幼兒園中班教案《電話機(jī)》含反思

幼兒園中班教案反思。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《電話機(jī)》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《電話機(jī)》含反思》

中班教案《電話機(jī)》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒采用游戲形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并討論電話機(jī)的正確使用方法及打電話的禮貌用語，通過啟發(fā)引導(dǎo)，使幼兒初步了解電話機(jī)的外形結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解常用的應(yīng)急電話，學(xué)會自救和救他，快來看看幼兒園中班《電話機(jī)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.通過啟發(fā)引導(dǎo)，使幼兒初步了解電話機(jī)的外形結(jié)構(gòu)和功能。

2.采用游戲形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并討論電話機(jī)的正確使用方法及打電話的禮貌用語。

3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解常用的應(yīng)急電話，學(xué)會自救和救他。

4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

1.ppt1（漂亮的房子），ppt2（各種各樣的電話機(jī)），ppt3（應(yīng)急號碼）。

2.各種玩具電話。

活動過程：

一、了解各類電話的特殊功能和基本構(gòu)造。

1.師以“買電話機(jī)”為切入口，激發(fā)幼兒對電話的興趣。

（1）師播放課件1：用有趣的語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“角色”。

小朋友看這座房子漂亮嗎？這座房子是老師剛買的，家里已經(jīng)布置得差不多了，就差一部電話機(jī)了，可是買什么樣的電話機(jī)好呢？老師拿不定主意，想請小朋友們幫老師挑一挑，好嗎？下面老師就帶你們到電話超市去看一看，那里都有些什么電話機(jī)？

（2）師播放課件2：引導(dǎo)幼兒觀察、交流各種各樣的電話機(jī)。師相機(jī)介紹幾種特殊電話機(jī)的名稱和作用。

可視電話：一邊打電話，一邊可以看見對方在干什么。

投幣電話：一般裝在馬路邊，方便沒有手機(jī)的過路人使用的，打電話前要先投硬幣進(jìn)去。

磁卡電話：一般也是裝在馬路邊，方便過路人的，但是磁卡電話不需投硬幣只需要刷卡，錢就存放在卡里。

（3）現(xiàn)在老師請你們說說這些電話有什么不同？

幼兒交流。

（4）師小結(jié)過渡：這些電話它們的大小不一樣、顏色不一樣、作用不一樣，可是也有很多相同的地方，你們能找出來嗎？引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識鍵、聽筒、話筒、話線等基本構(gòu)件。

（5）組織幼兒幫老師選“電話機(jī)”。

①聽了老師和小朋友的介紹，你會幫老師挑什么樣的“電話機(jī)”帶回家，為什么？

②請幼兒表達(dá)自己的意見。

③師：謝謝小朋友給了我很多建議，我現(xiàn)在有主意了，決定買一部無繩電話回家。

（6）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒討論電話機(jī)的功用。

電話機(jī)除了可以通話，還有哪些特殊功能和用途呢？

指名幼兒交流。

師小結(jié)：電話機(jī)不僅可以通話，還可以免提、重復(fù)撥號、留音錄音、顯示圖像、聽音樂、計時、查詢信息、上網(wǎng)等。

設(shè)計意圖：

本環(huán)節(jié)設(shè)計“幫老師買話機(jī)”這一情節(jié)旨在調(diào)動幼兒的參與意識，成為學(xué)習(xí)的主人，在此過程中主動獲取更多關(guān)于電話的知識。

二、通過游戲練習(xí)打電話，學(xué)習(xí)并討論正確使用電話機(jī)

（1）引導(dǎo)幼兒通過試一試、動一動，展開討論，學(xué)習(xí)并掌握正確的打電話的方法。

①師：電話用處真大，那么我們應(yīng)該怎樣正確使用電話機(jī)呢？

幼兒交流，師及時點(diǎn)撥。

②請一能力強(qiáng)的幼兒到前面來與老師合作表演打電話。

③使用玩具電話，全體幼兒一對一模擬打電話。

（2）師小結(jié)：打電話時，我們首先要知道對方的電話號碼，拿起話筒后再撥號，電話接通后，就可以講話了。打電話要有禮貌，講話時要學(xué)會使用“你好、請、對不起、再見”等文明禮貌用語，通完話后注意一定要掛好話機(jī)，話機(jī)掛不好，別的電話就打不進(jìn)來了。

設(shè)計意圖：

模擬是為了日常生活中更好地運(yùn)用。游戲是小孩最喜歡的學(xué)習(xí)形式。采用游戲的形式讓幼兒相互之間打電話，對于大班的孩子來說并不困難，而且幼兒樂于參與。孩子通過觀看師幼之間的合作打電話表演，已經(jīng)對怎樣撥號、怎樣交流、怎樣結(jié)束通話有了形象的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上模擬打電話水到渠成。

三、了解應(yīng)急電話，幫助幼兒學(xué)會自救和救他

（1）師：電話的作用真是太大了，我們可以通過打電話辦好很多事情，它給我們的生活帶來了許多的方便。小朋友們知不知道有幾個特殊的電話在我們遇到困難時可以幫助我們?，F(xiàn)在老師要考考你們：

①如果打電話時，忘記了電話號碼，我們有什么辦法呢？

啟發(fā)幼兒思考，老師介紹查詢電話“114”的用途。

②當(dāng)家里有人突發(fā)急病時，我們應(yīng)該撥打什么電話？

幼兒交流，老師介紹電話120的作用。

③當(dāng)發(fā)現(xiàn)有地方著火時應(yīng)該撥打什么電話？

幼兒交流，老師介紹電話119的作用。

④當(dāng)發(fā)現(xiàn)有壞人做壞事的時候，我們應(yīng)該撥打什么電話？

幼兒交流，老師介紹電話110的作用。

⑤當(dāng)發(fā)現(xiàn)路上出了車禍，我們應(yīng)該撥打什么電話？

幼兒交流，老師介紹電話122的作用。

⑥師小結(jié)：救護(hù)120、火警119、匪警110、交通事故處理122四種緊急電話，是在出現(xiàn)危險情況時使用的，這些號碼是不能隨便打的，否則會造成很多麻煩。

設(shè)計意圖：

讓幼兒了解并記住應(yīng)急電話是為了向幼兒滲透安全自救的意識，培養(yǎng)幼兒自救能力和救護(hù)他人的能力。

四、結(jié)束活動及活動延伸

我們在買電話的過程中認(rèn)識了各種各樣的電話（再次出示PPT展示各種電話）：按鍵電話、無繩電話、掛壁電話、投幣電話、手搖電話、撥盤電話、磁卡電話、可視電話等等。在打電話的過程中又學(xué)到了打電話的方法，現(xiàn)在老師布置你們一個小任務(wù)，回家后練習(xí)給家里人或者老師打電話，老師盼著你們的電話早點(diǎn)打過來。

師告訴幼兒自己的手機(jī)號碼，讓幼兒記在紙條上帶回家。

活動反思：

該活動是由幼兒“玩電話機(jī)”聯(lián)想設(shè)計出來的，課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的、符合教學(xué)原則。在活動過程中，先創(chuàng)設(shè)一個問題情境——幫老師選電話，幼兒學(xué)習(xí)的主體性和主動性被充分調(diào)動起來，從而主動地去觀察電話，比較電話與電話之間的區(qū)別，通過比較分析，認(rèn)識了解各種電話機(jī)的外形構(gòu)造和功能。在幼兒推薦的過程中調(diào)動了幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，老師不失時機(jī)地進(jìn)行相關(guān)電話知識的介紹，拓寬了幼兒的知識儲備。特別是讓幼兒一對一玩打電話的游戲，從中學(xué)習(xí)并掌握電話的正確使用方法以及禮貌用語，使幼兒初步獲得了社會交際的生活經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)急電話的信息儲備很有必要，很多知識通常是我們生命的島嶼。擁有它們，很多時候既能拯救自己又能拯救他人。

整個教學(xué)過程，動靜交替，環(huán)環(huán)緊扣，幼兒興趣很濃，興致高漲，學(xué)習(xí)得很認(rèn)真、很投入，達(dá)到了預(yù)期的效果。

如果讓幼兒使用老師的手機(jī)給家里人打電話，真槍實(shí)干操練起來，效果會更好！

小百科：電話是一種可以傳送與接收聲音的遠(yuǎn)程通信設(shè)備。

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幼兒園中班教案《電話號碼》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《電話號碼》含反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

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中班教案《電話號碼》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)與同伴交往的愿望和情感，學(xué)會正確認(rèn)讀電話號碼，了解其重要性，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園中班《電話號碼》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會正確認(rèn)讀電話號碼，了解其重要性。

2、激發(fā)與同伴交往的愿望和情感。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)打電話的快樂。

活動準(zhǔn)備：

故事人物插圖、數(shù)字卡、電話號碼條形紙。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

1、小老鼠去小熊家里做客，玩得天快黑了，小老鼠想讓媽媽來接它回家。它拿起小熊家的電話聽筒就叫媽媽，可是為什么電話一直打不通呢?

2、小老鼠看到上面有很多數(shù)字，于是它隨便地亂按了幾個，嘟嘟，電話通了，你們猜猜誰接到了它的電話?

3、到底是誰接到了電話(小狗)?小狗可能對小老鼠說什么?

4、發(fā)現(xiàn)電話號碼很重要，不能亂撥，記住自己家的電話號碼，就能在需要幫助的時候告訴家里人了。

二、學(xué)著撥打電話

1、看看電話號碼，認(rèn)讀小老鼠家的號碼是什么。

2、撥打電話號碼。

(1)幼兒做小老鼠，老師來給小老鼠打電話。

(2)注意打電話和接聽電話的時候要有禮貌，別人才喜歡你。

(3)發(fā)現(xiàn)要正確撥打每一個數(shù)字電話才能打通，小老鼠的媽媽接到電話，一會兒就來接小老鼠回家了。

三、排排說說自己家里的電話號碼

1、說說電話號碼：小朋友知道自己家里的電話號碼嗎?發(fā)現(xiàn)我們每一家的電話號碼都不一樣。

2、把自己家里的電話號碼排列在紙上，告訴給好朋友聽。一起來讀一讀。

活動反思：

在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又杏變旱闹鲃有?，積極性得到了充分調(diào)動。興趣是最好的老師，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認(rèn)知。

小百科：電話號碼是電話管理部門為電話機(jī)設(shè)定的號碼。一般7--8位數(shù)組成的（手機(jī)號碼為11位），早期有過5-6位的的情況。

幼兒園中班教案《春天的電話》含反思

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中班教案《春天的電話》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒說出故事中的對話，能夠分角色進(jìn)行表演，理解故事內(nèi)容，了解并說出知道春天的基本特征，懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心，快來看看幼兒園中班《春天的電話》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，了解并說出知道春天的基本特征。

2.說出故事中的對話，能夠分角色進(jìn)行表演。

3.懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。

4.大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。

5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

活動準(zhǔn)備

1.事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。

2.多媒體課件。

3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動物頭飾。

活動過程

一、引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

?J引導(dǎo)觀察春天

完整欣賞→理解?K報告春天的秘密→學(xué)說對話→掌握進(jìn)展順序→表演游戲

1.師：“春天來了，天氣暖和了，我們?nèi)ソ加伟?。?/p>

聽開火車音樂進(jìn)活動室。

2.師：“轟隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推開窗戶往外一看：“??！春天來啦！”

春天是大地有什么變化？（請幼兒回答：春天的特征）

3.小熊可開心了。它想把這個好消息告訴給朋友們。那小熊會用什么辦法告訴朋友們呢？（請幼兒回答：打電話）

二、分段欣賞故事，學(xué)習(xí)故事中的對話。

1.提問：“小熊給誰打電話了？小熊對小松鼠說了什么呢？”

小熊連忙拿起電話給小松鼠打電話，得兒得兒撥電話號碼，12345,“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧?！?/p>

2.提問：小松鼠給誰打電話了？小松鼠對小白兔說了什么呢？”

小松鼠聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小白兔打電話，得兒得兒撥電話號碼，23451,,“喂，小白兔。你好！春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧。”小白兔說：“好的，謝謝你！再見！

3.小白兔是怎么做的？小白兔給誰打電話了？小白兔對小青蛙說了什么呢？小青蛙是怎么說的？

小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，得兒得兒撥電話號碼，34512，“喂，小青蛙。你好！春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧”。

現(xiàn)在小女孩請起立，請你們來做小松鼠。小男孩就坐著，請你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們一起來打電話吧。好嗎？叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了。小松鼠說……小白兔說……小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，叮鈴鈴叮鈴鈴，小白兔說……小青蛙說……你們表演的真棒！現(xiàn)在女孩子請坐下，請你們來做小松鼠。男孩子請起立，現(xiàn)在請你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們再來一起來打電話吧。好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔進(jìn)行練習(xí)，再交換一次角色進(jìn)行練習(xí)，教師一直做小青蛙，師：小青蛙知道春天來了，那它會給誰打電話呢？（幼兒回答）讓我們接著往下聽。

4.小青蛙給小公雞打電話說了什么？小公雞是怎么回答的？

小青蛙聽了電話，知道春天來了。也拿起電話給小公雞打電話，得兒得兒撥電話號碼，45123，小公雞嗎，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！

5.提問：小公雞給小熊打電話說了些什么？小熊是怎么回答的？，

小公雞聽了電話，知道春天來了。也拿起電話得兒得兒撥電話號碼，51234，給小熊打電話：“喂，小熊嗎？春天到了，山上的花開了，快出來采花吧?！毙⌒苷f：“好的，謝謝你！再見！”

現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙、小公雞和小熊？下面的小朋友請和我一起來講。

你們表演的太棒了?。ǚ殖?組，以三角形的形式站好。第一個幼兒戴頭飾。）

6.師：小熊聽了電話，高高興興來到了外邊，看見大家都出來了。它對小公雞說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了。”小公雞指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是它先給我打電話的，應(yīng)該謝謝它。”小松鼠指著小熊說：“我們應(yīng)該謝謝小熊！是它第一個給我打電話的！”

小熊聽了，連聲說：“不用謝，不用謝！”

三、教師完整講述故事，請幼兒欣賞。

1、建議教師講二遍故事。

第一遍教師有表情地講故事，通過聽初步感知故事內(nèi)容。第二遍可出示掛圖，先出示一幅冬天的圖景，按故事情節(jié)發(fā)展逐一出示相關(guān)圖景，例如“春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧，”講到此，就掀開原“山坡”變成山坡一片綠草地，并且對將小兔放于草地上，建立相關(guān)表象，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

２、理解掌握故事內(nèi)容。

建議提問：

你聽到誰打電話了？說了些什么？這樣的問題比較大，能針對不同層次幼兒的發(fā)展水平，回答的內(nèi)容可多可少，語句可長可短，因人而異。

進(jìn)一步理解內(nèi)容建議提問：

為什么小白兔要告訴小花蛇，河里的冰融化了？

為什么小黑熊要告訴小松鼠，樹上的雪融化了？

為什么小松鼠告訴小白兔，山坡上的草綠了

著重理解小動物的喜好與春天相應(yīng)的特征。

聽故事學(xué)說對話。

2、再完整講故事，講到對話處請幼兒跟著一起講

3、接著讓幼兒任選一個角色，二個一組，手拿電話（自制的或替代品，學(xué)說對話）

請個別幼兒上來說說“你剛才給誰打電話了，說了些什么”

討論故事情節(jié)發(fā)展的順序。

建議討論：誰第一個打電話，最后接電話的是誰，著是怎么回事？引導(dǎo)幼兒討論，明確小動物打電話的順序，有意記憶故事情節(jié)發(fā)展。

表演故事：請５位幼兒扮演５種小動物，強(qiáng)化先后順序。

活動反思

春天的電話”是一個童話故事，故事里面活潑可愛的小動物們深受孩子們的喜愛。在故事中，動物的對話是該活動的重點(diǎn)，其次動物的電話號碼的記憶其實(shí)是個難點(diǎn)，因此在活動中應(yīng)把這個難點(diǎn)簡化，讓幼兒知道號碼是有5個相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。幼兒平時十分喜歡聽故事、講故事。通過撥打電話“12345”引導(dǎo)孩子找出電話號碼的規(guī)律，激發(fā)幼兒主動積極地觀察、講述、表演。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園中班游戲教案《學(xué)打電話》含反思

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中班游戲教案《學(xué)打電話》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步培養(yǎng)有禮貌的行為，練習(xí)對話主動表達(dá)并與成人交談，學(xué)說完整句，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班游戲《學(xué)打電話》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)對話主動表達(dá)并與成人交談，學(xué)說完整句。

2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備

幼兒自制的電話

活動過程

1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。

(1)觀察模仿教師打電話?！拔?，您好!我是陳老師，請您幫我找×××接電話好嗎?”×××接電話(教師替代)。“您好!您是×××嗎?我是陳老師，今天下班后您能來我家嗎?”：好的，歡迎您。“再見”。

(2)教師給幼兒打電話，讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。

“您好!我是××ד您有什么事嗎?”幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問一答的語言，練習(xí)使用簡單句。

(3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。

教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對話。練習(xí)主動與人交談。主動發(fā)問，發(fā)展幼兒的語言能力。

2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話”。

活動反思:

在本次活動開展的過程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉Ｒ姷亩信d趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動,樂意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動手的需要?？偟膩碚f,整個活動是成功的。

小百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個用戶要進(jìn)行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機(jī)用一對線路連接起來。

幼兒園中班社會教案《緊急電話》含反思

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中班社會教案《緊急電話》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒具備初步的自救意識，知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況，培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話，快來看看幼兒園中班社會《緊急電話》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

2．具備初步的自救意識。

3．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4．教會幼兒做個膽大的孩子。

活動重難點(diǎn)：

知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

活動準(zhǔn)備：

電話機(jī)一部，110、119、120的數(shù)字卡片，房子著火、消防車、救護(hù)車等圖片。

活動過程：

1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

2、認(rèn)識特殊的電話號碼

（1）認(rèn)識特殊號碼：119

多媒體播放圖片：這里發(fā)生了什么事？（房子著火了）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰來幫忙？怎樣才能盡快的找到*的叔叔呢？引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時引該及時打119求救。

教師出示卡片119，請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行排列。

引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話（多媒體播放消防車和消防員圖片）。

教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時候撥打。

（2）認(rèn)識特殊號碼：120

多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了？（生病了）豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰來幫忙？用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢？（撥打120）。

教師出示數(shù)字卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進(jìn)行排列。

引導(dǎo)幼兒模擬撥打120，打電話時重點(diǎn)說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里（多媒體播放急救車和醫(yī)生圖片）。

教師小結(jié)：由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。

（3）認(rèn)識特殊號碼：110

多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰來幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）

請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序。

引導(dǎo)幼兒撥打110，重點(diǎn)說明小松鼠的家在什么地方（多媒體播放警察車和警察）

教師小結(jié)：有人打架了，或遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙。

3、兒歌小結(jié)：119，我知道，看到著火我報告。消防員來得快，生命財產(chǎn)才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準(zhǔn)電話來報告。

4、延伸活動：游戲“怎么辦，做什么”

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些數(shù)字卡片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？

教學(xué)反思：

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。

小百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個用戶要進(jìn)行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機(jī)用一對線路連接起來。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班教案《電話機(jī)》含反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班教案反思專題，希望您能喜歡！