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小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)幼小銜接感悟與反思分享(6篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-06-14

家長(zhǎng)教育心得。

在日常生活中,大家總免不了要接觸或使用心得體會(huì)吧,寫心得體會(huì)能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。作為一名家長(zhǎng),在分享育兒心得前就可以把自己的所感所悟?qū)懴聛?lái)。家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)的內(nèi)容要寫些什么更好呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)幼小銜接感悟與反思分享”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)幼小銜接感悟與反思分享(篇一)

有人說(shuō),父母給孩子最好的表?yè)P(yáng),是肯定孩子的努力,而不是能力。

這點(diǎn)我深表贊同。

動(dòng)態(tài)黑色音符

“寶貝,你真棒!”,是我們最常聽(tīng)到的家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的一句話。

誠(chéng)然,不可否認(rèn),表?yè)P(yáng)孩子,是促使孩子進(jìn)步的一個(gè)重要途徑,但表?yè)P(yáng)的方式必須要注意,若方式不對(duì),則會(huì)達(dá)到適得其反的效果。

那么到底如何正確的肯定與認(rèn)可孩子呢?

表?yè)P(yáng)孩子時(shí),不要老是說(shuō):“你是最棒的”

一天早上,我送孩子去上學(xué),快到校門口時(shí),便看見(jiàn)有個(gè)媽媽,拉著孩子的手,蹲著對(duì)孩子說(shuō),“你知道嗎,你是最棒的!”,說(shuō)完還對(duì)孩子打了個(gè)“V”的手勢(shì),只不過(guò)她說(shuō)話的聲音特別大,路過(guò)的家長(zhǎng)幾乎都能聽(tīng)到。

大部分家長(zhǎng)會(huì)一遍遍的告訴孩子:

“你太厲害了!”

“你真的太聰明了!”

“你實(shí)在太優(yōu)秀了!”

聽(tīng)起來(lái)像是喊口號(hào),內(nèi)容重復(fù)不斷的在孩子耳邊回響。

孩子入學(xué)前,我曾經(jīng)給他報(bào)了一個(gè)情商類的課程,其中有一堂課里,講的是關(guān)于如何表?yè)P(yáng)孩子。

課程中,老師一再提到:表?yè)P(yáng)要具體,不能只表?yè)P(yáng)結(jié)果,要表?yè)P(yáng)過(guò)程。

比如,你可以說(shuō):

“我剛才看你做作業(yè)很認(rèn)真,這道題這么做,思路很獨(dú)特”,

“你搭的積木很漂亮,你的小手很能干”,

“你心地善良,很愿意幫助別人”。

而不是一味的說(shuō),“你是最棒的!”,這樣的表?yè)P(yáng)太過(guò)于籠統(tǒng)。

那是我第一次聽(tīng)說(shuō)表?yè)P(yáng)還有這么多套路。

為什么要表?yè)P(yáng)孩子?

美國(guó)斯坦福大學(xué)著名心理學(xué)家卡羅爾·德韋克,曾在長(zhǎng)達(dá)十年的時(shí)間里,反復(fù)研究了表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的影響。

通過(guò)對(duì)紐約近20所學(xué)校長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn),在多輪不同形式的測(cè)試后,得出一個(gè)令德韋克出乎意料的結(jié)果:

那些在實(shí)驗(yàn)中被稱贊努力的孩子,他們會(huì)認(rèn)為成功與否掌握在自己手中;而被稱贊為聰明的孩子,則會(huì)忽略努力的重要性,因?yàn)榕偷扔诔姓J(rèn)自己不夠聰明,但是一旦他們面對(duì)失敗時(shí),往往會(huì)顯得束手無(wú)策。

我們?yōu)槭裁匆膭?lì)或是夸獎(jiǎng)孩子?原因很簡(jiǎn)單,無(wú)非就是想讓處于迷茫中的孩子找回自信、勇氣,突破自我,成為更好的自己。

所以,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),采用鼓勵(lì)式的表?yè)P(yáng),扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的觀念,才能帶來(lái)正面的教育效應(yīng),因?yàn)?,它是教育的根本原則和方法

鼓勵(lì)式表?yè)P(yáng),孩子自信優(yōu)秀

每一個(gè)自信,優(yōu)秀的孩子,身后必定有一個(gè)懂得通過(guò)鼓勵(lì)孩子努力奮進(jìn)的父母。

去年比較火的一個(gè)泰國(guó)廣告片,《每天努力一點(diǎn)點(diǎn)》,讓很多人備受感動(dòng)。這位媽媽展現(xiàn)了“鼓勵(lì)”的驚人力量。

短片里,足球場(chǎng)上,孩子的實(shí)力和表現(xiàn)都差強(qiáng)人意:頂球失敗、射門不準(zhǔn)。不過(guò),孩子的媽媽一直在下面鼓勵(lì)他:

“再努力一點(diǎn)點(diǎn),只要超過(guò)前面的那一個(gè)人就好!每天超越自己一點(diǎn)點(diǎn)就可以了?!?/p>

這位媽媽從不羨慕別人家的孩子,也很少責(zé)怪自己的孩子,她始終堅(jiān)信:自己的孩子一定行!

著名的思想家和教育家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“教育就是把一個(gè)人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來(lái),幫助他成為自己的樣子?!?/p>

這位媽媽做到了,這是我見(jiàn)過(guò)的最有力的鼓勵(lì),它讓孩子堅(jiān)信:

未來(lái),你一定會(huì)成為你想要的自己!

怎樣有效表?yè)P(yáng)孩子?

很多家長(zhǎng),都知道要多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子,但卻發(fā)現(xiàn)收效甚微,是不是表?yè)P(yáng)不得要領(lǐng)呢?

其實(shí),表?yè)P(yáng)是一門藝術(shù),如何讓你的表?yè)P(yáng)更有效,這兒給你分享4點(diǎn):

1、表?yè)P(yáng)努力,不要表?yè)P(yáng)聰明

我個(gè)人是很不喜歡別人夸我孩子聰明的,因?yàn)楹⒆拥闹巧淘诔錾笠呀?jīng)固定,不會(huì)由于別人一句話就改變他的智商,這顯然是一句廉價(jià)的恭維。

聰明不聰明,孩子決定不了,而努力勤奮卻是孩子自己的行為和意愿可以控制的,當(dāng)我們稱贊孩子努力時(shí),其實(shí)是想讓他繼續(xù)保持或做出更好的行為。更多關(guān)注做事過(guò)程中那些可以改變的因素,比如孩子努力勤奮的程度,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,而不要總是只關(guān)注事情的結(jié)果。

2、表?yè)P(yáng)要具體,不能空泛

比如,在孩子完成作業(yè)這件事上,若孩子按時(shí)完成了作業(yè),書寫工整且全對(duì),我會(huì)這么對(duì)他說(shuō),“孩子,你今天的作業(yè)寫得這么工整,你寫的時(shí)候肯定特別認(rèn)真,而且還沒(méi)有錯(cuò)誤,說(shuō)明你仔細(xì)審了題,最難得的是,你還在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè),效率很高,你真的很會(huì)學(xué)習(xí)!”

這樣的鼓勵(lì),遠(yuǎn)比空洞的表?yè)P(yáng),如:“你做得太棒了”要來(lái)得實(shí)際的多,最重要的是,還不會(huì)引起孩子的反感。

所以,表?yè)P(yáng)孩子時(shí),越具體就越能給孩子明確奮斗的方向,這對(duì)他的成長(zhǎng)能起到事半功倍的效果。

3、表?yè)P(yáng)要真誠(chéng),要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)贊賞孩子

我的孩子在學(xué)校上體育課,搞體能訓(xùn)練時(shí),由于年齡小,總有些動(dòng)作出錯(cuò),老師從未發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)過(guò)他,我找過(guò)老師,希望他多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子,但收效甚微,老師根本沒(méi)有看到孩子的閃光點(diǎn)。

那段時(shí)間里,我便時(shí)刻告訴孩子,“老師鼓勵(lì)你在家認(rèn)真練習(xí),你的動(dòng)作比上一節(jié)動(dòng)作更加到位,而且你還能連續(xù)跳繩80個(gè),其他孩子都做不到,老師說(shuō)你很賣力?!?/p>

后來(lái),到了二年級(jí),孩子的體能得到了大幅的提升,而且還成了班里的體育優(yōu)秀生。

4、孩子失敗時(shí),要給予孩子鼓勵(lì)

我給兒子報(bào)了個(gè)主持人班,參加結(jié)課考試時(shí),他畏縮不前,就是不肯上臺(tái),最后勉強(qiáng)上去,卻說(shuō)得磕磕巴巴,根本沒(méi)有發(fā)揮出平時(shí)應(yīng)有的水平。

一般的家長(zhǎng)肯定是去奚落一頓:”你怎么搞得,昨天在家試講很好,今天在臺(tái)上怎么這么糟糕?“

其實(shí),人在失敗的時(shí)候,內(nèi)心是很脆弱的,成人都是如此,更何況一個(gè)孩子呢?

我沒(méi)有直接批評(píng)孩子,而是從孩子平常不完美表現(xiàn)的背后,找到了不足點(diǎn),并以此來(lái)鼓勵(lì)孩子,比如,我會(huì)告訴他,“孩子,你已經(jīng)彈得很好了,上臺(tái)時(shí),放松,不要緊張,把它看成一次日常訓(xùn)練就好了?!敖又視?huì)告訴他一些臨場(chǎng)小技巧及給他多在公共場(chǎng)合表演的機(jī)會(huì)。

不要總是批評(píng)孩子,這會(huì)使他總覺(jué)得自己能力不行,喪失自信心,不利于未來(lái)人格的培養(yǎng)。

美國(guó)著名心理學(xué)家,詹姆斯曾指出:”渴望被人賞識(shí)是人類最基本的天性。“

而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),真正的賞識(shí)教育應(yīng)該是,我們能認(rèn)清孩子的優(yōu)缺點(diǎn),通過(guò)“正向激勵(lì)”放大其優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他們的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和自主意識(shí)。

這種是一種以表?yè)P(yáng)為主的正向激勵(lì)。

如果你經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子,就意味著你贏得了教育上的主動(dòng)權(quán)。對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),他們都想把自己最可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),希望得到別人的肯定,這種愿望,相比大人來(lái)說(shuō),要來(lái)得強(qiáng)烈得多。

但要記住,給孩子多一些具體的鼓勵(lì),少一些定性的表?yè)P(yáng),別讓孩子被“表?yè)P(yáng)“綁架……

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)幼小銜接感悟與反思分享(篇二)

幼兒是每個(gè)父母的寶,何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂(lè)生活,是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。

學(xué)校生活,要求幼兒們樹(shù)立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。但幼兒年齡小,貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,如果不經(jīng)過(guò)持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從幼兒上幼兒園起,我便對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,都做了明確的要求。然后,時(shí)常教誨,幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”,要不然,這個(gè)幼兒也可能沒(méi)有童真童趣了。

我對(duì)幼兒的教育,僅憑單純的講道理是不行的,幼兒們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事,哪怕是最頑皮的幼兒一聽(tīng)講故事,馬上就會(huì)提起神來(lái)。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。幼兒做作業(yè)時(shí),難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子,幼兒媽媽在他做作業(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書陪讀,使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。

我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,例如:幼兒有時(shí)來(lái)告狀,說(shuō)個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具、圖書感興趣,乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買吃的事情等。遇到這種情況時(shí),我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō):你作為一個(gè)男同學(xué),起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,在你有能力的條件下,為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來(lái),幼兒自己也笑了,幼兒似乎明白了我的意思,我也就達(dá)到了教育目的…….但反過(guò)來(lái),我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在,因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求,我告訴兒子,誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較,以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果。

我總覺(jué)得,我們對(duì)幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會(huì)公德(如在公交車上讓座,給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心,從小幫助他樹(shù)立更大的自信心和將來(lái)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感。又比如說(shuō),我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候,盡量讓幼兒看到,要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次,幼兒也會(huì)自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒(méi)有。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。幼兒雖小,尚在小學(xué)生之列,但十年樹(shù)木百年樹(shù)人,要一代人的素質(zhì)有所提升,必須有二代人的付出,我們現(xiàn)在做父母的沒(méi)有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命,梁老用《少年中國(guó)說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國(guó)度。

人都有自尊心,適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng),幼兒辨明了是非曲直之后,我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

幼兒模仿性很強(qiáng),教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),一言一行對(duì)幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事,我們首先盡量做到。如要求幼兒對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作,特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。

日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我們忙得高興,累得有意義,在今后的工作中我們將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)幼小銜接感悟與反思分享(篇三)

我是xxx的家長(zhǎng),我的孩子今年初三年級(jí)了。三年來(lái),她在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,很快適應(yīng)了初中的學(xué)校生活,漸漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為了一名合格的中學(xué)生。我對(duì)學(xué)校的高效管理、對(duì)各位老師的辛勤勞動(dòng)、對(duì)班主任給予孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),表示衷心的感謝。在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

家庭是孩子生活的重要環(huán)境,對(duì)孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng),讓她在正常的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

良好培養(yǎng)品德,重視心靈成長(zhǎng)。良好的品德對(duì)孩子一生至關(guān)重要,從孩子小時(shí)候,我就特別注重對(duì)良好品德的誘導(dǎo),力求用多種途徑和方式讓她懂得并踐行文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)與尊重他人等良好行為舉止規(guī)范。在她步入初中,又及時(shí)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)格、盡快消除考試緊張情緒的方法、還有用贊同代替嫉妒來(lái)面對(duì)比自己優(yōu)秀的同學(xué)觀點(diǎn)。到現(xiàn)在,孩子的心理能力有了很大進(jìn)步,心智水平也有很大提高。

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典、推進(jìn)國(guó)學(xué)教育。從小學(xué)開(kāi)始,我堅(jiān)持在她學(xué)習(xí)空余時(shí)間帶她誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,用15到20分鐘時(shí)間親自教導(dǎo),通過(guò)領(lǐng)讀、帶讀、熟讀、誦讀,循序漸進(jìn)的指導(dǎo)孩子習(xí)誦國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,現(xiàn)已背完《百家姓》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《神童詩(shī)》,《笠翁對(duì)韻》上半卷和《古文觀止》部分章節(jié)。

圍繞紅色主題,培養(yǎng)優(yōu)秀品格。為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,引導(dǎo)孩子以革命先輩為榜樣,培養(yǎng)愛(ài)憎分明的熾熱情感和堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)品格,從小學(xué)開(kāi)始,我就為孩子專門訂購(gòu)了紅色主題與傳統(tǒng)經(jīng)典連環(huán)畫近百本,內(nèi)容包括《敵后武工隊(duì)》、《紅巖》、《南征北戰(zhàn)》、《穆桂英掛帥》、《岳飛傳》等。書中優(yōu)美的畫面、簡(jiǎn)短的文字、催人奮進(jìn)的故事,讓孩子更加緬懷革命者的光輝業(yè)績(jī),極大增強(qiáng)了孩子民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情操。

初中階段,我引導(dǎo)她讀《雷鋒》、《方志敏》、《錢學(xué)森傳》、《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)》(王樹(shù)增著),有時(shí)我和她談諸葛亮的《出師表》,《史記》的《報(bào)任安書》,莊子的《逍遙游》,有時(shí)介紹毛澤東詩(shī)詞,有時(shí)和她談蘇軾、杜甫、辛棄疾詩(shī)詞。通過(guò)這些交流,及早的為孩子從小樹(shù)立文化自信和民族自信打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的開(kāi)端,有益于她在今后的生活中,樹(shù)立正確的人生觀與世界觀。也是希望她在今后的學(xué)習(xí)、生活中,遇到困難不氣餒,在挫折中能堅(jiān)持,在面對(duì)大千世界時(shí),能不崇洋媚外。

積極配合學(xué)校的教學(xué)措施,在學(xué)習(xí)上,堅(jiān)持以學(xué)校的教學(xué)措施為指導(dǎo),用科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)、更新教育觀念與教育方法,積極與班主任、教師聯(lián)絡(luò),配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。每天監(jiān)督孩子,獨(dú)立自主按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我經(jīng)常和她談“他山之石可以攻玉”,課本就是的他山之石,要先領(lǐng)會(huì)了課本,再慢慢擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍和興趣。在不復(fù)習(xí)資料上,不可廣泛的聽(tīng)信廣告和書商,大量的去做課外作業(yè)而忽視課本本身的內(nèi)容。現(xiàn)在,她對(duì)各學(xué)科興趣濃烈,學(xué)習(xí)成績(jī)保持在優(yōu)秀行列。

教育孩子,是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,愿與學(xué)校共同努力,爭(zhēng)取把她們培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)幼小銜接感悟與反思分享(篇四)

我還記得我小時(shí)候讀書,那時(shí)候所謂的興趣顧名思義就是玩。等到自己初中高中才認(rèn)知到興趣的重要性。放眼到當(dāng)今社會(huì),從小培養(yǎng)和關(guān)注孩子的興趣,作為我們家長(zhǎng)在引領(lǐng)和輔導(dǎo)上一定要重視起來(lái)。

良好的興趣能帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)和生活。興趣對(duì)學(xué)習(xí)起著推動(dòng)的作用,有興趣了孩子們才有心思去做自己感興趣的事情,才會(huì)下功夫,才會(huì)動(dòng)腦子思考,慢慢地孩子們會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),我是感覺(jué)一環(huán)扣一環(huán),興趣可能還間接影響孩子的性格和言行等其他方面。(當(dāng)然興趣是廣泛的,一切有助于學(xué)習(xí)或者對(duì)孩子的將來(lái)密切相關(guān)的我們都該提倡,我相信各位家長(zhǎng)也深知這一點(diǎn)

這里我拿我們家孔天翊舉個(gè)例子吧。我買過(guò)一份數(shù)學(xué)卷子,每次我都會(huì)和他同時(shí)做一份,然后算分講解。慢慢地我發(fā)現(xiàn)每到一個(gè)單元結(jié)束,他自己主動(dòng)會(huì)和我開(kāi)口什么時(shí)候我們一起比賽下阿。我當(dāng)時(shí)表面上很平靜,內(nèi)心其實(shí)是很開(kāi)心的。或許兒子當(dāng)時(shí)內(nèi)心的真實(shí)想法只是想比下分?jǐn)?shù),但是他勢(shì)必會(huì)在數(shù)學(xué)題上思考。他會(huì)自己不自覺(jué)去思考研究數(shù)學(xué)題目,慢慢地會(huì)產(chǎn)生興趣,起碼我是這么想的。

體育興趣可以讓孩子身體健康,體育成績(jī)優(yōu)秀一舉兩得。益智類方面的興趣可以讓孩子善于思考,勤于思考理科類有幫助。讀書興趣文科類有幫助,興趣愛(ài)好手機(jī)的話(能擴(kuò)展一定的知識(shí),但對(duì)于絕大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)也只是弊大于利)。

我有的時(shí)候也和同事們閑聊,學(xué)生首要目的就是學(xué)習(xí),你要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,首先要有端正態(tài)度和良好的習(xí)慣。(書包重嗎,不重還是很重,每天是不是該整理一下,還是2天一次),還有就是堅(jiān)持了。

當(dāng)然在培養(yǎng)興趣的同時(shí),我發(fā)自內(nèi)心地講一句:我是認(rèn)為最重要的還是我們家長(zhǎng)的陪伴(這里就是我剛開(kāi)始說(shuō)的引領(lǐng)和輔導(dǎo)),這個(gè)責(zé)無(wú)旁貸的講就是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,每個(gè)孩子都是聰明的,又或者說(shuō)行行出狀元。

3歲前我們家長(zhǎng)可以全天,但是小學(xué),初中,高中以后呢?你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在我們身邊的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少。(小時(shí)候孩子不會(huì)走路要爸爸媽媽抱抱,從不會(huì)走路到學(xué)會(huì)走路,我們爸爸媽媽會(huì)耐心和細(xì)心的教導(dǎo),同樣孩子長(zhǎng)大了我們更要多花時(shí)間在他(她)身邊多陪著),小時(shí)候你陪孩子打籃球,等他長(zhǎng)大了,他會(huì)自己一個(gè)人去打籃球;你陪他一起看書,哪天家長(zhǎng)上班了,他自己會(huì)一個(gè)人靜靜的看書。(依賴在一定時(shí)間后會(huì)變成獨(dú)立)。

所以只要孩子有興趣,他自己就會(huì)全心全意的投入,這個(gè)周末學(xué)習(xí)籃球,下個(gè)周末學(xué)習(xí)書法。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很多本領(lǐng)。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)幼小銜接感悟與反思分享(篇五)

讓家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流是家長(zhǎng)會(huì)極其常見(jiàn)的方式之一,因?yàn)橹黝}通常圍繞家長(zhǎng)在家是如何教育孩子展開(kāi)的,因此家長(zhǎng)們交流的內(nèi)容也大同小異。為了讓臺(tái)下的家長(zhǎng)們聽(tīng)有所得,這一次家長(zhǎng)會(huì),我采用了專題經(jīng)驗(yàn)交流的方式,主題我出,家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料,劉佳睿家庭:如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀。荊晶家庭:怎樣培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。王恩澤家庭:日常生活中對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。賀延熙家庭:我們是這樣培養(yǎng)孩子迅速適應(yīng)新環(huán)境的。孫明哲家庭:培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展,家長(zhǎng)需要理性。

佳睿爸爸的發(fā)言雖然簡(jiǎn)明扼要,但是說(shuō)的每一條都點(diǎn)出了問(wèn)題的要害所在。睿爸說(shuō):“現(xiàn)在的孩子非常會(huì)察言觀色,如果家長(zhǎng)松一松,孩子就松三松;當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)盡量不要來(lái)回走動(dòng)去干別的事情,以免孩子不能靜心,如果孩子寫作業(yè),家長(zhǎng)能陪在孩子身邊是最好的,不但可以了解到孩子的課本上改動(dòng)的內(nèi)容,而且看到孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題能隨時(shí)指出?!甭?tīng)到這里,我覺(jué)得一般家長(zhǎng)做不到有如此的耐心和細(xì)致,尤其睿爸說(shuō)到孩子喜歡看什么動(dòng)畫片就給孩子去買什么書看,我當(dāng)時(shí)倒是給犬子買了二十多套動(dòng)畫片光碟,可是沒(méi)有去書店買過(guò)一套相關(guān)的圖書,想想這個(gè)損失真不小呢。誰(shuí)都不能否認(rèn),家長(zhǎng)的教育智慧影響著孩子的人生之路。

荊晶的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),我覺(jué)得首先是遺傳了媽媽的口才,晶媽竟然沒(méi)拿稿子,自信地面對(duì)五十多個(gè)家長(zhǎng)侃侃而談,從晶媽列舉的小事例里,我也明白了為什么荊晶的性格開(kāi)朗樂(lè)觀而又善良,有一個(gè)善于引導(dǎo)孩子凡事往積極的方面去考慮的媽媽,怎么能不培養(yǎng)出一個(gè)內(nèi)心充滿陽(yáng)光,積極向上的女兒呢?!

最震撼我的還是恩澤爸爸的發(fā)言,我知道平時(shí)恩澤爸媽對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,甚至是嚴(yán)苛,夫妻二人私下跟我交流的時(shí)候就說(shuō)過(guò),只要孩子在學(xué)校有什么問(wèn)題,務(wù)必和他們說(shuō),他們不希望孩子因小成大,我能理解但是并沒(méi)有支持,我總覺(jué)得有些芝麻小事不值得興師動(dòng)眾。在恩澤爸爸長(zhǎng)達(dá)15分鐘的發(fā)言里,我都不敢相信當(dāng)下的家庭里還會(huì)有這么苛求的家長(zhǎng),就是因?yàn)楹⒆舆`紀(jì)加了黑星,爸爸就把睡意朦朧的孩子從被窩里拖出來(lái),從四樓拖到二樓,讓孩子在外邊站了20多分鐘,家里老人來(lái)勸,都絲毫沒(méi)能動(dòng)搖澤爸的決定,不知道在座的其他家長(zhǎng)們是怎么想的,我認(rèn)為澤爸這樣做表面看是殘忍了一些,但是我還是要給澤爸點(diǎn)一個(gè)大大的贊,古話說(shuō)的好“棍棒底下出孝子”,現(xiàn)在的家長(zhǎng)哪舍得讓自己的孩子吃點(diǎn)苦受點(diǎn)罪?澤爸就是一位虎爸,虎爸教育出來(lái)的孩子絕對(duì)不會(huì)是孬種,我信!

而讓一個(gè)一年級(jí)的孩子短時(shí)間內(nèi)改掉課堂上說(shuō)閑話,課間打鬧,動(dòng)不動(dòng)跟老師告狀等等不良習(xí)慣,家長(zhǎng)到底是如何教育孩子的呢?延熙的姥姥在臺(tái)上是百感交集,發(fā)言中既表達(dá)了對(duì)外孫在新學(xué)校沒(méi)有朋友想轉(zhuǎn)回去的心疼,又糾結(jié)于外孫在校表現(xiàn)得不盡人意,在一次聽(tīng)到外孫差點(diǎn)用鉛筆戳了女同學(xué)的眼睛之后,姥姥徹底震怒,動(dòng)手打了外孫,外孫最聽(tīng)姥姥的話,平時(shí)即使媽媽讓看電視,外孫都得再去問(wèn)問(wèn)姥姥的意見(jiàn),可見(jiàn)祖孫二人的感情有多么深,孩子的迅速轉(zhuǎn)變,不知道姥姥花費(fèi)了多少心思,我想對(duì)姥姥說(shuō):“您辛苦了,謝謝您?!?/p>

孫明哲作為我們班民主評(píng)議選出來(lái)的班長(zhǎng),為人謙遜,做事認(rèn)真,我特別喜歡這種低調(diào)負(fù)責(zé)的班干部,明哲身上那種穩(wěn)重大氣的范兒很與眾不同,聽(tīng)了明哲媽媽的發(fā)言,我的結(jié)論是家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候越有自己的原則,孩子就越懂規(guī)矩,說(shuō)話辦事越有分寸。

五位家長(zhǎng)講完以后,我依然意猶未盡,生養(yǎng)孩子的重點(diǎn)在養(yǎng)育上,養(yǎng)育孩子的重點(diǎn)在教育上,家長(zhǎng)們,您覺(jué)得在孩子上一年級(jí)的這一年里,您對(duì)自己的教育成果還滿意嗎?

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)幼小銜接感悟與反思分享(篇六)

孩子就像一塊璞玉,從她出生的那一刻起,我們就應(yīng)該精心的打磨。不僅是對(duì)孩子的負(fù)責(zé),每當(dāng)看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),自己也會(huì)由衷的有一種成就感。那種喜悅,是付出多少汗水都不會(huì)在意的。下面,我就說(shuō)一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。

一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣:

讓孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激發(fā)孩子求知的欲望。經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的,是學(xué)習(xí)變成自覺(jué)強(qiáng)烈的需要,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)要保護(hù)孩子的好奇心理,鼓勵(lì)孩子大膽提出問(wèn)題,對(duì)某些比較枯燥無(wú)味的科目,也對(duì)孩子講清學(xué)好本科的重要意義,并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣,不偏科,保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿,積極穩(wěn)定。

二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性:

在日常生活“大人放手,孩子放手”的原則,讓孩子做一些力所能及的事情。在家里,可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情,然后家長(zhǎng)再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),既給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),又在很大程度撒謊那個(gè)增進(jìn)了孩子的自信心,并且引發(fā)孩子勞動(dòng)的興趣。在培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的基礎(chǔ)撒謊那個(gè)還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問(wèn)題的能力。讓她們?cè)谑≈形〗逃?xùn)而成長(zhǎng)起來(lái)。我們做家長(zhǎng)的也以身作則,言傳身教,給孩子樹(shù)立良好的榜樣。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的一舉一動(dòng),還有我們的品質(zhì),都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,所以,從我們自己做起。不要什么事情都拿不定注意,懂不懂就尋求別人幫助。

三、培養(yǎng)孩子有良好的道德觀念:

怎樣培養(yǎng)孩子做一個(gè)有道德的人?我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起,嚴(yán)于律己。那么,我們每座一件事情,我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。比如在公交車上孩子主動(dòng)給老人讓座,而許多成年人卻無(wú)動(dòng)于衷。同時(shí)還要教孩子學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚。當(dāng)孩子走在干凈馬路的時(shí)候,我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽(tīng),讓孩子對(duì)清潔工人心存感激,是他們給予我們干凈的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得榮譽(yù)時(shí),要幫助孩子分析是誰(shuí)幫助支持她,讓她知道需要感謝的人。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時(shí),我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L(zhǎng)輩工作的辛苦,錢來(lái)之不易,而且還要告訴她如果沒(méi)有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒(méi)有他,是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人,讓他對(duì)長(zhǎng)輩心存感激,從而使他尊重長(zhǎng)輩孝敬長(zhǎng)輩。

四、培養(yǎng)還的集體榮譽(yù)感:

在日常生活中。經(jīng)常對(duì)孩子講解集體生活中的小事,讓孩子懂得自己生活在一個(gè)班級(jí)集體中要團(tuán)結(jié)同學(xué),維護(hù)集體的榮譽(yù)。讓她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),盡自己最大的努力去爭(zhēng)取好的成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)取的榮譽(yù)。我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)耐心的聽(tīng)取孩子在學(xué)校的苦與樂(lè),并能和孩子一起去分析去探討,并告誡孩子尊敬老師,老師是她知識(shí)道路上的第一領(lǐng)路人,是孩子人生路上的第二任父母。

五、保持家長(zhǎng)和老師之間的交流:

在孩子在校期間,家長(zhǎng)應(yīng)在不耽誤老師上課的前提下,經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況,遇到有問(wèn)題及時(shí)解讀。

總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開(kāi)父母的教育,更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)。我會(huì)繼續(xù)配合學(xué)校工作,希望在不久的將來(lái),能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠(yuǎn)!

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學(xué)會(huì)感恩父母小學(xué)六年級(jí)暖心作文 【分享】


“孝”,是我中華上下傳承了五千多年的良好的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們,現(xiàn)在,請(qǐng)拿起筆,在這平凡的日子里,寫下自己對(duì)爸爸媽媽不凡的愛(ài)吧。小學(xué)生表達(dá)自己對(duì)父母感謝的作文,怎么寫是最好的呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)會(huì)感恩父母小學(xué)六年級(jí)暖心作文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)會(huì)感恩父母小學(xué)六年級(jí)暖心作文(篇一)

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……”世界上有許多讓我感謝的人們,我感謝無(wú)私奉獻(xiàn)、像園丁一樣培育著我們這些祖國(guó)花朵的老師,我感謝有困難時(shí),幫助我的同學(xué)。而我最要感謝的是那不辭辛勞,那顆熾熱的心總是向著我的爸爸、媽媽!

父母,是賜予我們生命的人;父母,是撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的人;父母,是幫助我們成長(zhǎng)的人;父母,是我們一生最感激的人……從只會(huì)在父母的懷抱中哇哇啼哭,到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸媽,到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。

記得有一次,成績(jī)考砸了,爸爸媽媽狠狠的批評(píng)了我一頓。我當(dāng)時(shí)心里很不痛快,很生氣,我想:別的同學(xué)成績(jī)考砸了,他們的爸爸媽媽只是鼓勵(lì)他們下才考好,而我的爸爸媽媽卻更打擊我的自尊心,是我沒(méi)有自信。事后,媽媽看到我不高興,就到我身邊跟我說(shuō):“爸爸媽媽也并不想批評(píng)你,只不過(guò)想讓你記住這次的教訓(xùn),下次不再犯這樣的錯(cuò)誤,爭(zhēng)取拿到高分。”

聽(tīng)了媽媽說(shuō)的這一番話,我的心情舒暢了許多,原來(lái)他們都是為了我好,而我卻沒(méi)領(lǐng)悟到他們的意思,我很后悔。

我是幸福的 ,父母更是偉大的,我們應(yīng)該做到“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)” 如沒(méi)有父母最博大,最無(wú)私的愛(ài),傾具所有的真愛(ài),所有的情感來(lái)灌注,絲毫不顧及自己的勞苦和艱辛,我們就沒(méi)有今天的幸福生活。

學(xué)會(huì)感恩父母小學(xué)六年級(jí)暖心作文(篇二)

大自然哺育花兒,花兒以她馥郁的花香回報(bào)自然,烏云造就了雨珠,雨珠化身濃郁的蒸汽,形成烏云的一部分。、

世上萬(wàn)物,都要學(xué)會(huì)感恩,而我們要報(bào)答感恩的是——“母親”!

母親,生活中的一個(gè)平凡的人物??伤齾s把全身心奉獻(xiàn)給我們。她那么偉大,可又那么渺小。沒(méi)人能體會(huì)她的酸楚,無(wú)奈。我的母親是一個(gè)大大咧咧的普通農(nóng)村婦女,她很粗暴,可又很可愛(ài)。每次看著母親那憨厚的笑臉,我總能想到春天。每次受到挫折、困難,總是她來(lái)幫我解決??粗菨u漸老去的臉和長(zhǎng)滿老繭的手,我熱淚涌上了眼眶。母親時(shí)刻關(guān)注著我的一切。

那一次,天不知怎么的,被蓋上一層“黑幕”烏云壓得很低,仿佛都能到雷聲??磥?lái)要下暴雨了,我心里犯了嘀咕,望著墨黑的天空,我既彷徨又無(wú)助??删驮谶@時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了——那是我的母親。母親一步一步地向我走來(lái),她臉下布滿了雨珠,卻仍舊神采煥發(fā),她給我?guī)?lái)了希望。她拍著我的肩胛,用溫和的語(yǔ)言與我交流。然后我們便消失“雨簾”之中。

母愛(ài)無(wú)時(shí)不刻不在我們身邊,它藏得很好,或許在那不經(jīng)意的一瞬間帶來(lái)溫暖。

我們要報(bào)答母親?!暗嗡?,當(dāng)涌泉相報(bào)?!蹦赣H為我們付出這么多。我們應(yīng)當(dāng)孝敬她。哪怕是一唏微不足道的問(wèn)候,也能讓她覺(jué)得“千里送鵝毛,禮輕情意重。”世上歌頌?zāi)赣H的優(yōu)美的話語(yǔ)有很多,可我只想對(duì)母親說(shuō):“我愛(ài)你!”

學(xué)會(huì)感恩,是做人的原則。母愛(ài)沒(méi)父愛(ài)的深沉,可有它獨(dú)到的細(xì)心、關(guān)切……希望全天下的孩子們都能好好孝敬自己的母親!

學(xué)會(huì)感恩父母小學(xué)六年級(jí)暖心作文(篇三)

從我們呱呱落地那一天起,爸爸媽媽的愛(ài)就像陽(yáng)光一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在普照著我們。生育我們的母親,用甘甜的乳汁一天天把我們養(yǎng)大,父親用寬厚的肩膀?qū)⑽覀兏吒叩赝衅穑屛覀兛匆?jiàn)外面的世界,像大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨。父愛(ài)如山,母愛(ài)如海。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,給予我們最多的是你們,你們的愛(ài)是無(wú)私的,無(wú)畏的,真誠(chéng)的,偉大的,是不求回報(bào)的。因此,我們?cè)撘卸髂銈?;感謝你們給予了我們生命,感謝你們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

記得讀小學(xué)的時(shí)候又一次我生病在家,媽媽就無(wú)微不至的照顧我。到了吃飯的時(shí)候他把可口的飯菜端到我的前面,熱的飯菜你會(huì)先吹一吹在一口一口的喂我,等到吃完以后你有細(xì)心地把一切都收拾好??粗忝β档纳碛拔也唤袆?dòng)起來(lái)。后來(lái)有一個(gè)賣甘蔗的人從我家樓下路過(guò),我聽(tīng)見(jiàn)他要和的聲音便想要吃甘蔗,我跟媽媽說(shuō)想吃,她便二話不說(shuō)的從下樓去買甘蔗。我從窗戶看到媽媽為我精挑細(xì)選甘蔗時(shí)不禁又一次的感動(dòng)。等到媽媽買完甘蔗回來(lái)的時(shí)候,他已經(jīng)全身是汗了,衣服已被汗水浸濕了。我的眼睛便紅了起來(lái)淚水因?yàn)楦耐碌簟?/p>

生活是坎坷的,但是你們教我要學(xué)會(huì)克服困難,奮勇前進(jìn),努力做好一個(gè)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)的自己。這讓我終生受益!

父母無(wú)論做什么全都是為了我,希望我讀好書,長(zhǎng)大成人后有文化、有知識(shí)、有才能成為一個(gè)有用的人。我不會(huì)辜負(fù)父母的期望,一定要好好努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。我和父母之間的愛(ài)是默契的,明朗的。我一定要讀好書,來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)是我心靈中的一盞最明亮的啟明燈。

學(xué)會(huì)感恩父母小學(xué)六年級(jí)暖心作文(篇四)

我們能活在這美好、精彩的世界上,是因?yàn)楦改赣谩皭?ài)”的陽(yáng)光照耀著我們的心田,用“愛(ài)”的雨水滋潤(rùn)著我們的心田,用 “愛(ài)”的春風(fēng)撫摸著我們的心田……經(jīng)過(guò)父母精心地照料,我們才能茁壯成長(zhǎng)。

世界上最無(wú)私、最關(guān)愛(ài)的眼光是屬于天下父母的,縱然我們長(zhǎng)大成人,在父母眼里仍然是孩子;縱然我們遠(yuǎn)行千里,也走不出父母的目光。

自從讀過(guò)邢濤叔叔寫的《感恩父母》后,真正得體會(huì)到父母為了我們,可以耗盡他們的心力,耗盡他們的財(cái)力與物力,默默地為我們付出,他們也從不需子女回報(bào)。

“爸爸”、“媽媽”是對(duì)父母最親切的稱呼。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嘈难芏嗑?。我們要從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)會(huì)感恩父母,也為他們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

感恩父母,一個(gè)應(yīng)該履行的承諾,一份應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任,一條亙古不變的真理,一條永不言棄的道路,一個(gè)堅(jiān)定不移的信念!

感恩父母,并不是嘴上說(shuō)就行了,還要有行動(dòng):每當(dāng)爸爸媽媽上班回家,為他們端上一杯水,拿上一雙拖鞋,這也是對(duì)父母的感恩。每當(dāng)媽媽在作家務(wù)時(shí),多幫媽媽做些家務(wù),分擔(dān)一些勞累,這也是對(duì)父母的感恩。每當(dāng)爸爸干完了一天的工作,腰酸背痛,為爸爸柔柔肩膀,捶捶背,這也是對(duì)父母的感恩。

感恩是不求回報(bào)的,感恩是心甘情愿,感恩是大方給予的,父母?jìng)兙妥龅搅诉@點(diǎn)。羊有跪乳之恩,鴉有反哺之孝。寸草春暉,感念親情,是人類崇高的品德,那如春風(fēng)般的母愛(ài),那如高山般堅(jiān)實(shí)的父愛(ài),伴隨我們一身一世,怎能忘懷?

有趣的寒假生活小學(xué)六年級(jí)作文


經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,小學(xué)生迎來(lái)了他們的假期,放寒假了。這個(gè)寒假除了要寫寒假作文寒假作業(yè),其他一切都很好。怎么寫小學(xué)生寒假作文才能發(fā)揮它最大的用處呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“有趣的寒假生活小學(xué)六年級(jí)作文”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

有趣的寒假生活小學(xué)六年級(jí)作文(篇一)

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼之間寒假來(lái)臨了。剛剛從忙碌緊張的期末考走出來(lái)。迎接的是簡(jiǎn)單自由的寒假。

雖然寒假十分的短暫,但是我們不能因?yàn)楹俚亩虝憾S心所欲的玩,就應(yīng)勞逸結(jié)合在玩的同時(shí)不能忘記學(xué)習(xí)。

高爾基以前說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”在平時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的忙碌而沒(méi)有剩余的時(shí)間看課外書。此刻寒假已經(jīng)來(lái)臨,我們剛好能夠利用這個(gè)時(shí)間看課外書。

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”所以我決定利用這個(gè)假期多看看古今中外的名著。不但如此我還要鞏固這個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的知識(shí)。期望下學(xué)期百尺竿頭更進(jìn)一步。為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在空余的時(shí)間完成老師和家長(zhǎng)布置的作業(yè),多看看新聞關(guān)心關(guān)心國(guó)家大事。在春節(jié)的時(shí)間不僅僅要觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),還要吃年夜飯,拜訪親友。

過(guò)完春節(jié)要將自己散漫的心收一收了,要開(kāi)始把自己的心放在學(xué)習(xí)上,不能繼續(xù)玩了。要把老師和學(xué)校布置的作業(yè)檢查檢查是否已經(jīng)完成了。再把下一學(xué)期學(xué)習(xí)需要的資料和練習(xí)題都要準(zhǔn)備好。

這就是我的寒假生活,我的寒假我做主。

有趣的寒假生活小學(xué)六年級(jí)作文(篇二)

一年一度的寒假即將結(jié)束,迎接我的又將是新的一個(gè)學(xué)期,在新學(xué)期即將來(lái)臨之際,我決定寫這篇文章以對(duì)我的寒假生活作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),以促進(jìn)自己的進(jìn)步。

寒假是短暫的,但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個(gè)星期就有一個(gè)星期是在過(guò)新年而剩余的兩個(gè)星期又要被復(fù)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)所充配,真正屬于我們自己的時(shí)間真的是很少,因此如何合理地安排時(shí)間成了一個(gè)很重要的問(wèn)題。

這個(gè)寒假老師布置了不少的作業(yè),不像暑假,雖然作業(yè)也不少,但作業(yè)總量也不過(guò)就是寒假的兩倍,充其量是6個(gè)星期的作業(yè),還有3個(gè)星期來(lái)供我們緩沖。而寒假的時(shí)間則被整整占得一干二凈,有時(shí)還要出去旅游,所以我想經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假應(yīng)該很多人都懂得了如何安排時(shí)間。

以前寒假天天睡懶覺(jué),現(xiàn)在不行了,睡到7:30就差不多了,最晚也不能超過(guò)8:00,晚上也不能早早地就上床睡覺(jué),要到9:30才行。其間14小時(shí),非吃飯作業(yè)莫數(shù)也,然吃飯之時(shí),則一手拿筷,一手翻書,桌上多長(zhǎng)米飯,湯流大瀑,飛漱其間,悲慘情形,別樣風(fēng)景。故李白做詩(shī):“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!?/p>

所幸通過(guò)我們十幾天的努力奮斗,換來(lái)了寶貴的2、3天,這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長(zhǎng)城(保衛(wèi)自己的時(shí)間)。在這最后的2、3天中,我們打了那么一會(huì)兒游戲,正如孫同志所說(shuō)“短得你連游戲都沒(méi)有打通關(guān)”,也正如張同志所說(shuō)“頂著n座大山”。2、3天的時(shí)間還沒(méi)登記我們用完,我們就又投入了預(yù)習(xí)中。

這就是我們的寒假生活,有苦也有樂(lè)。

有趣的寒假生活小學(xué)六年級(jí)作文(篇三)

天色漸漸暗了下來(lái),凜冽的寒風(fēng)似一把把鋒利割刀刮得我的臉生疼。望著川流不息的車輛,我卻深深掛念著一個(gè)人——我的姐姐。她是我爸爸從朋友那里請(qǐng)來(lái)的“姐姐”,上了初中以后,她就是我的老師了,幫助我學(xué)習(xí),也成了我們家的“一員”。因?yàn)閭€(gè)子比我矮,所以我便把她當(dāng)做同齡人看待,和她一起聊天、看電視、吃零食······

有你相伴,我不會(huì)感到寂寞.

放學(xué)后,你總是在車站等我,然后帶我去買蛋糕。雖然這里冰天雪地,但我的心里卻生起一股暖意。和你在一起,我會(huì)感到溫暖。以前,我的數(shù)學(xué)大概都可以說(shuō)是“紅燈”。爸爸,媽媽急的.到處幫我到老師家補(bǔ)習(xí),買練習(xí)做,請(qǐng)家教等但是不管用,你卻每晚陪伴我一起做數(shù)學(xué),我做不會(huì)的題,你不厭其煩的教我一遍又一遍只到我會(huì)為止。到了期末考試,有你的輔導(dǎo)試我的數(shù)學(xué)從“紅燈”到八十分。是你不厭其煩的一遍又一遍教我做題的方法。

有你相伴,我會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

“她讓我轉(zhuǎn)告你”我一聽(tīng)到“她”,似乎中了什么魔法,整個(gè)人都精神了?!八f(shuō)什么了?”媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子,笑得都說(shuō)不出話,終于,在我的催促下說(shuō)出來(lái)了,“她說(shuō)她很想你”。無(wú)疑,這是世界上最美好的聲音。謝謝你對(duì)我支持,安慰和在學(xué)習(xí)上的幫助我親愛(ài)的姐姐。

有你相伴,真好!

有趣的寒假生活小學(xué)六年級(jí)作文(篇四)

一出門,天空就飄下綿綿小雨,輕柔得如一層薄霧,卻也可以沾滿了一身。南方的隆冬,就是這樣濕冷的,透著衣服凍進(jìn)去。幸好有街道兩旁的燈火給嚴(yán)寒添了幾許暖意,我戴起帽子往前走去。

突然一聲斷喝在平靜中震蕩耳膜:“喂,老頭,快起來(lái)!快走開(kāi)啊!”隨著聲音在一處屋檐的陰影中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜷曲著的老人,好奇心驅(qū)使人們不約而同地圍了過(guò)去。

接著屋里的一片燈光,我打量著老人發(fā)抖的身子,低垂的蓬亂的頭發(fā),破舊的衣褲……不由地打了個(gè)寒顫。周圍的人越聚越多,叫喊的人自然是房主,但大家都不知道老人的來(lái)歷。

人群之中有的在竊竊私語(yǔ),有的在有限地點(diǎn)煙,有的在搖頭嘆氣……我忽然感到口干舌燥了。片刻沉默后,一個(gè)童音在嚷:“爸爸,老爺爺不冷嗎?”“是啊!”大家似乎是受到了什么啟發(fā),好些人開(kāi)始跟房主交涉,眾目睽睽之下,房主漲紅了臉:“大伙幫個(gè)忙吧!”房主和幾個(gè)小伙地把老人扶進(jìn)了房?jī)?nèi),一個(gè)中年人已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火地在旁邊的飲食店中拿來(lái)了熱騰騰的面。

好些人散去了。我,一位看客,從褲兜里抽出手,耳邊回響起幼稚的童音,在羞愧中重新邁開(kāi)腳步。

小學(xué)六年級(jí)珍惜糧食倡議書7篇


在我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可行的方案時(shí),我們會(huì)撰寫一份表達(dá)意見(jiàn)的倡議書,好的倡議書更招人關(guān)注,你是否在尋找可以參考的倡議書呢?欄目小編特地為大家精心收集和整理了“小學(xué)六年級(jí)珍惜糧食倡議書”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

小學(xué)六年級(jí)珍惜糧食倡議書【篇1】

有一種節(jié)約叫光盤,有一種公益叫光盤,中學(xué)光盤行動(dòng)倡議書。所謂光盤,就是吃光你盤子中的食物。當(dāng)前,餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大,“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心,身邊的浪費(fèi)比比皆是。我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤,接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一,最少倒掉了約2億人一年的口糧。一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。勤儉不是吃苦,而是對(duì)有限資源的珍視。小小餐桌,傳承了中華民族尊重勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德;文明就餐,體現(xiàn)著廣大學(xué)子珍惜糧食的良好素質(zhì)。為了貫徹十八大勤儉節(jié)約的精神,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,大家一起來(lái)向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)“no”。在此,我們向廣大同學(xué)發(fā)出如下倡議:

1、以“光盤”為榮

2、以“適量購(gòu)取”為榮

3、以“文明就餐”為榮

4、以“宣傳節(jié)約”為榮

5、以“崇尚道德”為榮

6、以“從我做起”為榮

7、以“反對(duì)浪費(fèi)”為榮

8、以“珍惜糧食”為榮

我光盤,我光榮。從每一餐做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)。讓我們用文明演繹生活,用行動(dòng)展示二中形象!

東營(yíng)市第二中學(xué)政教處團(tuán)委

20xx年3月21日

小學(xué)六年級(jí)珍惜糧食倡議書【篇2】

親愛(ài)的同學(xué)們:

今天我又看到學(xué)校食堂的工友們收集了三大桶剩菜剩飯,這真是讓人痛心的現(xiàn)象!不知道你們是否有同感,是否也感到痛心,也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么??墒牵阒?0月16日世界糧食日那天,全世界已經(jīng)有620萬(wàn)多人因饑餓而死亡。我國(guó)是人多地少的發(fā)展中國(guó)家,糧食供求將長(zhǎng)期處于偏緊狀態(tài) 。 據(jù)測(cè)算,1公斤大米約有米粒40000個(gè),我國(guó)13億人口,若每人每天節(jié)約1粒大米,則全國(guó)每天可節(jié)約32500公斤大米,每年可節(jié)約1200 萬(wàn)公斤 大米,可養(yǎng)活35000人。因此,六(3)班全體師生向同學(xué)們發(fā)出倡議:

1、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。

2、吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩菜剩飯。

3、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止,盡力減少浪費(fèi)。

4、做節(jié)約宣傳員,向家人,向親戚,朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果

伙伴們,只要我們努力,人人爭(zhēng)做節(jié)約小公民的話,我們的未來(lái)會(huì)更美好,我們的國(guó)家會(huì)更富強(qiáng)。

小學(xué)六年級(jí)珍惜糧食倡議書【篇3】

尊敬的xx們:

你們好!

在xx月xx日世界糧食日即將到來(lái)之際,我們向廣大師生發(fā)出以下倡議:

1、各班積極開(kāi)展以“節(jié)約糧食光榮,浪費(fèi)糧食可恥”為主題的班會(huì),就我國(guó)人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分地分析和討論,樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。

2、積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念,摒棄鋪張浪費(fèi)等不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣。

3、珍惜糧食,適量定餐,不攀比,避免剩餐,減少浪費(fèi)。

4、吃飯時(shí)吃多少盛多少,如有剩余要打包。

5、做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費(fèi)糧食的不良后果。

同學(xué)們,節(jié)儉是一種美德,節(jié)約糧食更是我們的責(zé)任。讓我們同心協(xié)力,拿出實(shí)際行動(dòng),從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺(jué),成為習(xí)慣,讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在我們的校園蔚然成風(fēng),為建設(shè)文明、和諧的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

倡議人:xxx

xx年xx月xx日

小學(xué)六年級(jí)珍惜糧食倡議書【篇4】

中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的大民族,勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風(fēng),是社會(huì)主義榮辱觀的具體表現(xiàn),節(jié)約資源是全社會(huì)的共同責(zé)任。孩提時(shí),我們就讀過(guò)一首詩(shī)——《鋤禾》,懂得了農(nóng)民伯伯的不易和知道要節(jié)約糧食??上У氖?,很多時(shí)候我們只是嘴上說(shuō)節(jié)約,實(shí)際生活中卻在大肆浪費(fèi)。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)舒適的同時(shí),很多人逐漸拋棄了節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。餐桌上的鋪張浪費(fèi),已成為當(dāng)下較為普遍的現(xiàn)象,大家只“愛(ài)面子”,不“重實(shí)情”,點(diǎn)起菜來(lái)是只“講排場(chǎng)”不“求健康”。有的人認(rèn)為在吃飯上節(jié)約是丟面子,剩菜打包讓人看了笑話;有的人重排場(chǎng),覺(jué)得高檔餐館、飯菜、煙酒等都是身份的象征,請(qǐng)客要是不大手筆就會(huì)讓人覺(jué)得小氣。于是,大家為了所謂的“面子”,不管人多人少,總是點(diǎn)滿滿的一桌子菜,吃一半倒一半。粒米雖小君莫扔,勤儉節(jié)約留美名。我們要倡導(dǎo)合理消費(fèi),綠色消費(fèi),理性消費(fèi),按需點(diǎn)菜,厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),做到不剩飯不剩菜,吃不完打包。

餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn),作為文明有禮的現(xiàn)代人,我們要積極參與到文明餐桌行動(dòng)中來(lái),不僅要嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,而且要監(jiān)督他人,在全社會(huì)形成互相監(jiān)督文明用餐的良好氛圍。

我們國(guó)家現(xiàn)在雖然大部分人已解決了溫飽問(wèn)題,但是,還有一些貧困山區(qū),他們還在為衣食無(wú)著而優(yōu)。試想,我們?cè)陲埖瓿燥垥r(shí),將請(qǐng)客時(shí)剩下的、沒(méi)有動(dòng)過(guò)的飯菜送到貧困山區(qū)的孩子們或?yàn)橐率碂o(wú)著而優(yōu)人們手中時(shí),那將是多么欣慰的事呀!山區(qū)的一些孩子,想想他們每天要走幾十里的山路去上學(xué),中午只是饅頭和咸菜,我們又怎能浪費(fèi)糧食呢?

現(xiàn)在的節(jié)約,也可以為我們的子孫后代節(jié)約資源。每一粒糧食,從種到收,加上中間的加工環(huán)節(jié),吃到我們的嘴里,需要多少人的辛勤勞動(dòng)。不能就因?yàn)椤爸v排氣”、“講面子”、而白白的浪費(fèi)了。這樣更對(duì)不起生我們、養(yǎng)我們的土地資源。只要存有節(jié)約的意識(shí),其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單:吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。節(jié)約糧食應(yīng)該成為一種新時(shí)尚,成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì),讓餐桌文明首先從節(jié)約開(kāi)始。

有組數(shù)字顯示全中國(guó)一年內(nèi)在餐桌上浪費(fèi)的飯菜,能養(yǎng)活2---3億貧困人口。這樣驚人的餐桌浪費(fèi)何時(shí)休?建議大家再檢查一下餐桌:今天你“節(jié)約”了嗎?你身邊的朋友浪費(fèi)了嗎?你打包剩飯了嗎?從我做起從現(xiàn)在做起,來(lái)影響和帶動(dòng)身邊的朋友和家人例行餐桌節(jié)約。

小學(xué)六年級(jí)珍惜糧食倡議書【篇5】

老師們、同學(xué)們:

當(dāng)前,全球氣候正在發(fā)生深刻變化,氣候變化導(dǎo)致的自然災(zāi)害和環(huán)境問(wèn)題日益增多,給糧食和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域帶諸多不利影響。同時(shí),人口的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)將導(dǎo)致糧食需求呈剛性增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。我國(guó)有十三億人口,占世界人口的22%,而我國(guó)的耕地面積僅僅占世界耕地面積的7%,隨著工業(yè)化的發(fā)展,我國(guó)耕地面積仍在逐漸減少,人口仍在不斷增加,嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)告訴我們,中國(guó)還是一個(gè)缺糧的國(guó)家,愛(ài)糧節(jié)糧是事關(guān)國(guó)計(jì)民生、社會(huì)穩(wěn)定的大事,作為一位公民,愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食,人人有責(zé)。

“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”、“一粥一飯,當(dāng)思之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。愛(ài)糧節(jié)糧,你我責(zé)重。浪費(fèi)糧食折射出奢華的思想觀念和浮華的社會(huì)心態(tài),沖擊的是思想大堤。勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)美德。加強(qiáng)青少年愛(ài)糧節(jié)糧教育,反對(duì)講排場(chǎng)、擺闊氣、搞攀比,樹(shù)立節(jié)約為榮、浪費(fèi)為恥的新風(fēng)尚,幫助青少年形成正確的人生觀和價(jià)值觀,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

20XX年10月16日是第6個(gè)世界糧食日,所在周是第26個(gè)全國(guó)愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周,倡議各中小學(xué)校以此為契機(jī),積極行動(dòng)起,凝心聚力,愛(ài)惜糧食,杜絕浪費(fèi),共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì),為建設(shè)開(kāi)放明和諧的黃石貢獻(xiàn)力量!

小學(xué)六年級(jí)珍惜糧食倡議書【篇6】

親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!節(jié)約糧食就是拯救耕地,節(jié)約糧食就是愛(ài)護(hù)環(huán)境,節(jié)約糧食就是珍愛(ài)資源。為解決我國(guó)糧食危機(jī)問(wèn)題,我向大家發(fā)出如下倡議:

1、盛飯要適量,吃多少盛多少,把碗里的飯吃干凈,做到不隨便剩飯剩菜。在學(xué)校食堂就餐的同學(xué)更是如此,刷了飯卡,打了飯,就一定要吃完。

2、提倡飲食均衡,不偏食,不挑食,不吃零食。

3、跟隨家長(zhǎng)到飯店吃飯時(shí),點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi),若有剩余的要打包帶回家。

4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止,盡力減少浪費(fèi)。積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,減少浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

5、對(duì)垃圾進(jìn)行分類,盡量減少垃圾排放,減少耕地污染。

6、積極參加田間勞動(dòng),在家中幫助家長(zhǎng)做自己力所能及的事情。

節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種品質(zhì),節(jié)約是一種責(zé)任。同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),節(jié)約糧食,節(jié)約他人的勞動(dòng)成果 。祖國(guó)的未來(lái)在我們手上,讓我們共同把中華民族勤儉節(jié)約的美好傳統(tǒng)傳承下去!

小學(xué)六年級(jí)珍惜糧食倡議書【篇7】

“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。習(xí)近平總書記一直高度重視糧食安全和提倡“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)風(fēng)尚。近日,習(xí)近平總書記再次對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示,提出要加強(qiáng)立法,強(qiáng)化監(jiān)管,采取有效措施,建立長(zhǎng)效機(jī)制,堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為,強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育,切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣,在全社會(huì)營(yíng)造節(jié)約為榮的氛圍。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神,深化我市精神文明建設(shè),推動(dòng)形成“節(jié)約糧食、拒絕浪費(fèi)”的良好社會(huì)風(fēng)尚,市文明辦、市市場(chǎng)監(jiān)督管理局向全市人民發(fā)出如下倡議:

一、傳承美德,勤儉節(jié)約。

傳承中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng),牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費(fèi)可恥的意識(shí),大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神,積極倡導(dǎo)文明用餐的新理念、新習(xí)慣、新風(fēng)尚。機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、學(xué)校食堂等,要繼續(xù)深入開(kāi)展節(jié)約行動(dòng),帶動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立節(jié)約意識(shí),減少“舌尖上的浪費(fèi)”。新聞媒體要加大公益宣傳力度,持續(xù)開(kāi)展“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”等主題宣傳活動(dòng),鞏固行動(dòng)成果。

二、理性消費(fèi),按需點(diǎn)餐。

積極參與市文明委正在開(kāi)展的倡導(dǎo)文明健康綠色環(huán)保生活方式行動(dòng),倡導(dǎo)“吃多少點(diǎn)多少”的理性消費(fèi)理念,做到餐廳不多點(diǎn)、食堂不多打、廚房不多做,積極踐行“光盤行動(dòng)”,拒絕“剩宴”。

三、科學(xué)飲食,綠色健康。

樹(shù)立科學(xué)的飲食養(yǎng)生理念,提倡均衡飲食,注意膳食平衡,拒絕暴飲暴食,拒絕“野味誘惑”,吃出健康、吃出營(yíng)養(yǎng),用實(shí)際行動(dòng)踐行健康綠色的生活方式。

四、文明就餐,遵守禮儀。

自覺(jué)遵守社會(huì)公德,注重文明禮儀,遵守用餐秩序,愛(ài)護(hù)用餐環(huán)境,不在餐飲公共場(chǎng)所喧嘩吵鬧、隨地吐痰,不在禁煙場(chǎng)所吸煙,不亂扔食物殘?jiān)筒徒怼pB(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣。

五、以身作則,積極推廣。

積極向身邊的親朋好友宣傳節(jié)約糧食、拒絕浪費(fèi)的做法,爭(zhēng)做“節(jié)約糧食、拒絕浪費(fèi)”的踐行者、宣傳者、推動(dòng)者。

讓我們迅速行動(dòng)起來(lái),從自己做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),爭(zhēng)做“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的帶頭人,為奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“雙勝利”,為湛江全力建設(shè)省域副中心城市、加快打造現(xiàn)代化沿海經(jīng)濟(jì)帶重要發(fā)展極貢獻(xiàn)力量!

小學(xué)六年級(jí)我的理想優(yōu)秀作文賞析


蘇格拉底說(shuō)世上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的專屬理想,理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈。一篇值得借鑒的小學(xué)生理想作文是什么樣的呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《小學(xué)六年級(jí)我的理想優(yōu)秀作文賞析》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

小學(xué)六年級(jí)我的理想優(yōu)秀作文賞析(篇一)

理想,是一個(gè)寄托著我們美好向往的風(fēng)箏,雖美麗,但又遙遠(yuǎn)??芍灰覀兙o握著它,努力追逐它,終有一天,幻想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我的理想是成為一個(gè)作家。

作家,用筆書寫著一個(gè)又一個(gè)撥動(dòng)心弦的故事,比如魯迅、冰心、朱自清那樣的作家。他們的語(yǔ)言或激昂,或樸實(shí),或華美,讓人如癡如醉。而我也想用筆書寫出我的美好天空,讓我筆下的事物留在人們心中。

我曾在很多個(gè)午后品味著文字,它們帶著我來(lái)到了獨(dú)一無(wú)二的世界,帶我去冒險(xiǎn),帶我觀賞震人心魄的美景……在這些文字的浸潤(rùn)下,我也想編織文字,織成美麗的網(wǎng),把所有美好的事物捕捉起來(lái),創(chuàng)造出一個(gè)小小的世界。

我一天天成長(zhǎng),懂得的也越來(lái)越多。成功來(lái)源于努力、堅(jiān)持,一個(gè)人如果有了理想,并為之努力,堅(jiān)持下去,理想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。不過(guò),我知道實(shí)現(xiàn)理想不是容易的,要我們付出努力、汗水。所以,為了實(shí)現(xiàn)理想,我購(gòu)買了《魯迅散文集》《城南舊事》《假如給我三天光明》等中外著名的文學(xué)作品。閱讀這些作品我獲得了許多知識(shí)精髓,我的眼界也得到了拓寬,并且,我的寫作水平也得到了很大的提高。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,有關(guān)文學(xué)的知識(shí)我都豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng),老師布置的作文我也盡心地去完成。日常生活中,我經(jīng)常觀察身邊的人和事,并用心感受他們,有些時(shí)候還會(huì)拿筆記錄下來(lái)。這些素材都用在了我的作文當(dāng)中,讓我的作文有血有肉,感情豐富。而我今后也會(huì)多投稿,爭(zhēng)取發(fā)表一些文章或作品,看看大家對(duì)我的文章有何評(píng)價(jià),讓我了解大眾的閱讀興趣,讓我滿足大家的眼福。

有可能實(shí)現(xiàn)理想的道路,我會(huì)走得很艱難,遇到許多困難險(xiǎn)阻,但我不會(huì)放棄。我堅(jiān)信終有一天,我會(huì)走到終點(diǎn),而我走過(guò)的路上,會(huì)灑遍我的汗水,開(kāi)滿我的作品之花。

小學(xué)六年級(jí)我的理想優(yōu)秀作文賞析(篇二)

每當(dāng)我走在學(xué)校里,看著那些學(xué)識(shí)豐富的老師們,無(wú)私的傳授給我們知識(shí),我的內(nèi)心便充滿了感激。這時(shí),我總會(huì)想,將來(lái)我也要當(dāng)一名教師,像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人。

教師,一個(gè)神圣的職業(yè),他曾經(jīng)培養(yǎng)出來(lái)了多少英才;教師,一個(gè)普通的職業(yè),他毫不張揚(yáng),只是默默地為祖國(guó)做著巨大的貢獻(xiàn);教師,一個(gè)無(wú)私的職業(yè),歲月的痕跡悄悄爬上了他的兩鬢,可他仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位上,毫不退縮。

假如我真的實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想,我會(huì)富有耐心的對(duì)待自己的學(xué)生,讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),并努力的學(xué)習(xí),這時(shí),我會(huì)真誠(chéng)的祝愿他們能夠有個(gè)好的前程,等我老了,我會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代,希望他們也能有自己的理想,并且愿意且努力的讓自己的理想一步一步實(shí)現(xiàn)。

想到這里,我更加堅(jiān)定了自己的信念,我決心要努力的學(xué)習(xí)知識(shí),能夠有自己的資本勝任這個(gè)神圣普通而又無(wú)私的職業(yè),就算遇到再大的困難和挫折,我也絕不放棄,努力的去追求屬于自己的理想。在此我有句話,想送給正在為理想而努力的我們,不論遇到什么困難,遇到哪些挫折,都能Face life with a smile(微笑面對(duì)生活),我堅(jiān)信,我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。

小學(xué)六年級(jí)我的理想優(yōu)秀作文賞析(篇三)

小時(shí)候,幼兒園老師和親戚們常會(huì)問(wèn)我有什么理想,我嘴上回答著:“棒棒糖、花衣服”,可我在心里卻暗暗思索,我的理想到底是什么呢?

《紅樓夢(mèng)》中,賈寶玉在抓周時(shí)選擇了口紅,在一生中,就與胭脂水粉結(jié)下了緣。我想,我最有可能實(shí)現(xiàn)的,也應(yīng)該就是我最初的夢(mèng)想——當(dāng)一名作家。

那是一個(gè)二年級(jí)時(shí)的午后,翁老師給我們布置了第一篇作文,主題是母親節(jié)。那篇作文,我?guī)缀跞窃趮寢尩膸椭峦瓿傻?,整篇作文里都是媽媽的語(yǔ)言。這篇筆跡稚嫩的作文被老師表?yè)P(yáng)時(shí),我就想,原來(lái)文筆好這么光榮!我要靠真才實(shí)學(xué)成為作家!于是,這個(gè)理想就在我的心底開(kāi)始萌芽。

上五年級(jí)了,我的一篇佳作上了《溫州都市報(bào)》,當(dāng)我知道了這個(gè)消息時(shí),都不知道怎樣形容自己的心情了。當(dāng)我捧著數(shù)值少而含意大的稿費(fèi)時(shí),我知道,我離我的夢(mèng)想又近了一步。

我崇拜每一個(gè)作家,羨慕他們那高超的寫作技能和豐富的想象力,只要筆尖一動(dòng),就會(huì)讓平常的小事有了色彩,就如韓寒的《書店》一樣,使生活中的細(xì)節(jié)變成了讓人過(guò)目不忘的精典。

我喜歡寫作,但我還是沒(méi)有到駕馭文字的境界,因此,這個(gè)夢(mèng)想離我還有一定的距離。我一定會(huì)努力,實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

六年級(jí)中短篇除夕作文 【精】


新的一年,新的除夕夜,過(guò)完除夕,就要到我們的春節(jié)了,不管有錢沒(méi)錢,都得回家過(guò)年啊!相信每個(gè)人都應(yīng)該有過(guò)這樣的體會(huì):歸心似箭。您在尋找關(guān)于過(guò)年的除夕夜日記作文嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《六年級(jí)中短篇除夕作文》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)中短篇除夕作文【篇一】

在焦急的期待中,又一個(gè)春節(jié)終于來(lái)到了。

今天是除夕,吃過(guò)餃子之后,家家戶戶開(kāi)始放鞭炮。一陣陣轟隆隆的.鞭炮聲,五彩繽紛的煙火升上天空,把黑乎乎的天空變的絢麗多彩。

八點(diǎn)鐘,我們?nèi)覈谝黄鹂础洞汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)》,耳邊還不時(shí)傳來(lái)震耳欲聾的鞭炮聲。晚會(huì)節(jié)目很精彩:有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,有幽默風(fēng)趣的小品,還有滑稽逗人的相聲……節(jié)目是豐富多彩,看得我眼花繚亂??斓搅泓c(diǎn)的時(shí)候,我和爸爸一口氣沖到了陽(yáng)臺(tái),拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”新年的鐘聲響起了,煙花和爆竹便齊鳴起來(lái)。我和爸爸點(diǎn)燃了煙花筒,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響,一顆煙花彈升到了空中,在一瞬間爆炸了,那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開(kāi)了花瓣,這時(shí),一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā),像無(wú)數(shù)明亮而璀璨的流星,在天空中一閃而過(guò)……天空中還閃爍著其他的煙火,它們有的如一串串珍珠,有的如一顆顆流星,有的如一朵朵菊花,有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲,一朵朵光芒四射、燦爛無(wú)比的煙花,在天空中飛舞、閃耀著。這些煙花,各式各樣,五光十色,把天空點(diǎn)綴成一朵朵鮮花,夜空頓時(shí)變得光彩奪目。此時(shí)的村莊,被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂(lè)曲聲合成的旋律包圍著,真是熱鬧非凡!

今年的春節(jié)真是快樂(lè),讓我不禁想起了王安石的《元日》:

爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。

六年級(jí)中短篇除夕作文【篇二】

春節(jié)期間,最熱鬧的一天莫過(guò)于“除夕”了。

除夕是一年的“終點(diǎn)”。這一天,大伙兒可忙了,尤其是女人們。一大早,女人們就在客廳里擺上了美味的零食,有干果、餅干、糖果等,讓人眼花繚亂。這一件事兒做完了,女人們就開(kāi)始忙著做年菜了。

小孩子們猶愛(ài)串門。到人家里看見(jiàn)了美食,便毫不顧忌的抓上一把,而人家也樂(lè)呵呵地“供”上。

下午,是男人們忙的時(shí)候了。只見(jiàn)男人們將紅紅的對(duì)聯(lián)鋪在大桌子上,一手拿著刷子,一手端著漿糊。他們用刷子拌了拌漿糊,用蘸著漿糊的刷子在春聯(lián)后面刷了又刷。刷好了對(duì)聯(lián)后,他們就小心翼翼地把它貼在大門兩邊。橫聯(lián)上方還貼了個(gè)大“?!弊?,只不過(guò),“?!笔堑怪?,所謂大?!暗健绷恕S械娜思疫€貼了門神。那威武的門神守在門口,還怕有邪會(huì)進(jìn)門嗎??。≌媸恰扒чT萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符”呀!

當(dāng)太陽(yáng)快落山后,夜幕降臨。這時(shí),家家戶戶都點(diǎn)亮了燈,只等第二天清晨來(lái)臨時(shí),人們才會(huì)把燈熄滅,蓄著來(lái)年紅紅火火的美好意愿。如此一來(lái),人們都不愁看不清路了。八點(diǎn)半左右,男人小孩兒都去祖堂團(tuán)年了。至于團(tuán)年的東西,細(xì)心的女人們?cè)缭绲鼐蜏?zhǔn)備好了,就等他們帶去團(tuán)年了。

團(tuán)年時(shí),村里最熱鬧的地方就數(shù)祖堂了。爆竹煙花等不及似的,演奏著新年的樂(lè)章。這一波過(guò)去了,男人小孩兒就回來(lái)了。女人們一見(jiàn)他們的影兒,就開(kāi)始上菜了。而男人們借這個(gè)“空隙”,在自己家門前燒上一些裱紙,點(diǎn)燃三根香。“噼里啪啦”,哦!還要放爆竹!才點(diǎn)燃爆竹,就要關(guān)門大吉吃年夜飯了!這一餐不同以往,要比平常豐盛得多呢!一家人圍坐一桌,伴著爆竹聲,大家互相敬著酒,一句句的祝語(yǔ)溫暖人心。多么溫馨的場(chǎng)面啊!

飯后,孩子們放起了煙花,那一朵朵美麗的花朵綻放在墨藍(lán)的天空中,給夜空添上了一些生氣。這一晚,許多人都不睡,那爆竹聲也在陪著人們一起守歲……

“喔喔喔”,公雞叫了,新的一年來(lái)到了!而除夕,就這么的過(guò)去了。

六年級(jí)中短篇除夕作文【篇三】

爆竹聲中一歲除,一年一度的新春來(lái)到了,除夕是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,在這天,家家戶戶都帖春聯(lián)、掛燈籠,熱鬧非凡。下面我就說(shuō)一說(shuō)我是怎么過(guò)新年的吧!

除夕的早上,我先是要穿一身干凈、漂亮的衣服和褲子,就去爺爺婆婆那里拜年,拜完了年,大人們就給我們小孩子錢去買火炮了,火炮的品種很多,很齊全,有甩炮、沖天炮、地雷炮、小足球、小蜜蜂、降落傘、驚天動(dòng)地、我們先拿了一只小蜜蜂,放在陽(yáng)臺(tái)上,誰(shuí)知道剛點(diǎn)燃,它就“嗖”的一下,在天空中飛了兩圈落下了。我姐姐別提有多高興了,她說(shuō):“弟弟,今天,我們可以自由自在的玩咯、!”

中午終于來(lái)到了,客人們兩個(gè)一群,三個(gè)一伙的來(lái)到我家,吃熱騰騰而又美味可口的團(tuán)年飯。中午十二點(diǎn),在火炮聲中,大家入了席座,我一看,桌上有好多好多的菜、真是“色、香、味、俱、全”??!什么“糖醋排骨”、“菠蘿酒米飯”、“龍眼米飯”.......

桌上、我們一家人有說(shuō)有笑,很開(kāi)心,我和姐姐端著杯子向大家敬酒,祝大家:“在新的一年中,牛氣沖天,和和睦睦,家庭美滿,幸福安康,都掙大錢,身體健康”。大家聽(tīng)了,都笑的合不上嘴了。

在祝福聲中, 我拿到了我的.壓歲錢,我可真高興。

晚上,我們家準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視,收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”,里面有個(gè)節(jié)目是我最喜歡的,就是趙本山老師和他的徒弟小沈陽(yáng)的《不差錢》、這個(gè)節(jié)目也把大家引入了高潮,這個(gè)節(jié)目演完后,就快到12點(diǎn)了,我和姐姐就在陽(yáng)臺(tái)邊等著。

“嘣、嘣嘣”煙花飛上了天,好漂亮啊,有的象牡丹,有的象笑臉,還有的象菊花......,個(gè)個(gè)震耳欲隆、驚天動(dòng)地,隨著夜晚的來(lái)臨,我和姐姐都感到有點(diǎn)困了,但是除夕夜晚誰(shuí)不是激動(dòng)的呢?

于是,我和姐姐就拿來(lái)煙花來(lái)打發(fā)時(shí)間,我拿出一根“神鞭”,用打火機(jī)點(diǎn)燃他,就在這個(gè)時(shí)候,“神鞭”自己給爆了,下了我一大跳,大家要注意安全?。?、

凌晨?jī)牲c(diǎn)過(guò),我和姐姐就倒在床上熟睡了,我還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中。

六年級(jí)中短篇除夕作文【篇四】

吃過(guò)年夜飯,我們一家人圍坐在茶(幾)旁邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),邊包餃子。爸爸搟皮,我和媽媽包餃子,包進(jìn)了爸爸、媽媽對(duì)我的愛(ài),包進(jìn)了一年的收獲,包進(jìn)了我一年的快樂(lè),也包進(jìn)了我新年的新期望!

看完春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了壓歲的紅包,期望我快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),步步登高。我給爸爸媽媽磕頭,祝他們健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意!

窗外不時(shí)傳來(lái)陣陣鞭炮聲和禮炮聲,我們也趕緊出去放爆竹,膽大的爸爸竟敢放高升,“咚——”我嚇得直往媽媽懷里鉆,不敢看。兩只手還緊緊捂著耳朵,這時(shí)的我心還砰砰地跳。膽小的哥哥一只手捂著耳朵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探著身子留意翼翼點(diǎn)炮,點(diǎn)著了就趕緊跑,我兩手捂著耳朵緊張而又焦急地等待著,半天才噼里啪啦響了起來(lái)。爸爸給了我?guī)赘謭?zhí)花讓我放,我學(xué)著“小燕子”的樣貌,拿著手執(zhí)花邊放,邊跳舞。十一點(diǎn)半后,噼里啪啦的響聲此起彼伏,你看天空中盛開(kāi)了朵朵五彩繽紛的禮花,有紅的、黃的、紫的、綠的、橙的……哥哥說(shuō)那然而天上五彩的星星,我說(shuō)那然而春送來(lái)的祝福,她用神奇的魔法棒把幸福灑滿人間,把歡聲笑語(yǔ)灑滿人間……

這次搞笑的除夕夜,不僅僅使我獲得了快樂(lè),也讓我了解了除夕夜的習(xí)俗,比如說(shuō):守歲;壓歲;踩歲;吃萬(wàn)萬(wàn)順……這一切都說(shuō)明了中國(guó)的傳統(tǒng)文化真然而博大精深?。∑鋵?shí)只要我們處處留心,就能在快樂(lè)中獲取知識(shí)。俗話說(shuō)的好:“處處留心皆學(xué)問(wèn)嘛”!

爆竹聲中一歲除”我們迎來(lái)了新的一年,我們共同慶祝春天的節(jié)日,慶祝春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇,祝福我們的生活蒸蒸日上,祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛!

相信《小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)幼小銜接感悟與反思分享(6篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了家長(zhǎng)教育心得專題,希望您能喜歡!

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