象都分類布置在活動室,角色區(qū)角。為下一次的教學活動做準備。

在我的修改教案中也增加了對女性臉譜觀察這一環(huán)節(jié),通過和男性臉譜的對比,提煉出女性臉譜特征。

在區(qū)角游戲中,已經有孩子自發(fā)的進行了女性臉譜的繪畫,將他們對臉譜的認知和情感通過畫筆描繪了出來,在繪畫的過程中得到了表達和創(chuàng)造的快樂。

勤思才能出好課,每一次教學活動的都不是一遍就成功的,只有在不斷的思考和反思中,才能不斷的調整進步。我將在反思中提升自己,不斷成長!

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教你寫范文:科學教案如何寫


常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?下面的內容是小編為大家整理的教你寫范文:科學教案如何寫,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

活動目標

1、在實際操作過程中,觀察、了解溶解的現象。

2、知道有些物質能在水中溶解,而有些物質不能在水中溶解。

重點難點

重點:在實際操作過程中,觀察、了解溶解的現象。

難點:知道有些物質能在水中溶解,而有些物質不能在水中溶解。

活動準備

溫水、水杯、小勺、攪拌棒、托盤、小碗、方糖、橘子粉、咖啡、扣子、石子、手工亮片、記錄表、筆、大記錄表

活動過程

1、“冰山一角”游戲導入,激發(fā)幼兒探索的興趣。

師:今天,老師給小朋友們帶來一個神秘禮物,請你們睜大眼睛,認真看,猜猜是什么!

師:對,是一杯水!不過,這可不是一杯普通的水喲!那是什么水呢?我請一個小朋友來嘗一嘗。(請幼兒嘗一嘗)

師:請你告訴大家是什么味道的?。?/p>

師:有小朋友說,是糖化了,和水做朋友了,所以我們看不見它。是這樣的嗎?那我們把糖和水請出來,看看到底是怎么回事!

2、實際操作,觀察、了解溶解的現象。

(1)教師示范操作過程,幼兒進行觀察溶解的現象。教師邊說邊進行操作。

師:小朋友,注意看,有什么變化呀?

師:對,方糖放在水里不見了,去和水做朋友了,這種現象就叫做溶解。

(2)幼兒實驗操作,完成記錄表。

師:剛才,方糖和水做朋友了,在水里溶解了。那么,老師還為你們準備了很多東西,你們想不想自己去試一試,看看它們能不能在水里溶解?

師:實驗之前你們要聽清楚老師的要求。

首先,老師這里有一張記錄表,記錄表上面一行是我們要實驗的物品,下面空格需要你們來完成。請你們按照記錄表上的物品進行實驗,看一看哪些物品能在水里溶解,在物品下面的空格里畫√,哪些物品不能在水里溶解,在物品下面的空格里畫×。實驗完一樣物品后記錄一次,再去實驗下一樣物品。

那邊是我們的操作區(qū),每張桌子只能站4位小朋友,每一桌的實驗物品都不一樣。在實驗的時候,每一個杯子里只能放一樣物品。老師為每位小朋友都準備了魔法棒,但是要記得實驗完成后,要把魔法棒放回到托盤上,帶著你的記錄表回到你的位置。

還有很重要的一點,我們是在做實驗,所以實驗的物品是不可以放在嘴里品嘗的。

(3)師幼共同驗證實驗結果。

請小朋友說自己的實驗結果,老師進行實驗驗證結果,并在大記錄表上做記錄。

師幼共同總結哪些物品能在水里溶解,哪些物品不能在水里溶解。

3、瓶子娃娃變魔術

師:剛才我們用魔法棒做了實驗,那想不想跟老師一起變魔術?現在老師要用魔法棒把你們全部變成小小魔術師,跟著老師來變魔術吧。

師:老師這里有許多瓶子娃娃,可是他們都沒有漂亮的衣服,很傷心,你們想不想給他變出漂亮的衣服呀?那你們要先像老師這樣穩(wěn)穩(wěn)地拿好瓶子,跟著老師念咒語一起做。

師:原來顏料也能在水里溶解。其實在生活中有許多東西能在水里溶解,你們可以到科學區(qū)里去試一試。現在帶著你漂亮的瓶子娃娃,我們一起去玩吧!

活動反思

本次活動設計完整,為幼兒提供豐富的、生活中常見的實驗材料以及充分的時間,讓幼兒在實際操作中了解溶解的現象。始終以游戲貫穿,調動每一位幼兒的積極性。

本次活動還有一些不完美的地方,活動中孩子們一直都在說口語上的“溶化”,我沒有刻意的強調,而是帶著孩子們說“...溶解了”,感覺容易跟“融化”混淆。對孩子鼓勵的話有點單一,不夠具體。今后的教學活動中應該注意以上問題。

小班教案如何寫


俗話說,凡事預則立,不預則廢。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,為了更好的學習,一般教師都會在授課前準備教案,教案有利于老師提前熟悉所教學的內容,提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“小班教案如何寫”,僅供參考,希望能為您提供參考!

小班生活活動教案:大大小小

活動目標

1、 認識各種各樣的蛋,不同的蛋有大小之分

2、 按照蛋的大小進行排隊。

3、知道蛋有蛋清.蛋黃.蛋殼.會愛護蛋寶寶.

活動準備

1、圖片:雞.鴨.鵝.鵪鶉。

2、實物;雞蛋.鴨蛋.鵝蛋.鵪鶉蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活動流程

一、開始部分:情境導入

1.、“雞媽媽要來看望小朋友,猜一下,他給大家?guī)Я耸裁炊Y物?”發(fā)揮幼兒想象力,鼓勵幼兒說出不一樣的答案!

2、“伸出小手摸一摸,看看你猜對了嗎?”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸,然后再讓幼兒說是什么。

二、基本部分

“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋,為了讓小朋友們獲得更加豐富的營養(yǎng),看看她還帶了什么?”

1、出示大大小小的蛋寶寶:鴨蛋,鵝蛋,鵪鶉蛋。“請大家猜一猜,這些都是什么蛋寶寶,瞧一瞧,你見過他們嗎?”

2.引導幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。

-----幼兒比比.看看.掂掂.引導幼兒從蛋的大小.顏色.份量來比較蛋.

教師小結“有的蛋寶寶大(鵝蛋最大)有的蛋寶寶小(鵪鶉蛋最?。械念伾t(如雞蛋),有的蛋是淺綠色(如鴨蛋)、、、、、、,不同的動物生的蛋也不一樣?!?/p>

3.幼兒將蛋寶寶排隊。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心,不要掉地上。

“最大的蛋寶寶要排在前面,后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊”

4.猜猜它們是誰的蛋?!斑@些蛋寶寶的媽媽是誰呢?”出示圖片雞鴨鵝,鵪鶉,請小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片:雞.鴨.鵝.鵪鶉,請幼兒將圖片與實物一一對應。

三、結束部分

“這些蛋有大有小,顏色也不一樣,但是在蛋殼里面它們一樣嗎?”.引導幼兒產生想要打開看看蛋的里面的想法。

(1)教師將蛋逐一打開在玻璃碗中,請幼兒仔細觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

(2)讓幼兒知道所有的蛋都有外殼,蛋殼很薄、容易碎,蛋殼里面有蛋清、蛋黃。

(3)向幼兒介紹有營養(yǎng)的蛋,知道蛋有營養(yǎng),吃了對身體有好處,要多吃蛋。

四、延伸

與廚房合作,讓幼兒看一看蛋不同的做法。并做好觀察記錄。

小結及反思

這節(jié)課的目標之一就是讓孩子認識各種各樣的蛋,對小班孩子來說,雞蛋、鵪鶉蛋是幼兒園幼兒經常會吃到的,幼兒對此很熟悉,但是平常接觸鴨蛋、鵝蛋的機會少,幼兒感到很陌生。我請幼兒將這些蛋進行比較,說說他們有什么不一樣,孩子們觀察的比較仔細,說出了大小不一樣、顏色不一樣、再通過感受知道重量也不一樣。小班孩子的年齡特點決定了他們主動探索較少,作為教師,我們應適時地引導,積極地為幼兒創(chuàng)造一個探索、交流、展示的空間,讓他們也能充分的體會到探索的樂趣、體驗成功的喜悅。

2023范文:中班教案如何寫


古人云,工欲善其事,必先利其器。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《2023范文:中班教案如何寫》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動目標:

1、知道小腳的用途并能用小腳來舞蹈,

2、嘗試用圖譜的形式來表現舞蹈動作。

3、體驗用腳舞蹈的快樂。

活動準備:

水彩筆、圓形硬紙(人手一份),五線譜,音樂(兩首),塑料簍四只,足球一只。

活動過程:

1、談話引發(fā)興趣。

(1)以小腳的話引發(fā)幼兒興趣。

(2)小腳有什么用處?

2、聽音樂自由跳舞。

(1)幼兒做可愛的音符自由跳舞(提醒幼兒不要擁擠)。

(2)請幼兒講述小腳丫是怎么跳舞的?

3、畫小腳印。

(1)邊說兒歌邊脫襪子,露出小腳,進行談話。

(2)畫小腳印。

4、畫小腳丫跳動的圖譜。

(1)赤著小腳丫跳舞,鼓勵幼兒與別人跳得不一樣。

(2)幼兒講述小腳丫是怎么跳的,大家學一學。

(3)用簡單的標記畫出最喜歡的跳法。

5、展示圖譜,幼兒表演。

(1)幼兒展示圖譜并講述圖譜表達的意思。

(2)老師逐一出示圖鐠,幼兒隨音樂不斷變換舞蹈動作。

6、出示足球,進行談話,鼓勵幼兒從小鍛煉身體。

2023范文:小班教案如何寫


我們常說,機會是留給有準備的人。為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準備好下節(jié)課的教案,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案對教學過程進行預測和推演,從而更好地實現教學目標。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“2023范文:小班教案如何寫”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

語言活動:逗螞蟻

活動目標:

1、 理解兒歌內容,知道生活中不同飯菜的名稱。

2、 能用一問一答的方式跟老師互念兒歌,并能根據已有經驗簡單仿編。

3、 感受兒歌所表現的天真爛漫的兒童情趣。

活動準備:

螞蟻媽媽頭飾,小螞蟻胸貼,不同飯菜圖片

活動過程:

一、導入

事先讓幼兒帶螞蟻胸貼玩螞蟻搬豆的游戲

師:小螞蟻們,東西搬累了吧,讓我們坐下來休息吧!

師戴螞蟻媽媽頭飾:我是螞蟻媽媽!我為螞蟻寶寶們準備可口的飯菜呢,現在我要喊我的寶寶來吃飯了。對幼兒“螞蟻寶寶們,來吃飯拉!”

來看看,有什么吃的吧!

二、學兒歌

1、教師范念兒歌。

2、提問:螞蟻媽媽叫小螞蟻干什么呀?

吃的什么飯?什么菜?用的什么筷?什么碗?

螞蟻媽媽做的飯好吃嗎?你是怎么知道的?

小螞蟻是怎么吃的?

3、 師:現在你們都是螞蟻寶寶,我是誰呀?我也要來喊寶寶吃飯嘍!你們可要回答媽媽吃的什么飯菜哦!

⑴引導幼兒念兒歌2遍

⑵請一幼兒飾螞蟻媽媽1遍

⑶請一幼兒飾螞蟻爸爸1遍

三、創(chuàng)編兒歌

師:小螞蟻們,你們平時除了吃過白米飯,還吃過什么飯啊?

除了吃過炒青菜,還吃過什么菜呢?

請你想一想,然后跟你旁邊的朋友說一說。

請個別幼兒交流。

師:那接下來把我們愛吃的飯菜放進兒歌里,好嗎?

現在螞蟻媽媽又要來問了“小螞蟻,來呀來,快快來吃飯,什么飯……”

四、游戲

兩個小朋友一組,一個做媽媽,一個做寶寶,一問一答,把你想到的好吃的飯菜放進兒歌里。

五、結尾

小螞蟻吃飽了,要出去散步了,讓我們一個跟好一個慢慢去散步吧!

喜歡《范文收藏: 幼師教案教學反思如何寫》一文嗎?“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了如何寫小學英語教案教學目標專題,希望您能喜歡!

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