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小學(xué)科學(xué)任課老師優(yōu)秀工作總結(jié)匯編六篇

發(fā)布時間:2022-06-11

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)。

歲月流逝,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,我們需要好好寫一份小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié),工作總結(jié)可以為我們今后的工作提供幫助和借鑒的意義,所以我們寫工作總結(jié)的時候一定要有方法,有技巧,寫小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)要從哪幾點入手呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小學(xué)科學(xué)任課老師優(yōu)秀工作總結(jié)》,歡迎您參考,希望對您有所助益!

小學(xué)科學(xué)任課老師優(yōu)秀工作總結(jié)【篇一】

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,同時我深知自己肩上的擔子的不輕,盡力推進我??茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想上好科學(xué)課、提高教學(xué)質(zhì)量,就要注重雙基、做好常規(guī),向課堂要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作趨于完善。為了達到目標我做了如下工作:

一、課前做好充分準備

課前要備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。還有就是一定要準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。

二、了解學(xué)生的情況

根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,通過課間與學(xué)生交談,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,以及學(xué)習新知識可能會有哪些困難。有針對性地采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,并考慮到學(xué)生的個體差異,盡量做到因材施教,同時有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

三、認真研究教學(xué)方法

考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,而且我教了兩個年級的科學(xué)課程,學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個學(xué)生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

四、組織好課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課,同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境。努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛,讓課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,也有利于提高他們的學(xué)習積極性,從而做到自主探究,最終使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

五、及時做好課后反思

上完課后及時的做好課后反思記錄,將課堂上的優(yōu)點和缺點找出來,并進行分析,思考如何改進,從而不斷的提高教學(xué)水平。

六、自覺地不斷學(xué)習

積極參與學(xué)校組織的聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

七、做到熱愛學(xué)生

最后,要說的是在教學(xué)中要平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系也能促進學(xué)生的學(xué)習。

20xx年1月

小學(xué)科學(xué)任課老師優(yōu)秀工作總結(jié)【篇二】

光陰似箭,日月如梭,緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,當我細細回顧這學(xué)期工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學(xué)期我擔任五、六年級的科學(xué)教學(xué)工作,在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的幫助和指引下,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習,努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、在政治思想方面

在平時工作中,注重集體的政治理論學(xué)習,積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動,深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念,努力轉(zhuǎn)變思想認識,更新教學(xué)觀念,吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點,受益匪淺,并且在積極參與區(qū)、市級科學(xué)教研活動。

二、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,我堅持“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念,嚴格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)教研活動的:

1、備課方面:課前準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,認真鉆研教材,落實我的備課,把握好重點與難點,預(yù)設(shè)好課堂的每一個環(huán)節(jié)。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題,及時根據(jù)學(xué)情進行改善,重新進行教學(xué)設(shè)計,并在平行班教學(xué)中實踐。

2、課堂教學(xué)方面:在教學(xué)方法上,我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué),注重學(xué)生的小組合作探究,并讓學(xué)生在自己動手操作實驗中體會科學(xué)的樂趣。注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課 ,熱愛科學(xué)課的學(xué)習。對于不同的班級,采用不同的教學(xué)策略,針對不同的同學(xué),進行分層 教學(xué),力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

3、學(xué)生管理方面:我在所教的4個班中,針對不同的班級、不同學(xué)生采用不同的授課方式,因材施教,有效地對個別班級,個別學(xué)生進行引導(dǎo)。在平時的科學(xué)課上,多采用賞識教育的方法。積極推進學(xué)生的科學(xué)閱讀工作,最后五分鐘組織推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)書籍,使學(xué)生熱愛閱讀,并能從閱讀中學(xué)習到科學(xué)知識,培養(yǎng)進行科學(xué)探究的興趣,此外我還專門擠出時間來對學(xué)生進行思維訓(xùn)練,鍛煉孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神,克服困難的勇氣。

4、教研反思方面:積極參與聽課、評課,本學(xué)期聽課記錄在案的有21篇,聽課中認真寫好聽課記錄,取長補短,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。此外,認真對待每次的集體備課,說課。并且及時在自己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事,教學(xué)反思,雖然字數(shù)不多,但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

三、工作考勤方面:

我熱愛教育事業(yè),自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,關(guān)心同學(xué),按時上下班,不遲到不早退。 從每一個細節(jié)做起,努力樹立良好的師德形象。

總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處,對小學(xué)科學(xué)的新課標研究的不夠透徹,在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理,仍需對教材進行深入的思考和研究,另外課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。

在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,用自己的心血為孩子們的發(fā)展,盡一份力量;用溫暖的愛為孩子們的成長,點一盞燈。

小學(xué)科學(xué)任課老師優(yōu)秀工作總結(jié)【篇三】

回顧這一學(xué)期的教育工作,感覺收獲頗豐。由于新課程改革在我校的深入開展,使我在教育實踐中有很大收益,教育思想也得到很大提高。下面我就工作實際進行以下總結(jié):

一、組織學(xué)生課內(nèi)探究,培養(yǎng)學(xué)生探究能力和科學(xué)素養(yǎng)。

新教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分,我以小組形式充分為學(xué)生提供親自參與活動的機會,有意識地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動的涉及、執(zhí)行、交流和評價的全過程,在這一過程中,逐漸地把教師由說明者、講述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)者、咨詢者和提供幫助的人。

發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力,是學(xué)生學(xué)習科學(xué)、獲取知識的基本能力。判斷學(xué)生學(xué)的好與不好,要看學(xué)生回答了多少問題以及多少有價值的問題。我在教學(xué)中特別注重這一點,課中多鼓勵學(xué)生多問為什么,課堂結(jié)束前再讓學(xué)生提出學(xué)習后的感想或還有什么疑問之處。學(xué)生提出有價值的問題,再引導(dǎo)他們親身去探究。另外,引導(dǎo)學(xué)生思考、研討,自己得出結(jié)論也很重要。在評價時,我會特意表揚那些在研究過程中認真、細致、有創(chuàng)新方法的學(xué)生。我常對學(xué)生說,老師看重的是你如何去研究,采取了哪些方法,結(jié)果并不是最重要的。心理學(xué)表明,錯誤和失敗的經(jīng)歷對學(xué)生的發(fā)展是有積極意義的,并不是只有成功才有價值。

二、有意識地滲透科學(xué)的人文精神。

在科學(xué)教材的使用過程中,我深有感觸的是科學(xué)教材在編排上很

好地講科學(xué)活動與社會生活、學(xué)生個人生活聯(lián)系在一起,科學(xué)知識并不是單一呈現(xiàn)出來的,而是多層次多角度呈現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生對科學(xué)有了更直接的認識。

而新課程改革教師角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,教學(xué)中更注重的是學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),主張把課堂教給學(xué)生,這種做法不僅為我的教學(xué)帶來了快樂,不知不覺中,師生的交流也更加和諧了,教育也更加有效了。

總之,過去的一年中,有付出,有收獲,新的一年里,我將接著過去的經(jīng)驗向更高的目標邁進,為新課程的改革和學(xué)生的未來做出自己最大的努力!

小學(xué)科學(xué)任課老師優(yōu)秀工作總結(jié)【篇四】

時間很快,一個學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點站,回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?,F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,重視提高自身素質(zhì)。

新課程實施至今雖說已經(jīng)是第四個年頭,但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師專職就二人,其余兩位是任課教師,這學(xué)期又是一個特殊的時期,大家都沒有那么多時間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材,現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,所以我們就想盡一切辦法坐下來學(xué)習一些科學(xué)課的課程標準,希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃,并組織老師認真落實“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。

為了更好地促進教學(xué),我們能堅持寫教學(xué)后記,及時終結(jié)經(jīng)驗和教學(xué)中值得注意的問題。同時每位教師都積極參與課堂教學(xué)交流活動,多次開展聽課評課活動,認真對自己的工作進行反思、總結(jié),通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。

平時我們也時時提醒每一位教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,加強后進生的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養(yǎng),相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。

本學(xué)期,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校,把學(xué)校當成第二個家,注意維護學(xué)校的良好形象,在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3、積極開展教學(xué)研究活動

各教師在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我們教研組進行了“如何有效的組織小組合作學(xué)習”的校本教研課題的研究。各教師根據(jù)課題進行教改實踐,積極開展組內(nèi)教師說課、上課、評課活動,教師們互相學(xué)習,取長補短。新教師能積極上進,虛心請教。大家一起聽課、評課、改課,能從正面提出優(yōu)點,也從不回避教學(xué)中存在的問題。

另外我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出參加區(qū)里的教研活動、傾聽專家講座。

展望下學(xué)期,我們將在這堅實的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實、銳意進取、開拓創(chuàng)新,更好的和孩子們一起快樂的學(xué)習科學(xué)!我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標前進,進而尋求新的突破,追求新的超越!

小學(xué)科學(xué)任課老師優(yōu)秀工作總結(jié)【篇五】

本人在本學(xué)期擔任__小學(xué)科學(xué)課教師。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的情境進行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同提高。我明白,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下頭我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一評價:

一、基本情景:

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進心強,學(xué)習目的明確,有良好的學(xué)習習慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習、紀律都較松散,學(xué)習本事較弱。

二、主要成績:

1、具體措施:

(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的本事。針對本班學(xué)生的實際情景,開學(xué)初,進取做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習態(tài)度,樹立科學(xué)意識,提高認識本事。深入了解學(xué)生的個性特點,尊重學(xué)生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的本事。我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在簡便愉快的學(xué)習中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔,培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習情景,做好調(diào)查評價工作,針對不一樣性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實際情景擬訂學(xué)習目標,以目標來激勵學(xué)生提高。此外,我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情景,做好評價工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、經(jīng)驗淺談:注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學(xué)習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作本事得到大大的增強。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的本事要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的確定。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是的教師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個進取勞動者,勤動手、動腦、動口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點十分抽象,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

(5)讓學(xué)生體驗參與的歡樂。

學(xué)生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自我的生活智慧與人類已有的知識融為一體的歡樂。

三、存在問題和努力方向:

在教學(xué)中,雖然取得了必須的成績,但由于自我經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究本事等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

小學(xué)科學(xué)任課老師優(yōu)秀工作總結(jié)【篇六】

時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又要過去了?;仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)研究工作,既有收獲后的喜悅,又有令人遺憾的失落?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、總的指導(dǎo)方針

以學(xué)科素質(zhì)發(fā)展為導(dǎo)向,全面貫徹國家的教育方針,進一步更新觀念,不斷改進教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),不斷更新教學(xué)理念,加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),更好地進行科學(xué)教學(xué),以教師素質(zhì)的提高促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,以培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。

二、目標的落實

(一)加強了新課改理論的學(xué)習,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、組織教師進行新課程、新課標的學(xué)習。本學(xué)期,我們教研組通過教研活動重新學(xué)習現(xiàn)代教學(xué)要求,不斷提高教師的教學(xué)理念,掌握新教材,研究改革思路,課堂教學(xué)效率得到提高。

2、加強教研組職能,切實開展好教研活動。在教研活動中,我們不斷研究新課例,學(xué)習借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗,不斷充實自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),始終為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

(二)積極參加學(xué)區(qū)交流,提高教學(xué)質(zhì)量

對于每次學(xué)區(qū)組織的教研活動,我們都認真參加,并且在活動中積極發(fā)言,不斷吸取新的教學(xué)思路,不斷提高自己的教研水平。

不足之處:本學(xué)期教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下,取得了不小的成績,但還存在著懈怠、積極性不高的情緒,教研工作中取得的成績還相對較少,有些觀念還需慢慢轉(zhuǎn)變,學(xué)無止境,我們會不懈努力,爭取更大進步。

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